上學期教學工作計劃

時間:2024-10-15 16:30:06 學期工作計劃 我要投稿
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上學期教學工作計劃經典[3篇]

  時間流逝得如此之快,我們的工作又邁入新的階段,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編精心整理的上學期教學工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

上學期教學工作計劃經典[3篇]

上學期教學工作計劃1

  一、指導思想

  盡管大部分學生在小學已接觸過英語,但學生以前不大重視英語,造成英語兩極分化嚴重,且學習積極性低。所以,現階段最重要的是激發學生學習英語的興趣和積極性,幫助他們增強信心,克服困難。除了從思想上給予引導之外,在教學上,有針對性、目的性、有系統、有計劃地上好課。

  二、教材分析

  本學期初一英語使用外研版教材,這套教材按教學模塊組織教材,初一上共14個模塊,包括預備篇4個模塊,正式篇10個模塊,還有兩個復習模塊。每個模塊包括三個單元,第一單元以培養學生的聽說能力為主,兼顧讀、寫,并包括詞匯、語法、語音學習活動。第二單元以培養學生的讀、寫能力為主,兼顧聽、說,并包括詞匯、語法學習活動,為學生提供更豐富的語境和語言訓練機會。第三單元是語言練習、鞏固單元,要求學生鞏固、練習本模塊所學語言結構與詞匯及聽、說、讀、寫技能等。

  本教材所牽涉的教學內容有:自我介紹,討論能力,描述家人和朋友,談論健康飲食,春節等。本教材所要掌握的語法有1.be動詞的用法2.指示代詞3.therebe結構4.havegot的用法5.一般現在時6.some,any的用法7.現在進行時

  教學策略

 。ㄒ唬┳龊弥行W的銜接,培養良好的學習習慣

  1、培養查字典,使用工具書的習慣;

  2、培養科學記憶單詞的習慣;

  3、注重課堂和課下銜接,培養書寫規范化習慣;

  4、培養專心聽講,積極思考,大膽參與的習慣;

  5、提出要求,注意檢查落實,培養學生課前預習,課堂做筆記的好習慣。

  6、堅持每周集體備課,發揮集體智慧,認真鉆研教材,改進教法。

  7、注意傳授知識與及時評價相結合,強化反饋,強化落實。在課堂上力求把每節課的每個知識點,如語音、詞匯、語法講清楚講透徹。

  8、大力提高年級口語水平。

  9、要充分利用現代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。

  10、抓好單元過關,及時查漏補缺。

  11、做好后進生的工作,提高英語興趣,爭取獲得好成績。

  三、學法指導

 。ㄒ唬B成良好的預習習慣

  如何進行預習:

  1)找出該單元的中心話題,即該單元的中心內容。

  2)明確本單元的知識要點:如語法項目、句型及詞匯,也就是課本后面的WordsandExpressions及LanguageNotes.

  3)找出本單元的'疑、難點。

 。ǘB成課堂上記筆記積極發言,大膽回答問題的習慣

  學生在課堂上認真聽講,努力解決在預習中存在的問題,并作好課堂筆記。在運用中,要主動地用英語回答、討論和提出問題,并注意角色扮演或做游戲等活動。

 。ㄈB成朗讀背誦的習慣

  學過的句型、對話和課文要求學生朗讀和背誦.

  (四)養成收聽收看英語節目,閱讀適宜的課外讀物的習慣

  (五)養成使用詞典的習慣

  學生一進入初中就應要求每人準備一本英漢辭典,以便在學習過程中隨時查閱。

  (六)對所學知識進行整理歸納,養成課后復習、鞏固的習慣

  學知識,要掌握牢固,就要講究知識的疏理和歸納。這樣有利于將知識化零為整,形成自己的知識體系。

 。ㄆ撸B成收集錯題、善于改錯的習慣

  學生在平時和臨考前翻看錯題集,加深印象,使他們鞏固知識,減少錯誤率,提高解題能力。

上學期教學工作計劃2

  一、情況分析

  本學期,本人承擔七年級三個班的地理教學任務,每周每班二個課時,課時相對教材內容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎教育課程改革綱要》精神和《全日制義務教育地理課程標準》的基本理念指導下編寫的人教版地理新教材。新課標,新教材,新環境,高要求給本人教育教學工作帶來新的挑戰。網絡環境,完備的地理教具為地理教學提供了最根本的保障。

  二、指導思想

  在新課標理論的指導下,特別是依據修訂后的《義務教育地理課程標準(版)》,堅持、鞏固、深化地理課程改革的基本理念,更加高效地完成本學科教學目標。積極參加教科研活動,努力使教學水平,業務能力有更大的提高。同時,通過傳授與學生生活密切聯系的地理知識,傳達地理思想,培養學生學習地理的興趣和初步能力,最終使學生從“學會地理”,走向“會學地理”。

  三、具體工作

  1、抓好常規地理課堂教學。認真備好每一節課,努力講好每一節課。

  2、認真學習新課標理論,領會《標準(版)》的精髓,用科學的`理論指導教學實踐。

  3、積極參加學校的教研教改活動,努力使教育教學能力再上新臺階。

  4、教學中關注學生的身心發展。結合學科特點,開展學科練習競答活動,激發學生學習興趣。

  5、認真備課,精益求精,爭創優秀教案。

  6、虛心向他人學習,取長補短,提高地理教學成績。

  7、擬好復習計劃,制定復習提綱,認真組織復習。

  8、每次單元簡測后,全面做好每個學生,每個班級的質量分析。注意發現教學和學生學習中存在的問題并及時解決。

  9、充分利用網絡資源,切實做好地理課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。

  10、合理使用教學必備的地理教具,課件。

  11、繼續保持地理學科期末考試成績平均分、及格率全市前五名。

上學期教學工作計劃3

  一.學生情況分析

  本學期我擔任八年級1班和2班的英語教學工作。這兩個班的學生總體來說,大部分學生基礎薄弱,英語聽說讀寫能力均較弱,且學習積極性和自覺性不高。具體表現:無法自主拼讀單詞,課文不能流利準確的背誦甚至朗讀,上課不太活躍,作業出現較多錯誤等。我認為主要原因在于學生一是學習態度不夠端正,對英語學科不夠重視。二是小學或者初一英語基礎沒打牢,導致部分同學對日愈下降的成績產生恐懼從而失去學習的信心。針對以上情況,首先要幫助學生樹立學習的自信,可通過簡單的問答或游戲增強對英語的自信。然后要加強基礎技能的訓練,例如重新復習音標以能夠自主拼讀單詞和朗讀課文。另外要督促學生對新知識的學習和鞏固,因為初二階段較初一增加了大量的短語與句型,需要學生及時消化和操練。

  二.教材情況分析

  本學期使用的是仁愛教育研究所的課本。課本共有4個Unit,一個Unit分為4個Topic,每個Topic又有4個Section.每個Unit有一個主題,而每個Topic則是對主題的細化。每個section則側重具體的聽說讀寫技能。每個Unit之間增加了Review的部分便于學生鞏固。Project部分更注重實用性和可操作性。

  另外,教材注重學生興趣的激發和能力的培養,加強了語音的系統訓練,加強了活動間的聯系,增強活動設計對教師教學和學生學習的指導作用;另外,教材還注意了培養學生的.文化意識,如每個SectionD部分的1a。

  三.教材重難點分析

  本冊教材內容的重點是語法歸類,如:一般將來時be going to do sth,will/should do sth,情態動詞can,could,should,must的用法,過去進行時,形容詞,副詞的原級,比較級,最高級的用法現在完成時,感嘆句等。難點是語法運用和基本句型,這些重難點都應通過在語言材料的學習中及時強化和總結,呈現圖文并茂的教學內容,把語言學習和實際生活結合起來,增強學生的聽說能力;并通過開展各種任務性活動,鞏固所學的知識。鼓勵學生通過思考、體驗、參與、合作等方式來學習,增強學生獨立思考的良好習慣以及口語表達和合作學習的能力。

  四.教學目標

  總體目標:激發學生學習英語的興趣,增強學生學習的信心,在整個學習過程中,讓學生有豐富的生活常識,多文化背景的積累。形成正確的人生觀和價值觀。有積極的情感態度和跨文化交際的能力。同時培養自主學習能力,積累學習方法。

  具體目標:結合學生英語較差的實際,在教學剛開始的階段,注意初一知識的銜接,例如復習積累詞匯,詞語搭配,句型,熟悉不同單元的呈現的語法規則,掌握實際用法。希望在本學期的學習之后,能夠提起大多數學生的學習興趣和提高他們的英語成績。

  五.教學措施

  1.要求學生堅持記單詞,這是學習英語的根本。

  2.每天聽寫課文中的單詞。要求學生多記單詞。

  3根據班級學生基礎布置恰當的作業,制定合適的學習評價方法,讓他們樹立學習的自信。

  4.培養學習興趣,引導學生掌握正確的學習方法,提高學習效率。

  5.發揮學生主體和教師主導作用。

  6.營造良好的課堂氣氛,培養學生開口說英語的勇氣和信心。

  7.引導學生實現語言的遷移,加強日常生活中英語口語的運用。

  8.鼓勵學生自主探索,合作探究,共同提高。

  9.加強聽力訓練。

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