小學生班主任工作計劃15篇
時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學生班主任工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生班主任工作計劃1
一、班級基本情況和目標：
本班共有學生64人，其中男生34人，女生30人。有相當一部分學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的隊風。
二、工作內容及措施：
1、三觀教育
（1）加強隊風隊紀教育，并以少先隊為主陣地，開展尊師、愛校、愛生、文明禮儀系列活動，培養(yǎng)學生懂愛、施愛和有禮的道德品質。進行世界觀教育。
（2）充分利用隊活動時間，開展團隊知識的學習。鼓勵學生積極參加學校所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，為他們的人生目標指明方向。進行人生觀教育。
（3）充分利用班隊會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”，隨時都起著價值判斷的作用，以確定自己的行為方向、態(tài)度和方式，初步形成正確的價值觀。
2、集體榮譽教育
抓好每一次班會。提出班的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班的未來努力奮斗，形成“我以班為榮，班以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
3、心理品質教育
（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行
心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補救措施；使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度；同時針對平時成績較好，考試成績經(jīng)常不理想的學生進行心理輔導，根據(jù)不同學科，邀請科任老師與其交流。
（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現(xiàn)，并結合學生的事例現(xiàn)身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的`實力，而實力要靠付出和努力。
（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持，只要堅持就是勝利，并在期中期末進行總結。
4、創(chuàng)新教育
（1）充分發(fā)揮班干部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。
（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續(xù)堅持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
5、學校教育與家庭教育相結合
（1）進行家訪，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
（2）平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。
小學生班主任工作計劃2
新學期新開始，我接手了一年級的班主任工作。近幾年來，隨著入學年齡的提前，獨生子女家庭的增多，一年級班主任工作的擔子越來越重了。為了做好小學一年級的班主任工作，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
1.指導思想：
以《學校工作計劃》和《德育工作計劃》為指導，認真貫徹落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，努力提高教育質量。積極參加學校和德育處組織的各項活動，創(chuàng)造溫馨之家，成為一個有特色的班級。
2.班級基本情況：
本班共有學生38人，其中男生19人，女生19人。由于一年級學生年齡小，因此他們是一群可愛而又好動的小精靈，在行為習慣及學習習慣的養(yǎng)成上比較欠缺，因此我將力爭讓孩子們近快適應學校的學習生活，使每一位學生在這里都受到良好的養(yǎng)成教育。
3.班級奮斗目標：
3.1在行為習慣方面，養(yǎng)成良好的養(yǎng)成教育。
3.2培養(yǎng)學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學的良好品德。
3.3以學校和班集體計劃為指導，以課堂教學和教育活動為載體，以學生為本，以團結、向上、奮進、求實為目標，以本班學生特點為基礎，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結向上的集體。
4.班級管理措施：
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的.常規(guī)教育。一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因此，我決定從以下幾點入手：
4.1學習方面
4.1.1、上課能積極發(fā)言的同學給予紅花獎勵。
4.1.2、上課認真聽講，會學習的同學給予大拇指獎勵。
4.1.3、作業(yè)寫得干凈又整潔的同學給予紅花獎勵。
4.2紀律方面
4.2.1、課間作好課前準備，由班干部進行管理，教師輔助管理。
4.2.2、課間做到三輕，隊伍做得快、靜、齊，兩操認真的同學可以得到小紅花。
4.2.3、培養(yǎng)學生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，上下樓梯靠右行，輕聲慢步進課堂，上學放學排路隊的好習慣。
4.3勞動方面
4.3.1、做值日認真的同學可得衛(wèi)生小紅旗。
4.3.2、主動撿地上的紙片的同學，自覺維護班級衛(wèi)生的同學可得衛(wèi)生小紅旗。
4.4衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
4.4.1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
4.4.2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環(huán)境和花草的教育。
4.5安全教育方面
“安全時刻記心中”,時刻提醒學生上學、放學排好隊，隊伍中間不打鬧，上、下樓梯不追逐，馬路行走看車輛，陌生人不搭話，安全回家。
5.班干部的培養(yǎng)方面
一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻注意觀察他們的動態(tài)，觀察他們的適應能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養(yǎng)對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作，讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛集體、關心他人的良好品質。通過他們來管好班級的各項事務，并讓他們配合老師進行差生轉換。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
6.加強與家長的合作
6.1建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
6.2通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對30位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
7.其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。
一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，細致入微，一定會達到令人滿意的效果。
還給孩子們一個金色的童年，這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
8.每月主要活動內容：
九月份
1.開學的學生報名工作。
2.介紹我們的學校，自我介紹。
3.慶祝第xx個教師節(jié)。
4.出好第一期黑板報。
5.學習《小學生日常行為規(guī)范》，制訂班規(guī)，確定班干部，明確職責，提出本學期要求。
十月份
1.慶祝國慶節(jié)。
2.出好第xx期黑板報。
3.積極準備，參加校廣播操比賽。
4.安全教育。
十一月份
1.期中復習，考試。
2.出好第三期黑板報。
3.準備和參加各學科的競賽。
4.家長會。
5.安全教育。
十二月份
1.選拔運動員參加“冬季三項”運動會。
2.出好第四期黑板報。
3.低年級生活能力大比拼。
4.積極參加體育鍛煉，強身健體。
5.安全教育。
一月份
1.抓好期末復習，迎接考試。
2.安全教育。
小學生班主任工作計劃3
轉眼間，假期匆匆而過，忙碌緊張的新學年又來到了。接任班主任工作以后，來到教室看到孩子們一個個意氣風發(fā)，生機勃勃的樣子，我對今后的工作也充滿了信心.
上一個學期，在任老師的帶領下班集體建設取得了一定的成績。在各科任課老師的共同努力下，基本上形成了良好的學習氛圍，全班形成了一股積極向上的學習風氣。在提高成績的同時，班級的管理工作也得有條不紊的進行。針對上一學期的班級狀況，這一學期我又有了新的目標。
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。特別是三年級，比較特殊，一些學生還處于朦朧階段，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
一、指導思想
端正學習態(tài)度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發(fā)展。
二、情況分析
我班有學生63人，通過上學期的要求，培養(yǎng)。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務的精神。衛(wèi)生意識比較強，良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質量差，拖拉現(xiàn)象嚴重。
三、任務與目標
1、做好學生開學的.思想工作，使其把心收到學習上。
2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。
3、成立新的班委，明確分工，各負其職。
4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。
5、增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
6、積極配合學校開展各項活動。
四、方法措施
1、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。2、根據(jù)學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。
3、根據(jù)上學期干部的表現(xiàn)，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。
4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。
5、增強衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。
7、協(xié)同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作。
8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。
五、活動安排
月份活 動 內 容備注9月開學典禮制定各種計劃全校家長會安全教育養(yǎng)成教育推普宣傳周10月中青年教師課堂比武“雙愛好”教育活動班主任工作培訓安全演習11月拔河比賽“左權英雄中隊”社會實踐活動安全演習12月語文朗讀、英語口語抽查教學評估迎接市教育局各項檢查
小學生班主任工作計劃4
本學期在安全工作上總的目標是——加強安全教育，防患于未然。強化安全意識，人人講安全；提高安全能力，處處倡安全。將從以下幾個方面去具體落實。
1、利用每周一班會時間，向學生講解各種安全常識。包括人身安全、交通安全、食品安全等。教育學生不隨便和陌生人搭訕，獨自在家不給陌生人開門，上、放學途中遵守交通規(guī)則，不吃發(fā)霉變質食品，不到流動小商販處購買零食等，尤其要規(guī)范學生的文明行為習慣。結合這一工作，加上一些鮮活的事例和血的教訓，教育學生按照要求好好落實。
2、利用教育環(huán)節(jié)中的契機，適時灌輸安全思想，讓學生從課內外都做到時時處處把安全放在第一位，引導孩子健康生活，安全學習，珍愛生命。積極組織學生學習相關內容，增強學生的安全防范意識和處理應急突發(fā)事件的能力。
3、做好安全排查，防患于未然。結合學校開展的安全隱患排查工作，定期或不定期
地檢查責任區(qū)域內的設施設備是否存在安全隱患。除了安全檢查記錄表上所列的'項目外，增加課間晚間安全巡查，重點查處擁堵、吵鬧、潑臟水、亂扔廢棄物等不良行為，及時發(fā)現(xiàn)問題，盡快排除隱患。
4、嚴格執(zhí)行缺課學生追蹤制度，清楚每個孩子的情況，對缺課的原因及時了解做好記錄，并取得家長的協(xié)作溝通。
嚴格學生請假制度，堅持按照要求不讓學生單獨離開學校。
5、知識是不斷更新的，在給孩子們宣講安全知識的同時，要不斷學習新的安全知識。關心時事，把最新的安全事態(tài)告知孩子，讓他們形成一種安全責任，知道安全是每個人的事。弄清各種安全措施的實施方案，搞清流程，在事件發(fā)生后能在第一時間將問題解決，避免不必要的損失。特別要抓住學校每期進行的安全疏散演練契機，和孩子們一起總結經(jīng)驗，吸取教訓，使演練效果一次比一次好。
安全不是掛在嘴邊的一句口號，安全也不是寫在紙上的一些措施，只有真正地按照計劃落實才能收到實效。說得好還不如做得好，因此我將以自己的實際行動，和孩子們一起努力開創(chuàng)我班安全和諧局面，在實際中不斷完善、提高。
小學生班主任工作計劃5
為了進一步抓好安全教育工作，維護正常的教育教學秩序，提高安全意識，確保學生安全，把“安全重于泰山”的理念落到實處，切實抓好安全教育工作，特擬定本計劃。
一、提高安全意識，加強班級管理
牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學生的安全意識；動之以情，在小事中提高學生自我保護能力；導之以行，引導學生遠離安全事故。
二、具體措施
1、帶領學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》及學校里有關安全教育的各項規(guī)定，增強學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。
2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。
3、強調課間文明休息，教育學生不在教室、過道追逐打鬧；有次序的進出教室；沒有老師允許不隨便上教學樓；不攀爬籃球桿等危險的'高處；不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，
教育學生注意規(guī)則，按順序進行，避免碰撞；不做危險性游戲。
6、教育學生不在校園內外玩水、玩火。
7、教育學生同學間要互相幫助、團結友愛、文明相處。
8、凡大掃除、勞動課，老師都應親自在場，督促學生注意安全。
此外，在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的校園環(huán)境中學習，讓家長放心，更好的完成教育教學任務。
小學生班主任工作計劃6
一、工作目標
1.進行入學教育和常規(guī)教育，成立班委會。
2.建立班級管理制度，建立生本管理制度。
3.樹立安全意識。
3.培養(yǎng)學生的團結合作精神、集體榮譽感和學習興趣。
4.提高學生認、記生字的能力和拼音的能力。
5.養(yǎng)成學生正確書寫的習慣。
6.提高學生的學習成績和整體素質。
二、班級情況分析
我班共有學生59人，其中男生33人，女生26人。每個孩子都活潑可愛，好奇心強，求知欲強。經(jīng)過上學期的過渡，很多孩子都已經(jīng)適應了小學生活，對新的學習、生活都非常感興趣。但因年紀小，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣需要老師規(guī)范要求。
本學期的工作打算：
1.常規(guī)教育方面
⑴.充分利用班會和品德課的時間學習《小學生手則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常的學習過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，是學生養(yǎng)生良好的學習和生活習慣。
⑵.合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)、元旦等節(jié)日舉行一些有意義的主題班會活動，使學生懂得尊敬師長，孝順父母，培養(yǎng)熱愛祖國的情感。同時，讓學生在各種活動中學會合作。學會生活。
⑶.充分發(fā)揮教室內外刊版的教育作用，增強學生的榮譽感，竟爭意識。給學生建立榮譽冊，使學生很樂意的參與到活動中。
⑷.建立生本管理體系。經(jīng)過上學期的訓練，孩子已經(jīng)適應了學校生活，而且有些孩子在一個學期的學習生活中培養(yǎng)了能力，所以本學期實現(xiàn)班級人人有崗，建立合作小組，引導學生自己管理自己。
2.班級紀律方面
⑴.課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣又有動力，在不知不覺中遵守紀律。由于是學生們自己制定的，這樣變被動為主動的行為有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。
⑵.課間紀律：課間是學生輕松休息的`時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松地氣氛。豐富多彩的課間活動是解決學生課間亂的法寶。我針對學生的年齡特點將組織學生玩石頭剪刀布、猜拳、木頭人等游戲或組織學生到操場上活動，使學生既健體又增進了彼此間的交流。另外，組織跳長繩活動，鼓勵所有學生一起參與，同時，隨時提醒學生注意安全。
⑶.路隊紀律：為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，做到家庭、學校一路安全。我們準備做到①排隊要快、齊、靜，②、學生要交到家長手中。
3.衛(wèi)生方面
俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
⑴.個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”桌子勤清、書包勤整理、兩操勤做。
⑵.班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃并進行檢查，對主動打掃衛(wèi)生的同學進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
⑶.飯前便后及時地洗手。
4.班干部的培養(yǎng)
管理光靠班主任一個人來管理是不夠的，班干部就是參與班級管理的小主人。這學期我將著力培養(yǎng)班級小干部，幫他們樹立威信，使之能很快學會管理。讓每個學生都有機會參與管理，使學生們學會學習、學會生活、學會合作和學會管理。
三、具體措施
1.重視養(yǎng)成教育：
養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此。我將根據(jù)學生的思想實際情況與學習的德育工作密切配合，從不同的'方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的行為習慣、學習習慣和積極地學習態(tài)度。
2.加強潛能生管理：
面向全體學生，加強對潛能生的輔導，課堂多關注，課后勤輔導，力爭他們本期取得更大的進步。
3.及時了解學情：
準確把握學生對知識的掌握，在重點難點上下功夫，以促進全班成績平穩(wěn)、扎實的上升。
4.家校結合：
經(jīng)常與學生家長聯(lián)系、是學校教育和家庭教育有機的結合起來。
5.培養(yǎng)班級干部：
及時開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，交給他們方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，要求他們班干部之間要團結合作、齊心協(xié)力。
6.重視關懷教育：
要關系學生的生活，了解他們的心理。建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友。
小學生班主任工作計劃7
養(yǎng)成教育工作計劃的習慣是從小養(yǎng)成的，養(yǎng)成良好習慣的同時形成良好的素質。本學期，我們班根據(jù)學生的實際情況和年齡特點，抓住創(chuàng)建“生命教育”特色學校的機會，以養(yǎng)成良好的禮儀、熱愛學習、熱愛生活為根本目的，制定了以下習慣養(yǎng)成計劃：，學生周圍的閱讀和工作習慣。
一、基本情景
這個班有65名學生，包括39名男生和26名女生。班級安全紀律管理難度較大。此外，大多數(shù)學生的`自我控制能力較差，常常無法控制自己。他們喜歡在課堂上講話或做一些小動作。個別學生經(jīng)常不完成作業(yè)，許多行為習慣需要進一步培養(yǎng)。
二、具體數(shù)據(jù)：
月度教育重點
9月：禮貌禮儀（待人處事、注重衛(wèi)生、禮貌車隊等）
10月：愛的學習
11月：愛的閱讀
12月：愛的勞動（堅持鍛煉積極參與活動）
三、具體措施：
1。努力做到“明確要求，具體指導”。如學生的作業(yè)習慣，首先要制定要求：第一，寫作規(guī)范。2、高精度。3、按時完成。4、及時修訂。用這四個要求經(jīng)常指導孩子的作業(yè)，做出判斷，在評價平臺上加分，并在全班展示，鼓勵自己，促進大家。此外，必要時有必要聯(lián)系家長。教師在學校指導，家長在家指導，引導和訓練同時進行，最終形成良好的行為習慣。
2、教師堅持為學生從語言到行動樹立榜樣。比如和學生一起打掃教室，撿地上的垃圾和紙屑。下課后，把歪歪扭扭的桌椅整理好，把櫥柜和書桌擦干凈，放在教室里，讓學生從無意識的模仿逐漸走向有意識的行動。
3、建立科學的管理制度，隨時對學生進行監(jiān)督和提醒。例如，應培訓一些小干部，如安全檢查員、文具安置監(jiān)督員、值班班長和學習組長，以監(jiān)督全班學生的學習、生活、風格、日常生活和其他情況，指出不良習慣并幫助他們糾正。
4、運用各種獎勵機制來激勵孩子，調動他們的進取精神，幫助他們養(yǎng)成習慣。例如，使用課堂上的班級明星和作業(yè)展示欄來表揚一些行為良好的學生，并對行為不規(guī)范的學生進行提示或批評。以鼓勵學生養(yǎng)成良好的習慣。
5、堅持每日查詢制度。引導學生在中午放學前五分鐘問問自己：學習、課間生活等活動哪些方面好，哪些方面不好，哪些方面應該糾正。引導學生學會反省言行，調整行為。
6、不斷加強,不斷滲透。如果你可以在課前和課后的任何場合，在樓梯入口和團隊中添加提醒。下課后，說“記得收拾書包”，“別忘了把桌椅放好”，“把學習工具放在課堂上”，“提醒你要快速、安靜、整齊地排隊”，“說”上樓下樓時保持正確，輕輕地走“說”走，當團隊解散時，不要跑。
小學生班主任工作計劃8
一、指導思想：
本學期在學校德育處的領導下，以《京口區(qū)小學各年級學生新型公民素養(yǎng)培養(yǎng)細則》為抓手，以文明禮儀教育、行為習慣養(yǎng)成教育、躬勤綠色體驗教育、五星躬勤爭星、美麗教室評比等活動為途徑，積極探索德育工作新方法，全面推進校本德育和班本特色的建設。
二、主要工作：
1、注重班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，保持整潔并有良好的秩序環(huán)境，定期更換班級黑板報、文化展示墻，積極參加“美麗班級”的評比活動。
2、認真落實《中小學生日常行為規(guī)范》，深入開展“爭當躬勤星、五星我最棒”的活動，繼續(xù)開展日常評比活動，積極爭取流動紅旗。
3、根據(jù)班級的.具體情況，充分利用每一節(jié)晨會課、班會課，認真設計好夕會內容，開展豐富多彩的班隊活動，充分利用各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育活動，做好記錄。認真規(guī)范填寫記載《班主任工作手冊》和《班務工作手冊》。
4、開展法制安全教育。安全教育、法制教育常抓不懈，充分利用夕會、班隊活動進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，杜絕不安全隱患。
5、打造書香校園，培養(yǎng)學生良好的讀書習慣，引導學生積極健康地成長，開展主題為“經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行”的讀書活動。
6、加強家校聯(lián)系，建立家長委員會，讓家長正真參與到班級的管理中，協(xié)助班主任老師工作，出謀劃策，推動班級德育工作的不斷發(fā)展。
三、具體活動安排：
九月份(文化月)
1、制定班主任工作計劃。
2、開學學生儀容儀表、紀律、衛(wèi)生教育。
3、開展“我們的節(jié)日——中秋”主題教育活動(9月8日)。
4、教師節(jié)尊師感恩教育，開展感恩卡制作活動。
5、“我愛老師，我愛學校”的主題班隊會。
6、出一期“菁菁校園，師生情深”主題黑板報。
十月份(書香月)
1、祖國在我心中——愛國主義教育。
2、加強學生國慶假期安全教育。
3、中秋傳統(tǒng)節(jié)日教育。
4、出一期“金色十月，童心閃耀”主題黑板報。
5、安全教育活動，防震減災應急演練。
6、開展主題為“經(jīng)典潤澤生命，好書伴我同行”書香節(jié)的系列活動。
十一月份(感恩月)
1、加強學生行為習慣養(yǎng)成教育。
2、出一期“校園安全，在我身邊”為主題的黑板報。
3、舉行《學會感恩》主題班會校內展示評比活動。
十二月份(體育月)
1、出一期以“陽光體育，快樂學習”為主題的黑板報。
2、組織舉行“新年合唱會”。
3、填寫學生操行評語。
4、開展豐富多彩的冬季鍛煉活動。
5、開展法制宣傳日的主題教育活動。
6、開展“辭舊迎新”活動
一月份(收獲月)
1、撰寫班主任工作總結。
2、各班評選“優(yōu)秀學生”及“三好學生”。
3、進行寒假生活指導，進行安全教育。
小學生班主任工作計劃9
現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名教師了，告別了十幾年的求學生涯，一時之間竟然難以分辨出我是教師還是學生，因為這一切實在是太熟悉了。同時上課、下課、吃飯，用了好一段時間我才能夠完全的熟悉，這都是書生氣太嚴重的原因。
在教學后不久，由于師資力量不是很厚，我就被委以重任，擔任班主任。這是學校對我的信任，也是對我的考驗，我覺得擔子上的壓力更大了。但是我有信心努力做好班主任工作和教師工作。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評指正。特制定班主任計劃如下：
一、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
二、常規(guī)教育方面
剛踏入一年級的小學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目，故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的'教育作用，采用"自理小屋"，"衛(wèi)生小天使"和"禮儀花園"等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
2、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監(jiān)督崗"，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出"最佳拇指獎"。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
3、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
三、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、路隊紀律，為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
2、課堂紀律，首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
3、課間紀律，課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
四、衛(wèi)生方面，講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
2、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息。
現(xiàn)在的我已經(jīng)做好準備了，班主任工作計劃只是一個參考，在實際工作中還是要憑借自己的能力來完成教學和班主任工作。計劃是死的，行動才是活的，這就需要我不斷的進步，不斷的增加經(jīng)驗，實現(xiàn)自己能力的提高。
小學生班主任工作計劃10
班級德育工作是班級日常工作的重中之重。德育教育影響學生的方方面面。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。而且德育教育尤其特殊性，德育作用于集體、集體又作用于德育。必須要從多角度去靈活的把握德育教育。
德育工作目標 ：
1．在完成教學任務的同時，有力、有效地滲透思想品德教育。
2．班內通過細致的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養(yǎng)出自主自動的隊干部，爭創(chuàng)“文明班級”。
3．使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣班主任工作計劃，人人爭做文明小市民。
4．加強心理健康教育，使學生在良好的人文環(huán)境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎實實地提高學生的思想政治素質。
德育教育內容：
（一）行為規(guī)范教育：
1．明確一日常規(guī)細則，做到人人知曉。
2．用對團員的要求進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練經(jīng)常化、規(guī)范化。
（二）增強學生們的環(huán)境意識，開展實踐活動：
1．從美化班級校園開始，養(yǎng)成良好的環(huán)境意識。
2．進行主題班會，增強學生的環(huán)保意識。
3.開展環(huán)保知識競賽，增強學生的環(huán)保意識和對環(huán)保常識的了解。
4．通過多種渠道學習，了解如何去面對自己身邊的不文明現(xiàn)象。
（三）充分利用好班會時間對學生進行法制教育和安全教育
1.張貼條幅和標語，向學生進行滲透
2.在班級學習園地中開辟安全專欄，通過學生積極投稿切實提高其自身的安全意識
3．召開安全主題班會，對班級學生進行宣傳和教育
4.通過安全常識答題，加深學生對安全常識的了解和突發(fā)事件的應對能力
（四）班主任老師不但要成為學生們學習中的指導者、領路人，更要成為學生生活中的知心朋友，特別要關注那些較為內向的學生，多與他們談心，及時、恰當?shù)慕忾_他們的'“心結” ，解決他們的心理健康和青春期健康問題。
1.定期與存在問題的學生進行談話，從思想上對他們進行教育
2.對出現(xiàn)問題的學生，及時與家長聯(lián)系，并全力做好學生的思想工作
3.建立完善的問題生轉化制度和記錄
（五）教師的自我要求：
1．為人師表，嚴格要求自己，做好學生的榜樣。
2．通過工作，結合心理學，教育學，在實際工作中要有所體現(xiàn)。
小學生班主任工作計劃11
這是一個新的學年。萬事開頭難。今年要選一名二班班主任。根據(jù)學生的實際情況，本學期的課程計劃如下：
一、班級基本情況
本班共有xx名學生。經(jīng)過一個學期的學校生活，學生對學校紀律有了一定的了解，能夠很好地遵守學校紀律，能夠按時上下學，但也有一些自控能力差的學生不能遵守紀律。上學期，全班的學習成績和比賽成績都不是很理想。在新的學年里，我們要再接再厲，不斷進取，取得更好的成績，樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，成為合格的'社會主義建設者和接班人。
二、本學期工作目標
1、對學生進行思想道德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生的學習興趣，使學生積極學習，提高學習成績。加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，明確學習的重要性，注重學習方法的指導，提高學習效率。
2、落實《小學生日常行為規(guī)范》，教育學生養(yǎng)成行為習慣，使學生成為禮貌、文明、紀律、衛(wèi)生的好青少年，掌握班級紀律。
3、積極參與學校各項活動，在活動中培養(yǎng)（收集整理）學生的能力。
4、注重學生的進步，做到“補優(yōu)補貧”，面向全體學生，注重學生素質的發(fā)展。
5、培養(yǎng)一批能幫老師做事的小干部，努力使全班孩子都有當班干部的經(jīng)驗。
三、具體措施
1、充分利用晨會和班會對學生進行思想教育。向學生學習《小學生日常行為守則》，要求學生遵守規(guī)章制度，教育學生行為習慣。讓學生和睦相處，不吵架、不打架，增強班級凝聚力。
2、利用早期閱讀和午休時間，配合學校的補充優(yōu)補差計劃，指導后進生提高學習成績，盡可能提高行為水平。正確對待后進生，從生活和學習的“愛”做起。主動接近，真誠平等地對待他們，深刻理解他們落后的原因，幫助他們解決困難，善于發(fā)現(xiàn)落后學生的亮點，努力培養(yǎng)他們的學習興趣。
3、充分發(fā)揮班級干部和師生共同管理班級的作用。由于年齡的特點，教師應該告訴小干部自己想干什么，每天了解班干部的工作，及時解決小干部管理中的問題。要樹立小干部的微信，讓小干部更好地幫助教師管理班級紀律。
小學生班主任工作計劃12
為了使學生能夠適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。
一、因此，我決定從以下幾點入手:
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立"小小監(jiān)督崗"，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日總結，通過監(jiān)督崗的匯報，評出"最佳拇指獎"。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)，國慶節(jié)，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理， 增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
二、班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"
2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩，做游戲，拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
三、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
五、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的`工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正。
進行家庭訪問。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。
六、其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如:文明小標兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評，指正。
進行家庭訪問。通過與小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。爭取家長對學校工作的配合。
小學生班主任工作計劃13
安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育教學工作和保持社會穩(wěn)定的頭等大事，為切實搞好這一工作，提高學生的安全意識，結合創(chuàng)建平安學校，構建和諧校園，結合本班實際特制訂計劃如下：
1、活動安全： 教育小學生遵守活動規(guī)則， 不攜帶危險物品進行游戲 （如： 剪刀、 玩具等尖銳物件） ，游戲中不做危險動作，不擅自離開集體，同伴間 友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人，小學二年級班級安全教育工作計劃。
2、飲食安全： 進餐不吃不潔凈與變味發(fā)霉的食物， 進餐時注意帶刺帶骨食物安 全，以及乘熱菜熱湯時的.安全事項。注意上下樓梯的安全。
3、生活安全：教育小學生不動插座、 電板， 以防觸電， 不將手指放在門、 窗處， 以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入廁小學生時 不推不擠，以防撞傷、碰傷。
4、藥品管理安全：請家長配合將需吃藥的的藥品小學生上寫明姓名、 劑量、 時間等， 教師做好藥品管理工作，以免學生誤食。
5、接送安全：做好家庭住址較遠孩子的記錄，并與家長聯(lián)系好接送方式。
6、家庭安全：向家長宣傳安全教育的重要性，以及安全教育活動，請家長積極 配合做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全（如： 燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作） 。
7、簡單自救方法識別特殊號碼的用途（如 110、119、120） ，同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等， 訓練引導識別方向，告誡學生不要輕信陌生人， 若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)學生多做力所能及的事，學會自理。
8、教師對學生能夠進行隨時隨地的交通安全教育，使其能夠配 合班主任搞好全班的交通安全教育工作，提高學生交通安全意識。
小學生班主任工作計劃14
一、什么是“自我挫敗”
有些人在準備去做某件事情之前，往往會設想出許多可能遇到的困難和障礙，并被這種困難和障礙所嚇倒，從而感到十分憂慮和恐懼，似乎失敗就在等著自己，于是總想回避和躲開。這種由個人主觀心理活動所造成的失敗感就叫心理上的“自我挫敗”。
小學階段，隨著年齡的不斷增長，年級的不斷增高，學生的思想越來越復雜，“自我挫敗”的心理反映也越來越突出，在學生的學習、生活、活動、競賽、人際交往等各方面時常可見。
案例一：上六年級的甲平時的成績一直不錯。期末考試到了，任課老師為了提防學生學習松勁，復習不認真，便故意對大家說：“這次期末考試覆蓋面廣，有一定難度，不見得每個人都會考好希望大家要認真復習，不能掉以輕心。”不料，老師的提醒反而對這位學生產(chǎn)生了消極的心理暗示，加重了這位學生的心理負擔，他便懷疑自己是否能行，甚至在考試前老在擔心這件事，上課注意力不集中，對考試也完全失去了信心。
案例二：班里舉行講故事比賽。學生乙躍躍欲試，積極準備，決心與同學一比高低。于是，他做了精心的準備。可是，臨近比賽，他感到負擔越來越重，心情十分緊張，總認為自己不如別人，講的不一定會比別人好，也不一定能獲獎，想打“退堂鼓”。比賽時，這個學生竟然把事先準備得好好的、甚至能倒背如流的故事內容忘個精光。聽著別人娓娓動聽的故事，他自慚形穢地想：以后再也不參加任何比賽了！從此之后，無論是班級還是學校組織地各類競賽或比賽，他從不敢參加，能力的發(fā)展受到了很大的限制。
案例三：四年級的班主任為了提高班級的管理水平，同時也為了鍛煉學生的能力，打算在班內競選班長。學生丙認為自己有能力、有條件參與競選，并打算通過競選鍛煉自己的能力可是就在競選的前幾天，這位學生改變了自己的主意，突然決定放棄班長的競選。班主任問他為什么，他說“班上能力強的人多的是，自己不一定是最好的，萬一選不上，多不光彩。與其競選時失敗，還不如現(xiàn)在就放棄。”諸如此類的現(xiàn)象，都是自我挫敗的具體表現(xiàn)。這些預想和行為無助于學生正確對待挫折和適應環(huán)境。相反，卻會降低適應能力和自信心，人為地給自己增加精神壓力，嚴重削弱競爭意識，久而久之，就會使人變得退縮、膽怯。他們不敢參與競爭，也不能在競爭中獲勝，更不可能養(yǎng)成開拓進取的能力，在充滿競爭的社會中難有立足之地。因此，這種“自我挫敗”的心理壓力和思想包袱，應當并且必須解除。
二、針對學生心理，預防“自我挫敗”
造成“自我挫敗”的根本原因還是“自我挫敗者”的心理原因。“心底無所天地寬”、“不患得患失”、“助人者自助”都是成年人自我心理調節(jié)的金玉良言。但對這些未成年的小學生來說，自我調節(jié)的能力就差多了。他們往往要依靠老師的輸導指點，方可心理平衡。我們作為教育工作者，特別是班主任，必須注重學生心理素質的培養(yǎng)，我覺得可以從以下幾個方面幫助學生調整心態(tài)，積極做好心理預防工作。
1、助學生樹立正確的個人價值觀
個人對待自己的態(tài)度，是在自我評價的基礎上形成的，它與個人的價值觀密切相關。個人的價值觀不同，就形成了各自不同的自我態(tài)度。一般來說，容易產(chǎn)生自我挫敗心理的人，往往與一定程度的自我否定態(tài)度有關，即對自我某方面的價值持一定的否認、輕視、不滿的態(tài)度，常常表現(xiàn)為自輕、自賤自卑、自責、自暴自棄等等。并且在乎別人對自己的評價，關心自我在別人心目中的形象。他們希望得到別人的贊揚，但同時又擔心和懷疑自己是否能得到別人的贊揚。（班主任工作 ）因此，班主任要幫助同學學會正確的對待別人對自己的評價，辨正的看待別人對自己的評價，當別人對你有看法或批評你時，不要垂頭喪氣，一蹶不振；當受到別人表揚時，也不要趾高氣揚，得意忘形。另外，要學會正確的看對批評和表揚，批評并非壞事，對一個人的成長和進步來說，表揚固然重要，但批評同樣有效。尤其對一貫受到表揚的人來說，批評的激勵作用則更大。
2、助學生克服虛榮心
人要有榮譽感，要有自尊心。但是榮譽感、自尊心過強，就會逐步演化成虛榮心。一般來說，自我挫敗者的榮譽感、自尊心以及虛榮心比別人強，因而當事情無法如愿以償時，就會煩悶苦惱。正因為他們太看重自己的面子和榮譽，因此他們做任何事總是患得患失，只允許自己成功，不允許失敗。為了避免失敗，維護榮譽和自尊，最后對自己想做而且完全能做的事也可能會完全放棄。由此可見，虛榮心是自我挫敗者的大敵。班主任要幫助學生樹立恰當、適度的榮譽感和自尊心，正確對待失敗和挫折，徹底克服虛榮心。
3、幫助學生形成正確的自我意識
自我挫敗者的'自我意識特別強烈，他們經(jīng)常認為別人都在注視自己、議論自己，越是人多和陌生的地方，就越覺得不自在。一舉手，乙投足，都顧慮重重，從而容易表現(xiàn)出不自然、靦腆，甚至于憂慮、恐慌。為了避免內心的緊張和不安，他們遇事往往就會“打退堂鼓”，甚至產(chǎn)生退縮或逃避行為。由此可見，幫助學生形成正確的自我意識，是不可忽視的重要方面。班主任要善于洞察學生內心的細微變化，引導學生正確的了解自我，評價自我和對待自我。
4、幫助學社樹立強烈的自信心
自我挫敗者的性格往往比較內向，他們習慣于進行內心活動，而不擅長于表露自己。尤其不愿意在大庭廣眾之下出頭露面，常常缺乏自信。自信是成功的基石，正如高爾基所說：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都把自己沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志。”喪失自信的人，則不可能進取，更不敢競爭，只會一事無成。班主任要設法幫助學生樹立強烈的自信心，讓學生學會欣賞自己，善于發(fā)現(xiàn)自己身上的長處，發(fā)現(xiàn)自己具有別人不具有的優(yōu)秀品質，還要幫助學生學會根據(jù)自身的條件和實際可能，選擇奮斗方向，確立行為目標，使學生的潛能、長處得到充分發(fā)揮，并為學生創(chuàng)設、提供鍛煉的機會，設法造就學生的成功感，不斷激勵學生自立、自能、自強、自信。
小學生班主任工作計劃15
1.常規(guī)教育方面
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1.1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
1.2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
1.3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫姿勢，我將采用誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
2.班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
2.1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的`各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2.2、課間紀律
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。在大課間活動時，我和學生們一起做操，參加體育活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
2.3、午間紀律
我讓學生輪流值日管理班級，每周四介紹自己喜歡的書籍，每周五展示寫字聯(lián)系寫得優(yōu)秀的作品。每天中午學生有的看書，有的寫作業(yè)，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。
3.衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
3.1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，頭發(fā)整齊，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。
3.2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環(huán)境。
4.班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
5.其他方面
班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小詩人、數(shù)學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。
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