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小學學年度工作思路
指導思想：
立校：志存高遠,知責奮進,銳意創新,勇爭第一（二七教體精神）
成人： 做君子、敢超越、無所懼 （馬寨教育精神）
成事：營造和諧生態，激發生命體的內源性發展動力，讓自我、他人乃至一切自然生命精彩綻放（新生命教育理念）
路徑突破：
一、建設課程教學中心、學生發展中心、學教服務中心，全面優化學校管理結構；
二、重點實現十個方面的工作突破
1、新德育建設
2、課程建設
3、課堂建設
4、評價體系構建與學生發展
5、課題建設
6、教師提升
7、校品發展
8、學教服務優化
9、信息化
10、國際理解教育與國際化
三、工作要點及措施：
（一）新德育體系建設
1、起草、定稿并實施學校新德育發展規劃（2017—2020），全面優化學校活動、團隊建設、學生發展、班級建設等工作。
2、健全學校教師團組織，選聘團支部書記，加強團隊建設，優化學校德育的力量組成。
3、全面深化學校六大德育主題活動、四好班級建設、愛心加油站、理想教育等品牌活動，強化“美麗的規則”、十不十要、三清三齊等常規建設，爭創二七德育名校。
4、抓好學校德育核心課題，以德育評價為突破口，建設完備的新德育體系，提高德育成效。
（二）課程建設
1、以二七區3.0課程建設試點校建設為契機完成下列目標：
A、定稿學校課程規劃方案；
B、形成1—3個課程建設成果；
C、形成1—3門精品課程
E、培養5—6名課程建設骨干教師
2、定稿橫向的學校課程結構圖，形成課程全面的影響力，推動學校的品質化建設
3、實現走班選課的制度化、常態化、信息化
4、夢想課程中心建設有突破
（三）課堂建設
1、鞏固圍繞兩個標準展開的公開課、調研課基本路徑，實現課堂文化節、十大名片課評選的常態化。
2、深入推進生態成長共同體建設。
3、深入展開以三維生態課堂的學科化為中心的教學研究。
4、圍繞基于標準的教學、教學評一致性展開學校課堂建設重點課題研究，力爭有成果、有突破。
（四）評價體系構建與學生發展
1、成立學生發展中心，實現評價體系構建與學生發展的具體突破。
2、圍繞綠評數據研究與綠評指標優化全面推進學校質量建設工作。
3、起草、定稿并實施學校質量評價標準及方案，建立、健全學科質量評價標準及方案。
4、細化、深化學校畢業生獨特附加值的落實工作，全面提升畢業生八會達標質量。
5、組建評價體系構建與學生發展委員會，定期學習先進評價經驗，優化學校評價方案。
（五）課題建設
1、建立學校課題研究專項經費管理機制。
2、建立、健全十大推動學校發展的課題評選及獎勵機制，組織開題報告會、階段成果發布會，促進課題成果轉化。
3、完成課題參與、立項、結項、獲獎指標任務。
4、認真抓好電子書包實驗班、國學語文實驗班的實驗研究，成果結集工作。
（六）教師提升
1、依托二七教師三三培養模式，建立學校教師梯級攀升機制，完成名師工作室、名班主任工作室建設指標任務；
2、深化教師案頭書規劃，以專業閱讀促進教師專業成長；
3、推進博客團隊建設，以專業寫作促進教師專業發展
4、建設幸福培育教師驛站，開設教師微課堂，促進教師幸福成長。
（七）校品發展
1、選聘優秀教師組建校品發展辦公室，推動學校品牌建設。
2、全面規劃學校美育發展體系，定稿并實施美育推進計劃。
3、系統梳理學校體育、藝術，特別是剪紙、足球、跳繩、毽球等方面的特色，擴大品牌影響力。
（八）學教服務優化
1、扎實落實《新生命教育品牌發展報告（2016—2020）》中涉及到的服務優化有關項目指標，全面優化學教服務品質（常規顯品質，單項能示范，總評占第一）。
2、認真抓好新建教學樓項目、創客體驗中心等十個項目建設工作的資金協調、政策調研、程序規范、項目落地工作，按時間節點、流程要求完成建設任務。
3、落實“溫暖二七”有關精神，實現貧困生救助全覆蓋，愛心教育全覆蓋。
4、提升學校品質化建設宣傳力度，完成2012—今的學校大事記整理工作，制作、完成年度學校發展微電影。
（九）信息化
1、形成培育小學智慧校園建設標準，并著實落實。
2、召開智慧校園建設成果現場推進會
3、創建區級數字化校園示范學校
（十）國際理解教育與國際化
1、啟動國際理解教育課程開發與實施工作。
2、形成與科技學院英語系、PRT項目組的合作成果。
3、力爭在外教或基于信息化的外教教學方面實現突破。
4、在新德育建設方面，實現國際理解教育與國際化的突破。
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