小學英語教師個人工作計劃

時間：2024-11-12 16:05:41 小學工作計劃我要投稿

小學英語教師個人工作計劃范文

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，又迎來了一個全新的起點，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的小學英語教師個人工作計劃范文，歡迎閱讀與收藏。

小學英語教師個人工作計劃范文

小學英語教師個人工作計劃范文1

　　一、學生知識能力習慣態度分析

　　我教授的是四年級班級，這些學生大多已經學習了一年的三年級教材，對英語有較濃厚的興趣，只有少數學生從未接觸過英語。他們即將開始學習四年級教材。大部分學生已經具備聽、說、認、讀的能力，但部分學生由于遇到困難，學習興趣會有所下降，對三年級教材的掌握還不夠牢固。四年級教材對學生提出了更高的要求，需要培養聽、說、讀、寫技能，因此本學期我們將根據各班的具體情況適當放慢教學進度。始終把激發學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。

　　二、教材分析

　　本書在學生的聽說讀寫方面實現了質的提升，與以往不同的`是，更加強調了學生的自學能力和閱讀興趣的培養。

　　三、教學目的任務

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

　　6、養成響亮清晰讀英語、說英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。

　　7、能在完成某個任務(如涂色，小制作)的過程中學會相關的詞句，并且培養動手能力。

　　8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

　　四、教材重點難點

　　1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　2、能按四會要求掌握所學句型。

　　3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

　　4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　5、初步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規范。

小學英語教師個人工作計劃范文2

　　一、指導思想：

　　教學工作，圍繞本校的教學工作計劃，結合本學期的工作重點，以新課程標準為導向，全面落實并嚴格執行教師的“備、教、批、輔、考”任務。全面提升教育教學質量，注重工作創新，開展切實可行的教學活動，提高課堂教學水平，促進自我發展，增強學生的綜合素質。特制定本學期的教學工作計劃。

　　二、主要工作任務

　　一、認真學習“新課程理念”，了解新的教育教學資源查閱相關教學活動信息，觀看學校組織的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習《有效教師》、《有效研修》和我所教的英語學科課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質量，全學期8次。在本學期末上交一篇高質量的教學論文、案例或教學反思。

　　二、調整心態、深化理解，掌握新課程的理念，以適應新課程理念下的教學需求，虛心向他人求教，取長補短，共同進步。本學期按照學校要求聽夠18節課以上，確保記錄真實，并附有質量較高的評語。積極參與每兩周一次的計算機遠程培訓，做好培訓記錄，認真撰寫自學筆記，按時完成各項任務。

　　三、認真理解掌握“備、教、批、輔、考”的基本要求。

　　四、認真做好學校“三、五”工程“基礎型”隊伍建設實施細則的制定工作，做好“基礎型”教師的初評工作。

　　三、英語教學工作

　　在本學期我負責四年級的英語教學。教授小學低年級英語時，應以學生發展為核心，始終將激發學生學習興趣置于首位，注重分層教學，引導學生端正學習態度，掌握有效的`學習方法，培養良好的學習習慣。本學期的英語教學，我將從以下幾個方面入手：

　　(一)教學目的任務

　　一、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　二、能按四會要求掌握所學句型。

　　三、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

　　四、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　五、進一步養成良好的書寫習慣。

　　六、進一步養成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

　　七、能運用相關的語言知識和技能，完成某項任務。

　　八、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

　　(二)教材重點難點

　　一、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

　　二、能按四會要求掌握所學句型。

　　三、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確。

　　四、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

　　(三)主要措施

　　一、以活動為主導的課堂教學，設計多樣化的教學活動，讓學生在樂趣中學習、學習中運用，從而確保學生英語學習的可持續發展。

　　二、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。

　　三、培養學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質量。

　　四、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。

　　五、根據“備、教、批、輔、考”的基本要求，每堂課結束后進行檢測，以提升學生的英語成績。畢業班的英語教學需全面展開，在新課結束后制定詳盡的復習計劃，從而提高英語教學質量。

　　四、加強學習提高素質

　　通過業務學習和業余時間吸收先進的教育教學理念，不斷反思并效仿名師，切實提升自身素質。

小學英語教師個人工作計劃范文3

　　一、指導思想和工作目標

　　1、以部長室計劃和工教務作計劃為指導，強化管理，提升質量，優化服務，我們將新學年定為“精進年”，注重落實與細節，加強檢查與考核。

　　2、認真貫徹學部的各項計劃和任務，持續推進英語特色建設，利用碎片時間，積累成效。積極參與校內外各類活動，豐富英語特色的內涵。

　　3、搞好研究，組織好教師認真搞好課堂教學模式和集體備課的研究工作。

　　4、加強教師學習，完善學習制度，培養教師的學習鉆研精神。并經常組織教師觀看名師講學和課堂實錄，積極組織教師參加校外教材培訓、聽課，提高教師教學的整體水平。繼續推行青藍工程，積極幫助大學生提高教學水平。

　　5、優化教學過程，全面提升教學質量，才能真正落實素質教育。教學指標：①平均分：一、二年級不低于97分，三、四年級不低于95分，五、六年級不低于88分；②及格率（60分以上）：100%；③優秀率（90分以上）：一至四年級100%，五至六年級88%。

　　二、工作重點

　　(一)加強教師學習，建立學習制度。

　　1、繼續深入學習《英語課程標準》，準確把握其精神實質。要系統性地研讀一些專著，提升自身的理論素養。

　　2、鼓勵教師積極開展教學改革實踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的教學過程，總結經驗，提升教學水平。以備課、授課和評課為切入點，強化同課異構和同課跟進教學項目。

　　3、同時把個人的體會和經驗變成文本材料--論文，用于交流和發表。這是提升實踐經驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結并撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內化為個人的內涵素質。本學期，要發動好、挑選好選優秀論文參加區市級的論文評比。

　　4、建設綠欄工程。定期組織多層面的教學研究活動，關注并培養新教師，從理論和實踐兩方面給予指導，使他們迅速成長為學校英語教學的中堅力量。

　　5、教研組加強教研和學習內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學習的落腳點放在提高備課、上課的質量上，采取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚"教研"氛圍。提倡個人反思，寫好課后札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。

　　(二)規范英語教學，全面提升教學質量

　　1.認真備課。教案是教師實施教學的藍圖。要備好課，必須鉆研課程標準，深入理解教材，熟悉教材的內在邏輯和編寫意圖，明確教學目標、重點和難點。要備好課，還需研究學生，了解他們的已有認知和能力，使他們處于最近發展區。要備好課，還需發揮團隊每位教師的優勢，虛心學習，取長補短。要有悟性，不斷有新發現和靈感，充實和完善自己的教案。備課時，適當運用現代教學手段，發揮其獨特作用，充分利用各類信息資源，豐富教案內容。備課過程中，還要善于反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化教案，使之更貼近實際，更有效果。

　　2.認真上課。課堂教學是所有教學環節的核心，小學英語課堂教學應關注學生的生活和情感。引導學生在生活中學習語言并用語言表達情感。根據話題找到學生英語學習的最近發展區，帶領學生從生活走進文本，并在學習文本的基礎上將學習活動回歸生活實際，使學習活動融入真實生活中，讓學生依據生活體驗表達感受，使學習充滿生活氣息，充滿生機與活力，展現語言學習活動的真實面貌；要注重情感態度和價值觀的提升。語言知識和技能的`發展并非基礎英語課程的全部內容。課程還應實現情感態度和價值觀的目標，這要求教師在教學中關注學生的非語言發展目標；要關注學生的學習過程。課堂教學應展示學生對知識的掌握過程，語言活動應呈現逐步深入和提升的過程；要注重語言的實際應用。通過練習獲得的語言技能應在實際應用中轉化為初步的語言運用能力；要注重語境的創設，更應確保語境的真實與自然；要注重活動的設計，更要確保活動的有效性。

　　3.認真批改作業。要切實減輕學生的過重負擔，作業要精挑細選，仔細批改，要求書寫工整清晰，必要時應在課堂上講解或進行面對面批改，訂正時要嚴謹認真，毫不馬虎。

　　4、認真組織考試。要依據課程標準、大綱要求和教材精心命制試卷。考后的評講和分析必須突出重點，有針對性，既要進行全面分析，又要進行個別指導，確保每位學生得到落實。

　　5.精心組織輔導，做好培優補差工作，不放棄任何一名學生。教師應滿懷愛心，耐心細致地對待學習有困難的學生，制定切實有效的幫扶措施并落實到位，鼓勵他們樹立信心，指導他們改進學習方法，促進其進步。對于學有余力的學生，可根據他們的興趣和愿望進行培養，使其成為優秀學生并形成良好群體。要研究學生學習的積極性，學習有困難的學生往往缺乏學習動力，原因多種多樣，需要我們探究其思想動因，了解、關心、愛護、尊重他們，解決實際問題，提高他們學習的自覺性和積極性。同時，要重視非智力因素對學生學習的重大影響。興趣、意志、情感、態度、價值觀等往往決定了學生學習的積極性和持久性，而學生之間的智力差異也常常由非智力因素造成。因此，應采取多種方法，通過不同途徑發展學生的非智力素質，以提升教學質量。

　　(三)加強常規管理

　　1、進一步完善教學考核制度，加大常規檢查力度。教研組每大周一次檢查與教務處不定期抽查相結合，檢查結果公布并作為考核依據。每月進行量化積分并予公布。

　　各學科常規要求：①備課均需實行集體備課，以教研組為單位進行研討學習，由教研組負責。英語學科需提前3課時備課。備課數量應根據本學科教學計劃來確定。

　　②推行開放式課堂，堅持聽課制度，強化教學巡查，隨機聽課，深入班級。加強考核，重點關注備課、批改、輔導三個環節，杜絕無教案上課，要求教師每月聽課不少于6節。聽課時注重觀察教師如何調動學生學習的積極性，如何在課堂上有效實施培優補差，如何在課堂上完成作業并完成至少30%的批改量，并在課后進行交流。以學科為單位，制定單元教學目標和期中期末考試目標。學科實行單元過關制，做好質量分析。培優輔差應采取課堂內外結合的方式，學期初制定培優輔差計劃，確保教師輔導到位。每個班級各學科的后進生由學部與教師協商確定，教研組長需進行跟蹤調查。

　　2、規范教學內容，營造氛圍。一二年級每大周安排兩課時學習英語童謠和歌曲，各年級晨讀時也加入英語童謠，并將其作為課間活動的一部分。全體英語教師應將生動活潑的英語課堂作為教學特色之一，并舉辦形式多樣的英語活動，確保在各類英語競賽中取得優異成績。

　　綜合學科：制定好本學期學生考核標準，認真上好每一堂課，組織學科活動，積極配合學校部門的工作，在文藝演出、運動會等大型活動中承擔重要職責。

　　3、繼續”同課跟進”教學研討活動，期中前后各一次參加學部組織的“同課跟進”活動。

　　4、積極參加校內外各項競賽活動并及時報道。每位教師參加區級以上競賽或論文評比、文章公開發表1次以上。

　　6、興趣班活動要有計劃并如實開展。

　　.7、重視應屆大學生的培養，對青年教師實施“青藍工程”幫教促教活動，制定大學生培養方案。大學生要進行備課、作業批改,、培優輔差，每大周完整進行一章節的教學;深入班級、生活區，學習管理;與指導老師捆綁考核,每月一次小結、座談，交流經驗得失，共同進步。每學期組織一次青年教師教學公開課比賽，使青年教師能迅速地成長為我部的教學骨干。.

　　8、加強英語特色：①加強對外籍教師的教學管理，嚴禁他人占用外籍教師的時間進行補課，教務處需采取嚴格措施保障外籍教師的教學時間，特別是針對一至四年級的學生。計劃舉辦外籍教師的教學評比和展示活動，每周一歌環節由英語老師帶領外籍教師進入班級；同時，安排外籍教師與年級組值班教師共同進入生活區，增加與學生接觸的機會，增進感情，使外籍教師樂于與師生互動，更有效地利用外籍教師資源；②掛牌（清華一條龍教材實驗學校）；③晨讀內容系列化，避免隨意性；④《英語輔導報》作為第二教材進行開發和使用；⑤積極參與各級英語競賽，并力爭取得優異成績。

　　9、完善考勤制度，嚴肅辦公紀律。

小學英語教師個人工作計劃范文4

　　作為一名經驗尚淺的老師,我在教育經驗,組織管理等各方面,還有太多的欠缺和缺乏,這就需要進一步的完善自身,以更快的速度融入到集體當中,本年度我的工作計劃如下:

　　一、思想政治

　　始終如一地熱愛祖國,擁護黨的領導,熱愛本職工作,關心國家大事,堅持政治學習,記錄政治筆記,提高覺悟和意識。注重個人道德修養,為人師表,嚴于律己,關心同學的學習、生活,做同學的良師益友。加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個團結協作的大家庭。

　　二、個人業務

　　作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我將注重開拓視野,訂閱專業雜志,瀏覽英語網頁,隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等資料,以備參考。不時為自身充電,每天布置一定的時間扎實提高基本功,努力使自身成為能隨時供給同學一杯水的自來水。

　　三、教學工作

　　(一)主要任務——課堂教學

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地,是同學茁壯生長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、容納性大,信息量多、形式活躍、貼近同學的年齡特點,發揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課,備教材、備同學,熟悉教學軟件的操作過程,保證課前的準備工作和時、充沛。課中全神貫注。根據同學的年齡特點進行趣味化教學,讓同學在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是發生學習興趣的重要因素,所以我將從激發同學的學習興趣入手,運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終等充沛地調動同學的學習積極性,引導同學在老師的啟發下進行一系列的學習活動,自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節,興趣成為了同學學習的動力。課后和時反饋。記下教學中的勝利點和失敗點,和其改進方法。本學期我還盡量為同學創設良好的課堂氣氛,注重培養同學養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習

　　(二)具體措施

　　1、鉆研教法,認真備課,抓好常規教學。

　　(1)深入研究教材教法,新課標要求以同學為中心,同學是主體,設計讓同學主動學習的教法。

　　(2)多閱讀課外輔導資料,空虛自身,要做學習型教師。因為作為教師想要教給同學一杯水的內容自身就要有一缸水。曾經聽說過這樣一句話:“教師應該是一名雜家”,這是說作為一名教師要掌握方方面面的知識。

　　(3)了解同學的情況,一年級同學剛入學,要和時了解他們的情況,為設計適合他們的教學設計打下基礎。要做到每一堂課的內容能保證學困生學會,而對于接受能力強的同學要做做到上不封頂

　　(4)了解后進生情況,課堂的.設計應該以讓中下等的同學學會為目的,因為新課標是讓全體同學得到發展。

　　2、全面關心同學,促進和諧發展

　　(1)關心學習有困難的同學,尊重和信任他們,尋找他們身上的閃光點,鼓勵他們自尊自愛,要求上進。另外,認真分析這些同學的情況,采用適合他們發展的方法,耐心協助和輔導他們,促使他們進步。

　　(2)培養同學良好的英語學習習慣,上課做好筆記,課后和時完成作業,認真做好預復習,指導同學掌握正確的預復習方法。根據不同的話題,創設情境,提高同學英語情景交際能力。

　　(3)采用 “同學生長檔案”評價方式。改變只關注同學學業成果的單一總結性的考試評價方式,著眼于充沛全面了解同學,協助同學認識自我,建立自信,關注個別差別,了解同學發展中的需求。

　　四、教研工作

　　1、貫徹學校教學工作總目標,以常規教學管理、教學質量監控為抓手,以同學的發展為重點,以課堂教學改革為中心,扎實開展工作,提高課堂教學質量、教學效率,充沛發揮教研活動的實效性。

　　2、本學期,將在上級主管部門和校領導的正確領導下,努力培養和提高同學創新精神和實踐能力,提高教學效率和質量為目標,以更新教育觀念為前提,提高教育效率為重點,積極實踐課程改革理念,抓好課堂教育關。認真學習新課標下小語的創新理念,提高自身整體素質,從而培養和提高同學創新和實踐能力,全面提高教學質量。

　　3、突出常規教學的基礎性地位,定期進行教學檢查,經常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性,扎扎實實建設一支業務能力強的低年級教師隊伍。

　　五、培訓工作

　　要進一步學習現代教育信息,學習英語課程規范,提高自身素養,充沛體現現代教師轉型。

　　(1)多參與集體備課這樣的活動,向優秀教師學習。并多和各學校的同年級的教師進行交流,取人優點。

　　(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基礎,才干在教學中發揮的更好。

　　(3)學習英語課程規范,掌握英語的各級目標,才干制定相應的學習戰略。