幼兒園大班的工作計劃

時間：2023-01-16 11:26:36 幼兒園工作計劃我要投稿

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幼兒園大班的工作計劃匯總八篇

　　時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班的工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班的工作計劃匯總八篇

幼兒園大班的工作計劃篇1

　　一、班級情況分析

　　我班現有幼兒名，其中女生名，男生有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由于幼兒年齡小，自我控制能力較差，但仍有部分幼兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學期里為了加強幼兒的安全自我保護意識，讓幼兒健康的成長。

　　二、安全工作目標的制定：

　　1、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食衛生安全工作。

　　2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力

　　三、其它措施

　　在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。

　　1、認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

　　2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席（請假）的幼兒及時了解原因。

　　3、做好戶外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒輕松參與活動。

　　4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的`良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

　　5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。

　　首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。

　　6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

　　7、嚴格執行接送制度。提醒家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應做好接人登記，并及時補辦接人卡，謹防幼兒走失。

　　8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。幼兒大班安全計劃佐永珍對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，并登記。

幼兒園大班的工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　以創建省優質園為契機，認真學習對照《江蘇省優質幼兒園評估標準》，查找差距，積極改進；進一步落實《幼兒園工作規程》，強化園務管理，精細常規工作，豐富幼兒活動，大力推進幼兒素質的全面發展。

　　二、工作重點

　　1、全面啟動“省優質園”創建工作，認真對照標準，積極準備，力爭下半年達標通過。

　　2、做好市級課題的結題工作。

　　3、做好幼兒園網站建設。

　　三、具體措施

　　1、強化管理工作

　　（1）細化常規管理。不斷完善內部管理機制，規范辦園行為，優化過程管理，努力建構合理的評價機制，注重管理的實效性和督查的有效性，對教師實施由領導、教師、家長共同評價的體系，不斷完善教師考核方案。

　　（2）重視課程管理。結合本園實際，遵循兒童身心發展規律，依托課題，明確課程的目標、內容、方法和評價，以培養幼兒“健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信”為目標，科學合理安排幼兒一日生活，關懷、接納、尊重每個幼兒，使幼兒在園快樂健康地成長，促進每個幼兒在原有的基礎上得到發展和提高。

　　（3）深化安全管理。健全各項安全保衛制度，牢固確立“幼兒至上，安全第一”的思想，落實安全保衛措施和崗位責任制，防范特殊區域，對存在的問題，及時實施改進。根據幼兒的身心特點，進行安全知識教育和自我保護能力的培養，把安全教育整合到幼兒一日生活的各環節，做到寓教于樂，寓教于情，抓住有效時機，隨機進行。同時，還要與幼兒家庭密切配合，增強家長的安全意識，確保幼兒健康安全。

　　2、提升保教水平

　　（1）抓實保健工作。嚴格執行衛生保健制度，抓好衛生保健工作，注重發揮保育員的.才能，細致入微地做好各項工作，切實保障幼兒的健康以及各室的衛生,與班級保教工作緊密結合，使任務目標真正落實到幼兒身上，促進其身心健康發展。按時制定好營養菜譜，保證幼兒營養的均衡攝入。重視幼兒衛生習慣的培養，做好傳染病的預防宣傳工作，按要求做好衛生保健資料的記錄、整理和歸檔。

　　（2）抓活教研工作。創新開展教研活動，扎實開展集體備課，靈活選擇教育教學方法手段，做到一課多研，努力提高活動質量。組織各種教學大練兵活動，做到人人參與、人人深入、人人成功、人人得益，以提高幼兒園教師整體素質和水平。按要求及早思考部署，做好課題結題的一系列工作。

　　（3）抓好綜合活動。結合主題、節日、幼小銜接、省優質園創建等，積極組織開展豐富的活動，通過活動促進教師能力的提高，促進幼兒全面素質的發展。做好幼兒園網站建設，充分利用這一平臺宣傳幼兒園，使幼兒園各項工作更加及時、公開、透明，有效建立家長和社區參與幼兒園管理和監督的機制，提升幼兒園的社會美譽度。

　　3、密切家園聯系

　　提倡微笑服務技巧溝通，多渠道、多形式開展家長工作，爭取家長支持。利用接送、電話、短信、網絡等做好與家長的隨機交流，并認真做好記錄，保證全學期家訪率達100%。做到定期更換家長園地內容，在更好地服務于家長的同時帶動家長，提高家長素質，提高學齡前兒童的家庭教育質量。

　　4、爭取多方支持

　　爭取上級部門支持：認真學習《江蘇省優質幼兒園評估標準》，對照標準，找出差距，從現狀、設想和規劃打算幾方面入手形成書面分析報告，爭取得到上級部門的關心和支持。

　　爭取幫扶園支持：虛心請教,不恥下問。在園本特色、內涵發展、環境創設等方面積極聽取幫扶園意見，總結提煉辦園經驗，積淀幼兒園特色文化，提高辦園品質。

　　爭取全員支持：組織全園教工認真學習省優35條標準，在思想上引起高度重視，進一步規范自己的教育教學行為。集全校、全園之力，資源共享，智力共享，為創省優保駕護航。

　　注：教育局教研室幼教工作計劃下發后及時修改調整每月工作安排。

　　月工作安排：

　　二月十三日保育員到班后負責搞好各樓層、寢室衛生，二月十四日至十六日做好廁所保潔、游戲器械擺放、版面上墻、部分玩具清潔整理、配合做好環境布置等工作。二月十四日上午教師報到后，搞好教室環境衛生，十五日組織學習《江蘇省優質園評估標準》，討論制訂班級工作計劃、班級特色活動計劃及大班幼小銜接活動方案等，并于二月二十一日前發送至園長郵箱。十六日做好幼兒報名、課本分發等工作，下午離園前做好開學第一天的準備工作。

　　二月份：

　　1、按時做好開學準備工作和新生入園報名工作，正常教學秩序。

　　2、做好課本調劑、桌面玩具消毒、有關物品添置、特殊幼兒家訪等工作。

　　3、加強幼兒一日常規教育，特別是安全、衛生、紀律及良好行為習慣的教育。

　　4、加強幼兒課間、午間管理，確保幼兒安全。

　　5、二月二十六日（周三）召開期初幼兒家長會。

　　6、各年級組討論制訂“三八”節活動方案，于二月二十八日前發送到園長郵箱。

　　7、2月28日前完成幼兒園整改方案，上報教育局。

　　8、出好第一期家園聯系欄。

　　三月份：

　　1、加強春季消毒、防病工作。

　　2、結合“婦女節”、“植樹節”，組織開展感恩盡孝、綠色環保等活動。

　　3、第四周小班組開展一課多磨教學研究活動。

　　4、三月二十號舉行幼兒跳繩、拍球比賽。

　　5、做好幼兒園課題結題的有關工作。

　　6、做好家長半日開放活動的準備工作。

　　7、三月二十七號進行教學常規檢查、各班主題環境評比、種植園評比。

　　8、著手進行幼兒園網站建設。

　　9、主動聯系，虛心請教，積極開展幫扶活動。

　　10、出好第二期家園聯系欄。

　　四月份

　　1、把好晨間檢查關，加強衛生、食品檢查，預防春季傳染病發生。

　　2、組織開展“美麗的春天”主題教育活動及“親近大自然”親子游活動。

　　3、四月中旬家長半日開放活動。

　　4、月初研究、討論、報批“親近大自然”親子游活動方案，四月下旬組織實施。

　　5、四月二十九號教學常規檢查。

　　6、第八周中班組開展一課多磨教學研究活動。

　　7、完善幼兒園網站建設。

　　8、成立幼兒園家長委員會。

　　9、繼續做好幼兒園課題結題的有關工作。

　　10、主動聯系，虛心請教，積極開展幫扶活動.

　　11、出好第三期家園聯系欄。

　　五月份

　　1、結合“勞動節”開展主題教育活動。

　　2、配合防疫部門做好幼兒“六一”體檢工作。

　　3、邀請專家來園開展家長學校授課活動。

　　4、五月二十八日教學常規檢查。

　　5、做好六一親子運動會的準備工作。

　　6、大班開展“幼小銜接”系列活動。

　　7、五月底舉辦教師、幼兒繪畫手工作品展。

　　8、繼續完善幼兒園網站建設。

　　9、環境創設評比。

　　10、主動聯系，虛心請教，積極開展幫扶活動。

　　11、出好第四期家園聯系欄。

　　六、七月份

　　1、組織幼兒開展夏季主題教育活動，大班開展“離園入學”教育。

　　2、開展幼兒園六一親子運動會。

　　3、做好幼兒園新生招生工作。

　　4、配合小學部做好一年級新生招生工作。

　　5、幼兒園班級特色課程展示評比活動。

　　6、認真做好各科測查和幼小銜接驗收工作。

　　7、幼兒園家長委員會活動。

　　8、主動聯系，虛心請教，積極開展幫扶活動。

　　9、認真做好學期結束工作。

幼兒園大班的工作計劃篇3

　　一、班級情況分析

　　經過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學習、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、積極地與同伴交流，大多數幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確;美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂;音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合;社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和分享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽。針對本年段幼兒實際情況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養，現將新學期工作計劃制定如下：

　　二、日常保教工作

　　為了全面提高保教質量,我們將繼續加強學習和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學習,在快樂中發展,真正的做到保教并重。

　　1.能用較規范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環境,在日常生活中提供自由交流、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動,如:談話活動、聽說游戲中擴展幼兒的經驗,在活動時教師將注重各個領域互相滲透的教育,支持幼兒在各活動中擴展語言經驗的傾向,讓幼兒在活動中有機會聽說,表達自己的觀點;其次改進看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。教學形式決定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中,適當安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機會,從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王,播報員等活動項目,讓幼兒運用已有的語言經驗充分表達和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務,如:布置任務,目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務的內容,目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主,讓幼兒進行表述一定的內容的語言實踐活動。

　　2.學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡單的數學問題。為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結構的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結果,并能提出問題參與討論,培養幼兒好奇、好問、好探索的態度。為幼兒創設寬松愉悅的心理環境,提供豐富的科科學探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會科科學現象。以集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中,如科學游戲活動—風車轉轉轉,借助一定的材料或玩具,將科學的道理寓于游戲之中,通過參與有一定規則的、有趣的玩耍和操作活動,獲到相關的科學經驗;如根據班級開展種植飼養活動,通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動和喂養、照料等飼養活動,讓幼兒從中獲取有關大自然的豐富經驗。同時,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的.機會讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科科學知識。

　　3.喜歡參與各種藝術活動,大膽表現自己的情感和體驗。為幼兒提供寬松、自由與近期教育內容相適宜的環境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術表現活動,如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創造,肯定和接納他們獨特的審美感受和表現形式,放手讓幼兒去想象和創造;最后利用社區資源,讓家長多帶領幼兒參加有特色的民間藝術活動,讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　4.進一步培養幼兒良好的生活衛生習慣和生活自理能力。讓幼兒有初步的安全保護意識創設“自理”的條件和環境,在日常生活環節中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運動中的安全問題,我們將根據日常生活環節反復地對幼兒加以提醒,讓幼兒進一步地養成良好生活衛生習慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學會保護自己,并通過家家長有目的的實際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護的意識。

　　5.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現的問題。創設寬松、和諧的交往環境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機會和條件,并加以指導,培養幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機會,支持幼兒自主地選擇、計計劃活動,引導、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經驗。

　　三、游戲活動

　　本學期，晨間活動以區角游戲為主，幼兒游戲以角色游戲為主，本學期將加強對角色游戲的指導，豐富角色游戲的內容，增強各游戲區的聯系，創新游戲情節，結合角色扮演表現不同的角色特點。在游戲活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神，促進社會交往能力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導、巡視和參與，記錄,在游戲中能與他人進行合作，具有一定的交往能力，學會互助、合作和分享。

　　四、綠色學校創建工作

　　環境教育是社會的一項系統工程，是社會主義精神文明建設的一項重要內容。從中小學環境教育人手，開展綠色教育，關系到我國可持續發展的長遠利益，也對環境保護事業發展起著基礎先導和推動作用。因此，環境教育工作納入了幼兒園教育的總目標。幼兒園的環保教育主要是使學生認識環境，提高學生的環境意識，提高學生的綜合素質。在學校的建設中體現可持續發展教育的理念。提高教師和學生的環境素質，學校的環境品位得到提升。通過學生帶動家長，通過家長帶動社區.又通過社區帶動社會公民更廣泛地參與環境保護行動。

　　五、教育措施

　　1.以“活動”“整合”為主要課程建構形式，開展促進孩子全面發展的主題活動。

　　2.靈活運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現“生活既教育”的教育觀念，繼續開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內容，體現幼兒活動的主體性。

　　3.主題指導要點：根據幼兒的興趣、幼兒的生活經驗、季節的特點

　　來決定主題活動。環境布置符合主題內容，主要讓幼兒參與進來，讓幼兒成為環境布置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題相適應的區域，并隨著主題的深入增添、更改區域內容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

　　六、德育工作計劃

　　1.班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

　　2.有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。

　　3.開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。

　　4.開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　七、安全工作計劃

　　1.嚴格執行接送制度，防范于未然

　　2.經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

　　3.認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。

　　4.利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，

　　比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

　　5.根據中班特點經常講一些有關安全的小常識、小故事。

　　八、家長工作計劃

　　1.定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

　　2.每月一次家園欄地宣傳。

　　3..做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。

　　4.聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養目標一致。

　　5.對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

　　6.在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

幼兒園大班的工作計劃篇4

　　踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰。本學期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學期具有本班的班務工作計劃。

　　一、班級情況分析

　　經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：系鞋帶、扣上扣子、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

　　1、優勢表現：

　　（1）個性發展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。

　　（2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

　　（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

　　（4）班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

　　2、不足表現：

　　（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

　　（2）與操作活動中的'活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高。如，區角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多。

　　3、其它個別情況：

　　（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。

　　（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發展尚慢，還不會自己穿三脫掉衣服，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。

　　家長情況分析

　　1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，我們老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。

　　2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家找溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區。總的來說，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發展趨向。

　　二、本學期培養目標

　　1、動作技能：

　　（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，不怕困難。

　　（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。

　　（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。

　　（4）探索多種運動器材的方法。

　　（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。

　　2、生活衛生習慣：

　　（1）輕松、愉快地進餐，養成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發和收拾餐具，能主動飲水。

　　（2）繼續培養幼兒養成正確的盥洗習慣，逐步學會自理大小便。

　　（3）引導幼兒獨立、有序地穿三脫掉衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。

　　（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。

　　3、自我保護：

　　（1）積極配合成人進行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。

　　（2）既學會“學習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。

　　（3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號碼，遇到危險知道呼喊求救。

　　（4）認識日常生活中的安全標識，知道如何注意安全，懂得簡單交通規則，注意安全。

　　認知發展（包括：科學、語言、藝術）

　　1、科學

　　（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，并從中體驗到愉快。

　　（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）

　　（3）感知聲音和顏色的變化。

　　2、語言

　　（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。

　　（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。

　　（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節線索，引導幼兒認識頁碼。

　　（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。

　　3、藝術

　　（1）在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思考，用重復圖像把畫面畫滿。

　　（2）能發現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。

　　（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。

　　（三）社會性發展

　　1、社會性認知

　　（1）了解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。

　　（2）知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。

　　（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。

　　2、社會性情感

　　（1）引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

　　（2）我于關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。

幼兒園大班的工作計劃篇5

　　一、教學計劃具體目標

　　加強幼兒閱讀、書寫能力的訓練，為幼兒進入小學打好基礎。

　　二、常規教育

　　（一）、學習習慣

　　1、學會獨立學習閱讀、清晰講述內容，耐心傾聽的良好習慣。

　　2、引導幼兒大膽地在集體面前講述；學會輪流交談，堅持用普通話與別人交談。

　　3、引導幼兒在生活有一定的時間觀念，學習自我監督與觀察、自我控制等行為。

　　（二）、衛生習慣

　　1、做好衛生工作，以防病毒感染。

　　2、讓幼兒講究個人衛生和環境衛生的重要性，培養幼兒較強的生活自理能力。

　　3、加強幼兒的安全意識教育。

　　（三）、家長工作

　　家園相互配合，教師積極主動的利用時間與家長溝通，了解幼兒的情況，從而使用更有效的教育方式。

　　三、具體措施

　　（一）學習習慣

　　1、通過談話、講故事、社會實踐等培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。在教學活動中讓幼兒養成愛動腦和認真回答問題、注意傾聽的習慣；培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣，為幼兒進入小學打好基礎。

　　2、在日常生活中引導幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話有能力。

　　3、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我監督、自我評價等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的行為。

　　（二）、衛生習慣

　　1、做好班級的各項消毒，以防病毒感染。保證飯前用消毒水抹桌子，保證幼兒飯前洗手。搞好班級衛生工作。要求教室的地板要干凈、無塵；物品要擺放整齊，保持桌面、教室主題墻的'四角無雜物，以免蚊蟲的滋生，讓幼兒生活在干凈、舒適的環境中健康地成長。

　　2、培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水，每周一上午定期給孩子剪指甲。并且每天針對幼兒生活各環節做了記錄表，記錄內容包括幼兒吃飯、加餐、午睡、教學活動的表現情況，每周五下午發放給家長，讓家長及時了解幼兒在園的學習、生活情況。

　　3、加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動。

　　（三）、家長工作

　　1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒吃飯、上課等情況，相互溝通提出合理建議等。

　　2、及時更新家園零距離、，通過發放活動資料、調查表、發短信等

　　手段吸引家長積極參與，并通過與家長及時地溝通，更有效的了解到孩子在家的表現，促進家園合作，拉近家長與老師的距離，對孩子們的發展起著重要的作用。

　　3、組織親子活動，家長利用休息時間參加班級組織的親子活動，家長、幼兒、教師一起活動，從而體驗游戲的快樂和增進與幼兒的親子關系及家長與教師的合作關系。

　　四、本學期活動計劃時間安排

　　一二三月份：

　　1、布置教室環境，迎接新的一學期。

　　2、加強常規訓練。

　　3、制定班級計劃，各學科進度。

　　4、植樹節、“三八”婦女節等節日的主題活動。

　　5、進行每學期一次的家訪工作。

　　四月份：

　　培養幼兒的生活自理能力，并學會幫助同伴。

　　五月份：

　　1、慶祝“五、一”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，培養幼兒尊敬勞動人民的情感。

　　2、繼續進行常規培養。

　　3、籌備“六、一”前期的工作。

　　六月份：

　　1、開展“六、一”兒童節的慶祝活動。

　　2、開展下鄉招生等一系列活動。

　　七月份：

　　1、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

　　2、做好大班畢業生的一系列工作

　　3、假期安全教育。

　　4、做好期末工作總結，并注意班級安全問題。

幼兒園大班的工作計劃篇6

　　本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。

　　一．幼兒情況分析：

　　本學期我班共有幼兒17名，其中男生12人，女生5人。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。

　　二．主要工作與具體措施:

　　（1）、開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。

　　良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的'良好情感。

　　（2）、開展多種活動，促進幼兒發展

　　抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。

　　本學期繼續根據幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據，地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

　　在幼小銜接方面，我們重點培養幼兒的社會性，適當地布置作業培養幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規則意識。

　　（3）、培養幼兒良好的學習習慣:

　　注意培養孩子良好的坐姿和握筆姿勢;

　　學習認真的傾聽，注重注意力的培養;

　　結合教學和日常生活中滲透環境與人類關系的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。

　　三、班級活動創新

　　一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：

　　1、本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據主題活動內容，隨時創設游戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。

　　2、注重環境創設的創新

　　環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

　　3、注重家長工作的創新

　　本學期我們將繼續辦好“家園聯系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯系冊，及時發現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

　　4、衛生保健工作

　　做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

　　做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。

幼兒園大班的工作計劃篇7

　　一、注重品德培養

　　孩子們現在還是比較小，大班的孩子們雖然比中小班的孩子們懂事一些了，但是他們還是會在很多地方犯一些小錯誤。有時候是因為自己沒有注意到這個問題，所以也不懂是非，所以才犯了此類的錯誤。還記得我們班一個平時很活潑的孩子，有一次就在班里突然和同學起了爭執，原因也很簡單，就是沒有經過他人同意，拿了他人的東西。兩個人都不甘示弱，在我的開導之中，那個孩子也明白了事情的對錯，向另外一個孩子認真的道了歉。其實孩子們從小接觸到的一般都不會太多，一方面來自于家庭，一方面來自學校。我也知道在家里可能絕大部分的父母都沒有重視孩子們的個人品德，所以許多的地方是有些松懈的。所以在學校期間，我會注重培養孩子們的自我認知，個人品德，教會他們明辨是非，什么可以做，什么不可以做。我希望孩子們都能找到對的方向，健康且快樂的成長。

　　二、養成良好習慣

　　在我們班級就出現過一些頑劣的現象，有一個小孩經常吐口水在他人的`身上，有小孩經常在上課的時候要上廁所，也有小孩喜歡寫作業的時候不專心致志等等，這些不大不小的問題更應該去重視，如果長期發展下去的話，可能會給孩子們帶來非常不好的影響。習慣一旦形成，改正過來便要花費些時間了。所以在我的教學當中，我更注重對孩子習慣的一種培養，我希望他們都能夠養成一個好習慣，我也想給各位家長一個好的交代。

　　三、共同進步、共同學習

　　作為一名幼兒老師，我也時刻不會忘記去學習，去探索，平時在和孩子們相處的過程中，我也有了非常多的感慨和成長，從孩子們的身上，我感受到了那種純真和真摯，所以和孩子們交流溝通的時候，我也會以一顆真摯且真誠的心對待。我希望我可以和孩子們一起快樂的成長，希望我能陪著孩子們一直走下去，直到把他們送進新的學習中。我愿意鞠躬盡瘁，我也很榮幸可以把自己的青春奉獻于這份事業，未來的每一天，我都會時刻清醒自己的目標，沉穩中進步，愉悅中學習。

幼兒園大班的工作計劃篇8

　　一、班級情況分析

　　本班在經過了小班、中班的學習，幼兒在各個方面都有了很大的提高，大部分幼兒能遵守班內的各項規章制度，能與同伴友好相處，并能幫助有困難的幼兒；在游戲時，能做到玩具大家分享；我班大多數幼兒的口頭表達能力較好，能清晰的表達自己的想法和意愿；幼兒在自我服務方面也有了很大的進步，能自己的事情自己做，并能幫助老師、家長做一些力所能及的事情。但是由于幼兒自身各方面發展的'強度不同，所表現出來的情況也有所不同。如我班的曹展明、曹夢娜小朋友，他們的自控能力不是很好，上課時有時不能很好的按照老師的要求去做，老是插嘴；又如李若萱、鄭心翼小朋友，他們的自理能力不是很強，有時還會小便在身上等等。因此，面對幼兒的個別差異，我們應該根據他們的具體情況具體教育，使他們能夠健康快樂的成長

　　二、指導思想

　　1、老師要更新觀念，在新《綱要》的指導下，樹立科學的兒童觀、教育觀，要遵循大班幼兒的身心發展規律，充分利用自然、社會文化等教育資源，注意教育內容應跟隨幼兒興趣的變化而變化，合理有效的使用各種教育方法及手段，創設相應的環境。

　　2、教師努力提高自身素質及業務水平，嚴格遵守各項規章制度，目標明確、一致，相互配合搞好工作。

　　3、注重家園聯系及因材施教，根據幼兒的實際情況進行教育，使幼兒盡快達到各領域的目標。

　　三、落實措施

　　1、加強常規管理，因本班更換了以為老師，幼兒不聽新老師的話，變的很浮躁，在這個學期中，要爭取盡快控制好他們吵的局面。

　　2、樹立安全意識，加強安全防護，幼兒的自我保護意識相對較差，要求老師時刻給予悉心的關心、提醒，堅持認真執行課間值班制，對幼兒的安全負責到底。

　　3、堅持保教并重，提高保教質量，以《規程》和新《綱要》為準則。

　　4、注重生活技能訓練，讓幼兒養成良好的生活習慣，掌握本年齡段的生活技能。

　　5、對幼兒進行良好的習慣培養，為幼兒的健康打下良好的基礎，把良好的生活習慣貫穿與一日生活之中，做到言傳身教.

　　四、工作目標及重點

　　1、各領域培養目標（見備課本）