幼兒園春季學期教研工作計劃

時間:2023-05-02 03:10:27 幼兒園工作計劃 我要投稿
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幼兒園春季學期教研工作計劃

  時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,此時此刻我們需要開始做一個計劃。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編幫大家整理的幼兒園春季學期教研工作計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園春季學期教研工作計劃

幼兒園春季學期教研工作計劃1

  一、主要工作及具體措施

  (一)加強理論學習,提升教師專業素養

  1、我們將積極組織教師參加園內外的各項學習、培訓活動,努力提高教師教育理論水平,明確學習的目的性,并且要求教師學以致用,把所學理論與自己教學實踐相結合。

  2、要求教師多閱讀《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等幼兒雜志,認真作好摘錄。在學習內容上做到三個必須:必須是先進的教育思想,必須是科學的`教育理論,必須是與教學實際相結合。學習時做到邊學習、邊理解、邊應用,使自己盡快更新觀念,形成新的理念并適時交流。

  3、每位教師每月都要積極撰寫觀察記錄,每節活動課后都有教學反思并進行交流。

  (二)開展各種活動,提高教育教學質量

  我園針對教師的年齡結構特點,本學期以教師的培養和發展為主體,根據教師不同特點和需求,開展各項教研活動。

  1、加強培訓工作的指導和管理,制定切實可行的結對計劃。

  2、落實每周互相聽課制度,采用不定期與定期抽查。

  3、教師仿效優秀案例,邊學邊思邊做,開展案例研討。

  4、觀摩交流,集中觀看一些優秀的教育教學活動,吸收新經驗,取長補短。

  5、賽課活動,我們為教師們提供賽課活動,引導教師們通過活動展現自己的教學風格。教師們也通過互相的學習觀摩,會提高自己的業務能力,讓自己的教育教學水平提高得更快。

  6、加強游戲和區域管理,組織幼兒開展豐富多彩的游戲、區域活動,區域活動要有豐富的材料。

  7、開展家園合作研究,促進家園的更好配合。

  教師與家長要密切聯系,做好家訪工作。各班及時布置好家園聯系欄,讓家長了解幼兒在園學習內容,向家長宣傳家教知識,繼續向家長開放半日活動和舉辦家長會,展示幼兒的方方面面,注重家園聯系的每一個細節,真誠地與家長合作,共育幼兒。

  二、活動安排

  二月份:

  1、各班教師嚴格執行幼兒一日活動作息安排,強化常規訓練,逐步培養幼兒養成良好的學習習慣、行為習慣、衛生習慣。

  2、制定各項教學活動計劃

  3、檢查各班教學工作開展情況(包括活動室環境、主題墻、備課筆記、家長園地等)

  三月份:

  1、結合"三八婦女節"開展《我愛媽媽》主題活動

  2、專題研討:有效的教學提問

  3、各班環境布置評比

  四月份:

  1、主題墻評比

  2、幼兒戶外春游

  五月份:

  1、幼兒手工比賽(中、大班)

  2、教師活動案例評比

  3、慶"六一"活動

  六月份:

  1、課題組活動

  2、備課筆記、教養筆記、自我反思評比

  3、幼兒期末能力發展水平測試

  4、各班評選"好寶寶"

  5、學期結束資料整理

幼兒園春季學期教研工作計劃2

  一、指導思想

  本學期,我園教研工作以縣幼教工作計劃和園務工作計劃為指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業素質,促進教師專業化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量。

  二、工作重點

  1、通過各類業務活動,進行全園培訓,提高教師的專業素質,促教師專業化成長。

  2、加強教育教學常規管理,優化課堂教學質量。

  3、開展好特色辦園陽光體育活動

  4、堅持科研引領,加強課題研究,提高科研實效及教科研水平。

  5、充分利用自身資源,發揮示范幼兒園的輻射作用,開展傳、幫、帶、教學研討等活動,促進幼兒園的發展。

  三、具體措施

  (一)加強學習,提高教師專業素質。

  1、為教師創設外出觀摩學習機會,有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習,傳達新信息,擴大新經驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

  2、提供理論學習的機會,定期開展園本培訓活動,通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發展。

  (二)加強教育教學常規管理,提高教育教學質量。

  1、細抓教育常規管理,嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細抓實,確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,并作好檢查記錄。

  2、園領導加強隨堂聽課,及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的.指導,提高教師的教育能力。

  3、各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育,使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養目標,定出具體培養措施并落實在一日生活的教育中。

  4、創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上,我們應本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中,要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整,讓環境體現幼兒的學習過程,使環境始終起到引導幼兒發展的作用。

  5、各班級組織豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。如,各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六一、自理能力比賽等系列活動。

  (三)以園本教研為載體,開展各種教研活動,促進教師專業成長。

  1、開展教師說課比賽活動。

  為促進青年教師的快速成長,提高青年教師業務素質和教學水平,本學期我園將開展青年教師說課比賽活動。

  2、進一步深化園本課程的建設。

  本學期將開展園本課程的研究,精心梳理領域課程,制定合理的課程計劃,規范課程設置。各學科教研組根據實施情況,對各年齡段的課程作相應的調整和修改,教師在備課時再進行補充完善,并進行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂等,形成一套完整的課程內容,不斷優化園本課程建設。

  3、加強陽光體育特色課程的研究。

  提高分區活動效能。教師要根據幼兒年齡特點和發展需求,結合教育目標設置活動內容,每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區域活動的指導水平,讓孩子在各區域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態度、能力等得以發展。

  4、開展園際交流活動。

  為了開展陽光體育活動,加強園際之間的交流,達到互相學習促提高的目的,本學期我園計劃組織教師到淄博進行觀摩陽光體育教學活動的實施。

  5、開展優秀教案評比。為激發教師的積極性,挖掘優秀教學案例,期末在幼兒園開展教學活動案例評比。

  (四)加強課題研究,提高科研實效及教科研水平。

  1、市級課題《提高0——3歲兒童家長保教能力》,四月份,開展一次親子活動,促進家長的保教能力。

  2、縣級課題《優化幼兒園戶外體育活動的研究》。

  (1)、級組開展好教研活動,借助教研活動開展探討、觀摩、對話等多種形式的學習,并做好詳細的記錄。

  (2)、做好研究資料(特別是研究過程性資料)的積累、整理、歸檔工作,形成系統的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡,切實反映幼兒園的課題研究歷程。

幼兒園春季學期教研工作計劃3

  現狀分析

  1、在教研組建設方面,大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識,同伴互助效果明顯。

  2、在隊伍建設方面,上學期教研組長在教研活動中發揮著組織作用作用,骨干教師隊伍剛剛萌芽,青年教師有所進步,創新意識強,但還需加強日常教學的各項基本功。

  3、上學期充分開展以各類游戲形式展開教育教學,通過園內觀摩,家長開放日均得到良好的評價,下學期繼續保持教學游戲化。

  4、在教研內容上,從制定教研計劃入手,但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。本學期繼續將幼兒一日常規研究、指導教師備課作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思。

  指導思想

  本學期,我園教研工作以街道幼教工作計劃和園務工作計劃為指導,以加強幼兒園教研工作的管理,加強園本培訓與研究,深化特色教育教學為核心,不斷更新教育觀念,提升教師專業素質,促進教師專業化成長,全面提升幼兒園的保教工作質量。

  工作重點

  1、深入學習領會《3—6歲兒童學習與發展指南》精神,更新教師觀念,以現代化的教育觀念指導保教工作實踐,鼓勵教師積極開展教學研究,全面提高保教質量。

  2、通過各類業務活動,進行全園培訓,提高教師的專業素質,促教師專業化成長。加強教育教學常規管理,優化課堂教學質量。

  3、扎實開展教師如何合理安排幼兒一日生活學習常規的指導工作,繼續深入教育游戲化;對教師在備課中如何把握教學內容的重難點進行指導,提高全體教師的業務水平。

  4、以創建特色幼兒園教研為載體,開展園本課程及薄弱學科的研究,推進我園教學改革的深入和發展。

  5、有計劃地進行園內教學觀摩研討、評比活動。在四月開展區域游戲評比、六月園內觀摩研討活動、十月晨間活動安排及自制體育器械評比活動等活動。形成人人積極參與教研活動的'良好氛圍。

  具體措施

  一、加強學習,提高教師專業素質

  1、為教師創設外出觀摩學習機會,有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習,傳達新信息,擴大新經驗,提高教師對目前幼兒教育的進一步認識。

  2、提供理論學習的機會,定期開展教師聽評課活動,通過同伴互助、交流切磋使教師在學習活動中共同進步、共同發展。

  3、組織教師開展讀書活動,所有教師都要把自覺學習作為一種習慣,向書本學習、向同伴學習、向大師學習、向網絡學習,不斷給自己以新鮮信息的滋潤。要求青年教師每周撰寫2篇讀書筆記。

  二、加強教育教學常規管理,提高教育教學質量

  1、細抓教育常規管理,嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動,每個活動要抓細抓實,確保各項教育教學工作規范有序地進行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況,并作好檢查記錄。

  2、園領導加強檢查,及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,對教師組織的活動進行具體的、直接的指導,提高教師的教育能力。

  3、各班要常抓幼兒的養成教育、禮儀教育,使幼兒養成良好的生活、衛生、學習習慣。同時還要培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。

  4、創設體現班級特色的主題環境。在主題環境的設置和提供上,我們應本著以幼兒為主體的宗旨,鼓勵幼兒大膽參與到環境創設中,要重視環境隨教學內容的變化而隨時調整,讓環境體現幼兒的學習過程,使環境始終起到引導幼兒發展的作用。

  5、創設普通話語言環境,一日活動中利用多種鼓勵手段,激發幼兒用普通話表達意愿及培養良好的傾聽習慣。

  6、幼兒園組織豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。如,春游、各班主題活動展示、親子活動、慶六一、幼小銜接等系列活動。

  三、以創建特色幼兒園為載體,開展各種教研活動,促進教師專業成長

  1、開展青年教師說課、賽課活動。

  為促進青年教師的快速成長,提高青年教師業務素質和教學水平,本學期我園將開展青年教師說課、賽課活動。

  2、進一步深化園本課程的建設。

  本學期將開展園本課程的研究,精心梳理領域課程,制定合理的課程計劃,規范課程設置。各學科教研組根據實施情況,對各年齡段的課程作相應的調整和修改,教師在備課時中再進行補充完善,并進行整理和收集教育資源,如教具、課件、音樂等,形成一套完整的課程內容,不斷優化園本課程建設。

  3、加強創建特色幼兒園的研究。

  提高分區活動效能。教師要根據幼兒年齡特點和發展需求,結合教育目標設置活動內容,每周定時投放適宜的操作材料。教師要提高對區域活動的指導水平,讓孩子在各區域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態度、能力等得以發展。

幼兒園春季學期教研工作計劃4

  一、上學期教研工作分析

  1、優點

  上學期我們對《怎樣與教育目標相結合,讓幼兒全面發展》的主題活動進行了深入的研究,在園領導的正確引導下和老師的共同努力下,取得了顯著的效果。

  隨著教研活動的深入開展,提高了教師指導幼兒活動的能力。教研活動中老師通過不斷的探討和研究,解決了工作中的實際問題,如:材料的制作與指導幼兒活動的策略,大家通過不斷的努力提高了自身的專業水平,保證了活動區的活動質量,對活動指導積累了信得經驗。

  2、不足

  在對幼兒進行活動區指導時發現,幼兒能夠自主選擇材料,但興趣不是很濃。活動區活動中只是簡單的擺弄一些材料,不能細致的觀察。如:科學區幼兒知識簡單的觀察動植物的生長過程與變化,不能連續去觀察,不會單獨做觀察記錄。

  教研工作的目的

  教師能依據不表投放適宜的科學區材料,更好的提升材料的使用價值,促進幼兒發展。

  二、研究目標與措施

  (一)如何根據本年齡班的特點和教育目標,開展適宜的科學活動

  學習科學領域的知識,制定并研討科學區材料投放計劃,為落實科學領域目標作充分的準備。

  (二)如何根據活動內容和幼兒的需要投放適宜的材料。

  1、利用自制科學區玩具介紹,完善老師們的自制玩教具創意,更好的落實科學領域目標。

  2、通過區域活動材料投放觀摩活動,指導教師合理創設科學區,并依據計劃投放適宜的玩具材料,有效指導幼兒探究、發現、交流。

  (三)如何指導幼兒在活動中探究、感受、體驗獲得相關的學習經驗。

  1、深入研究聲、光、電方面的材料投放,通過集體研討有效落實科學領域目標,達到促進幼兒大膽探究的`目標。

  2、通過在科學區指導幼兒使用新材料的教案設計和觀摩活動,指導幼兒有效地與材料互動,并學會用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

  三、收集資料的項目和方式

  科學區角材料的照片及說明。

  四、具體教研工作安排

  三月份

  1、3月第二周:各組根據園教研計劃制定本組的教研計劃。

  2、3月第四周:學習有《學前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發現式的科學教育策略”,明確科學活動的教育價值,研討適合本班的科學活動內容。

  四月份

  1、4月第二周:學習科學活動的相關資料,研究根據本班活動開展情況和幼兒的需要投放適宜的互動材料。

  2、4月第四周:交流本班活動開展情況和材料投放的好做法。

  五月份

  1、5月第二周:研討在活動中如何指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經驗。

  2、5月第四周:交流在活動中指導幼兒探究、感受、體驗獲得學習經驗的體驗。

  六月份

  1、6月第二周:組織相互觀摩對各班的科學區活動進行評價。

  2、5月第四周:各班交流組織科學活動的經驗,評出活動較好的班。

  七月份

  1、7月第一周:組織全員觀摩。

  2、7月第二周:教研組進行教研活動總結。

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