小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間：2024-10-13 12:40:03 學(xué)習(xí)計(jì)劃我要投稿

小學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦度：
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小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃15篇[優(yōu)選]

　　時(shí)間過得可真快，從來都不等人，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃15篇[優(yōu)選]

小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃1

　　一、研究的背景：

　　1、課題研究的意義：

　　（1）是教育形式發(fā)展的需要。語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分，新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念是要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，良好的語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)，小學(xué)語文又是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。我們深知在語文學(xué)習(xí)過程中，僅靠課堂上、書本上的一些內(nèi)容已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)學(xué)生自身的發(fā)展，由其可知小學(xué)語文這門學(xué)科在學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的重要性，它對(duì)學(xué)生今后的人生指向起著舉足輕重的作用。

　　（2）是社會(huì)發(fā)展的需要。我國是一個(gè)人口大國，對(duì)人才的需求特別大，在風(fēng)云變幻的現(xiàn)代社會(huì)，只有提高國民素質(zhì)，努力培養(yǎng)下一代的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，我們的科學(xué)技術(shù)才能緊緊跟上時(shí)代的步伐，我們的祖國才能屹立于世界的民族之林。

　　（3）是改變學(xué)校教育現(xiàn)狀和促進(jìn)學(xué)生自身發(fā)展的需要。在信息技術(shù)高度發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，電子、音響、影視、游戲等正充斥著一大批學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)，在電視、電影、上網(wǎng)等多種活動(dòng)方式的包圍之下，孩子們的課余生活變得豐富多彩，孩子們有了更多活動(dòng)選擇；同時(shí)，在這些活動(dòng)方式的沖擊下，閱讀學(xué)習(xí)的時(shí)間變得越來越少，越來越多的時(shí)間被無聊的電視節(jié)目占據(jù)著，學(xué)生變得不愿與書本打交道，不愿獨(dú)立思考。他們的閱讀能力在退化，長期以往，會(huì)使人的思維遲鈍，智力功能萎縮，導(dǎo)致學(xué)生品德弱化，人文精神失落，更會(huì)危及民族基礎(chǔ)素質(zhì)，造成民族文化的退化。作為教育工作者，在此特定時(shí)期，我們認(rèn)為應(yīng)該大膽的致力于教育教學(xué)的改革，加強(qiáng)學(xué)生的語文閱讀學(xué)習(xí)，使他們具有獨(dú)立閱讀的能力，并有較豐富的知識(shí)積累，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，豐富學(xué)生的精神世界，從而形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，提高文化品位和審美情趣。這樣的人才能成為國家的棟梁，才能為建設(shè)祖國獻(xiàn)計(jì)出力。愛茵斯坦說過：興趣是最好的老師。著名物理學(xué)家楊振林博士也說過：成功的真正秘訣是興趣。興趣是學(xué)習(xí)成功的向?qū)Ш屯苿?dòng)力。”

　　語文在很大程度上要靠“廣種博收”，要達(dá)到這個(gè)目的，培養(yǎng)語文閱讀學(xué)習(xí)興趣正是當(dāng)前一個(gè)亟待研究的重大課題。

　　2、研究的現(xiàn)狀：

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”意思是說學(xué)習(xí)要不斷地吸收新的東西，才能保持自己的進(jìn)步和富有活力的狀態(tài)。可是目前，小學(xué)生的閱讀興趣不廣，尚未形成良好的閱讀習(xí)慣，又缺少科學(xué)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生喪失了那片廣袤肥沃的土壤。長期以來，存在老師講解分析多，學(xué)生語文實(shí)踐少；教法研究多，學(xué)法研究少；對(duì)學(xué)生“一刀切”要求多，分層要求少。究其原因是教師沒有足夠的耐心根據(jù)學(xué)生接受教育的心態(tài)實(shí)施教學(xué)，沒有注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，忽視了學(xué)生的主體地位，忽視了學(xué)生求知欲和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。特別是我校學(xué)生大都是留守兒童，有的是隨父母打工輾轉(zhuǎn)南北，學(xué)習(xí)方向不明確，知識(shí)面狹窄，發(fā)展極不平衡，參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的意識(shí)淡薄，不能積極主動(dòng)地投入到語文學(xué)習(xí)中來。這樣，怎么培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？怎么提高國民的素質(zhì)呢？因此，研究如何讓學(xué)生主動(dòng)參與到閱讀學(xué)習(xí)中來，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文閱讀興趣也就成了我們的當(dāng)務(wù)之急。

　　3、實(shí)驗(yàn)依據(jù)：

　　（1）興趣是所有學(xué)科教學(xué)的生命力。學(xué)生一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，就會(huì)產(chǎn)生自發(fā)吸取知識(shí)養(yǎng)料的要求，學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)，而是一種享受，他們就會(huì)在知識(shí)的王國中自動(dòng)覓取珍寶，樂此不疲，即所謂的“書癡者文必工、藝癡者技必良”。

　　（2）心理學(xué)家認(rèn)為：學(xué)生在興趣盎然的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，觀察力敏銳，記憶力增強(qiáng)，想象力豐富，會(huì)興致勃勃、心情愉快地學(xué)習(xí)，表現(xiàn)出個(gè)性的積極性和創(chuàng)造性。

　　（3）前蘇聯(lián)最有名望的教育家蘇霍姆林斯基告誡老師：請(qǐng)記住，成功的樂趣是一種內(nèi)在的情緒力量，它可以促進(jìn)學(xué)生時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的愿望，無論如何不要使這種內(nèi)在力量消失，缺乏這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的。我國教育家孔子也說過：知之者不如好知者，好之者不如樂之者。只有調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生才會(huì)“愉快的學(xué)習(xí)。”這樣才能取得事半功倍的效益。

　　（4）新課標(biāo)指出：學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主人，語文學(xué)習(xí)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度的、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量。我們也認(rèn)為：在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，教師要轉(zhuǎn)變觀念，學(xué)生亦如此，通過自主的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，分析問題，解決問題。使我們的小學(xué)教育真正成為培養(yǎng)人才的搖籃。

　　二、課題界定：

　　小學(xué)生語文閱讀興趣培養(yǎng)是本課題的.核心內(nèi)容。閱讀興趣：是指學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)和形成完美品格的重要心理因素，是直接推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)力。它又稱“閱讀學(xué)習(xí)的求知欲”，指孩子對(duì)知識(shí)的一種積極認(rèn)知傾向，表現(xiàn)為孩子積極主動(dòng)要求閱讀，喜歡閱讀和堅(jiān)持閱讀。它是孩子求知的一種動(dòng)力。濃厚的閱讀興趣可以使孩子長時(shí)間地處于積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。有助于他們敏銳的觀察、牢固的記憶和豐富的想象。促使他們善于提出問題、分析問題和解決問題，創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)并不斷地探求新的知識(shí)。閱讀興趣可分為直接閱讀興趣（指孩子對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容或?qū)W習(xí)過程本身產(chǎn)生的興趣）、間接閱讀興趣（指孩子對(duì)學(xué)習(xí)過程本身沒有興趣，而對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)結(jié)果產(chǎn)生的興趣）。所謂策略研究，主要是指對(duì)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，為達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目標(biāo)而學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的規(guī)則、方法和技巧的探究。它可以促使學(xué)習(xí)活動(dòng)中解決問題的操作過程順利進(jìn)行；這是研究者的認(rèn)識(shí)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的一種表現(xiàn)形式。由此可見，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)是十分必要的。語文的閱讀學(xué)習(xí)，有涉及語文整體的，有涉及語文局部的；有基本的，也有具體的。關(guān)于語文整體的學(xué)習(xí)，中外教育家、學(xué)者、作家都有不同的論述。多閱讀、多觀察、多練習(xí)和多思考看起來似乎是老生常談，卻是學(xué)好語文的基本功。特別是閱讀學(xué)習(xí)，可以拓展學(xué)生的知識(shí)面，受到高尚情操與趣味的熏陶，從而形成積極的人生觀和價(jià)值觀。本課題將借鑒他人和前人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，研究如何培養(yǎng)小學(xué)生的語文閱讀學(xué)習(xí)興趣，使之愛語文、學(xué)語文，并使他們積極主動(dòng)地投入到小學(xué)語文學(xué)習(xí)中，主動(dòng)地去閱讀，去表達(dá)，去寫作，并主動(dòng)地探索新知，自主學(xué)習(xí)，以求主動(dòng)發(fā)展。

　　三、研究的內(nèi)容

　　本課題借鑒先進(jìn)的教學(xué)理論及心理學(xué)、教育學(xué)的最新成果，借鑒網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)資源，借鑒兄弟學(xué)校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，針對(duì)年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，針對(duì)個(gè)體差異的特點(diǎn)：制定如下研究內(nèi)容：

　　1、展開對(duì)本校學(xué)生閱讀興趣的調(diào)查。

　　2、探索小學(xué)生語文閱讀興趣的培養(yǎng)原則、培養(yǎng)方法、培養(yǎng)途徑。

　　3、研討如何創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境，營造學(xué)生樂于參與的語文實(shí)踐氛圍，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

　　4、探討開展哪些豐富多彩的活動(dòng)可以加強(qiáng)學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)；提升學(xué)生對(duì)閱讀學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。

　　5、探討教師對(duì)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)引導(dǎo)方法的研究。

　　6、提出相應(yīng)的閱讀要求。

　　四、研究的對(duì)象及方法：

　　1、研究對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生

　　2、研究方法：新課程強(qiáng)調(diào)以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，在閱讀學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，我們尊重每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和具體生活，為每一個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展創(chuàng)造空間，采取一系列舉措，引導(dǎo)并促進(jìn)學(xué)生建立“自主、探究、合作”的閱讀學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生主動(dòng)參與，樂于交流，快樂閱讀。本課題的研究采取整體設(shè)計(jì)，分段實(shí)施的方法，在每一階段結(jié)束時(shí)進(jìn)行總結(jié)和交流，并提出下一階段研究的側(cè)重點(diǎn)，朝著預(yù)定的目標(biāo)前進(jìn)。具體方法如下：

　　（1）文獻(xiàn)法：文獻(xiàn)法是最基礎(chǔ)和用途最廣泛的收集資料的方法，在現(xiàn)代信息技術(shù)飛速發(fā)展的今天，文獻(xiàn)資料更是浩如煙海。因此，我們將對(duì)與本課題有關(guān)的部分圖表、數(shù)字、符號(hào)、書刊等資料進(jìn)行整理和分析，為我們的實(shí)驗(yàn)研究提供必要的佐證和補(bǔ)充。

　　（2）調(diào)查法：對(duì)照新課標(biāo)，通過調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決方法。如，運(yùn)用問卷調(diào)查等。

　　（3）個(gè)案研究法：結(jié)合本校實(shí)際，對(duì)個(gè)人或個(gè)別的班級(jí)進(jìn)行深入而具體的研究，對(duì)他們進(jìn)行直接或間接的調(diào)查，收集既有普遍意義又有個(gè)性特點(diǎn)的案例，了解他們發(fā)展變化的某些線索和特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)、實(shí)施一些積極地教育引導(dǎo)措施。

　　（4）觀察法：閱讀學(xué)習(xí)分為課內(nèi)閱讀學(xué)習(xí)和課外閱讀學(xué)習(xí)，在進(jìn)行研究過程中，我們觀察的對(duì)象主要是學(xué)生和老師。觀察老師是否為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了閱讀的條件。觀察學(xué)生是否進(jìn)入了閱讀學(xué)習(xí)的情景。

　　（5）行動(dòng)研究法：讓學(xué)生參加各種豐富多彩的活動(dòng)，感知閱讀學(xué)習(xí)帶來的不同變化，激發(fā)他們的閱讀欲望，從而樹立xxxxx，養(yǎng)成喜歡讀書的好習(xí)慣，成為一個(gè)堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)的人。

　　（6）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：借鑒先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校的實(shí)際，邊探討邊進(jìn)行，從而形成一套完整的、系統(tǒng)的、具有可行性的教育教學(xué)方法。

　　五、課題目標(biāo)：

　　（一）總目標(biāo)—————通過本課題的研究，探索《小學(xué)生語文閱讀興趣培養(yǎng)的策略研究》，形成學(xué)校創(chuàng)新教育的新思想，并以本課題為載體，形成學(xué)校創(chuàng)新教育新特色。讓學(xué)生具有獨(dú)立閱讀的能力，有較豐富的積累，形成良好的語感，學(xué)會(huì)多種閱讀方法，在各種交際活動(dòng)中，學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。

　　（二）具體目標(biāo)：

　　1、在新課改背景下，充分開發(fā)和利用各種閱讀課程資源，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外閱讀教育的銜接和整合。

　　2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)和閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

　　3、確立小學(xué)生健康、正確的閱讀取向，學(xué)會(huì)選擇閱讀，在感受到讀書的樂趣的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)多種讀書方法。

　　4、通過閱讀幫助學(xué)生擴(kuò)大視野，積累知識(shí)，陶冶情操，能夠形成涵養(yǎng)豐富的精神世界和健全健康的人格。

　　5、提高教師的教育教研能力。

　　六、本課題創(chuàng)新點(diǎn)：

　　（1）本課題的研究，不只局限在語文方面的閱讀，希望通過語文閱讀教學(xué)的開展，帶動(dòng)思品、科學(xué)、數(shù)學(xué)等學(xué)科的閱讀學(xué)習(xí)，從而全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　（2）幫助學(xué)生樹立，通過閱讀探求事物規(guī)律或基本理論的志向。

　　（3）結(jié)合閱讀內(nèi)容、情感和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，豐富學(xué)生想象、聯(lián)想能力，并形成文學(xué)記錄下來，為提高寫作打基礎(chǔ)。

　　（4）激發(fā)學(xué)生閱讀的激情，博覽群書，開拓視野，陶冶情操，營造“書香校園”，讓校風(fēng)更純、學(xué)風(fēng)更濃。進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)閱讀學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，重視閱讀學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，讓閱讀成為學(xué)生生活中的一種常態(tài)，力爭做到“以點(diǎn)帶面”，帶動(dòng)家庭、社會(huì)等對(duì)學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)的高度關(guān)注。讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，喜歡閱讀，以書為伴，以書為友，終身學(xué)習(xí)。

　　七、研究的步驟：

　　本課題研究歷時(shí)定為一年。

　　（一）實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段：（20xx年6月————20xx年8月）

　　1、整理課題申報(bào)材料，完成課題申報(bào)立項(xiàng)。

　　2、培訓(xùn)研究人員，做好試驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　（二）實(shí)驗(yàn)階段（20xx年9月—————20xx年12月）

　　1、初始階段（20xx年9月）實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)化思想，更新觀念。

　　2、中間階段（20xx年10月————20xx年12月）

　　（1）通過聽課、座談、觀察等方式調(diào)查學(xué)生的閱讀情況，找出學(xué)生對(duì)語文閱讀學(xué)習(xí)不感興趣的原因，對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行分析制定研究方案及研究計(jì)劃

　　（2）邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師、教研專家等到校作專題講座。

　　（3）完成調(diào)查報(bào)告《我校學(xué)生語文閱讀現(xiàn)狀分析》和初探計(jì)劃《小學(xué)生語文閱讀興趣培養(yǎng)從何做起》。

　　（4）以《新語文課標(biāo)》為依據(jù)，對(duì)各年級(jí)提出不同的要求。

　　（A）低年級(jí)段閱讀淺近的童話、寓言、故事，積累自己喜歡的成語、格言、優(yōu)美詩文，樂于與人交流。

　　（B）中段的學(xué)生養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，根據(jù)自己的愛好摘抄文中的優(yōu)美詞段。

　　（C）高段學(xué)生能在閱讀中體會(huì)作者的思想感情，在交流討論中敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。根據(jù)需要收集信息，學(xué)會(huì)寫讀書筆記。

　　（5）完成《階段研究報(bào)告》，進(jìn)行《階段成果評(píng)估》〉。

　　（6）收集優(yōu)秀讀書心得。（20xx年3月———20xx年5月）

　　（7）開展“閱讀匯報(bào)課”教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　（三）總結(jié)階段（20xx年6月）

　　1、撰寫總結(jié)報(bào)告。

　　提出結(jié)題申請(qǐng)，請(qǐng)專家評(píng)審。

　　2、經(jīng)驗(yàn)交流，推廣研究成果

　　八、研究的措施：

　　首先，認(rèn)真加強(qiáng)對(duì)課題工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立課題組，由校長室、教導(dǎo)處、教科室等部門和學(xué)校骨干老師組成。1

　　1、分析我校學(xué)生閱讀的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)存在的問題，制定改進(jìn)的方法。

　　2、加強(qiáng)研究人員的理論學(xué)習(xí)，更新傳統(tǒng)觀念，群策群力，營造讀書環(huán)境。

　　3、閱讀室增添兒童讀物，吸引學(xué)生眼球。

　　4、拓展閱讀，開展豐富多彩的活動(dòng)。

　　5、激勵(lì)性評(píng)價(jià)，進(jìn)一步鞏固閱讀教學(xué)成果。

　　九、研究具備的條件：

　　（一）歷年來，學(xué)校一直注重學(xué)生的素質(zhì)教育，解放思想，開拓創(chuàng)新，切實(shí)把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力放在首位。對(duì)在研究中財(cái)力、物力、人力的需求上都能提供保障。前不久，學(xué)校順利完成了《農(nóng)村留守孩子心理健康教育研究》這一針對(duì)農(nóng)村留守學(xué)生的研究一課題，并獲得了市教科所教育成果獎(jiǎng)。因此我們有能力、有信心完成好該課題的研究。

　　（二）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)科研意識(shí)強(qiáng)，科研興教理念扎實(shí)。我校何校長等領(lǐng)導(dǎo)多年來，在強(qiáng)化校園管理的同時(shí)，一直戰(zhàn)斗在教育第一線，有多篇論文在省市區(qū)乃至國家級(jí)刊物上發(fā)表。

　　（三）本課題研究人員能自覺、深入地學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新課程改革的教育思想，自覺更新教育觀念，全身心投入研究活動(dòng)；學(xué)校榮光旭主任，沙幫富，劉正富、廖萬軍、廖萬泉、官玉銘、廖光菊、韓麗等中青年老師他們多次參加教育科研活動(dòng)，同時(shí)他們的多篇論文在縣、市、省教育教研刊物上發(fā)表。

　　（四）本課題具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性，在新課程的推廣中具有一定的緊迫性。

　　（五）學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合地帶，雖然學(xué)生大多來自農(nóng)村，但他們天真、樸實(shí)，敢于大膽探索，善于觀察生活、體驗(yàn)生活。

　　十、預(yù)期的成果：

　　學(xué)生方面：

　　（1）可以通過對(duì)閱讀興趣的培養(yǎng)，感受讀書的樂趣，養(yǎng)成自主閱讀的好習(xí)慣，擴(kuò)大知識(shí)面，陶冶情操，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，激發(fā)他們的好奇心，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力，并且使自己的語文素養(yǎng)、綜合能力得到全面提高。

　　（2）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，讓學(xué)生通過閱讀學(xué)會(huì)從多角度來思維，形成自己獨(dú)特的見解和感受。

　　教師方面：

　　（1）老師們將更新新課程理念，以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的，帶領(lǐng)學(xué)生走上健康積極的人生軌道。

　　（2）課題的研究，將大大提高老師們的科研意識(shí)和能力。

　　（3）本次《小學(xué)生語文閱讀學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略研究》一課題的探討，擴(kuò)大老師的視野，豐富老師的學(xué)識(shí)，讓他們思維變得更敏捷，語言變得更生動(dòng)，課堂變得更靈活，贏得學(xué)生的信任和尊重，便于以后更好地、更有成效的開展教學(xué)工作。

　　學(xué)校方面：

　　（1）在全校掀起多識(shí)字、多讀書、多積累的語文學(xué)習(xí)熱潮，營造出濃厚的人文氛圍，形成學(xué)習(xí)型校園。

　　（2）讓學(xué)校書聲朗朗，更充滿朝氣和活力，把我校興辦成家長放心、社會(huì)滿意的好學(xué)校。

　　總之，以這次課題為契機(jī)，集思廣益，認(rèn)真研究小學(xué)生閱讀興趣的形成，讓閱讀走近每個(gè)孩子，走進(jìn)每個(gè)家庭，走入每所學(xué)校，讓閱讀融入社會(huì)大生活，讓讀書成為需要，讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書成為生活方式。

　　十一：本課題的人員：

　　組長：王霞（副校長兼教導(dǎo)主任）

　　成員：郭曉。

　　專家指導(dǎo)：李玲（陽城區(qū)教研室語文教研員，小學(xué)高級(jí)教師）

　　十二：參考文獻(xiàn)：

　　《小學(xué)生的心理與教育》、《我要做好孩子》、《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》、《寄小讀者》、《給教師的100條建議》、《語文學(xué)習(xí)報(bào)》、《越讀者》

小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃2

　　1.早上6：30起床，花5至10分在家安靜地做做幅度較小的運(yùn)動(dòng)，如蹲起擴(kuò)胸等(這有利于大腦快速清醒)

　　2.上課(因?yàn)槲也恢罉侵魃险n路上要多長時(shí)間所以就不寫了)，如果是周2.4.6那就寫作業(yè)，連寫3個(gè)小時(shí)(當(dāng)然中間要休息一會(huì))，因?yàn)樵缟蠈W(xué)習(xí)效率高。中午吃飯。看電視1小時(shí)(吃完再看)

　　3.睡覺，2小時(shí)，應(yīng)先睡覺，因?yàn)閯偝赃^飯，看完電視，上午又累那么長時(shí)間...

　　4.下午再玩電腦，因?yàn)橐话憔W(wǎng)絡(luò)游戲都是下午上線人多，活動(dòng)多，所以安排到下午，玩電腦一天最多不要超過2小時(shí)，(因?yàn)橛袊鈱＜已芯康饺绻粋€(gè)人每天接受電腦輻射超過2小時(shí)會(huì)影響智力!特別是未成年人!!切記!!)

　　5.玩完電腦差不多是5點(diǎn)，做做眼保健操，看看書，一直看到吃飯，幫家人擺擺凳子，擦擦桌子，干點(diǎn)家務(wù)活，有利你在初中時(shí)占據(jù)優(yōu)勢(shì)(一般老師選班干部和助手都挑能干的，當(dāng)然做家務(wù)也是為了爸媽)

　　6.看電視，晚上有很多好的新聞比如新聞聯(lián)播，海峽兩岸，環(huán)球播報(bào)等，還有，中央二套的詠樂匯和中央三套的娛樂節(jié)目也不錯(cuò)。

　　7.刷碗

　　周1.5去圖書館(就不用玩電腦了)

　　周日自行安排：主要調(diào)整好心態(tài)。

　　首先，糾正孩子的放假觀念，不要讓孩子認(rèn)為，放假就可以作息不規(guī)律，不眠不休，沉迷游戲和網(wǎng)絡(luò)。合理安排假期作息，保證適度睡眠，避免孩子長時(shí)間沉迷于電視或電腦，是家長在孩子假期期間需要關(guān)注的第一個(gè)問題。

　　一般來說，青少年應(yīng)保持8小時(shí)左右的睡眠，年齡越小所需睡眠時(shí)間越長，10歲以下的兒童睡眠時(shí)間應(yīng)保持在9-10小時(shí)。孩子放假在家，沒有了第二天上學(xué)的嚴(yán)格時(shí)間限制，難免熬夜晚起，但為了孩子的身體健康，家長們要根據(jù)情況加以控制，避免“越歇越累”的情況出現(xiàn)。

　　其次，鼓勵(lì)孩子走出家門。多參加戶外活動(dòng)，并幫助家里做簡單的家務(wù)。孩子平時(shí)上學(xué)功課忙，鍛煉時(shí)間較少，單憑一周兩次的體育課很難滿足強(qiáng)健身心的需要。雖然暑假處于酷暑中，獨(dú)自進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)很難堅(jiān)持，但有不少鍛煉方式可以選擇，比如跳繩、踢毽子、羽毛球、乒乓球、籃球……等等，如果場(chǎng)地和條件確實(shí)有限，爬樓梯也是不錯(cuò)的選擇。建議每天安排30-60分鐘的中低強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)。對(duì)孩子的成長是很有幫助的。

　　關(guān)于家務(wù)，每天為孩子安排一些力所能及的簡單家務(wù)，不僅可以減輕父母的負(fù)擔(dān)，也可以讓孩子感受到自己對(duì)于家庭的'重要，增加了成人感和成就感。

　　再次，請(qǐng)一定慎重選擇課外輔導(dǎo)班，尊重孩子的意愿，不做無用功。家長望子成龍心切，同時(shí)也擔(dān)心孩子落后于他人，常常為孩子同時(shí)報(bào)好幾種補(bǔ)習(xí)班，使孩子還沒有調(diào)整休息好，就背起另一種包袱，這樣做的都是無用功。上面說過，我家孩子二年級(jí)寒假的時(shí)候，意識(shí)到英語重要性之后，我給孩子添置了外研通，配套的有新概念英語和一些故事讀本。之后學(xué)習(xí)時(shí)間便由孩子自己掌控。效果出奇的好，孩子愿意去學(xué)習(xí)：他很樂意問家里的每件東西用英語怎么說;很喜歡用外研通點(diǎn)讀筆在所有帶字的紙上，屏幕上，墻上點(diǎn)來點(diǎn)去;每天會(huì)按時(shí)間去學(xué)習(xí)新概念英語，并隨著點(diǎn)讀筆的聲音練習(xí)發(fā)音。之后就如我說的，當(dāng)上了英語課代表，呵呵。現(xiàn)在孩子在班里英語也是名列前茅的。

　　所以說，假期學(xué)習(xí)還是要從孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，并一定要尊重孩子的興趣和想法，避免讓孩子有過大的壓力。

　　最后，強(qiáng)調(diào)一下。父母不應(yīng)該把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。家長是否把假期的支配權(quán)交給孩子，可以視孩子的自主意識(shí)、自理能力而定。關(guān)于我給大家的暑假學(xué)習(xí)生活表，大家還是根據(jù)孩子自我調(diào)整一下。我也在不斷調(diào)整中。

小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃3

　　一.按時(shí)作息。早上8 :晚上9:30-10:00起床睡覺。

　　二.每天上午.下午，認(rèn)真完成各科布置的作業(yè)需要2個(gè)小時(shí)，每天至少做5頁，盡快完成，然后一起玩，應(yīng)該接受新年的到來，快樂地過新年！

　　三.堅(jiān)持每天課外閱讀一小時(shí)，提取好單詞.好句.好段。

　　四.幫助父母盡力而為。給家人講笑話或小故事，給家人帶來笑聲和快樂。

　　五.堅(jiān)持每天在qq把自己的心情寫在空間里。

　　六.堅(jiān)持每天在網(wǎng)上玩半小時(shí)的`游戲，提高。

　　七.堅(jiān)持每天寫日記，記錄你的日常生活。

　　八. 堅(jiān)持每周寫一次周記，提高練習(xí)水平。

　　九.作為導(dǎo)演和主角，我策劃了一次家庭春節(jié)聯(lián)歡會(huì)。

　　十.積極參加體育鍛煉和社區(qū)活動(dòng)，注意安全。

　　十一.為新學(xué)期制定計(jì)劃，準(zhǔn)備必要的用具。

小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃4

　　一、閱讀目標(biāo)

　　為了營造健康文明的校園文化氛圍，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，樹立學(xué)校“以人為本”辦學(xué)宗旨，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，本校開展讀書活動(dòng)。本人積極響應(yīng)，因?yàn)殚_展 “讀書”活動(dòng)，可以激發(fā)讀書的興趣，讓課外書為我打開一扇扇窗知識(shí)的大門，豐富我的知識(shí)，開闊我的的視野，活躍我的.思維，陶冶我的的情操，真正使我體驗(yàn)到：好書伴我快樂成長！

　　二、閱讀內(nèi)容

　　以閱讀《三國》和動(dòng)物類小說為主，涉及文史、科普、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)方面。

　　三、閱讀措施、

　　1.盡量早起晨練，然后看一會(huì)兒書。

　　2.堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，不懂的地方做上標(biāo)記。

　　3.看課外書時(shí)，作讀書筆記。

　　4.讀一些與課文相輔的書籍。

　　5.采他人之長，改進(jìn)自己的讀書方法。

小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃5

　　1）早晨7：50起床。

　　2）7：50———8：00洗漱。

　　3）8：10———8：30讀讀背背《論語》至少一面。

　　4）8：40———9：20做讀書摘記至少兩篇。

　　5）9：30———9：50完成數(shù)學(xué)報(bào)紙至少兩面。

　　6）10：00———10：30預(yù)習(xí)下冊(cè)教科書。

　　7）10：40———11：00默寫上冊(cè)英語書的單詞表星號(hào)詞和粗體詞，至少兩個(gè)單元。

　　8）11：00———11：25吃午飯。

　　9）11：30———12：20看課外書。

　　10）12：30———13：00讀熟古詩。

　　11）13：20———13：50讀讀背背《弟子規(guī)》至少五面。

　　12）14：00———14：50讀讀背背《知識(shí)大全》至少一面。

　　13）15：00———15：50練毛筆字或鋼筆字。

　　14）16：10———17：10騎自行車或打羽毛球。

　　15）17：20———17：50吃晚飯。

　　16）18：00———19：00幫爸爸媽媽做一些力所能及的事。

　　17）19：20———8：10洗漱。

　　18）8：10———10：00看電視。

　　19）10：00睡覺。

　　20）其他

　　1、每周騎自行車遠(yuǎn)游1次。

　　2、每周寫2篇日志。

　　3、每周幫外婆做2次家務(wù)。

小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃6

　　隨著新學(xué)期的到來，新年的鐘聲逐漸消失，走出節(jié)日的快樂，投入緊張的學(xué)習(xí)。在這個(gè)過渡時(shí)期，定制一個(gè)計(jì)劃也是未來學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

　　首先，我們應(yīng)該首先糾正我們的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度決定一切！心態(tài)是成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果你有一個(gè)好的態(tài)度，你就會(huì)有一個(gè)好的結(jié)果！

　　在這學(xué)期，我們應(yīng)該加強(qiáng)我們不擅長的科目。在漢語方面，除了掌握課文的內(nèi)容和知識(shí)外，我們還應(yīng)該閱讀更多的課外書籍，比如名人的名字。我們還應(yīng)該想辦法提高我們的閱讀和寫作能力。我們不能只想在課堂上不看課外書籍。數(shù)學(xué)不僅可以理解教科書中的練習(xí)。如果你想學(xué)好它，你必須花更多的時(shí)間在課外學(xué)習(xí)和做更多的試題。

　　在課堂上仔細(xì)聽，理解每一個(gè)問題，即使家庭作業(yè)完成，追求質(zhì)量和速度，回家做好預(yù)覽，復(fù)習(xí)工作。在業(yè)余時(shí)間多讀一本好書，適當(dāng)?shù)刈鲆恍⿰蕵贰Ｗ錾僭陔娔X前，多讀一兩本好書，擴(kuò)大知識(shí)，提高閱讀和合作能力。早晚多聽外語，多積累單詞，提高英語各方面的水平。從良好的基礎(chǔ)上走向更高的目標(biāo)。

　　好的記憶力不如壞的筆好。記住每一個(gè)筆記，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)口頭作業(yè)，只有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能積累更多。

　　最后，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是科學(xué)安排時(shí)間。沒有合理的安排，無論計(jì)劃有多好，都會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。因此，在新學(xué)期，最重要的是合理安排學(xué)習(xí)、娛樂和休息時(shí)間，抓住每一點(diǎn)寶貴的時(shí)間。

　　新學(xué)期，新計(jì)劃，為新目標(biāo)努力。

　　隨著新學(xué)期的開始，我進(jìn)入了小學(xué)的最后一年。為了養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為初中緊張的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了創(chuàng)造一個(gè)良好的開端，我為自己制定了以下學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　從周一到周五早上6:30起床，讀英語20~30分鐘，然后邊吃邊聽英語；北京師范大學(xué)英語和初中英語的新概念。

　　從周一到周四，首先完成學(xué)校的家庭作業(yè)，然后在周一、周二和周四閱讀新概念初中英語，閱讀英語20分鐘，然后通過電話教學(xué)。周二和周五，共有兩個(gè)新版本的英語閱讀小學(xué)英語100，復(fù)習(xí)上次閱讀中遇到的原始單詞，然后做當(dāng)天的.閱讀文章，遇到原始單詞，閱讀后找出意思，并記錄在書中。

　　周五放學(xué)后做奧數(shù)作業(yè)，根據(jù)老師的要求寫下自己的想法，并嘗試各種方法。每天預(yù)習(xí)第二天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：漢語需要圈出文本中的生詞，并至少組成兩個(gè)單詞；閱讀課文，理解課文的大意。數(shù)學(xué)可以理解第二天學(xué)到的東西，找出你不理解的地方。用英語找出生詞，找出詞義和發(fā)音。

　　周六和周日自然醒來，然后在周六上午10點(diǎn)10分上數(shù)學(xué)奧林匹克課。老師解釋了數(shù)學(xué)奧林匹克作業(yè)中不能做的問題，要求寫清楚的想法；下午3點(diǎn)30分上舞蹈課，然后休閑活動(dòng)，如閱讀名稱等。周日寫學(xué)校周末作業(yè)和新概念初中英語作業(yè)（包括本周復(fù)習(xí)課堂筆記），晚上6點(diǎn)30分上新概念初中英語。

小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃7

　　1.課前頂習(xí)

　　知識(shí)上的準(zhǔn)備主要是新課涉及到的有關(guān)書籍。知識(shí)的復(fù)雜準(zhǔn)備與新知識(shí)的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，對(duì)新知識(shí)的預(yù)習(xí)應(yīng)主要抓住的難點(diǎn)，明確聽課重點(diǎn)，是一種重要準(zhǔn)備。

　　孔子曰：“溫故而知新”。上課要接受新知識(shí)但也要溫習(xí)舊知識(shí)。預(yù)

　　2.學(xué)會(huì)聽課

　　不是要你一節(jié)課都打起精神。研究表明，大部分人的注意力只能持續(xù)15分鐘，那么我們就用這15分鐘著重去聽重要的點(diǎn)和自己不會(huì)的點(diǎn)。然后休息一下，為下一次的15分鐘做準(zhǔn)備。

　　3.聽課要全神貫注

　　在課堂上應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)多種感官參與聽課，不一心二用。許多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生在課堂上全神貫注地聽課，不亂想，不亂動(dòng)，不亂看，努力排除聽課干擾，做到眼到、耳到、手到、心到，邊看，邊聽，邊想，邊寫，思維處于高度競(jìng)技狀態(tài)之中。

　　4.和老師及時(shí)溝通

　　父母可以利用放學(xué)后，或者老師家訪的時(shí)候跟老師交談，根據(jù)孩子的特點(diǎn)向任課老師了解授課內(nèi)容和進(jìn)度，然后跟孩子溝通，翻閱他的課本，了解他的進(jìn)度，幫助孩子確定什么是近期學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，什么是難點(diǎn)。同時(shí)教給他調(diào)控注意力，以便記住老師講解的`內(nèi)容，放學(xué)后就把當(dāng)天所講的內(nèi)容溫習(xí)一遍。也就是說，培養(yǎng)孩子聯(lián)接三個(gè)環(huán)節(jié)的能力，讓孩子在學(xué)習(xí)面前始終目標(biāo)明確。

　　5.班級(jí)的氛圍決定課堂效率

　　一個(gè)紀(jì)律混亂的班級(jí)怎么能保證好的課堂，學(xué)生如何好好聽課，老師如何安定的上課? 有由此可見，班級(jí)內(nèi)有好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)教學(xué)質(zhì)量有著推動(dòng)作用。所以如何組建班級(jí)內(nèi)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽課習(xí)慣，寫作業(yè)的習(xí)慣都很值得研究。

小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃8

　　愉快的暑假到了，為了使自己的假期生活過的健康充實(shí)，歡樂而有意義，我特別為自己的暑假生活制定了具體的計(jì)劃。我的計(jì)劃大概分為兩個(gè)方面：學(xué)習(xí)計(jì)劃、生活計(jì)劃。

　　第一，學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體如下：

　　1、預(yù)習(xí)語文六年級(jí)上冊(cè)的古詩詞，文言文，日積月累等等。并有重點(diǎn)的選擇背誦。

　　2、預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)相關(guān)內(nèi)容。

　　3、預(yù)習(xí)六年級(jí)上冊(cè)英語的課程，默寫有關(guān)單詞，聽磁帶。

　　4、每天看課外書，報(bào)紙，還可以看看動(dòng)畫片，但時(shí)間不能太長。

　　5、寫暑假日記一本，作文10篇，練好鋼筆字。

　　第二，生活計(jì)劃具體如下：

　　1、培養(yǎng)個(gè)人的'生活能力，比如：做飯、洗衣服。幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，掃掃地，給父母捶捶背，幫父母買點(diǎn)東西等等。

　　2、要注意個(gè)人安全等方面問題，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危險(xiǎn)違法的事。

　　3、要每天鍛煉身體，堅(jiān)持跑步，每個(gè)星期天去爬一次山。每個(gè)星期六去游泳館游泳一次。每天還要早起，不睡懶覺。如果父母不在家，不能給陌生人開門，不跟陌生人講話、。見人要有禮貌。

　　這就是我的暑假計(jì)劃，我相信只要認(rèn)真執(zhí)行這些計(jì)劃我就一定能過一個(gè)美好，愉快的暑假。

小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃9

　　又是一個(gè)新學(xué)期，我升入了六年級(jí)。是全校最高年級(jí)，學(xué)校對(duì)我們各方面都嚴(yán)格要求，我也想以嶄新的精神面貌，投入新學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中，特定計(jì)劃如下：

　　1、每天上課專心聽講，認(rèn)真完成各科作業(yè)，做到書寫工整，美觀。

　　2、每天要有30分鐘讀書時(shí)間，看報(bào)紙，課外書籍，堅(jiān)持摘錄好詞佳句，豐富語言。

　　3、針對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算馬虎的`問題，每天保證10分鐘的練習(xí)時(shí)間，提高計(jì)算的準(zhǔn)確性。

　　4、做到不懂就問，不會(huì)就學(xué)，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，對(duì)當(dāng)天出現(xiàn)的作業(yè)的錯(cuò)誤及時(shí)改正，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好文化知識(shí)。

　　5、寫好單元總結(jié)，每學(xué)一單元后，要對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行分類整理，查找漏洞，總結(jié)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

　　6、每個(gè)星期去一次新華書店，只有博覽群書，才能開闊眼界和豐富知識(shí)。

　　以上是我新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我一定按照計(jì)劃去做，嚴(yán)格要求自己，朝著‘三好學(xué)生”的方向努力，做一名合格的小學(xué)畢業(yè)生。

小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃10

　　時(shí)光飛逝，日月如梭。不知不覺中，我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，很快就要進(jìn)行小考了。因此，在這里，我想為自己制定一個(gè)新的學(xué)期計(jì)劃：

　　1、上課認(rèn)真聽講，不環(huán)顧四周，舉手回答問題。

　　每天至少讀兩個(gè)小時(shí)的課外書籍。

　　3、作業(yè)錯(cuò)題要及時(shí)糾正，不能拖。

　　提前預(yù)習(xí)新課。

　　5、從周一到周五放學(xué)后，完成作業(yè)，做一些課

　　提高課外知識(shí)。

　　6、周六和周日6：30—7：00堅(jiān)持早讀；周六讀語文課文，周日讀英語單詞。

　　7、周六和周日下午2：00—3：00聽英文廣播和一些英文歌曲。

　　我相信世界上沒有什么困難怕有心的人。只要我不懈努力，我就會(huì)克服這些障礙。我堅(jiān)信成功屬于有夢(mèng)想的'人。放下我的夢(mèng)想，我相信它正在飛翔，沖向天空……

　　加油，陳玟瑾！

小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃11

　　一、保持良好的生活習(xí)慣，遵守固定作息時(shí)間：

　　6：30起床

　　6：50洗漱完畢

　　7：20早餐完畢

　　8：00早間自由閱讀完畢

　　12：30午餐完畢

　　14：00午睡完畢

　　18：30晚餐完畢

　　21：00睡覺

　　二、每日學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)暑假作業(yè)或課外學(xué)習(xí);

　　每天保障半小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀;

　　每天保障半小時(shí)的英語聽讀;

　　每天堅(jiān)持抄寫字帖1篇。

　　每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全。

　　周目標(biāo)：

　　1、每周背誦唐詩二首。

　　2、每天閱讀小說10頁左右—最好限定一下時(shí)間，確保閱讀速度。

　　3、每周二篇習(xí)作或二篇好詞好句。

　　4、計(jì)算機(jī)操作技能學(xué)習(xí)，中英文鍵盤打字練習(xí)、利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料、發(fā)送電子郵件，申請(qǐng)博客，制作ppt，辦公軟件等，每周不少于2小時(shí)，三年級(jí)計(jì)劃嘗試建立同學(xué)們自己的博客了，大家都努力做下準(zhǔn)備噢。

　　三、生活技能學(xué)習(xí)及活動(dòng)安排

　　1、隨父母旅游一次。

　　2、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;假期學(xué)會(huì)一項(xiàng)家務(wù)技術(shù)或其他的小技術(shù)。

　　3、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1—2天;邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待。

　　4、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1—2天，當(dāng)1—2天家長。

　　5、改掉一個(gè)壞毛病、缺點(diǎn)。

　　6、每周出游一次或參加一次集體活動(dòng)。

　　小學(xué)學(xué)習(xí)方法

　　(一)積累法

　　語文學(xué)習(xí)是一個(gè)積少成多、聚沙成塔、長期積累的過程。它需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中不斷壯大、充實(shí)。

　　這種積累應(yīng)該從小學(xué)階段做起，小學(xué)語文學(xué)習(xí)需要學(xué)生不斷積累與練習(xí)。首先體現(xiàn)在生詞和語句方面，這是學(xué)習(xí)語文的基本功。每篇課文的生字是學(xué)生必須掌握的;課文中出現(xiàn)的(四字)詞語、成語、好詞好句、優(yōu)美的段落等，學(xué)生要理解其意思，在行文、造句、寫作方面靈活運(yùn)用，文中的優(yōu)美段落，運(yùn)用了什么樣的修辭手法?運(yùn)用的是明喻還是暗喻?語句用詞上有何特點(diǎn)等，這些都是學(xué)生要掌握的。有些語句和詞語寫法新穎，或者是當(dāng)下難以消化的，這時(shí)就需要一個(gè)摘抄本，將它們記錄下來，方便以后溫故知新。其次，小學(xué)階段還會(huì)簡單涉及部分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用，比如破折號(hào)、雙引號(hào)等。老師要對(duì)講到的課文中涉及的相關(guān)知識(shí)做記錄，課后自己整理總結(jié)，得出規(guī)律與結(jié)論，為以后的學(xué)習(xí)掃清“攔路虎”。再次，積累法不僅僅是對(duì)課本知識(shí)的積累，課外的閱讀也是必需的。新課標(biāo)要求學(xué)生多方面、多元化學(xué)習(xí)。知識(shí)就是海洋，課本里的知識(shí)只是海面上的一個(gè)浪花，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生的需求的，適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行課外閱讀是很有必要的。

　　(二)“溫故知新”法

　　溫故知新：復(fù)習(xí)舊的知識(shí)，進(jìn)而能有新的體會(huì)。這是出自孔子《論語?為證》里的一個(gè)成語。孔子是春秋時(shí)期的教育家，在教學(xué)上有豐富的經(jīng)驗(yàn)。他鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)良好的品德，深入鉆研，提出“學(xué)而時(shí)習(xí)之，溫故而知新”。

　　在小學(xué)階段，不要求每個(gè)學(xué)生都做到“知新”，但是“溫故”是必須做到的。每天晚上睡覺前，把白天學(xué)習(xí)的知識(shí)在腦子里梳理回放一次，這樣可以加深記憶，應(yīng)用這個(gè)方法對(duì)于學(xué)好語文很有幫助。在回憶的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)有些內(nèi)容記憶模糊的現(xiàn)象，學(xué)生需要勤動(dòng)手，及時(shí)找出課本“溫故”，然后合上書再次回憶，直到可以清晰回顧。如時(shí)間允許，則可以多次反復(fù)回憶。由于是當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，學(xué)生的記憶比較深刻，大體印象還在，可以達(dá)到“短時(shí)間，高效率”的高分效果。如果是回到家、合上書、扔一邊，對(duì)所學(xué)知識(shí)冷落處理，那么，復(fù)習(xí)時(shí)，面對(duì)堆積如山的知識(shí)點(diǎn)，不可能短時(shí)間內(nèi)達(dá)到高效復(fù)習(xí)效果。而且速效學(xué)習(xí)往往只能應(yīng)付一時(shí)的考試，并沒有真正掌握知識(shí)內(nèi)容。這種“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”的做法是下下策，“急來抱佛腳”不如“睡前多回憶”效果好。

　　小學(xué)學(xué)習(xí)心得

　　我是一個(gè)很愛讀書的人。平常沒事手里面就拿著一本書來看，所以根據(jù)我讀書的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為讀書的過程其實(shí)并不需要刻意地去主動(dòng)想問題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會(huì)書中文學(xué)化的思維。至于如何讀書怎樣才能把書讀好，我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛書本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書本中的`那個(gè)奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會(huì)為“怎樣讀書”這個(gè)問題發(fā)愁的。因?yàn)橐坏┠銓⒛愕木袷澜绾蜁局薪Y(jié)合，那么你就能夠讀到書中主人公的情感并能夠體知到書本所要闡述給你的一切。

　　每當(dāng)你讀完一本書，你可以泡上一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考，我到底從這本書里學(xué)會(huì)了什么，我和書中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學(xué)會(huì)避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。我想通過這樣學(xué)以致用，這樣親身體會(huì)，一定會(huì)從每一本書中得到不少的財(cái)富!希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書的海洋中自由的徜徉!

小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃12

　　一、時(shí)間安排

　　1、每天的四個(gè)“1小時(shí)保障”

　　每天保障做一小時(shí)的語文或數(shù)學(xué)寒假作業(yè)；

　　每天保障一小時(shí)的無負(fù)擔(dān)課外閱讀；

　　每天保障一小時(shí)的英語自學(xué)；

　　每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)。

　　2、計(jì)劃與非計(jì)劃

　　如無特殊情況，每天必須完成以上計(jì)劃；

　　每天的計(jì)劃在得到“保障”的前提下，可靈活自由安排；

　　如果因外出旅游、回鄉(xiāng)下度假等意外安排，可臨時(shí)不予執(zhí)行；

　　可以偶爾睡懶覺，但不要影響當(dāng)日計(jì)劃的實(shí)施。

　　二、學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　各科目課程計(jì)劃過年前完成暑假作業(yè)，過年后檢查、改正，查漏補(bǔ)缺；

　　把自己的藏書系統(tǒng)再讀一遍，重點(diǎn)讀歷史、百科知識(shí)大全、漫畫、中外名著導(dǎo)讀等叢書；

　　假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍；

　　把以前稍顯薄弱的閱讀題的規(guī)范回答、錯(cuò)別字系統(tǒng)復(fù)習(xí)

　　三、活動(dòng)安排

　　1、隨父母至少省內(nèi)出去旅游一次，爭取省外旅游去一次；

　　2、至少去鄉(xiāng)下親戚家2次，體驗(yàn)生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次；

　　3、每天保障一小時(shí)的戶外活動(dòng)或運(yùn)動(dòng)，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全；

　　4、每兩天至少幫家里做一件家務(wù)事（10分鐘以上），洗衣服、擇菜、簡單做飯等；

　　5、一個(gè)人嘗試獨(dú)立在家呆1—2天；邀請(qǐng)同學(xué)或者小朋友在家玩若干次，并獨(dú)立招待；

　　6、每周玩電腦2小時(shí)左右，重點(diǎn)加強(qiáng)打字能力的提高；

　　7、嘗試掌管家里經(jīng)濟(jì)和家務(wù)安排1—2天，當(dāng)1—2天家長；

　　P12閱讀：我想到了：在動(dòng)蕩中，我們會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立自主的心，不會(huì)依賴；在動(dòng)蕩中，我們?nèi)菀讓W(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)。

　　作文最不想丟下的是母親的嘮叨

　　最不想丟下的是母親的嘮叨。從我出生起，母親的嘮叨就一直伴隨著我，給我的心靈以安慰。考試失利時(shí)，母親的嘮叨給我信心和力量；學(xué)習(xí)中，母親的嘮叨給我啟示，給我感悟；生活中，母親的嘮叨給我健康快樂的生活。所以，我最不想丟下的，就是母親那含著一絲絲牽掛，一絲絲親情的嘮叨。

　　記得有一次春游，我激動(dòng)的一大早就起來了，這在平常可是很少見的。我穿好了衣服，下了床，走進(jìn)客廳一看鐘？呀！不得了，才6點(diǎn)。我心想：這么早我干什么呢？噢，對(duì)了，看書吧。于是我輕輕悄悄地打開媽媽臥室的房門，走近書柜，正要拿起一本書時(shí)，不好，我的胳膊碰到了旁邊的一個(gè)固體膠。“砰”的一聲，媽媽被驚醒了，她一睜眼，就看到正在拿書的我。“咦，民民，你起那么早干什么？現(xiàn)在才六點(diǎn)多你就起來了，你要干嘛呀！哦，對(duì)了，今天要去春游吧，但是春游也是8點(diǎn)以后的事啊，你肯定又是激動(dòng)地睡不著覺吧！跟你說越是春游秋游之類的活動(dòng)，就越是要有充足的睡眠，有了充足的睡眠才有充足的精神，有了充足的精神你才能在活動(dòng)中玩的更好。你看這才六點(diǎn)多你就起來了，還有這一個(gè)多小時(shí)你說你干什么？”我安靜地聽完媽媽的嘮叨，心中暗自佩服媽媽真能說。隨后，我便拿起一本書，安安靜靜地看了下來。

　　一個(gè)多小時(shí)后，我該出發(fā)了，我背起背包，準(zhǔn)備出門。“民民，東西都準(zhǔn)備好了嗎？”那熟悉的聲音又在我耳邊響起。“所有東西都帶好了嗎？吃喝的帶了嗎？紙帶了嗎？本子、筆帶了嗎？東西要帶全啊！”我一想：“啊！筆和本子都沒帶，這可是要做記錄用的！”我趕緊沖進(jìn)臥室把筆和本子裝進(jìn)包里，這時(shí)，嘮叨聲又響起了：“民民啊，你看你總是丟三落四的，這忘記那忘記，如果你到了那里才發(fā)現(xiàn)自己這沒帶那沒帶，看你怎么辦，一定要把這個(gè)毛病改掉啊！”

　　媽媽的嘮叨從我小到大都一直伴隨著我。去年有一次，媽媽因有事要回老家?guī)滋烊ァ寢尣辉诘哪菐滋欤叶加X得很空虛，很孤獨(dú)，像生活中少了什么似的。所以，我最不想丟下的，就是媽媽那飽含愛的、飽含牽掛的嘮叨。

　　P13（上）行（下）效

　　P22

　　一文不名，一病不起，一成不變，一塵不染

　　一定不易，一字不茍，一介不取，一蹶不振

　　一毛不拔，一瞑不視，一竅不通，一錢不值

　　一絲不茍，一絲不掛，一絲不紊，一文不值

　　一臥不起，一字不易，一筆不茍，一毫不差

　　一毫不茍，一毫不染

　　P24親情的作文另一種親情

　　曾經(jīng)有人說過這么的一句話：“理解父母的前提是懂得父母的一片愛心；報(bào)答父母的前提是理解父母的一片苦心！”我理解母親，更愛母親，但我也愛弟弟！親情，不僅僅在父母與子女之間。今天，我又明白了另一種姐弟之情！

　　弟弟弱智多病。爸爸去得早，母親起早摸黑地干活，對(duì)弟弟也照顧不了，經(jīng)常暗自傷心掉淚。看到弟弟每天滿身泥沙痛哭著跑回家中的時(shí)候，我就知道弟弟在外面又惹事了！自我懂事以來，每每想到這些，我的淚水不禁悄然而下。弟弟的病好多年前就有，一直傷透了母親的心，而我不知不覺間也讀到了九年級(jí)。這么多年來，我總覺得自己好像欠了弟弟些什么似的，總想做一點(diǎn)事，可惜總沒有機(jī)會(huì)！

　　報(bào)考前夕，經(jīng)過認(rèn)真的思考，我決定和母親好好談一談，我想報(bào)讀鎮(zhèn)里的中學(xué)，這樣放學(xué)以后就可以照顧弟弟了，我決心用自己的親情一輩子呵護(hù)弟弟。我把自己的想法告訴了母親。

　　“乖女，你的孝心，你的苦心，媽也明白的。我只是怕你弟的病而耽誤了你的學(xué)業(yè)。”母親的眼睛紅了。

　　“媽，我知道你一心想我報(bào)考一中，全是為我的前途著想，但你為什么不想想弟弟，每天眼看著弟弟……難道你就不覺得心疼嗎？”我早已經(jīng)想好了。

　　“我也心疼你弟弟每天這樣，媽知道你是怎么也不愿意的。”母親擦了擦眼淚。

　　“我知道你的苦心，但我不能自私到連親情也不顧，我不能再讓弟弟天天這樣下去。”我堅(jiān)定地說，“我要多花點(diǎn)時(shí)間照顧弟弟，我已經(jīng)決定報(bào)我們鎮(zhèn)中學(xué)了。只要努力學(xué)習(xí)，在鎮(zhèn)中學(xué)我一樣會(huì)考上大學(xué)的！”

　　母親哽咽了，“你比任何人都更疼弟弟，怎舍得每天看著他早出晚歸的樣子！所以你報(bào)哪所學(xué)校，媽隨你了！媽知道你是我的好女兒，更是弟弟的好姐姐！”

　　“是的，我愿意把這份親情獻(xiàn)給弟弟。”

　　月光下，媽媽，弟弟和我的影子緊緊地融在一起，不，是永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……

　　我高興，因?yàn)槲易龀隽苏_的選擇——源于親情的心靈選擇！

　　P26五背負(fù)：負(fù)擔(dān)；依靠；享有；輸；違背；背負(fù)；相反；遭受

　　P30左顧右盼、東張西望、望眼欲穿、極目遠(yuǎn)望、望洋興嘆、刮目相看、另眼相看、走馬觀花、瞠目而視、高步闊視

　　P31手舞足蹈得心應(yīng)手心狠手辣

　　舉手之勞眼明手快愛不釋手

　　手忙腳亂妙手回春

　　P33胡言亂語

　　閑言碎語

　　和言細(xì)語

　　污言穢語

　　輕言細(xì)語

　　惡言惡語

　　不言不語

　　P34

　　1、八仙過海——各顯神通

　　2、白娘子喝了雄黃酒——現(xiàn)了原形

　　3、茶壺里煮餃子——有貨倒不出

　　4、朝著窗外吹喇叭——名（鳴）聲在外

　　5、船頭上跑馬——走投無路

　　6、打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，樣樣有

　　7、打破沙鍋——問到底

　　8、燈盞油干——火燒芯（心）

　　9、滴水石穿——非一日之功

　　10、電線桿上綁雞毛——好大的撣（膽）子

　　11、丟了西瓜撿芝麻——因小失大

　　12、冬水田里種麥子——怪栽（哉）

　　13、糞坑里的石頭——又臭又硬

　　14、搟面杖吹火——一竅不通

　　15、大炮打蚊子——大材小用

　　16、蛤蟆跳井——不懂（撲通）

　　17、滾油鍋里撒了一把鹽——炸開了

　　18、韓信點(diǎn)兵——多多益善

　　19、好泥巴打好灶———好心討不到好報(bào)

　　20、猴子撈月亮——白忙一場(chǎng)

　　21、黃鼠狼給雞拜年——沒安好心

　　22、姜太公釣魚——愿者上鉤

　　23、腳踩兩只船——搖擺不定

　　24、九曲橋上散步——走彎路

　　25、開封府的包公——鐵面無私

　　26、孔夫子搬家——盡是輸（書）

　　27、孔夫子的硯臺(tái)——心太黑

　　P37三狼、轉(zhuǎn)、神、化、工、料、目、人

　　P40春節(jié)作文

　　春節(jié)

　　春節(jié)時(shí)間過得好快，一眨眼一年過去了新的一年又到了，我最喜歡過年了，因?yàn)橐坏酱汗?jié)的時(shí)候我們一家人就會(huì)聚到一起玩。

　　今天是大年初一，爸爸媽媽早早的就把我叫起來去給爺爺和奶奶拜年。到了奶奶家的時(shí)候，我先對(duì)奶奶、爺爺他們說：“新年好”。就在這時(shí)叔叔、嬸嬸帶著妹妹和弟弟也到了，爸爸去放了鞭炮，奶奶給我們大家下了香噴噴的餃子。我們一家圍在一起有說有笑的吃完了早飯。吃完了飯就聽到他們大人在討論什么事情，我偷偷的聽到好像是說要去給哪拜年。就在這時(shí)爺爺對(duì)著我和弟弟妹妹說：“爺爺看誰先給我磕頭啊，我好給壓歲錢。”。我們一聽都爭著要磕頭，媽媽還說：“你們看啊一個(gè)個(gè)的都是小錢迷！”大家一聽這話都笑了。我是老大最后是我說：“我們一個(gè)一個(gè)的給爺爺奶奶磕頭拜年吧！”弟弟妹妹說好，我們就一個(gè)個(gè)的拜了年掙了壓歲錢。

　　中午的.時(shí)候我們吃了飯以后，叔叔帶著我和弟弟妹妹去廣場(chǎng)放了煙花，去游樂場(chǎng)玩了游戲，我還領(lǐng)著妹妹弟弟跳跳跳床呢！我領(lǐng)著他們倆的時(shí)候，他們爭東西，我還告訴妹妹：“你比弟弟大，我們讓著他啊。”妹妹也很聽話，別的大人還夸我們都是聽話的好孩子呢1我們可高興了，今天是新年的第一天我們大家過得都很愉快，也一定是一個(gè)好的開始，吃過晚飯后我們就都高高興興回了各自的家。

　　P44 【不卑不亢】不即不離、不倫不類、不偏不倚、不屈不撓、不聞不問、不慌不忙、不驕不躁、不知不覺、不折不扣、不干不凈、不稼不穡、不揪不睬、不仁不義

　　P46平易近人寬宏大度冰清玉潔持之以恒鍥而不舍廢寢忘食大義凜然臨危不俱光明磊落不屈不撓鞠躬盡瘁

　　P48

　　1）每天天剛亮?xí)r，我的母親就把我叫醒，叫我披衣做起。我從不知道她醒來坐了多久了（2）聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，他真用舌頭舔我的眼病

　　P50

　　妙筆生花落花時(shí)節(jié)葵花向日耳聾眼花拈花惹草奇花異草葉瘦花殘眼花撩亂眼花耳熱閉月羞花花團(tuán)簇錦頭暈眼花柳啼花怨火燭銀花花枝招展花攢錦聚花樣翻新花貎蓬心

　　P52花的介紹

　　菊花（學(xué)名Dendranthema morifolium，常用chrysanthemum，拉丁文Flos Chrysanthemi），多年生菊科草本植物，是經(jīng)長期人工選擇培育出的名貴觀賞花卉，也稱藝菊，品種已達(dá)三千余種。菊花是中國十大名花之一，在中國已有三千多年的栽培歷史，中國菊花傳入歐洲，約在明末清初開始。中國人極愛菊花，從宋朝起民間就有一年一度的菊花盛會(huì)。古神話傳說中菊花又被賦予了吉祥、長壽的含義。中國歷代詩人畫家，以菊花為題材吟詩作畫眾多，因而歷代歌頌菊花的大量文學(xué)藝術(shù)作品和藝菊經(jīng)驗(yàn)，給人們留下了許多名譜佳作，并將流傳久遠(yuǎn)。

　　荷花，又名蓮花、水芙蓉等，屬睡蓮科多年生水生草本花卉。地下莖長而肥厚，有長節(jié)，葉盾圓形。花期6至9月，單生于花梗頂端，花瓣多數(shù)，嵌生在花托穴內(nèi)，有紅、粉紅、白、紫等色，或有彩文、鑲邊。堅(jiān)果橢圓形，種子卵形。荷花種類很多，分觀賞和食用兩大類。原產(chǎn)亞洲熱帶和溫帶地區(qū)，我國早在周朝就有栽培記載。荷花全身皆寶，藕和蓮子能食用，蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥。其出污泥而不染之品格恒為世人稱頌。陳志歲《詠荷》詩曰：“身處污泥未染泥，白莖埋地沒人知。生機(jī)紅綠清澄里，不待風(fēng)來香滿池。”

　　P53一，秋天；春天；春天；冬天；秋天；夏天；冬天

　　P55

　　1、體力的（單薄）命運(yùn)的（卑微）（微薄）的力量

　　⑨世上稱得上偉大的東西，往往（不是）體積，（而是）精神。

　　）因?yàn)椤氨С珊趫F(tuán)”的螞蟻快速滾動(dòng)像“雪球”一樣快。

　　（3）“千里之堤，潰于蟻穴”這個(gè)成語。這個(gè)成語的意思是：千里長的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來比喻：小問題不注意會(huì)釀成大禍。這里用這個(gè)成語是為了說明小螞蟻的內(nèi)在的偉大的精神。

　　3）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。

　　（2）我最敬重卑微者的舍己為人、團(tuán)結(jié)合作精神。因?yàn)樗刮野焉吹脟?yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。啟發(fā)我：要熱愛生命、積極向上、努力進(jìn)取。

　　P56

　　寒假趣事

　　之一：做陷阱

　　樂樂跟著我們回樂爸老家過春節(jié)的，在鄉(xiāng)下，可供孩子娛樂的除了電視外，就沒有別的什么了。

　　晚上，樂樂和小表妹一塊玩，樂樂的心思獨(dú)到，就想起了在房間里做陷阱了。很簡單的方法：用燃過的焰花筒設(shè)計(jì)的，一端用毛線固定在房間門框上的鐵釘上，另一端就梆在桌子的抽屜上，當(dāng)有人進(jìn)來的時(shí)候，就拉動(dòng)抽屜上的線，房門口的焰花筒就掉下來了，準(zhǔn)確地砸中進(jìn)房門的人。

　　被樂樂有意砸中的是奶奶和姑父，好在是焰花筒，根本沒什么份量，被砸的人也是樂呵呵的，大家都樂開了懷。

　　之二：天要塌了

　　晚上樂樂和小表妹玩的不亦樂乎，因此，在我命令該洗好了睡覺時(shí)，這小破妞發(fā)了脾氣了。

　　我也來了氣，對(duì)她威脅道：你不聽話，媽媽不帶你回家了，媽媽再重新生一個(gè)孩子去！

　　哪知，小妞一聽，馬上反應(yīng)道：你生不出來了！

　　我馬上笑了：別說生一個(gè)，媽媽再生十個(gè)寶寶都行！

　　樂樂急的哭了，邊哭邊辯：你還能生十個(gè)？天都要塌了！

　　呵呵，這孩子的想法還真逗了，我故意還要逗逗她，就繼續(xù)辯：那媽媽生了你，怎么天沒有塌呢？

　　樂樂終于沒有詞了，急的大哭~~~

　　之三：捕鳥

　　春節(jié)假結(jié)束了，樂樂就跟在爺爺奶奶身邊了，一天正上班，樂樂的電話打過來了：“媽媽，告訴你一個(gè)好消息！”

　　聽是好消息，我的心一美一驚的，莫是這小妞終于把寒假作業(yè)給完成了？

　　“媽媽，爺爺給我買了鳥了，還有一個(gè)鳥籠！”我倒，小妞告訴我的好消息就是這個(gè)呀？

　　小妞還在繼續(xù)講她的美事：“我要爺爺給我買個(gè)鳥籠的，準(zhǔn)備要自己抓一個(gè)鳥喂的，沒想到爺爺就把鳥籠和鳥一起都買回來了！”

　　我只好跟這小妞一起樂了。后來才明白這小鳥與鳥籠背后還有另外一個(gè)故事。

　　原來，奶奶帶著樂樂到鄉(xiāng)下親戚家做客時(shí)，樂樂閑來無事就自己想辦法抓小鳥了：用一個(gè)土筐倒放，再在土筐下支一根小木棍，并用一根繩子系住，人就牽著繩子的另一端躲起來，當(dāng)然土筐里是撒了誘餌的。如果有鳥來吃食，就拉繩子，木棍倒了，筐也就把鳥給網(wǎng)住啦。

小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃13

　　隨著新學(xué)期的到來，學(xué)生們走出了一個(gè)快樂的暑假，并將繼續(xù)回到學(xué)校進(jìn)行緊張的學(xué)習(xí)。在開學(xué)之初，我們必須為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo)，以便在新學(xué)期有序地取得理想的成績。

　　為了讓小學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的好習(xí)慣，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生勤聽、敢說、多讀、多寫的.習(xí)慣，課前探索性預(yù)習(xí)，積極參與課堂學(xué)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)和使用。以下是適合小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　一、單詞卡記憶法

　　1.制作單詞卡。

　　2.每天早餐前、午餐前、晚餐前背2-3個(gè)單詞，不允許積累。

　　3.當(dāng)晚復(fù)習(xí)一次。

　　4.周三和周六找老師考單詞卡。

　　5.準(zhǔn)備易錯(cuò)單詞書，考核時(shí)直接抄寫單詞錯(cuò)誤，然后強(qiáng)化記憶三次，回去復(fù)習(xí)。

　　一個(gè)月考一次單詞。

　　7.如果月考后單詞掌握不好，寫在紙條上，貼在桌子、床頭等明顯的地方，通過經(jīng)常觀察達(dá)到掌握的目的。

　　二、朗讀計(jì)劃

　　1.閱讀適合學(xué)生學(xué)習(xí)階段的滿分作文。

　　2.一天只允許讀一篇，認(rèn)真讀。

　　3.感情朗讀，聲情并茂，加入面部表情和肢體語言。

　　4.一篇作文通過三次閱讀達(dá)到的效果。閱讀文章是為了減輕壓力，陶冶情操，欣賞美文，鍛煉語言表達(dá)能力。

　　5.認(rèn)真體驗(yàn)文章的意思，達(dá)到課外閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練的效果。

小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃14

　　1。上課認(rèn)真聽講

　　無論做什么事情，認(rèn)真都是必備因素。每次考試后不要說“我會(huì)做，就是計(jì)算錯(cuò)了”“我馬虎了”等等話，這都是不認(rèn)真的表現(xiàn)，不認(rèn)真只能成為成績低的原因，不應(yīng)該成為考不好的理由。

　　2。態(tài)度要端正

　　態(tài)度決定一切。家長不要說什么孩子小，知道什么叫態(tài)度啊？你說的一點(diǎn)也不錯(cuò)，孩子小，不知道什么叫態(tài)度，但是他會(huì)效仿你啊！不要在孩子面前說什么我沒上好學(xué)，但是我混的也不錯(cuò)。一個(gè)人有沒有素養(yǎng)，跟金錢無關(guān)，就好像一個(gè)人有沒有素質(zhì)跟他的知識(shí)程度無關(guān)一樣。用端正的態(tài)度去教育孩子，你不會(huì)吃虧的。

　　3。數(shù)學(xué)是成績的`火車頭

　　要從小讓孩子多看科普書，以培養(yǎng)孩子對(duì)自然科學(xué)的興趣。除了給孩子訂《我們愛科學(xué)》和《少年科學(xué)》等雜志外，還要看一些《物理世界奇遇記》、《從一到無窮大》、《太陽元素的發(fā)現(xiàn)》、《低溫世界》等等，另外還有一本馬希文教授的《數(shù)學(xué)花園漫游記》，也是對(duì)孩子有重要影響的。

　　4。作息時(shí)間表

　　要想高效學(xué)習(xí)，有一份規(guī)律的生活是非常重要的，那么這就需要一份作息時(shí)間表來讓你的生活井井有條。要知道，有份規(guī)律的生活就有足夠的時(shí)間和精力來學(xué)習(xí)。