教學工作思路范文
一、指導思想
以"提高課堂效率"為工作主線，更新教學觀念，優化教師的教學行為和學生的學習方式，確保教學的有效性，實現學校教學質量的可持續發展。
二、工作目標
(一)、確保教學有效性
1、教學流程監控：切實抓好教學常規五環節工作。對教學常規的管理要強化質量意識，重視考核管理。教學常規檢查由學習委員、教研組長定期檢查和行政領導不定期抽查結合，這一工作須制度化，并與教師工作評價銜接。
2、課堂教學評議：全面鋪開課堂評議工作，使每一位教師真正關心自己每一堂課的效益。這不僅是一項科學的教學管理評價制度，更是一個永無止境的教師共同學習的機會。我們的目標是：讓每一扇教室的門打開，讓每一堂課都有可能被評議，讓每一名教師都被多次評價到，讓每一堂課都是高效率的。
3、學生評教活動和校長熱線：新開設校長熱線接收家長投訴，繼續實行學生評議教師活動，充分發揮民辦學校服務學生和家長的特色。并以家長學生的滿意度來衡量課堂質量與否。
(二)實現教學目標化
1、成立初三工作領導小組，協同相關部門，制定初三工作質量目標，作好《初三年級工作計劃》，并保證其落實。
2、進一步作好體育課的教學規范工作，并要求作好初三學生提高體育測試成績的工作方案和初二學生參加體育測試適應性訓練的教學預案。
3、初一、初二是新課改年級，要注重了解新課程的中考改革的動向，作好考試研究，明確備考方向。
4、為促進我校學科競賽健康發展，使成績繼續提高并有突破。要求確立競賽輔導核心組成員，并制定明確的教學計劃和獲獎目標。
(三)推進教學科學性
1、推行課堂教學微格分析：由教研組組織進行，推動集體備課工作，提高每一位教師的備課質量。備課組集體研討好教學目標和重點、難點之后，可以將一節課從引入、呈現、操練到鞏固練習、布置作業等每一個環節分頭準備并進行微格展示，備課組討論分析后，進行適當的修改和補充，形成最佳方案。
2、完成校、區級課題的結題及研究成果申報并爭取實施一個全校性的大課題。
3、鼓勵開展第二課堂活動，爭取多出亮點，挖掘出具有潛力的校本課程。
4、由教研組長負責，組織好每學期優秀、經典試卷的整理與編寫。
5、組織進行教師成長檔案袋管理，充分展開校本研修。
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