【推薦】小學工作計劃合集8篇
日子如同白駒過隙，不經意間，很快就要開展新的工作了，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編收集整理的小學工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學工作計劃 篇1
一、 指導思想
學校是未成年人高度集中的場所，學校安全工作就成了社會公共安全的重中之重。班級是學校的細胞，為了有效預防安全事故的發生，確保學校教育教學秩序穩定和師生生命財產的安全，必須大力加強班級安全教育工作，以預防為主，以排查隱患為重點，加大整改力度，為學校的教育教學工作保駕護航。
二、 加強領導、明確責任
1) 五（3）班安全工作領導小組：
組長：黃輝（班主任老師）
副組長：曹會玉（副班主任老師）季賽金（班長）吳文瑜（中隊長）
成員：其他班委成員和各小組長
2) 責任分工：
黃輝（班主任老師），對班級安全工作負總責；
曹會玉（副班主任老師），負責組織、督促、檢查學生安全教育工作、主管安全工作；
季賽金（班長）負責班級的環境衛生工作。
吳文瑜（中隊長）負責班級的`外包干區衛生工作。
鎮帥（生活委員）負責中午食堂用餐時的環境衛生及安全工作。
（各學科科代表）結合各學科內容進行安全教育，并督促，檢查各小組教學活動中的安全，確保學生在教學活動中特別是課外活動過程當中的安全。
曹愷齊（安全員）隨時檢查班級門窗、桌椅、黑板、電路及各種懸掛物的安全隱患并及時整改，必要的地方要張掛警示牌，要保證符合安全要求。
三、 工作內容
1) 對學生進行交通安全知識教育；
2) 對學生進行自護、自救教育，每學期至少進行一次防火、防洪、防震訓練；
3) 對學生進行個人、飲食衛生及用電、用火安全教育；
4) 對學生進行課間活動以及上下學途中的安全教育；
5) 其他安全法制教育。
四、 方法措施
1) 把學生的安全教育納入班級議事日程，班級堅持一月一次主題議會，一學期1至2次專題講座和1次自救、自護演練，班級一學期至少一次主題班會；
2) 搞好宣傳，營造氛圍，充分利用班隊、晨會、宣傳欄或墻報多渠道廣泛宣傳；
3) 激勵廣大小干部增強責任感，堅持誰主管誰負責，誰在崗誰負責的原則，要用安全促和諧，用安全保障學生健康成長，用安全樹立班級的良好形象，時時講安全，事事保安全，增強安全防范意識，一旦發現安全隱患要及時設法解決，并及時報告班主任老師，要特別預防學生可能受到的各種意外傷害事故的發生。
4) 擬訂各種安全管理制度和校內外有關安全的規定，盡量減少事故的發生。
5) 每學期初與學生家長簽訂學生監護責任協議書；
6) 堅持每周對班級各種設備設施排查一次，發現問題及時整改；
7) 副班主任老師擔任女生輔導，管理好女生的生活；
8) 如班級因教學需要組織校外活動時，必須組織好學生，班主任老師和各任課教師應先寫好安全預案，報學校批準后方可實施；
9) 一旦發生意外事故，能處理的班主任老師應及時處理，同時及時通知學生家長，重大問題應及時報告校長，再由校長上報；
10) 安全工作與學生的道德素質測評掛鉤，與學期末評選各類先進掛鉤；
11) 認真落實好安全報告制度，一周一匯報。
小學工作計劃 篇2
根據縣教育局黨委有關文件精神，結合片區支部工作之實際，特擬定本支部本學期工作計劃：
學校支部是學校政治工作的領導核心，教師的精神風貌，學生的文明素質，學校的良好校風是支部工作的重點，隨著改革經濟大潮的影響，學校工作面臨的大量留守兒童的思想教育是教育工作者的一大難題，針對以上實際，支部工作要從以下方面開展。
一、指導思想和工作思路
指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十七大精神，以科學發展觀統領黨建工作全局，緊緊圍繞辦人民滿意的教育，與時俱進，改革創新，不斷提升黨建工作水平，努力提高教育教學質量。
工作思路：堅持以“五好”為標準（教育業績好，領導班子好，黨員隊伍好，工作機制好，群眾反映好），圍繞一個中心（提升教育教學質量），突出兩個重點（領導班子建設，黨員隊伍建設），積極探索黨建方法，認真落實黨建任務。
二、加強領導班子建設
本支部設有支部書記1人，宣傳委員1人，組織委員1人，紀律檢查1人，在工作中明確各自職責。
支部書記職責：①經常了解和掌握黨員的思想，工作和學習情況。發動全體黨員積極完成工作，學習等任務，發現問題幫助解決，教育黨員充分發揮先鋒模范作用。②負責召集和主持支部委員會會議和支部委員大會；根據黨的路線、方針、政策和上級黨組織交辦的任務，結合學校的'具體情況，確定安排黨支部工作，檢查黨支部工作計劃，決議，執行情況，將執行中的問題及黨支部工作中的重大問題，及時提交支部委員會和支部黨員大會討論決定；提出支部的思想建設，組織建設和作風建設的意見，和支部委員一起做好黨的工作；定期向黨組織報告工作。③根據支委會意見，代表黨支部對學校教育教學等工作中的重大問題，向行政領導提出意見和建議。④按時召開支部委員會成員的民主生活會，帶頭開展批評與自我批評，搞好支部委員之間的團結；抓好支部委員會成員的學習，深刻領會和準確掌握黨的路線、方針、政策及上黨組織的決議，指示的精神實質，帶頭執行支部委員會集體研究制定的規章制度；充分發揮支部委員會的集體領導作用，不包攬工作，放手讓支部委員大膽地開展工作；關心支部委員的工作，學習和生活；經常地了解他們的思想情緒，對支部委員會在工作中遇到的困難，要熱情關心具體幫助；發現重大問題，按民主集中制原則，及時與支部委員商量，集思廣益，聽取大家意見和建議，調動他們的積極性。⑤協調單位內部黨、政、工、團等組織的關系，充分調動各方面的積極因素。
組織委員職責：①負責了解和掌握黨支部的組織狀況，檢查和督促黨小組過好組織生活。②了解掌握黨員的思想情況，多方面地關心和幫助黨員，做好黨員的管理教育工作；搜集，整理黨員的模范事跡，及時向支部委員會提出表揚，獎勵黨員的建議。③安排好黨的組織生活，了解黨員過組織生活和遵守紀律的情況，幫助黨員正確開展批評與自我批評。④做好發展黨員的工作，認真學習和掌握發展黨員工作的方針，了解入黨積極分子的情況，提出發展黨員的意見。組織對入黨積極分子和預備黨員的培養教育和考察，具體辦理接收新黨員和預備黨員轉正手續。⑤收繳黨費。
宣傳委員職責：①負責了解和掌握黨內外思想情況，宣傳黨的路線、方針、政策，做好思想政治工作。②根據上級黨委的決定和黨員的思想實際，提出宣傳教育的意見，擬定學習計劃。組織黨員學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、學習時事政策和黨章，黨的基本知識；組織好黨課學習。協同支部組織委員有計劃地對入黨積極分子進行教育工作。③組織開展文化體育活動，搞好黨報、黨刊的通訊報道工作。
紀檢委員職責：經常了解本支部黨風黨紀建設情況，定期向支部會議報告；協同組織委員，宣傳委員對黨員進行黨性，黨風、黨紀的教育；處理群眾對黨員的檢舉、控號、檢查。處理黨員違犯黨紀的案例，同各種違犯黨紀和敗壞黨風的行為作斗爭；對受處分的黨員進行考察教育，督促學校行政落實校務、政務、財務公開制度，并定期向支委會報告；做好后備干部的選拔培養和考核工作。
三、堅持與時俱進，加強思想政治建設
組織好鄧小平理論，“三個代表”重要思想，黨的十七大報告，新黨章，縣教育工作會議精神的學習，把理論學習與教育實際，教育教學業務，法律法規和事關教育發展的全局性問題的研究緊密結合起來，提高黨員隊伍的政治思想素質。
四、貼進教育特點，加強黨員隊伍建設
圍繞提升教育教學質量，構建有效課堂，開展黨員先進性承諾，營造爭先創優的良好氛圍，把黨員教育工作與開展豐富多彩的黨內活動，與解決黨員的實際困難結合起來，進一步增強黨員隊伍的戰斗力。做好發展黨員工作，堅持發展黨員公示制，票決制，嚴要求，嚴管理，把好發展黨員“入口關”，把優秀教師吸收到黨組織中。
五、工作計劃和時間安排
2月：慰問退休教師，組織學習20xx年縣教育工作主要目標。
3月：落實支部黨建目標，工作措施。
4月：理順黨員名單，搞好黨員轉接交手續，公開支部領導班子成員。
小學工作計劃 篇3
學校衛生工作是學校教育工作中一項十分重要的工作，是培養學生良好的衛生習慣和健康禮貌的生活態度，改善學校衛生環境和教育衛生條件，監測學生健康狀況，努力提高學生健康水平的工作。本學期具體工作作工作計劃如下：
一、進一步貫徹落實《學校衛生工作條例》
《條例》是學校衛生工作的主要依據，學校須按《條例》規定，把學校衛生工作納入學校工作計劃，有專人分管建立組織，制定規劃制度加強管理，使《條例》各項規定在學校中進一步得到落實。
二、做好學生健康體質的檢測工作
根據《條例》規定，九月份認真組織完成本校學生的健康體檢，血色素普查及其他形態機能、身體素質檢測工作，并做好資料的統計、匯總、分析工作。
三、持續大小環境的'整潔優美
狠抓學校大小環境，持續校園及室內外的整潔，實行一日兩掃制，每班分有包管區，并有負責老師檢查督促，保證包管區無紙屑等雜物。每一天早上檢查室內外環境，經常抽查各班的衛生狀況，要求學生離開座位做操或到專用教室去上課，課桌上的物品要放到抽屜里，課桌椅要排列整齊。要始終持續教室及室外走廊墻壁潔白，窗玻璃明亮，課桌椅排列整齊，地面清潔無雜物，衛生角整潔，清潔用具擺放整齊，真正做到室內外潔、齊、美。各專用教室有老師負責，每周一下午進行打掃，周二衛生室進行檢查。校園花圃有專人負責，定期修剪。
四、督促做好教育衛生工作
做好教育衛生工作，學校督促教師抓好每堂課40分鐘的效率，做到不拖課，衛生室每月隨機檢查教師有無拖課現象。教室第一張課桌離黑板的距離不少于2米。每周要求學生調換座位。課上要求教師板書字跡端正，大小適中，學生讀、寫時教師要督促學生做到三個一，“一寸”“一尺”“一拳”，降低近視率。
五、進一步加強學校生活飲用水和食堂的衛生監督管理。
按照《食品衛生法》及《生活飲用水管理辦法》的要求，辦好食堂許可證及工作人員的體檢。對食堂衛生經常進行監督檢查，防止食物中毒的發生，腸道傳染病的爆發流行。各班配備純凈水以保證學生飲用水質量。
六、認真做好學校衛生常規工作。
認真做好本學期衛生保健的總結工作，認真參加保健老師例會及業務培訓，提高自我的業務水平，提高學校衛生工作的質量。
小學工作計劃 篇4
中國是文明古國，禮儀之邦，歷來重視禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序、和善待人是中華民族世代相傳的美德。為促進學生提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀，弘揚傳統文化，使學生養成良好的文明禮儀習慣，增強德育工作的針對性和實效性，全面提高青少年學生的思想道德和文明禮儀修養，全面開展文明禮儀教育活動，為了配合學校工作，我班特制定文明禮儀教育活動計劃如下：
一、工作目標
1、開展一系列的'文明禮儀體驗性的教育活動，增強學生的切身體驗，使之內化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動，使學生養成良好的文明禮儀習慣。
3、通過評選“文明禮儀之星”，樹立榜樣，促使學生自覺遵守文明禮儀行為規范。
二、具體措施
1、創設文明禮儀良好環境氛圍。
根據每月工作重點布置有關的文明禮儀黑板報。
2、寓規范訓練于學生日常生活管理之中。
在常規教育工作中，堅持把培養學生文明禮儀行為習慣和行為標準放在首要位置，關注指導學生的學習生活、交往以及日常生活方式與習慣。以平時儀表、言語為切入點，通過強化訓練，把《文明禮儀行為規范》文明禮儀教育落實到學生的日常學習和生活中去，讓他們從中受到影響，得到鍛煉，養成習慣，從而提高。每周一班會上一節文明禮儀課，堅持做好記錄。
3、寓規范訓練于各領域教學之中
在各領域教育教學活動中，要有目的、有計劃地利用教材切合實際地把《規范》細則滲透到教學中去。并根據文明禮儀教育的需要，創編文明禮儀教育的教材，使學生在開無意識的學習中強化記憶，受到教育。
4、開展文明禮儀教育主題活動
根據每月主題每周有計劃地組織一節專門的文明禮儀活動，豐富教育教學形式，使學生在豐富多彩的活動中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使學生的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規范化。
5、與家庭教育、社會教育結合。
通過家長會和平時與家長的交流，要家長了解學生文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合教師，培養學生的文明禮儀行為規范。
小學工作計劃 篇5
一、指導思想：
以黨的教育方針為指導思想，為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業素養。所以我與宋霞老師于結為師徒，為了能更好地完成結對活動，我們共同制訂了一年的學習計劃。
二、做到“兩學”：
學為師──遵紀守法，誠實正直，學習教育教學理論，樹立先進的教育理念；學為學──熟練掌握教育教學和科研的基本功。
1．在指導教師的幫助下，對自身的教學情況和業務水平認真全面的剖析，明確提高的方向和成長途徑。
2．每學期與師傅一起認真制定師徒結對工作計劃。
3．認真鉆研教學環節，主動請求指導教師指導，虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高；主動邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。
4．虛心向指導教師學習，隨時接受指導老師檢查，及時改進工作和教學方法。在師傅的指導下積極參加各級課題研究工作，并認真做好總結。
5．在指導教師的指導下，積極參加各級各類競賽活動。
6．主動聽師傅的課，每月不少于2節，聽課要認真記錄，并寫出體會。
7．每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次，虛心聽取指導教師的意見并寫好教后記。
8．平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結對工作心得體會一篇。
三．實施方式：
1．走進彼此的課堂
教師成熟與否的標志很大程度上反映在對課堂的駕馭能力、對知識的傳授技能和對學生的培養教化作為方面。鑒于此，我們活動的最常規方式就是走進對方的課堂，通過觀摩和課后討論的方式攝取先進的'教育教學技能，加速青年教師的成長和促進老教師對新教育理念和新教學手段的認識，實現活動的目的。
2．在培養優生上花大力氣
目前，學校的社會效益往往反映在優生的質和量兩個方面，為此，我們認真研討培養優生的方法，還通過交流練習題、鉆研作業設置和向其他有經驗的教師學習等方式不斷充實自我，使自己更適應現代教學形式的需要。
3．探討和解決后進生問題
目前，我校班級層次差異較大，并且同班學生個體差異也非常明顯，對于學困生幫扶應采用什么方法才更有效，我們也在不斷的認真探討。
4、勤于交流學習
教師結對不僅限于兩個人之間的交流互動，我們和同年級同學科的老師也要經常交流，我們都在不斷地提高自己，要求自己做一名學習型和發展型的優秀現代教師。
8月25日
小學工作計劃 篇6
新的學期，在我校教育信譽和教育規模不斷提高擴大的背景下，為不斷提高學生管理的主動性、針對性和實踐性，學生管理將本著“教育就是培養習慣” 的理念，積極探索創新，著力培養習慣和人格完整健全的人，抓好學生的學習、行為、生活、語言、衛生、禮儀習慣的養成，使我校學生管理再創新局面，再上新臺階。
一、統一認識，形成管理合力。
在學校整體決策和支持下，全體教師統一對學生管理重要性的認識是做好學生管理的基礎，在我校，人人是學生的管理者，每一位教師必須先教學生做人，并把它放在學校“六會一特長”的首要位置，堅持以級部管理為主線、以班級管理為基礎，在管理方式和考核量化上與級部主任、班主任、包班教師、生活教師實行捆綁式管理。形成齊抓共管的合力，培養出健全人格和習慣的“復合型”人才。
二、充分發揮學生管理的主陣地。
深化管理，強化機制，形成教學辦公樓————學生公寓——餐廳——校園等學生管理一條龍的體制，體現出學校的環境育人、處處育人。
1、公寓樓
1〉管理模式，根據學校生活教師劃級部管理的指導思想，分級部和公寓管理兩塊，在級部的包班、看班則根據級部需要，級部主任統一安排，在公寓則按照區域劃分進行內務整理和學生管理
2〉充分利用綜合活動課，組織全體生活教師以班級為單位對學生尤其是新生，進行內務整理和按時作息等就寢習慣的教育指導，隨后跟上檢查，把公寓的管理和整理提高一個新臺階，本項工作在兩周內完成
3〉利用學生集中休息的優勢，發揮睡前廣播的育人作用，根據平日學生管理中的問題，及時提出要求和建議。
4〉公寓管理小組每天檢查學生內務的整理情況，每周組織學生管理人員張博華 趙志海、遲鳳翔、高松軍等對公寓內務進行一次全面的大檢查，把成績納入班級量化，每月評出文明宿舍并和生活教師的結構工資掛鉤，
5〉公寓值班，在學生就寢期間，生活教師實行全程檢查、巡邏、服務、值班，中午午休時，全體生活教師靠上學生，指導學生及時休息，夜間從7：50學生進公寓樓到9點，全體生活教師參與檢查管理、指導好學生進行洗刷，按時晚休，從9：00關好拉鏈門至第二天早6：30開門，全體生活教師分三組為學生巡邏蓋被，保證每時有3人同時值班。
6>積極響應學校倡導的集體環境下的個性化教育，裝扮個性化的宿舍文化，由班主任發動、生活教師指導，根據宿舍全體同學的設計，第三周學生回家帶齊裝飾材料，發揮生活教師和學生年輕有朝氣的特點，讓宿舍的墻壁說話、玻璃寄語、門窗勵志。
7>對生活教師的考核，為充分調動積極性，根據對內務的檢查成績，分檔發放結構工資，每組評出本月的最佳生活教師發放獎勵工資。
2、餐廳
成立了生活監督檢查小組，由學生管理中心牽頭，張博華老師具體負責，大隊委負責的同學和部分生活委員參加，從20xx年2月28日對餐廳管理、服務質量和各班就餐情況進行量化檢查，根據每天對班級就餐的5項檢查，每周評出優秀就餐班級、發放流動紅旗；學生對餐廳管理、服務質量反映出的問題，及時報后勤部管理中心
3、教學辦公樓
1〉成立了課間紀律檢查小組，由學生管理中心牽頭，趙志海老師具體負責，大隊委負責的.同學和部分紀律委員參加，對各班級課間的教室及走廊和樓道尤其是洗手間的紀律進行檢查，成績納入量化并評出先進班級，學生管理中心的教師每人負責一層樓，加強課間的檢查。高松軍四樓東、遲鳳翔四樓西，張博華三樓、趙志海二樓，
2〉成立兩操和升旗集會檢查小組，由學生管理中心牽頭，遲鳳翔老師具體負責，聘用大隊委負責的同學和部分中隊長參加，對眼保健操、課間操和升國旗、開會等有關活動進行檢查，成績納入班級量化。
3〉成立教學辦公樓各班教室、衛生區檢查小組，由學生管理中心牽頭，高松軍老師具體負責，聘用大隊委負責的同學和部分中隊長參加，每天上午課前進行檢查，成績以周一匯總，納入班級量化。
三、實施“制度+情感”的管理方式。
修訂或重新建立各項檢查制度，健全制度約束力，完善考核評估制，利用校園宣傳欄設置學生管理中心“常規檢查公布欄”，落實“每天檢查公布、每周評比、每月表彰”考核制。并利用校園廣播及時公布到每個班級和同學，掀起 “不比吃穿比習慣”的競爭意識，激勵同學們自覺地養成良好的習慣， 實行每天一公布、每周一通報通報制度，由學生管理中心負責，利用門廳的宣傳欄，每天早上把昨天檢查的結果公布；利用學生部工作簡報把每周發現的問題，評比結果，接受的意見和建議、本周工作的重點等于每周一通知到每部的中心主任、級部主任、班主任，以便于及時聯系安排工作，加強計劃性。
四、明確分工，加強學校領導，不斷提高學生管理者的思想素質、業務能力、管理水平、協作精神。
根據學校安排，學生管理中心在朱校長的具體領導下，成立龍源學校小學學生常規督察小組，充分發揮教師和學生的督察作用明確分工，形成事事有人落實，時時有人抓的管理局面，為強化級部管理，各級部主任應每月召開一次級部學生會，包級部校長參加，形成學生管理中心——級部主任——班主任 ——包班教師——生活教師——檢查學生的管理網絡生活監督檢查小組由張博華老師具體負責，課間紀律檢查小組，由趙志海老師具體負責，兩操和升旗集會檢查小組，由遲鳳翔老師具體負責，教學辦公樓各班教室、衛生區檢查小組，由高松軍老師具體負責，檢查 項目 課間 紀律 教室、衛生區衛生 就餐 紀律 三操 升旗 集會
五、開展活動，強化實踐
根據我校各鄉鎮學生人數多，學生的行為習慣有相對較低的實際，本學期我們把養成教育作為我校學生管理的重點，并通過具體的活動抓好抓實。
1、發揮教研組的學科優勢，開學第二周，以《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為學習貫徹的范本，以學生管理的“ 六習慣”為抓手，認真組織開展學習，讓文明禮儀、良好的習慣追求真正內化為學生的自覺行動。
2、第三周，分利用綜合活動課，組織全體生活教師以班級為單位對學生尤其是新生，進行內務整理和按時作息等就寢習慣的教育指導，隨后跟上檢查，把公寓的管理和整理提高一個新臺階，本項工作在兩周內完成
3、第四——五周充，積極響應學校倡導的集體環境下的個性化教育，裝扮個性化的宿舍文化，由班主任發動、生活教師指導，根據宿舍全體同學的設計，第負責 教師 趙志海 高松軍 張博華 遲鳳翔 學生 三年級 四年級 2班臧菁茹 4班王佳財 五年級 2班王美佳 4班侯海達 1班鄭培珍 3班蘇夢婧 六年級 2班趙珊4班王瑞生 6班張曉峰8班宋斌 1班段曉晗2劉婧 3班周信4班魏惠敏 5班劉笑6班王彬 7班李欣欣8班惠春云 1班管敏銳 3班張磊 5班祝翔翔 7班謝雨 1班張亞楠2班王海爽 3班鄭夢圓4班王金鑫 5班潘子曰6班趙元 7班初梅8班李敏 1班段1班許諾 曉煥 3班鄭澤鵬 2班璐瑤 1班戰濤 2班秦源 3班馬雪 4班楊陽 1班宋雙君 2班呂碩 3班郭鑫 4班李師驍 1班尚陽 2班徐杰 3班劉暢 4班林璐瑤 1班毛茹珺 2班安江 3班張顯剛 4班高杰 三周學生回家帶齊裝飾材料，發揮生活教師和學生年輕有朝氣的特點，讓宿舍的墻壁說話、玻璃寄語、門窗勵志。最后經過學生管理中心評比，評出有生班級和最個性化宿舍，發放錦旗、通報表彰。
4、第六——八周要安排好幾次講座，對學生進行法制教育和心理健康教育，對班干部和少先大隊隊委、宿舍舍長進行思想和能力的培訓，
5、利用學科教研組特點，要結合傳統的重大節日和紀念日，“三八”“三一二”” 六一”等開展好傳統節日的教育活動，對學生進行感恩教育、環保教育、集體榮譽感教育等，
6、利用百部愛國影片，和每周開設的看電視課，通過學科思想和理論教育加上直觀的影像視覺教育，活化教育內容，深化教育主題，對學生進行愛國、集體、革命教育。
7、開展一次“誠信”教育活動。對學生要進行誠信教育。做到誠信立校，誠信立教，誠信立人。各班組孩子組織專題班會積極開展“誠信做人”的大討論活動，組織 “成信育人”演講比賽，學生參加“誠信做人”講故事比賽。并評比表彰一批“誠實守信”先進班級和個人。
8、本學期，建議學校開展學生管理的“名班主任工程”， 20xx年，通過對學生管理的量化考核，要評聘一批在學生管理方面的班主任工作能手，其他教師也要提高參與學生管理的意識。
9、學期末，根據學校半年來對學生良好習慣的培養和教育，要開展“爭做六好小少年”活動，要造好氣氛，積極引導，讓所有的學生來參與，讓更多的好少年涌現出來，并弘揚他們的先進事跡，發揚光大。
計劃還有許多不足之處，將在工作實踐中，邊探索邊充實。
小學工作計劃 篇7
一、指導思想：
以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養德、智、體、美、勞全面發展，具有創新精神的一代新人。
二、班級情況分析：
本班共有學生50人，其中男生23人，女生27人。這些孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性;但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
三、工作目標和要求
1、培養、形成良好的班風。
2、引導學生養成良好的學習習慣，生活習慣，引導學生從身邊小事做起。
3、加強與家長的聯系與溝通，與家長密切配合，關心愛護每一位學生。
4、使學生講文明，懂禮貌，養成良好的.衛生習慣，愛護公物，遵守紀律。
5、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。
四、工作重點
1、嚴抓紀律、衛生，形成一定的班規。
2、加強思想道德教育，養成良好的行為習慣，成為一名合格的小學生。
3、養成良好的學習習慣，掌握一定的學習方法。
4、加強安全教育，增強學生的自我保護意識。
五、采取的主要措施
1、常規教育方面
剛踏入一年級的學生，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序地引導，并且內容要小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
(1)充分利用班隊會的時間學習《一日常規》，《小學生守則》和《小學生日常行為規則》，并在日常學習過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級開展評星活動，負責監督檢查學生的日常行為，并在夕會時間進行一日總結，通過監督崗的匯報，評出“每日之星”。對表現不好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
(2)合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這一學期利用教師節，國慶節和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
小學工作計劃 篇8
一、指導思想
以學校務實求真，學做真讓人為思路為指導，結合班級特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。創設和諧的學風，努力提高教育質量，培養文雅、活潑、大方全面發展的一代新人。
二、班級口號
一次比一次有進步。
三、學生現狀分析
我班本學期共有學生30人，他們活潑可愛，好奇心強，求知欲強。本班學生由于年齡還小，思維能力和行為能力尚未完全成熟。在學習方面，不能做到自覺、自學，對學習的重要性缺乏認識，從而整個班級的學習成績及學習氛圍不夠理想。個別成績好的學生能主動求學好上進，可以成為全班的學習榜樣。在其他方面基本上能做到遵守校紀校規，熱愛勞動。
四、工作目標
1、繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質。
2、端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新，勇于探索。
3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
4、形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力。
五、班級紀律
1、課堂紀律：再次強調班規班紀和相應的獎懲辦法。這樣使學生可以自覺的遵守紀律。
2、課間紀律：課間是學生休息的時間，豐富多彩的課間活動，可以使學生有秩序的活動。我將針對學生的年齡特點，組織學生跳繩，做游戲，并隨時提醒學生要注意的危險活動和場地。
六、衛生工作
為了創設一個良好的學習環境，我決定從以下幾點入手：
1、個人衛生：要求衣著整潔，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生工作計劃：每天早，中分派值日生清掃，由班長進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。
七、班干部培養
班級管理光靠班主任一人是不夠的，而班干部是班主任的小助手。這學期我將采取班干部輪流制，讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學會合作和學會管理。
如何制訂班主任作計劃
前期準備
班主任工作具有很強的階段性、周期性，一般以一個學期為一個工作單元。所以，班主任工作計劃最好一個學期制訂一次。計劃不是想當然拍腦袋生造出來的，制訂計劃之前和制訂過程中都要進行縝密的思考。每一個班、每一個學期的工作計劃都是不同的，因為每個班級有不同的基礎和特點，每個學期班級的發展狀況也不同。工作計劃必須與班級實際情況相吻合。
1、指導思想
班級要在班主任的引領下在原有基礎上不斷進步。這些進步包括班級整體學習成績的推進、學生個體素質的提升、班級面貌的不斷改善、班級凝聚力的增強、班級榮譽的獲得，等等。成績的取得不是靠運氣，而是靠實實在在的工作，靠師生雙方共同努力。一個班級健康發展的過程，也就是不斷積累成功的過程。
2、基本班情
在制訂計劃之前，班主任要對班級情況進行全面的了解。否則，計劃就是脫離實際的'空談。這些了解包括：(1)學生的自然狀況：人數、男女生比例、學生來源(原所在學校、地區社會背景等);(2)入校時學習成績：各分數段的學生人數和名單;(3)學生基本素質：文明禮儀、工作能力、理解能力、表達能力、合作能力等;(4)學生個性：內向、外向，對集體事務的參與熱情等;(5)學生的志向：有無奮斗目標、每個學生的具體奮斗目標等。
掌握這些基本情況是為了了解班級的起點，給班級設定切合實際的奮斗目標。班主任接手一個新班時，需要處理大量瑣碎的事務，工作量很大。但是，有大局觀的班主任不會陷于具體事務中，而忘記抓住奠定班級發展大格局的最佳時機。
此時，班主任的工作可以分成兩塊：一是抓緊時間處理好眼前必須完成的具體工作，如座位、衛生、班干部分工等;二是為班級設計長遠發展計劃。班主任可以采取手上做，眼睛看，心里想的工作策略，一邊做事，一邊思考和策劃，采取主動的態勢，不自亂陣腳，不被瑣事牽著鼻子走，從一開始就把握好班級發展的大方向。
當然，班級情況不可能在短時間內了解得十分清楚，接班之初要重點了解班級概況。諸如原始的學生學習成績、本班在年級中的成績位次、學生自然狀況等信息是可以事先了解清楚的，其他信息可以采用問卷調查、談話、寫隨筆等多種方法采集。
掌握班級基本情況，是制訂班主任工作計劃前必做的功課。
3、班級定位
沒有十全十美的班級，同樣，也沒有一無是處的班級。班主任的所謂成功，并不是要把班級帶到多么優秀，而是在原有基礎上獲得持續提高。要想達到這個要求，給班級合理定位非常重要。班主任在了解班級情況的同時，要思考以下問題：這個班級有什么特點，根據這些特點可以開展哪些合適的教育活動?班級的起點在哪里，在現有的基礎上有哪些地方可以嘗試突破?班級最迫切需要解決的問題有哪幾個，如何解決?
每一個班級都是不同的，不能用老經驗帶新班，必須消除一切成見，用全新的眼光觀察新的班級和學生。班級定位準確了，發展方向也就明晰了，行動必然穩健而充滿理性。
基本方法
制訂班主任工作計劃既要基于班級現有的基礎，同時必須以學校總體工作要求為根據，所以，既要服從大局，又要體現班級特點。計劃必須符合教育規律，不能對班級提出不切合實際的要求和指標;要具有實際的指導作用，要務實，不要寫空話套話，要有實現的可能。
班主任可以對班級工作進行分類，對各方面工作給出一定的奮斗目標，這些是班主任工作計劃的主要內容，它包含了班主任帶班的戰略部署，即班級通過哪些努力可以達成目標。
具體而言，班級發展目標有兩大塊：一個是可測量的指標，最重要的是學習成績的推進，還有班級獲得的榮譽等，這些指標是剛性的;另一個是無形的，與學生的班級生存狀態相關，包括安全感、價值感、集體自豪感、精神面貌、幸福指數，等等。要想打造一個生態環境良好、各項指標優秀、良性循環、螺旋式上升的班級，必須有一個相對完整的工作方案來逐步實現這些目標。
所以，班主任工作計劃應該包括以下內容：(1)班級學習成績推進目標以及達成方法;(2)班級管理目標以及基本措施;(3)學生素質培養目標;(4)班級活動的開展。
對以上各項內容還要有具體的表述。比如，關于學習成績的推進，可以具體作如下展開：(1)總平均分在年級中的排名，從入校時的第幾名可以上升到第幾名;(2)高分數段指標，班級要有多少名學生進入年級前多少名;(3)減少后進生比例指標，低分數段的學生由多少人減少至多少人;(4)以上目標可以通過哪些工作達成，等等。
這些目標看上去有些功利，甚至還可能被扣上不符合素質教育宗旨的帽子，但是，對于一線班主任而言，唯有這樣具體的奮斗目標才有現實的意義和可操作性。學生也會意識到一種責任，看到奮斗的方向。隨著這些目標的達成，班級會逐步取得進步，教育也在不斷地獲得階段性的成功。
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