小學教育科研工作計劃

時間：2024-05-22 14:06:01 小學工作計劃我要投稿

小學教育科研工作計劃（精選14篇）

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的小學教育科研工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學教育科研工作計劃（精選14篇）

　　小學教育科研工作計劃 1

　　一、指導思想

　　本學期緊緊圍繞區教體局教科室的中心工作，以十二五課題研究為重點，深入推進課堂教學改革向縱深發展。以科技教育為突破，鼓勵創新實踐，多出創新成果，促進學生綜合素質發展，為學校內涵提升，為教師專業化成長不斷努力。

　　二、主要工作

　　（一）課題研究

　　重點抓好抓實十二五課題的過程研究，突出培訓引領，強化過程指導，落實評價反饋，把課題研究的過程變成科研培訓指導的過程，提升教師科研整體水平。

　　1.召開十二五課題負責人會議，總結、反饋上學期有關課題論證、調查問卷的情況。

　　2.課題培訓調度會，指導撰寫開題報告，修改完善課題研究方案，制定學期課題研究計劃。

　　3.抓重點課題。重點課題管理每兩周召開一次工作調度會，重點總結上兩周課題研究工作，明確后兩周課題研究工作思路。各課題負責人要將課題研究計劃分解、細化到每一周，同時列出活動配當表（如：活動時間、地點、活動內容、活動方式、組織人等）。分解后的雙周計劃、總結要按照教科室的要求按時上交，參與學校評價。

　　4.專家引領。聘請專家從課題的'理論到課題研究操作，定期跟蹤，全程指導。

　　（二）課堂改革

　　本學期繼續深入進行語文、數學、綜合、班級管理課改研究，邊總結，邊研究，進一步明確目標，強化措施，提高課改實效。

　　1.總結已有課改研究成果，出版課改研究專著。

　　2.進一步加大課改力度，提高課改實效。開學初，召開語文、數學、綜合、班級管理四個課改小組會議，進一步研究具體、高效的課改措施。課改骨干教師要加強研討，上好研究課，注重相關數據的統計與分析，增強研究課的科研性，跳出課堂看課堂，發揮骨干群體集體的智慧，提升教學水平。同時，繼續聘請專家指導，開闊工作思路，進一步明確課改方向。

　�。ㄈ┛萍冀逃�

　　1.備課上課�？萍驾o導員要提前確定好教學內容，搜集圖片資料，制作課件，精心備課，認真組織好課堂的每一個環節，提高課堂授課質量，激發學生學習興趣，培養學生創新精神及創新思維，在動腦動手的過程中培養學生的創新實踐能力，讓學生樂在其中，學有所得。

　　2.發明專利�？萍驾o導員要認真組織學生撰寫科技發明創意，定期評選，嚴把質量關。同時，整理出高質量的優秀創意電子稿，積極申請國家發明專利（每年至少要完成100項國家發明專利），并不斷提高專利的科技含量。學校定期利用大屏幕公布、展示，利用升旗儀式頒發專利證書、表彰獎勵，力爭多出成果，多出專利。

　　3.作品制作。設立科技教育作品制作專用教室，挖掘多方資源，利用星期三，組織、指導學生進行科技作品制作。同時，要加大學�？萍冀逃麄髁Χ�，營造濃厚氛圍，爭取家長、社會的認可和支持，促進優秀創意更多更快地形成作品。

　　4.科技比賽。舉辦學�？萍紕撔麓筚�，激發學生興趣，評選出優秀作品，參加國家、省、市級科技發明比賽�？萍驾o導員要努力提高參賽作品的質量，提高競爭能力，確保優秀作品不漏報，爭取獲得更多的高層次比賽獎項。

　　5.少年科學院。進一步完善科學院校小院士評選制度，定期開展活動。

　　6.科技宣傳。利用校園網、報刊、大屏幕、宣傳欄，定期向全國、省、市級科技刊物投稿，多形式、多渠道地宣傳學�？萍冀逃瑺幦〖议L、社會的認可和支持，提高學校辦學影響力。（去年六年級十三班學生張兆旭因獲省科技比賽一等獎，升入山師附中，免交學費120x元，濟南電視臺對其進行了采訪。）

　�。ㄋ模┟麕煿ぷ魇�

　　上學期，學校成立了名師工作室，為教師搭建了學習成長的平臺。今學期繼續加強名師工作室管理，定期開展活動，發揮名師帶動作用，促進教師成長。

　　1．聘請專家，引領提升教師專業水平，努力打造教師精英群體。

　　2.強化讀書活動，開展課例研究和課題研究，專題研討。名師工作室每兩周專題研討一次，凝聚智慧，碰撞思維，開闊思路，提升水平。

　　3.發揮名師輻射帶動作用，組建名師雨青年教師的成長共同體，促進青年教師快速成長。名師工作室成員每周要向全體教師推薦一篇高質量的學習文章。

　　4.開辟名師工作室活動場所，為名師工作室活動的順利開展，創設良好環境，提供有力保障。

　　（五）教師讀書

　　本學期學校將為每位教師購買發放一套新課程標準（新課程標準及解讀），繼續督促教師讀書，豐富教師專業知識，提高教師素養，努力打造書香校園。讀書活動將采取“讀測評研展”的工作思路進行。

　　1.讀。即按學科組織教師集中讀書。讀書要做到“四定”，即：定時間（每周周一的辦公時間）、定地點（學科要求）、定內容（A、學校下發的新課標一套；B、以教研組為單位自選1本，學校審核后統一購買。）、定進度（學科統一進度）。讀書活動要嚴格考勤，實行學科主任負責制。

　　2.測。學校根據教師讀書內容和教師教育教學實際，設計讀書測試題，定期測試。期中、期末各進行一次測試。

　　3.評。根據教師讀書測試試卷，學校統一進行評價、考核。評價按參評教師人數，設一等獎10%，二等獎40%，三等獎30%。下載、抄襲、不認真反思者不予以評價。一等獎將參加學�！白x書論壇”展示，一、二、三等獎分別獎勵10元、8元、5元，并頒發證書。

　　4.研。評出的一等獎參加學校舉辦的讀書論壇活動，學科內組織交流。

　　5.展。參加讀書論壇的文章將優先在學校刊物《耕耘》、校園網上發表，同時向國家省市級刊物推薦。

　�。┢渌ぷ�

　　1、兒童詩創作。進一步增強文學社的指導和培養的針對性，繼續在兒童詩創作方面大做

　　文章，積累并出版兒童詩集。

　　2、校報校刊。繼續辦好一報一刊，進一步提高報刊質量，為全體師生搭建展示風采的平臺。

　　三、主要工作安排配當表

　　九月

　　1、制定傳達教科研工作計劃；

　　2、召開十二五課題負責人會議，總結、反饋上學期有關課題論證、調查問卷的情況；3、重點課題培訓調度會，指導撰寫開題報告，修改完善課題研究方案，制定學期課題雙周研究計劃；

　　4、語文課改座談會；

　　5、名師工作室座談會；

　　6、教師讀書活動；

　　7、少年科學院活動交流研討會；

　　8、科技教育工作座談會；

　　9、出版校報。

　　十月

　　1、課堂課改成果專著稿件審閱、修改；

　　2、課改研究課交流評議；

　　3、重點課題研究調度會，（上兩周工作匯報、談下兩周工作思路）；

　　4、科技教育聽評課活動；

　　5、名師工作室活動課例打磨、研討；

　　6、教師讀書活動測、評、研；

　　7、完成校報�？木庉嫵霭婀ぷ鳎�

　　8、科研工作期中檢查。

　　十一月

　　1、課堂課改成果專著稿件定稿、出版專著；

　　2、課改研究課研討會；

　　3、重點課題研究公會研討會上兩周工作匯報、談下兩周工作思

　　4、教師讀書活動；

　　5、名師工作室專題活動；

　　6、少年科學院專題活動；

　　7、科技教育聽評課活動；

　　8、科技教育優秀創意評選、國家專利申報；

　　9、出版校報。

　　十二月

　　1、課改骨干研究課活動；

　　2、教師讀書活動；

　　3、重點課題研究調度會；

　　4、名師工作室活動課例打磨、研討；

　　5、課題階段性檢查；

　　6、完成校報�？木庉嫵霭婀ぷ�；

　　一月

　　1、教師讀書活動測、評；

　　2、課題研究工作檢查；

　　3、教科研工作總結及資料歸檔；

　　4、科研骨干教師、先進個人評選；

　　小學教育科研工作計劃 2

　　一、指導思想

　　本學期，我校的教科工作將在市、區教育局科研部、學校校長室的正確領導下，堅持以科學發展觀為指導，圍繞教育科研發展與創新這一主題，堅持“七種意識”，突出“五個重點”，達到改進教學行為、提高教學有效性的目的。本學期我們要組織廣大教師認真學習教育科研理論，鼓勵教師注重發現自己工作的問題，應用教育理論分析問題、解決問題，在工作實踐中不斷反思，讓反思成為改進教學實踐的平臺。使學校教師的工作與教育科研融為一體，求真務實，與時俱進，推動我校教育的改革與發展。

　　二、具體目標

　　1、以課堂觀察研究為重點，加強有效教學，提高教育科研能力。

　　2、加強“十一五”各類課題的管理，強化學校主課題研究。

　　3、深化特色教育研究，促進學校校園文化建設特色的新突破。

　　4、進一步加強學校教育科研陣地建設。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬┮哉n堂觀察研究為重點，加強有效教學，提高教育科研能力。

　　1。開展課堂觀察研究。學校要借鑒課堂觀察經驗，全面推進課堂觀察活動，通過課堂觀察改變教師的教學理念，改善我們的研究方式，促進“有效課堂”的形成。學校的各個教研組要在教導處的領導下選定課堂觀察切入點，全面啟動“課堂觀察”的研究。在平時聽課活動中也要滲透課堂觀察的.意識，個人自行確立觀察主題，并記錄在行動研究手冊中。

　　教育科研骨干教師，及各教研組要圍繞“有效教學”這一主題，設計行之有效的小課題研究方案，在實際的教學工作中加強教學反思，形成典型個案，提高課堂教學的實效。

　　2。本學期我們繼續倡導教師以研究學生、教材、課堂、作業為中心，在加強以課題研究形式為載體進行教育科研的同時，致力于營造多種形式并存的科研態勢，每個教師都要在課堂教學中尋找自己教學中的課題，牢固樹立四種意識：科研文化意識、協作（團隊）意識、課題意識、精致意識。做到讀書、實踐和寫作三者結合，選擇教育日記（教學反思）教育案例、教育隨筆、教育沙龍和教育論文（論著）五種作為教育反思的載體，完成教科室編印的《行動研究》手冊。

　�。ǘ┘訌姟笆晃濉备黝愓n題的管理，強化學校主課題研究。

　　課題研究是教育科研的重要方式，我們要抓好“十一五”哈爾濱市級規劃課題課題實施工作。各個課題組要制定好本學期的課題實施計劃和課題研討活動的安排，并要吸引更多的教師加盟，在課題研究中廣泛運用行動研究法，體現教育科研的“草根性”特征。在骨干教師層面要做好主課題研究的一些理論知識學習，開展好主課題研究的研討活動、沙龍活動，期末要寫好與主課題相關的課題研究論文。教師層面要廣泛宣傳，積極發發動，主動吸納有志于主課題研究的人員，擴大研究隊伍。

　�。ㄈ┥罨厣逃芯�，促進學校校園文化建設特色的新突破。

　　（四）進一步加強學校教育科研陣地建設。

　　1、積極組織和發動教師向各級各類公開刊物投稿及各類論文評比，爭取更多的科研成果得到傳播。

　　2、要建設好學校網站“教育科研”主欄目，及時發布學校教科研動態。

　　小學教育科研工作計劃 3

　　一、指導思想：

　　以學校本學期工作計劃為指導，充分發揮教育科研先導作用，以“十一五”課題研究實施管理為重點，加強教科室規范化建設，以校本培訓為結合點，提高我校教師的科研水平，創新我校教育科研工作。

　　二、工作重點：

　　1、圍繞課題研究目標，加強我�？蒲姓n題的管理工作，做好“十一五”課題的研究實施工作，不斷提升我�？蒲姓n題的研究質量。

　　2、發揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點帶面、創設科研氣氛，以“十一五”課題研究為契機，繼續系統的進行科研理論知識的學習，提高教師科研能力。造就一支品德高尚，觀念新穎，業務精湛的.師資隊伍。

　　3、狠抓科研制度的落實，規范科研管理工作。

　　4、圍繞課題研究，加強我�？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。

　　三、工作措施：

　　1、加強科研培訓，促進專業發展。

　�。�1）教師自學教育科研理論知識，同時學校定期向教師推薦有關教育科研方面的文章，促進教師自我提高。

　�。�2）組織教師進行科研培訓、科研講座，同時組織教師針對課題研究過程中遇到的問題學習相關理論知識。

　　（3）鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質量，促進教師深層次思考。

　　（4）充分利用教育科研信息網，組織教師學習。

　　2、積極開展教研活動，促進教師教研水平、科研水平的提高。

　　3、加強課題研究，抓好課題管理。

　�。�1）實行年級組課題式集體備課。引導教師在問題中開展研究，在研究中解決問題。

　　（2）及時組織和整理課題研究過程材料，組織教師對現有課題進行整理，對部分課題做好結題工作。

　�。�3）開通教師科研論壇，結合我校十一五研究課題進行研究交流，促進課題的順利實施。

　　4、建立科研骨干培養機制，繼續培養校級骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。

　　四、工作日程安排：

　　九月份：

　　1、制定本學期科研工作計劃。

　　2、組建課題研究小組。

　　十月份：

　　1、學校開展校本教研活動，進行同年級同學科課堂有效性探討。

　　2、科研培訓。

　　3、以年級組為單位進行小課題研究活動。

　　4、課題小組召開課題研究會。

　　十一月份：

　　1、繼續開展校本教研活動。

　　2、科研小組例會。

　　十二月份：

　　1、科研培訓。

　　2、科研材料整理。

　　3、科研小組例會。

　　4、課題研究交流會。

　　一月份：

　　1、科研工作總結。

　　2、課題材料搜集整理。

　　小學教育科研工作計劃 4

　　一、指導思想：

　　認真貫徹區科研工作精神，以學校工作計劃三年規劃為指導，遵循“學生、教師、學校”共同發展的原則，充分發揮教科研的先導、服務功能，以積極的精神狀態，務實的工作作風深化課題的研究，進一步做好教科研工作的普及與推廣工作，提高教師的教科研能力，從而推進學校教育教學工作的發展。

　　二、工作目標：

　　1、明確科研管理職責，著力于教科研的五大功能建設（即普及、指導、管理、研究、咨詢），提高科研管理水平，提高為教師發展服務的水平。

　　2、進一步加強課題組的建設，注重課題的過程化管理，認真落實每一項課題的實施，充分積累課題階段性資料，及時做好課題總結，為申報各級各類課題及獲獎提供保證。

　　3、積極探索符合我校特點的課題研究方向，力爭完成學校課程計劃，申報新的課題；將教科研工作與學校教學工作相結合，以教研組活動為載體，形成科研、教研、培訓“三位一體”的有效工作機制。

　　三、主要工作和實施措施：

　　1、將學校重點工作與課題研究和校本研修課程研發有機結合，提升教師在過程中發現研究點及積累資料的意識和能力，進一步促進“教、研、訓”一體化。

　　手冊編制工作。

　　語文組：修改完善一至五年級《長橋第二小學語文教學手冊（第二學期）》的文本，以連環推進式磨課形式驗證。

　　數學組：初步形成具有學校特色的校本手冊文本框架，繼續以一至五年級一單元為例的表格式教案和作業設計示例。

　　英語組：嘗試構建具有學校特色的校本手冊文本框架和試點年級一單元的`表格式教案和作業設計示例。

　　2）在語、數、英試點年級開展連環推進式研課活動，研究《學科教學手冊》的實施和評價策略，改進課堂教學行為，培養學生良好學習習慣，努力提升“教、學、評”的一致性。

　　2、做好學校課題與區級規劃課題的過程性管理工作，發揮指導、協調作用，提升科研為教師發展服務的作用。

　　1）區級規劃課題的中期推進會

　　學校將在20xx年12月進行費麗娜的區級規劃課題的中期推進會。

　　2）校級課題的中期推進會

　　學校將在20xx年1月進行校級課題的中期推進會。

　　3、區級工作的落實。

　　1）完成科研年檢工作。

　　2）送教師論文參與區級教科研評獎活動。

　　3）推薦教師參與區級培訓。

　　4）參與區的科研活動。

　　4、常規工作：

　　1）繼續做好教科研信息的收集和介紹，及時加以傳播、展示與交流。

　　2）根據教師在實際工作中的困惑與需求，積極開展教科研培訓工作，執行教科研月例會制度。

　　小學教育科研工作計劃 5

　　一、指導思想

　　本學期，我校教育科研工作將立足當前課程改革的新要求和新學期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學為中心，以中心校和學校工作思路為依據，堅定“科研興教、科研興�！钡乃枷�，向科研要質量，切實提高科研效益，再創我校教科研工作的新局面，為提高我校的辦學水平作出新貢獻。

　　二、主要工作：

　　這學期的教科研工作要緊緊圍繞“提升我校辦學層次”這個目標開展工作。具體計劃

　　1、理論學習促提高。

　　本學期將繼續通過教育教學理論的學習來更新觀念，促進全體教師不斷提高對現代教育思想的'認識，要求每一位教師經常翻閱教育雜志，細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。

　　這學期我們仍提倡以自學為主、組織學習為輔的學習方式，認真學習新《課標》和各類理論雜志，堅持寫好學習體會，要求每們教師每月在博客上至少發表一篇讀書心得體會。努力提高教師的教科研意識和理論水平，做科研型的教師。

　　剪貼本上每周至少剪貼2篇文章，并及時寫下不少于５０字的所思所想。

　　2、校本教研講實效。

　　第一、抓好校本教研，在中心�！耙惑w兩翼”思想的指導下，以“提高課堂教學”為主題，充分發揮骨干教師、教研組作用。讓教師帶著問題走進課堂，帶著思考去研究，帶著經驗去反思。確立上好一節課就是一次科研的思想，通過一課多上、師徒同上等方式積累教學經驗，推廣成功的教學方法。

　　繼續開展同組互助觀課活動.由一、二名優秀教師與若干名教師組成一個學科教學研究小組，針對一個相對比較完整的教學內容共同設計和研究課堂教學過程。觀課者帶有明確的目標，憑借自身的一定感官及有關輔助工具直接從課堂情境中收集資料，并依據資料做課后的反思、交流、研計的一種教育科學研究。

　　第二、結合教研活動問題化、主題化和課題化，做好課題研究。各年級組要圍繞各教研組課題積極開展研究，宣傳發動的教師參與到研究中來，開展群眾性研究工作。

　　3、嚴格管理求發展

　　教科研工作是學校工作的水平線。這學期我們將根據我校特點，積極開展市級研究課題，嚴格科研常規管理，努力促進我校教科研工作健康發展，提高我校的教科研工作層次。

　　第一，及時收集各地教育教學改革信息，營造良好的教科研氛圍，堅持做好教科研的宣傳普及工作，引導教師廣泛參與教科研活動。

　　第二，繼續組織好教育、教學論文的交流、評比、推薦等工作。學校大力提倡教師參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結，撰寫教育教學論文。我們將認真拜讀，積極選送，充分利用，在為學校爭光的同時，讓的老師享受成功的喜悅。

　　第三，加強教科研工作的計劃、總結、調研工作。學期初制訂好教科研工作計劃、學期末做好工作總結。

　　小學教育科研工作計劃 6

　　一、指導思想

　　20xx年是推進教育科研內涵發展的重要之年，也是全面完成“十一五”課題研究任務的關鍵之年，我校教育科研工作者要進一步統一思想，堅定信心，振奮精神，開拓進取，扎實工作，堅持以創新為核心，服務為宗旨，管理為保證，提高為重點，高標準、嚴要求地完成各項科研工作任務，努力開創教育科研發展與創新的新局面。

　　根據學校教育工作意見，“要緊貼教學工作的實際，以課題研究為載體，積極探索提高課堂教學效率的有效途徑和方法，充分體現教育科研工作的先行性和實踐性�！眻猿帧翱蒲信d校，教科先導”思想，教育科研以“三個發展”為根本宗旨，即“教育科研要促進教師發展、學生發展、學校發展�！鄙钊搿⒃鷮嶉_展主課題研究，結合學校實際，抓實基礎，抓緊學習，積極實驗，敢于探索，充分發揮科研先導的作用，促進學校的內涵發展，促進教師的專業發展，為學校穩步提升教學質量，更好地滿足人民群眾接受優質教育的需求而作出貢獻。

　　二、主要工作：

　　1、抓實課題研究�！笆晃濉闭n題在二年多研究的基礎上，進一步按課題方案操作要點認真開展課題研究工作。

　　2、組織教師外出參加省、市級各類教學觀摩活動，或觀看專家講座、課例光盤，更新理念，強化師資培訓，推進學校名師工程，催化骨干教師成長。

　　3、開展“六個一”活動，指導全體教師以課堂教學作為實施課題研究的主陣地。

　　4、開展“學習（讀書）----教學（研究）----反思（總結）”為主題的專題活動，加強學習型學校氛圍的創設，努力營造書香校園。

　　5、加強學校之間、教師之間的對話交流與互相合作。① 組織多種形式、多種層次的課改交流聯誼活動，給學校青年教師搭建展示的平臺，提升他們的業務教育教學能力。② 校內教師將按相關要求開展多種形式的教科研活動，做到教研課展示課等相互交替、綜合。

　　6、繼續辦好�？�，注重�？瘍仍谫|量，并參加市優秀教科刊物評比，力爭獲得好成績。

　　7、做好教師成果的推廣工作，爭取年內多數人有成果發表，發表檔次更高。

　　8、組織教師參加各級各類論文評比，提高獲獎的檔次和級別。

　　9、加強教科常規管理，做好學校的教研資料建檔工作。

　　10、用好教育刊物。組織教師向《z教育研究》、《蘇州教育研究》等刊物投稿，組織學生積極向《z日報》、《故事大王》等刊物投稿。

　　11、完善教師教科工作考核細則，抓好相關的考核工作，使考核工作起到激勵、促進作用。

　　三、具體措施：

　　1、加強課題研究全過程管理，提高科研工作實效。本學期，為突出教育科研在學校工作中的引領作用，以課題為抓手，將教科研緊密地與教育教學，課改實驗結合起來，開展特色強、主題明、形式新的教科研成果展示活動，提高教育科研活動的實效性。

　　2、繼續做好教科研的.宣傳工作，為教師提供專家論文、刊物、書籍，組織全校教師加強理論學習，進一步從思想上提高對教育科研意義的認識，提高教師業務素養。

　　3、抓好課題管理。組織學習教科研理論知識，特別是與學校主題相關的理論。同時認真實施課改課題，把課題研究落到實處。加強對校極課題的管理工作，定期組織課題培訓。

　　4、開展“六個一”活動，努力使課題研究和課堂教學研究相結合，加深學校課題在課堂教學層面的研究。積極參加片組織的雙優評比活動。

　　5、抓實課題研究，做好學�！笆晃濉敝黝}課的資料搜集、分析、統計等工作。

　　6、加強科研隊伍建設。首先加強骨干教師培養，參加市級培訓，組織校級培訓，不斷充實教科研先進個人隊伍；其次加快教師隊伍建設，使各項校級課題順利實施，為他們參與教科研工作創造條件，促使他們盡快由經驗型向科研型轉變。

　　7、繼續健全學校教科室各項制度；加強常規工作管理，整理好各類常規資料；繼續做好學校教科室的規范化建設。充分發揮教科室在學校管理中的作用。

　　8、認真用好《江蘇教育研究》、《教育科研信息》、《z教育研究》等刊物，及時傳遞教育科研信息，宣傳上級教科部門的精神，學習外校教育科研的先進經驗。

　　9、繼續做好校刊的出版和參賽工作，鼓勵教師人人投稿，擴增面版，為教師成長提供舞臺。

　　10、開展校級科研成果競賽，經驗交流等活動組織教師參加上級部門組織的一系列評比活動，鼓勵教師參與教科研工作。要求他們每學期上交教育教學隨筆1至2篇，對其中的優秀成果向省市級刊物推薦，以推廣我校教科研成果。

　　腳踏實地搞好學校教育科研工作，全面提升學校教育科研發展水平，提升課題研究水平，是我校全面提高教育質量的前提。我們有信心通過各個層面的努力，使學校教育科研獲得新一輪發展。

　　四、每月工作：

　　八月份：

　　1.參加市教科主任會議。

　　2.制訂三中心20xx年下半學期教科工作計劃。

　　3．下發《教科研手記》記載本。

　　九月份：

　　1.召開課題組人員會議，研究主課題研究計劃。

　　2.召開部分教師會議，布置向有關雜志投稿工作。

　　3.組織參加“藍天杯”教師優秀論文評比。

　　3.組織校級課題研究課實踐活動。

　　十月份：

　　1.召開課題組人員會議，溝通研究情況。

　　2.檢查教師理論學習、課題研究筆記。

　　3.組織校級課題研究課實踐活動。

　　4.思考“十二五”課題。

　　十一月份：

　　1.完成主課題中期鑒定報告。

　　2召開課題組人員會議，研究主課題操作實施情況。

　　3.組織校級課題研究課實踐活動。

　　4.組織有關人員認真開展校級論文評比活動。

　　5.開展教科研“雙優”評比。

　　十二月份：

　　1．檢查教師《教科研手記》記載本使用情況。

　　2. 整理學校教科資料并歸檔。

　　3. 編輯出版《南園教育》。

　　開發區中心教科室

　　小學教育科研工作計劃 7

　　一、指導思想：

　　堅持“推動課改、促進學生、成長教師、發展學校”工作理念，進一步發揮好“指導、服務、研究、管理”的作用，把“科研興教”、“科研興�！薄ⅰ翱蒲信d學”真正落到實處。貼近課程改革的時代脈搏，扎根學校教育教學的沃土，在普及和提高兩方面同時努力，形成特色。進一步強化教育科研工作的服務意識，即為領導決策服務，為學校主動發展服務，為教師專業發展服務，為學生全面發展服務。

　　二、發展目標

　　1、明確職責，抓好教科研工作的常規管理。校本學習、校本培訓、校本教研、課題研究、教育沙龍等常規工作要常抓不懈，抓出特色，抓出實效。

　　2、鼓勵每個教研組和個人積極申報課題，讓全體教師參與到課題研究中來，認真做好相關課題的管理工作，規范課題研究的過程，以科研促教研，提高各學科教育質量與效率，提升課題研究的深度。

　　3、豐富教科研研究形式，組織教科研講座、教育沙龍等特色活動，匯編教育文集。

　　4、及時向教師傳遞各級論文評比信息，認真組織好教育教學論文的發動和撰寫工作，充分展示學校的教科研成果，并積極動員教師利用教育信息網，開展教科研工作，提高工作效率。

　　三、工作重點

　　1、加強培訓——拓展教學視野。

　　全力提高教師教科研水平，積極推廣先進辦學理念，多方位挖掘科研型人才，多渠道、多層面、多途徑開展教科研培訓活動，不斷促進教師學術水平、綜合素質和教育創新能力的提高，形成科研興校的良好氛圍。

　　本學期，我們將加強梯隊建設，多管齊下，促進教師專業成長。要通過發揮校內專家的研究課、示范課、精品課優勢，為青年教師加強理論和實踐指導，促其健康成長。青年教師也要自我加壓，穩步發展，逐步完成年度成長目標。學校也將依據青年教師年度成長規劃的目標達成情況，進行百分考核與檢測，激勵先進，鞭策后進。

　　2、強化寫作——勃發教育之夢。

　　抓好校本研修成果的產出。以省，市論文大賽為抓手，依托國家、省、市級各項課題研究和論文評比活動，鼓勵教師踴躍撰寫論文，敘寫教學日記，剖析教育教學案例，俯拾反思點滴，同時積極引導教師向報刊雜志社投稿，讓校本研究成果見諸于各級報（刊）端，讓教科研思維的火花綻放光彩。本學期要求每位教師聽課不少于20次，學習筆記不少于20篇，教學反思不少于20篇，積極鼓勵教師撰寫教育博客、參加教育教學類專業論壇的.討論。

　　3、立足校本——根植教育沃野。

　　進一步強化校本教研工作，認真貫徹落實中央、省教科所關于加強校本研究工作的指示精神，結合學校實際，充分調動教師自身的創造性、能動性，發揮人才資源優勢，引導教師低起點、小科研，從身邊發生的教育教學問題和現象進行研討，按計劃、有步驟地開展研究活動，堅持教研結合。本學期在繼續加強年級教研課和校級教研課的服務、督查和管理。從年級、校級教研課到青藍工程徒弟匯報課、課題研究課，做到人人上一節好課，形成“學一手、露一手，盡早成為行家里手”的趨勢。提高評課質量，圍繞教學主題做有準備的，有深度的，有研究的上課和評課。

　　4、課題研究——撬動教改支點

　　首先建立有效的管理網絡。采用“校長領導——教導處組織——課題組負責”的管理模式。教科研領導小組帶領全體教師參與課堂教學改革的教育科研活動，盡可能地為教師提供“舞臺”

　　小學教育科研工作計劃 8

　　一、工作思路：

　　認真貫徹市教育局、區教研中心工作計劃精神，繼續做好教學研究、課題研究和教科研服務工作，常規工作抓規范、重點工作抓突破、制度建設抓創新、教研管理抓評價、課題研究抓落實，繼續抓實一個核心，即進一步推進素質教育這個核心;繼續突出兩重點，即教研管理和教育科研;繼續實現三個轉移，即教研重心下移，教研中心轉移，課題研究前移;貫徹落實一個工程，即“雙高工程”。同時，開展好“教師讀書行動”，繼續加強學校教研組建設，積極推進“精彩主持”課堂教學改革，整體提高全鎮教育教學質量、教研科研水平。

　　二、主要目標任務

　　1、繼續深入開展“有效教學年”活動。力爭全鎮中小學教科研工作再上新臺階，爭創全區教科研工作先進單位。

　　2、繼續積極推進素質教育，全面落實省市區素質教育工作會精神，努力提高

　　課堂教學效益。

　　3、依托網絡教研，大力加強教師隊伍建設。全鎮依托省市區網絡教研網站，開展豐富多彩的網絡教研活動，激發教師教研熱情，努力提高網絡教研水平。

　　4、繼續完善以校為本的教研制度，推動校本教研活動的開展。

　　5、繼續組織指導校本課程的開發建設，并帶動特色學校建設。

　　6、繼續開展好“教師讀書行動”。通過教師團隊性參與、主題循環式推進策略，實現20xx年教師人人至少讀五部教育著作的目標。

　　7、繼續加強教研組建設。各校要明確教研組任務，充分發揮教研組功能，把教研組建設成學習型組織。

　　8、繼續推進“精彩主持”課堂教學改革。

　　9、加強各級各科課題實驗的過程管理，及時把課題研究成果推廣到教育教學中。

　　三、工作重點及措施

　　(一)加強教學常規管理。

　　1、堅持管理為主，保證教育教學高質量運行。將管理的重點聚焦于課堂教學，以“精彩主持”課堂教學改革為抓手，繼續深入開展“課堂教學效益年”活動，進一步優化課堂教學的過程和手段。強化教學視導工作，扎實推進校級干部聽評課制度、 “包級部”制度和“包班”制度，強化課堂教學的研究與指導，深入開展多種形式教研活動，積極組織好“名師論壇”、“教育沙龍”活動。

　　(二)繼續抓教師隊伍建設，為進一步落實素質教育提供保障。

　　2、認真做好 “泰山名師”、各級“教學能手”、各級“學科帶頭人”的管理工作，切實發揮其輻射帶動作用，設立名師、名校長講壇，充分發揮他們的示范帶動作用。

　　3、認真開展好網絡教研活動。各校要依托學校的教研網站，認真組織老師們開展好豐富多彩的網絡教研活動，激發老師的教研興趣，讓老師們在教研中相互學習、相互提高。

　　4、認真組織好教師的各級各類培訓工作。

　　5、開展“教師讀書行動”，提高教師理論水平。具體要求：每位教師每周至少閱讀兩篇教育教學相關文章;每位教師每月至少閱讀一本教育教學刊物;每位教師每學期至少閱讀一本教育教學專著;每個學校有藏書豐富的圖書室和期刊齊全的閱覽教室;每個學校每學期至少舉行一次全員參加的讀書報告會或讀書論壇。

　　6、組織好教師基本技能訓練。強化教師基本技能訓練，主要開展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、計算機操作、課件制作六項基本技能訓練。從3月份開始，以學校為單位資質訓練，每項訓練結束，鎮教委辦、區科研中心組織教師過關考試。

　　(三)、繼續扎實開展好“有效教學年”活動，實施效益質量“雙高工程”。

　　7、繼續加強提高課堂教學效益問題的研究，把提高課堂教學效益設為全鎮教研系統的重大課題，層層分解任務，積極開展素質教育形勢下提高課堂教學效益的研究，完善課堂教學效益評價標準，開展課堂教學效益評價。深化課堂教學改革，強化以學生為主體的自主、合作、探究的“精彩主持”的研究，狠抓教學常規的落實，進一步提高課堂教學效益和質量。

　　8、廣泛開展各級各類優質課評選活動和公開課、觀摩課、研究課等課堂教學研討活動，重點帶動教學實踐，全面提高課堂教學效益。

　　9、積極開展校本課程評選、優秀教科研成果、優秀教案設計、優秀教學案例系列評選活動。分學段、學科召開新課程教材教法研討會和經驗交流會，不斷總結課程改革經驗，推廣先進典型。

　　10、深入開展校本教研，進一步轉變傳統教研方式。進一步調動廣大教師參與教學研究的積極性，各校教學管理人員要與教師共同協商、平等對話，發揮專業引領的`作用，指導教師自主開展教研活動，扎實提高校本教研的質量和效益。一中、二中、中心小學要成為校本教研工作的排頭兵，發揮好龍頭帶動作用。

　　11、加強教研組建設。教研組是學校實施教學管理，開展教學活動的基層組織。教研組的建設和工作水平，直接關系到教師的專業發展和學校教育教學工作的規范、創新和發展。各校要進一步加強教研組建設，充分發揮教研組在實施新課程中的功能，挖掘教研組內涵，深化校本教研，追求有效的教學管理，進一步提升我鎮教研水平。

　　12、繼續落實教研工作三個轉移，即教研重心下移，教學研究深入到每一個學校開展，促進基礎教育的均衡發展;教研中心轉移，從研究教師教法為主向研究學生的學法和發展為中心轉移，不僅關注學生的學習結果，更關注學生學習的過程和方法，依托“精彩主持”的學習模式，積極倡導探究式學習，引導學生學會思考，學會學習;課題研究前移，實施課題帶動戰略，按照“以科研帶動教研，以教研指導教學”的思路，大力開展以培養學生創新精神和實踐能力、促進課程改革的主導性課題研究，推進素質教育的深入開展。

　　13、堅持教育科研先導，推進教育理論實踐創新。各校以省市重點課題為主導，全面落實教育科研計劃。加強教育科研隊伍建設，加強對課題實驗的過程管理，定期進行指導、檢查、評估。加大教育教學先進經驗和科研成果的總結推廣力度，總結推廣一批區域教育發展、學科教學、學校管理、班主任工作等方面的經驗。做好教科研中心網站、《泰山教育》、《泰山課改報》的供稿工作，做好《省莊教育》的編輯出版工作，大力推進教育科研成果的轉化。

　　14、積極推進“精彩主持”課堂教學改革。為進一步落實素質教育精神提出的轉變教與學方式的理念、提高學生自主學習能力，根據區教育局精神，結合我鎮實際，我們將繼續積極推進“精彩主持”課堂教學改革。

　　小學教育科研工作計劃 9

　　一、指導思想

　　圍繞學�？傮w工作計劃，以課題研究為載體，以教學實踐為舞臺，建設科研型教師隊伍，凸現環境與科技教育為主的辦學特色。堅持教研與科研結合，使每位教師既是學習者又是研究者，使教科研工作更有針對性和實效性。

　　二、工作目標

　　1.配合學校課題的階段研究及結題工作，以課題的研究帶動科研工作的開展。

　　2.配合學校陽光教育理念的提出，積極開展學�？萍寂c環境教育活動，創學校特色。

　　3.進一步實現教育科研的規范性管理，搞好常規性工作，重視已有科研成果的鞏固、推廣和發展。

　　三、工作內容及措施

　　(一)、進一步深化學校有效教學課題研究，提高課題研究的有效性。

　　本學期科研處將協助教導處，取消了推門課制度，更加深入課堂和教研組，要求每位教師學期完成至少2節教研課，使課堂教學的有效性最大限度的發揮出來，真正做到以課堂為主渠道展開子課題研究，對重點細節問題抓實做深，從而更加深入開展課題研究工作，期末收集相關資料并及時歸檔。

　　(二)、開展科技、環境教育活動，創學校特色

　　1.由于環境教育條件日趨成熟，我校在8月在昆明市環保局的牽頭下，積極申請聯合國人居署水環境教室的建設資金，將在學�，F有的條件下改建一間水環境教室，通過師生開展的環�；顒�，提高對水環境的認識和保護，為保護水資源貢獻力量。

　　2.為培養學生熱愛科學的精神，營造“學科學、愛科學、用科學”的良好氛圍，提高全體小學生動腦、動手的能力，鍛煉學生的創造能力和創新思維，進一步倡導科學意識，二月初在全校范圍內開展廢物利用科技小制作活動，學生的作品必須是學生應用科學原理，根據已有的科學技術知識和實際能力，對于日常學習、生活、工作和勞動中，那些使用不方便、不稱心的用品和工具加以改進、改革和創新，或者是利用身邊普通的材料、物品、廢品或新材料、新產品加工制作成有新價值的實物，上交作品由科研處和大隊部進行評獎，評分列入班級月考核。

　　3. 二月出組織我校師生參加第27屆昆明市青少年科技創新大賽，并積極準備各項申報工作�？萍驾o導員將利用每周一節的綜合實踐活動課和科技創新課，指導學生開展活動，準備相關資料。學校將進行初審，優秀作品由學校逐級上報，參加省級比賽。

　　4.教育科研培訓。每月學校將請到我省著名青少年科技教育專家高衡老師到校指導，為參加創新大賽的作品進行論證，給師生進行科學的講座，不斷提高我校師生的科學素養，激發出更加新穎的創意。

　　5.3—5年級各班學生利用每周一次的綜合實踐活動時間，開展包括科幻作文、科幻畫、科技實踐活動、科技小發明和科技小論文等活動。指導教師須認真思考，充分準備，制定出活動計劃，詳細記錄每次活動的過程，學期末，總結活動中的得與失，寫出活動總結，以保證活動有目的、有步驟、有實效的開展。為了讓學校的科技與環境教育活動注入新的活力，讓孩子們更多的了解當今環境保護形勢，云南大學滇池學院喚青社的大學生們，將繼續義務為我校3、4、5年級學生宣傳環保知識，協助科技輔導員上好綜合實踐課。學期末四月份將舉行3—5年級綜合時間活動的展示。科技輔導員老師需在平時上好每一節綜合實踐活動課，在實踐的過程中提高科技活動的質量，為期末展示做好充分的準備。

　　6.本學期體育運動隊，合唱班，舞蹈班、美術班和科技創新小組將開展豐富多彩的活動，讓興趣班成為學生課余時間積極培養愛好興趣的平臺。科研處將進行協調、督促和檢查，以保證活動順利開展。教師須認真指導學生開展活動，并做好活動記錄，注意收集活動資料尤其是參加各級各類比賽的資料及活動圖片，期末撰寫總結，整理歸檔，上交科研處。

　　7.收集整理科技創新實驗室資料，配合上級部門完成驗收工作。

　　科技輔導員繼續帶領學生開展以“保護滇池環境”為主的小課題研究活動，每周開展一次活動，每次活動過程須有詳細的`記錄，并建立課題研究檔案，保證活動有序順利地開展。實驗室的環保科技項目將于五月接受昆明市科技局的驗收，科研處須及時總結、收集資料，歸檔，配合上級部門順利完成驗收工作。

　　8.作為西山區知識產權試點學校，我校五年級師生已經認真開展了為期一年的知識產權學習活動，每月保證1個課時，學年共8課時，邀請專家到校講座，參加知識產權比賽，制作手抄報等等，師生共同參與了豐富多彩的活動。今年二月，科研處將及時收集整理資料，配合西山區知識產權局完成驗收工作。

　　(三)充分發揮家庭教育協會的作用，協助學校開展各項工作

　　開學初將召開家庭教育協會擴大會議，發揮家委會委員的互動功能，商討本學期家校工作的措施及方案，根據家庭教育協會工作制度，聽取家長的意見和建議，有側重點的解決家校問題，充分發揮家長協會對我校的監督、協助作用。學期末召開工作會議，結本學期家庭教育協會工作，及時反饋家庭教育信息，收集并反映家長對學校工作的意見和建議，使家庭教育協會的功能充分發揮出來。

　　(四)加強與家長溝通，落實“師愛進萬家”工程

　　本學期每位教師應著重加強與學生、家長的交流、溝通，每月完成師愛進萬家一訪一談工作，做好相應的記錄。班主任須每個季度進行整理、分析、并上交“每季一會”記錄表。各班應根據實際情況創造性地使用家校本，加強家長與教師的交流，注重對學生的過程性評價。同時，各班應針對抽查中存在的問題，及時幫助學生補充完善個人成長檔案袋，促進學生自主、全面、持續的發展�？蒲刑帉⒚吭鲁椴楦靼嗉倚Ｂ撓祪院蛡€人成長檔案袋，獎勵認真、有效使用的班級，并請其班主任交流經驗，評定分數將列入班級月考核。

　　(五)撰寫陽光簡訊，報道我校工作動態。

　　本學期我校每月繼續向上級部門上交“陽光簡訊”。同時要做好簡訊的收集工作。該工作由科研處、大隊部、團支部、黨支部協作完成，根據各部門的工作重點，各部門在每月25日將簡訊紙質材料及電子文檔交到科研處。

　　(六)收集、整理科研資料，完善科研檔案

　　做好科研資料的收集、整理工作。包括科研計劃，總結、活動記錄及各班課題研究的圖片、資料。定期匯集科研教師的科研體會、科研論文、科研案例等，使我�？蒲泄ぷ髦鸩阶呦蛞幏痘�。

　　工作歷

　　二月份：

　　1. 根據學校工作重點及要求，制定本學期科研工作計劃。

　　2. 申請水環境教室資金。

　　3. 動員廣大師生參加昆明市第26屆青少年科技創新大賽。

　　4. 完成知識產權驗收工作。

　　5. 檢查5、6年級的成長檔案袋和家校冊。

　　6. 各部門負責攥寫簡訊。

　　7. 班主任完成每月一季表。

　　8. 興趣班報名上課。

　　三月份：

　　1. 檢查4年級的成長檔案袋和家校冊。

　　2. 各部門負責攥寫簡訊。

　　3. 教育科研培訓。

　　四月份：

　　1. 召開3—5年級綜合實踐活動展示匯報。

　　2. 檢查3、2年級的成長檔案袋和家校冊。

　　3. 各部門負責攥寫簡訊。

　　4. 教育科研培訓。

　　五月份：

　　1. 完成科技創新實驗室驗收工作。

　　2. 檢查1年級的成長檔案袋和家校冊。

　　3. 各部門負責攥寫簡訊。

　　4. 教育科研培訓。

　　一月份：

　　1. 組織家教協會的成員召開期末工作會議。

　　2. 整理檔案，做好期末總結工作。

　　3. 各部門負責攥寫簡訊。

　　小學教育科研工作計劃 10

　　一、指導思想：

　　根據學校20xx—20xx學年工作計劃以及《贛榆縣20xx年教研工作思路》，本學期我校繼續貫徹執行教育科研為教育教學決策服務，為教育改革實踐服務，為繁榮教育科研事業服務，為促進教育者和受教育者發展服務的方針，以課堂教學為主陣地，充分發揮教科研在課程改革中的先導作用，使教科研“源于教學，高于教學、指導教學”，精心打造教師隊伍，全面提高教育質量，力爭使教科研工作有新的發展、新的突破、新的高度。

　　二、工作要點：

　　一是組織開展以“教”為著眼點，以課例為載體的“教學型”教研。主要是發揮教研組、備課組的功能，以常規教研活動為載體，通過開課、說課、評課和集體備課等活動，聚焦課堂，來研究教材教法，以把握課堂教學目標、規范課堂教學常規、提高課堂教學技能。

　　二是組織開展以“研”為著眼點，以課題為載體的“研究型”教研。主要發揮課題組的功能，以持續性的專題研究活動為載體，通過主題引領和任務驅動下的實踐干預，聚焦問題，來研究問題解決策略，以形成教研主題、總結教學經驗、提煉教研成果，進而提高教師的科研水平。

　　三是組織開展以“學”為著眼點，以閱讀為主線的“學習型”教研。主要是通過理論學習、經典閱讀、外出學習、專家報告等活動，營造良好的讀書氛圍，提高教師的理論素養、信息視野和文化底蘊。

　　四是組織開展以“思”為著眼點，以教后筆記為載體的“反思型”教研。雖然這個表述有一定問題，因為前面的任何一種教研都需要反思。但它的主要意思是指以促進教師個體自我反思為主要目標的教研組織形式。而教師的教后筆記則是激發教師反思熱情、培養教師反思習慣的有效載體。

　　三、具體工作：

　�。ㄒ唬┨岣哒J識，強化科研意識

　　要堅持“問題即課題，教學即研究，成長即成果”，使課題研究過程成為教師素質不斷提高、專業水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作，讓教科研成為教師一種工作的常態。要做一個有心人，要善于觀察，善于發現，善于積累，要在觀察中發現問題，在發現中分析問題，在積累中解決問題。尤其是，要樹立“小科研、大價值”的科研意識，人人參與，通過學習、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究水平，以求在小課題的研究中解決教育教學的實際問題。

　�。ǘ┳⒅貙W習，豐富科研知識

　　學習是使教師從實踐者走向研究者的必由之路。要倡導讓學習引領研究，建設學習型組織，讓學習成為教師的工作方式乃至生活方式。本學期教導處將立足學校教科研工作的實際，根據學校教師理論學習的實際情況，建立和完善相關的教師學習制度，把教師的理論學習作為學�？蒲邪l展的一項基礎工作來做實、做好。通過學習，讓教師進一步把握教育改革和發展的趨勢，把握新課程改革的實施要求，從而在思想上和行動上切實轉變教育觀念，改進教學行為。通過各種形式的培訓活動，全面提高全體教師的理論素養和教科研水平，為深入開展教育科研奠定扎實的理論基礎。

　　基本要求：閱讀教育教學專著

　　每學期閱讀一本教育專著、每月熟讀一本教學刊物、每周精讀一篇教學論文。大家在閱讀的基礎上可以相互進行借鑒、交流和研討，哪些理論對自己的感悟比較深，哪些案例對自己的觸動比較大等等。

　　采取措施：積極撰寫讀書筆記

　　閱讀僅僅是一個開始，我們還必須在閱讀的基礎上積極撰寫讀書筆記，把自己的讀書心得及時進行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。

　　不斷學習：濃厚校園科研氛圍

　　讓理論學習成為我們教師的一種需要、一種行為、一種時尚。我們堅信，真正意義上的學習是必定能夠更新觀念，促進反思，修正行為，增強底蘊的。

　　(三)規范管理，提升科研品位

　　1、認真做好20xx年新立項課題的實施工作

　　（1）每個新立項課題都必須在三月份舉行一次開題論證會，組織課題組人員或邀請有關專家對課題再進行一次論證，進一步明確研究的目標、重點、路徑和研究的分工，并制定出本學期的行動計劃。

　�。�2）每個新立項課題在做好常規研究工作的同時，本學期還必須組織課題組人員完成以下工作：讀一本與課題研究相關的理論專著并撰寫讀書心得；組織一次專題研討活動；開一堂課題研究課；寫一篇與課題研究相關的'論文；積累一些研究敘事、研究案例等；期末形成一份研究工作總結。

　　2、認真做好20xx-20xx年應結題課題的檢查工作

　　縣級課題必須在4月30日前完成結題工作并上報有關材料，材料包括結題申請表、研究成果報告、研究工作小結和其他相關附件。同時將課題的資料上傳數統計上報。

　　(四)督促筆耕，多出科研成果

　　1、我校的《校本教研量化考核》對不同層次的老師實施了不同層次的目標激勵，布置了不同層次的研究任務。每一位教師要根據自己的研究課題、研究目標，抓住新課程實施，多學習、多實踐、多思考、多動筆、多投稿，相信會取得更豐碩的成果。

　　2、做好教科研成果的總結和推廣工作。認真組織好教師參加各級各類教科競賽活動，輔助教師在各級各類報刊上發表論文。

　　3、做好文學社的組建工作，加強文學社的習作指導。凡文學社成員每人每周交一篇佳作，指導老師積極進行一稿多投。

　�。ㄎ澹┲卦趯嵺`，開展校本培訓活動

　　本學期將進一步抓好校本培訓活動，注重校本教研的針對性和實效性，注重層次性、多元化、師本化，堅持“名師引領、同伴互助、自主發展”策略，堅持“缺什么培訓什么、需要什么學習什么”原則，采取指導式培訓、座談式培訓、自學式培訓、課堂式培訓、講座式培訓等多種形式，扎實開展富有我校特色的校本培訓活動，全力推進教師專業成長。

　　1、校本培訓的重點

　�。�1）加強教研組建設，積極開展教研組活動

　　本學期，進一步實施系列化的全體教師參與的校本教研活動。各教研單位要以“同上（共磨）一節課”為主要內容，以專題學習、教案設計比賽、說課比賽、課堂實踐、視頻案例學習、評課研討、反思交流等為具體實施內容，緊密結合教科研課題研究，以科研促教研，真正挖掘綜合教研的內在潛力。要以期中為界，上下半個學期各組織一次系列活動，各組長要開拓創新、精心組織、認真落實�；顒右艽偈菇處煂虒W的各個方面都進行思考和實踐，提升教師的理論水平和實踐能力�；顒又懈鞣N競賽評比，要堅持實事求是，避免人情因素，要把真正得到提高的教師推選出來參加更高級別的相關比賽。本學期的教研組評比，要把活動的實施情況作為考評的重要依據。

　　各教研單位在期初計劃中，要對活動有規劃和安排。在活動開展過程中，要定時間、定地點、定人員，要保證每位教師能深入參與活動。要積極探索活動過程的優化途徑和方法，認真總結經驗，迎接縣校本培訓研討活動。

　�。�2）務實地開展集體備課，開展好備課組活動

　　要認識集體備課的本真意義，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關系。集體備課更要體現其教研意義，要以切口小、目的明確、實效性強為根本要求。通過參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊教材、一個單元、一個章節、一個知識點，懂得一些知識的教學方法，懂得復習應考的措施。采用的形式可以是專題講座、輔導、集體研討等形式。不管哪種形式，活動前備課組長都要提前作出規劃（時間確定），要提早向備課組成員布置內容，落實主講人�；顒拥拈_展情況，要在記錄本中實事求是地體現。

　�。�3）繼續開展自主研修課，促使教師更好自我發展

　　本學期，繼續開展自主研修課，每位教師必須抓住鍛煉機會，認真上好自主研修課，要將自主研修課作為提高自身課堂教學水平的重要載體來落。40周歲以下一線教師每學期要求不少于一節，課后要作必要的評課分析。自主研修課的開課時間、地點、內容由教師自主確定，聽課教師由教師自己聘請，一般應聘請教研組長、備課組長和學科帶頭人、名師，教師自己積累相關材料，期末交與教研組長存檔。自主研修課執教前需提前告之教研組長，以便組長作好相關記錄并作好安排。

　　2、校本培訓的途徑

　　（1）大力提高青年教師業務水平，進一步抓好拜師結對工作

　　本學期，繼續把提高三十五周歲以下青年教師教育教學水平作為青藍工程的重點，著重培養一批有潛力的青年教師。教研組長的計劃中，要求對青年教師的培養提出自己的想法，并著重于計劃的具體性。各結對師徒要擬訂切實可行的活動計劃，活動要確保正常有序，要追求結對的實效性，求質不求量，杜絕弄虛作假現象。師傅要將指導徒弟提高教育教學質量作為重要工作來對待，在期末考評中，徒弟教學質量是反映師傅指導成績的一個重要指標。本學期，對師徒相互聽課作如下規定：師傅每月面向徒弟上一節課，徒弟每月向師傅上匯報課一節，并都要切實做好課后交流工作（自主研修課、教研組開課、磨課都可納入師徒結對聽課范疇之內），同時，要實事求是地做好記錄。

　　三十周歲以上教師，若有意進一步提高自己，需要拜師的，可自己選擇師傅，自主申報，在報請教導處審批后，自主開展活動，計劃、聽課次數、材料均不作考核。

　�。�2）要進一步抓好“新教師培訓班”的工作

　　要充分發揮校內縣級學科帶頭人、名師的骨干帶頭作用，利用“學習共同體”，從教育教學的各個方面對新教師進行指導。各新教師要認真抓住這些機會，努力克服各種困難，通過學習，促使自己盡快適應新的教育形勢，快速成長，爭取早日在校內外嶄露頭角。

　�。�3）進一步推進名師工程

　　各級名師、學科帶頭人要制定專業發展的更高目標，有計劃地向高一級名師邁進。學校將盡力搭建平臺，從各個方面扶持一些有良好發展潛力的骨干教師、各級學科帶頭人、名師沖向更高層次。同時，要全力挖掘我校名師、學科帶頭人的資源，發揮他們的輻射、影響作用，在課堂教學、教育科研等方面作好指導和引領。

　�。�4）搭建平臺，促進成長

　　樹立自信，激活潛能，促進發展是課改背景下教師評價的核心理念。學校鼓勵教師利用業余時間撰寫教學論文，反思，案例分析等。

　　（5）校際結對，借用他力

　　要借助結對學校的示范、輻射、引領作用，合作解決教育教學過程中的問題，開展扎實、富有實效的教學研討工作。相關教師要積極參加結對學校的一些教育教學活動，虛心學習，不斷進步。

　　四、每月工作安排

　　二月份：

　　1、制訂教科研計劃，召開教科研會議，傳達本學期教科研的主要工作。

　　2、組織有關教師進行各科新教材培訓。

　　3、縣級新立項課題負責人會議，課題研究手冊檢查。

　　4、學科教研組制定本學期活動計劃，各課題組活動安排，開始正�；顒印�

　　三月份：

　　1、學校各級課題中期評估。

　　2、縣級新立項課題座談會。

　　3、對新教師課堂教學能力進行培訓。

　　4、課題結題材料上交中心校教科室。

　　四月份：

　　1、課題組正常開展活動。

　　2、邀請專家來校指導課題研究工作。

　　3、課題研究手冊抽查。

　　五月份：

　　1、課題組正常開展活動。

　　2、課題組人員撰寫課題研究階段總結和論文。

　　3、縣級課題結題評估、鑒定工作。

　　六月份：

　　1、做好教科研資料歸檔工作。

　　2、總結本學期教科研工作。

　　小學教育科研工作計劃 11

　　按照區教師進修校研修意見和要求，結合學校工作計劃和教導處工作計劃，我校教育科研工作將以“開展有效研修、建設骨干教師隊伍、探索成長教育模式”為核心，繼續挖掘學校文化內涵，打造校園特色，扎實開展“經典”教育活動，“師生共誦讀，書香滿校園”，將骨干教師的培養作為本學年的重要工作來抓，使我校的教育質量，教育科研再上新的臺階。

　　一、工作主題：

　　開展有效研修、建設骨干隊伍、探索成長教育模式

　　二、工作要點

　�。ㄒ唬�、打造研修團隊，開展有效研修

　　（二）、建設骨干隊伍，促進全體教師共同成長

　　（三）、推進特色建設，進行成長教育模式探索

　　三、領導小組：

　　組長：曾盛強，負責教研組達標建設工作的總體安排與部署，并深入教研組會。

　　副組長：徐建強、鄧元明，負責教研組達標建設工作的具體安排、指導與督促。

　　組員：各教研組長，負責教研組達標建設工作的具體落實。

　　行政負責年級具體職責及分工：：

　　（1）指導所負責的年級組、教研組的教育教學及管理工作；及時了解及反饋教育教學中的經驗和問題。

　�。�2）參加所負責的年級組、教研組的教研活動。

　�。�3）隨堂聽課，及時評價交流。

　　（4）隨機檢查教師教案作業批改。

　　（5）做好檢查登記，按子云小學教學常規檢查記錄表進行，每月底報教導處匯總。

　　鄧元明：一年級張靜：四年級

　　曾盛強：二年級嚴莉：五年級

　　趙�。喝昙壭旖◤姡毫昙�。

　　四、工作措施

　�。ㄒ唬�、打造研修團隊，開展有效研修

　　關于教育科研，學校明確要求：那就是每學期教研組、教師個人有計劃。對老師個人提出了教學有反思、教研有隨筆、研修有記錄、讀書有筆記等要求。教研組活動有“四定”：定時間、定地點、定內容、定人員；活動過程有“四要”：要準備充分、要互動生成、要追求效果、要檢查評比。

　　此外，本學期將結合區教研室的相關要求，深入推進A61網絡研修，繼續將研修重心下移，在全校各教研組繼續開展微型課題研究，并鼓勵教師進行新課題申報。具體要求：

　　1、以教研組為單位，成立研修團隊，確定主題，確定參加人員。

　　2、抓緊時間出成果。本學期各研修團隊在教研組的管理和領導下，要抓緊時間開展活動。

　　3、微型課題研修小組作好研修記錄，讓研修有實效。

　　4、研修主題要與課堂教學相結合，發現一個，研修一個，解決一個。

　　5、提倡研修內容具有代表性，具有可推廣性，學期末上報研修成果。

　　另外，本學期還將繼續我校區級課題的開展，完善各項研修記錄，整理各項研修成果。原微型課題在已有經驗上繼續進行實踐和總結，提升課題質量層次。

　�。ǘ⒔ㄔO骨干隊伍，促進全體教師共同成長

　　1、學習目標要求，制定發展規劃，明確個人職責。

　　本學期，將加強我校骨干教師團隊建設，組織團隊集體研討、交流，讓這個團隊走在學校教學和教育研修的前列。

　　加強中青年骨干教師培養，認真實施學�！吨星嗄旯歉山處熍囵B方案》，個人制定《子云小學教師專業發展規劃》，通過專家引領、學習交流、自我學習、同伴互助、行動研究等方式，使有提高愿望和潛力的中青年教師脫穎而出。

　　2、開展主題教學研究活動，創建主題教學模式，形成適合本校實際的學科主題教學模式并在全校推廣。我校本學期將按照學模式，用模式，研模式的思路，構建適合我校的`教學模式。語文教研組探究小學語文閱讀教學模式，數學教研組探究小學數學計算教學模式。

　　3、以競賽促研修，打造魅力課堂。積極開展“精品課堂”教學比賽，不斷提高課堂教學效率，著力打造魅力課堂。

　　課前進行備課預設，使教學設計更趨合理，更符合學生實際，在教學中為學生安排足夠的自學、自悟的時間和空間，使自主、探究、合作的學習方式，真正釋放出人性智慧的光芒。經常進行教學反思，努力發覺教學智慧的增長點。

　　4、互研互學互幫，提升骨干教師隊伍水平

　　定期組織骨干教師參加名師教學觀摩，開展教學研討。

　　組織骨干教師課堂教學觀摩，提高個人教學業務水平。

　　定期組織骨干教師參加教學理論研討，提高教學理論水平。

　　組織骨干教師讀書交流活動，拓寬認知水平。

　　開展教學幫扶活動，帶動更多教師進步。

　�。ㄈ�、推進特色建設，進行成長教育模式探索

　　教育是師生共同成長的事業，學校是師生共同發展的場所�！俺砷L教育”就是立足于師生共同發展的教育。

　　1、構建有利于“成長教育”開展的學校管理和學術研究機構。成立：

　　“教師成長研究室”——教科室負責，著力開展教師成長的綜合研究和實踐；

　　“知識素養教育研究室”——包括語文知識方面、數學知識方面等，由語文教研組、數學教研組負責，研究知識素養的獲取方式、方法等；

　　“養成教育研究室”——政教處負責，研究養成教育中問題與實施；

　　“特長教育研究室”——由綜合組負責，著力開展學生特長教育成長的研究實踐。

　　“綜合教育研究室”——由教導處負責，指導學生成長教育中綜合問題。

　　要求各教研組成立相關各研究室，要在廣泛調研的基礎上，制定出切合實際、易于操作的工作實施方案，并不斷充實完善。

　　2、以校本教材《經典·子云》為載體，打造“經典”教育文化品牌。結合全校性讀書活動，重點開展“經典”教育活動，通過“經典”教育活動的廣泛扎實開展，培育學生良好的精神氣質，打造“經典”教育文化品牌。組建《經典·子云》教材修訂團隊，在廣泛征求師生、專家意見的基礎上，編寫符合本校實際的校本教材，并將“經典”教育納入教學常規考核。

　　3、搞好以“成長”為主題的校園文化建設，打造“成長教育”氛圍。

　�。�1）、營造書香氛圍，創造書香條件�！盃I造書香滿校園”，是我校創建特色的中心工作。首先是班級書香營造。根據各班實際，讓學生自己管好書，讀好書，好讀書，規定讀書時間，制定讀書規則，讓學生能隨時讀書，有效讀書。其次是校園書香營造。包括書香長廊的創建，讀書時間的安排，完善走廊、功能室布置，給學生創造讀書的條件，讓學生讀書有地方，讀書有時間，讀書有樂趣。

　�。�2）、挖掘文化內涵，塑造書香特色。書香校園，不僅是停留在讀書，它是學校文化精神的傳承，學生人格培養的指南針，教師崇高素養形成的引路人。學校的制度、校訓、校風、校歌，育人目標，無一不體現出一所學校的特色。因此，挖掘學校的內涵，還需要在這些方面下功夫。通過形式多樣的活動，熏陶師生，真正做到手留書香，胸懷天下。書香特色的塑造，便是從大處著眼，小處入手。讓每個師生衣著得體，舉止文雅，發展全面。

　　小學教育科研工作計劃 12

　　按照教研室xx年工作計劃要點，根據學�？傮w發展規劃和學校工作實際，遵照學校制定的文化管理的總體思路，制定學校教科研工作計劃。

　　(一)主工作目標

　　1、迎接好市綜合督導，確保督導結果第一名.

　　2、迎接好教研室教學調研，確保教科研視導、論文第一名.

　　3、有計劃的組織開展十一五立項課題的研究活動，積累好過程性的各項資料.

　　4、進一步整理校本研究的各項成果，形成學校成果集。

　　5、繼續按照綠色學校的要求開展好綠色學校的各項教育活動，營造濃厚的綠色文化氛圍，提高學生的環境素養.

　　6、做好宣傳工作，確保宣傳工作市直第一名，繼續受表彰.

　　7、教科研管理和研究特色分第一名。

　　(二)其他工作目標

　　1、做好教科室的各項常規工作.

　　2、組織好每學期一次的背詩檢測活動.

　　3、引導各班繼續開展好以“素質教育”為主題的班級文化建設工作.

　　4、辦好《實小校報》.

　　5、做好教研組活動的過程性監控和評價工作。

　　(三)重點工作

　　1、進一步整理校本研究的各項成果，形成學校成果集.

　　2、繼續按照綠色學校的要求開展好綠色學校的各項教育活動，營造濃厚的綠色文化氛圍，提高學生的.環境素養.

　　3、迎接好市綜合督導，確保督導結果第一名.

　　4、迎接好教研室教學調研，確保校本研究工作再上新水平，進一步鞏固學校的龍頭帶動地位.

　　(四)創新工作

　　1、進一步研究落實校本研究工作，做精校本研究的各項環節，提升研究質量，確保校本研究工作再上新水平，進一步鞏固學校的龍頭帶動地位.

　　2、積極探索網絡環境下的校本培訓方式，提高培訓的有效性。

　　3、加大學校網絡微機設備建設力度，努力做好校園網絡的安全、資源建設，促進學校信息化建設步伐。

　　(五)工作措施

　　1、校本教研工作。根據學校教師任課安排，調整教研組長、專業引領人員和教研組成員，進一步建立適合學校特點、利于工作開展的教研組織機構。組織引導各教研組按照學校校本研究的運行要求和課題研究要求規范有效地開展好學校安排的各項研究活動和組內開展的各項研究活動。為促進教研組活動的有效開展，繼續加大對課堂觀察、反饋會議、課例撰寫、校本論壇的檢查評價力度。繼續修改完善教科研工作評價辦法，制定科學、合理的優秀教研組長、專業引領和教科研工作先進個人的評價辦法和教科研工作獎勵辦法。積極組織教研論文的撰寫、評選、上報工作，努力提高論文質量。

　　2、校本培訓工作。繼續探索多種形式的校本培訓形式。在繼續做好定期下發培訓材料、組織觀看名師光盤、外出學習培訓、定期業務學習的同時，積極探索信息時代的新的培訓方式，包括學校網站的建設、校本論壇的開設、教育博客的建立、各級教育網的交流在內的網絡學習和遠程培訓。繼續堅持研修并重的思想，使校本培訓與校本教研有機結合，相互促進。加大校本教研中的理論學習力度，提高專業引領人員的引領水平，提升研究過程的學術水平。

　　3、教育科研工作。依托教研組織機構，建立健全各個科研課題研究組織，使每位教師參與1——2項研究課題。圍繞學校在省市立項的課題，積極開展各項課題研究活動，將課題研究活動與學校的校本研究活動進行有效的整合，使之相輔相成，共同提升研究水平。在此基礎上，有計劃的建立起各級各類課題的研究檔案，及時整理教科研成果，結集或出版一系列的成果集，使教科研工作出經驗，成特色。

　　4、學校文化建設工作。進一步加強學校文化管理的研究力度，繼續構建學校文化的新內容，形成文化育人的濃厚氛圍.組織各班進一步開展好以“素質教育”為主題的班級文化建設活動。

　　5、電教工作。抓住省教育示范縣建設和規范化學校復驗工作機遇，加大學校硬件建設步伐。力爭更新學生用微機20臺，使新微機達到60臺。教師達到人手一機。每口教室都建成多媒體教室。為教育信息化項目的應用提供硬件基礎。有計劃的做好校園網安全防護工作、不良信息過濾工作、教學資源庫建設工作、網站建設維護等工作。使教育信息化建設成為學�？缭桨l展的平臺和助推器。

　　6、學校宣傳工作。加大學校宣傳力度，充分利用好學校的顯示屏、《實小校報》、學校網站、肥城教育網、肥城電視臺等宣傳媒體，加強學校與家庭和社會的有效溝通，營造良好的學校發展環境。

　　7、督導工作。積極研究各級督導工作評價辦法和各級素質教育工作精神，做好督導工作的部署、調度和檢查，促進學校薄弱環節的工作，加大學校特色創新工作的力度，為建設“泰安著名、山東知名、全國有名”的肥城龍頭學校提供制度保障。

　　8、做好上級教研部門安排的各項工作。

　　小學教育科研工作計劃 13

　　一、指導思想：

　　根據雨花臺區教育局20xx年工作要點，結合本校實際，緊緊圍繞學校工作重點及學校工作計劃，以提高教學質量為工作軸心，以課堂教學改革為突破口，落實教科研的各項工作。深化管理、強化師資，提高教師的教育教學水平;優化質量、爭先創優，提高學生的學習成績。堅持抓核心、求突破;抓薄弱、求協調的策略，促進學生的全面發展。

　　二、工作目標：

　　(一)加強理論學習，組織教師學習新課程理念，使教師將新課程理念滲透到教育教學實踐中。不斷提高教師的自身素質，積極開展以提高教師教學能力、教科研能力為重點的校本培訓。

　　(二)狠抓校本教研，以研促教，爭做教育科研的策劃者、引領者和實施者。以扎實開展課題實驗為教研平臺，全面提升教師的教科研能力。

　　(三)完善教科研管理制度，強化制度建設，促進教學質量的不斷提升。

　　三、主要工作：

　　(一)以落實課題研究為重點，提高教師的專業水平

　　課題研究是提升教科研品質的重要方式。本學期要扎實開展課題研究，將其滲透到教科研的日常工作之中，改變教師的教學行為。

　　1.本學期力爭做好省、市級課題的立項申請工作。

　　2.各教研組要積極申報個人課題和教研組課題。

　　3.課題研究上做到“四有”：有計劃、有課題、有內容、有記錄;“五體現”：體現學習、體現互動，體現探討，體現研究，體現合作。

　　(二)注重隊伍建設，形成科研型組織

　　1.強化業務學習，更新教育理念。

　　通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學的教育教學行為。要求全體老師廣泛閱讀與申報課題有關的書籍文章。

　　2.推進兩大工作，重視教師培養。

　�、佟皫熗浇Y對工作”。切實落實師帶徒工作，通過師傅帶領徒弟磨課、觀課、議課，促進師徒共學、共研、共進。

　　②“搭建青年教師成長平臺”。學校為骨干教師外出聽課、進修、參與教科研創造條件;教科室為教師上各級各類研究課把好關，做到既磨課又磨人。

　　(三)融入日常教學工作，提升教育質量

　　1.以科研為先導，探索有效課堂。引導教師關注目前課堂教學存在的問題，積極推進課堂觀察，打造優質課堂，提升課堂教學的實效性。

　　2.開展多元化教科活動，打造研究品牌。積極參加各級各類教研活動，教科室力爭指導教師參與市、區級的課堂教學競賽并取得理想的'成績。

　　(四)加強學校特色建設，促進師生多元發展

　　1.開展教師與教師之間交流，提高自己的業務能力。

　　做好教師與教師之間的互助合作工作，教師之間要相互交流，互相借鑒經驗，共同提高。

　　2.大力推進校本教研，開展“小問題”研討活動

　　建立和完善校本教研制度，堅持“以自我反思，同伴互助，專業引領”的方式，將教研重點指向課堂，認真組織“小問題”研討活動。

　　(五)以重大活動為契機，提高教科研品質

　　重大活動為學校發展提供了契機，為成果展示提供了舞臺。教師要緊緊抓住學習的機會，提升自己的教科研水平。

　　1.開展“同課異構”。開展“同課異構”，在比較中互相學習，借鑒他人的經驗和做法，完善自己的教學特色和風格，促進教師共同成長。

　　2.深化教學合作。本學期，我校將與南京市小學結對幫扶。通過教師的外出學習，搭建研訓互動的平臺。

　　3.升華教學能力競賽。本學期將開展多角度的教學能力競賽，提升教師的教學水平，如開展教學設計與反思、教學案例、課件制作、信息技術與學科教學整合、教學論文撰寫、課堂練習設計等主題的競賽活動。

　　4.創辦“金地力小講壇”。本學期在校園里定期舉行“金地力小講壇”活動，邀請知名專家、教研員來我校上課或開辦講座，與名師零距離交流，提升教師的教科研水平。

　　小學教育科研工作計劃 14

　　為落實《z市教育科研工作“十二五”發展規劃》（20xx－20xx）、《z市年度教育科研創新成果獎評選實施意見》（試行）等文件精神，落實我區教育科研部門本年度的工作布暑，科學謀劃本學期學校教育科研工作的目標和任務，更好地發揮教育科研在促進教師專業發展、帶動學校教育教學工作的引領作用，特制定本計劃。

　　一、指導思想：以《z市年度教育科研創新成果獎評選實施意見》為推手，調動教師投身教育科研實踐的積極性，鼓勵團隊和個人通過不斷創新實踐的探索過程，引導教師及時總結提升團隊或自己的優秀成果，解決制約本�；蚪處焸€體教育教學發展的關鍵問題，不斷提升學校、團隊和個人的核心競爭力，帶動我校教育高位優質均衡發展。

　　二、工作目標

　　1、形成體現“著眼未來、本土行動、科研引領、同伴互助”的科研理念，以“基于問題解決、致力創新實踐、實現科學發展”為主要內容的教科研工作新機制。

　　2、形成將教育科研與學校或團隊、教師個人的教育、教學、教研、培訓等活動有機整合的.工作模式。

　　3、加強落實《z市年度教育科研創新成果獎評選實施意見》，并以此為推手，促進學校、團隊及小課題深入扎實地開展，力爭有2－3項創新成果獲市級及以上獎勵。

　　4、落實區教育科研網絡、《z教育》、《z教育》等平臺的管理力度，在保證質量與數量的基礎上，及時推廣科研成果。

　　5、落實優質教育資源開發與利用工作，創造性地建設校本課程。

　　三、主要工作

　　1、落實《教育生活化特色學校創建》、《深化大課間體育活動有效途徑的研究》、《關于問題學生成因及轉化策略的研究》三大課題的科研計劃，進行小課題的選題、審查，并落實實施。

　　2、傳達《z市教育科研工作“十二五”發展規劃》及《z市年度教育科研創新成果獎評選實施意見》，并以此鼓勵教師科學系統地實施自己的教育科研工作。

　　3、加強教育科研培訓力度，特別是小專題的培訓，讓一線教師進行教科研時有法可依。

　　4、加強過程性管理，對于重點課題要重點關注，全程跟蹤檢查指導，突出其科研成果。

　　5、在教師個人申報的基礎上，學校篩選，選取那些優秀的科研成果向區級及以上教科研部門推薦，并參加威海市教育科研創新成果年度獎的評選工作。