幼兒園小班四月份安全工作計劃

時間:2022-10-18 09:18:24 幼兒園工作計劃 我要投稿
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幼兒園小班四月份安全工作計劃

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班四月份安全工作計劃,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班四月份安全工作計劃

幼兒園小班四月份安全工作計劃1

  健康領域:

  1、不怕生,愿意與教師、同伴接觸。

  2、學會自己進餐,餐后會漱口、擦嘴,并放好餐具和椅子。

  3、會插接、拼搭簡單的造型。

  4、會聽音樂做模仿操。練習雙腳原地向上跳以及四散走、跑。

  社會性領域:

  1、在游戲活動中,學習、遵守簡單的游戲規則。

  2、愿意接觸周圍的人。學習問早、問好、說再見等禮貌用語。

  科學領域:

  1、認識生活中常見的花兒,知道其名稱、外形特征、顏色、等。

  2、能愉快地參加游戲及操作活動,能按物體的某一特征歸類。

  語言領域:

  1、理解故事的主要內容,學習簡單的兒歌。

  2、用普通話說出班上的'用具、玩具、和同伴的姓名。

  3、喜歡和老師一起看圖書。

  藝術領域:

  1、愿意學唱新歌,能知道歌曲名稱,進行簡單的表演。

  2、會在底圖上添畫簡單的線、形,學會簡單的定位粘貼。

  3、對泥工活動感興趣,學會團圓的技能。

  〈一〉保教工作

  1、進一步加強幼兒飲食,睡眠,上廁等生活常規的管理,根據本班孩子的特點,用競賽的方式促進幼兒自理能力的提高。

  2、鼓勵幼兒結合自己國慶期間的見聞,大膽講述。

  3、兩位教師共同配合,使幼兒盡快形成遵守規則及使用禮貌用語。

  4、開展"花兒朵朵"主題活動,創設"娃娃花店""科學探索區"等環境,引導幼兒獲得有關經驗。

  5、在每天的分區活動中,均提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀、各種圖案等工具材料,鼓勵幼兒自由地畫、捏、剪、撕、貼。

  〈二〉家長工作

  1、舉行親子活動。

  2、請家長幫忙收集有關秋天花卉及圖片,利用周末及長假時間帶孩子到戶外感受大自然的變化。

  3、完善"接送卡"的使用制度。

  〈三〉教研工作

  1、實施課題方案,積累研究中的過程性資料。

  2、參加青年教師優質課評選活動(說課——開課);

  3、組織幼兒參加早操展示活動;

  4、進行主題墻的布置;

  5、圍繞自己的課題上好園內公開課。

幼兒園小班四月份安全工作計劃2

  一、強化學習、提高認識、認真履行職責、提高質量與安全意識。

  全科醫護人員要強化學習,深刻領會《醫療事故處理條例》精神,熟悉與醫療行業有關的法律、法規,增強法律意識、安全意識和自我保護意識。自覺認真履行崗位職責,要經常性地進行質量管理教育,提高全員質量管理意識,牢固樹立“質量與安全第一”的觀點。

  二、強化風險管理,提高風險意識,做到警鐘長鳴。

  要逐步強化科室的風險管理,成立醫療護理質量風險基金。通過風險管理,強化醫務人員的醫療安全意識,有效調動醫護人員的積極性和責任心,促進科室采取有效措施強化管理,防范和處理醫療糾紛、差錯及事故。要經常組織典型案例進行討論,做到警鐘長鳴,在保障病人安全的同時強化自我保護。

  三、完善科室醫療質量與安全體系建設,發揮科室的監督作用。

  完善醫療、護理質量管理委員會,科室質量管理小組兩級體系的建設,強化對醫療、護理、藥事、輸血、院感的質控工作。定期組織檢查,及時將檢查情況反饋,同時檢查結果與崗位工資、獎金發放掛鉤,持續改進醫療質量。充分發揮科室質量體系的監督作用,及時發現問題,提出整改措施,保障安全措施與醫院發展相適應和配套。組織要定期召開醫療質量管理會議,將安全生產納入會議主要議程。

  四、堅持以病人為中心認真落實執行各項醫療規章制度。

  臨床工作要堅持以病人為中心,做到對病人罵不還口,打不還手,為病人提供溫馨、細致、耐心的服務。同時要認真落實執行各項醫療核心制度,如:首診、首問醫生負責制、三級查房制度、疑難病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、死亡病例討論制度、病案書寫基本規范與管理制度、技術準入制度、查對制度、分級護理制度、醫囑制度、交接班制度、醫患溝通制度等。通過落實制度,始終把醫療質量、醫療安全放在醫院管理的核心。

  五、強化“三基三嚴”訓練不斷提高醫護技術質量。

  強化醫務人員的業務訓練,重點是“三基三嚴”訓練,即基本知識、基本理論、基本技能,嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴密的方法,強化臨床能力的培訓,不斷提高醫護技術質量。

  六、重視醫療文件的內在質量與安全。

  醫療文件是醫護人員臨床思維的'憑證是診療過程中的原始記錄有很強的書證作用,在醫療糾紛中是進行技術鑒定、司法鑒定、判明是非、分清責任的依據。同時醫學模式的改變對醫療文件的書寫內容提出了新的要求,強化醫療文書的內在質量管理避免醫療糾紛的發生。

  七、正確對待家屬同意治療意見的簽字。

  《知情同意書》的簽訂實際上是雙向性的,一方面是使患者理解臨床醫學的風險,另一方面醫生要針對這些風險,做好充分的防范措施和一旦發生意外的應急補救措施。家屬簽訂同意書是理解可能發生

  的危險,但決不是容忍醫護人員因失誤所發生的意外,醫護人員必須保持頭腦清醒正確對待家屬對治療操作同意的簽字,在治療中要精益求精,盡可能避免發生意外。臨床醫生在選擇治療方式、方法、藥物、護理措施的同時,要對家屬講清利弊,充分征求意見,尊重患者或家屬對治療方法的選擇權。

  八、嚴格科室技術準入強化醫療質量考核。

  醫護辦要強化對臨床科室開展的新技術、新項目進行嚴格的可行性研究、審核及風險評估,嚴把醫療技術準入關。同時,要強化對各臨床科室進行四月或季度的質量考核,發現事故苗頭及時進行堵截,以確保患者在醫院能得到安全有效的醫療服務。

幼兒園小班四月份安全工作計劃3

  一、本月重點:

  1、加強常規練習,引導幼兒在教室不跑、不大聲講話、輕拿輕放桌椅等。

  2、注意孩子的冷熱,減少感冒的發生,堅持對教室、寢室進行消毒。

  3、組織幼兒多到戶外活動。

  4、學會問好、有禮貌。

  5、戶外親子活動。

  二、主題活動及環境創設:

  主題活動:《懂禮貌、學會問好》

  環境創設:增加文明問好語句的墻飾。

  三、游戲活動及區角材料投放:

  生活區:補充生活區和感官區教具。

  區角:保護牙齒、韻語識字、各種圖形。

  四、保育工作:

  1、培養幼兒的.自理能力,知道自己能做的事情要自己做,克服懶惰的習慣。(如:自己穿脫衣服、疊衣服、疊小被)

  2、堅持對教室、寢室進行紫外線消毒。

  3、鼓勵幼兒多喝水,喝水時不浪費,不把剩下的水倒在桶里。

  4、學習進餐禮儀:舀一勺飯菜,嚼后吞下,再繼續。一只手扶碗,進餐不講話,不掉飯粒。

  5、戶外活動時,及時為幼兒增減衣物、擦汗等,預防幼兒感冒。

  6、午睡時及時為幼兒蓋被子,尿濕褲子及時為幼兒更換。

  五、家園溝通工作:

  1、缺勤兒童做好電訪工作。

  2、戶外親子活動。

  3、引導幼兒愛洗澡、講衛生。

  4、給剛入園的幼兒及時向家長匯報情況。

  5、家長配合老師引導幼兒快速適應幼兒園的新生活。

幼兒園小班四月份安全工作計劃4

  1、生活安全

  全面思考小班幼兒特點,尊重小班幼兒身心發展的規律,在安全的意識滲透下,為幼兒帶給健康、豐富的生活和活動環境,滿足幼兒多方面、差異性地發展需要。班級教師齊心協力搞好班級衛生,每一天做好清潔、消毒、通風工作,預防傳染病的發生,合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中,教育幼兒不動插座、電板,以防觸電;不將手指放在門、窗處,以防夾傷;注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,以防撞傷、碰傷。

  2、進餐、午睡安全

  小班幼兒習慣把很多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方,在一日生活中時常仔細留意,引導幼兒注意個人衛生,不把臟東西放入嘴里,以防止病由口入,不吃不潔凈、變味發霉的食物;進餐時注意帶刺帶骨食物安全,以及乘熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物(如:扣子、珠子、發夾、拉鏈等),不蒙頭睡覺,不拿玩具、物件睡覺,進餐、午睡時來回巡視。

  3、活動安全

  小班上學期對幼兒園環境不盡熟悉,幼兒在適應環境的探索過程中容易新奇。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動,對幼兒進行淺顯的安全常識教育,提高幼兒的.安全意識和自我保護潛力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則,不攜帶危險物品參與活動(如:剪刀、玩具等尖銳物件),游戲中不做危險動作(如:頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等),不擅自離開群眾,同伴間友好相處,互相謙讓,不擠不撞,不(打、推、咬、抓)人。

  《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒帶給健康、豐富的學習和生活活動,滿足幼兒各方面發展的需要,要讓幼兒明白必要的安全保健知識,學習保護自我。為了使幼兒身心得到更好的發展,我們要把安全問題放在工作的首位,減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到:“放手不放眼,放眼不放心。”把安全工作職責到人,盡我們的一切潛力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一職責人,為確保幼兒的身心安全。

幼兒園小班四月份安全工作計劃5

  一、教育教學方面

  1、在學習習慣上,有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發言,但不愛動腦筋,依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴,回答問題聲音不夠響亮等。

  2、在教育教學的方式方法上我們還應該進一步推敲,想方設法的讓孩子學起來更快樂更喜歡。

  3、幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高,在各方面的.能力發展上都有了良好的表現,最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規,而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。

  二、生活護理

  1、教師得引導下大部分幼兒養成了良好的衛生習慣,能正確使用毛巾,飯前便后能主動洗手。

  2、指導幼兒安全有序地取水,提醒幼兒不浪費水、不喝生水、喝水時不說笑,不邊走邊喝水。

  3、由于氣候原因,對幼兒即時增減衣物,預防感冒與其他傳染疾病的發生

  三、常規方面

  班級里很多幼兒喜歡拖著或是推著椅子走路,這樣的行為存在著很大的安全隱患。我通過談話法給幼兒做了一個正確搬椅子的方法示范:一只手握著椅子背的上方,一只手握椅子腿下方搬椅子。并鼓勵幼兒學做搬椅子的動作。這樣幼兒有了一個正確的模仿對象,自然會很好的搬椅子,當然還有幼兒如何使用毛巾擦嘴、擦手;怎樣洗手等等,都要給幼兒一個正確的方法。

  四、安全方面

  教育小朋友平時走路時不亂跑,上下樓梯要靠右行,站隊時不擁擠,玩玩具時不爭搶,上下幼兒園要家長親自接送,一個人不能到處亂跑,以防意外事故的發生。在教師的教育和督促下,小朋友們都能遵守要求,各個都平平安安健健康康。

  五、家長工作

  為了讓家長更加放心,我們會經常給坐車的寶寶家去電話,及時向她們反饋寶寶在園情況,親自接送的家長,我們也是利用家長來接寶寶的時間,即使向家長匯報寶寶一日在園表現,同時每周都會按時發放《家園聯系冊》,反饋寶寶一周在園表現,便于家長了解,做到真正的家園共育。

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