【精華】學校工作計劃錦集十篇
時間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家整理的學校工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學校工作計劃 篇1
以國家教育方針和省家庭教育實驗工作指導組規劃為指導，以提高家長的教育水平為目的，以促進學生健康成長為目標，以貫徹家長教育規范為重點，全面提高家庭教育質量，進一步完善學校、家庭、社會三結合的教育新體制，全面推進我社區家長素質教育工作，培養德才兼備的社會主義事業建設者和接班人。
一、教學任務
1、指導幫助家長為國教子的觀念和教育法制觀念，增強教育子女的義務感，認真執行家長教育行為規范，其中10%的家長要成為優秀家長，60%的家長成為合格家長。
2、使家長初步懂得一些較為系統的科學育人知識，并能指導家庭教育。
3、搞好家校結合，增強家長參與學校工作的意識，積極主動配合學校搞好對子女的教育，對學校工作提出批評與建議。
二、教學措施
1、精心挑選＂家長學校＂的上課教師
xx社區將聯合xx中學精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，并熱心于教育科學的干部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量，而且上課內容提前確定。
2、加強教學管理，提高授課質量
根據新課程改革的要求，有系統、有針對性的要求授課教師提前認真寫好教案備好課。授課教師必須嚴格履行授課職責，講稿經審批后才能講課。內容要正確、通俗、條理清晰，教學方法先進，講課有吸引力，每次授課時間不得少于2小時。嚴格學習、考勤記載，及時收集學習反饋情況，搞好結業評比和優秀考核。
3、落實家長學校的上課時間和地點
授課地點統一安排在xx社區三樓會議室，每次上課時間不少于2小時。并有計劃、有層次的開展活動。每次課后，均安排任課老師與家長交流教育子女的信息，使學校教育與家庭教育同步協調。
4、保證家長學校的學員的參與率
每次上課前三天以內，由xx社區發出書面通知，并及時進行信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強點名制度。
5、開展多種活動，提高家長素質
根據家長學校家庭教育工作計劃，運用多種方法，多種教學手段進行教學。真正讓家長在形式多樣化之中，學有所得，終有所獲。徹底落實工作目標和要求，全面提高家長素質。
三、年度目標
通過開辦家長學校，指導和幫助家長提高自身的素質和修養，讓家長進一步了解國家教育方針，政策和法規，明確家庭教育的重要性。幫助家長樹立正確的家庭教育思想和觀念，學習家庭教育的科學知識，掌握教子成才的方法，充分發揮家庭教育的作用，提高家庭教育的水平，營造良好的家庭教育氛圍，使家庭教育充滿愛意、充滿溫馨。增強家長與學校之間的聯系，明確家庭教育職責，積極構建學校、家庭、社會三位一體的育人網絡，共同培育一代新人。
四、工作思路
以“孝道教育”為基點，在家校合作教育中，注重孝道教育的落實與實踐，幫助家長樹立正確的教育思想，使家長不僅重視子女的智力培養，而且更重視子女非智力因素的開發，重視中華民族傳統美德教育、吸收中國傳統文化、思想品德培養和身心發育、勞動教育和現代觀念教育等非智力因素的開發。
以“心理健康教育”為重點，在學生中展開心理普查，建立心理檔案，開展心理輔導，并對學生家長進行教育心理的宣傳，關注學生及學生家長的心理健康問題。
五、工作要點
1、強化家長委員會的監督、管理職能。除了充分發揮家長委員會對學校教育、教學的.監督職能外，要充分挖掘家長委員會對家長學校建設的指導意見和思路，將家長學校的辦學特色與家長在家庭教育過程中的實際需要結合起來，做到學有所用，指導實際。
2、提升家長課堂的教學實用性，有針對性的開展專題講座。通過家長的反饋意見和教育需求，家長課堂將開展專題式講座，家長學校也將及時發放問卷調查，對家長課堂的教育主題和教學效果進行跟蹤調查。
3、開設“家長論壇”，用交流增進方法，用探討幫助進步。以“孝道教育”為主題，本學年將打造兩期家長論壇，讓家長學校學員在交流中獲得教育的靈感與方法。
4、堅持“請進來，走出去”的策略，豐富家長學校的內涵與形式。組織部分家長及孩子前往粵北山區進行體驗式德育活動，并與符合條件的學校進行家長學校校際交流活動。邀請名師名家走進家長學校，開設專題講座，為家庭教育提供新思路、新方法。
5、打造“親子活動”品牌。利用學校家長開放日活動或者主題班會等多種途徑，邀請部分學生家長到校參與學校教育活動，在活動中整合教育因素。
6、表彰一批學員，樹立一批典型。通過對學員學習情況考核、孩子進步情況、個案分析調研等多種途徑，樹典型，傳經驗，對優秀的家長學校學員進行表彰宣傳。
7、深化課題研究，打造研究型家庭學校。每個年級根據學生及家庭特點，制定相應的研究課題，以個案研究為重點，進行立項研究，力爭將本校家庭學校的工作推向一個新的高度，開辟一個新的領域。
學校工作計劃 篇2
一、把科技工作擺到學校的重要地位
（一）成立組織，精心布暑
早在爭創xx市科技教育基地校的過程中，學校就充分認識到，加強學校的科技工作，是新形勢下學校教育的需要，是全面推進素質教育的需要，也是不斷豐富學校內涵的需要。因而高度重視科技工作，把科技工作擺到學校工作的重要地位，此后又不斷地充實和完善，由校長任組長，副校長、副書記任副組長、各處室主要負責人為成員，領導組下設辦公室，由分管副校長任主任，負責科技工作的日常事務，領導組做到了明確任務，責任到人。校長多次在會議上表示，學校工作為科技工作開綠燈，要人給人，要物給物，要錢給錢。學校建立了科技工作的議事制度，先后出臺了《xx中心小學科技活動三年規劃》和《關于進一步加強學校科技工作的意見》，加強對科技工作的宏觀指導。
（二）全員發動，全員參與
學校動員全體師生積極投入到科技教育工作中來，使科技工作家喻戶曉，每位教師都要在自己的教育教學工作中滲透科技創新的思想，成立學校興趣小組，指定輔導員，加強對科技興趣小組的指導，每個興趣小組都要做到有計劃、有內容、有學生、有場地，努力做到有實效，積極開展科技活動，在活動中使學生受到教育，培養學生的動手動腦能力，充分發揮他們的聰明才智，充分調動師生的積極性，積極參加學校、縣、市、省組織的科技活動，動員教師學生撰寫科技論文，組織學生參加科技競賽，通過科技活動的開展，使學生們受益匪淺，老師們也看到了科技教育的實效和發展前景，極大地調動了師生參與科技活動的積極性和工作熱情，進一步促進了學校的科技創新工作再上新臺階，科技創新方面的成績有了全面提升。
（三）重建制度，計劃先行
為了把科技教育思想滲透到教育教學工作的全過程，進一步引領師生主動地開展科技工作，學校加強科技工作的制度建設，先后建立和完善了包括《科技活動室制度》、《科技成果獎勵制度》以及各專用教室規章制度二十余項，以制度規范科技行為，以制度激勵和促進科技工作的開展，此外，科技工作努力做到計劃先行，學校每年初召開科技工作專題會議，認真討論研究，制訂切實可行的計劃，對學年工作作出整體安排，然后狠抓計劃落實，確保創建工作不走過場，并對每學年的科技工作及時進行總結，找出存在問題和差距，及時糾正，彌補不足。由于重視制度，計劃先行，科技創建工作思路清晰，穩中推進，有條不紊。
二、創設濃郁的科技校園環境
（一）利用宣傳陣地，營造創建氛圍
學校在明確了科技工作的目標之后，充分利用校園廣播站、宣傳櫥窗、班級板報、主題班會、教職工例會等陣地，大造輿論宣傳的聲勢，營造科技工作的良好氛圍，努力使科技工作深入人心。為科技工作做好思想準備。
（二）打造硬環境，做到科技教育“環境化”。
學校努力營造濃厚的科技教育氛圍。為使學生在校有更多的科技活動場所，充分利用和發揮科技活動室的教育資源，學校不斷加大投入，加強科技活動室的硬件建設，充實和完善硬件配備、網絡活動教室、科學實驗室、圖書閱覽室、多功能報告廳、小小氣象站、科技畫廓已裝備一新。這些都為學校提供了“講科學”、“學科學”、“用科學”的活動平臺，基于做到科技教育“環境化”。
（三）打造軟環境，抓學科滲透，做到科技教育“學科化”
學校科技工作的主渠道是課堂教學，抓學科滲透，做到科技教育“學科化”，科技教育內容豐富，知識面廣，科學性強，各門學科不僅具有科技教育的豐富內容，而且各學科中滲透的科技教育內容既是漸進的、相對獨立的，又是相互聯系的，抓好科技教育的學科滲透，提高綜合運用知識的能力，充分挖掘學科教育中的科技教育內涵，是學校開展科技教育的堅實基礎。為此，我們一方面重視科技教育在各學科中的有效滲透，以科技輔導教師為骨干，以教研組、備課組集體備課形式，組織教師分學科、分系列、分層次整理出學科滲透科技教育的知識點，使科技教育在各學科中具有可操作性，從而達到有機滲透有目的。另一方面，我們重視各學科間科技教育內容的相互溝通，使各學科教師齊頭并進，相互連通進行科技教育，聯合進行科技教育滲透，使科技教育真正落實到各科教學之中。
三、打造科學型教師隊伍
一流的學校既要有一流的設施，還要有一流的教師。“教師是一個學校的靈魂”，是學校的生命和活力所在，精神和力量所依。教師首先應該成為“勤于動手”的榜樣。
（一）組織學習，提高認識。堅持不懈地組織教師進行學習，學習國家有關科技教育的法令條文，學習與科技教育相關的理論，學習其他學校的教學實踐經驗，努力轉變不適應科技教育思想的觀念，不斷鉆研科科知識，提高自身素質，增強科技育人本領，激發服務學生熱情，熱愛科技教育，爭當科技教育的實踐者和探索者。
（二）專家引路，培養骨干。學校積極與縣內外教育專家取得聯系，經常向他們請教或邀請他們來校作學術報告，來校把脈會診，指導培養教師開展科技活動，同時組織有關教師參加科技類進修和培訓，學習先進的教育教學理念，采用走出去請進來等多種形式，學習他人先進的教育教學經驗，從而形成了一批科技教育骨干，并擔任科技輔導員，有了這樣一批科技教育的領頭雁，有力地推動了學校科技工作。
（三）科研導航，開發科技資源
為了豐富科技內涵，整體推進學校科技工作，學校大興教學改革之風，倡導以研興校，以研促教，教科室組織教研組、備課組開展科技教育課題研究，定期進行學習、交流。學校要求全體教職工根據科技思想，圍繞科技目標，研究本崗位、本學科的實際情況，分析開發科技資源，找準突破口，制訂切實可行的科技方案，并加強相關學科的聯系和所有學科的滲透，目前，一大批教師在科技教育的實踐中不斷成長，學校逐步形成了一支科技型的教師隊伍。
四、開展豐富多彩的科技活動
實施科技教育的關鍵在于師生“勤于動手”，在于從實踐中體驗發展。活動課程中蘊含有豐富的科技教育內容，多形式、多渠道地開展科技活動，不僅可以豐富師生校園文化生活，而且是培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。
1、科技興趣小組
學校在學生自愿報名的基礎上，組織一批對科技活動興趣濃厚，思維敏捷、想象力豐富，動手能力強，具有一定個性特長的科技苗子，開設了各科技興趣小組如：快樂科學興趣小組、無線電興趣小組、環保社團、電腦仿真興趣小組、航模興趣小組等。輔導教師在指導過程中，注意學生自主發展，調動每一位學生的積極性，使學生的興趣愛好獲得滿足，每個學生的個人潛能得到和諧、自由發展。
2、參觀科技教育基地
學校積極主動地與省、市科技館建立長期聯系，并成為其會員單位或協議單位，使其成為學校科技教育基地，每學年組織學生集體參觀xx市科技館，聽科技講座，使學生們開闊了視野，豐富了科技知識，努力使活動過程系列化，在參觀過程安排科技輔導員給學生解釋有關科學現象，回來后要求學生寫心得、寫觀感。切實有效地對學生進行科學技術教育。培養學生熱愛科學的思想，獻身科學的精神。
3、科技讀書教育系列活動
學校把科技教育納入讀書教育系列活動，先后開展了“崇尚科學、傳播文明”、“青少年健康”、“應急救治”讀書活動，力求使活動系列化，在普及讀書的基礎開展征文、演講、小品、知識競賽等系列活動，推動科技教育活動，廣大學生踴躍參加，提高了讀書教育的質量，在“崇尚科學、傳播文明”讀書活動中，多位同學獲得省、市比賽一等獎。
4、積極參加科技比賽
學校積極組織學生參加省、市、縣青少年科技創新大賽，以展示學校科技教育成果，讓學生有更多、更高展示科技創新能力的機會。在我校申報創新作品中，邢焰陽同學的`發明作品《方便多用錘子》獲省級一等獎，孔蓉同學的科技幻想畫獲省一等獎等20多個獎項。
積極參加由江蘇省教育廳、江蘇省青少年科技模型競賽活動組委會組織的航模大賽，參與面廣，參與學生眾多，并取得了“橡筋動力飛機”團體一等獎，“傘降火箭”團體二等獎，學生共獲得40多個獎項。
5、校園科技節
我校為了豐富校園文化生活，推動科技教育工作，全面推進素質教育，為每位同學提供展示個性風采的舞臺，每學年舉辦一次校園科技節。在科技節期間，學校開展科技知識競賽、科技論談，科技制作，科研成果評比，科技板報及科技影視展播、網頁制作比賽、科技調查等系列活動。到處洋溢著節日氣氛，同學們盡情施展科學才華，他們愛科學、學科學、講科學、用科學，把我校的科技教育推向高潮。
6、開放科技活動室
為了全面提高學生素質，充分發揮各科技活動室的資源效益和社會效益，學校各類科技活動室包括科技活動室、科技閱覽室、微機室、科技畫廓、多功能廳、科技模型展示室全天候對學生開放，每天有人值班，責任到人，加強管理。各科技活動室組織安排好講解工作。
7、學科競賽活動
隨著學校辦學水平的提升，辦學規模的擴大，生源素質不斷提高，學校重視各學科的競賽活動，發揮學科競賽的激勵機制，讓各類優秀學生在競賽中脫穎而出，獲得成功的喜悅，享受知識的樂趣，校內賽事活動頻繁，涉及面廣，同時學校鼓勵學生積極參加省市縣各級各類學科競賽，同學們參與面大，獲獎等級高，幾年學生獲國家級獎30多人次，省級獎項60多人次，市級獎項80余次，競賽活動促進了學風和校風建設，全面提升了學生的科技素質。
五、存在問題和今后工作的思路
存在問題：一、由于學校科技教育發展歷史短、內涵不豐厚，對科技教育只是處在探討摸索階段，在科技教育的某些環節上尚嫌粗糙。二、部分師生對科技工作的意義認識不夠，存在對工作的解怠或不力的現象。三、科技教育還未能得到家長和社會的完全認同，給學校的科技工作帶來一定阻力。
今后工作的思路：
一、加強對科技教育的宣傳力度，進一步提高師生、家長、社會對科技工作的認識，努力提高科技教育的實效，爭取形成廣泛的共識，進而形成科技教育的強勁合力，推進科技工作。
二、加強對科技教育的理論學習、研究和實踐的探索，普遍提高教師從事科技教育的素質和能力。
三、加強對科技教育的常規管理，加強科技教育的校本開發，走出一條符合xx中心小學特色的科技教育之路。
學校工作計劃 篇3
一、指導思想：
以《基礎教育課程改革綱要》理念和教育為人民服務的思想為指導，深化教育教學改革，創造適合教師個性發展的管理，創造適合學生個性發展的教育，以做可愛的溧陽人為目標，爭創某省依法治校示范學校，實施精細化管理，提出精品化要求，提高教學質量，豐富辦學內涵，努力辦人民滿意的學校。
二、主要目標（含學年度）：
1、同心協力，爭創省依法治校示范校；
2、充分準備，通過省現代教育技術實驗學校驗收；
3、減負增效，大面積提高教學質量，10%的畢業生達省溧中；
4、明確目標，參加市級以上各項競賽，至少取得二等獎以上成績；
5、落實責任，嚴格執行課程計劃，開足上好各門課程，好課率達85%以上；
6、規范行為，嚴格按上級規定收費；
7、開源節流，歸還學校債務50萬；
8、明確職責，確保不發生任何安全責任事故；
9、以校為本，扎實推進課程改革，按規定全面完成校本課程開發，綜合實踐活動開設和校本培訓工作。
10、特色鮮明，努力營造精品化的校園文化。
三、具體工作：
為了圓滿完成目標任務，最大程度達成理想效果，本學期，我校將主要通過以下五個方面，采取務實而又充滿活力的措施，扎扎實實抓過程，全力以赴見成效。
（一）狠抓常規管理，再攀新高峰。
學校無小事，處處皆育人。在學校常規管理中，我們應注重細節，講究實效，從細微處入手，在精致上下功夫，真正實現使每一個學生學會做人、學會學習、學會生活，得到全面而具個性的發展。
1、德育工作有效化。
德育是素質教育的靈魂，加強和改進德育工作是學校工作的首要任務。本學期，我校將以養成教育為基礎，以文明禮貌教育為核心，以小、近、實、序為原則，把學校德育要求層層分解到各個部門、各位教師，貫穿到各個環節、各個方面，構建以學校為主體，密切聯系家庭、社會的立體體系。主要通過以下措施，真正使德育收到良好的教育實效，在每一個學生的心靈深處留下真的、善的、美的痕跡。
充分發揮團隊組織的職能作用，抓住節日，紀念日等契機，通過讀書活動、影片觀摩活動、創爭活動、評比表彰等途徑，廣泛開展愛國主義、集體主義教育。充分利用晨會周會、班隊活動、思品課等多渠道進行教育，各學科有機滲透、多管齊下。進一步抓好以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為主要內容的養成教育，通過教師值日護導和紅領巾監督崗加強監督，齊抓共管，確保實效。同時推出并實踐西平小學學生良好習慣十小事，即：1、說了就要做，不說謊。（誠實守信）2、時刻記住自己的責任。（不忘責任）3、每日為父母或班級做件事。（學會勤勞）4、節約每一分錢。（學會節儉）5、天天鍛煉身體。（擁有健康）6、主動向別人問好。（懂得禮貌）7、及時感謝別人的幫助。（懂得報恩）8、耐心聽別人講話。（學會尊重）9、不給別人添麻煩。（學會自理）10、干干凈凈迎接每一天。（講究衛生）。繼續加強與家庭、社會的聯系，通過家訪、舉辦家長學校、建立德育基地，進一步密切家校聯系，努力實現德育工作的全程化和全員化。本學期我校要通過舉辦法制類、環保類、心理健康類、消防安全類、道德教育類、理想教育類、軍事國防類等多種專題講座和報告會，有針對性地對學生進行教育，為學生的健康成長保駕護航。
2、校園環境精致化。
優良的校園環境有著不可替代的育人效果。我校的校園環境建設將在新的形勢下，以新的生命觀、價值觀、教育觀不斷重構，本著精致化的要求，以西平長廊、詩畫家鄉、師生書畫等為平臺，集綠化、美化、教育化為一體，融藝術、人文、科學于一身，提升學校文化品位，不斷創造屬于西平的校史文化、墻壁文化。同時，注重細節點滴，講究教育意義，使精致化的要求深入人心，從而滲透到學校的每一個角落，每一點細微處。
3、業余學校綜合化。
我校業余學校以實施素質教育，豐富學生的假期生活為出發點，以發展學生的興趣，滿足廣大家長和學生的需要，促進學生素質全面提高為目的，注重過程管理，強化培訓質量，受到了家長和學生的一致好評。新的學期，我們形式上要不斷創新，內容上要優化組合，進一步拓展辦學思路，轉變理念，吸納各類優秀人才，采取多種管理方式，使業余學校人氣旺、質量優、品位高，真正達到既出效益又出質量的理想效果。
（二）深化課程改革，形成新亮點。
新課程的有序推進，使得學校方方面面工作發生了全新而深刻的變化。本學期，我校將進一步以校為本，扎實推進課程改革，高質量全面完善校本課程開發，校本教研建設和綜合實踐活動開展。
1、校本課程開發生本化。
本學期，我們要在原有一、二年級開設《可愛的溧陽》《學學做做》《寫字》的基礎上，堅定不移地走有鮮明特色的校本課程生本化之路。在三年級開發《可愛的溧陽》之系列，建設更加適合學生的校本課程，完善相關的課程體系，創造屬于學生自己的極富個性的新課程，為學生的發展提供最好的課程實施過程。
2、校本教研建設師本化。
完善以校為本的教研活動制度，促使學校發展和教師發展，努力使學校成為學習型組織。在教研方式上重點開展聽課、對話、交流、互動，在教研形式上重點采取多種力量介入、建立伙伴關系、開展校際互動、名師示范引路。
（1）重視骨干教師的雙向培養。
積極做好各級各類骨干教師的選拔和推薦工作，進一步落實骨干教師的職責和權利，鋪好路子，壓上擔子，為他們的繼續發展創造條件。今年下半年，市教育局將組織第四輪青年教師教育教學基本功大獎賽和中小學語文教師語文基礎知識與能力競賽，我校將在九月中下旬組織舉行西平小學第二輪青年教師教育教學基本功競賽，我校青年教師，特別是骨干教師要不斷加強業務學習，全面提升自身素養，力爭在以上兩項重大比賽中抓住機遇，脫穎而出，為自己添彩，為學校爭光。
（2）加強青年教師隊伍的建設。
我們將積極引導青年教師參與各級各類的優秀課、優秀教案、優秀論文、優秀課題、優秀課件評比活動，使青干教師在參與各項活動中得到更多的鍛煉，引導青年教師確立強烈的競爭意識及奮發進取的精神。本學期，我校將繼續積極爭取并力爭舉辦大型市級教研活動，為更多的一線青年教師提供快速發展的廣闊舞臺。
（3）拓展校本培訓活動的時空。
采取請進來走出去的方法，收集教育信息，學習新鮮經驗。通過案例培訓、專題講座、聽課評課、教育研討等方式，以新課程、新知識、新技術、新方法為重點，加大對全體教師的業務素質和教育教學能力的全員培訓，轉變教師的教學觀念，促進教師課堂教學方式、方法和手段的轉變，不斷提高教師駕馭課堂教學的能力和實施素質教育的水平。
（4）提升教科研活動的認識。
教育科研要親近教師、走進課堂、關注學生，做到工作科學化，課題問題化，活動經常化，參與個性化。倡導開展特色化的教科研活動，解決課改中出現的新情況、新問題。堅持以課題帶動課改、以課題提升課改。我們應該把更多的.關注點放到學生的身上，課題研究主要應是為了學生的發展。
3、綜合實踐活動多樣化。
綜合實踐活動是新課程的重要內容，也是新、舊課程的一個連接點，我們在積極探索三、四、五、六年級綜合實踐活動《飲食與生活》、《茶與生活》、《環境與生活》、《法制與生活》的同時，本學期將根據市教育局關于課程設置的相關要求，重點做好三年級綜合實踐活動《飲食與生活》的建設工作。
另外，針對不同年齡段學生的特點，按照一定的梯度層次充實德育內容，將愛國主義、文明禮儀養成教育、道德教育、法制教育、國防教育、心理健康教育和理想信念教育等融合在一次次綜合實踐活動活動中，使學生在開放的活動中探詢、體驗和理解蘊涵在生活本身的人文精神、人文內涵，啟迪心智，陶冶性靈，領悟生活的真諦。激活、喚醒和培育學生正確的價值觀和人生情懷。
（三）強化質量意識，譜寫新業績。
在新形勢下，學校與學校的競爭空前激烈。我們只有牢固樹立質量意識，時刻銘記質量二字，才能分到一杯羹，吃到一塊糕，才能立于不敗之地。
1、一鼓作氣，通過省級驗收。
我校在網絡課題研究、學生主頁、教師主頁、班級主頁等方面進行了一些有益的探索，也積累了一定的經驗。為了確保本學期省現代教育技術實驗學校驗收的順利通過，全體師生要以飽滿的熱情，創新的方法，奉獻的精神和實干的態度扎實推進此項工作。要重點研究信息技術與學科課程整合的切入點，全面啟動，初步建成西平小學教學設計研究中心。要進一步規范現代化設施的管理，充分發揮現代教育技術的作用。完善、落實專用教室的管理制度，健全臺帳，加強檢查考核。鼓勵教師積極收集、制作和積累多媒體課件，嘗試網絡技術支撐下的課堂教學的實驗。電化教育做到使用有記錄，考核有依據，從而提高課堂教學的質量和效益。要建設好學校的網頁，把學校的校園環境，師資情況和教育教學工作以及學校的實驗、改革的進展和成果，通過網頁向社會進行宣傳，擴大學校的知名度。充分發揮閉路電視和校園網功能，善于挖掘和利用閉路電視和校園網強大的信息資源，服務于教育教學。
2、竭盡全力，提高教學質量。
教學質量是學校的生命線，這句話在新課程背景下依然言不為過。全校上下必須把精力放在狠抓教學質量的提高上來，要牢固樹立向課堂教學要質量的意識，嚴格執行課程教學計劃，把課堂教學作為提高課堂教學質量的主渠道。要深入進行教材研究、教法改革，以新的教學方式為突破口，激發學生的學習興趣，增強自我教育及自學能力。養成良好的學習習慣，培養奮發向上的精神面貌，促進大面積教育質量的提高。教導處要組織開展形式多樣、富有實效的教學研究活動，同時加強質量管理，通過質量檢測、質量分析和質量監控，科學管理教學工作。真正做到學生學習負擔輕，教學效果好。本學期，將對音樂、體育、美術、科學、計算機等學科的學生評價和教師的考查考核進行較為全面的改革，具體方案另行制訂。
畢業班的老師更要在思想上高度重視，工作中講究方法，腳踏實地，以一種樂于奉獻、勇于探究和敢于挑擔的姿態超額完成學校設定的10%的畢業生達省溧中的目標。
3、迎難而上，超越競賽目標。
競賽任務方方面面，競賽影響不言而喻。我們將把各項競賽層層分解，步步為營，建立分管校長、分管中層負責制。全體西平人凡事都要有爭第一的勇氣和鐵軍的霸氣，用先進的理念、創新的方法、科學的精神、實干的態度推進各項工作，加強過程管理和質量管理，提高工作效率，把自己的工作放到更大的范圍內比領先、比優勢、比特色。在追求卓越的精神指引下，使我校的各項市級以上競賽成績名列全市前茅。
（四）樹立嶄新理念，建設新特色。
特色是一種精神，一種智慧，一種文化的積淀。本學期，我校將在繼續保持并發揚原有教學研究、藝術教育、科技教育三大特色的基礎上，建構并演繹新的特色增長點，把西平小學建設成充滿文化、充滿活力、充滿信念的校園。
1、管理人本化。
著力建設一支事業心、責任心、進取心強的高素質的干部隊伍，中層以上領導要立足本職，勤學習、勤思考、勤工作。嚴格要求，敬業實干，主動服務，廉潔自律，勇挑重擔，敢于負責，勇于爭先。圍繞各自工作目標，圍繞教育教學質量，踏踏實實抓出成效。每天落實五個一工作，即對分管的工作轉一轉、聽一聽、問一問、想一想、學一學，真正做到：以正確的思想引導人，以高尚的人格熏陶人，以實際行動帶動人，形成一個理論學習好、團結協作好、廉潔自律好、工作實績好的強有力的領導集體。管理的人本化，必將使我校領導群體更加團結，更為奮進，必將逐步成為行政管理的羨人之處。
2、備課智能化。
本學期，我校將在兩年合作備課成功實踐的基礎上，正式建立西平小學教學設計研究中心，以校園網為載體，以教學設計研究中心為平臺，使其成為我校制度管理與課程革新的新亮點。首先，在校園網上建立備課資源區。老師們在備課時做到個人備課與集體備課相結合，集思廣益，優勢互補，允許資源共享，在考慮他人優秀教案的基礎上，再根據本班實際及自身素質，拷貝他人教案的同時鉤、圈、改、添，設計出富有個性的教學方案。從本學期起，對教師教案的檢查將重心后移，注重對課后反思的檢查，提倡教師以研究者的態度不斷審視自己的教學行為，及時記錄下教學中的閃光點、遺憾處，進行理性反思，提出改進措施等，以培養教師對學生和教材的敏感性和理解力，以及對教學過程進行自我修正和自我控制的能力。當相應學科在一定時間內準備就緒時，教科室將會同信息中心共同整合并發布，從而初步建立西平小學教學設計研究中心。
3、活動經常化。
活動是潛移默化和真實有效的教育的重要載體，我們認為，只有多多組織并經常開展豐富多彩的活動，才能更有效的促進學生的發展，才能使校園充滿生機與活力。因為活動的本質意義和最終歸宿是為了學生的發展，而除了活動的系列化之外，活動的經常化才更是真正促進學生可持續發展的有效途徑。所以我們的活動思路將作適當調整，本學期，我們將在成功舉辦三屆校藝術節的基礎上，在每月舉辦一次專題報告會和相關主題的文化節，取代高度集中化的綜合實踐活動周。我們的要求是體現自由選擇、自己設計、自我推薦、自主參與的活動宗旨，我們的目標是做到學生100％主動參與，學生100％有所發展，讓學生的創新精神和實踐能力都得到培養，讓學生在西平校園里享受到健康、快樂、智慧和幸福。
在活動中，我們將繼續堅持活動育人的思路，遵循自由選擇、自己設計、自我推薦、自主參與的原則，第一步，成立活動組織和顧問委員會；第二步，設計活動方案，制訂活動規則；第三步，公開招聘，雙向選擇；第四步，組織活動，自我總結。緊緊圍繞單項系列活動（如主題隊會等）；傳統系列活動（如雙學等）；多項系列活動（如藝術節等）；創意系列活動（如學生藝術作品拍賣會等）。自主化的活動模式，經常化的活動實踐，必將促使學生在活動中自己教育自己，在活動中健康成長。長此以往，它將成為我校教育管理的一大亮點，并逐步發展成具有我校文化傳統的教育特色。
（五）講究服務效果，開創新局面。
我們所從事的教育教學工作是育人的工作，我們必須時刻牢記教育即服務的嶄新理念，在具體的教育教學實踐中得以很好落實。
1、后勤工作以服務為重。
學校后勤的主要任務是理好財、管好家，為師生服務，為教學服務。
一是進一步加強對后勤人員的管理，要求做到服務態度好，飯菜質量好，清潔衛生好，厲行節約好，財產管理好。二是制訂固定資產管理流程，保證學校財產在部門間的有序流動。三是全面實行學校財物采購的申報、審批、采購、進庫、領用的流程制度，維修的申報與結報制度，彩噴、刻字等加工審批制。四是加強后勤人員、特別是保育員的學習與培訓，提高服務素養，增強保育員的責任意識、法制意識。
天天感動學生應該成為我們每一個后勤服務人員的行動指南。
2、安全工作以職責為重。
安全重于泰山。我們要加強過程與質量的常規管理，確保學校有一個安全、祥和、進取、向上的教育環境和氛圍。校園管理全面落實責任制，考核制，學校將定期組織檢查各種設施設備，并做好相應臺帳管理工作。
加強食品衛生管理，保證食品衛生質量，保障師生身體健康和生命安全，食堂工作人員持證上崗，要加強對食品質量的驗收和食堂衛生的檢查，并做好臺帳記錄。各位老師特別是班主任老師要加強學生健康教育，采取主題班會，講座，觀看錄像，收聽廣播以及健康知識競賽等形式，和廣大學生傳授飲食衛生安全知識，培養食品安全意識，科學引導不買街頭無照（證）商版出售的盒飯及食品，不食用來歷不明的可疑食品。在局有關文件精神指引下，加強學生外出活動及車輛交通安全的管理。學生外出參加綜合實踐活動等一切活動，一定要報校長室審批，有一名行政具體負責并參加活動。
3、幼兒園工作以關愛為重。
幼兒園教師要樹立良好的服務意識，要站在大局的角度服務好家長，服務好幼兒，要循循善誘，以情育人，努力做到三優化和三加強，即優化教師隊伍，優化教育環境，優化一日活動，加強內部管理，加強教學研究，加強教育科研。從而促進兒童身心健康發展，激發兒童的天性和靈性。
要使計劃變為現實，我們必須保證做到三實：一是思想要實。就是把為學生服務，對事業負責作為一切工作的出發點和宗旨；二是作風要實。就是要深入實際，實實在在地為學生辦實事；三是成果要實。就是要真正將工作抓出實效。讓我們弘揚與時俱進的精神，咬定目標，團結拼搏，改革創新，扎實工作，圓滿完成今年下半年的各項教育教學工作任務，為創造更加輝煌的明天而努力奮斗！
學校工作計劃 篇4
一、指導思想
認真貫徹落實區教育局教育工作意見和學校教學工作計劃，以深化課程改革和提高教育教學質量為重點，以新課程改革為契機，以全面推進素質教育為基點，牢固確立“勇于創新，倡導多元，追求特色”的辦學理念，求真務實，開拓進取，努力打造學校品牌，提升學校品位。
二、工作目標
本學期我們將以學習求發展，進一步提高教師的業務能力，打造一支有較高素質的教師隊伍，以科學管理為手段，進一步優化教學常規管理。
1、繼續完善教學管理制度，落實行政有效指導教學的管理目標。
2、繼續加強教研組的規范管理，落實教學流程管理，促進青年教師成長。
3、以課堂有效性研究為重點，開展“學校創新課、課題研究課”活動，提高教學質量。
4、加強學科教學質量管理，全面提高學生綜合素養。
5、繼續開展《交互式電子白板在教學中的應用》課題研究。
三、具體措施
（一）強化教學常規，提升教學質量
1、全體教師要嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，學校將采用“平時檢查與隨堂聽課相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，促進學生全面發展。
2、進一步規范和強化教學常規工作
（1）要提前備課、精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的'現象。教案教學目標要明確、重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。
（2）課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動；要充分利用學校網絡教學資源來完成教學計劃、自制課件、實現資源共享，優化教學過程，激發學習興趣。
（3）教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層次布置作業，課堂作業當堂作，不加重學生的課外負擔，學生的課外作業要適量，要提質減負。
（4）加強隨堂聽課力度。對年輕老師跟蹤聽課，認真作好聽課和評課筆記。
（二）開展校本培訓，以研促教
（1）、開展校本培訓，提升業務能力，切實提高全體教師課堂高效教學的業務能力。
（2）各組開展“組內聽評課”活動，提高教師上課水平。
（3）教師要積極撰寫論文和教育隨筆，優秀文章將上傳到學校網站。
（4）人人參與教學研究，45歲以下的老師每人上一堂校級研討課。
（三）進一步加強教育科研，深入開展課題研究。
1、課題組要有計劃地組織實驗人員認真進行研究，及時收集資料，使課題取得階段性成果。
2、全體教師要確立教科研意識，逐步將科研工作滲透到常規工作中，教師向科研型轉變。
（四）關注學生差異,切實做好學困生的輔導與轉化工作
結合我校學情，要求廣大教師要關注學困生，耐心進行對學困生的輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。采取因人而異、因材施教的方法，使得每一個學生得到發展。
三、其它工作
1、加強信息資源庫的建設，實現教育資源共享，提高教學效率。要加強教師信息技術的培訓，讓教師不僅會用，而且能利用現代教育技術手段降低教學難度，為學生自主學習，合作學習搭建平臺。
2、加強體衛工作：貫徹《體衛》條例，認真上好體育課和體育課外活動，確保學生每天有1小時的運動，同時要積極開展各項體育競賽活動。
學校工作計劃 篇5
為全面貫徹落實國家環境保護總局和教育部關于不斷推進“綠色文明示范學校”創建活動的有關精神，提高我校學生的現代文明素養和環境意識，普及環境科學知識和環境法律知識，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設。
一、指導思想：
以《全國環境宣傳教育行動綱要》和《面向21世紀教育振興行動計劃》為指導，以“綠色學校”為載體，推進青少年的素質教育和精神文明建設。
二、奮斗目標：
（一）創建綠色學校活動規范化、制度化建立學校、家庭、社會三結合的主體教育網絡。培養一支合格的具有一定環保意識、環保知識的教師隊伍。全面動員，充分參與活動，力求活動具體化，務實化。
（二）教育工作優質化充分利用先進電教媒體、網絡，以學生為主體，教師為主導，加強環保教育在課堂教學中的滲透，使環保教育融于各學科教育之中。
（三）創建活動多樣化以活動為手段，促進學生環保意識的發展，使之主動并帶動身邊的人投身于“綠色學校”活動。
三、總體要求：
把創建“綠色學校”作為學校素質教育的重要內容來抓。提高學生環境意識；培養學生良好的'環保習慣；規范學生的環保行為。如校內外不吸煙、不亂丟、不亂倒、不亂吐、不亂寫亂畫，不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節約資源等。
四、主要措施：
（一）加強領導機構
1、組織建立環境教育領導小組，專設環境教育辦公室，并具體分管環保工作。明確分工，強化責任，優化措施，校長親自抓，政教處、教務處和總務處緊密配合，將環保教育納入到教育教學的各項活動中去。
學校創建“綠色學校”領導小組名單為：
組長：
副組長：
成員：
2、強化領導核心，建立以班主任和社會、自然、思品等學科的教師為骨干的教管機制。
3、完善監督、檢查機制，堅持記錄，定期總結，按計劃逐步開展教育活動。
4、定期召開專題會議，推動校環保工作。
（二）完善環保隊伍建設
1、定期組織教師開展環保教育的學習活動，增強教師環保意識，充分發揮教師主導作用。
2、建立學校、家庭、社會一體化的教育機制，以學校為中心，帶動全社會環保意識發展，使環保教育成為全社會的共同責任。
3、發揮外聘環保領導的指導作用，利用培訓講座等方式促進環保意識發展，同時外聘市環保局領導指導環保教育工作，切實落實工作。
（三）綠化、美化、凈化校園，加強學校環保硬件建設
1、綠化校園。整體規劃校園建設，計劃在校內加植各類樹木1000株，并對學校的花草樹木布局進行調整，使植物群落布局合理，校園綠化覆蓋率達到60%以上。
2、美化校園。加強校園環境整治，美化校園環境。設立環保標語牌，懸掛環保主題的圖片或美術作品。增設環保宣傳欄，學校宣傳媒體定期刊出或播放環保內容的文稿，努力營造環保氛圍。
3、凈化校園。繼續做好“無煙學校”工作，加強學校環境衛生建設，做到校園凈化，課室整潔，宿舍衛生，廁所清潔，飯堂衛生符合標準。
4、加強學校環保硬件建設。加強“生態植物園”建設，增設地理室，完善化學實驗室和物理實驗室建設。
（四）多層面、全方位，開展環保教育活動
1、在教學中滲透環保教育，寓教育于活動中。挖掘各科教材中環保教育因素，結合環保的熱點和敏感話題創造性地開展環保教育，發揮課堂教學的主渠道作用。各學科都要將環境教育列入科組計劃，要有措施，有總結，培養學生自覺的環保意識和行為。
2、大力開展宣傳，促進全社會環保意識發展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，校園內張貼宣傳標語，充分利用板報、廣播、圖書室、電教多媒體設備、閉路電視系統介紹、宣傳環保知識，環保動態，并抓住各個環保宣傳節，如：植樹節、世界環境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動。
3、發動學生，組織“綠色衛隊”，自編節目走上街頭宣傳環保知識，并積極投入到實際活動中，發揮學生主觀能動性，開展環保活動。
4、結合學生實際，開展有針對性的環保教育實踐活動并組織學生積極參加環保調研和社區環保實踐活動。各部門要結合學生實際，開展教育活動。
學校工作計劃 篇6
指導思想
以“立德樹人”為首要任務，全面落實《xx區委、區政府關于深化教育綜合改革全面提高教育質量三年行動計劃》，緊緊圍繞區教育局的工作部署，結合本校實情，以“問題導向 齊心協力尋突破；思維轉型 攻堅克難求發展”的指導思想為引領，強化師資隊伍建設，全面夯實質量根基，筑牢耕讀課程主陣地，抓實平安校園建設，推進學校教育改革，實現學校“穩中有進 穩中有升”的格局態勢。
發展策略
問題導向 齊心協力尋突破
思維轉型 攻堅克難求發展
生生不息 勤耕善讀 做知行合一的陽光兒童
孜孜不倦 樂教善育 做德才兼備的賢能教師
行動措施
第一部分立德與樹人
真正做到以文化人、以德育人，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，做到明大德、守公德、嚴私德。“作為教育人，師德為先。作為育人者，育人與教書，如鳥之雙翼，不可有偏廢。在新學期中，架構“德”之多維內涵，拓寬“育”之途徑，以德育人，培育全面發展的知行合一好兒童。
1.強化師德師風建設
師德師風是教師正身立業之本，每位教師要正視現實，加強自律，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》《xx省中小學教師拒絕有償補課公開承諾書》要求，嚴守師德底線，杜絕有償家教，嚴禁參與校外培訓機構輔導，遵守教學規范，努力做新時代“四有”好教師。積極發揮黨員教師先鋒模范作用，在職業道德、教學行為等方面起帶頭作表率。深入學習陶行知思想，在“五四”青年節開展“學習陶行知 師愛鑄師魂”征文演講活動，在教育教學中踐行“學做真人、教人求真”的教育真諦，以此來提高教師的思想政治素質、職業道德水平，汲取發展于學校、奉獻于教育的不竭動力。德育處協同德育名師工作室，開展“會當班主任”務實培訓，使每位班主任在明工作職責、懂家校溝通藝術、能處理班級事件等方面獲得實實在在的成長感。
2.加強行為養成教育
學生行為養成，是一所學校校風、精神的外在顯現。行為養成教育，既要有階段的目標設計，更要有細節之處的強化。要以“嚴、恒、細、實”為指南，全面落實文明禮貌、愛護公物、學習習慣等方面的教育引導，細化評比要求，嚴格對標指導。德育處少先隊加強行為養成評比，堅持“每日打分，每周公布，每月評先”的勵行機制，優化行為習慣，為學生的成長發展扣好人生的第一顆扣子。
3.創生德善品格課程
依據《xx區中小學“德善”品格課程實施方案（試行）》，并以學校“生生園課程基地”、耕讀課程建設為抓手，在“耕”與“讀”中使學生親自然、知農事、認作物、會栽培、享收獲，培育“勤耕善讀”的德善品格。德善品格課程的實施，可與校節活動、綜合實踐活動、社團活動、特色活動相整合，融合探究、實踐、創新于一體，將學生引領進知與行的樂園，培育知行合一、勤耕善讀的好少年。落實班級實踐周活動，開展儀式類（開學典禮、成長典禮、畢業典禮）、活動類（主要節日）、社會實踐活動，豐富學生生活，促進學生成長。
4.構建和諧共育生態
對孩子的教育，歸根結底是一項綜合、系統化工程，需要集結教師、家長、社會人士的力量，共同撐起教育的天空。學校之中，人人皆是學生心靈成長之導師，每位教師要強化師者意識，在學科教學、課余閑暇、學校活動中，時時不忘育人之責，參與學校的德育導師工作。家長亦是學校展開教育教學工作不可忽視的重要因素，打開大門辦學，邀請家長入校，積極為學校發展獻計獻策。充分利用家長資源，開發家校共育課程，邀約指導學校農耕課程，開展“青春你好”助學崗活動。結合學校申報的《耕讀課程親子化實踐的研究》這一課題，做實校內指導、內外合育的實踐模式，全面打造學校和諧共融的良好教育生態。
第二部分課程與評價
課程是學生成長的跑道，評價是成長發展的風向標。以課程建設為抓手，努力實現教學質量、科研品質、評價效能的提升。
1.完善校本研修
校本研修，是教師專業發展的重要路徑。規范校本研修制度，增設小學科教研組，做到計劃明晰，落實到位。校本研修采用組長負責制，有活動必簽到，有時間保障，有效度保障。以課堂為專業打磨的主陣地，有效推進“一課三磨”活動，做到人人參與評議、人人得到鍛煉。豐富校本研修形式，將集體備課、一課三磨、課堂觀察等納入校本研修活動中。
2.追求教學質效
質量是學校的生命線，在直面現狀的基礎上，努力尋求學科教學質量的提升。學會從結果探過程，向四十分鐘要效率。以研課研題為突破口，通過研磨打造優質課、研究區調研試題，把握學科教學重點，理解學科關鍵能力，進而提升課堂教學效能。開展每月質量調研監測，做到有學科針對、有重點傾斜、有年段布局。有調研必有分析，落實班級、年級、教務處三個層級的分析反思，以發現教之不足，學之不力，進而不斷改進教學，提升品質。
3.架構課程體系
校本課程，是學生烙印發展痕跡、厚植培育目標的跑道。依托“生生園”實踐基地，開發內涵豐富的耕讀課程體系。目前，學校“生生園”耕讀文化物態環境建設之“生態園”已初步建成，基于各區域功能之不同，分為濕地區、水培區、土培區、智培區等，形成江南水田、蠶桑園、茅屋水井、竹林溪河、迷你太湖、阡陌井田、百果林、百草園、智能培育房等文化景觀，并初步建擬了“迷你太湖”景觀課程、“古代井田”歷史課程、“神農草藥”中醫課程、“開心農場”耕種課程、“智能培育”科技課程、“學科鏈接”統整課程、“細絲世界”蠶桑課程。文化景觀的生機呈現、長效維護，需要各科室協同努力。理順課程內在邏輯，打開課程實施通道，是當下需要去突破的。本學期，開展慧心閱讀節活動，組織漢字中的農耕探源、二十四節氣歌誦讀、節氣圖譜創作、農耕詩詞品讀等內容豐富的活動。根據季節時令，在綜合實踐活動、社團活動中，以統整思想，分時序、分年段實施耕讀課程。暑期，力爭在已有實踐基礎上，形成文本型校本課程《稻花香》《水之韻》。
4.扎實教育研究
教研科研不分家，要以研科的思維做教學，以教學的扎實做科研。以年初申報的主課題《耕讀課程親子化實踐的研究》為抓手，在課程建設中富于思考，主動尋求“親子化實踐”的有效路徑，并與德育、綜合實踐相對接，拓寬研究思路，加快研究步伐。注重小課題研究，確立問題即課題的意識，將教育教學中的問題投放到自己的課堂、教研組活動中去實踐研究，聚眾人智慧，借他人才干，齊思共想，加深對問題的深入理解，獲取解決之策。
5.豐富評價形態
評價包括教師、課程、學生等多個維度，探索質量優勝教師積分考評辦法，強化學生學習表現的過程性評價，推行學生“積分—爭卡—兌換”的評價模式，以“稻、水、竹、果、屋、蠶、花、蔬”等元素，設計富有個性的“生生卡”，用于學生參與活動、實踐探究的見證與獎勵。累積的“生生卡”，可用于校節、豐收節參與體驗活動、換取果實的兌換憑證。鼓勵教師在班級內開發富有個性、彰顯特色的評價方式，以評促行，以評勵行。
第三部分管理與文化
管理無處不在，管是為了不管，從制度管理走向文化管理，是學校管理的最終目標。
1.打造平安校園工程
嚴格遵守學校各項規章，落實進出打卡制度。規范早中晚值日護導工作，實現區域網格化監督管理，確保監管無死角。加大校門、設施、水電、交通等方面的平安管理與檢查，突出對早來晚走學生的.監管，全力筑牢安全屏障。就餐較大變動、因病事缺假、乘校車、季節多發病等信息，班主任、衛生室與食堂管理人員要互通有無。嚴格按“五常法”模式運作食堂，持續加強食堂工作人員的培訓，做實餐具、地面的衛生管理，零容忍配送中的問題，積極回應師生對飯菜的合理化建議，共同呵護師生這一綠色加油站的成長。
2.加快師資隊伍培育
教師是學校發展的中流砥柱，強化行政管理團隊人員的科學民主決策意識，提升服務指導教育教學的能力。師徒結對要常態化、時效化，要實現學科指導、班主任工作指導雙落實。本學期，要全面應戰學科基本功競賽第二輪的挑戰，充分借助團隊力量，爭取獲得理想成績。青年教師要找準專業發展方向，喚醒內生自覺，尋求專業突破。借助學科基地、德育名師工作室等平臺，主動研學，真學實干，促進青年教師自身專業發展。
3.推進特色文化建構
學校文化正處于醞釀階段，以陶行知“知行合一”思想為引領，以“生生園”課程基地為背景，集群商討，同謀共策，定位文化基因，闡釋文化內涵，逐步構擬適合學校發展的特色文化。著手打造校園環境文化，著力體現“勤、活、樂”的精神主旨，呼應耕讀課程內容，讓農耕文化、學生實踐作品等入墻上壁，做濃學校文化特色。
新學期的號角已經吹響，新的局面等待大家去開創。不忘初心，牢記作為教育者的神圣使命，凝心聚力，開拓進取，以奮斗者的姿態，開創xx小學燦爛的明天！
學校工作計劃 篇7
一、指導思想：
以學校計劃為指導，調動全體美術老師的積極性，開展各種類型的藝術類活動，為我校各項工作再上一個臺階而作出應有的貢獻。
二、工作計劃：
根據<<新課程標準>>的教學要求,合理制定教育教學計劃;認真備課、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教育教學任務。為更好的提高教育教學質量特制定教學計劃如下：
1、認真搞好校園文化建設。協助學校各部門開展的活動，搞好宣傳工作。
2、定期開展黑板報評比工作。
3、抓好美術興趣小組活動。根據學生的特長進行單獨輔導和集體活動相結合的方法進行活動。
4、積極輔導和支持美術特長生參加各項競賽。努力使學生在各類競賽活動中得到一定的收獲。
5、定期在校園內舉辦學生美術作品展覽。(一個月一次)。以展示學生平時的優秀作業為主。
三、教學的主要措施：
1、教師方面：做學生發展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創作，鼓勵學生通過自己的想象展示。
2、學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經驗。
美術學科是中小學必修課程，是學校實施美育的主要途徑之一。面對21世紀的教育，美術學科對于培養學生審美文化素質，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧，培養創新意識，形成和諧、健全的個性品質，具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛，深刻地認識學科創新教育的意義是現代美術教育的內涵。美術教學要由單純的知識傳授轉變為實現多元教育功能，特別是創新精神和實踐能力培養的學科目標;要由只重教學結果、只看課堂作業效果，轉變為注重教學過程、及教學過程中思維的培養和非智力因素養成的全面體現。要由單純的臨摹教學，轉變為引導學生自己感受、獨立表現與創造;要淡化美術科目的分類，要由單一的繪畫教學轉變為綜合的大美術數學;要由狹隘的、單調的教學內容，轉變為多種文化背景、開放性的美術文化內容等，以有益于學生的發展，為培養學生創新精神和實踐能力創設適宜的環境。
美術教學工作計劃
（20xx-2013）
新的學期，依據學校提升學生藝術素養的實施方案，我們在現有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發展，教育改革中的實際狀況，結合生活中的藝術，我們將繼續以課堂教學研究為基本點。狠抓課堂教學效率，聯系學生的日常生活，努力提高教育教學質量。為更好的完成本學期的教學目標和教學任務。現制定出本學期工作計劃如下：
一、指導思想
進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。
二、教學目標
本學期我們美術教學工作將總結以往的教學經驗，針對不同年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、手工融合貫通在一起。以多樣性、趣味性的`教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩和國畫的傳統教學。設計和手工繼續深入學習，提高學生對美術的興趣和愛好，擴大美術的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的，大膽的去完成學習任務。
三、學生知識能力學習習慣分析
我校大部分的學生喜歡美術，但對美術的感受及美的理解尚且不是很系統。從生活中發現美，在生活中運用美的還需進一步引導。學生造型設色等方面綜合能力較低，但這已不成為教學重要的點，而更重要的引導學生如何學習。因此在新的課改理念的指導下，學生能夠學會從生活中發現美表現美運用美的能力，學生能夠運用各種材料積極參加活動都還需進一步 地引導。培養合素質的目的。
近幾年我校學生的自力更生能力有所提高，但嬌生慣養的習性，還是養成了他們對事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰自己，動不動就要請學生、老師、家長幫忙，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個班中，有的學生想象力豐 富、大膽，敢表現自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學工作中，也已經脫離畫面的散亂，構圖不均，色彩不夠、色彩不豐富等問題；有的學生敢表現自己想表現的內容，但苦于繪畫技能落后，在幾學年學習繪畫技能中，也有所提高；有的學生學習興趣濃厚，但在課堂氣氛中過與活躍，甚至不能自控，想學又不會就出現了愛講空話的情況。由于有了大部分的以上三種學生學習情況，學生在知識掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝水平高，有的在欣賞能力上分析能力強。
四、具體工作
1）繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念 本學期，將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，多學，多練，多找自身的不足，多以課堂教學研討為主要研究活動，加強對案例研
究，使我們由認識新課程到走進新課程。本學期將進行全校繪畫比賽。
2）課堂教學活動.
加強課堂教學新理念，新模式及新教法的研究。結合實際情況開發教材內容，運用新理念，嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。
五、教材的特殊處理
1．新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得適當的示范，也能促進課程的學習。
2．一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。
3．根據實際教學的需要，我將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。
4．要求學生作好材料的準備工作，要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。
六、教學要注意的問題
1、多給學生欣賞優秀美術作品，開闊視野，在平時教學中針對不同性質的學生進行的“玩”中各種想象畫訓練，各種不同美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現力，對自己美術能力充滿信心。
2、注意課堂秩序，防止意外發生。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的，但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。
總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的
學校工作計劃 篇8
一、指導思想
本學期學校工作指導思想是：認真學習踐行科學發展觀，圍繞區教育體育局五個三工作思路，以教給孩子一生有用的東西（善良、良好的公德、良好的習慣、一顆童心、優雅的閱讀、規范書寫、規則意識）為辦學思想，建設好一支師德高尚、愛崗敬業的教師隊伍，努力給孩子一個幸福的童年。
二、具體措施：
（一）課程建設
本學期把學校的課程進行統一規劃調整，開設五彩童年生活課程和美術大課程。每周一下午，三、四年級上五彩童年生活課程，周五下午，五、六年級上五彩童年生活課程。每個課程開設有籃球、乒乓球、羽毛球、手工、烹飪、舞蹈、誦讀、編織、花草修建等17門課程。開學初，孩子根據自己的興趣選擇相應的課程。學期末進行課程成果展示活動。
結合新教育，開好節日課程，如三八節課程、五一勞動節課程、六年級畢業課程等。
（二）書香校園建設（以新教育為突破口）
把晨誦午讀暮省納入學校一日常規，定好時間，讓學生形成一種生活習慣。
學校統一購買晨誦書籍，可以有新詩、古詩、國外經典詩歌、弟子規等內容。午讀采用到學校圖書室借書，也可以動員家長購買圖書，采用班級共讀和自由閱讀結合，繼續上好閱讀巡講課。
從把學生領進書中為目的，暮省提倡師生共寫，但不強求。提倡教師為孩子寫導讀，每班做好親子閱讀。每周一升旗儀式上，有一個班進行集體誦讀。
本學期開一次讀書節活動（走進童話世界），從開學初就開始進行童話閱讀，讀書節期間，讓經典童話人物走進校園，讀書節期間可以有童詩誦讀、童話劇表演、親子閱讀小品等節目。
（三）活力校園建設
創編學校兒童舞，改變學生廣播操的形式，激發學生鍛煉的興趣。本學期開好一次創意運動會，把要求學生達標的傳統項目編入運動比賽中，讓學生把運動當成生活。
（四）優雅校園建設
學校開校門音樂，根據季節，播放不同的經典音樂。做好皂莢樹合唱團的'訓練、開好班級音樂會。加緊學校鼓號隊訓練，爭取取得優異成績。
美術學科調整為大課，教好學生美術基本功，把美術教學同生活緊密結合，開設創意美術生活科，讓創意美化我們的生活
（五）墨香校園建設
寫一手好字，是中國人的基本素質。本學期調整了課程設置，專門抽出一位教師，教孩子們毛筆字，每周三、五下午練習20分鐘毛筆字和鋼筆字。
利用學校空地，每天中午分時間段劃定區域進行粉筆字練習。每學期進行一次比賽。
（六）愛心校園建設
建立南關小學愛心永久銀行，本學期召開一次南關小學銀行行長競聘活動，把南關小學愛心銀行的各個職位設立好。平時利用一樓樓梯間，開設誠信愛心義賣屋，一個班愛心義賣一周時間，一個學期一個進行一輪，愛心義賣款由愛心銀行董事和學校領導協商決定愛心款的使用。
本學期召開一個趕大集愛心義賣活動，全校學生把自己不需要的各種物品拿到學校進行義賣，從義賣款中捐出一部分到南關小學愛心銀行。
（七）教師隊伍建設
一支優秀的教師隊伍是一個學校發展的生命線，在有限的條件下，盡可能的為教師創設許多的認為關懷，放大老師的優點，寬容老師的缺點。用活動、用儀式來凝聚教師隊伍。評優評先、外出培訓、績效工資考核公開公平。強化學校正能量，淡化一些消極的、負面的聲音，給大家一個寬容、積極向上的工作環境。
學期末全校評選我最喜歡的教師、最有創意的教師，進行表彰。
（八）家校攜手
本學期，進一步加強家校聯系，開好《聆聽窗外的聲音》論壇活動，由學校家長委員會出面邀請社會各界有志之士到南關小學進行專題報告會。
利用家長會組織好親子游，如低年級走入綠博園，植物園、公園等。
（九）教科研工作
形成學校校規，并以此為課題，邀請大學進行指導，圍繞校規開設各種活動，如每周一事，每周一升旗儀式，強化養成一條校規，讀書節期間進行校規小品或三句半表演。
每天進行晨報時間，關心國家和世界大事，做一個具有世界眼光的人，由老師們或學生進行讀報。
（十）友善用腦實驗
帶領老師們學習友善用腦相關書籍，了解友善用腦概況、功能，定期進行研討，更新我們的教育觀念，創新教育方法，并在課堂上進行嘗試，開啟學生智慧，強化學生的技能，激發學生的創意，點燃學生的學習熱情。
行走在教育的路上，把每個孩子都當成是上天派遣給我們的天使，把愛送出，繼續探索，讓學校成為地球上的天堂。
學校工作計劃 篇9
以培養孩子學的個人責任感為主題，借六一兒童節開展活動，鼓勵孩子讀書的好習慣!
一、活動主題
“心與心的交流，愛與愛的分享”----讓讀書成為完善人生的一種責任!
二、活動目的
會交流、會分享、會關愛是對他人負責任的感性表現，現在孩子大都是獨生子女，和他人分享東西的能力比較薄弱。本次愛心流動書的交流活動目的`有三個，一是讓隊員們在活動中和他人分享自己喜愛的書籍，學會分享、學會交流;二是引導隊員好讀書、會讀書、讀好書，在接下來的假日里把讀書當作是休閑的內容，營造“書香暑假”;三是為了把學校閱讀量工程推向一個新的階段。
三、活動時間
1、啟動儀式：年6月1日上午8：30—11：30
2、活動時間：年月1日——月30日
四、內容形式
交換愛心流動書，暑假閱讀愛心書
五、活動過程
籌備階段：
1、制作“愛心流動書卡”
2、制作“讀書心得卡”3、各班安排2-6名愛心志愿者(管理書)4、營造氛圍：A各班準備“小柜臺”、黑板等背景
B插彩旗
C橫幅
活動階段：
(一)啟動儀式過程：
1、表彰個人、集體，新隊員入隊，穿插藝術節亮點節目及章捷、任杰經驗介紹
2、各班設攤，自主交換(設在教室)3、激發學生暑期看書4、指導學生寫好讀書心得(可選擇)
A介紹一個名人讀書故事
B介紹一個讀書格言
C介紹自己的讀書經驗、心得、收獲
D介紹自己喜歡的一本書
5、紅領巾理事會成立臨時工作小組
6、廣播插入優秀片段朗誦7、制訂個人：“愛心閱讀小天使”評比細則。(班級推薦若干：借出書、自己認真讀書，有讀書成果)
(二)讀書階段
利用回校日，以中隊為單位進行階段性小結和指導，掌握隊員閱讀情況。
(三)評比總結階段：
1、9月1日開學典禮頒獎、展示讀書成果(五個年級各一名代表)
2、各班結合整個活動過程中隊員情況評選出各班若干名“愛心閱讀小天使”。(8月31日)
評比項目：
個人：“愛心閱讀小天使”
六、活動延伸
配合學校深入開展閱讀量工程
七、分工安排
總負責人…
愛心流動書卡、讀書心得卡設計……已完成
小柜臺、場地布置、愛心志愿者安排、組織隊員參加…………班主任
彩旗(插、收)5月31日前插，當天下班前收………、、、(下雨不插)
表彰活動安排、
新隊員入隊…
安排、組織展示藝術節亮點節目、
催場、大隊干部2人
廣播室音樂、優美片斷…………、小播音員
愛心志愿者培訓(5月29日)………………
有針對性地培養一名隊員準備開學典禮時匯報…………各年級組長牽頭
小記者(拍照、報道)…
音響設備(月1日8：15)…、、
小橫幅打印張貼(內容同活動主題，月31日)…………
指導學生寫好讀書心得(月31日前)各班語文教師
活動延伸工作………………
八、備注
1、教室場地布置時在黑板上書寫一句有關讀書的名言，黑板加以美化。
2、活動前各中隊的準備好人均一本愛心流動書(自愿)，并做好“愛心交換書卡”粘貼于自己的書上。(30日前，可按照模版也可改變樣式)3、愛心流動書的交流范圍考慮到隊員的閱讀水平，以年級為單位進行流動。4、流動書要求是內容健康，適合青少年閱讀的書籍(不包括雜志，可以是已經閱讀過的舊書、閑置的書籍)，煩請各班班主任老師督促。5、愛心流動書開學后由隊員自行歸還，年級也可自主安排交換。六年級的愛心書作為畢業前的友情禮物，不再歸還。6、讀書心得的內容根據年段不同可自主選擇一種或幾種，也可有其他的展示形式。開學初各中隊上交2-5份有質量的心得卡。(心得卡有規定的內容，但格式大小、紙質等不定，由隊員自行準備)
節目展示的隊員自備磁帶等。
學校工作計劃 篇10
根據國家、省、市、區中長期教育改革和發展規劃綱要的要求，以及民辦教育促進法實施條例第二十七條的規定，特制訂《星辰實驗學校20xx年初中招生工作方案》。
一、招生計劃
招收人數375名。
二、招生條件
1、思想品德：五、六年級品德行為評定為“良好”以上。
2、學習成績：五、六年級各學科學期成績評定大部分為“優秀”。
3、身體素質：五、六年級體育學期成績評定等第“合格”以上。
4、有特長的學生。
計劃招生數的5%為藝術、體育、科技特長生招生數。
乒乓：市級及以上競賽冠軍獲得者。
籃球、排球、健美操：區級及以上競賽冠亞軍的主力隊員。
圍棋：區級及以上競賽團體前三名中的一、二臺選手。
藝術：市級及以上競賽一等獎獲得者。
游泳：區級及以上競賽前兩名獲得者。
科技：市級及以上競賽個人一等獎獲得者。
三、招生辦法
1、自愿報名
學生家長自愿到星辰實驗學校招生辦公室報名，根據報名條件準備好相關材料原件。每名學生限報一所民辦初中，違反規定者取消其報名資格。常州市區(包括新北區)的.學生在所在小學報名。
2、學校錄取
我校招生工作領導小組將根據錄取條件，認真審核學生的相關材料，按德智體發展情況全面衡量，按以下順序依次錄取：
①小學五、六年級各門學科學期成績評定均為“優秀”等第者。
②其它可以區別學生綜合素質差異的項目。
四、收費標準
按物價部門核定的標準收費。
五、基本保障
我校“小升初”錄取工作遵循“公開程序、公正選拔、全面衡量、集體研究、擇優錄取”原則，在學校董事會的領導下，成立由黨總支、工會代表組成的紀檢小組，全程監督錄取工作。
六、時間安排
6月7日12∶00結束報名工作。
6月8～26日：整理報名信息，做好錄取準備工作。
6月27日15∶00：校園網上公示錄取名單。
7月3日：確定錄取學生名單，完成錄取工作。
七、招生工作領導小組
組長：陸一平
副組長：嚴曉東
組員：匡建慶、譚文杰、芮亞芬、李勵、殷春艷、何江燕
聯系電話：
八、紀檢小組
組長：馬琴妹
組員：嚴春、胡英娟、羊文龍
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