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幼兒園健康促進學校建設工作計劃（通用34篇）
時光在流逝，從不停歇，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，不妨坐下來好好寫寫工作計劃吧�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編精心整理的幼兒園健康促進學校建設工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 1
一、指導思想
堅持政治思想性、科學性、群眾性、藝術性的健康教育基本原則，通過多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開展健康教育工作，培養幼兒的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習慣，普及衛生科學知識，倡導文明、健康、科學的生活方式，不斷提高全體師生的衛生知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進健康、提高生活質量和學習質量的目的。
二、工作目標
1、促進幼兒身心健康發展，保證幼兒們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質。
2、培養幼兒正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓幼兒知道暴飲暴食的危害。
3、圍繞重點疾病防治，進一步建立、健全健康教育網絡，廣泛開展形式多樣的健康教育活動。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養成良好的衛生行為習慣和生活方式，促進師生健康水平不斷提高。
三、建立健全健康教育組織機構
為加強對辦事處的健康教育工作的領導，成立幼兒園健康教育工作領導小組，負責健康教育工作的組織、領導和協調。
組長：
副組長：
組員：
四、主要工作措施
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1、以課堂為主渠道，將心理健康教育滲透在各學科教學中。
同時開發園本課程，開設心理健康課就心理知識傳授而言，主要實質是根據幼兒年齡特點和心理實際需要，適當介紹與心理健康發展密切相關的常識、自我進行心理訓練的方法和自我心理保健的知識。
這種課上傳授的不是心理科學的系統知識體系，而是將有關心理科學的理論和技術化為幼兒自我教育的理論和自我心理訓練的可操作的方法，幫助幼兒更好地認識、把握自己的心理更自覺的維護和增進自己的心理健康。
2、專題的心理講座
結合幼兒園的教育主題以及幼兒學習生活的實際情況，進行定期和不定期的專題心理講座，傳授心理學知識和心理調試的方法的.運用，增進幼兒對自我心理健康的關注，促進幼兒健全人格的形成，教育幼兒不僅要成材而且要成人。
3、開展心理咨詢和心理輔導，加快心理檔案建立
通過觀察和一系列地心理測試，幫助幼兒建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據幼兒地心理特點進行教學，還有助于家長的家庭教育。
為幼兒提供一個化解心理疑惑和解決心理問題的場所，要鼓勵幼兒有問題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道走進‘心理咨詢室’不是一種見不得人的事情，而是一件快樂的事情，也是一種難得的享受？
4、各班級選擇心理委員配合幼兒園的心理健康教育工作
心理委員要求有較好地人際關系、有進取心等特點地幼兒來承擔，一班選兩名（男女生各一名），這些幼兒要觀察實際情況并且及時地向幼兒園地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個別進行和集體進行，是心理工作人員和幼兒保持密切地聯系，更有利于心理教育工作地更好地實施和順利發展。
5、心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放
心理閱覽室和心理活動室地設立和全面開放，這為幼兒進行自我心理教育提供有利地場所，也是擴大幼兒地閱讀范圍和增強幼兒學習興趣的途徑之一。
（二）加強生理健康教育
1、加大力度做好宣傳工作
及時把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達，做到人人皆知；動員全體全體師生積極參與雙創工作宣傳欄、黑板報、健康教育專欄的資料收集，利用各種宣傳方式對廣大老百姓進行雙創工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育。
2、繼續開展衛生創建與檢查評比活動
開展各類衛生創建活動，組織德育處每天對各班級的衛生工作進行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，月月獎懲，不斷提高環境衛生質量。做好總結材料。
3、持續加強健康教育工作
利用世界衛生日、世界無煙日、愛國衛生月等時機，組織開展不同專題的愛國衛生宣傳活動，廣泛宣傳衛生創建及衛生防病常識和保健知識等，提高廣大觀大師生的衛生意識和自我保健能力。組織好愛國衛生月活動，掀起愛國衛生運動的高潮，使愛國衛生工作深入民心、家喻戶曉。
4、加強反吸煙宣傳活動。
積極開展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經常性地進行吸煙與被動吸煙的危害宣傳。積極開展無煙家庭、無煙單位創建評選活動，張貼禁煙標志。
5、加強對重大傳染病防治知識的教育活動。
積極開展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳。深入開展預防艾滋病宣傳教育工作。發現疫情及時上報。
6、開設健康教育課，注重培養幼兒養成良好的衛生行為。
幼兒健康知識知曉率≥90%，健康行為形成率≥80%。要結合幼兒心理和生理特點，開展形式多樣、生動活潑的健教活動，設立衛生監督崗，實行衛生流動紅旗評比等，促進幼兒健康意識的提高，使幼兒養成良好的個人衛生意識行為、習慣。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 2
一、指導思想
堅持以“預防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》、《公共場所衛生管理條例》等相關法律法規，規范幼兒園衛生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。
二、主要工作目標
1、杜絕集體食物中毒事件發生。
2、幼兒園衛生創建工作再創佳績，得分99分以上。
3、加大健康知識宣傳力度，健康教育開課率達100%，幼兒健康知識考核知曉率達100%。
4、幼兒年度健康體檢率達100%。
5、及時控制園內傳染病疫情，杜絕二代病例出現。
三、具體措施
1、加強健康教育工作。
(1)上好健康教育課：嚴格執行國家標準，全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評價)上好健康教育課。健康教師要認真備課，寫好教案。
(2)開展好健康教育傳播活動：各種健康教育宣傳活動要根據時間安排組織好，如開學第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的'知識和重要性，要用多種形勢、板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛生宣傳月”活動、“520”營養日活動、“920”愛牙日活動、“121”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動。
2、加強幼兒園衛生工作
(1)規范管理幼兒園衛生：建立健全衛生管理制度，責任到班、到人，制定年度及學期工作計劃，按時完成各項工作任務。
(2)做好衛生健教工作資料的整理：對相關文件資料要及時收集、整理、分類歸檔，做到建檔項目齊全、內容準確無誤。
3、做好常見病防治工作
嚴格按照有關要求開展“六病”防治工作，重點做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實好監測和防治手段。
4、傳染病控制工作
要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監測控制，落實好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關疫苗等預防措施，建立有效免疫屏障。如發生疑似傳染病疫情，應立即向縣疾病控制中心和上級主管部門報告，以便及時調查處理。
5、幼兒年度健康體檢工作
要保證幼兒體檢質量，要確保幼兒參檢率達100%，體檢結束后，及時向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報告，相關資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結束后半月內將體檢統計分析上報市婦保所。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 3
一、指導思想
我園堅持預防為主的工作方針，牢固樹立健康第一的觀念，認真貫徹落實《幼兒園衛生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛生法》等相關法律法規，規范幼兒園衛生、健康教育工作，加強幼兒常見病和傳染病防治、宣傳力度，努力提高幼兒健康水平。
二、工作目標
我園以培養幼兒活潑、健康為主要目標，是幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛生、健康知識，逐漸學會保護自己。制定了本園各年級組衛生、健康教育的內容和要求。
三、具體工作要求
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1、把好新生體檢關，做到入園幼兒健康合格率為100%。
2、上好衛生、健康教育課，開課率達100%，教師有計劃、有教案、期末有評價上好健康教育課。
3、加大衛生、健康知識宣傳力度。組織各種健康教育活動，如：小班的的小手小腳、中班的我的身體、大班的保護視力讓幼兒遠離疾病、告別陋習，從小培養養良好的`生活衛生習慣。
4、以多種形式如板報、宣傳窗、廣播、電視、講座等向家長宣傳衛生健康知識。
5、開展豐富多彩的衛生、健康教育宣傳活動，如：9月20日是愛牙日、9月最后周日是世界心臟日、10月15日是國際盲人節、11月第一周全國食品衛生宣傳周、每年4月是全國愛國衛生月、4月7日是世界衛生日、4月22日是世界地球日、05月20日全國學生營養日、5月31日是世界無煙日、6月6日是全國愛眼日、9月20日是全國愛牙日等宣傳活動。
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9月：開學常規教育、認識安全標志、保護視力；
10月：預防蛔蟲病、怎么吃最營養、小小消防隊員；
11月：換牙衛生、交通安全知識、馬路上的車、保護嗓子；
12月：預防蛀牙、衛生拍手歌、吃下去的東西到哪里去了；
元月：冬季的運動、假前安全教育。
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9月：你睡了嗎、認識左右手、我長高了、給小椅子洗澡；
10月：胖和瘦、可愛的小腳、學做小主人、勤剪指甲；
11月：眼睛里的世界、禮貌用語、垃圾箱皮皮、學習自我保護；
12月：安全用水、節水寶寶、環保和機動車尾氣；
元月：人與樹、環保知識。
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9月：阿文的小毯子、一對好朋友、我愛幼兒園、橡皮膏小熊；
10月：咕嚕嚕、香的和臭的、進餐好習慣、小吃零食；
11月：我的小手勞動、明亮的眼睛、保護好牙齒、感冒了；
12月：汽車轱轆轉呀轉、紅燈綠燈轉呀轉、認識人體、我多能干；
元月：陽光抱抱你、掃雪多快樂。
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9月：小手真干凈、寶寶自己吃飯、寶寶午睡了、我會擦小嘴；
10月：廢物箱、我會脫褲子、我會穿褲子；
11月：學習穿脫鞋子、我會擦鼻涕、蓋好小被子；
12月：擦擦潤膚霜、小肚皮藏起來、學會漱口；
元月：我不挑食、洗手卷袖子、回家過年了。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 4
一、班況分析:
經過二年半的幼兒園學習生活，全班幼兒各項能力都有所提高，體質有所增強，能適應集體生活，并有了一定的集體主義情感，愿意主動為集體做好事。多數幼兒能友好相處，不與同伴爭奪玩具，不打人，不罵人，愿意和同伴交談，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己愿望和請求，能主動積極參加各項學習活動，多數幼兒形成較好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力，能注意安能自己整理床鋪，穿脫衣服動作較快;午餐中主動發碗、擦桌子。能手眼較協調操作材料和工具，較熟練使用運動器械。但還存在著許多的不足:幼兒但由于年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發展不理想，學習思維不積極，完成任務速度慢。
二、工作重點:
1、學習生活自理的技能，提高動手能力;養成自己做事的好習慣，積累自理生活的經驗。
2、根據氣溫和運動量的變化，及時調節活動內容，增減衣物，知道保護耳朵和聲帶，不大聲喊叫。
3、能愉快地進餐，細嚼慢咽，愛惜糧食，飯后會將碗筷、桌面收拾干凈。
4、知道不玩火、煤氣，不亂摸電器開關的道理，學習掌握遇險時自救的方法。
5、日常生活中有良好的坐姿與站姿，養成良好的讀寫習慣，并能自覺調控。
6、愛勞動，有責任心，有始有終地完成成人交給的任務，堅持做自己能夠做的事情，學會掃地、拖地。
7、不怕熱，能保持良好的情緒參加體育活動，能動作協調、靈活地鉆、爬、攀登。
8、養成物歸原處、作息有規律、做事有始有終的好習慣;遵守集體規則，體驗規則的好處。
9、能注意夏季飲食衛生和個人衛生，注意安全;宣傳和愛護公共環境，做個自覺的環保小公民。
10、初步懂得哪些情緒有益于健康，學習處理情緒的方法，逐漸養成積極樂觀的生活態度。
11、參與集體勞動，體驗為大家服務的樂趣;樹立勞動光榮的意識與做事的責任感。
三、措施:
1、組織幼兒堅持每天進行體育鍛煉，如早操活動和戶外活動，無論天氣怎么變化都不間斷。保證每天的戶外活動時間不少于2小時。
2、開展“評一評，比一比”活動，鼓勵幼兒主動為集體做有益的事。
3、開展遠足活動，鍛煉幼兒的意志力。
4、指導幼兒用正確的姿勢進行書寫、閱讀。
5、開展學雷鋒做好事的活動，引導幼兒用繪畫、照片等形式表現出來。
6、鼓勵幼兒進一步加強自我服務的能力，為做一名小學生作準備。
7、通過談話的形式鞏固班級各項活動的規則。
8、在“家園之橋”上增添春季傳染病的.預防和措施等。
9、充分利用社區和家長資源，采用走出去、請進來等多種方式進行參觀、訪問，培養幼兒注意安全和自我保護。
10、引導幼兒關注周圍環境狀況，與幼兒一起收集周圍環境的照片、圖片以及反映周圍環境狀況的報道等，鼓勵幼兒積極行動，樹立保護環境的意識。
11、優化幼兒的晨間活動，利用現有環境與自制玩具提高晨間活動的質量。
12、加強體能訓練的力度，與晨間活動、游戲相結合，確保動作的準確性和趣味性。
13、做好易患兒、體弱兒、肥胖兒的管理，加強家園聯系，多方位地給予照顧、關心指導、幫助，并做好個案記錄。
14、身教重于言教，老師的態度讓幼兒形成溫馨、安全的心理環境，言行舉止以身作則、樹立良好榜樣。
15、開展健康教育主題活動，并與一日活動相互滲透、融合。
16、為幼兒創設文學藝術的助眠環境，讓幼兒愉快迅速入眠，培養幼兒的傾聽能力和對文學作品的興趣。
17、抓住契機對偶發事件進行討論，引導幼兒樹立自我保護的意識。
18、堅持每天開窗通風;幼兒餐具、擦嘴毛巾餐餐清洗、消毒，桌椅常擦洗，室內用臭氧消毒燈每天消毒二次，圖書、積木、被子定期消毒、保持活動室、午睡清潔衛生;對于死角處常清掃、消毒，并作好記錄。
19、幼兒入園就洗手，堅持洗手時間，打噴嚏用手帕或餐巾紙捂住嘴等。
20、本學期開展的主要活動:3月植樹活動、遠足活動、包餛鈍實踐活動、夜宿幼兒園。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 5
一、指導思想：
幼兒健康教育是以健康為目標，以衛生科學、體育科學為內容的教育，也是向幼兒進行保護自己身體和促進心理健康的教育。
小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，各個組織都柔嫩，其身體素質還相當薄弱；同時，他們又處于生長發育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
二、工作重點：
首先：在幼兒健康教育的過程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣，可以用豐富的知識、動作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式進行。
其次：在幼兒健康教育的過程中，要發揮健康教育的各種功能。
1、結合日常生活進行日常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以隨機進行；又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、體游、運動器材等進行……
2、與其他學科結合進行使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養幼兒健康行為過程中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，來影響個體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提醒、多關心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
三、附具體的健康教育內容如下：
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1、能運用各項基本動作做游戲指定范圍內走和跑；四散走和跑；在直線、曲線上走和跑；雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操會聽音樂做模仿操；會一個跟一個排隊；會一個跟一個走圈。
3、體育器械的運用及操作會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材；會滾球、傳球；會騎三輪車等。
4、愿意參加兩浴（洗澡。洗頭）
5、愿意參加各項體育活動及游戲
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1、生活自理能力的培養會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣；會主動喝水，初步懂得不吃零食的`道理；能按時睡覺、起床、進餐等；不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。
2、生活衛生習慣的培養會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法；會使用自己的毛巾、杯子；能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義；認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法；養成良好的生活作息時間。
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了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全；幫助幼兒了解生活起居方面的安全知識；知道不把異物放入耳、鼻、口內；知道不輕信陌生人的道理。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 6
一、上學期發展情況：
上學期我班幼兒喜歡參加體育活動，初步掌握了一些走、跑、跳、爬等基本動作，有一定的協調性和靈活性。在自理能力方面還較弱，能在教師的幫助下學習自己穿脫衣褲，生活習慣也有了規律，愛清潔。但本學期又新增了15名幼兒，所以對他們還要進行引導與培養。
二、教師的消毒預防工作和保育工作：
1、每天來園后及時開窗通風，保持空氣流通。
2、每周清洗玩具一次，曬圖書一次。
3、有太陽的日子為幼兒曬衣服、被子、鞋子等，減少交叉感染。
4、吃飯前用消毒水擦抹桌子。吃飯時給幼兒們喂飯，幫助幼兒剝蝦殼等。
5、增加戶外活動的次數，以確保兩小時戶外活動時間。
6、要求幼兒運動前后喝水。及時為幼兒擦汗。
7、加強午睡管理，注意隨時糾正幼兒的不良睡姿。
8、注意觀察幼兒情緒，發現幼兒身體不適，及時通知家長并配合保健醫生做好疾病處理工作。加強早晚接送兒童工作，不得將兒童交陌生人，防止錯接。隨時清點人數，堅持每天檢查幼兒是否帶有異物入園，發現情況及時妥善處理。
三、幼兒健康目標：
1、讓幼兒愉快入園，能盡快適應集體生活，喜歡幼兒園。
2、能親近教師、阿姨、能隨教師、同伴一起活動。在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
3、知道自己的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關安全的.和衛生的提示。了解一些簡單的自我保護方法。
4、能隨意活動身體，并愿意跟隨教師參加體育活動，初步知道要遵守集體規則。
5、樂意接受洗手、洗臉、洗澡、理發、剪指甲等日常清潔要求。
6、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡。培養良好的進餐習慣，逐步養成不剩飯菜、不偏食，能配合成人穿脫衣、褲、鞋，并嘗試學習穿、脫衣服的方法。
7、樂意參加走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。
8、嘗試借助各種簡單的器械和玩具來運動自己的身體，樂意參與收拾小型體育用具。
9、學習簡單的模仿動作。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 7
一、總目標：
1、會聽信號變速跑或改變方向跑，在20"30米距離內快跑，在200"300米距離內走跑交替，跑時上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側，前后自然擺動，前腳掌著地。
2、跳躍姿勢正確：曲膝擺臂，四肢協調，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。
3、能保持自身動作平衡，會兩臂側平舉，單腿站立5"10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會兩人相距2"4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(3米左右)。
5、能協調靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
6、會聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉彎走，會聽信號左右分隊走。
二、具體措施：
1、動作與行為練習，讓幼兒對已經學過的基本動作與基本技能，健康行為與生活技能等進行反復練習。
2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識，并結合身體動作或實物、模型加以示范。
3、情境表演。就特定的生活情景加以表現，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
三、逐月目標：
二月、三月：
1、幫助幼兒了解安全使用電器。
2、懂得保護視力的的基本常識和方法。
3、初步學習整理自己的房間。
4、讓幼兒了解簡單的預防感冒的知識。
5、發展幼兒側步走的`能力及動作的協調性。
6、進行球的各種玩法。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 8
指導思想：
幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。
健康既是幼兒身心和諧發展的結果，也是幼兒身心充分發展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能盡情游戲，也不能專心學習，甚至無法正常生活;幼兒時代的健康為一生的健康贏得了時間。因此，健康教育不僅要充分考慮到本年級組孩子的年齡特點和個別差異，還要改善幼兒的周圍環境，為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的.健康行為方式。
總目標：
一、體能方面
1、能運用各項基本動作做游戲。指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、體育器械的運用及操作。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。
3、愿意參加各項體育活動及游戲。
二、良好生活、衛生習慣
1、生活自理能力的培養。
會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣;會主動喝水，懂得不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不害怕健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。
2、生活衛生習慣的培養。
會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持周圍環境清潔、初步知道環保的意義;認識身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法;養成良好的生活作息時間。
三、自我保護
了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要注意安全;了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內;知道不輕信陌生人的道理。
具體目標：
1、 養成幼兒主動參與體育運動的習慣，使幼兒喜歡到大自然中去鍛煉身體。
2、 用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性。
3、幫助和改進幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動作，攀登等基本幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。
4、幫助體弱幼兒加強鍛煉，增強體質;幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度，有效控制體重的增加。
5、 保持個人衛生，培養獨立生活能力和良好的學習習慣。
6、 指導幼兒使用筷子就餐，培養良好的飲食習慣;知道不同的食物有不同的營養，養成不挑食的習慣。
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一、指導思想：
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據《幼兒園教育指導綱要》，結合本園實際，針對中班幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，形成健康的初步意識。同時，根據幼兒的生長發育和體育活動規律，以身體練習為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強幼兒的體質，促進其身心健康發展。
二、教育目標：
1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。
2、飲食與營養：會自己用筷子吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進一步認識身體的`主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。
4、保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。
5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習器械操;愛做體育游戲，遵守游戲規則;感受體育活動的愉快。
三、具體活動安排：
二月份：
《預防感冒》、《鼻子出血怎么辦》
三月份：
《趕小豬》、《拋球和接球》、《保護皮膚》、《做一個愛干凈的孩子》、
四月份：
《春游》、《螞蟻搬豆》、《看看我們的身體》、《誰的眼力好》
五月份：
《蝴蝶傳花粉》、《好玩的圈》、《動物是怎樣睡眠的》、《會聞味道的鼻子》
六月份：
《小烏龜運糧》、《送小動物去玩》、《打針、吃藥我不怕》、《樂樂不高興了》
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健康是幼兒的幸福之源;離開健康，幼兒就不可能縱情游戲，也不能專心學習，乃至沒法正常生活;幼兒時代的健康為一生的健康贏得了時間。因此，健康教育不但要充分考慮到本班孩子的年齡特點和個別差異，還要改善幼兒的四周環境，為他們提供良好的保育和教育則有益于幼兒構成有益終生的健康行為方式。
一、體能方面
1.能利用各項基本動作做游戲。指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線、曲線上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2.體育器械的利用及操縱。會玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會滾球、傳球;會騎三輪車等。
3.愿意參加各項體育活動及游戲。
二、良好生活、衛生習慣
1、會愉快進餐，不挑食，初步培養良好進餐習慣;會主動喝水，知道不吃零食的道理;能按時睡覺、起床、進餐等;不畏懼健康檢查和預防接種，生病時愿意接受治療。
2、生活衛生習慣的培養。
3、會保持身體各部位的清潔衛生、學會盥洗方法;會使用自己的毛巾、杯子;能保持四周環境清潔、初步知道環保的意義;熟習身體器官的名稱及作用，初步了解保護方法;養成良好的生活作息時間。
三、自我保護了解過馬路、坐車、玩戶外活動器材時要留意安全;了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放進耳、鼻、口內;知道不輕信陌生人的道理。
具體目標：
1.用幼兒感愛好的方式發展基本動作，進步動作的調和性、靈活性。
2.養成幼兒主動參與體育運動的習慣，使幼兒喜歡到大自然中往鍛煉身體。
3.幫助和改進幼兒的走、跑、跳、平投擲衡、鉆爬、動作，攀登等基本幫助幼兒掌控有關的粗淺知識，使其動作靈敏、調和、姿勢正確。
4.幫助體弱幼兒加強鍛煉，增強體質;幫助肥胖兒增加鍛煉強度、密度，有效控制體重的增加。
5.保持個人衛生，培養獨立生活能力和良好的學習習慣。
6.指導幼兒使用筷子就餐，培養良好的飲食習慣;知道不同的食品有不同的營養，養成不挑食的'習慣。
7.熟習身體的主要器官及功能，了解簡單的保護方法;了解防蛀牙及換牙的有關知識。
8.熟習有關安全標識，遵守交通規則，留意避免意外事故，培養自我保護能力。
9.能立定跳遠，雙腳站立從高35CM處往下跳，助跑跨跳50C首先，在幼兒健康教育的過程當中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促進和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣�？梢杂秘S富的知識、動作和行為練習、講授示范、體育游戲，練習行為，培養習慣等方式進行。
10.能走，跑交替300米，快跑30米，連續跑1分鐘。
其次，在幼兒健康教育的過程當中，要發揮健康教育的各種功能。
1.與其他學科結合進行。使其變得生動活潑，符合幼兒心理特點。例如：將健康知識用童謠情勢傳授等……最后，在培養幼兒健康行為過程當中，要集體與個別教育相結合。先針對群體進行教育，改變整個群體的行為衛生習慣，從而來影響個體行為的構成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個別特殊幼兒多提示、多關心、多指導，使所有大班幼兒獲得全面的健康教育。
2.結合平常生活進行。平常生活每一個環節都有可以用來對幼兒進行健康教育。例如：怎樣上廁所，就可以夠隨機進行;又例如：自我保護意識和方法可通過戶外游戲時進行滲透。體格鍛煉通過早操、運動器材等進行……
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 11
一、指導思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結構的重要組成部分，也是健康教育的基礎。本學期，根據《幼兒園教育綱要》，結合本園實際，針對幼兒年齡特點，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動，養成良好的個人生活、衛生習慣，形成初步的健康意識。
二、目標：
我園以培養幼兒活潑、健康為主要目標，使幼兒能夠在幼兒園的學習生活中學會必要的衛生、健康知識，逐漸學會保護自己。
1、生活習慣：知道盥洗的順序，初步掌握洗手、洗臉的正確方法;會用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個人衛生、生活環境衛生的初步意識。
2、飲食與營養：會自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細嚼慢咽;主動飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認識與保護：進一步認識身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預防與治療。
4、保護自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時的安全常識;懂得不把異物放入耳、鼻、口內。
5、身體素質和活動技能：練習走、跑、跳等基本動作;學習簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習：保持正確的身體坐、立、行姿勢;學習一個跟著一個走;練習模仿操;愛做體育游戲，遵守游戲規則;感受體育活動的愉快。
三、具體措施：
(一)樹立正確的指導思想
1、教師要樹立正確觀念，培養身心健全的幼兒，也是一個"愉快"、"主動"、"大膽"、"自信"、"樂于交往"、"不怕困難"的幼兒。
2、在幼兒的一日生活中充分發揮幼兒自身的主動性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規則相結合，幼兒在寬松的環境中盡早建立起各種良好的健康行為。
(二)設計多樣化的.健康教育形式與途徑
1、幼兒園健康教育應與日常生活中的健康教育相結合，集體教育、小組活動與個別交談相結合。
2、教師要盡量多與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。
3、重視到幼兒園課程的潛在影響，環境是重要的教育資源，應通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。
4、在幼兒健康教育實施中，不僅要重視幼兒園物質環境的創設，而且應重視幼兒園心理環境的創設。了解幼兒身理和心理的需求，購置了大量的幼兒可選擇的活動器材，以此來引導、鼓勵幼兒大膽、積極地參與活動，培養了幼兒大方友善的交往能力。
(三)實施適宜的教育方法。
1、給幼兒自由選擇、討論、合作的空間，讓幼兒在愉快的游戲活動中鍛煉身體，鍛煉意志。
2、在加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質的同時讓孩子擁有健康的心理。如：開展"我是小值日生"的活動，讓幼兒主動作好值日生工作，培養了幼兒良好的生活習慣、衛生習慣;開展"我是交通警察"的活動，加強幼兒的自我保護意識及安全教育，避免了幼兒安全事故的發生。
(四)、具體活動安排如下：
1、上好健康教育課：嚴格執行《中小學健康教育指導綱要》的要求， 全面按照"五有要求"(有教材、有計劃、有教案、有教師、年終有考核) 上好健康教育課。健康教師認真備課，寫好教案。
不同年級組開展的健康教學活動應根據主題和不同年齡階段幼兒的特點，實施以下內容：適應集體幼兒心理方面如愛上幼兒園、老師喜歡我、學會交朋友、衣家親、關心爺爺奶奶等
2、開展健康知識宣傳活動：
充分利用家園聯系欄、幼兒園宣傳欄、 健康教育簡報等形式向家長、幼兒宣傳衛生保健知識、疾病預防知識， 提高大家的健康及防病意識。組織全園教師學習《幼兒園衛生保健常規》《傳染病防治法》、《食品安全法》等相關法律法規，規范幼兒園衛生、健康教育工作;充分利用各種節日如"3.3"愛耳日，"5·20"營養日活動、"9·20"愛牙日活動、"12·1"艾滋病防治宣傳日等進行專題宣傳活動。
3、規范戶外活動及體育鍛煉管理
體育鍛煉是增強幼兒體質，促進幼兒生長發育有最效的方法，我們將嚴格遵守《幼兒園教育綱要》要求，保證幼兒每天有兩個小時的戶外體育活動，把出操時間與日常逃生演練相結合，為各班級規定出操路線、出操時間，要求各班級在規定時間內按規定路張到達集合地點，積極熟悉疏散路線。
戶外活動時間規定為有組織的體育鍛煉或者體育游戲，要有教案、有計劃、有活動效果記錄，各年級組每月確定一項體育鍛煉項目，月底進行評比，學期末根據《國發體質測定標準手冊(幼兒部分)》對幼兒體質進行測量，并把成績記入幼兒成長檔案。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 12
一、指導思想和現狀分析
小班幼兒身體各個器官的生理機能尚未發育成熟，身體素質還相當薄弱，同時，他們又處于生長發育十分迅速的時期，這有利于幼兒培養發展良好的身體素質。小班共四個班，班上的孩子年齡在三歲半-四歲半之間。由于年齡上存在差異，以及在情感、遺傳、愛好等的原因，孩子的動作發展方面也有一定的差別。所以，我們在實施健康計劃同時要根據以下指導思想：
1.《幼兒園指導綱要》（試行）中關于目標的論述：促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質。培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣，培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。
2.掌握幼兒身心發展規律，重視幼兒動作發展的輔導。0-6歲是兒童動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。
二、具體措施
（一）、有機地將健康教育活動滲透在幼兒一日生活中。
1、在盥洗、進餐、清潔、睡眠、游戲等幼兒一日生活各環節滲透健康教育理念，實施健康教育策略。例如，在洗手時讓幼兒了解講衛生的重要性;在戶外活動玩滑滑梯時，了解保護自己的運動方法。
2、經過寒假的休息后，教師幫助幼兒盡快適應集體生活，愉快入園。 反復練習一些生活技能、健康行為，形成穩定的動作、行為習慣。
3、對幼兒講一些有關健康的故事和兒歌，通過淺顯的故事內容，繼續教授幼兒了解一些簡單的自我保護方法。
4、培養幼兒獨立生活能力，初步培養幼兒良好的學習習慣。指導幼兒使用筷子就餐，進一步培養幼兒獨立進餐的習慣、良好的飲食習慣;引導幼兒初步理解不同的'食物有不同的營養，知道有些食品不宜吃、有些不能多吃。
（二）、通過實際操作活動，喚起幼兒的生活經驗，形成初步的健康意識，促使健康行為的養成。
1、幫助幼兒學會多種講究衛生的技能，逐步提高幼兒生活自理能力。
2、鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉，激發幼兒對身體鍛煉的興趣，培養幼兒鍛煉身體的好習慣，通過體育活動培養幼兒勇敢、不怕困難的心理品質。
3、幫助幼兒學習如何保護視力、了解換牙衛生的最基本的方法。
（三）、家園共同，培養幼兒的健康保健意識。
1、通過家校網、家園園地向家長宣傳預防常見病的簡單知識，初步培養幼兒不怕傷痛，樂于接受預防接種和疾病治療的態度及行為。
2、運用幼兒園的環境布置對幼兒進行健康教育。
3、請家長來園和孩子一起參加保健活動，幫助幼兒了解自我保護的方法。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 13
《幼兒教育新綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的發展，今后的工作開展的更好，我們制定以下計劃。
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1、堅持每天晨檢。保證幼兒不帶危險物品入園，如有要收回。嚴格幼兒安全制度，預防燙傷、外傷、藥物中毒，預防異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒走失。
2、保證教室的通風、干凈，保證區角材料的安全、衛生，定期消毒玩具。
3、及時預防傳染病的發生，保證一人一巾一杯。
4、幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如蒙頭并及時糾正。
5、戶外活動時，教師認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。
6、培養幼兒的自我保護能力，與家長密切配合，加強防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。
7、嚴格執行幼兒園接送規章制度。把孩子交到其父母的手中。
8、上下午班教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗等。
9、教師在工作中做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的.眼睛就到哪。
10、熱愛每一位幼兒，不得體罰或變相體罰體罰幼兒。
（二）幼兒做到：
1．在加強常規方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊洗手。喝水。小便等。
2．確保上下樓的安全。幼兒能做到不推拉、不跳臺階。
3．幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。
4．幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。
5．戶外活動玩大型玩具時，不推不濟，幼兒互相監督，拿器械時互相幫助。保證幼兒安全。
6．知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。
7．知道不把紙團、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。
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1、按照規定的時間，及時開、關園門。
2、外來人員必須登記后經允許方能入園。
3、嚴禁外來機動車輛進入幼兒園。園屬車輛必須停放在指定地點。
4、負責園內及周邊安全防范工作，每天做好幼兒園的早中晚巡視工作，發現各種不安全隱患，采取處理措施及時處理。不能處理的，及時上報幼兒園安全領導小組。
各種活動將在在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 14
安全教育活動是幼兒園中最為重要的一項活動。提高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，讓家長滿意，是幼兒園工作的主題目標。綱要中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在首要位置�！�
一、指導思想：
根據“《幼兒園規程》第十六條 幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。”為指導思想。
二、安全工作目標的制定：
1、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食衛生安全工作。
2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力。
三、具體實施方案：
首先，要求每班的兩個老師和保育員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，視線始終不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
�。ㄒ唬┙逃团囵B幼兒良好的個人衛生習慣
讓幼兒了解安全保健知識，培養良好的衛生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，洗臉，不隨地吐痰，講究個人衛生，預防流感，養成良好的衛生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規范。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。
（二） 教育和培養幼兒的交通安全意識。
1教育幼兒認識交通安全標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好，不坐“三無”車輛。
2教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛，不跟陌生的人走。
�。ㄈ┙逃团囵B幼兒防火、防電、防地震等安全意識。
1防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，學會打火警電話（119）。掌握火災發生時正確的自救方法。
2用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。
3防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找最安全的地方躲藏。
�。ㄋ模┢渌踩逃矫�。
1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保溫桶，不要亂動暖氣，不私自進入伙房操作間，鍋爐等不安全的地方。以免燙傷。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。
2、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師匯報。
3、離園接送時，兩位工作人員都必須在場，保育員一定要把孩子親手交給家長，一個老師管好其他小朋友。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。
4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗后才能離開。
5、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作），積極做好安全防范工作。負責正確實施家庭中的安全教育。
6、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。
7、根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的`內容對幼兒進行教育。如當心機電傷害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全問題、不招惹動物、不在建筑工地玩耍、不讀獨自去河邊等方面安全。
只要對幼兒進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作，使幼兒養成良好的習慣，事事想的周全些就不會或減少數出現損傷現象，總之在今后的工作中我們要牢固樹立“安全責任重于泰山”的意識，牢牢繃緊安全這根弦，防患于未然。努力營造一個穩定、和諧、安全的平安校園。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 15
根據《全國環境教育行動綱要》及素質教育的要求，推動我校生態環境建設向縱深發展，進一步改善育人環境，凸現辦學特色，不斷提高學生的綜合素質，促進學校持續發展，實施橫瀝綠色校園戰略，經研究決定，我校計劃通過今、明兩年的努力，創建市級綠色學校。
一、統一認識
綠色學校是以可持續發展思想為指導，在學校日常管理中貫徹環境保護和環境教育的基本理念，充分利用學校內外的一切資源和機會全面提高師生環境素養的一種措施。
二、奮斗目標
1、使學生切實掌握各學科教材中有關環境保護的內容，進一步提高師生環境意識，培養出一批批用綠色理念武裝頭腦，積極參與社區監督和宣傳教育活動，具有強烈社會責任感的優秀人才，逐步實現教育好一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，造福一方人民的目標、
２、通過一年的不斷努力，基本實現學校生態環境建設規劃目標，不僅使校園清潔優美，還要使本校的生態園所包容的內容、服務功能及管理模式上有所突破，獨樹一幟，形成特色。
三、創建"綠色學校"領導機構。
1、領導小組：
組長：
組員：
2、工作小組：
組長：
組員構成：
辦公室：xxx制定創建綠色學校的整體方案、計劃，開展各項環境教育活動的組織協調工作。
教務處：xxx主要負責環保教育課程、學科滲透的安排工作、公開課及教案評比。
政教處：xxxx主要負責創建“綠色學�！杯h保教育、校園文化建設的對外宣傳工作。
xxx制定有關環境保護的規章制度和學生管理中環境意識的滲透。
保衛處：xxx創綠過程中校園安全保衛管理。
教科室：xxx負責“綠色學校”創建、環境保護的科研課題（含學生小課題）工作，教師的環保知識培訓、教育工作。
少隊：xxx負責開展校內外各種環境保護、監測活動、校園文化建設工作，對學生的宣傳工作。
總務處：xxx負責學校綠化、美化工作及各種環保設備等硬件的配備工作。三室文化建設、校園環境衛生管理、學生公寓管理中的環境意識滲透。
電教中心：xxx校園電視臺的宣傳、有關信息的網絡發布與整理、創綠申報報告的可視化光盤制作。
xxx創綠活動的檔案整理工作。
家長代表：全體家長委員會成員。
教師代表：全體班主任。
學生代表：全體班干部、中隊長。
四、實施步驟
1、統一思想、明確意義
通過全校大會、少隊活動、學術活動、專題研討等形式，進一步宣傳、學習、討論，提高對創建市級綠色學校重要性和急迫性的認識，要充分認識到：在新的形勢下，創建綠色學校，是實施“科教興國”戰略，滿足人民群眾日益增長的教育需求的明智選擇；是加快學校發展，提高教育整體水平和教育質量的重大舉措；是以改革、創新和發展為動力，促成學校以創建工作為契機，全面反思自身辦學實踐，總結出具有示范作用的新鮮經驗的有效途徑；綠色的靈魂是可持續發展，綠色的內涵是人與人、人與自己、人與環境的協調發展，綠色的標志是人文化。要將創建市級綠色學校作為近期建設和發展的'重要目標，深入人心，成為集體的意志和行動的共同準則。
充分發揮好教代會、工會等群團的民主決策和民主監督作用，發揮好全體教職員工的積極性和主動性，始終保持學校團結、奮斗、進取的昂揚斗志和良好局面；充分發揮學生政治思想工作的主渠道和主線條作用，實現全體學生認同學校的辦學理念和辦學特色，爭取學生及其家長理解、配合、支持、參與學校建設和發展的各項工作。
2、根據計劃統一進程。
創建工作計劃經行政會通過后，成為學校創建市級綠色學校的指南，在沒有非常特殊的事件發生的情況下，任何部門和個人必須無條件地遵從。學校要根據工作方案制定操作性強的執行方案，規定各項任務的具體推進策略和措施，劃分責任部門和責任人員。
學校全程對各部門的執行情況進行監控，定期統一核查目標任務完成情況，并作為部門和部門負責人學期考核和年度考核的重要指標。
�。�、發揮教師在環境教育中的主導作用，推進課程建設，提升辦學檔次。
�、拧⒄n堂是實施環境教育的主陣地，學科教學是實施環境教育的主渠道。任何一個宏觀教育目標的達成，都必須通過微觀的課堂教育得以實現。要大力加強課內教育。利用學科滲透環境教育，教研組、教師均開設有環境教育選修課和專題講座。科學學科教研組及其教師所開選修課的教學計劃、講義或教案要詳實。
⑵、要嚴格按照課程標準及上級部門有關環境教育要求，對必修課、選修課、活動課中的環境教育內容做出具體安排，細化要求，一一落實。各學科在教學中滲透環保教育。在教務處的教學計劃中，要明確把“在學科教學中滲透環保意識”列入工作要點中，所有學科也都把從不同角度在教學中滲透環保教育作為一項自覺行為。
通過環境教育公開課、滲透環境教育教案評選、環保知識測試、環保社會調查、環保主體活動、環保實踐等形式，提高學生參與可持續發展所必需的人事、技能，滲透可持續發展思想，養成可持續的生活、學習和工作的習慣。培養學生的探求精神、全球意識、主人翁意識，以及對人類和人類可持續發展的責任心，樹立正確的價值觀，增強熱愛和保護環境的自覺行為。
�、�、教育要到位，列入課程與計劃，學科滲透與日常性教育相結合起來，做到制度化、體系化、科學化、經常化。發揮校會、班會、廣播站、櫥窗等教育宣傳陣地的作用，進行環境意識教育，宣傳有關知識與理念。每學期各班召開兩次相關主題班會，出一題黑板報并進行評比。廣播站宣講制度化、經常化。定期對學生進行專題講座。
�、�、科研為先導，利用教師論壇對創綠工作展開討論，明確意義，統一思想。教師積極撰寫環境教育教學論文，積極開設研究性學習課程，將環境教育與學生小課題研究有機結合在一起。
結合學校自身的特點，開展豐富多彩的校內外活動和課題研究，開展研究性學習小課題研究，拓寬環境教育的路子，使校內外環境教育有機統一；
４、以學生為主體，精心組織，通過豐富多彩的活動深化創綠工作
在創建活動過程中，注重培養學生的自我管理和自我發展能力，形成學生自主化管理系統，全面提高學生素質，促進學校與學生的可持續發展。
⑴、通過課處活動對學生干部與骨干進行系統培訓。使學生骨干對綠色學校的創建，我國的生態環境有了更深刻的理解，從而進一步帶動其他同學確立環保意識，投身到綠色學校的創建中去。
�、�、積極發揮環保組織與少先隊的作用。
�、恰㈤_展各種形式的環境教育與環�；顒印�
�、�、“節約中國行”系列活動。
②、搞好環保公約、綠色家庭公約的簽名活動。
�、�、海報設計大賽。
④、“綠色家園”征文比賽。
�、荨h保朗誦或表演活動。
�、蕖⒗^續規范“愛心紙”收集活動、常年開展回收舊電池活動。
⑦、開展“美在教室、寢室”設計大賽。
�、唷⒏愫酶黜棴h境監測活動。
⑨、環保宣傳月、宣傳周活動。
⑩、搞好環保小衛士與環保先進集體的評比工作。
�。怠⒓訌姯h境管理，創設良好的育人氛圍。
�。�1）以人為本，搞好基礎設施與環境建設。
在學�；A設施和環境建設方面，努力體現“以人為本”和“人與環境和諧相處”的設計思想和建設風格，即有益于學生的學習、生活與學生身心健康的成長，有益于周邊社區的環境不被污染或破壞，并與之形成感官上的和諧統一。保證綠化費、設備與活動經費的投入，為各項活動的開展打下堅實的物質基礎。
（2）在內部管理和日常運營方面，創設有利于師生環境意識養成的教育氛圍。
�、佟⒏愫眯@文化二期工程建設�！白寜Ρ谡f話，令花卉育人”，堅持做好“校園凈土”的“凈化”工作。
�、�、搞好名人名言與學生書畫上墻活動。
③、三室文化（教室、寢室、辦公室）要進一步制度化。
�、堋⒃诠芾碇幸獫B透環保意識，積極探索學校后勤服務社會化的新路子，使后勤服務進一步規范化，環境保護的力度進一步加強，環保理念得到進一步體現。同時學校及時建立后勤服務管理委員會，工會、總務處、政教處、學生會共同配合，采取切實可行的措施，加大監督力度，促進經營者不斷提高服務質量。
�。�3）在學生管理方面嚴格要求，嚴格檢查。對學生的行為規范教育、環保教育持之以恒。通過“爭五星班級，創人文生態校園”“爭五星寢室”等活動和開展值周班工作、文明衛生監督崗工作等，讓學生參與學校文明學校、綠色學校建設的管理和檢查，不斷提高道德判斷能力、自我評價能力、自我體驗能力、自我控制能力、自我適應和自我教育能力。
對教職工辦公室進行一周一次的檢查，并將檢查結果在全校公布，督促教職工以身作則，為人師表，提高自身的素質和修養，以積極的姿態投入到創綠活動中。
定期對食堂及其他公共場所的衛生設施、用品進行檢查。特別是食堂，要求絕對保證食品衛生，室內外環境整潔。做好滅蠅、滅鼠、滅蟑螂工作，配齊防鼠、防蠅、防塵、防腐設施，餐具及時清洗、消毒，并存放到保潔柜內。食品加工、存放、冷藏、銷售要求做到生熟分開，分類存放，離地離墻。嚴格把好食品質量關，不采購、加工、銷售過期變質和其他不符合衛生要求的食品。對食堂從業人員每年進行健康檢查和衛生知識培訓，取得當年有效《健康證》方可上崗，并要求經常保持個人衛生，做到“四勤”，工作時必須穿戴清潔的工作衣帽。學生公用茶桶定時清洗、消毒、并上鎖，確保衛生和安全。
６、挖掘匯星文化，建設綠色人文生態校園
認真分析學校發展的新情況，反思創建工作的全過程，調整學校后續發展的具體舉措和工作節奏；抓住教育事業發展的戰略機遇，大力推進綠色生態校園和人文校園建設，提升學校建設和發展品位。
（1）加強對學校制度文化的梳理，編制。
（2）編制校園文化建設方案，整體規劃和實施人文校園建設。
（3）建設學校的組織文化，提高管理運行效率。
（4）豐富學校的精神文化，純正學校校風教風學風。
�。�5）各類管理滲透環境意識，管理科學化、制度化，檢查經�；�。
�。�6）加強環境建設與環境管理，傳承百年嚴中精神，強化環境育人意識。
在創建綠色學校的過程中，注重將祖國的傳統文化與環境教育相結合。在繼承祖國優良傳統的基礎上，裝備一流設施，樹立一流意識，追求一流管理，創造一流效益，創辦人民滿意的優質教育。將優美的自然環境與和諧的人文環境有機結合起來，有形與無形相統一，既注重校園的美化、凈化、綠化，更重視學生的心理健康，學生的環境道德意識的內化和自覺行為的養成。
�。�、具體工作：
1、硬件建設：
�、�、進一步完善校園整體綠化、美化工作。
②、進一步完善配置校園綠化環保警示標牌及名人名言。
③、中學部廣播的安裝工作并啟用。
④、校園垃圾箱的調整配置工作。
�、荨Ρ谖幕诠こ獭�
⑥、“愛心紙”收集箱的配置工作。
2、軟件建設
�、�、開展各種形式的活動，進行教育宣傳發動，使綠色理念深入人心。
②教師論壇：創建市級綠色學校研討會。
�、劢M織教師、學生學習創建“市級綠色學�！钡挠嘘P文件及評價標準。
④利用櫥窗、廣播站積極開展宣傳，營造良好的氛圍。
�、莞靼嘁詣摻ㄊ芯G色學校為主題開好主題班會、出好黑板報。
�、揲_展環保公約、綠色家庭公約的簽名活動，各班確定承諾口號及宣傳標語。
�、唛_展“綠色家園”的征文活動。
�、嚅_設環境教育公開課，開展滲透環境教育教案評選、環保知識測試競賽、環保社會調查等活動。
⑨開展研究性學習小課題活動。
�、忾_展“節約中國行”大型環保宣傳系列活動。
3、完善后勤服務社會化工作，全面實施并完善后勤服務管理模式。
�、僖幏豆芾恚訌姍z查。
�、谥匾暿称放c環境衛生。
③杜絕一次性產品及白色污染產品的使用。
�、芎笄诜⻊諠B透人文精神，濃厚校園文化氛圍。
4、建立健全關于環境的各項規章制度。
①制定創建“市級綠色學校”的方案與計劃。
�、谛抻喯嚓P綠化環保守則、水電管理規定、衛生制度。
�、鄹靼嘀朴啞盃幬逍前嗉墸瑒摼G色人文生態校園”的計劃。
④落實各項檢查措施，開展各類檢查活動。
5 、落實計劃，申報綠色學校。
�、俑鞣N環保小組開展各種活動。
②落實創建“綠色學校”活動計劃，搞好關于環保教育的檔案收集工作。
�、坶_展環境保護評優工作。
�、茏龊脛摻ā笆屑壘G色學�！钡淖圆榕c自評工作。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 16
一、指導思想
以科學發展觀統攬全局，以《幼兒園教育指導綱要》為指導，堅持“以人為本，安全第一，預防為主”的方針，緊緊圍繞幼兒園中心工作，進一步落實安全教育工作的領導責任制和目標責任制，完善各項安全制度，加強安全教育和防范措施，切實加強幼兒園安全管理工作，確保師生生命和幼兒園財產安全。
二、工作目標
1. 杜絕一切安全事故的發生，確保師生和幼兒園財產的安全。
2. 完善健全各項安全制度，強化安全管理。
3. 加強家園合作，全方位促進幼兒平安和諧發展。
三、工作措施
�。ㄒ唬┘訌婎I導，明確責任
1. 成立“平安校園”建設領導小組：
組長：xxx（園長）
副組長：xxx、xxx（副園長）
組員：xxx、xxx、xxx、xxx及各班班主任。
2. 領導小組定期召開安全專題研究會議，組織學習上級文件精神，制定工作計劃，研究實施方案。
3. 實行安全工作日抓常規、月查制度，對安全工作定期督促檢查，每日對安全工作進行巡視，每周對安全工作進行總結，每月對安全工作進行考核。
4. 實行安全責任追究制，凡因工作中出現安全責任事故的，要追究相關人員的責任。
�。ǘ┙∪贫�，規范管理
1. 完善安全管理制度。緊緊圍繞幼兒園新學期的工作計劃，嚴格執行《幼兒園教育指導綱要》的相關規定，進一步健全各項安全制度。如：教職工每日巡查制度、幼兒交接卡制度、消毒制度、保教制度等。
2. 嚴格執行各類安全制度，并隨時對幼兒進行必要的安全教育。如：校車管理、食品衛生管理、用火用電管理、防火防災管理、放學疏導管理等諸多方面的安全防護措施。同時定期組織相關崗位工作人員進行培訓，以增強他們的安全防護意識。
3. 嚴格執行幼兒一日生活常規和教師一日教學常規，規范教養行為。
4. 進一步完善幼兒園突發事故應急處置預案。堅持每學期開展1次師生應急演練活動，培養幼兒初步的自我保護意識和能力。
5. 做好幼兒活動的護理和保護工作。如：幼兒戶外活動時，老師一定要跟班進行保護；協助班級共同制定幼兒生活衛生保健制度等。
6. 加強家園聯系，促進幼兒和諧發展。通過家訪、家長會、家園聯系冊、半日開放活動等方式多渠道與家長交流，增強家長的安全防范意識和責任感。同時向家長宣傳有關法律法規、分析案例、介紹防范方法等，幫助家長提高安全意識。
�。ㄈ┘訌婎A防，消除隱患
1. 嚴格遵守并執行《幼兒園安全工作制度》，對執行情況隨時進行檢查和督促。
2. 嚴格執行幼兒一日生活常規和教師一日教學常規的安全管理。
3. 做好設施設備的安全檢查工作。對大型玩具、電器設備等定期檢查發現問題及時處理；每月對園內的大型玩具進行全面排查；每天對班級的活動區域進行檢查；每周對班級的電器設備進行檢查；每月對幼兒園的安全進行全面排查等確保師生的`人身安全。發現問題及時處理糾正等消除安全隱患。并將檢查結果及時上報園領導小組。
4. 加強門衛值班制度。閑人禁止進入幼兒園；未經允許禁止將孩子接走；做好來賓登記手續；孩子如有家長接走必須做好交接手續等確保師生的生命財產安全。
5. 加強一日生活的安全管理。教師必須嚴格執行請接班制度；認真做好幼兒交接工作；每天保證兩人隨孩子上下學；如有問題必須及時與家長聯系及時處理等確保幼兒及教師的人身安全。
四、具體工作安排
九月份：
1. 開展新學期“安全教育周”活動，上好開學第一課。
2. 做好開學初各項安全自查工作，確保師生安全。
3. 召開新學期安全工作專題會議，提高教師安全防范意識。
4. 健全安全制度，規范管理，制定并公布安全應急預案。
十月份：
1. 開展國慶節前安全教育，防范突發事件。
2. 開展防火、防盜、防溺水、防觸電等安全教育活動。
3. 對幼兒園內各類用電器、照明燈具、線路等進行全面安全檢查。
4. 開展地震、火災等突發事件的應急演練。
十一月份：
1. 組織開展以交通安全為主題的安全教育活動。
2. 開展消防安全演練活動。
3. 對幼兒園的各項設施設備進行全面檢查和維護。
十二月份：
1. 開展冬季安全教育活動，增強幼兒自我保護意識。
2. 對幼兒園內各類用電器、照明燈具、線路等進行全面安全檢查。
3. 開展地震、火災等突發事件的應急演練。
一月份：
1. 組織開展以交通安全為主題的安全教育活動。
2. 對幼兒園的各項設施設備進行全面檢查和維護。
3. 開展寒假前安全教育活動，提醒幼兒注意假期安全。
4. 總結本學期幼兒園安全工作，評估安全工作效果。
以上是幼兒園創建平安校園的工作計劃，我們將嚴格按照計劃逐步實施，以確保幼兒的安全和健康。同時，我們也將積極與家長合作，共同做好幼兒的安全教育工作，為幼兒提供一個安全、健康、快樂的成長環境。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 17
一、工作目標
為了促進幼兒園全體師生的身心健康，提升師生健康素養，我們幼兒園決定開展創建健康校園工作。本次工作的目標是創建一個環境優雅、氛圍和諧、師生健康的幼兒園，為幼兒的健康成長打下堅實的基礎。
二、工作內容與措施
1. 優化校園環境
我們將對幼兒園環境進行全面整治，確保室內外環境整潔、美觀。加強綠化工作，增加綠植數量，提升校園環境品質。同時，完善校園設施，確保各類設施安全、衛生、實用。
2. 加強健康教育
我們將定期開展健康教育活動，包括健康知識講座、健康實踐活動等，提高師生的健康意識和自我保健能力。同時，加強心理健康教育，關注幼兒的心理健康發展，建立心理健康檔案，及時發現和干預心理問題。
3. 推廣健康飲食
我們將合理安排幼兒的飲食，確保飲食營養均衡、安全衛生。加強食品安全管理，建立食品安全檔案，定期開展食品安全檢查。同時，通過宣傳和教育，引導師生養成良好的飲食習慣，減少零食攝入，增加蔬果攝入。
4. 開展體育活動
我們將積極開展各類體育活動，包括戶外游戲、運動會等，增強師生的.體質和免疫力。同時，加強體育設施建設，確保各類體育設施安全、適用。
5. 建立健康檔案
我們將為每個幼兒建立健康檔案，記錄幼兒的身高、體重、視力等健康指標，定期進行健康檢查，及時發現和處理健康問題。
三、工作步驟與時間安排
1. 制定工作計劃（XX月底前完成）
明確工作目標、內容、措施和時間安排，確保工作有序開展。
2. 開展環境整治（XX月至XX月）
對幼兒園環境進行全面整治，包括室內外衛生清理、綠化工作、設施完善等。
3. 開展健康教育活動（全年持續進行）
定期開展健康教育講座、實踐活動等，提高師生的健康意識和自我保健能力。
4. 推廣健康飲食（全年持續進行）
合理安排幼兒的飲食，加強食品安全管理，開展健康飲食宣傳和教育。
5. 開展體育活動（全年持續進行）
積極開展各類體育活動，加強體育設施建設和管理。
6. 建立健康檔案（全年持續進行）
為每個幼兒建立健康檔案，定期進行健康檢查，記錄健康指標。
四、保障措施
1. 加強組織領導
成立健康校園創建工作領導小組，明確工作職責和任務分工，確保工作順利進行。
2. 加強宣傳引導
通過校園廣播、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道，宣傳健康校園創建工作的意義和內容，引導師生積極參與。
3. 加強監督考核
定期對健康校園創建工作進行檢查和考核，及時發現問題并進行整改，確保工作取得實效。
五、總結與展望
通過本次健康校園創建工作，我們期望能夠營造一個更加健康、和諧的校園環境，為幼兒的健康成長提供更好的保障。同時，我們也希望能夠通過不斷的努力和實踐，不斷提升幼兒園的健康管理水平，為培養健康、快樂的下一代貢獻更多的力量。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 18
健康是幼兒成長的重要基礎，為了營造一個良好的成長環境，我們幼兒園決定開展創建健康校園工作。本計劃通過一系列措施，促進幼兒身心健康發展，提高師生的健康意識和健康素養，打造一所健康、快樂、和諧的幼兒園。
一、工作目標
1. 提高師生健康意識，形成全員參與健康校園建設的良好氛圍。
2. 優化校園環境，創建整潔、美觀、安全的校園環境。
3. 豐富健康教育內容，促進幼兒身心健康全面發展。
4. 建立健全健康管理制度，確保幼兒園健康工作有序開展。
二、工作內容及措施
1. 加強健康教育
�。�1）制定健康教育計劃，將健康教育融入日常教學活動，定期開展健康知識講座、主題活動等。
（2）通過繪本、游戲等形式，讓幼兒了解健康飲食、個人衛生、疾病預防等方面的`知識。
（3）加強家園合作，與家長共同關注幼兒健康成長，定期舉辦家長健康講座，提高家長的健康素養。
2. 優化校園環境
�。�1）定期對幼兒園進行清潔消毒，確保環境衛生。
�。�2）合理布局校園綠化，種植適合幼兒的植物，營造舒適的自然環境。
�。�3）加強校園安全管理，定期檢查設施設備的完好性，確保幼兒活動安全。
3. 開展體育活動
（1）安排充足的戶外活動時間，讓幼兒在陽光下自由活動，增強體質。
（2）組織豐富多樣的體育活動，如運動會、親子運動會等，激發幼兒的運動興趣。
�。�3）關注特殊幼兒的體育需求，提供個性化的運動指導。
4. 建立健康檔案
（1）為每位幼兒建立健康檔案，記錄幼兒的身高體重、視力、聽力等健康指標。
�。�2）定期對幼兒進行健康檢查，及時發現并處理健康問題。
�。�3）與醫療機構建立合作關系，為幼兒提供專業的健康咨詢和服務。
三、工作保障
1. 加強組織領導，成立健康校園創建工作領導小組，明確各成員職責，確保工作順利開展。
2. 加大經費投入，保障健康校園創建工作所需的`資金、物資等資源。
3. 加強監督評估，定期對健康校園創建工作進行自查和評估，及時總結經驗，調整工作策略。
四、總結與展望
通過本計劃的實施，我們將努力打造一所健康、快樂、和諧的幼兒園，為幼兒的健康成長奠定堅實的基礎。未來，我們將繼續探索和創新健康校園建設的途徑和方法，不斷提高師生的健康素養，為培養健康、自信、有能力的未來之星貢獻力量。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 19
為了全面貫徹黨的教育方針，提高幼兒園師生的健康素養，促進幼兒健康成長，我們特制定幼兒園創建健康校園工作計劃。
一、工作目標
1. 提高幼兒園師生的健康意識和健康素養，培養健康的生活方式和行為習慣。
2. 優化幼兒園環境，創建安全、衛生、舒適的校園氛圍。
3. 開展多樣化的健康教育活動，增強幼兒的體質和心理素質。
二、工作內容
1. 加強健康教育
�。�1）定期開展健康教育課程，涵蓋營養、衛生、運動等方面，提高幼兒的健康知識水平。
�。�2）邀請專業醫生或營養師來園開展健康講座，為師生提供科學的健康指導。
2. 改善校園環境
�。�1）定期對校園進行清潔和消毒，確保環境衛生。
�。�2）優化校園綠化，增加綠植，提高空氣質量。
（3）完善校園設施，如運動場地、游戲設施等，滿足幼兒多樣化的活動需求。
3. 開展健康活動
�。�1）組織定期的'體育活動，如運動會、親子運動會等，增強幼兒體質。
�。�2）開展心理健康教育，關注幼兒心理健康，及時發現問題并進行干預。
�。�3）舉辦健康知識競賽、健康手工制作等活動，提高幼兒對健康的認識和興趣。
三、實施步驟
1. 制定詳細的工作計劃和時間表，明確各項任務的責任人和完成時間。
2. 加強與家長的溝通與合作，共同關注幼兒的健康成長。
3. 定期對創建健康校園工作進行自查和評估，及時總結經驗教訓，調整工作計劃。
四、保障措施
1. 成立健康校園創建工作領導小組，負責統籌協調各項工作。
2. 加大經費投入，保障健康教育和活動的順利開展。
3. 建立健康檔案，對幼兒健康狀況進行記錄和分析，為個性化健康教育提供依據。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 20
為了全面提升幼兒園的健康管理水平，營造健康、安全、和諧的校園環境，我們制定了本幼兒園創建健康校園工作計劃。
一、工作目標
1. 建立完善的健康管理制度，確保幼兒園各項衛生工作規范有序。
2. 提高師生的健康意識和健康素養，形成健康的生活方式和行為習慣。
3. 營造優美、整潔、安全的校園環境，為幼兒的健康成長提供有力保障。
二、工作內容與措施
1. 加強健康教育
�。�1）定期開展健康教育活動，通過課堂講解、互動游戲等形式，向幼兒傳授健康知識，提高幼兒的健康意識和自我保護能力。
（2）加強家長的健康教育，通過家長會、家園聯系等方式，向家長宣傳健康知識，引導家長關注幼兒的身心健康，共同營造健康成長的家庭環境。
2. 優化校園環境
（1）加強校園環境的整治，定期清理衛生死角，保持地面干凈整潔，確保無垃圾堆積。
�。�2）加強綠化工作，增加綠化面積，種植適合幼兒觀賞的植物，營造優美的校園環境。
（3）加強校園安全管理，定期檢查設施設備的安全性能，確保幼兒的人身安全。
3. 完善衛生管理
�。�1）建立完善的衛生管理制度，明確各項衛生工作的職責和要求，確保衛生工作的規范有序。
�。�2）加強食品衛生管理，嚴格把關食品采購、加工、儲存等環節，確保食品安全衛生。
�。�3）加強個人衛生管理，引導幼兒養成良好的`衛生習慣，如勤洗手、勤剪指甲等。
4. 開展體育活動
�。�1）定期開展體育活動和戶外游戲，增強幼兒的體質和免疫力，促進幼兒的身心發展。
（2）鼓勵幼兒積極參與體育活動，培養幼兒的`團隊協作精神和競爭意識。
三、工作計劃與時間安排
1. 第一階段（X月至X月）：制定健康校園工作計劃，開展健康教育活動，加強校園環境的整治和綠化工作。
2. 第二階段（X月至X月）：完善衛生管理制度，加強食品衛生和個人衛生管理，開展體育活動和戶外游戲。
3. 第三階段（X月至X月）：總結工作經驗，評估工作成效，調整工作計劃，持續推動健康校園建設。
四、總結與展望
通過本計劃的實施，我們將全面提升幼兒園的健康管理水平，營造健康、安全、和諧的校園環境，為幼兒的健康成長提供有力保障。同時，我們也期待通過全體師生的共同努力，讓健康成為幼兒園的一種文化，讓每一位幼兒都能在健康的環境中快樂成長。
展望未來，我們將繼續深化健康校園建設，不斷創新工作內容和形式，提升健康教育的針對性和實效性，為幼兒的全面發展奠定堅實基礎。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 21
幼兒園作為孩子們成長的搖籃，承載著培養孩子們身心健康的重要使命。為了營造一個更加健康、安全、快樂的校園環境，我們特制定此健康校園創建工作計劃。
一、工作目標
1. 提高師生健康意識，培養健康生活習慣。
2. 優化校園環境，打造安全、舒適的學習生活空間。
3. 加強健康教育，提高師生健康素養。
二、工作措施
1. 健康飲食管理
�。�1）建立科學的膳食制度，確保幼兒飲食營養均衡。
（2）加強食品安全監管，定期檢查食品采購、加工、儲存等環節，確保食品安全。
�。�3）開展食品安全教育，提高師生食品安全意識。
2. 健康運動推廣
�。�1）開展豐富多彩的戶外體育活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉。
�。�2）設置適合幼兒年齡段的運動設施，提高運動場所的利用率。
�。�3）定期組織運動會等體育競賽活動，激發幼兒的運動熱情。
3. 健康教育普及
�。�1）制定健康教育課程計劃，將健康教育融入日常教學中。
�。�2）開展形式多樣的健康教育活動，如健康講座、健康知識競賽等。
�。�3）加強師生健康知識培訓，提高健康素養。
4. 校園環境改善
（1）加強校園綠化工作，提高綠化覆蓋率，為師生創造優美的自然環境。
�。�2）定期清理校園衛生，保持環境整潔。
�。�3）完善校園安全設施，確保師生人身安全。
三、工作計劃實施與監督
1. 制定詳細的實施計劃，明確各項工作的具體責任人和時間節點。
2. 建立監督考核機制，定期對各項工作進行檢查和評估，確保計劃的有效實施。
3. 加強與家長的'溝通與合作，共同關注孩子的健康成長，形成家園共育的良好氛圍。
四、總結與展望
通過本健康校園創建工作計劃的實施，我們將努力營造一個健康、安全、快樂的校園環境，為孩子們的健康成長提供有力保障。同時，我們也期待在未來的工作中，不斷探索創新，完善健康校園建設體系，為培養更多健康、快樂的幼兒貢獻力量。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 22
為了貫徹落實國家關于健康教育的政策要求，提升幼兒園師生的健康意識和健康素養，我們制定了本幼兒園創建健康校園的工作計劃。通過本計劃的實施，我們將努力打造一個安全、衛生、健康、快樂的幼兒園環境，為幼兒的健康成長奠定堅實基礎。
一、工作目標
1. 提高師生健康意識，形成健康的生活方式。
2. 建立健全健康管理制度，確保幼兒園衛生安全。
3. 營造健康校園文化氛圍，提升師生身心健康水平。
二、工作內容與措施
1. 加強健康教育
�。�1）定期開展健康教育活動，包括健康講座、主題班會等，普及健康知識。
�。�2）結合幼兒園實際，制定健康教育課程，確保健康教育內容貼近幼兒生活。
�。�3）邀請專業醫生為師生進行健康檢查，提供健康咨詢和指導。
2. 改善環境衛生
�。�1）加強幼兒園衛生管理，定期清潔消毒，確保環境整潔衛生。
（2）優化幼兒園綠化環境，增加綠植覆蓋，提高空氣質量。
�。�3）建立垃圾分類制度，引導師生養成垃圾分類習慣。
3. 推廣健康飲食
�。�1）合理安排飲食，保證營養均衡，減少高熱量、高脂肪、高糖分食品的攝入。
�。�2）開展食品安全教育，提高師生食品安全意識。
（3）鼓勵師生參與食堂管理，共同維護食品安全和衛生。
4. 開展體育鍛煉
�。�1）制定幼兒體育鍛煉計劃，確保每天有足夠的活動時間。
�。�2）組織豐富多樣的`體育活動，激發幼兒的`運動興趣。
�。�3）加強師生體育鍛煉指導，提高鍛煉效果。
三、工作計劃實施步驟
1. 制定詳細的工作計劃，明確各項任務的責任人、時間節點和具體措施。
2. 組織全體師生開展健康校園創建動員大會，明確工作目標和意義，激發師生參與熱情。
3. 按照工作計劃，逐項推進各項工作，確保任務落到實處。
4. 定期對各項工作進行檢查和評估，及時發現問題并進行整改。
5. 總結工作經驗，不斷完善和優化健康校園創建工作。
四、保障措施
1. 加強組織領導，成立健康校園創建工作領導小組，負責統籌協調各項工作。
2. 加大投入力度，保障健康校園創建工作所需的經費和物資。
3. 建立激勵機制，對在健康校園創建工作中表現突出的師生給予表彰和獎勵。
4. 加強與家長的溝通和合作，共同關注幼兒的健康成長。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 23
幼兒是祖國的未來和希望，他們的健康成長關系到家庭的幸福和社會的發展。在幼兒園階段，培養幼兒良好的健康習慣和生活方式具有極為重要的意義。為了深入貫徹落實健康戰略，努力為幼兒營造一個健康、安全、快樂的成長環境，我園特制定本創建健康校園工作計劃。
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》和《3 - 6 歲兒童學習與發展指南》為引領，堅持“健康第一”的理念，將健康教育貫穿于幼兒的一日生活之中。以促進幼兒身心健康發展為目標，整合幼兒園、家庭和社會的教育資源，通過多途徑、多形式的教育活動和環境創設，培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣、運動習慣和心理素質，為幼兒的終身健康奠定堅實的基礎。
二、工作目標
1. 營造健康的校園環境，包括安全舒適的物質環境和積極向上的心理環境。
2. 培養幼兒良好的生活衛生習慣，如正確洗手、刷牙、飲食均衡、規律作息等，使幼兒具備基本的自我保健能力。
3. 開展豐富多樣的體育活動，增強幼兒體質，提高幼兒的身體協調性、靈活性和耐力，確保幼兒每天有足夠的戶外活動時間。
4. 關注幼兒心理健康，幫助幼兒學會正確表達和調節情緒，培養幼兒良好的人際關系和社會適應能力。
5. 加強家園合作，提高家長對幼兒健康的重視程度，引導家長積極參與幼兒園的健康教育活動，形成家園教育合力。
三、具體措施
1. 健康環境創設
優化園所設施：對園內的建筑、場地、設備等進行全面檢查和維護，確保無安全隱患。例如，定期檢查游樂設施的穩固性，修復破損的地面等。在教室和寢室設置合理的采光和通風系統，保證室內空氣清新、光線充足。
打造綠色校園：增加校園內的綠植數量和種類，規劃種植區，讓幼兒參與種植活動，了解植物的生長過程和對環境的凈化作用。同時，設置環保標識和垃圾分類投放點，培養幼兒的環保意識。
心理環境營造：教師以關愛、尊重、包容的態度對待每一位幼兒，建立和諧的師幼關系。在班級中開展團隊合作游戲和分享活動，營造溫馨、愉快的班級氛圍，讓幼兒感受到集體的溫暖和支持。
2. 健康飲食保障
食材采購管理：嚴格篩選食材供應商，確保其具備合法資質和良好信譽。采購新鮮、無污染、無農藥殘留的食材，并要求供應商提供詳細的檢驗報告。建立食材追溯制度，對每一批次的食材來源、采購時間、使用情況等進行詳細記錄。
營養食譜制定：根據幼兒的營養需求和年齡特點，制定科學合理的食譜。保證每日膳食中包含谷類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、奶類等多種食物，做到營養均衡、搭配合理。例如，早餐提供牛奶、雞蛋、面包和水果；午餐有紅燒肉、清炒時蔬、米飯和湯；晚餐安排蔬菜粥、饅頭和涼拌菜等。定期邀請營養師對食譜進行評估和調整。
飲食教育開展：通過故事、兒歌、圖片、視頻等形式向幼兒傳授飲食衛生知識和營養知識。如開展“食物的奧秘”主題活動，讓幼兒了解不同食物的營養價值和來源；在班級中設置“美食小天地”，展示各種健康食物的圖片和模型，鼓勵幼兒嘗試新食物，培養良好的`飲食習慣。
3. 健康活動促進
體育活動計劃：每天保證幼兒有不少于 2 小時的戶外活動時間，其中體育活動時間不少于 1 小時。根據幼兒年齡特點和體能發展水平，設計多樣化的體育活動，如早操、體育游戲、體能訓練等。小班以簡單的模仿操和親子游戲為主；中班開展跳繩、拍球、踢毽子等活動；大班則組織籃球比賽、接力賽跑等競技性活動。定期舉辦運動會，激發幼兒參與體育活動的興趣和積極性。
健康教育課程：每周安排 2 - 3 節健康教育課，內容涵蓋身體保健、疾病預防、心理健康等方面。例如，通過人體模型向幼兒介紹身體器官的名稱和功能；講解如何預防感冒、流感等常見疾病，如勤洗手、多通風、適時增減衣物等；開展心理健康教育活動，如情緒管理、人際交往等，幫助幼兒學會正確表達和調節情緒，培養良好的人際關系。采用游戲、實驗、角色扮演等教學方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習健康知識。
特色健康活動：結合傳統節日和季節特點開展特色健康活動。如春季組織幼兒進行戶外踏青，感受大自然的美好，同時開展“尋找春天的野菜”活動，讓幼兒認識野菜并了解其營養價值；端午節舉辦包粽子活動，讓幼兒體驗傳統文化的魅力，同時了解糯米等食材的特點；冬季開展“冬日暖陽運動季”，鼓勵幼兒堅持戶外鍛煉，增強體質。
4. 健康家園合作
家長教育講座：每學期邀請專家或醫生舉辦 2 - 3 次家長教育講座，內容包括幼兒營養與飲食、常見疾病家庭護理、幼兒心理健康關注等。例如，邀請營養師講解如何為幼兒搭配營養均衡的家庭膳食；請兒科醫生介紹幼兒常見疾病的癥狀、預防和家庭護理方法；安排心理專家與家長分享幼兒心理發展特點和應對策略，提高家長的健康育兒知識水平。
親子健康活動：組織多種親子健康活動，如親子瑜伽、親子烹飪、親子健康徒步等。親子瑜伽可以增進親子之間的身體接觸和情感交流，同時鍛煉幼兒的身體柔韌性；親子烹飪活動讓幼兒在家長的指導下參與簡單的食物制作過程，了解食物的來源和制作方法，培養幼兒的動手能力和對食物的興趣；親子健康徒步活動則可以鍛煉幼兒的耐力和毅力，同時讓家長和幼兒共同享受戶外時光，促進家庭關系和諧。
家園溝通平臺：建立完善的家園溝通平臺，如家長微信群、QQ 群、家園聯系手冊等。教師定期在平臺上分享幼兒在園的健康情況，包括飲食、睡眠、體育活動、情緒狀態等。家長也可以通過平臺向教師反饋幼兒在家的表現和健康問題，教師及時給予指導和建議。同時，在平臺上分享健康育兒知識和文章，供家長學習和參考，促進家園教育理念的一致性。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 24
健康校園的創建對于幼兒的成長起著至關重要的作用。它不僅關乎幼兒身體的茁壯成長，更影響著幼兒心理的健康發展以及良好生活習慣的養成。在這個充滿挑戰與機遇的時代，我們幼兒園以培養全面健康發展的幼兒為使命，積極探索適合幼兒的健康成長之路，特制定本工作計劃。
一、指導思想
以科學發展觀為指導，遵循幼兒身心發展規律，以提高幼兒健康素質為核心。將健康教育與幼兒園的教育教學、保育保健、環境創設等工作有機結合，注重教育的整體性和系統性。倡導“預防為主、防治結合”的理念，通過全方位的教育和管理，促進幼兒在身體、心理、社會適應等方面的全面發展，為幼兒的未來奠定堅實的健康基礎。
二、工作目標
1. 構建完善的健康管理體系，包括幼兒健康檔案管理、疾病防控管理、安全管理等，確保幼兒在園期間的健康與安全。
2. 培養幼兒健康的生活方式，使其熟練掌握基本的健康技能，如正確的洗手方法、整理個人物品等，提高幼兒的生活自理能力。
3. 提升幼兒的身體素質，通過系統的體育課程和豐富的戶外活動，使幼兒在力量、速度、耐力、協調性等方面得到全面發展。
4. 重視幼兒心理健康教育，幫助幼兒建立積極的自我認知，培養樂觀向上的情緒和良好的社會交往能力，預防心理問題的發生。
5. 強化家園共育機制，使家長充分認識到幼兒健康的重要性，積極配合幼兒園開展健康教育活動，形成家園教育的強大合力。
三、具體措施
1. 健康管理體系建設
健康檔案精細化：為每一位幼兒建立詳細的健康檔案，記錄其出生信息、家族病史、入園體檢情況以及在園期間的定期體檢數據、疾病發生記錄、疫苗接種情況等。安排專人負責健康檔案的管理和更新，定期對檔案進行分析，以便及時發現幼兒健康問題的發展趨勢，為個性化的健康干預提供依據。
疾病防控常態化：建立健全傳染病防控應急預案，加強對幼兒的晨午檢工作，嚴格執行“一問、二看、三摸、四查”的檢查程序，及時發現發熱、咳嗽、皮疹等異常癥狀的幼兒，并按照規定進行隔離和送醫處理。定期組織教師和保育員進行疾病防控知識培訓，提高他們的防控意識和應急處理能力。同時，加強對幼兒園環境的消毒工作，每天對教室、寢室、活動區域等進行全面消毒，保持環境清潔衛生。
安全管理規范化：完善幼兒園安全管理制度，明確各崗位人員的安全職責。定期對園內的設施設備進行安全檢查，包括游樂設施、電器設備、消防設施等，及時排除安全隱患。加強對幼兒的安全教育，通過開展安全主題活動、演練等方式，如消防演練、地震演練等，讓幼兒了解基本的安全知識和自我保護技能，提高幼兒的安全意識和應急反應能力。
2. 健康生活方式培養
生活技能培訓：在日常教學活動中，設置專門的生活技能課程，如“我會自己穿衣服”“整理小書包”“正確使用餐具”等主題活動。教師通過示范、講解、練習等方式，引導幼兒逐步掌握基本的生活技能。同時，在班級中設立生活技能展示區，展示幼兒的學習成果，激發幼兒的學習積極性。
作息時間規律化：制定科學合理的幼兒一日作息時間表，保證幼兒每天有充足的'睡眠、合理的飲食和適量的學習與游戲時間。教師嚴格按照作息時間表組織幼兒的一日活動，幫助幼兒建立良好的生物鐘，培養幼兒規律的作息習慣。例如，每天安排固定的午睡時間，保證幼兒在午睡后能夠精力充沛地進行下午的活動。
衛生習慣養成：開展“衛生小天使”評選活動，激勵幼兒養成良好的衛生習慣。教師在日常生活中注重引導幼兒勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等。在班級中張貼衛生宣傳海報，如“正確洗手七步法”，并定期組織幼兒進行洗手比賽等活動，強化幼兒的衛生意識。
3. 體育課程與戶外活動優化
體育課程體系化：根據幼兒的年齡特點和體能發展水平，構建系統的體育課程體系。課程內容包括基本動作訓練、體育游戲、體操、小型體育競賽等。例如，小班以簡單的走、跑、跳、爬等基本動作訓練為主，通過有趣的游戲形式進行教學；中班在鞏固基本動作的基礎上，開展跳繩、拍球等技能訓練；大班則注重培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識，組織籃球比賽、接力賽跑等活動。
戶外活動豐富化：充分利用幼兒園的戶外場地資源，開展豐富多彩的戶外活動。設置不同功能的活動區域，如攀爬區、沙水區、建構區、運動區等，滿足幼兒不同的興趣需求。每天保證幼兒有足夠的自由活動時間，讓幼兒在自主探索和游戲中鍛煉身體、發展智力。同時，定期組織戶外親子活動，如親子運動會、親子野餐等，增進親子關系和幼兒對戶外活動的熱愛。
4. 心理健康教育加強
心理課程設置：每周安排 1 - 2 節心理健康教育課程，課程內容包括自我認知、情緒管理、人際交往、挫折教育等。教師通過故事、游戲、角色扮演等教學方法，幫助幼兒認識自己的身體和心理特點，學會正確表達和調節情緒，如通過“情緒小怪獸”的故事，讓幼兒了解不同的情緒并學會識別和應對；開展“分享快樂”的游戲活動，培養幼兒的人際交往能力和合作精神。
心理咨詢服務：設立心理咨詢室，配備專業的心理咨詢師或經過培訓的教師，為有心理困擾的幼兒提供個別心理咨詢服務。心理咨詢師通過與幼兒的交談、游戲等方式，了解幼兒的內心世界，幫助幼兒解決心理問題，如分離焦慮、同伴沖突等。同時，定期開展心理健康講座和團體輔導活動，面向全體幼兒和家長，普及心理健康知識，提高大家對幼兒心理健康的重視程度。
5. 家園共育機制強化
家長學校建設：定期舉辦家長學�；顒�，邀請教育專家、醫生等專業人士為家長進行講座和培訓。內容涵蓋幼兒健康的各個方面，如幼兒營養與飲食、運動與健康、心理健康與家庭環境等。通過家長學�；顒�，提高家長的健康育兒知識水平和教育能力，促進家長與幼兒園在教育理念和方法上的溝通與合作。
家園互動活動：組織多種形式的家園互動活動，如親子閱讀、親子手工制作、家庭健康知識競賽等。這些活動不僅可以增進親子關系，還可以讓家長在活動中了解幼兒園的教育教學內容和健康理念，更好地配合幼兒園開展家庭教育。同時，建立家園聯系手冊，教師和家長定期在手冊上記錄幼兒在園和在家的表現，包括健康狀況、學習情況、生活習慣等，及時溝通交流，共同促進幼兒的健康成長。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 25
幼兒時期是人生發展的重要奠基階段，健康的體魄、良好的生活習慣和積極的心理狀態對于幼兒的成長至關重要。幼兒園作為幼兒啟蒙教育的場所，有責任為孩子們營造一個健康、安全、富有啟發性的學習與生活環境。本計劃旨在通過多方面的舉措，全面推進健康校園的創建工作，助力幼兒身心健康成長，為其未來發展奠定堅實基礎。
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》和《3 - 6 歲兒童學習與發展指南》為指引，深入貫徹“健康第一”的理念。秉持全面發展觀，將健康教育融入幼兒園的教育教學、保育保健、環境創設以及家園合作等各個環節。尊重幼兒的身心發展規律和個體差異，以游戲為基本活動形式，激發幼兒的主觀能動性，培養其自主健康意識與行為能力，促進幼兒在身體、心理、社會適應等方面的和諧發展。
二、工作目標
1. 打造安全、衛生、舒適且富有教育意義的校園物質環境，以及寬松、愉悅、和諧的心理環境，為幼兒健康成長提供有力保障。
2. 幫助幼兒建立科學的健康認知體系，使其熟練掌握基本的健康生活技能，如正確洗手、刷牙、穿衣、整理物品等，逐步形成良好的生活衛生習慣。
3. 構建系統的體育教育課程與豐富多樣的戶外活動體系，增強幼兒的身體素質，包括力量、速度、耐力、協調性、靈活性等方面的全面提升，確保幼兒每日有充足且高質量的體育活動時間。
4. 高度重視幼兒心理健康教育，引導幼兒正確認識和表達自己的情緒情感，培養其自信、樂觀、友善、合作等積極心理品質，有效提升幼兒的社會適應能力和心理調適能力。
5. 建立緊密的家園合作關系，強化家長對幼兒健康的關注與教育意識，形成家園教育合力，共同促進幼兒健康成長。
三、具體措施
1. 健康環境創設
物質環境優化：定期對園內建筑設施、游樂設備、教學器材等進行安全檢查與維護，及時修復或更換損壞部件。例如，每月檢查一次滑梯、秋千等游樂設施的穩固性，確保其無松動、無裂縫；每季度對教室桌椅、門窗進行檢修，保證其正常使用且無安全隱患。合理規劃校園空間布局，設置專門的健康活動區域，如種植園、養殖角等，讓幼兒親近自然，感受生命的奧秘與美好，培養其觀察力和責任感。
衛生環境提升：制定嚴格的衛生清潔制度，明確各崗位衛生職責。每日對教室、寢室、活動區域等進行全面清掃與消毒，包括地面、桌面、玩具、床鋪等。例如，教室地面每日清掃后用消毒液擦拭；玩具每周至少進行一次浸泡消毒和日光暴曬；寢室床單被套定期換洗，保持室內空氣流通，為幼兒創造整潔、衛生的生活環境。加強校園環境衛生宣傳教育，通過圖片、兒歌、故事等形式，引導幼兒養成不亂扔垃圾、主動拾起垃圾等良好衛生習慣。
心理環境營造：教師以熱情、耐心、關愛、尊重的態度對待每一位幼兒，關注幼兒的情感需求，及時給予安慰與鼓勵。建立平等、和諧的師幼關系和同伴關系，鼓勵幼兒相互交流、合作分享。例如，在班級中設置“心情小屋”，幼兒可以在里面自由表達自己的情緒感受；開展“分享快樂”“幫助他人”等主題活動，培養幼兒的愛心和團隊合作精神，營造溫馨、愉快的班級氛圍。
2. 健康飲食保障
食材采購規范：嚴格篩選食材供應商，選擇有資質、信譽好、產品質量可靠的供應商合作。建立食材采購標準，優先采購新鮮、有機、無污染、無農藥殘留的食材。例如，蔬菜選擇時令新鮮蔬菜，肉類選擇有檢驗檢疫合格證明的產品。對采購的食材進行嚴格驗收，檢查食材的外觀、色澤、氣味、包裝等，確保食材符合食品安全要求。建立食材追溯體系，對每一批次食材的采購來源、采購時間、使用情況等詳細記錄，以便在出現問題時能夠快速溯源和處理。
營養食譜定制：聘請專業營養師根據幼兒年齡特點、營養需求和季節變化制定科學合理的食譜。保證每日膳食中包含谷類、薯類、豆類、蔬菜、水果、肉類、蛋類、奶類等多種食物，做到葷素搭配、粗細搭配、色彩搭配。例如，早餐提供牛奶、燕麥粥、雞蛋、水果；午餐有紅燒肉、清炒時蔬、糙米飯、冬瓜湯；晚餐安排蝦仁餛飩、蔬菜饅頭、涼拌黃瓜等。每周對食譜進行評估和調整，根據幼兒的進食情況和營養分析結果，優化食譜內容，確保幼兒攝入均衡的營養。
飲食教育開展：通過多種形式開展飲食教育活動，培養幼兒良好的飲食習慣。如在班級中開展“食物的秘密”主題活動，通過圖片、視頻、實物展示等方式，向幼兒介紹不同食物的營養價值、來源和制作過程；組織幼兒參觀幼兒園廚房，了解食物的烹飪過程，增強幼兒對食物的興趣和認知；開展“我是健康小食客”評選活動，鼓勵幼兒不挑食、不偏食，文明用餐，培養幼兒良好的.餐桌禮儀。
3. 健康活動促進
體育活動規劃：依據幼兒年齡特點和體能發展水平，制定分層級的體育活動計劃。小班以簡單的基本動作訓練和趣味性體育游戲為主，如走直線、扔沙包、鉆山洞等，培養幼兒的身體協調性和運動興趣；中班開展形式多樣的體育活動，如跳繩、拍球、踢毽子、平衡木等，注重幼兒運動技能的提升和身體素質的增強；大班則組織具有一定競技性和挑戰性的體育活動，如籃球比賽、接力賽跑、小型運動會等，培養幼兒的團隊合作精神、競爭意識和堅韌品質。每天保證幼兒有不少于 2 小時的戶外活動時間，其中體育活動時間不少于 1 小時。
健康教育課程：每周安排 2 - 3 節健康教育課，課程內容涵蓋身體保健、疾病預防、心理健康、安全知識等方面。采用生動有趣的教學方法，如故事講述、角色扮演、游戲互動、實驗操作等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習健康知識。例如，通過“小熊生病”的故事，向幼兒講解預防感冒的方法；組織幼兒進行“模擬火災逃生”游戲，讓幼兒學習火災逃生的技能和知識；開展“我的情緒我做主”心理健康活動，引導幼兒認識和表達自己的情緒，學會調節情緒的方法。
特色健康活動：結合傳統節日和季節特點開展特色健康活動。如春季組織幼兒進行戶外踏青、放風箏活動，讓幼兒感受大自然的美好，鍛煉身體，增強體質；端午節開展包粽子、掛艾草活動，讓幼兒了解傳統文化習俗，同時認識糯米、粽葉等食材，感受勞動的樂趣；冬季舉辦“冬季運動節”，開展滑冰、滑雪、堆雪人等活動，鼓勵幼兒積極參與冬季體育鍛煉，培養幼兒勇敢、堅毅的品質。
4. 健康家園合作
家長教育講座：每學期邀請專家或醫生舉辦 2 - 3 次家長教育講座，內容包括幼兒營養與飲食、常見疾病家庭護理、幼兒心理健康關注、安全教育等。例如，邀請營養師講解如何為幼兒搭配營養均衡的家庭膳食；請兒科醫生介紹幼兒常見疾病的癥狀、預防和家庭護理方法；安排心理專家與家長分享幼兒心理發展特點和應對策略；邀請交警為家長講解交通安全知識，提高家長的健康育兒知識水平和安全意識。
親子健康活動：組織多種親子健康活動，增進親子感情，促進幼兒健康成長。如親子運動會，設置親子接力賽、親子拔河、親子足球等項目，讓家長和幼兒在運動中增強體質，享受親子時光；親子烹飪活動，家長和幼兒一起制作健康美食，培養幼兒的動手能力和對食物的興趣；親子健康徒步活動，組織家長和幼兒一起徒步旅行，欣賞自然風光，鍛煉幼兒的耐力和毅力，同時增進家長與幼兒之間的交流與溝通。
家園溝通平臺：建立完善的家園溝通平臺，如家長微信群、QQ 群、家園聯系手冊等。教師定期在平臺上分享幼兒在園的健康情況，包括飲食、睡眠、體育活動、情緒狀態等。家長也可以通過平臺向教師反饋幼兒在家的表現和健康問題，教師及時給予指導和建議。同時，在平臺上分享健康育兒知識和文章，供家長學習和參考，促進家園教育理念的一致性。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 26
健康是幼兒幸福成長的基石，也是社會和諧發展的重要保障。在幼兒園教育中，培養幼兒的健康意識和健康行為習慣是一項核心任務。為了積極響應健康戰略，全力打造健康校園，我園將以創新的理念、務實的舉措，整合各方資源，為幼兒營造一個全方位健康成長的優質環境，特制定本工作計劃。
一、指導思想
以新時代教育方針為導向，堅持“以幼兒為本，健康育人”的原則。將健康教育貫穿于幼兒園教育教學的全過程，注重培養幼兒的健康核心素養。以促進幼兒身心全面發展為目標，充分發揮幼兒園、家庭和社會的協同作用，構建三位一體的健康教育網絡。通過科學的教育方法、豐富的教育內容和多元的教育途徑，激發幼兒對健康的追求和自我管理能力，為幼兒的終身健康奠定堅實基礎。
二、工作目標
1. 建設綠色、環保、安全的校園物理環境，以及積極向上、充滿關愛的校園心理環境，為幼兒提供健康成長的良好空間。
2. 使幼兒具備扎實的健康知識基礎，能夠清晰認識身體各器官的功能與保護方法，熟知常見疾病的預防措施，形成正確的`健康觀念。
3. 顯著提高幼兒的身體素質，通過系統的體育鍛煉和體能訓練，讓幼兒在身體形態、機能、素質等方面達到或優于同年齡段幼兒的平均水平，具備良好的運動能力和適應能力。
4. 有效促進幼兒心理健康發展，幫助幼兒建立穩定的情緒調節機制，培養良好的人際關系處理能力、挫折承受能力和自我認知能力，使其擁有積極樂觀的心理品質。
5. 構建高效的家園合作健康育人機制，提高家長對幼兒健康的重視程度和教育參與度，實現家園教育資源共享、優勢互補，共同推動幼兒健康成長。
三、具體措施
1. 健康環境營造
綠色環保建設：加強校園綠化美化工作，種植各類花草樹木，打造花園式校園。設置環保教育區域，如環保手工坊、垃圾分類展示區等，通過手工制作、游戲活動等形式，向幼兒傳授環保知識，培養幼兒的環保意識和行為習慣。例如，組織幼兒利用廢舊物品制作手工藝品，開展垃圾分類小游戲，讓幼兒在實踐中了解環保的重要性，學會正確分類垃圾。
安全設施完善：對校園內的安全設施進行全面排查和升級。安裝高清監控攝像頭，覆蓋校園各個角落，確保校園安全無死角；完善消防設施設備，定期進行消防演練，提高幼兒和教職工的消防安全意識和應急逃生能力；檢查和維護游樂設施、體育器材等，確保其安全性和穩定性。例如，每周對游樂設施進行一次安全檢查，包括螺絲是否松動、結構是否穩固等，及時發現并排除安全隱患。
心理關懷氛圍：教師注重自身言行舉止，以積極樂觀的態度感染幼兒。在班級中建立“愛心小天使”制度，鼓勵幼兒相互關心、相互幫助。開展心理健康主題活動，如“情緒魔法盒”“友誼的小船”等，通過故事、游戲、繪畫等形式，幫助幼兒認識和表達自己的情緒情感，學會處理人際關系，營造溫馨、和諧的班級心理氛圍。
2. 健康飲食管理
食材源頭把控：與綠色食品基地建立合作關系，確保食材的新鮮度和安全性。對采購的食材進行嚴格的檢驗檢疫，建立食材入庫登記制度，詳細記錄食材的品種、數量、采購時間、供應商等信息。例如，每批蔬菜入庫前進行農藥殘留檢測，肉類進行檢疫合格證明查驗，只有檢測合格的食材才能進入幼兒園廚房。
營養均衡搭配：根據幼兒的營養需求和口味喜好，制定多樣化的食譜。每周安排一次營養膳食分析，根據分析結果調整食譜內容，確保幼兒攝入足夠的蛋白質、碳水化合物、脂肪、維生素和礦物質。例如，增加富含維生素 C 的水果和蔬菜的供應，在流感高發季節，為幼兒提供具有抗病毒作用的食物，如大蒜、洋蔥等。
飲食文化培育：開展飲食文化教育活動，向幼兒介紹不同地區、不同民族的飲食特色和文化內涵。組織幼兒參與美食制作活動，如制作壽司、包餃子等，讓幼兒在體驗中感受美食的魅力，培養幼兒對飲食的興趣和尊重。例如，每月開展一次“美食文化節”，邀請家長和幼兒一起制作特色美食，分享美食背后的故事，增進親子關系和幼兒對飲食文化的了解。
3. 健康活動實施
體育課程創新：開發具有特色的體育課程，如幼兒武術、韻律操、親子瑜伽等。結合幼兒的年齡特點和興趣愛好，設計有趣的'體育游戲和競賽活動，激發幼兒參與體育鍛煉的積極性。例如，開展“小小武術家”評選活動，鼓勵幼兒學習武術基本動作，培養幼兒的毅力和自信心；組織親子瑜伽活動，增進親子之間的身體接觸和情感交流，同時提高幼兒的身體柔韌性。
健康教育拓展：將健康教育拓展到戶外實踐活動中。組織幼兒參觀健康科技館、體育博物館等，讓幼兒通過親身體驗和觀察，了解健康知識和體育文化。例如，帶領幼兒參觀健康科技館，讓幼兒體驗器官的運作模型、運動模擬設備等，直觀地感受健康的重要性和體育鍛煉的樂趣。
健康主題活動：定期開展健康主題活動，如“健康小衛士在行動”“我愛我的身體”等。在主題活動中，通過故事講述、兒歌演唱、繪畫比賽、知識競賽等形式，向幼兒傳授健康知識，培養幼兒的健康意識和行為習慣。例如，在“健康小衛士在行動”主題活動中，組織幼兒學習正確的洗手方法、刷牙方法等個人衛生知識，并開展洗手比賽、刷牙打卡等活動，強化幼兒的衛生習慣。
4. 健康家園共育
家長培訓體系：建立家長健康培訓體系，定期舉辦家長培訓班。邀請教育專家、醫生、營養師等為家長進行專題講座，內容包括幼兒健康成長規律、家庭健康教育方法、常見疾病預防與護理等。例如，每季度舉辦一次“幼兒健康成長家長培訓”，為家長提供系統的健康育兒知識和技能培訓，提高家長的教育水平。
親子互動項目：設計豐富多樣的親子互動健康項目，如親子運動挑戰賽、家庭健康知識問答、親子健康日記等。通過這些項目，增進親子之間的溝通與合作，同時讓家長更好地了解幼兒的健康狀況和需求。例如，開展親子運動挑戰賽，設置親子跳繩、親子投籃等項目，鼓勵家長和幼兒一起參與體育鍛煉，培養幼兒的運動興趣和家庭運動氛圍。
家園溝通橋梁：加強家園溝通與合作，建立家園溝通橋梁。通過家長會、家訪、家長開放日等形式，及時向家長反饋幼兒在園的健康情況，了解幼兒在家的表現。例如，每月召開一次家長會，向家長匯報幼兒園的健康工作進展和幼兒的健康狀況，聽取家長的意見和建議，共同探討幼兒健康成長的問題和解決方案。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 27
幼兒是家庭的希望、國家的未來，其健康成長關系重大。幼兒園作為幼兒成長的重要場所，有責任為他們營造一個良好的健康環境，培養健康的生活習慣與心理品質�；诖耍刂贫ū緞摻ń】敌@工作計劃，以全方位保障幼兒的健康發展。
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》和《3 - 6 歲兒童學習與發展指南》為指引，堅持“健康第一，預防為主”的理念。尊重幼兒的身心發展規律，把健康教育融入到幼兒園的日常教學、游戲活動、生活照料以及環境創設之中。通過多種形式的教育活動與環境影響，激發幼兒對健康的認知興趣，培養其自主健康行為能力，促進幼兒在身體、心理和社會適應能力等方面的全面發展。
二、工作目標
1. 打造安全、衛生、舒適且富有教育性的校園物質環境，以及溫馨、和諧、積極的心理環境，為幼兒健康成長提供堅實基礎。
2. 使幼兒掌握基本的健康知識，包括身體保健、營養飲食、疾病預防等，養成良好的生活與衛生習慣，如正確洗手、規律作息、不挑食等。
3. 增強幼兒的身體素質，通過豐富的體育活動與體能訓練，提升幼兒的.力量、速度、耐力、協調性等，確保幼兒每日有充足的戶外活動時間。
4. 促進幼兒心理健康，引導幼兒正確表達與調節情緒，培養自信、樂觀、友善、合作等良好心理品質，提升社會適應能力。
5. 建立緊密的家園合作關系，提高家長對幼兒健康的`重視程度，引導家長積極參與幼兒園的健康教育活動，形成家園教育合力。
三、具體措施
1. 健康環境創設
物質環境：定期檢查與維護園內設施設備，確保無安全隱患。如每月檢查滑梯、秋千等游樂設施的穩固性，每周檢查電器設備的安全性。合理規劃教室布局，設置自然角、閱讀角等區域，豐富幼兒的學習與生活空間。在校園內種植花草樹木，美化環境的同時，讓幼兒親近自然。
衛生環境：制定嚴格的衛生清潔制度，明確各崗位衛生職責。每日對教室、寢室、食堂等進行全面清潔消毒，包括桌椅、床鋪、餐具等。如教室地面每日清掃后用消毒液擦拭，餐具每餐高溫消毒。加強對幼兒個人衛生習慣的培養，通過兒歌、故事等形式，教會幼兒正確洗手、刷牙等方法。
心理環境：教師以關愛、尊重的態度對待每一位幼兒，建立良好的師幼關系。鼓勵幼兒之間友好相處、合作交流，在班級中營造溫馨的氛圍。如開展“分享快樂”主題活動，讓幼兒學會分享玩具、食物等，增進彼此感情。
2. 健康飲食保障
食材采購：選擇正規、有資質的供應商，確保食材新鮮、無污染、無農藥殘留。建立食材驗收制度，對采購的食材進行嚴格檢查，如檢查蔬菜的新鮮度、肉類的檢疫證明等。
食譜制定：根據幼兒營養需求，制定科學合理的食譜。保證每日膳食中包含谷類、肉類、蛋類、蔬菜、水果、奶類等多種食物，做到營養均衡、搭配合理。如早餐提供牛奶、面包、雞蛋，午餐有紅燒肉、清炒時蔬、米飯等。
飲食教育：通過圖片、視頻、故事等形式，向幼兒傳授飲食健康知識，如認識各種食物的營養價值、了解不良飲食的危害等。開展“美食小當家”活動，讓幼兒參與簡單的食物制作過程，培養對食物的興趣。
3. 健康活動開展
體育活動：每天保證幼兒不少于 2 小時的戶外活動時間，其中體育活動不少于 1 小時。根據幼兒年齡特點，開展早操、體育游戲、體能訓練等活動。如小班開展簡單的模仿操、丟手絹游戲，中班進行跳繩、拍球練習，大班組織籃球比賽、接力賽跑等。
健康教育課程：每周安排 2 - 3 節健康教育課，內容涵蓋身體保健、疾病預防、心理健康等方面。采用直觀教學法，如通過人體模型讓幼兒認識身體器官，利用角色扮演讓幼兒體驗生病時的感受，從而學會預防疾病的方法。
特色健康活動：結合傳統節日和季節特點，開展特色健康活動。如春季組織戶外踏青，讓幼兒感受大自然的美好，同時開展“尋找春天的野菜”活動，認識野菜的營養價值；端午節舉辦包粽子活動，了解傳統文化的同時，體驗動手的樂趣。
4. 健康家園合作
家長教育講座：每學期邀請專家或醫生舉辦 2 - 3 次家長教育講座，內容包括幼兒營養與飲食、常見疾病預防與護理、心理健康關注等。如邀請營養師講解家庭膳食搭配，兒科醫生介紹幼兒常見疾病的家庭應對方法。
親子健康活動：組織親子運動會、親子健康徒步等活動，增進親子感情的同時，促進幼兒健康成長。如親子運動會設置親子接力賽、親子拔河等項目，讓家長和幼兒在運動中增強體質，享受親子時光。
家園溝通平臺：建立家長微信群、QQ 群、家園聯系手冊等溝通平臺，教師定期分享幼兒在園的健康情況，家長也可反饋幼兒在家表現。同時，在平臺上分享健康育兒知識，促進家園教育理念的統一。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 28
健康是幼兒全面發展的重要基石，關乎其一生的幸福與成就。在幼兒園開展健康校園創建工作，是對幼兒成長負責的重要體現。本計劃旨在從多方面入手，精心規劃與實施各項健康舉措，為幼兒營造一個健康、快樂、有益的成長樂園。
一、指導思想
以現代幼兒教育理念為核心，遵循“以人為本，健康育人”的原則。將健康教育視為幼兒園教育教學的重要組成部分，滲透到幼兒一日生活的各個環節。以促進幼兒身體、心理和社會適應能力的均衡發展為目標，整合幼兒園、家庭和社會的資源，構建全方位的健康教育網絡，培養幼兒健康的生活方式和積極的人生態度。
二、工作目標
1. 構建完善的健康管理體系，包括健康檔案管理、疾病防控管理、安全管理等，確保幼兒在園期間的健康與安全得到有效保障。
2. 培養幼兒良好的健康習慣，涵蓋生活習慣、衛生習慣、運動習慣等，使幼兒能夠自覺維護自身健康，具備基本的健康素養。
3. 提升幼兒的身體素質，通過系統的體育課程與豐富多樣的戶外活動，增強幼兒的體能，促進其身體機能的良好發育。
4. 關注幼兒心理健康，幫助幼兒建立正確的自我認知，學會情緒管理和人際交往，培養樂觀向上、堅韌不拔的心理品質。
5. 強化家園合作，提高家長對幼兒健康的關注度和參與度，形成家園共育的良好格局，共同推動幼兒健康成長。
三、具體措施
1. 健康管理體系建設
健康檔案管理：為每位幼兒建立詳細的健康檔案，記錄其基本信息、體檢情況、疾病史、疫苗接種情況等。定期對檔案進行更新與分析，以便及時發現幼兒健康問題并采取相應措施。例如，每月對幼兒身高、體重進行測量并記錄在檔案中，對比同年齡段幼兒的生長發育標準，對發育遲緩或超重的幼兒進行個別關注與指導。
疾病防控管理：建立健全傳染病防控預案，加強晨午檢工作，嚴格檢查幼兒的體溫、口腔、手部等部位，發現異常及時隔離并通知家長。定期對幼兒園進行全面消毒，包括教室、寢室、玩具、餐具等。例如，在流感高發季節，增加消毒次數，對教室進行通風換氣，要求幼兒佩戴口罩。加強與衛生部門的聯系，及時獲取疾病防控信息，開展相關宣傳教育活動。
安全管理：完善幼兒園安全管理制度，明確各崗位人員的安全職責。定期對園內設施設備進行安全檢查，如檢查游樂設施的螺絲是否松動、電器設備是否漏電等。開展安全教育活動，通過故事、游戲、演練等形式，向幼兒傳授消防安全、交通安全、食品安全等知識，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。例如，每學期組織一次消防演練，讓幼兒學會如何正確逃生。
2. 健康習慣培養
生活習慣培養：制定科學合理的幼兒一日作息時間表，保證幼兒充足的睡眠、規律的飲食和適當的學習與游戲時間。教師引導幼兒學會自己穿衣、整理書包、按時入睡等生活技能。例如，在小班開展“我會自己穿衣服”比賽活動，鼓勵幼兒自己動手，提高自理能力。
衛生習慣培養：通過兒歌、圖片、視頻等形式，向幼兒傳授正確的洗手、刷牙、洗臉等衛生知識。在班級中設置衛生角，擺放洗手步驟圖、牙刷模型等，讓幼兒在實踐中學習。例如，開展“洗手小標兵”評選活動，對正確洗手的幼兒進行表揚，激發幼兒養成良好衛生習慣的積極性。
運動習慣培養：每天安排固定的體育活動時間，開展豐富多樣的體育項目，如早操、體育游戲、律動操等。教師鼓勵幼兒積極參與，培養其對運動的興趣。例如，中班開展“跳繩小能手”活動，讓幼兒在練習跳繩的'過程中，逐漸養成堅持運動的習慣。
3. 體育課程與戶外活動優化
體育課程設計：根據幼兒年齡特點和體能發展水平，設計分層級的體育課程。小班注重基本動作訓練，如走、跑、跳、爬等；中班增加運動技能訓練，如拍球、跳繩、踢毽子等；大班開展團隊體育活動，如籃球比賽、接力賽跑等。課程采用游戲化教學方法，提高幼兒的參與度。例如，將走平衡木設計成“過小橋”游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中鍛煉平衡能力。
戶外活動拓展：充分利用幼兒園的戶外場地資源，設置不同功能的活動區域，如攀爬區、沙水區、建構區、運動區等。每天保證幼兒有足夠的自由活動時間，讓幼兒自主選擇活動區域，進行探索與游戲。例如，在沙水區投放各種工具，讓幼兒發揮想象力，進行沙水創作，鍛煉手部精細動作和創造力。
4. 心理健康教育加強
心理課程開設：每周安排 1 - 2 節心理健康教育課程，內容包括自我認知、情緒管理、人際交往等。教師采用故事講述、角色扮演、繪畫等教學方法，幫助幼兒了解自己的情緒和感受，學會正確表達和調節情緒。例如，通過“情緒小怪獸”的故事，讓幼兒認識不同的情緒，并學會用顏色來表示自己的情緒。
心理咨詢服務：設立心理咨詢室，配備專業的心理咨詢師或經過培訓的教師，為有心理困擾的幼兒提供個別心理咨詢服務。同時，開展心理健康講座和團體輔導活動，面向全體幼兒和家長，普及心理健康知識，提高大家對幼兒心理健康的重視程度。例如，每學期舉辦一次“幼兒心理健康講座”，邀請專家為家長講解幼兒心理發展特點和常見問題的應對方法。
5. 家園合作強化
家長學校建設：定期舉辦家長學�；顒�，邀請教育專家、醫生等專業人士為家長進行講座和培訓。內容包括幼兒營養與飲食、運動與健康、心理健康與家庭環境等。例如，邀請營養師為家長講解如何為幼兒制定營養均衡的家庭膳食計劃，提高家長的健康育兒知識水平。
親子活動開展：組織親子運動會、親子手工制作、親子閱讀等活動，增進親子感情，促進家長與幼兒之間的交流與溝通。在活動中，家長可以更好地了解幼兒的興趣愛好和發展水平，同時也能向幼兒傳遞健康的生活理念。例如，親子運動會設置各種親子合作項目，讓家長和幼兒在運動中相互配合，增強親子關系。
家園溝通平臺：建立完善的家園溝通平臺，如家長微信群、QQ 群、家園聯系手冊等。教師定期在平臺上分享幼兒在園的健康情況，包括飲食、睡眠、體育活動、情緒狀態等。家長也可以通過平臺向教師反饋幼兒在家的表現和健康問題，教師及時給予指導和建議。例如，教師每天在微信群中向家長反饋幼兒的午餐情況，家長可以根據反饋調整幼兒在家的飲食。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 29
在當今社會，人們對健康的重視程度日益提高，幼兒健康更是備受關注。幼兒園作為幼兒成長的第一站，有義務為幼兒打造一個健康的成長環境，培養他們健康的生活方式和積極的心理品質。本工作計劃將圍繞健康校園創建目標，從多個維度制定詳細的實施計劃，以確保幼兒在園期間能夠得到全面的健康呵護。
一、指導思想
以《幼兒園教育指導綱要》為指導，深入貫徹“健康中國”戰略思想，堅持以幼兒為本的教育理念。將健康視為幼兒教育的核心要素，把健康教育貫穿于幼兒園教育教學的全過程。通過創設健康環境、開展健康活動、提供健康服務等多種途徑，促進幼兒身體、心理和社會適應能力的全面發展，為幼兒的終身健康奠定堅實基礎。
二、工作目標
1. 營造綠色、環保、安全的校園環境，包括良好的室內外空氣質量、充足的自然采光和通風條件，以及安全無隱患的設施設備，為幼兒提供舒適的學習與生活空間。
2. 使幼兒具備較為全面的健康知識，包括身體各器官的功能、常見疾病的預防與簡單處理、營養知識與健康飲食搭配等，能夠在日常生活中運用所學知識維護自身健康。
3. 顯著提高幼兒的身體素質，通過科學合理的體育鍛煉計劃，增強幼兒的肌肉力量、骨骼強度、心肺功能等，使幼兒在身體協調性、靈活性、平衡性等方面得到良好發展。
4. 促進幼兒心理健康發展，幫助幼兒建立積極的自我形象，培養良好的情緒調節能力、挫折承受能力和社會交往能力，使其能夠以樂觀、自信的心態面對生活中的各種挑戰。
5. 構建高效的家園合作機制，加強與家長的溝通與協作，提高家長對幼兒健康的'認識水平和教育能力，形成家園教育合力，共同促進幼兒健康成長。
三、具體措施
1. 健康環境營造
綠色環保建設：加強校園綠化工作，種植多種花草樹木，提高校園綠化率。設置環保教育區域，如環保手工坊、垃圾分類展示區等，通過開展環保主題活動，如“變廢為寶”手工制作比賽、垃圾分類小游戲等，向幼兒傳授環保知識，培養幼兒的環保意識和行為習慣。例如，組織幼兒利用廢舊紙盒制作小房子、用飲料瓶制作花瓶等，讓幼兒在實踐中體會環保的樂趣。
安全設施完善：定期對園內設施設備進行安全檢查，重點檢查游樂設施、電器設備、消防設施等是否存在安全隱患。對存在問題的設施設備及時進行維修或更換，確保幼兒在園期間的安全。例如，每周對游樂設施進行一次全面檢查，檢查滑梯的滑道是否光滑、秋千的繩索是否牢固等；每月對電器設備進行檢查，查看是否有漏電現象；每季度對消防設施進行檢查和維護，確保消防器材能夠正常使用。
衛生環境優化：建立嚴格的衛生清潔制度，明確各崗位衛生職責。每日對教室、寢室、食堂、活動區域等進行全面清掃和消毒，包括地面、桌面、床鋪、玩具、餐具等。例如，教室地面每日先用清水清掃，再用消毒液擦拭；玩具每周進行一次浸泡消毒和日光暴曬；餐具每餐使用后進行高溫消毒。加強對幼兒個人衛生習慣的培養，通過兒歌、故事、圖片等形式，引導幼兒養成勤洗手、勤洗澡、勤換衣服、不隨地吐痰等良好衛生習慣。
2. 健康飲食保障
食材采購管理：嚴格篩選食材供應商，選擇有資質、信譽好、產品質量有保障的供應商合作。建立食材采購標準，優先采購新鮮、有機、無污染、無農藥殘留的食材，如時令蔬菜、水果、優質肉類、蛋類等。例如，與當地的綠色蔬菜基地簽訂采購協議，確保蔬菜的新鮮度和安全性；要求肉類供應商提供動物檢疫合格證明和檢驗報告。對采購的食材進行嚴格驗收，檢查食材的外觀、色澤、氣味、包裝等是否符合要求，確保食材質量安全。
營養食譜制定：根據幼兒的營養需求和年齡特點，制定科學合理的食譜。保證每日膳食中包含谷類、薯類、豆類、蔬菜、水果、肉類、蛋類、奶類等多種食物，做到營養均衡、搭配合理。例如，早餐提供牛奶、燕麥粥、雞蛋、水果；午餐有紅燒肉、清炒時蔬、糙米飯、冬瓜湯；晚餐安排蝦仁餛飩、蔬菜饅頭、涼拌黃瓜等。定期對食譜進行評估和調整，根據幼兒的進食情況和營養分析結果，優化食譜內容，確保幼兒攝入充足的營養。
飲食教育開展：通過多種形式開展飲食教育活動，如主題活動、故事講述、實踐操作等，向幼兒傳授飲食健康知識。例如，開展“食物的奧秘”主題活動，通過圖片、視頻、實物展示等方式，讓幼兒了解不同食物的營養價值、來源和制作過程；講述“小熊不挑食”的故事，引導幼兒養成不挑食、不偏食的良好飲食習慣；組織幼兒參觀幼兒園廚房，觀看廚師制作食物的過程，讓幼兒感受食物制作的不易，從而更加珍惜食物。
3. 健康活動促進
體育活動規劃：根據幼兒年齡特點和體能發展水平，制定系統的體育活動計劃。每天保證幼兒有不少于 2 小時的戶外活動時間，其中體育活動時間不少于 1 小時。開展多樣化的體育活動，如早操、體育游戲、體能訓練、小型體育競賽等。例如，小班以簡單的模仿操、親子游戲為主，如模仿小動物走路、丟手絹等；中班開展跳繩、拍球、踢毽子等活動，注重幼兒運動技能的培養；大班則組織籃球比賽、接力賽跑、足球比賽等競技性活動，培養幼兒的團隊合作精神和競爭意識。
健康教育課程：每周安排 2 - 3 節健康教育課，課程內容涵蓋身體保健、疾病預防、心理健康、安全知識等方面。采用生動有趣的教學方法，如情境教學、游戲教學、角色扮演等，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習健康知識。例如，在身體保健課上，通過創設“醫院”情境，讓幼兒扮演醫生、護士和病人，在游戲中了解身體檢查
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 30
為進一步貫徹落實創建健康學校的各項評議標準，圍繞“營造健康環境、規范健康管理、加強健康服務、開展健康促進”的理念，不斷鞏固我校地區級“文明學�！钡姆Q號，提升校園綠化景觀、優化美化校園環境、提高校園綠地建設管理水平，現將我校園綠化工作計劃制定如下：
一、提高思想認識，加強組織管理。
我校自改建以來，始終重視校園綠化及品味建設，尤其對校園綠化管理工作高度重視，由總務處負責指導檢查工作，加強管理。切實保障綠化工作扎實有效地開展，力求校園綠化盡善盡美。
二、加強校園綠化，美化校園景觀。
我校改建時就進行了綠化布局，地面有草坪、綠化帶、使整個校園春有碧草、夏有鮮花、秋有碩果、冬有綠葉，三季有花，四季常綠。今年我校還將調整綠化布局，查漏補缺，增添花草樹木，使校園充滿勃勃生機，處處春意盎然！
三、加強常規教育，強化綠化意識。
我校常規教育之一就是教育學生愛護花草，不踐踏草坪，折損花草，常澆水、多施肥。每年植樹節我校都要在全校范圍開展全民愛苗護綠活動，意在號召全體師生愛護花草，珍愛綠色，增強師生的環保意識。我校還積極利用國旗下演講、宣傳欄、黑板報、主題班隊會等形式對學生進行教育，樹立愛護花草、珍愛綠色的意識，營造人人關心、支持、參與綠化的校園氛圍。我校將新學期開學第二周定為校園綠化宣傳周，將三月的第二周確定為校園綠化活動周，加大綠化宣傳及活動力度，使綠化意識深入人心、落實在行動上，力求做到校園人人愛綠化、處處有綠色，步步有景觀。
四、加強綠化養護管理，措施到位。
學校每年投入5萬元資金，用于綠化維護與保養工作。具體綠化工作如下：
1、2—3月對校園現有的花草樹木進行一次修剪，剔除病、死、枯、樹枝，把死了的花草樹木補栽上。
2、4月把基建牽設到的花草樹木移栽好，并給所有的`花草樹木施一次肥。
3、5—6月對校園所有的花草樹木進行一次病蟲害防治。
4、7—10月對校園所有花草樹木進行正常的維護和養護，并在9月份對所有花草樹木進行第二次病蟲害防治。
5、11月再對校園所有的花草樹木施一次肥。
6、12月對校園所有花草樹木進行剪枝修整，做好花草樹木的安全越冬工作。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 31
一、指導思想
貫徹黨中央可持續發展的精神，倡導綠色文明，長期堅持把學校的綠化美化工作當作學校的大事來抓，不斷擴大綠化面積，美化校園環境，經過多年努力，把我校建成一所鳥語花香的美麗學校。
二、規劃理念
規劃遵循“以人為本”的原則，在學校原有四塊花池，兩個水池，校中院文化墻，遍布校園的長綠樹木的基礎上進行進行修補，美化，最終使綠化覆蓋率為35%以上，宜綠化地綠化率達98%以上。力爭為全體教師和學生提供一個優美的居住、生活、休息、活動場所。
三、創建目標
強化我校校園綠化美化的建設與管理，優化師生學習生活環境，使我校的校園環境再上一個新臺階，爭取在２０１0年以前達到市園林式學校標準。
四、具體規劃
在學�；ǔ刂醒a種月季花20棵，補種小葉女楨300余株，黃楊80余株，新添玉蘭花兩株；在操場周圍補種垂柳八棵；在校中院水池中投放觀賞魚苗500條，新修假山兩座；配合縣城城建綠化部門補種校門口路東側灑金柏23株。整理好校園綠化檔案資料，申請創建市園林式學校，力爭創建園林式學校一舉成功。
五、創建工作具體措施
�。�、成立綠化工作領導小組。由校長任組長，其他班子成員任副組長，總務處相關老師為成員。
2、集思廣益，共同確定我校合理的園林規劃綠化總體方案，并納入學校建設總體規劃，逐年實施綠化方案。
3、保證每年的綠化經費到位。學校將每年的綠化建設經費納入學校經費預算和計劃，爭取每年從學校經費中列支XX-4000元作為綠化建設及維護專項經費。
4、對學校已有綠色帶、常青草坪進行維護保養，進一步加大綠色環境建設力度，植物種類力爭做到樹木、花草均有，加強辦公室、教室的保潔工作，創造更加幽靜、美觀的工作學習環境。
5、在校園內植樹造景，不斷增大綠化覆蓋面積，提高覆蓋率和綠化率。校園主體建筑周圍的綠化突出安靜、清潔的特點，形成具有良好環境的教學區。其布局形式與建筑相協調，為方便師生通行，多采取規則式布置。在建筑物的.四周，考慮到室內的通風、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，離建筑物八米以外栽植喬木，在建筑物的背陰面選用耐蔭植物。
同時在校園內結合功能適當布置運動器械等，修建體現校園文化的建筑景點，在景觀營造上，以植物造景為主，堅持喬、灌、草多層次復式綠化，堅持環境建設和功能建設同步，創造良好的生態環境和理想的讀書治學環境，體現人與自然和諧發展的時代要求。
6、加強校園環境管理與維護。制定完善的環境管護制度，把環境生態教育納入學生課堂，把綠化文明宣傳教育列入學校文明創建工作。開展義務植樹、護樹活動，不斷增強師生愛綠護綠意識；堅持做好校園環境清潔衛生工作，保持校園干凈整潔，無衛生死角。
7、增設環境保護標牌，明確專門的管人員和班級。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 32
為了全面落實20xx年關于星級學校管理精神，依據市教育局文件和中心校要求，旨在提升學校辦學水平和管理水平，依據我校實際。經分析研究決定在20xx年進行“星級學�！眲摻üぷ�，創造校園文化建設、德育、體衛藝、教學管理、教學質量、特色建設等方面的優秀工程，達到五星級以上水平，其具體實施方案如下：
一、指導思想
以黨的教育綱領為指導，以提高教育質量為核心，以規范學校辦學為著力點，提升學校管理水平，以創建特色教育，提升學校管理水平為目標，全面貫徹科學發展觀，努力創建一個讓學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。
二、總體目標
創建管理科學、公平公正的評價模式；營造充滿活力、安定有序的教育氛圍；構建團結向上，協調發展的和諧校園；，創建縣級校園文化星級學校。
三、實施的方法步驟
�。ㄒ唬┏闪⒔M織機構
星級創建領導小組
組長：xx
成員：各班班主任
�。ǘ┬羌墝W校創建實施要求
1、廣泛動員、積極參與。召開星級創建動員大會。對本次活動的重大意義、重要性和緊迫性進行詳細闡述；結合實際，對開展好本次活動進行廣泛的'動員，作全面的安排部署，提出具體的要求，組建相應的組織機構。
2、加強學習宣傳，提高思想認識水平。認真組織師生利用教師例會、國旗下講話、班會等形式，學習有關文件精神。吃透內容，把握精髓，切實提高全校師生對創建特色校園的認識。
3、加強領導班子建設，完善以人為本的人性化管理。學校班子成員之間要互相尊重、信任、講究民主，通力合作。班子成員要具備高尚的道德品質，增強對人的理解力和自我控制力；要深入工作第一線，增強師生的主人翁意識，提高民主管理水平，充分尊重師生的知情權、參與權、監督權，加大校務公開力度。
4、全面落實《學生日常行為規范》，注重學生的個性教育與培養，突出加強學生行為養成教育，努力培養學生的團隊合作精神。扎實開展尊重教育、誠信教育、感思教育活動。注重培養和激發學生的學習積極性、主動性和創造性，深入挖掘學生的學習潛能。
（三）星級學校創建實施方法
1、對于三塊內容進行領導分工：高永寬重點負責校園文化建設，李杰重點負責德育管理建設，田永亮重點負責教學管理建設和體衛工作，
2、借鑒兄弟學校對校園綠化，美化，靚化，對各室布置進行全面設計。
3、健全德育管理制度和實施方案，并開始檢查落實；建立健全教學管理和體衛檔案，開展一小時陽光體育活動，扎實做好檢查落實工作。
3月進行校園綠化，調動教師的工作積極性，調整工作思路，加強教學研究，提高教學質量。
9月組織全校力量依據有關星級學校管理檢查標準對學校的“星級”創建進行自查評估，根據自查情況進行整改。
10月向中心校、市局申報“星級學�！眲摻ú牧�。
11月接受上級檢查評估。
四、注意事項
1、提高認識，加強領導。開展創建星級評比管理制度，是我鎮在學校管理方面，實施創新教育，改革評價制度的一項重要舉措。也是今后一段時期內學校優化育人環境，強化學校班級管理的一個主要方面。
2、明確責任，狠抓落實，要有大局意識，團結協作意識。根據學校總體安排，相關責任人要對照工作目標、目的和要求，有計劃的開展工作，落實到人。
3、建立激勵機制，樹立典型。一是建立人人參與的長效機制，科學規劃，精心組織；二是建立獎勵機制，樹立典型，個項目負責人針對參與的班級和教師進行評比，評選創建星級標兵和“星級優秀項目小組”并進行表彰。
4、學校對各項分工作為學校年終績效考核與教師節模范評選的重點內容之一。望各小組成員高度重視，扎實開展，追求效益，一切為了學生的發展，一切為了提高教育質量，全力辦好上級放心群眾滿意的教育。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 33
為全面貫徹落實國家環境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色學�！眲摻ɑ顒拥挠嘘P精神，認真貫徹執行《全國環境宣傳教育行動綱要》，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設。進一步對學校的環境教育與環境建設進行合理的規劃和安排，以保證實施與此相關的人力、物力、財力，確保使環境教育與環境建設成為學校主體工作的重要組成部分。
一、指導思想：
以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《學生環境教育專題教育大綱》為指導，以“綠色學�！睘檩d體，遵循生態教育的內在規律，從青少年學生的實際情況出發，強化生態道德、環境倫理教育，努力把青少年學生的`環保意識和環保行為提高到一個新水平，推進青少年學生的素質教育(含環境教育)和精神文明建設。
二、奮斗目標：
在各學科滲透綠色教育的基礎上，通過專題教育的形式，引導學生欣賞和關愛大自然，關注家庭、社區、國家和全球的環境問題，正確認識個人、社會與自然之間的相互聯系，幫助學生獲得人與環境和
諧相處所需要的知識、方法與能力，培養學生對環境友善的情感、態度和價值觀，形成正確的生態道德，引導學生選擇有益于環境的生活方式，為“加快發展、富民強市”服務。具體目標如下：
(一)創建綠色學校活動規范化、制度化。建立學校、家庭、社會三結合的立體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
(二)教育工作優質化。充分利用現代信息技術、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強綠色教育在課堂教學中的滲透，使綠色教育融于各學科教育之中。
(三)創建活動多樣化，實效化。以活動為載體，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色”活動之中。把創建“綠色學�！弊鳛閷W校素質教育的重要內容來抓。教務處負責“綠色課程”的落實，團委和少隊負責“綠色活動”的實施與宣傳，總務處負責“綠色校園”創建的后勤保障�？傊�，各處室、各部門要協調配合，共同提高學生環境意識;培養學生良好的環保習慣;規范學生的環保行為，多方位地營造濃厚的環保教育氛圍，讓環保意識深深地扎根于學生心中，并向社會廣泛傳播。
三、主要措施：
(一)加強領導機構
1、成立“創建縣級綠色學校”工作領導小組，明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，教務處、總務處、學校團委及少隊緊
密配合，將綠色教育納入到教育教學的各項活動中去。領導小組名單如下：
組長：xxx
副組長：xx
組員：xx
領導小組下設辦公室，由李德芳具體負責辦公室日常工作。
2、定期召開專題會議，完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步，推動校環保工作的開展。
(二)完善環保隊伍建設
1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，學生為主體，輻射到家庭和社會，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
3、利用培訓講座等方式促進全校師生的環保意識發展。
(三)綠化、美化、凈化校園，加強學校環境硬件建設
1、綠化校園。整體規劃校園建設，堅持進行“無土不綠，無處不凈，無處不美”的綠化凈化美化建設，計劃在校內加植各類樹木，并對學校的花草樹木布局進行調整，使學�？梢跃G化的校園面積綠化覆蓋率達到90%以上。
2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或學生書法作品，定期更換環保宣傳欄內容，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。
3、凈化校園。以創建“綠色班級”活動為龍頭，進一步加強學校環境衛生建設，劃分衛生責任區，實行責任到班，責任到人，使校園空氣清新，做到校園凈化，教室整潔，廁所清潔，食堂衛生符合標準。
4、加強學校環保硬件建設。
(四)多層面、全方位，開展環保教育活動
1、在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的'主渠道作用。各學科都要將環境教育列入教學計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。例如，除科學、地理、生物、化學、物理教師要從教中導思，喚起學生的環保意識，責無旁貸地承擔起環境教育的重任外，也還要要求其他學科的教師在教學活動中有機滲透環境教育。如語文、英語教師可借助大量描述美好環境的文章，從審美入境，激發學生的環保審美情趣;歷史教師可從古人“天人合一”、“天地與我并行，萬物與我唯一”的思想中進行環境倫理道德教育;政治教師要應用生態觀點和可持續發展原則，賦予某些傳統的哲學觀點和政治理論以許多新的內涵，并特別重視環境法制教育;數學教師可應用一些關于植樹造林、節約資源、合理用地、興修水利、計劃生育等問題的案例，找到數學教學中滲透環保意識教育的切入點;音樂教師則可運用教材中許多尋求自然界中天地人和諧美的欣賞曲目，讓學生感受環境美、鑒賞環境美;體育教師在學生參加各種戶外體育活動中，要使學生感受日光、空氣和水等環境對人類健康和社會發展的重要性;美術、勞技等學科的教師則可用藝術手段與科技手段相結合的方式，對自然、環境、生命科學等內容進行藝術創造和表現，從而實現環保意識的內化。
2、大力開展宣傳，促進全校師生的環保意識提高。各班級要定期刊出創綠黑板報，校園內張貼宣傳標語，充分利用廣播、圖書室、電教多媒體設備介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、地球日等，組織大型主題宣傳活動。
3、結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。組織學生進行社會實踐活動，讓學生參加生產勞動，增強環保意識;學校要常年分批組織學生參加社區環保行動;組織學生參加到工廠、學生實踐基地、生態農業示范區等環境教育基地參觀或調查，使他們深刻認識到實施清潔生產、走新型產業化道路的重要性，體會到環保的緊迫性，增強保護環境的意識和責任感。
(五)做好環保教育工作總結，注重實效和檔案管理
1、加強環保教育工作總結交流。在校園開辟“綠色教育”專欄，展示、宣傳、學校創建“綠色學�！钡墓ぷ髑闆r。
2、做好環保檔案的整理工作，負責“創綠”檔案保管的部門和有關負責人要加強檔案管理，對有關環境教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像、照片等資料要妥善管理。
幼兒園健康促進學校建設工作計劃 34
為了進一步增強全體學生的環保意識，養成保護環境的行為規范，健全環境建設機制，大力推進素質教育和精神文明建設，結合我班實際，提出如下實施計劃：
一、創建思想
1、指導思想
以《環境教育實施指南》為指導，以科學發展，可持續發展為主題，以人與自然和諧發展為主線，以提高環境意識為出發點，以深化環境教育、推動學校素質教育為目標，通過管理和教育的各個環節滲透環境保護內容，綠化班級的生態環境，全面提高學生的環境意識和素養。
2、基本原則
(1)環境教育、養成教育、素質教育相結合原則，推進素質教育，深化環境教育，增強環境意識，通過創建綠色學校的方式，促進環境保護的實踐，節約能源，節約資源，減少污染，減少浪費，自覺養成良好的文明、衛生行為習慣。促使環境教育、養成教育、素質教育同步進行。
(2)建“綠色學�！惫ぷ饔媱�20xx創建“綠色學校”工作計劃20xx(2)常規管理、生態管理、學校文化建設相結合原則。以創建綠色學校為契機，改進班級各項常規管理措施，并不斷地改進，使更有利于環境管理，營造優美環境，有效地促進校園文化建設。常規管理、生態管理、校園文化建設統籌規劃，綠化管理理念，提高辦學品位。
(3)繼續開展“綠色家庭”系列評比活動，今年將以創建節約型家庭為主題，根據各個家庭創建的成效評選出“十佳”，參加學校組織的經驗交流會。綜合實踐活動將以班級研究小組為單位，圍繞“人與綠色”為主題，開展小調查、小課題研究活動，每學期進行兩次交流活動，對在活動中表現突出的小組頒發榮譽證書，為學生評選“星級少年”積累材料。
二、具體工作安排
1、德育與環境教育相結合。
(1)加強宣傳力度，充分利用櫥窗、黑板報等陣地，宣傳創建綠色班級校園的目的和意義，調動師生的參與積極性，倡議每一個學生從我做起從身邊小事做起，從現在做起積極投身于創建活動。
(2)規范學生的行為習慣，增強學生的節能意識，教育學生節約用水、用電、用紙，節約糧食。
(3)養成良好的文明、衛生習慣、減少污染、減少浪費，不隨便亂丟廢棄物，不亂到剩飯剩菜。
(4)增強環保意識，增養環境意識，指導學生分類處理垃圾，回收廢電池，盡可能不使用一次性飯盒、筷。
(5)開展“綠色班級”“綠色家庭”等評優活動，在活動中提高全體學生的環保素養。
2、以環境教育為主題，推進素質教育。
(1)學科滲透深化環境教育，引導學生關注家庭、社區、國家和全球面臨的環境問題，正確認識個人、社會和自然之間相互依存的關系;幫助學生獲得人與環境和諧相處所需要的'知識和技能，養成有益于環境的情感態度和價值觀;鼓勵學生積極參與面向可持續發展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責任感的公民。
(2)與健康教育相結合，教育學生懂得關愛自然、尊重生命。
(3)以綜合實踐活動為載體，鼓勵學生積極參與社區組織的環境調查，環保宣傳和監督活動，讓學生在實踐活動中感受、體驗、內化。
3、結合校園綠化、凈化、完善學校文化建設。
環境保護是一項長遠而意義深刻的大事，是學校環境教育永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環境教育工作，教育每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實現社會和環境的可持續發展做出應有的貢獻。
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