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秋學期德育工作計劃（通用13篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的秋學期德育工作計劃，希望對大家有所幫助。
秋學期德育工作計劃 1
一、指導思想：
以培養初中學生社會主義核心價值觀為主線，根據學校新三年發展規劃，培養學生良好的心理品質和明辨是非、自覺抵制不良影響的能力。以學校重大活動和事件作為載體，使學生們在活動中成長，為創建良好的學風、班風打下了堅實的基礎。
二、班級基本情況
本班共有38名學生，其中有男生20人，女生18人。學生大多比較聽話懂事，有較強的上進心，但也有部分同學基礎非常薄弱，有自卑和厭學的情緒，極個別學生性格反叛，身上存在著劣根性。
三、學情分析
1、興趣廣泛，對未來有著美好的憧憬，且剛來到一個新的環境，對一切都感到新鮮、好奇，個個都在摩拳擦掌、躍躍欲試，想在新的學校有一番好的作為。但是，他們大都沒有明確的學習目的，不知道為誰而學，不知道理想的實現必須付出艱苦的努力，必須經受多次的挫折。因而對困難，對挫折缺乏必要的心理準備。
2、自我意識強烈、自尊心強、好表現、急于擺脫家長、老師的束縛，但往往由于過分強調自己而顯得自以為是、自私、任性、自由散慢、不懂得尊重他人、體諒別人。
3、模仿力強、接受新事物快。但由于缺乏明辨是非的能力而極易受外界的誘惑而走上叉道。
4、大都是獨生子女，習慣了大人的百般呵護，沒有勞動觀念，不懂得尊重他人的勞動，不懂得珍惜勞動成果。缺乏責任感，吃不了苦，經不起挫折。
5、非常熱情、活潑、好動，喜歡爭強好勝但缺乏自控能力，自律性較差。
四、德育目標
1、明確學生的基本任務是學習。樹立為振興安中而勤奮學習的志向。懂得理想的實現不是一帆風順的，要靠腳踏實地的艱苦努力才能實現的道理。從而增強學習的主動性、自覺性，提高抗挫折能力，培養自信、自強的品質。
2、強調個人成長與集體的關系，培養愛學校、愛班級的感情，從而讓學生以為集體服務為榮，增強其集體觀念。
3、提倡互相尊重、寬厚待人、誠實守信，自覺尊敬老師、孝敬父母、團結同學，建立一種和諧的人際關系。
4、幫助學生明辨是非善美丑、培養正確的審美觀，從而自覺抵制精神污染、維護社會公德、提高自身修養。
5、明確自由與紀律的關系，懂得紀律是學習和工作的保障，從而提高遵紀守法的自覺性。
6、培養正確的勞動觀念和良好的勞動習慣，珍惜勞動成果，養成勤儉節約的習慣。
五、工作步驟：
1、教師對學生進行強化教育。學生一入學便進行為期一周的值周工作，通過值周要求穿校服明確任務，緊接著就組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》《一日常規》，結合年段德育目標制定出班級公約。讓學生明確知道什么可以做、什么不能做，為什么要這樣做、為什么不那樣做，從而提高學生行為的自覺性；利用班會課、針對學生的熱點問題，開展形式多樣的活動，啟發學生思考，并給予正確的引導，從而把一些不良行為扼殺在萌芽狀態，扶植、培養高尚的行為。
2、年段結合德育目標，在早讀、眼操、衛生、儀容儀表等方面作出具體規定，制定出相應的評分標準，并建立學生勸導隊，由學生來管理學生。發現問題及時糾正。這樣不但學生容易接受，取得好效果，而且鍛煉了學生的膽識和管理才能。
3、通過每日點評、每周總評和學年表彰、及時表彰先進、指出不足，創設一個良好的`輿論環境，使學生能自覺地進行自查自究，在趕超先進的過程中達到自我約束，不斷進步的目的。
總之，初一年級的德育工作要根據初一學生的年齡特點來展開，變教師對學生的管理為學生對學生的管理，變學生對學生的管理為學生的自我管理、自我約束。在一種寬松、民主、自由的教育環境中讓每個學生都有所進步，逐步培養其獨立、完善的主體人格。
六、其它工作：
（1）加強團結協作、樂于幫助的合作精神。
新學年課程的設置較前一年增加不少，因此科目代表的人數也會增加，調整服務崗位的安排勢在必行。依然是"我能行我優秀"的大舞臺，但是大家的崗位都換了，展示了自強的三班學生無限的熱情與活力。
（2）繼續做好補差幫缺的工作，借助家庭力量，不惜時間，爭取更多支持和理解。
（3）不斷進行班主任德育理論及心理方面的學習和研究，使自己在班級特色創建工作中能夠適應學生的需求，適合時代的發展，切實增強德育工作的實效性。
（4）在德育工作過程中，注意教育個案的收集。
（5）每月特色工作：
9月份：開學常規工作、溫馨教室初建。
10月份：強化行規教育、"校訊通平臺"評比工作。
11月份：法制安全教育，期中考試。
12月份：溫馨教室成果展示、迎新年暢想。
1月份：學法交流和"互助學習小組"的成立和運行、期末考試。
秋學期德育工作計劃 2
一、指導思想：
以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，圍繞學校工作中心，以愛國主義教育為重點，以養成教育為基本內容，從基礎德育入手，重視學生行為規范教育和教師職業道德教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，推進素質教育，為培養合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。
二、主要工作：
㈠充分發揮校園文化的育人功能
1、發揮“百草亭”電視臺、校園宣傳櫥窗及班級板報等文化陣地的宣傳功能，不斷厚實學校文化底蘊，營造和諧的校園氛圍。
2、開展豐富多彩的主題活動。利用“教師節”、“國慶節”、“元旦”等重要紀念日，開展班隊活動、講故事、演講、手抄報等多種形式的活動，寓教于樂，陶冶情操。搞好“弘揚和培育民族精神月”活動。
3、加強特色文化建設。大力加強少年兒童的民族優秀傳統文化教育、人文科學教育，拓寬少先隊傳統文化陣地，利用班隊角、黑板報、櫥窗、手抄報，借用優秀的書籍報刊，幫助少年兒童汲取豐富的精神食糧。利用學校《百草亭報》和百草亭電視臺大力宣傳校園文明佳事。
㈡多渠道提高學科德育滲透功能
1、充分利用班隊會課、健康安全課，對學生進行安全教育、身心健康教育。各班主任要利用班隊活動時間，開展主題鮮明、積極向上的班隊活動。依據本班學生特點，各班認真研究班隊活動設置，制定班隊活動計劃，有針對性地開展教育活動，切實有效提高學生素質。
2、加強學科德育研討活動，大力倡導“德育為先”的教育理念，全體教師要將德育滲透到每一節課當中，關注每一個孩子的行為習慣、道德養成教育。
㈢構建家、校、社會三維德育網洛
1、重視家庭、社會與學校教育的配合，成立家長委員會。利用“戈公振故居”、“文化廣場”、“城市展覽館”等校外德育教育基地開展多種實踐活動，激發學生愛祖國、愛家鄉的道德情感。
2、定期召開家長會進一步形成德育教育的合力。班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。利用社區教育的資源，進一步深化學生的素質教育。
㈣加強師德建設和班主任隊伍建設
1、建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活”的德育工作隊伍。師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要不斷充實師德教育內容，每一位教師都要做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。要更新理念，樹立以人為本的新思想。充分認識德育為首的含義，要樹立全員育人意識，形成人人、事事、時時、處處育人的濃厚氛圍。班主任工作要著眼于細、活，要扎扎實實做好各項工作，要在班級管理過程逐步樹立“沒有完成時，只有進行時”的理念，永遠追求完美。不斷充實自己的經驗，更好地做好自己的班主任工作。
2、確立“全員育人”的觀念。通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的.教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生、家長、社會的滿意率的情況作為評價教師教育教學工作的重要依據，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責。
3、舉行“學趕超”活動，提升師德修養。組織學習第二屆全國“最美鄉村教師”優秀事跡，開展師德論壇，學習鄉村教師身上的“美”，找出自己與鄉村教師間的差距，所有教師認真制定趕超計劃，把學習體會內化成工作動力，發揚敬業、愛生、奉獻的精神，促進全校形成良好的工作氛圍。
三、工作安排：
九月份：
1、舉行暑假生活匯報會
2、組織觀看中央電視臺“開學第一課”
3、慶祝第32個教師節活動，學習“最美鄉村教師”
5、班級環境布置
6、開展“弘揚和培育民族精神月”教育活動
十月份：
1、以“歡度國慶”為主題，進行板報評比活動，開展實踐活動
2、開展建隊日活動，組織新同學入隊儀式
3、開展“我把祖國比母親”中隊主題活動
4、“四個好少年”宣傳學習活動
5、開展“追尋黨的足跡”主題實踐活動
十一月份：
1、“低碳節能，綠色校園”為主題，進行板報評比活動
2、少先隊課題活動及輔導員培訓
3、開展“五講四美三熱愛”活動，進行手抄報評比
十二月份：
1、開展“學偉人、尋足跡、談思想”主題活動，組織講偉人故事比賽。
2、開展“我的教育故事”評選活動
3、開展“手拉手互助”學習活動
一月份：
1、舉行“元旦文化藝術節”
2、評選文明班級、優秀班主任
3、舉行法紀報告會暨散學典禮
4、制定寒假活動計劃，部署暑假生活
秋學期德育工作計劃 3
一、指導思想：
以黨的十七大精神為指針，全面落實科學發展觀，結合貫徹執行《公民道德建設實施綱要》，切實加強殘疾學生的思想道德教育，緊緊圍繞學校創教育現代化和省特殊教育示范學校這一中心工作，以培養合格、能自食其力的殘疾公民為目標，以愛國主義教育、思想道德教育為重點，以德育常規活動為抓手，以德育科研為載體，積極推進德育現代化工程，增強德育工作的實效，全面實施素質教育，全面提高學生的素質。
二、主要工作：
1、繼續深化愛國主義教育。
愛國主義是動員和鼓舞中國人民團結奮斗的一面旗幟，是推動我國社會前進的巨大力量，深入進行愛國主義教育是少先隊思想教育的主旋律，是培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人的必由之路。本學期要努力營造學校德育工作的良好氛圍，把愛國主義教育貫穿到各項活動之中。在國慶節前后，我們將以建國60周年為鍥機，開展一次建國60周年“我了解中國知多少”知識競賽。通過任課教師在課堂的傳授知識和學生進圖書室讀書的途徑，去了解新中國60周年來所取得的成績。
2、強化日常行為規范教育和法制教育。
日常行為規范的教育和訓練，是對隊員進行思想道德教育的最基本環節。在本學期中，根據教育局的有關要求，號召全校學生積極開展“教育現代化”的爭創活動，各班在加強學生日常行為規范教育的同時，從實際出發，分別制訂切實可行的教育訓練措施，堅持全面要求，分步實施，嚴格訓練，要求學生不僅熟記規范內容，并能將規范內容內化為自身的行為。
加強法制教育工作計劃，提高學生的法紀素質也是學校德育工作計劃中重要的內容。根據學生的實際情況，本學期將做好以下三點：一是通過圖片展覽和電視錄像，在學生中廣泛開展《治安處罰條例》、《義務教育法》等法律法規知識的學習教育活動，二是邀請校外法制輔導員定期來校作法制教育工作計劃的講座，三是在學生中開展一次法制知識的'調查。
3、深入德育工作的研究。
德育科研是學校德育工作的重要內容，是增強德育工作的針對性和實效性的有效形式，也是推進德育現代化工程的重要手段。全體教職工要進一步增強德育科研的意識，以德育科研促進學校的德育工作。在本學期中一是繼續召開一月一次的班主任會議，深入學習和研究德育工作的有關精神和理論；二是以學校科研課題為依托，積極開展德育問題的研究。
少先隊德育工作計劃也是德育工作的一塊重要的陣地。在本學期中少先隊大隊部要深入研究，確定1～2個問題，充分利用現有課題，鼓勵輔導員去觀察、聯系、走訪、調查、收集資料，并以此為基礎，初步形成觀點和結論，從而真正發揮少先隊組織的巨大教育功能，使我校的少先隊工作計劃在原有的基礎上再上新臺階。
4、優化德育隊伍建設。
繼續開展師德建設工程，組織全體教師認真學習教師職業道德規范，做到集中學習和自學相結合，全面提高教師的思想道德素質和理論修養。
班主任隊伍是德育隊伍的骨干力量。本學期將在原有的基礎上修訂《輔導員（班主任）考核細則》，做到進一步細化，完善細則，力求整個考核做到公平公正。同時組織輔導員老師進一步認真學習，明確自己的工作職責，對照要求做好本職工作。
做好校外輔導員隊伍的建設工作，在本學期將密切與校外輔導員相聯系，邀其參加學校內的活動，作相關的講座或報告，切實加強對學生的教育和指導。
三、工作安排：
九月份
1、制訂德育工作計劃
2、制訂班級工作計劃。
3、出好大中隊板報，完善班級布置。
4、積極做好教育現代化驗收的準備工作。
十月份
1、各班開展“慶國慶”的活動。
2、做好教育現代化迎檢工作。
3、組織學生廣播操、眼保健操觀摩。
十一月份
1、開展主題大中隊活動，大隊主題活動：看看誰會的多。
2、新隊員入隊儀式。
十二月份
1、組織開展冬季體育單項比賽。
2、開展主題中隊活動。
3、召開輔導員座談會。
一月份
1、開展以復習迎考為主題活動。
2、中隊輔導員工作學期交流。
秋學期德育工作計劃 4
一、指導思想：
本學期，我校德育處堅持貫徹黨中央、國務院《關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，強化德育隊伍建設，深入貫徹落實上級和學校德育工作會議精神，圍繞學校中心工作，以學生日常行為規范養成教育為主線，以深化精細化管理為杠桿，扎實有效地推進學校德育工作。
二、工作目標：
本學期抓好學生日常行為規范養成教育，使學生日常行為規范有進一步好轉，將品德教育、紀律、法治、安全、心理健康、環保、“三生”教育滲透到學校工作的每一個環節，堅持抓好班級常規、突出德育工作重點、攻克德育工作難點，結合班級文化建設形成良好的校風、班風，促進學校德育工作水平的進一步提高。進一步構建學校、家庭、社會緊密配合的德育網絡，使德育工作由學校向家庭輻射，向社會延伸。認真討論、組織好主題班會，做好教師節、國慶節、重陽節等重大節日的慶祝活動。
三、工作思路：
1．以學生為本，道德為先，發展為本，抓好學生的德育工作。
2．每月突出一個重點，將培養良好行為習慣作為德育教育的主要抓手，融入愛國主義、集體主義、社會主義教育，增強學生的責任感。
3．加強班主任隊伍建設，發揮共產黨員、共青團員的先鋒模范作用，強化教師“以德立教”“以身立教”意識。
4．建立德育工作網絡，發揮學校、社會、家長、派出所四結合作用，四方合力推進學校德育工作。
四、重要工作：
1．建好“三支隊伍”
一是建好學校德育工作管理隊伍，完善學校德育管理網絡。德育處全體人員做到分工明確，工作到人，責任到點，認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作；加強團結協作，倡導奉獻精神；講究工作方法，注重工作實效；加強理論學習，維護學生權益;確立服務意識，創造性地開展各項工作。
二是加強班主任隊伍建設，加強班主任的政治理論學習和業務理論學習，強化班主任的崗位職責，要求班主任養成嚴、細、實的工作作風，及時完成學校下達的各項任務。科學評價和量化班主任工作，充分調動班主任工作的積極性、主動性和創造性。
三是加強學生干部隊伍建設，加大對學生會、團支委干部的培養力度，發揮學生組織在學校、班級管理中的作用，使其成為學校管理隊伍中的一支重要力量。
2．強化年級組管理功能
各年級圍繞學校中心工作，由年級級長組織各年級組老師實施各種教育活動，督促并落實班主任管理工作，做到年級組工作的自主性、創造性、相對獨立性的開展各種教育管理工作，召開班主任工作周例會、傳達學校工作要求，解決年級組存在的共性問題，加強各年級組教師凝聚力，發揚團隊精神，提高整體管理水平，同時根據本年級學生的年齡、心理特點，有針對性地組織有關活動，促進學生身心全面健康發展。
3．發揮整體育人作用
配合學校整體工作，充分發揮三個育人隊伍的功能，即由德育處、年級主任和班主任組成的管理育人隊伍，由德育處、教導處、教科室和任科教師組成教書育人隊伍，由總務處和行政后勤人員組成的服務育人隊伍。
4．加強班級文化建設
從學校、班級的實際出發，緊緊圍繞學生管理，積極展示班級風采、反映班級變化、學生思想動態。利用好班團課，加強主題班會的改進和開展。各班每月召開一次主題班會，班主任和學生共同探討，精心安排，有計劃地開展活動，德育處將安排專人檢查，防止流于形式，真正彰顯班會的德育功能。
5．抓好養成教育
認真學習貫徹“八禮四儀”要求和《小學生守則》《小學生日常行為規范》，以“養成教育”的深入實施為核心，以培養學生良好的衛生習慣、學習習慣和禮儀習慣為重點，在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效。進一步完善《班級量化管理制度》，根據制度實施以來的效果，有針對性完善《班級量化管理制度》，并在修訂時積極聽取老師的意見。加強管理力度，力求量化公平合理。做好每周規范班、每月先進班的評比工作。
6．認真做好后進生的轉化工作
對問題突出的學生要建立師生幫扶對子、進行專題教育、不斷激勵，家校緊密結合等方法，班主任、任科老師要重視并在實踐中探索行之有效的教育方法，幫助學生找回自尊、自信，學會自律，發奮圖強。
7．積極開展主題教育
結合重大節日、紀念日，積極開展形式多樣的德育主題教育活動。通過升旗儀式、黑板報、主題班會、興趣小組等德育教育形式著重抓好愛國主義和傳統美德、文明守紀意識教育。
8．加強對學生的法治教育、安全教育和心理健康教育
安全無小事，責任重泰山。通過班會課、主題班會、國旗下講話、圖片展、演講比賽、聘請法治副校長進行專題法治講座等各種途徑，尤其是在12月的法治宣傳月中集中開展各項安全教育活動以及法治教育活動，進行學法、知法和守法教育；同時大力加強安全教育，落實各項安全制度與措施，按照校園安全要求進行防災抗災安全演練，做到警鐘常鳴，全面培養師生的自救、自護能力。進一步建立健全各項規章制度，落實學校安全工作責任制和責任追究制。針對學校實際，對食堂、課余活動以及大型活動的組織等重點安全工作，細致排查安全隱患，制定應急預案，杜絕重大事故的發生，切實打造平安校園。
心理健康教育是德育工作的重要組成部分，是培養學生良好心理品質的重要途徑。所以本學期，我們將進一步重視開展好學生的心理健康教育和青春期教育。通過班會、板報、國旗下講話、專家講座等多種形式做好學生心理健康知識的普及工作。班主任要對學生的心理健康問題高度關注，細致觀察學生有無重大的情緒變化、行為變化等明顯表現，特別要對家庭離異、有厭學現象的學生傾注更多的關懷與關注，及時發現，及時溝通，及時幫助。另外要充分發揮好兼職心理健康教育老師的重要作用，對有心理困擾的學生及時進行疏導和幫助。組織好心理健康教師定期參加進階培訓。任課教師也要積極創設良好的'課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境，促進學生身心全面健康地發展，這里也建議我們老師掌握一點點基本的心理常識，對正常學生的教育教學也有幫助，對有心理問題的學生能夠區別對待，而不是簡單的從思想品德的角度。本學期將進一步完善初一年級心理健康課的內容，做到有計劃、有內容、有師資，初步編寫完成心理健康校本教材。
9．搭建家校互動平臺
充分利用好社會教育網絡，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持與參與，進一步健全學校、家庭、社會三位一體的未成年人思想道德建設的網絡，積極組織學生參與各種社會實踐和公益活動，使社會實踐和志愿者活動常態化、規范化、制度化。
重視家庭、社會與學校教育相結合，抓好家庭、社會與學校“三位一體”教育，促進學生健康成長。定期召開形式多樣的家長會，開展家教交流。健全家校聯系制度，在家校合作委員會建設方面有所突破。利用好家長資源，提高期中家長會的有效性，做好違紀學生的家長解釋工作。家長委員會可組織家長對全體教師以及學校工作進行監督，反饋廣大家長要求，并通過健康有效渠道提出合理化建議，讓學校及時了解家長的心聲。積極帶領廣大家長參加學校組織的各種活動以及家長學校的活動，促進學校與社區、家庭建立更加密切的聯系。讓家訪回歸學校工作常規。積級開展以家訪為基礎的校本調研，完善家訪制度，采用有效措施使家訪納入老師工作的基本范疇。通過形式不同的家訪，做好學生深入細致的思想工作，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起理解的橋梁。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習生活常規要求，使學生在教師、家長的指導下茁壯成長。
10．抓好傳統文化教育
中華古詩文兼跨德育、智育、美育三大范疇，凝結了前人對于人生、社會和大自然的觀察和理解，閃爍著中華民族智慧的光芒。讓兒童在記憶力最好、心靈最清澈的時候，直面經典，吸取中華文化的精華，使其受益終生。用經典武裝孩子們的頭腦，成為使他們走向成功的捷徑開展“中華經典詩文的誦讀”活動。可以在學生的心靈中不斷產生潛移默化的作用，可逐漸培養學生的仁義敦厚和高尚的人格品德、開啟學生的創新思維，從而奠定學生一生中具有高遠的智慧和優秀的人格與秉性的基礎，讓我們的下一代更文雅，更具文化氣質，都能生活在真正優質的教育環境里。
11.繼續推進“關愛留守兒童，爭做教師媽媽”活動
圍繞讓留守兒童得到更多關愛、得到更多扶持、得到更多鍛煉，確保留守兒童健康、快樂的成長，努力營造留守兒童健康成長的良好氛圍，促進留守兒童身心全面發展，為構建和諧社會、和諧家庭、建設新農村服務。1生活上優先照顧。學校對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使留守兒童開心、家長放心。活動上優先安排。德育處要高度重視并認真組織留守兒童參加集體活動，或根據特點單獨開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養獨立生活能力。要通過圖書閱覽等形式，豐富留守兒童的文化生活，接受中華優秀傳統文化的熏陶。
學習上優先輔導。學校要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析留守兒童的學習情況，制定學習幫扶計劃，明確幫扶時間、內容和階段性效果，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。
五、具體工作安排：
九月份行為規范教育月
1.制定德育工作計劃。
2.健全各項評比制度，各項日常工作正常開展。
3.日常行為規范養成教育。（學習“八禮四儀”活動要求、學習“高港市民‘十要十不要’具體要求”、重溫《小學生日常行為規范》《小學生一日常規》，強化“十查十比”細則，促進良好學風、班風、校風的形成）。
4.出好第一期板報。
5.培訓校值日生，紅領巾監督崗正常上崗。
6.慶祝教師節。
7.開展“隊員綜合能力大比拼暨大隊干部競選”活動。
8.開展中秋節系列活動。
9.開展第一次“文明班級”評選活動。
10.六年級舉辦第一期道德講堂。
11.舉行班主任工作經驗交流沙龍。
12.開展“向國旗敬禮”網上簽名寄語活動。
13.組織參加高港區第二屆合唱節（“少年傳承中華傳統美德”之“歌唱祖國活動”）（中小學）。
14.組織參加區法治宣傳教育月系列活動（含法治教育多媒體課件資源評比）。
十月份愛國主義教育月
1．更換班隊報。
2．五年級舉辦道德講堂。
3．組織開展“我們的節日重陽”活動。
4．組織開展“有序排隊，文明禮讓”主題活動。
5．開展“心理健康教育”系列活動。
6．開展第二次“文明班級”評選活動。
十一月份感恩教育月
1．更換班隊報
2．11月9日消防安全日，了解消防知識。
3．11月第四個星期日是感恩節，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人。
4．四年級舉辦道德講堂。
5．組織開展“三生教育”主題團隊活動。
6．開展第三次“文明班級”活動。
十二月份法治安全教育月
1．防寒、防火、防盜、防中毒、交通安全等教育。
2．籌備慶元旦活動。
3．組織開展“12·4”憲法宣傳日主題活動；
4．三年級舉辦道德講堂。
5．更換班隊報。
6．開展第四次“文明班級”活動。
元月份自我評價教育月
1．評選“汪小美德少年”。
2．組織開展慶祝元旦活動。
3．假期紀律、安全、衛生等教育。
4．舉行班主任工作經驗交流會。
5．評選學校之星和文明班級
6．德育工作總結，材料歸檔。
7．布置寒假生活。
8．致家長一封信。
9．評選秋學期“文明班級”。
10．總結20xx年秋季德育工作，制定20xx年春季工作思路。
秋學期德育工作計劃 5
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，根據學校計劃的安排，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作更適合學生年齡與身心特點、更能真正落實到學生的學習生活中。
二、工作思路
1、優化德育工作隊伍建設，建立層次分明，內外結合的德育工作網絡。特別要重視加強班主任工作，努力建設一支德才兼備的高素質的德育教師隊伍。
2、認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》和新《中學生日常行為規范》，并以此為指導，制定和完善一系列學校規章制度，做到有章可循、有“法”可依，時刻引導學生做一個“好學生、好青年、好團員”。
3、努力構建學校教育、家庭教育和社會教育三結合的教育網絡，營造青少年學生健康成長的良好環境。
4、開展“關愛留守孩子”活動。期初做好留守孩子的情況統計工作，建立健全留守學生的檔案，因地制宜舉行“手拉手”、“結對子”活動，為留守學生的學習生活創造良好的環境。
5、切實抓好課堂教學主渠道建設。積極做好思品課的研究，各學科有機滲透。
6、加強校園文化建設。
7、加強班級管理，創特色班級。
三、工作措施
1、積極開展主題教育活動，以各類活動為載體，不斷推進、學校德育工作。
（1）班級開展系列競賽活動，開學初組織學生結合實際，制訂本學期努力方向和計劃，在同學中尋找競賽對象，形成良好的競賽氛圍，從而推進班風、帶動學風，提高班級、年級整體水平和個人的全面素質。
（2）充分利用好班會課這一陣地，加強對學生的思想品德教育。班會課要做到“四有”：有時間、有主題、有備課、有記錄。確保班會課時間不被占用，每月確定1-2個主題，班主任要認真備課，使班會課有內容、有重點，班會課言之有物，言之有效，真正把班會課作為對學生養成教育、理想教育、法制教育、學習態度等教育的重要渠道和陣地。
（3）充分利用校園內各種宣傳媒體，尤其利用好重大節日，加強對學生的國情教育、時事教育、愛國主義教育，使學生對家事、國事、天下事事事關心，不做閉門死讀書的書呆子，而做一個關心社會發展、了解時事動態并積極思考的`社會人。
（4）積極開展多渠道、多形式的以樹立身邊榜樣、旨在激發學生學先進、趕先進，濃厚競爭氛圍為目的的評比活動。如“每月一星”、“學習標兵” “文明宿舍”的評比，并在學校櫥窗給予表彰。
（5）重視法制教育，充分利用社會教育資源。學校聘請專業人士作專題
報告，組織學生收聽、收看相關錄像，明確大是大非，利用校外法制教育基地，增強法制意識和明辨是非的能力。
（6）根據學校實際和學生身心特點，積極開展豐富多彩的讀書、演講、征文、書法、體育等校園文化活動，以豐富學生生活，陶冶學生情操，展示學生能力，培養學生愛好。
2、嚴格常規管理，強化養成教育，不斷提升常規管理水平。
（1）組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，增強守紀意識，規范學生言行，使他們在校內、校外做一個合乎行為規范的人，做一個校園內的文明學生、社會上的守法公民。同時，認真開展以《規范》為主題的系列教育活動，擬在初一年級開展以《規范》知與行知識競賽活動，在初二年級中開展對照《規范》找差距活動，在初三年級中開展重溫《規范》，爭做模范中學生活動。
（2）加強日常行為考核，堅持自評、互評制度，認真落實量化考核，力求內容全面、科學、具有可操作性。
（3）加強對常規檢查教師和校園文明崗的監督，保證常規檢查的效果和職責的落實，對檢查結果及時公布，確保校園秩序井然，環境整潔優美。
（4）深入開展“爭做文明青少年”、“文明中學生”評比活動，定期評比“優秀班級”“文明宿舍”“文明學生”，以評比促養成教育，形成人人爭創先進，個個不甘落后的氛圍。
（5）切實加強對學生的安全教育。堅持安全第一、預防為主方針，加大宣傳力度，落實安全制度，突出飲食、交通、用電、防火、人身等安全問題，加強住校生管理力度，切實做好教育和管理工作，定期舉行安全知識講座，增強安全意識和自我保護意識，確保校園平安。
（6）各班建立家校聯系簿，對家長來訪和教師家訪作好記錄。及時召開家長座談會，通報班級管理、學生表現等情況，取得家長和社會對學校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提升教育水平，整體提高教育質量。
3、做實做優心理健康教育，以此為亮點，凸顯德育工作特色。
（1）建立、健全心理健康檔案，做好心理咨詢和疏導工作。
（2）根據學生心理特征，有針對性地開設心理健康講座，充分利用校園之聲廣播和心理健康教育專欄，做好宣傳工作。
（3）發動教師充分挖掘課本內容，適時進行心理健康輔導，做好學科知識與心理健康教育的有機滲透。
（4）重視心理健康教育的理論探究，注重經驗積累和成果匯編，積極開展相關課題研究，提升學校心理健康教育的層次，使之成為學校德育工作的亮點。
4、充分利用和整合各種德育資源。挖掘語文、數學、英語、物理、化學、美術、音樂等各個科目的德育資源。并與社會實踐相結合，把弘揚和培育民族精神納入中學教育的全過程。
5、“關愛留守孩子”。教導處、德育處要負責對留守孩子的情況統計上報工作，并建立檔案，為他們的健康成長創造有利條件；少先隊、婦委會、團支部等組織要結全學校的實際情況，開展“手拉手”、“結對子”活動。
四、主要工作安排
[九月份]
1、繼續完善教育現代化的有關德育工作的臺帳
2、召開主題班會，進行常規教育。
3、出好一期以“邁進新學期，人人在成長”為主題的板報。
4、各班選配班、團干，政教處和團委登記造冊。
5、安排好“文明監督崗”，對常規工作進行檢查。
6、組織好慶祝“教師節”的活動。
7、召開住校生會議，嚴肅住宿紀律。
8、組織初一學生學習《中學生日常行為規范》，并進行競賽。
9、對初一學生進行心理健康教育專題講座，使其盡快適應中學生活。
10、部署國慶xx周年的相關活動的安排。
[十月份]
1、以“迎國慶”為主題，各班出一期慶祝祖國xx華誕的黑板報。
2、組織全校學生開展“愛國主義讀書月”活動，人人完成一篇讀書筆記。
3、邀請司法部門同志到校作法制講座。
4、組織學生進行以歌頌祖國巨大變化為內容的詩歌朗誦會。
5、文明宿舍評比，強化衛生安全工作，文化香化學生宿舍。
6、慶國慶xx周年文藝匯演。
[十一月份]
1、檢查常規管理工作中制度、措施落實情況。
2、組織初二年級各班召開一次主題班會活動。
3、對全校學生進行一次用水、用電、防火、防盜、交通等為內容的安全、演練教育。
4、聯合總務處對全校教學設施、學生宿舍進行大檢查，發現問題及時整改，以消除隱患，杜絕事故發生。
[十二月份]
1、針對學生中存在的心理問題，做到普遍指導與個別疏導相結合。
2、新團員入團儀式。
3、認真組織好“元旦征文”的先期工作。
4、與體育組共同做好冬季長跑活動。
5、結合“一二九”，對全校學生進行一次愛國主義革命傳統教育活動。
6、組織評選十一月份各年級的“每月之星”優秀學生，并展示實績，以壯大優秀學生群體隊伍。
7、組織學生進行一次“班級小報”評比活動，并在櫥窗展示，豐富學生校園文化生活。
[一月份]
1、結合期末考試，加強考風、考紀教育。
2、做好學期班級工作的量化考核，為評先、評優提供素材。
3、做好學生和班主任的評先、評優工作
4、做好學生操行等第的評定工作。
5、寫好政教處工作總結，團委、各班及時上交各種材料，并做好各種資料的匯總工作。
6、召開班主任座談會，認真總結班級管理方面問題，及時整改，以更好地指導新學期工作
秋學期德育工作計劃 6
新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，特此制定本計劃。
七年級的學生，無論從思想還是行為上都已經走向叛逆階段，抓好這個年齡的德育工作，就必須要有很好的耐心和很正確的班主任德育工作計劃。
新的學期，我將擔任七（4）班班主任，除此之外還將擔任英語教學工作，全班44人。學生學習成績參差不齊，然而經過開學對他們的觀察了解，發現他們思維很活躍，性格活潑開朗，進取心強，但就是基礎不夠扎實缺乏耐性自制力較差，缺少刻苦學習的精神。本學期，我的班主任德育工作力求從小事入手，從細小處要成績，從細微處教做人。針對本班情況，我的班主任工作計劃如下：
一、指導思想
堅持“以人為本”的辦學思想，繼續以《中學德育大綱》、《公民道德建設實施綱要》為指針，以爭創德育工作示范學校為契機，以提高德育隊伍戰斗力為基礎，以抓好學生行為規范教育為前提，以打造平安校園為保證，全面深化素質教育，全面提高學生整體素質，全面關心每一個學生健康成長，深入學習德育課程標準，積極引導學生開展校園文化及社會實踐活動，培養學生團結、文明、求實、創新精神，塑造我校學生勤學奮進的新形象。
二、重視學生的思想教育
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養成具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。根據學校德育計劃，針對本班學生的實際情況繼續強調文明禮儀建設，加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》教育，繼續開展學校的春風行動。多了解關心學生，努力開導學生，盡力扮演好"心理專家"和"引導者"的角色。堅持每周一次的師生交流工作。充分利用校內思想教育陣地，上好思想品德課、班會等，積極探索現代信息技術與思品、社會課的整合，形成新的教育方法和教育模式，對學生作分項訓練和指導，給學生提供實踐的機會。
三、培養良好的學習習慣和學習方法
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我個人本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，抓兩頭帶中間，及時找學生談心，了解其思想學習情況加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；加強師生對話建立師生聯系制度，建立師生結對活動，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。繼續加強學風建設，培養學生的學習興趣和踏實勤奮的學習作風，明確學習重要性，注重各學科學法指導，提高學生學習效率。
四、加強班干部隊伍建設
建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高，力爭讓每個同學能更好地為班級工作。幫助班干部樹立威信。
鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法。嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。在班級管理中，充分發揮班級干部的作用，用制度說話，為窗創造良好的學習環境而努力。
1、實行獎罰制度，加強紀律約束。
對遲到、曠課的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行勞動改造，同時對月全勤，學期全勤同學予以獎勵。
2、保證提供一個安靜舒適的學習環境。
由班長到值周班干到普通學生，及時反饋班級紀律情況，保證自習課的正常進行。
3、保證提供一個清潔整齊的生活環境。
由值周班干，帶領本組值日生，責任到人進行一周值日工作，對不負責的值日生，出現嚴重扣分的值日生，罰重新值日。
五、努力防止學生的兩極分化
兩級分化是初一年級最易出現的情形，特別是像我們這種本身就參差不齊的班級。既然如此，在采取上面那些措施之余，對學習相對困難學生，要給予他們更多的人文關懷，投入更多的情感。讓他們在穩定成績的基礎上，確保做人的尊嚴，不至于成為雙差生。這樣可使班級保持穩定，課堂紀律得到保證，從而確保班級指標的順利完成。對于線上生，除了給他們創造更好的學習環境及條件外，還要對他們從嚴要求，努力追求更高。對于希望生，要用最大的.可能使他們的成績達標，從而確保能完成學校下達的升學指標。這是最讓人頭疼又最不能忽視的一個群體，對他們的漠視就是對班級任務的懈怠。
六、組織有益的活動，豐富學生的生活，增強學生的團隊意識
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。
秋學期德育工作計劃 7
一、指導思想
遵循學校本學期工作計劃的總體思路,堅持育人為本，以創建富有特色的班級讀說文化活動為載體，彰顯學校“讀書育人自主育人”的特色，引領學生勤奮學習、快樂生活、全面發展。
二、工作目標
圍繞“規范——內化——自主”的育人模式，突出常規育人、自主育人，讀書育人三個育人重點，爭創市級德育工作先進學校，力爭中、小學生行為合格率分別為98%、99.5%，重大安全事故和體罰與嚴重變相體罰均為0，
三、工作措施
一）加強隊伍建設，強化德育意識。
A、以學習為先導，認真抓好班主任崗位培訓，通過認真閱讀學習班主任工作的相關書籍以及全國教書育人楷模事跡，定期組織開展讀書沙龍（本學期擬定開展兩次10月、12月），分享學習收獲、心得。大家在學習交流中得到提升。
B、開展好“課外訪萬家”活動，（本學期的家訪率到達100%）進一步建立健全學校德育教育與家庭、社會參與機制，充分發揮家庭、社會環境的正面作用，形成育人合力。
C、依據學校工資改革方案，完善班主任的考核、評估、激勵機制，堅持以公正、公開、公平客觀的評價班主任。
二）突出三個重點，創新育人模式。
（一）行規育人
a、起始年級要根據學校安排的入學教育計劃扎實抓好學生的養成教育訓練。9月底將在起始年級舉行收拾書包比賽、疊被子比賽等學生行規驗收活動。
b、各班要在開學第一個月組織學生反復認真學習、訓練在校一日常規的要求，有針對性地組織和開展班隊主題活動，以課桌文明、餐桌文明入手強化養成教育的同時，關注雙困生的`教育，促進其良好的方向轉化。
C、中高年級的班主任要真正做到把班級還給學生，在班內建立高效的自主管理機制，
（二）讀書育人
A、構建有班級特色的讀說文化，建立班級讀說特色文化手冊，促進自主發展。
為了營造濃郁的校園讀說氛圍，本學期各個班級要創建有班級特色的讀說文化，促進自主發展，彰顯校園文化特色。真正做到“創特色、樹形象、立品牌”讓班級文化引領孩子們成長。同時各班要將創建的過程資料翔實地記錄下來，從實踐感受到活動相冊再到師生手記，形成班級創建手冊。學期末每個班都要完成以宣傳班級文化特色為主題的成果展示。
B、繼續以《中華經典古詩文讀本》為藍本，抓好第三屆毅力讀書競賽系列活動。
1、10月份的“師生讀書月”通過共讀活動，月末將開展班主任班級管理研討沙龍，全體教師舉行“教育因愛而永恒，教育因責任而輝煌“為主題的經驗交流會。
2、11月“親子讀書月”舉行面向全體家長的“讀說”教學展示開放日活動。
3、為了驗收本學期學生讀書的成果，學校于元月初小學部將舉行“班級誦讀迎新會”競賽，初中部舉行我最喜愛的一本書，一句格言推價評優活動。
4、進一步抓好班級圖書角，“我的書庫”，學生圖書室，讀書筆記的建設與管理工作。
三）抓好德育陣地建設，突出德育實踐，提高學生素質。
1、大隊部、學生會要根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對學生進行愛國主義教育，組織開展好專題活動，彰顯校園讀說文化。
2、加大對少先隊、學生會干部的培訓工作，完善學生自主管理的制度，使學生自主管理體系高效運轉。
3、規范成長積分卡的發放與評定工作，激活自主育人活力。
4、依托周三下午的綜合實踐活動課，有計劃有目的組織學生會、大隊部干部和團員青年進社區、進軍營、進高校、進電視臺開眼界，長見識。
5、起始年級的學習、生活習慣驗收活動、初中部的軍訓活動驗收。
四）突出安全教育，促進心理健康。
本期將繼續完善各種安全制度和安全預案，將學生安全管理延伸到校外（綜合實踐活動），學生會、大隊部要加強樓道、課間、乘車執勤，實現無縫管理。同時老師們要注重學生心理健康教育，培養學生健康的心理素質。充分發揮大隊部和學生會、班委會的重要作用，做好“雙困生”的幫扶工作。
秋學期德育工作計劃 8
指導思想:
樹立“育人為首，德育先行”的育人理念，進一步推進小學生學習行為習慣的養成教育，進一步推進班風、學風建設。以活動為載體，構建潔凈、平安、和諧、文明、綠色校園，提升班級科學化管理水平，全面實施素質教育。
工作目標:
一、堅持一個理念：
用魏書生的班級管理理念管理班級。
二、突出兩個意識：
1、突出“生本意識”，形成德育和諧發展的良好局面。
2、突出“安全意識”，深入開展校園綜治安全工作和衛生健康教育工作，確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發生。
三、搞好三個建設：
1、德育基地建設。
2、書香校園建設、
3、平安校園建設。
四、開展四項重要活動：
1、“我運動·我健康·我快樂”競賽展演活動。
2、第三屆“校園讀書節”活動。
3、第八屆體育節及科技創新大賽活動。
4、慶祝“教師節”，“國慶節”，“元旦”等活動。
五、實現五個滿意。
1、學校對學生的良好學習行為習慣感到滿意。
2、全校師生對良好的班風學風感到滿意。
3、上級部門對活動的有效性和實效性感到滿意。
4、上級領導對依法治校、依法執教的師德師風感到滿意。
5、全社會人民群眾對學校的辦學及學生綜合素質感到滿意。
工作要點:
一、堅持一個發展。
即德育工作全面發展。發揮德育處的主體作用，加強德育網絡建設。整合德育教育資源，充分發揮少先隊、團支部、工會等群體組織作用，建立學校、家庭、社會“三位一體”的立體德育網絡，大力推進未成年人思想道德建設。學校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂，要把德育工作貫穿于學校教育教學活動的全過程，加強教師的職業道德建設，解決好為人師表的問題；配合工會建立健全家長學校管理制度，將家長學校工作列為學校的日常工作之中，注重實效，采取多種形式，組織教師深入學生家庭中進行家訪，架起學校家庭聯系的橋梁，加強學校與學生家長的聯系與溝通，實現家庭與學校合力，共同培育未成年人健康成長。不斷完善各項德育工作管理制度，更新德育管理水平。創設全員育人的德育氛圍，樹立人人都是德育工作者的工作意識，杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。搞好“四個第一”（每周上好一堂班隊課、培養學生一個良好的學習行為習慣、更新每月一期德育板報、成功召開一次家長會）。努力爭創市級“文明學校”。
二、建設兩個重點工程。
1、安全工程。牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識。在開展“兩操、升旗、就餐、放學”等常規活動中，以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、安全演練”為重點，滲透安全教育。提升安全素養。每學期組織一次安全講座，加強學生有效的安全管理。扎實抓好安全法制教育。要真正樹立校園安全無小事，安全責任重于泰山，安全教育警鐘長鳴的意識，職責分工，密切配合，團結協作，形成安全教育工作合力。要加強與家長溝通，與家長簽訂學生安全管理責任狀，共同做好學生校內外安全工作。重點加強對學生進行校園安全、預防地震、交通安全、防火消防安全等方面的教育，把單一的說教和實際演練相結合，切實提高每一個學生的安全意識和自救自護能力。
2、衛生工程。繼續抓實每天的`晨檢午檢、每周的校園消毒、每學期的衛生知識講座、體檢、衛生防疫等衛生工程。進一步加強心理健康教育。按照教育部《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》和《中小學心理健康教育指導綱要》的有關精神，進一步加強制度建設、隊伍建設，提高工作的創新性、科學性、針對性和實效性。逐步建立學生心理健康輔導預防、預警機制，加強對學生心理疏導及預防，全面開展學生心理輔導。抓好學校的綜合治理工作，努力打造“平安校園”、“和諧校園”。
三、落實三個學習。
（1）認真組織教師的政治學習。做好間周一次的政治學習筆記，努力提高教師政治素養。
（2）各班要認真組織學習《中小學德育大綱》、教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》、《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。加強學生思想品德教育，培養學生良好的學習行為習慣。教育學生勤儉節約，愛護校園，愛護公物，愛護花草，從節約一滴水、節約一度電和節約一粒糧食做起，做到人走燈滅，人走水關。
（3）全面系統地學習魏書生班級管理思想，全面推進校園文化建設。進行事事有人管，事事有人做，人人有事做的全員科學化班級管理，不斷提升班級管理水平和德育管理水平，不斷豐富內涵、拓展外延，努力構建和諧教育。校園文化作為學校的靈魂，是影響學校生活的一種精神與物質的統一力量，也是一所學校區別于其他學校最本質的東西。積極開展校園文化建設，推動形成濃厚的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。進一步規范校園文化建設。努力打造“文化校園”“文明校園”。
四、開展四個活動。
（1）“兩操”活動。
（2）“四節”活動。
（3）“十星學生”評選活動。
（4）節日慶祝活動。除了認真組織好這四個方面的活動以外，還要認真組織上級主管部門安排的其他活動，做到以活動為契機，以活動促發展，以活動養習慣。開展人文性、開放性、時代性較強的主題教育活動，用特色活動育人，用精品活動育人。通過課外文體活動，以及組織體育競賽、文藝表演等形式，培養學生廣泛的興趣愛好，豐富學生的校園業余生活，強化育人效果。努力打造“文明校園”“書香校園”“藝術校園”。
五、堅持五個值日。
（1）行政班子督導巡查值日；
（2）教師樓道安全值日；
（3）班主任輔導員護送學生放學就餐安全值日；
（4）學生會和環保小衛士校園文明督察值日；
（5）學生會超市監控值日。實行校園半封閉式管理，嚴格執行護送學生安全制度，實行學生活動隊列規范制度。發揮護校隊及門衛的安全保衛功能，加強離校學生管理，減少意外事故的發生，確保師生在校安全。關注食堂、餐廳、超市的保潔工作，做好廁所的除臭工作；加強安全健康教育，重視德育工作研究。樹立學校德育無小事，事事皆育人，育人要精致、成功在細節的思想。鼓勵教師探討德育問題，從事德育研究，及時把德育研究成果應用到實際工作中。努力打造“平安校園”、“潔凈校園”。
六、做強十項少先隊工作。少先隊大隊部在繼續開展少先隊常規工作的同時，做強少先隊如下十項工作。
（1）落實一個德育基地（紅領巾一條街），
（2）慰問一次福利老人，
（3）確定一月一個教育主題，
（4）辦好一月一次班級黑板報
（5）更新一個紅領巾廣播室
（6）提高一天一次播音質量
（7）提倡一生一月做一件好事
（8）堅持一周一評定班級流動紅旗，
（9）組織一周一次升旗儀式，
（10）每個中隊一學期組織一次最有意義的中隊活動。努力打造“文明校園”。
活動安排:
8月：“消防安全月”
1、組織開學工作，上好消防安全第一課。
2、填寫家庭消防安全調查表，簽訂中午離校學生家長協議書
3、劃分校園清潔區域，打掃校園清潔，安排師生值日表
4、開學工作安排
5、制定好德育處、少先隊大隊部工作計劃
9月：“尊師月”
1、組織學生觀看中央電視臺“開學第一課”電視節目
2、制定班主任、輔導員工作計劃
3、舉行開學典禮
4、簽訂《學生家長安全教育協議書》、《教師安全工作責任狀》。
5、參與全鎮師生“大家唱、大家跳”展演比賽活動。
6、組織學生學習《中小學生守則》和《中小學生日常行為規范》。
7、開展慶祝“教師節”、“中秋節”活動。
8、召開以“尊師月”為主題的主題班隊會，各班出一期黑板報
10月：“愛國月”
1、慶祝國慶節，開展愛國主義教育活動。
2、開展“祖國在我心中”講故事及演講比賽。
3、開展科技創新活動。
4、組織少先隊員學習隊史、隊章。
5、以“愛國主義”為主題各班出一期黑板報。
6、召開一年級學生家長會。
7、舉行法制安全及衛生健康知識講座，舉行“消防演練”。
11月：“學習行為習慣文明”月”
1、開展“第八屆體育節活動”
2、開展感恩宣傳教育活動。
3、以“學習行為習慣文明”為主題各班出一期黑板報。
12月：“安全教育月”
1、紀念“12.9”學生愛國運動。
2、舉行陽光體育長跑活動。
3、以“安全教育月”為主題各班出一期黑板報。
4、評比“十星學生”
5、舉行第三屆讀書節評比活動。
元月：“成果匯報月”
1、慶祝元旦活動。
2、開展假期紀律、安全、衛生等教育活動。
3、德育處、少先隊、班級工作總結。
4、擬寫學生鼓勵性評語，評定操行。
秋學期德育工作計劃 9
一、指導思想
根據《中小學德育綱要》及xx區教育局對學校德育工作的總體要求,結合我校實際，制定我校20xx年秋季學期德育工作打算。
二、工作目的及請求
1、加強師德師風建設，一直提高教師政治思想素質和教育教學程度。
2、抓好學生思想道德教育，培育學生良好的行為習慣和崇高的道德品德。
3、開展家校教育接洽活動，召開家長會，進內行訪，造成德育協力。
4、開展豐碩多彩的德育活動,以活動為載體，豐盛校園文化生活,熏陶學生情操。
5、繼承開展好法制教育、安全教育、“三生教育”和愛國主義教育。
6、加強對班主任工作的管理力度，出臺班主任工作考核措施，開展班主任工作考核。
7、當真落實好對貧苦學生救助運動。
8、增強對“問題學生”的教導轉化工作力度。
9、加強對學生日常行為規范的管理力度，重視學生行為習慣的養成教育，促進校園協調發展。
三、詳細工作辦法
(一)、強化師德建設
1、強化師德、師風建設，聯合校本培訓內容，加強教職工政治學習力度。采用多種情勢，組織全校教職工認真學習《任務教育法》、《中小學老師職業道德標準》、《國民道德建設實行綱領》、《xx市中小學先生“十不準”》等相干劃定，加強師德規范教育，堅定杜絕體罰和變相體罰學生及其它有違師德事件的產生，在學生、家長、社會見前建立良好的師德形象。
2、開展關愛教職工活動，全力改良校點教師的工作、生活前提，引領教師樹破高貴的精力尋求。關懷、關愛生病住院教職工，把暖和送到教職工心中。
3、抓好共青團工作，通過舉辦團組織活動，凝集教職工特殊是青年教職工的思維，營造積極向上的思惟氛圍。
(二)、抓好學生思想道德教育
1、以少先隊組織為龍頭，以少先隊活動為載體，開展少先隊主題教育活動，結合重大節日開展一系列的德育活動，在活動中貫串對學生的思想品格教育。
2、以校園文化為載體，構建特點校園文化，創設德育氛圍，踴躍開展愛國主義、群體主義等教育活動。
3、持續通過宣傳欄、黑板報等宣傳工具，對學生進行安全教育、“三生”教育。
4、充足利用好“國旗下講話”和班會、隊會等機會，對學生進行思想品德教育。
5、“寓德于教”、“全員育人”，加強學科浸透，施展德育主渠道的作用，結合課程改造，把弘揚和培養民族精神的教育貫穿于課堂教養之中，在領導學生學好各門作業的同時，受到民族精神的教育和熏陶。
(三)、切實抓好慣例管理
1、依據學校實際，進一步訂正和完善合乎我校實際的、利于操作的各項德育管理制度，調動德育工作者的積極性、主動性和發明性。如《學生日常管理制度》，《班主任培訓制度》,《班主任考核制度》，《優良班級評比制度》，《優秀學生干部評比制度》等。
2、做好落后生的轉化工作。以“問題學生”的教育轉化工作增進學生思想品德教育的`開展。
3、抓好班級文化建設。做好班級文化的宣揚工作，按期出好主題黑板報并進行檢討評選，通過黑板報構成良好的校園文明氣氛，對學生進行陶冶教育。
4、做好學生日常行為規范的檢查治理軌制，做好學誕辰常行動規范的檢查考察。
(四)、認真落實養成教育
抓好學生生涯習慣、衛生習慣、禮貌習慣、錘煉習慣、學習習慣、來往習慣的養成教育。勇敢管理，嚴厲要求，堅持不懈地抓好學生的養成教育。
(五)、積極摸索“義務教育”
要抓“四點四會”：即以對自己負責為出發點,會聚愛心;以對家庭負責為基點,造就孝心;以對集體負責為凝聚點,學會關心;以對社會負責為至高點,鑄就忠心，培養對本人、對別人、對社會負責的接班人。
(六)、高度看重安全教育
全部教職工要高度器重學校保險工作,樹立“安全第一”的觀念,狠抓學校安全教育工作。要結合各校點的實際情形，應用周會、班會、紅領巾廣播站、紅圍巾監視崗、課堂教學和學校各種活動開展安全教育，防患于未然，和諧配合相關部分做好學校周邊環境的整治，確保學校安全工作十拿九穩。
(七)、認真進行法制教育
加強法制觀點,進步教職工以及學生的法律素養。制訂和完美學校規章制度,實現學校依法治教，教師依法執教、依法施教。自動聯系學校法制副校長，通過法制教育課、法制宣傳欄、板報、校園播送、國旗下的報告等形式對學生進行法制宣傳教育。
(八)、發展感恩教育跟誠信教育
利用各種留念日對學生進行感恩教育,使學生學會對祖國、學校、家長、老師的感恩，在活動中融入誠信教育。
秋學期德育工作計劃 10
一、指導思想
按照新區事業局20xx年工作計劃中有關德育工作的要求，結合“讓教師享受教育的幸福，讓學生體驗成功的快樂”這一辦學理念，繼續堅持以“培養學生良好習慣”為主線開展德育工作。
本學期，德育工作的重點仍是以“小海娃成長記”活動為主線的“行為習慣養成教育”，以“校園、班級優秀小海娃”的評選、月主題及各項活動為載體，優化常規管理，務實創新，富有特色地完成本學期的工作。
二、工作目標
(一)強化常規管理，促進良好習慣養成
(二)活躍校園文化，提升學校文化內涵
(三)推進校園足球，打造青松足球文化
(四)密切家校聯系，構建三維德育網
三、工作具體措施
(一)強化常規管理，促進良好習慣養成
1.加強德育隊伍建設，明確育人責任。
經常組織班主任經驗交流會，大力樹立班主任典型，表彰優秀班主任、發揮示范帶頭作用。發揮副班主任作用，促進全校教師德育教育的工作水平和能力的提高。
2.抓好行為習慣養成教育。結合“小海娃成長記”活動，讓學生堅持做到“每日三句話、學校、家中三件事”，在日積月累中達到讓每個孩子修身養性、全面發展、孕育成功。根據我校“小海娃成長記”活動每月必做，對各個年級學生的不同要求對學生開展、落實養成性教育，促進學生養成良好的生活習慣。
3.以每周開展“海娃文明班級” 評比為抓手，組織學生干部站好“小海娃文明監督崗”，開展自我管理教育活動，引導學生在活動中尊重自我、尊重他人，促進良好班風、校風的形成，提升學生文明素養。
4.借助升旗儀式、每周值周工作總結等常規教育，從各個方面對學生進行細致化的常規教育。做好升旗儀式內容的設計，每周升旗儀式結合主題繼續安排學生代表講話。
5.在活動中培養學生良好習慣，同時用豐富多彩的活動感染學生、激勵學生，改變每個學生，使習慣教育有依托、有感知、有抓手。
6.用美德榜樣引領學生的心靈，在本月好習慣“三三三”全面評價的基礎上，采取民主推薦，班級每月評選出十名班級優秀小海娃，舉行頒獎典禮，頒發家庭喜報。大隊部會在各樓層展示年級“最美小海娃”風采。升旗班在升旗儀式上宣講美德少年事跡。
(二)活躍校園文化，提升學校文化內涵
本學期重新布置校園文化，結合學校的辦學理念，加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。
1.校園環境文化。重新整合校園文化，設計、新建一些有實用的文化宣傳陣地。
2.班級建設文化。要求各班課程表、作息時間表、學生值日表等要上墻。設計、制作好本班的評比欄，評比欄要安排到每一位學生，定期開展評比活動。每兩月出一期專題板墻報，結合學校主題，讓學生自己動手設計制作，鍛煉學生的動手動腦能力，又能發揮教育專欄的功效。
3.德育陣地建設。利用好學校班隊會、升旗儀式、班級板墻報等德育陣地，發揮德育教育作用。以學校文化、班級文化特色以及每周升旗儀式的主題等作為主要內容組織召開間周一次的主題班隊會。
4.傳統節日教育。結合本學期中的傳統節日，把傳統節日蘊含的中華民族傳統美德,納入學生教育中來。利用每月的'重大節日和紀念日，采用演講、歌詠比賽、文藝演出等多種喜聞樂見的形式對學生進行教育。
4.多彩活動開展。
(1)繼續開展讀書活動。為提高學生能力，培養學生熱愛讀書的興趣，繼續開展形式多樣的讀書活動，把讀書活動落到實處，確保每個學生都能在讀書中有所收獲。
(3)抓好生命教育。引導學生正確處理與他人、社會和自然的關系，幫助學生學會欣賞生命、珍愛生命，從而樹立正確的生命觀、世界觀、人生觀、價值觀和幸福觀。
5.加強少先隊基礎建設。管理好大隊干部，選拔優秀少先隊員參與學校管理，做好少先隊大隊干部和值周生的培養工作，并讓他們在實踐中鍛煉自己，做輔導員的得力助手。
(三)推進校園足球，打造青松足球文化
繼續推進校園足球活動，打造青松足球特色。
1.加強領導，規范管理，創設足球活動良好氛圍，普及提高，科學訓練，促進足球梯隊良性發展。
確保足球運動在我校學生參與率達到100%。
各梯隊利用早、間操、放學時間訓練;其他同學也要在體育課上普及足球知識，把足球基本技能作為體育課的教學內容。
2.豐富形式，提升校園足球特色文化。
繼續開展豐富多彩的足球活動。
(1)開展足球月活動。10月，開展各年級足球比賽，分為男、女循環比賽。比賽時間為每天中午和放學時間，根據循環賽得分評選年級組冠軍。
(2)足球系列活動。我們將通過開展形式多樣的足球系列活動，使足球的內涵變得更加豐富多彩，形成了全員參與的校園足球文化氛圍。每周一，校門前的展板將會展示足球人物;間周周三，校園廣播以足球為主題;在足球月中，有足球知識競賽、足球手抄報評比、足球板報評比、足球之星、最佳射手、足球男孩、足球女孩的評選、“我的班級 我的隊”征文、足球主題隊會等。在活動中，我們還邀請部分學生家長來參與，讓校園足球融入到每個學生的家庭中。
(四)密切家校聯系，構建三維德育網
1.加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2.辦好家長學校，構建家校互動格局。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。要充分利用網絡資源，進行網上互動，搭建家校交流的平臺。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網上聯系平臺(校訓通)等形式，使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、家長一封信等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
3.班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。通過適當的渠道溝通學生在校及在家情況，落實常規要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前進。
秋學期德育工作計劃 11
1、指導思想
幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育，創造優良環境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發展、鞏固良好的個性奠定基礎。結合大班幼兒的年齡特點和身心發展規律，考慮我班幼兒的實際情況，特制定本學期品德教育計劃。
2、班級情況分析
經過兩年的幼兒園集體生活后，幼兒在各方面有了很大的進步。大多數幼兒情緒穩定，能自覺遵守幼兒園一日生活中最基本的規則。對人有禮貌，會使用禮貌用語，已基本養成良好的禮貌行為，知道和同伴要友好相處。但也有個別幼兒，自我意識非常強，在活動中不懂得謙讓，對于這樣的孩子，老師要耐心教育，并及時與家長聯系，家園共育，使孩子養成良好的品質。大部分幼兒的.集體意識更強了，喜歡參加集體游戲活動，樂意為班級做事情，幫助小伙伴，幫老師整理圖書、玩具，知道玩具玩完以后要放回原處。愛護公共衛生，不亂扔垃圾。但是，有少數幼兒的責任心仍有待加強，做事時還表現出較強的依賴性，不愿主動嘗試和探索。部分幼兒遵守規則的意識和自控能力較差，文明行為習慣缺乏。
3、工作目標
3.1加強師德建設，提高保教質量，逐步提升教師素質。
3.1.1、深入學習《幼兒園教育指導綱要》以及《3—6歲兒童學習與發展指南》，加強教師的理論指導。引領教師關注社會動態，關注幼教事業發展。
3.1.2發揮家長的監督作用，讓家長全面客觀評價教師，不斷規范教育行為。
3.2培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。教他們應該怎么做，不應該怎樣做，并在實際的生活中指導他們來做。
3.2.1培養幼兒講文明禮貌講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語，樂意與周圍人交往。
3.2.2教育幼兒尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。愿意做力所能及的事，通過參加簡單的勞動，培養自理能力及愛勞動的習慣。通過家園配合，鼓勵家長在家中讓幼兒體驗勞動的快樂，并學會主動關心家中成員。
3.2.3關心友愛同伴，并樂于幫助別人。能分辨一般是非，初步評價自己和別人的行為，愿意學習優點，克服缺點，建立良好的同伴關系。
3.2.4教育幼兒愛家鄉、愛社區，尊敬愛護國旗、國徽。激發幼兒對祖國的熱愛，尊敬、愛護國旗、國徽，并為自己是一個中國人感到自豪。
3.2.5讓幼兒了解一般的安全常識，有一定的自我保護能力。
4、具體措施和內容
4.1注重為幼兒營造和諧、民主、寬松、愉快的精神氛圍，建立平等、和諧、理解、信任的師生關系，以良好的環境影響人，以生動的活動感染人，以積極的體驗塑造人，以有趣的學習發展人。
4.2培養幼兒良好的行為習慣，形成良好的班級常規。班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
秋學期德育工作計劃 12
本學期德育工作將圍繞南安市教育工作要點，進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》，結合學校自身的實際，圍繞市教育重點和學校工作計劃加強學生行為規范教育；以建立“和諧校園”為目標，努力做好文明創建工作。在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫，努力開創德育工作新局面。
一、加強師德建設，提升德育工作水平
1．加強師德師能建設。要繼續加強教師職業道德建設，以《中小學教師職業道德規范》為準則，充分發揮學校的組織教育作用，加強德育工作，積極引導廣大教師確立“敬業愛崗、樂于奉獻、廉潔從教”的師表風范。尊重、熱愛學生，言傳身教，教書育人，自覺遵守教師職業道德條例，增強“校興我榮、校衰我恥”的憂患意識和“一切為了學生、為了學生一切”的責任意識和質量意識，以高尚的情操引導學生德、智、體、美全面發展。要繼續加強教師業務學習和全員崗位培訓，努力提升教師隊伍專業水平，全面提高廣大教師綜合素質和教學水平。
2．加強班主任隊伍建設。認真貫徹教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》，選派德才兼備和較強工作能力的人員擔任學校班主任，積極組織班主任參加各級舉行的培訓活動。各班主任要樹立科學的教育理念，加強自身修養，不斷更新觀念，努力掌握現代教育理念、教學方法和管理手段，學會用新的理念和方法教育學生、管理學生，全面提高育人的能力和水平。將通過班主任工作經驗交流、舉行班隊活動評選等形式，優化班主任隊伍，促進班主任向專業化水平發展。
二、突出工作重點，提高德育工作實效
1.抓好常規教育。完善德育管理體系。要加大貫徹新《守則》和《規范》的力度，采取多種形式予以強化，要求學生從小事做起，一點一滴做起，逐步內化為自覺行為。特別要加強對學生的平時的'養成教育。要繼續抓好班級的訓練。（即抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；做到儀表整潔、語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持室內衛生和室外責任區保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立遵紀守法，尊老愛幼、團結友善。抓平時，抓細節，面對存在的問題，突出重點，逐個解決。同時，充分發揮少先隊監督崗的作用，規范檢查行為，加強檢查力度，從而達到學生自我管理，自我督促的目的。
2.積極構建關愛服務體系。實施“特殊群體兒童”教育關愛工程，建健全“留守兒童”聯系卡及結對幫扶制度，形成以學校教育為主，家庭、社會共同配合的關愛網絡，不斷提高“特殊群體兒童”的教育水平。
3.提升校園文化育人氛圍。繼續對照泉州市教育局校園文化基本建設“十個一”和班級文化建設“十個一”的基本要求，以凈化、美化、綠化為抓手，合理規劃，精心布置，全面優化校園環境，尤其要著力打造走廊文化、墻面文化、樓梯文化，班級文化，使學生處處受到教育的感染與熏陶。開展豐富多彩校園主題活動，努力打造特色鮮明、內涵豐富的校園文化，切實提高管理水平和辦學效益。
4.重視節日教育。節日、紀念日都具有特殊的教育意義，特別是中國傳統節日，歷史悠久，教育意義深遠，是激發學生的民族意識和學校德育工作的良好契機。
5.加強心理健康教育。繼續認真貫徹《教育部關于加強中小學心理健康教育的若干意見》，根據學生的心理特點和身心發展規律，全面實施小學生心理健康教育。將心理健康教育全面滲透和融合到學校教育的全過程，使教育教學活動和德育工作成為有助于提高學生心理素質的載體。充分利用和挖掘學科中的特色和優勢，滲透心理教育因素，使學生在潛移默化中發揮心理潛能。要加強學生生命教育。
6.加大安全教育。做好開學的各項工作，要把學生的安全放在首位。要繼續利用國旗下講話、廣播、主題班會、專題講座等形式與《小學生安全教育讀本》、《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》等相關法律法規的學習活動相結合，通過層層簽訂責任狀、建立家校聯系電話、每月一次安全專項檢查等措施，杜絕各種安全隱患，加強學生安全意識，提高學生法制觀念。
7.加強法制教育。進一步發揮關工委、家長學校的作用，繼續開展法制教育，要通過法制課、法制報告會等，努力培養師生的法制意識；切實抓好毒品預防教育，深入開展“崇尚科學、反對xxx”教育活動；開展“崇尚科學，關愛家庭，關愛生命，反對xxx”為主題的警示教育活動；繼續配合文化、工商、公安等部門，認真開展校園周邊治安環境整治工作，不斷凈化育人環境。
三、拓展育人空間，形成德育工作合力
1．加強課堂滲透教育，積極開發德育課程。課堂教學是學校實施德育的主渠道、主陣地、主載體，嚴格按照新課程標準的要求，充分挖掘各學科的“育人點”，讓德育有機地滲透到各學科的教學中，發揮其德育功能。
2．加強班隊會主題教育，積極開展德育活動。班隊會是班主任對學生進行思想教育的重要陣地和有效載體，要通過班隊會積極開展豐富多彩主題教育活動。將每周一次班隊會活動作為考核班主任工作成效的一項重要內容，加強監督，禁止班主任或科任教師將班隊會課挪占為文化課。要積極引導班主任根據學生的日常行為和思想動態確定班隊會主題，克服流于形式的一言堂說教或表決心式班會，要運用主題研討、座談辯論、小組比賽等以學生參與為主的組織形式，及時開展有針對性的主題班隊會活動。
3．搭建家校互動平臺，形成家校教育合力。繼續加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。要通過家長會、家校聯系等形式及時讓家長了解學生在校的表現情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋學校的新措施，新做法。積極爭取家長、社會、德育基地對學校德育工作的支持和參與，協調家庭、社會力量支持和參與德育工作，讓學校教育、家庭教育、社會教育保持連續性、融合性。
秋學期德育工作計劃 13
一、指導思想
根據學校工作安排，確定了本學期德育教育理念：引領幸福，奠定快樂人生；堅持規范，養成良好習慣。德育活動目標：堅守規范，實現自我管理(級部、班級、個人)。針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，結合我校《小樹、小蟲、小朋友》、《創新小學德育模式，引領學生幸福成長》國家立項課題、《一完小陽光成長指南》和《小學生日常行為規范》，強化校園各項常規制度，加強常規管理，狠抓學生良好習慣的養成教育，把學生的思想教育工作做實、做細、做精，增強德育的實效性和針對性，為全面提高我校德育工作的水平而努力奮斗。不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、學校實行封閉化管理，形成教學秩序井然、教學環境和諧、舒適，全校形成齊抓共管的局面。
2、制定、完善、健全各項相關的安全制度，通過各網種系列活動對學生進行安全教育、公德教育、誠信教育。杜絕各種安全隱患、安全事故發生。
3、使每位學生都能遵守社會公德、誠信做人、禮貌待人、尊師守紀的陽光少年。讓學生做到言行一致，把養成教育落到實處。
4、積極參加教育局組織的各項活動。
5、通過開展公德教育活動，使學生從小做起，從身邊小事做起，人人樹立公德意識。
三、工作計劃
1、做好學年優秀班主任評選工作。
2、安全工作重中之重。
3、做好對學生評價、班主任評價、領導評價工作。
4、開展好“安全月”、“公德月”、“誠信月”、“健身月”教育活動。
5、做好間操課間檢查、監督管理工作。
6、貫徹落實《小學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《漳州學子三字經》、《漳州學子一日常規》，建立正常的生活秩序，培養學生形成良好的行為習慣，養成教育落到實處。
7、加強學生心理健康教育。
8、加強校園環境衛生的管理。本學期每周進行一次大清掃，其它時間為小范圍清掃。
9、落實陽光體育運動，確保學生分健康體質。
10、完善、健全各項管理制度。
四、工作措施及工作安排
(一)、加強安全意識
1、成立安全領導小組，分工明確，完善職責，各負其責，層層落實，層層追究。
2、建立健全安全制度，制度約束行為。年級主任嚴格執行學校的各項制度，就安全問題不給一次出錯的機會。
3、充分利用廣播、宣傳板、標語等多種形式向學生宣傳安全知識，讓學生意識到安全的重要性、嚴峻性，并每周進行一次班會或安全演練等。各班除按照學校統一要求外，每周將進行一次班級的安全講座，班主任要認真把講座內容記錄在班主任工作手冊上。把安全教育做實，讓安全深入人心，從而使學生關愛生命，學會生存，掌握多種自我保護的防范措施，讓安全事故為零。
4、加大檢查力度，有制度就有落實，有布置就有檢查，不搞形式主義，不拿學生的安全開玩笑。
(二)做好對班主任的培訓工作
1、利用業務學習時間，對班主任進行系統、有針對性的培訓，培訓內容力求科學化、系統化。
2、繼續執行我校師德考核方案和班主任考核細則。
3、樹立典型班主任教師，推廣先進的班級管理經驗。
4、繼續開展“規范班級”的.評比工作，制定《評比細則》，評比內容包括(晨會、班隊會情況；班主任的各項計劃、總結、工作手冊完成情況；值周扣分情況；流動紅旗情況；表揚情況；升旗情況；各項競賽情況；大課間評比情況)。在評比中，本著公開、公正、公平的原則。學期末，在“規范班級”的班主任中評選出20%的優秀班主任，進行表彰。
5、班主任要經常與家長聯系，通知家長學生在校的表現；了解學生校外情況。對個別學生進行家訪，做好家訪記錄(每學期教師家訪生均不少于2次)。對學困生、劣跡生進行輔導和教育，要有輔導和教育記錄。
(三)加強養成教育
1、晨會、班隊會時間，加強對《守則》、《規范》的學習，以及班級常規工作，解決班級學生關心的熱點問題，加強巡視，加大值周力度，檢查貫徹落實情況。杜絕晨會、班隊會時間被占用現象。《守則、規范》定期進行抽測，并貫穿到平時學生的一言一行中來。
2、我國是一個“禮儀之邦”，講文明、學禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。大隊部通過每月一個主題將公德教育貫穿整個學期。從第一周校長的國旗下講話開始，為我們學校的公德教育拉開了序幕。學校通過開展公德教育活動，使學生從小做起、從身邊小事做起，人人樹立公德意識。
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