小學語文教研組工作計劃優秀(3篇)
日子如同白駒過隙,不經意間,很快就要開展新的工作了,是時候認真思考計劃該如何寫了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編收集整理的小學語文教研組工作計劃,希望能夠幫助到大家。
小學語文教研組工作計劃1
一、現狀分析
本教研組現有教師9名,以中青年為主,小學語文教研組工作計劃。在教學上積極肯干,努力上進,且大部分都是班主任,是學校的中堅力量,通過農遠課題的研究,老師已經能夠熟練掌握農遠資源的使用,但在課堂教學中還缺少宏觀把握能力,教學水平停留在原地不動,有待提高,為此本期教研重點,學習語文新課標,利用新建網絡觀摩探討優秀教師和名家的課堂視頻,發揮骨干教師的示范作用,指導青年教師進行課堂備課和教學。
二、主要工作:
1、根據學校要求,著手進行課題申報和研究,初步擬定為“電子備課”方面的內容。
2、做好教學開放周組織宣傳工作。
3、做好觀看名師教學錄像的工作。
4、開展寫字和作文比賽,作品展示在校宣傳欄中。
5、加強利用農遠資源教學的`實踐和研究,探討第一課時的有效教學,教師工作計劃《小學語文教研組工作計劃》。
三、具體工作安排:
三月份:
1、完成教研組計劃的制定。
2、召開第一次教研組例會,明確學期工作重點,明確備課、作業批改的要求。
3、開學初常規教學檢查(單元計劃,進度表)。
4、語文新課標的學習和討論。
四月份:
1、組織觀看名師教學的實況錄像。要求有記錄(算聽課一節),有評價反思。
2、組織參加電教8項和小語會教學論文,設計的評比活動。
3、備課筆記和作業檢查。
4、教學開放周的安排。定好人員、課型、組織備課和攝像。
五月份:
1、期中測試情況的分析。
2、作文和寫字比賽。
3、舉行語文綜合性學習活動,如:中高年級的手抄報。
六月份:
1、讓骨干教師介紹語文學科復習經驗,擬定復習計劃。
2、對電子備課情況進行反思和總結。
3、期末常規教學檢查,教研組工作總結。
小學語文教研組工作計劃2
一、基本情況:
語文教研組1—6年級有17個教學班,2個學前班,由19位語文教師組成,小學語文教研組工作計劃。上期全體語文教師積極參加學校開展的各項教學研究,切實優化課堂教學,50歲以下教師上了“多媒體匯報課”,促進了教學質量的提高,期末統考成績穩中有升。
二、指導思想:
繼續以教育政策法規為準繩,以提高教學質量為中心,全面貫徹黨的教育方針,提高學生的語文素質。
三、具體措施:
1、根據學校工作重點,帶領全組人員積極參加學校組織的業務學習和各項教研活動,努力提高自身的業務水平。
2、組織本組教師學習教育理論,開展集體備課,互幫互學,在課堂教學上下功夫。
3、認真鉆研教材,認真備課,做到教學目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調動學生學習語文的興趣,讓學生在輕松愉快的環境中獲取知識,教研工作計劃《小學語文教研組工作計劃》。4、關心學生,因材施教,充分利用現有的.電教設備,幫助學生學習和理解課文內容,各教者必須使用普通話教學,嚴格遵守“課堂常規”。
5、繼續開展教學研究,45歲以下的教師參加語文賽課,各教者互相聽課不少于10節,要求聽課有記載,有點評。
6、辦好五期黑板報,期末對學生成績實行“等級”評價。
四、各學月工作重點:
第一學月
1、擬定語文、作文教學計劃,教研組工作計劃。
2、主辦第一期黑板報。
3、分段開展集體鉆研教材,集體備課。
第二學月
1、參加《教學技能》培訓。
2、教學“六認真”檢查。
3、主辦第二期黑板報。
4、45歲以下(含45歲)教師賽課。
第六周星期四:李冰梅、朱明華、陳玲
第七周星期四:徐冰、張盛利
第八周星期四:趙瓊、彭先萍
第三學月
1、參加教學觀摩活動。
2、主辦第三學月黑板報。
3、二小片中青年教師賽課活動。
4、同年級集體備課。
第四學月
1、參加學校組織的專題講座。
2、接受教學“六認真”檢查。
3、教師課件制作比賽。
4、主辦第四學月黑板報。
5、教學論文評比。
第五學月
1、期末復習,期末檢測,試卷分析。
2、語文學科總結,教研組工作總結。
小學語文教研組工作計劃3
一、指導思想:
認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續落實教學常規、規范,落實、優化教學過程,扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、具體措施
(一)進一步規范和落實教學常規管理,提高教學效率
1、教研組活動:定時、定點、定主題內容,定中心發言。每個備課組活動應以“二期課改”的精神為指導,正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課:做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。(教案每學期檢查2次)
3、上課:努力提高教學藝術,做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現有的電教媒體,利用網上信息資源,拓寬學習時空,培養學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話,老師板書寫規范字。課后寫好教學反思,青年教師每月上傳一篇教案及反思。
4、作業:作業設計要“精”,體現“輕負荷,高質量”的教學思想,批改要“細”,要規范、及時,注重糾錯及情況反饋。(作業檢查每學期2次)
5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發展。
(二)深化教學研究,開展校本教研,提高教學實效。
1、組織教師繼續學習《新課程標準》,改革課堂教學方式,促進師生發展。雙周二上午第三節為語文教研大組活動,學習領會有關教育教學理念,大家共同收益,共同提高。內容包括:
(1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的關懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
(2)堅持工具性與人文性的統一,在培養學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
(3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。
(4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養學生良好的學習習慣。
(5)樹立大語文教學觀,溝通課本內外,課堂內外,學習內外的聯系,拓寬語文學習和應用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。
(6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業批改的現代理念,包括建立學生的錯題記錄(鼓勵老師們都去實踐)。
第九周教研組組內學習活動
第十周師生共寫隨筆項目組活動
校本教研系列活動――學習沙龍
第十一周校本教研(課堂教學)準備
教研組組內學習活動
第十二周期中教學工作大檢查
校本教研系列活動――學習沙龍
第十三周“書香校園”項目組活動
第十四周教研組組內學習活動
校本教研系列活動――學習沙龍
第十五周教研組組內學習活動
第十六周校本教研系列活動――學習沙龍
教研組組內學習活動
第十八周構建理想課堂項目組活動
校本教研系列活動――“我的讀書故事”論壇
第十九周書香教師評比
校本教研系列活動――學習沙龍
第二十周期末教學工作大檢查
第二十一周書香教研組評比
2、聽課:組內公開課必聽,邊聽邊思,及時評注,提倡同年級組老師相互之間多學習,多交流。每學期每位教師聽課不得少于10節,教研組長不得少于15節。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課:鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節課。做到專家引領和同組老師的.努力相結合;上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用學習型教師、名教師的優勢,以點帶面,資源共享,共同提高。
5、開展師生共讀及共寫隨筆活動,加強小學語文閱讀習慣的培養研究。
6、提高校本課程和結對子學校的課程教學質量。
(三)搞好學科活動,拓寬學生學習領域,提高學生綜合素質。
1、原則:盡量讓更多的孩子參與到活動中來,在參與中運用、在參與中體驗。一年級配套課外閱讀,激發閱讀的興趣。
二年級童話創作,培養想象力和創造能力。
三年級體驗閱讀,掌握初步的閱讀方法。
四年級編報,掌握組織材料,編排版面的方法,培養綜合能力。
五六年級閱讀感悟,培養初步的文學修養,做好讀書筆記。
2、常規性活動:全校閱讀考級活動、師生共讀活動及各年級語文自行的競賽活動。
3、做好學科整合。如:語文與信息科技的整合,利用信息課查找資料及寫話練筆。語文與德育整合,結合活動寫小練筆等等。
4、繼續開展古詩詞及名家名篇誦讀活動。
三、具體安排
第三周制訂教研組及學科教學計劃
第四周校本教研系列活動――學習沙龍
第五周教研組組內學習活動
第六周擬訂學生閱讀考級方案
校本教研系列活動――學習沙龍
第七周教研組組內學習活動
第八周擬訂書香教研組、書香教師評比方案
校本教研系列活動――學習沙龍
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