- 相關推薦
小學雙減背景下教務處工作計劃（精選15篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候認真思考工作計劃如何寫了。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編整理的小學雙減背景下教務處工作計劃（精選15篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小學雙減背景下教務處工作計劃1
一、指導思想
以“成人教育”思想理念為基礎，以學校工作計劃為指導，堅持以課改為重點，以教育教學質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，進一步探索有效教學模式，促進教師專業成長，努力實現教學質量的有效攀登。
二、主要工作
第一：教學工作
目標：以提高課堂教學效率為突破口，努力擺脫教學質量墊底的現象。
措施：
1、嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等狀況進行督查，發現問題要嚴肅處理。
2、嚴格備課管理。堅持在每學期初備課程標準，備學期教學計劃。堅持提前備課，重視教材和學情分析，體現班上優、中、后進生就應到達的目標，落實學生的主體地位，以精心備課為有效教學奠基。堅持每周一則有效的教學反思。
3、抓好教學工作，規范教學行為。重溫教學常規，深入課堂，了解教師的教情和學情，增強教師的質量職責制意識。杜絕教師滿堂講的現象，要給學生留夠充分的練習時間，做到“變講堂為學堂”。
4、精心設計及批改作業。學生作業做到“因材施教、四精為輔”，四精即：精選、精講、精練、精批。按“六認真作業書寫要求”規范作業書寫。充分運用文字、符號、圖案等激勵方式。
5、加強質量監控。組織好階段性檢測，重視單元檢測及分析。深入開展學科教學調研。各教研組掌握每個學段學生素質發展的要求，精心組織學生素質成果展示活動。
6、抓好學困生輔導。采取面批或個別輔導的辦法。幫忙他們彌補缺陷，克服困難。教師要有愛心、熱心、耐心，始終對學生充滿信心，了解學生學習心理，幫忙他們樹立自信心。
7、抓好教學常規檢查。加大對備課、作業布置及批改、月教學反思、階段性檢測及分析等常規工作的檢查，及時反饋與交流。行政成員加強隨堂聽課，每周不少于2節。
第二：教研工作
目標：順利實施課程改革，努力推進素質教育現代化進程
措施：
一、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念
1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權，確立現代課程觀，透過討論、交流、聽講座等多種形式，激發教師參與課改的用心性和創造性，把體驗成功，精講多練、聯系生活，激勵創新四個策略用于各科教學之中。
2、重實踐。學習研究新教材，把握其資料結構體系，以新課程的理論為指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，建立適應學生素質發展的評價體系，提高課程實施實效。
3、貴提升。各學科合理安排業務學習資料，努力探討新課程實施中的經驗和困惑，關心青年教師的成長，為優秀青年教師脫穎而出創造條件。
二、苦練內功，提高教師隊伍素質
1、加強群眾備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定資料，領導隨時檢查指導。
2、在全校開展教案評比交流活動，使廣大教師中的一些“新、特、優”的做法得到及時推廣。
3、提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養料，從而更好地為教育、教學服務。
4、加強教師之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少于4節，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。
第三：教師教育
目標：建立完善相應的工作制度，制訂相關工作規劃和方案;強化三級培訓主體職責，明確三類培訓工作目標任務，全面深化教師全員培訓;提升骨干教師的綜合素質和影響力，充分發揮他們在推進素質教育和教師全員培訓中的'示范引領作用。
措施：
1、制訂新一輪教師培訓工作，進一步明確人才培養目標，優化培訓方式，整合優質資源，提升教師隊伍整體素質。
2、規范繼教工作管理，堅持一次活動，一次及時總結，表彰先進，鞭策后進，以促進各類培訓活動扎實有效地進行。
3、建立網上交流平臺，以到達經驗共享和互促提高的目的。
4、建立三類培訓體系。第一是基礎培訓，以學校為主體，以校本培訓為主要形式抓好全員培訓，重點抓好教師師德建設培訓和教育教學實際潛力的提高;第二是專項培訓，以曾都繼教中心為基地，舉辦各類專項培訓班，一方面完成國家、省下達的培訓任務，第三是提高培訓，以“國培計劃”為依托，大力加強骨干教師研修提高，培訓一批高素質教師，以發揮引領示范作用。
5、加強現代教育技術培訓，教會教師使用電教設備，提高教師查找、利用網絡教育資源的潛力和水平，學校安排易高波老師負責抓好全員培訓。
6、加強教師繼教檔案建設。
第四：學月活動
目標：以素質教育為中心，以學科活動為載體，切實提高學生素質，豐富學生學校生活。
措施：
1、期初制定各科學月活動計劃
2、按計劃分學月進行活動
3、美術、音樂、體育、每學月進行一次活動，語文、數學、科學、信息技術每期與學生處合作進行不少于1次的活動。美術(劉體蓉、王越)音樂(譚芳、唐文彥)體育(朱珠、何凱、陳詠龍)語文(魏利牽頭，全體語文教師參加)數學(譚興龍牽頭，全體數學參加)科學(張波、盧建勇)信息技術(范福偉、安靜、鄧俊)
4、活動時，注意照相，每次活動之后，務必撰寫對應的新聞稿件，然后發送稿件和照片到教導處存檔。
5、期末撰寫學月活動總結。
組織好學生系列比賽，如趣味運動會、古詩詞背誦、講故事比賽、隊列隊形比賽、鍵盤輸入比賽、解方程比賽等�；顒拥拈_展不僅僅展示學生的風采，也豐富學生的校園生活。
第五：課外活動
目標：課外活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。課外活動的正常開展，既可豐富學生的課余生活，也可為學生帶給一個自主發展的時間與空間
措施：
1、本期課外活動分組不變，學生不變，教師不變，時間不變，地點不變;
2、從正式行課那天開始進行課外活動
3、教師務必嚴格執行上課要求，杜絕放羊式。
第六：功能室管理
目標：發揮作用，規范管理，及時記載，月月抽查
措施：
1、各功能室負責人期初自行檢查各記錄本是否夠用，及時添補
2、對各功能室清潔進行打掃
3、各功能室物品擺放務必整齊
4、期初上交各室工作計劃，包括電子文檔
5、加強對各專用室的管理，提高各室和教學學具的使用率。規范使用微機室、實驗室、體育器材室、音美室、閱覽室、圖書館等專用教室，對現有的教學媒體要充分使用，進行教學常規工作檢查必查本項工作，使其最大限度地為教育教學服務。
三、體、藝、衛工作
目標
1、加強運動隊管理，力爭在各項體育競賽中取得好成績。
2、用心開展趣味體育擂臺賽，全面提升廣播操質量豐富學生的校園生活，提高學生的綜合素質。
3、切實抓好學校的環境衛生和個人衛生，加強健康教育，努力提高師生的健康水平。
4、以學生活動為抓手，開展多樣化的藝術展示活動，切實提高學生藝術情趣與實踐潛力。
5、完成學期體育、藝術2+1項目考核
措施：
(一)體育工作
1、落實課程，加強體育課堂常規管理。
根據課程計劃，每周安排課外體育活動，保證學生每一天有一小時的陽光體育活動時間。體育課教學以良好的課堂習慣為重點抓手，制定并完善體育課堂常規，使學生掌握大綱規定的基礎知識及基本技能，學會科學的鍛煉方法，養成鍛煉的習慣。
2、科學訓練，提升課余訓練水平。
科學確定運動隊輔導員隊伍，盡可能做到項目對口。加強宣傳，做好運動員選才工作，制定體育獎勵制度，穩定運動員隊伍。充分合理利用大課間時間、明確規定訓練地點、重視訓練器材的保管與保養、指導教師落實活動點名制度，確保活動質量，行政加強課余訓練的過程監控。組織外出培訓學習，提高課余訓練水平。
3、立足常態，開展多樣化體育競賽。
學校體育組要圍繞體育傳統項目特色和體育藝術2+1活動，有計劃組織開展普及性群眾體育競賽活動，合理利用大課間、課外活動時間，以年級組為單位開展豐富多彩的班級體育競賽活動，以擂臺的形式開展體育特長之星的評比活動，磨練學生意志，激發學生體育興趣。
4、提高體質，認真做好體質健康監測。
堅持貫徹《國家體育鍛煉標準》和《學生體質健康標準》，認真做好學生達標測試工作，達標合格率要到達97%以上，優秀率達15%。
(二)、衛生工作
1、加強學習，轉變觀念。
組織教師學習《學校衛生工作條例》，把學習活動與教育教學工作結合進行，促進教師教育觀念的轉變。根據上級要求重點做好慢性病防控建立工作。
2、加強健康教育管理工作。認真落實健康教育課程，將預防慢性病教育深入課堂。每月能充分利用櫥窗、板報、班隊會等豐富多樣的形式加強健康教育宣傳。
3、做好預防接種管理工作。用心向學生和家長宣傳預防接種知識，對無證或有缺漏種的學生進行登記并及時通知家長補證補種，做好補證補種結果登記及統計上報工作。
4、做好學生體質健康檢查。做好學生特殊體質狀況調查工作，配合上級部門做好學生體檢工作。針對小學生體質發展特征，結合本校學生體質健康現狀，認真組織開展眼保健操比賽，小胖墩俱樂部活動，有效控制近視發病率和肥胖超重現象。
5、強化檔案資料建設。建立學生健康管理制度，定期對校內公共場所進行消毒，認真做好常見病、傳染病登記、監察工作，及時填寫《學校衛生管理檔案》。
(三)、藝術工作
1、認真貫徹落實課程設置方案工作，保證開齊開足藝術課程，認真抓好教學六認真工作，專人負責藝術裝備管理，人人認真完成信息化管理輸入工作。透過同課異構等扎實有效的教學研究方式，致力于提高學生的音樂學習興趣和藝術表現力，有效提高音樂堂課質量，促進學生藝術素養的提升。
2、抓好藝術興趣小組活動。加強繪畫組、鼓號隊等興趣組的培訓工作。
3、認真設計民俗節活動方案，做好學生體育藝術2+1年度考級工作。
四、其它工作
1、做好學籍管理工作
2、做好各種迎檢工作。
3、做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
4、用心配合學校各項工作。
小學雙減背景下教務處工作計劃2
一、指導思想
根據xxxx—xxxx學年學校的工作重點，全面落實新課程理念，本著“讓教師成功，讓學生發展”的原則，進一步加強教學管理，提高教學質量，打造全縣一流小學。
二、工作目標
1、抓好我校的教育教學工作，以教研組及課題研究為中心開展各項活動，促進教育教學質量提高。
2、為教師提供學習機會，從多元方面去提高教師業務水平和能力，培養一支業務素質精干的教師隊伍。
3、抓好學生晨讀和午寫，培養學生良好的讀寫習慣。
4、做好省教學評估驗收前的所有準備工作。
三、工作措施
1、加強業務學習，不斷提高自身業務素質，堅持記讀書筆記，積極參加教研組活動學習。
2、堅持聽評課制度，做到每人每學年必須上一節公開研討課，每人每周聽課不少于一周，做好說課和教學反思。
3、加強教學“六認真”。要求教師認真備課、上課、按時批閱作業、耐心輔導學生、認真組織考試并進行質量分析，開展好課外活動。
備課：突出備學生、備教法，體現學生活動，體現學科間整合，在“詳實”上下功夫。認真反思總結工作中的得失，把反思作為自己專業成長的有效途徑。
上課：利用好課堂40分種，向40分種要實效，要質量。課堂中力求把新的`教學理念貫穿到教學中，在“激趣”上做文章，充分調動學生學習積極性、主動性，發揮課堂最大效益。
作業：布置作業“活而精”并且有“實效”，切忌題海戰術；課后及認真批閱作業盡力面批學困生作業，做好作業批改記錄。
輔導學生：制訂好輔導計劃，找準輔導對象，在“耐心”上下力夫，力求找到每個學生的閃光點，讓每個學生都有新的發展。
考試：“嚴”當頭，平時要求要“嚴”，組織考試紀律要“嚴”，集體看試卷把關要“嚴”。單元小考要隨進度而落實，每次考試做好試卷分析和講評。
4、加強教學常規檢查工作。本學期共有3次集中檢查，學期初、期中考試前和期末，每次檢查嚴格按教學常規考核細則去執行。
5、做好學生晨讀和午寫工作。每天必須有一名教師指導學生讀書，寫字。本學期繼續進行班內各年級組朗讀、硬筆書法比賽。
6、加強六年級教學指導、教學服務工作，保證六年級的教學質量。
7、按《校本教研活動計劃》，認真開展教研工作，注重教研效果。堅持單周、雙周學科組、教研組的學習活動，切實為課堂教學服務，解決令教師困惑的問題。
8、充分利用好網絡資源，提倡利用多媒體進行教學，發揮網絡的優勢。及時撰寫教育教學札記及有關論文。
9、進一步做好各類文檔的整理工作，本學期要建全教師個人檔案。
10、加大圖書儀器借閱及使用力度。達到教具為教育教學服務的目的。
11、教務處要處理日常事務工作，完成學校分配的各項工作任務，確保學校的各項工作能順利開展。
四、具體工作安排
九月份：
1、做好新生入學、分班工作。
2、制定教務處計劃、各教研組計劃和各科教學計劃。
3、開學教學常規第一次檢查。
4、完善教師檔案。
十月份：
1、集體聽評課。
2、校本教研交流會。
3、教學常規檢查。
十一月份：
1、期中考試及質量分析。
2、校本教研交流會。
3、各班級、各年級硬筆書法比賽。
4、集體聽評課。
十二月份：
1、各年級朗讀能手選拔賽。
2、各科教學工作總結。
3、期末考試。
4、教師學期教學工作考核。
小學雙減背景下教務處工作計劃3
本學期，教務處在中心校的精心指導下，在校長的正確領導下，樹立以“學生發展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。
一、工作目標：
1、細化、優化各項常規工作，主要抓好課堂教學的規范。
2、加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養工作。
3、提高教學質量，促進學生全面發展。
4、繼續落實四校聯校團體電子備課活動。
二、工作措施
�。ㄒ唬╆P注教學流程，規范教學行為，提高管理本事。
1、教學常規管理。
全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課資料上課，提前進課堂，準時下課，每一天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。
2、強課堂規范管理。
要求教師把課堂作為極高教學質量的主陣地，繼續在優化教學目標，優化教學過程，優化教學評價上下功夫，防治“堤內損失堤外補”。
3、面向全體教師，經過對課堂常規、學生收獲、作業批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調研和指導，減輕學生過重課業負擔，努力在常態中、動態生成中提高教學質量。
（二）講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質量；
1、做好教學質量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質量是學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本學期，將進行不一樣形式的學生本事提升活動，比如學生朗誦比賽，鋼筆字書畫比賽活動等。學校在月末、期中、期末也要對學生的學習情景進行統一的檢測，并對檢測的情景進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改善的措施。
2、開展好“每日聽寫”活動，夯實學生生字基礎。經過長期堅持“每日聽寫”活動打造成我校學生的`亮點，培養基礎扎實，基本功過硬的優秀學生。
（三）強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業水平。
1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。經過校內公開課，教師賽教，同課異構，專家引領，海外研修等豐富多彩的教師培訓活動，“學習-培訓-展示”為一體的機制，將自我的培訓中的收獲用講課或者講解的方式給大家分享。
2、抓好教師的業務學習。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業閱讀，學校繼續為教師購買《新課標》、《新教育》、《教師報》等書籍刊物，供教師閱讀選擇。本學期要做到：自學與培訓學習相結合；學習與交流心得相結合。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創學習型學校。
（四）xx小學聯校團體備課，促進聯片教學活動。
聯校團體備課活動已運行了兩年，從分工、備課、審核、上傳各個流程已經全面常態化。各位教師精心準備，審核教師嚴格把關，各位領導高度重視。雖然過程中還存在一些問題，但相信堅持就會有奇跡，此項活動必將成為流水教育的一個亮點。
小學雙減背景下教務處工作計劃4
一、指導思想
以教師發展中心教研工作計劃和學校工作計劃為指導，從“質量、公平、多元、特色和關愛”五個維度出發，以區域教育聯盟為載體，走教育內涵發展之路，向“教師教得幸福、學生學得歡樂、社會家長滿意”不斷邁進。
二、工作思路
不斷打造有高度凝聚力、職責心和執行力的教師團隊，緊緊抓住提升教學質量的根問題——“課”的研究，精準校本調研，抓實質量監控，豐富學校活動，促進師生的蓬勃生長，不斷推進教育質量的全面提升。
三、工作重點
1、細化教學常規，關注教學過程管理
2、抓實校本研修，加強教師團隊建設
3、關注課的研究，提升課堂教學效益
4、加強精準調研，實現質量全面監控
5、豐富課外活動，提升學生綜合素養
四、具體措施
1、細化教學常規，關注教學過程管理
嚴格執行規定，規范開設課程。嚴格執行課程計劃，開齊、上足國家規定的各類課程，課程表、作息表、活動安排表要上墻上網公開公示，嚴格控制學生在校集中學習時間。本學期起，各年級都開設一節書法課，一二年級開設科學課，各任課教師要認真研究，規范執行，不得擠占、挪用有關課程。嚴格控制學生的作業量，切實減輕學生過重的學習負擔。
落實好學籍管理規范。根據《江蘇省義務教育學籍管理規定》文件精神，嚴格執行《江蘇省中小學電子學籍操作管理辦法》，規范轉學、休學、復學手續，異常要做好一年級新生的學籍入庫工作，確保一人一籍，準確無誤。
落實教輔用書的規范管理。要認真執行上級教育行政部門的規定，規范教輔用書（一科一輔）的征訂和使用工作。
規范各專用教室的管理。完善各專用教室制度，職責教師要認真執行有關規章制度，加強管理，愛護設施設備，要充分利用現有設備開展教學，提高使用效率，及時做好使用記錄與整檔工作。
加強教學六認真工作。學科教師要根據學校課堂教學要求、備課和作業布置批改細則等制度，把教學六認真工作做得更細一些，更實一點。以自我扎實有效的工作，贏得學生和家長的肯定，促使學生在教師的幫忙下學得更好一些，家長在教師的影響下配合地更主動些。值日行政開展每日常規檢查，教務處每月進行教學六認真檢查，發現問題及時和相關教師溝通，挖掘優秀典型全校表揚。
2、抓實校本研修，加強教師團隊建設
凝聚力高、執行力強、充滿活力的教師團隊，是提高教學質量的關鍵。
研究改善團體備課模式。學校規模小，同一學科的任課教師少，造成了團體備課的實效性不高。本學期嘗試改善方式，在大組的框架下，以同一年級（兩位教師）為一小組，經過回顧上周的教學得失，探討下周的教學資料，使得團體備課針對性更強一些，提高活動的有效性。
以課題研究為抓手，引領全校教師的專業成長。教務處和教科室緊密配合，繼續圍繞“閑適田園教育理念下教師專業發展共同體構成的機制研究”“基于體驗發現的田園教育課堂變革的實踐研究”的課題，不斷探索田園式的慢教育。使全校教師在教學理念上有提升，教學行為上有改善。
抓好“青藍工程”建設，做好師徒結對工作。為幫忙青年教師盡快成長，使之成為學校建設的生力軍，為學校發展儲備人才。根據學校實際，本學期組建了語文、數學、英語、綜合等學科6對師徒。師徒間簽訂協議，規定各自的任務，使結對工作有序開展。
依托教育聯盟，提升校本研修實效。經過與教育聯盟兄弟學校間的互相交流協作，突破學校規模的限制，學習他們的先進做法，促進校本研修實效的進一步提升。
3、關注課的研究，提升課堂教學效益
對“課”的研究，永遠是教師“教書”的重要資料。經過課前的打磨、課堂的實踐、課后的反思，促進教師對課的'研討，不斷改善教學方式，提升課堂效率，最終實現教學質量的有效提升。
上好常態課是教師教學工作的根本。常態課教學質量的高低才是一名教師水平的真正體現。每位教師要做到課前準備再充分些、課中效率再高一點，課后反思再有效些。認認真真對待每節課，扎扎實實上好每堂課。學校行政也將經過日常走課、隨堂聽課等形式來關注每位教師常態課的質量情景。
開展各類研討課，搭建教學展示和交流的平臺。本學期教務處將繼續組織各種形式的公開課、研討課。①校內評優課：舉行金倉湖小學第五屆“田園杯”評優課活動，經過同課異構，指定課題的方式，圍繞說課、上課、議課等環節，展現教師對課的理解和實踐，以此為抓手引導全校教師參與到對課的研究中來。②徒弟匯報課，本學期根據青年教師自身發展需求，學校為他們配備了骨干教師作為師傅，青年教師要在不斷學習吸收的基礎上，經過匯報課來展示自我的成長。③骨干教師示范課：教師教學本事的提升，離不開骨干與專家的引領。教導處將繼續經過太倉市校本研修“菜單式”培訓方式，邀請校外名師來校指導。學校的太倉市學科帶頭人也要執教公開課，使全校教師都能經過活動有所收獲。④組內研討課：各備課組在團體研討的基礎上開展聽課磨課活動，不斷改善課堂教學，促進課堂教學效率的有效提升。⑤校際交流課：由于學校規模較小，對教師互相間的交流研討帶來了困難，本學期以教育聯盟為載體，加強和兄弟學校間的溝通聯系，經過校際間的研討提升學科教師的教學視野，互取所長，共同提高。
4、加強精準調研，實現質量全面監控
教務處要突出校本調研的精準性，有目的，有重點地開展各類教學調研，對全校各學科的教學質量進行全面監控。
做好一年級新生的學習常規調研。關注一年級新生入學一二個月的學習生活，重點從學習常規要求和行為習慣教育入手，促進他們盡快適應小學生活，盡快養成良好的學習慣性，為今后的成長打下良好基礎。
加強插班生的學習情景監控。由于各種原因，各年級的插班生的學習成績和學習習慣等方面和學校的要求有必須差距。教務處將協同各學科教師，學生家長，采取各種有效的措施，讓他們能盡快融入班級，不斷提高學習主動性，改善學習方法，提高學業成績。
做好新調入和代課教師的教學工作調研指導。本學期學校新調入和代課教師共5人。期初召開座談會，向他們介紹學校教學工作的相關要求，開展隨堂課和教學六認真工作指導，使他們盡快融入團隊，適應學校教學節奏。
加強學困生的學習情景調研。學校教學質量的提升，做好學困生針對性的幫扶尤其重要。每位學科教師都認真梳理班級學習情景，分析每位學困生學習上存在的具體困難，制訂具體的培優補差計劃，不放棄每一位學生。在此基礎上扎實開展學困生幫扶工作。一是做好班內同學間的互幫互助活動，安排好合理的學習對子，在平時的學習是互相提醒與幫忙。二是加強教師的幫扶力度，合理利用好空余時間，給學困生開小灶，幫忙他們把基礎知識先補上來，逐步提高學習信心。三是取得家長的配合，家校齊力，共同促進學生的成長。四是教師還要善于利用評價功能，記錄學困生成長的點滴，以不一樣形式進行表揚鼓勵。
做好階段性質量調研。教務處將與兄弟學校協作，以互相供給調研試卷、互相交流學生學業情景等方式，及時發現學科教學中的問題，采取有效的改善措施，促進各年級教學質量的逐步提升。
5、豐富課外活動，提升學生綜合素養
繼續推進課外閱讀活動。一是做好圖書的增補，以每個年級三本必讀加兩本選讀為標準，增添好必要的圖書，確保每位學生都有書可讀。二是全面落實每雙周一節閱讀課。三是圍繞閱讀開展形式多樣的展示與評比，為“書香學�！薄皶惆嗉墶薄皶銓W生”的評比打下扎實的基礎。
做實學校特色項目建設。學校作為蘇州市青少年科技特色學校、城廂鎮風箏非物質文化傳承基地、蘇州市書法教育實驗基地，經過聘請校外輔導員，培養和挖掘教師資源，加強活動的實效性，凸顯出學校特色。
開展形式多樣的活動，展示學生的風采。協同各年級學科教師，設計形式多樣的學科競賽與展示項目。本學期學校還將開設國際象棋、中國象棋、科技、美術、信息技術、女籃、男足、武術、風箏等各類課外興趣小組。實施大課間活動和陽光體育活動，做到活動有安排、有落實、有檢查，保證學生每一天一個小時的體育活動時間。發展學生的個性特長，培養他們的創新精神、實踐本事、獨立思考與解決問題本事，促進學生綜合素養的全面發展。
小學雙減背景下教務處工作計劃5
一、指導思想
本學期我校英語教研組工作以區教研室的有關精神、本校教育教學工作計劃為依據，以新課程標準為導航，以提高本校英語教研、教學質量為目標，提高教師的學習意識、服務意識、質量意識、合作意識和教科研意識。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，為進一步提高我校的外語教學質量而扎實工作。
以“我本管理，先學后教，當堂訓練”的先進教學理念為先導;以學生為主體教師為主導，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，“育德啟智知行合一”，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在學校工作計劃的安排下，我們的教研工作要積極發揮教學研究、教學指導和服務于教學的職能。我們工作的主題是發展;工作的靈魂是創新;工作的重點是全面推進以培養創新精神和實踐能力為重點的素質教育，為學生獲得終身學習能力、創造能力、生存發展能力打下良好的基礎。
二、工作目標
1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。
2、繼續以課改為中心，抓實英語學科教學常規。
3、在上級領導的帶領下加強理論學習，搞好“我本管理，先學后教，當堂訓練”課題研究，推動教學改革。
三、本學期主要工作
1、進一步加強理論學習，更新教學理念。
全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。本學期要學習有關有效教學資料以及改進評價內容和評價方法的資料，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。
2、進一步有序、規范、高效地組織開展教研活動。
通過課堂教學的研討活動來促進課堂教學不斷優化。本學期仍繼續做好開展公開課、互相聽課、互相評課工作，取長補短，使教研組全體英語教師能夠共同提高、人人受益。每位年輕教師一學期上一節公開課，定時間、定課題，要求按時完成。開展青年教師基本功比賽，全組教師都要參加聽課并及時評課。
對自己的教學不斷反思，才會有不斷的進步。因此根據自己的實際課堂教學情況，提倡多進行教后反思。要求每一模塊教學寫一個教學反思，全學期不少于10個，要有質量。
3、強化教學常規的落實，提高課堂教學效率。
指導檢查教師的教學工作，特別抓好“備課”、“上課”、“作業批改”、“課后輔導”等主要環節，鼓勵教師充分發揮教學特長，有效提高教學效率�？刂谱鳂I總量，提高作業質量，規范作業批改。按照“有發必收，有收必批，批必評，有錯必糾”的總要求，使作業制度改革不斷深入，實現“減負增效”的目的。教師平時在備課本上記錄學生易錯題，每次出卷前提供給出卷教師。加強學生的聽力訓練，努力提高學生的聽力水平。
4、抓好插班生的英語起始教學。
部分新生以前從來沒學過英語，或者基礎較差，個別成績又很好，程度參差不齊。英語老師要及早摸清情況，采取切實有效的`措施，抓好起始及銜接教學。一二年級的新生爭取把上學期的內容補上來。要注重新生學習習慣的養成教育，從聽、說、讀、寫方面嚴格要求學生。另外要結合學生的現有實際情況，進行查漏補缺，著力加強學法指導和能力培養。
5、做好培優補差工作，縮小“兩極分化”現象。
(1)嚴格遵守英語教學規律，重視聽、說能力的培養，同時，堅持精講多練，為每位學生提供發言機會。培養學生養成自己整理錯題集的習慣。
(2)結合各班實際，仔細研究教材，制定切實可行的教學方法。特別注意面向全體，隨時調整教學密度、深度、廣度，提出的問題要注意深淺結合、因人而異，使每位學生都能預習好新課，聽懂每一節課，回答好教師提出的每一個問題，做好每一道適合自己的習題，從而増強學習英語的信心，順利完成教學計劃。
(3)對學習困難生要加倍關心、特殊愛護，耐心輔導差生，耐心解答他們學習疑難問題，使之掌握有效的學習策略。采用“一幫一”優生幫差生的形式，定期反饋教學效果，讓每位學生真正產生親近感，有利于師生間的情感交流、教學和諧。
6、開展英語課外活動，開展英語知識競賽活動，提高學習興趣：
(1)為了激發學生學習英語的激情，針對各年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展英語單詞默寫檢查、英語書法展示、英語合唱比賽。并適時地對成績的班級和個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
(2)進行全校教師英語口語培訓，發揮教師的帶頭作用，加強英語文明禮貌問候，推進學校英語文化氛圍建設。
小學雙減背景下教務處工作計劃6
一、指導思想
在新的學期里，我們將認真落實鎮中心校的各項工作要求，結合我校實際，采取有效的'措施，繼續拼搏，力爭我校各項工作上層次，教學成績取得更大提高。
二、工作目標
1、嚴格執行課程計劃，開足開齊課程；嚴格招生；規范學籍管理，落實一人一籍。
2、夯實教學常規管理，嚴格、規范、創新備課、上課、作業、批改、輔導等各教學環節。
3、以提高教學質量為教學工作主體目標，完善校級語文、數學、英語、科學質量監控體系，爭取各科及格率、平均分、優秀率都要有所提升。
4、發揮群體的優勢，強化教研組的功能，鉆研分析教材，交流課改的得失與學、測、評結果，集思廣益，優勢互補，立足課堂教學的研討，及時發現并解決問題。提高全體教師駕馭教材和課堂的本事，提升課堂教學水平和教學質量。
5、逐步建立長效的學力檢測體系。
6、建立我校自我的教學資源庫，發揮學校網共享功能，為教師教學供給幫忙，包括：公開課教案、課件、教學案例、錯題檔案、試題庫等。
7、抓好校學科教研組，開展各校本教研工作，促進學校發展。拓展教育科研的空間，開展多種形式的的課例研究，以課堂為主陣地，既給學生空間，也給教師舞臺。督促教師在教科研上進行研究，并進取撰寫教育教學心得等文章。
小學雙減背景下教務處工作計劃7
一、指導思想：
嚴格貫徹教育教學方針政策，根據市縣鎮有關精神，結合本校實際情景，本學期教學工作以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以課程改革專題研究構成特色為研究核心，以全面提高教師綜合素質為切入口，使教學工作向更高層面持續發展。所以我們要轉變觀念，立足學生發展，繼續深化教育改革，改革教學管理，教學方法，全面推進素質教育，不斷探索以德育為核心，以培養創新精神和實踐本事的為重點的素質教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推進教學模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩步發展，使學校的教育、教學質量提高到更高的層次。
二、目標要求：
1、以“和諧發展”為立足點，加強家校互動，規范教學行為，研究提高教學質量的方法和策略，切實履行“輕負擔、高質量�！�
2、提煉總結，構成學科特色研究專題，以學科特色研究為載體，打造學科特色品牌。
3、以縣教研課為契機，供給豐富的專業平臺錘煉教師隊伍，立足教師教學基本功、專業學科知識、專業辨析本事提高，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學實踐本事。
三、主要工作任務：
一、實施“和諧教學”，提升教學內涵品質。
“和諧”是社會發展到必須階段的必然追求，教學工作發展到必須階段，也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現，我們要立足辦人民滿意的學校，做家長放心的教師，做學生喜歡的教師，協調解決當前教學工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學發展、持續發展、和諧發展的高度，提升教學內涵品質。
1、執行法規，使教學更規范。
(1)嚴格執行課程計劃。課程改革對課程設置的適度調整充分體現了促進學生整體性發展的理念，作為在教學第一線實踐的教師，必須嚴格執行課程計劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調課。教務處將經過學生訪談、隨機抽查等方式了解執行課程計劃狀況。
(2)貫徹落實省減負規定。a、嚴格控制學生在校時間，實施統一放學制，實施到點靜堂制。b、嚴格控制學生家庭作業量，低年級不得布置書面作業，中、高年級家庭作業不得超過1小時。我們將經過家庭作業跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學科調研制強化依法布置作業的法規意識。
2、家�；�，使教學更開放。
本學期我們將與家長實行定期交流制，對作業量作跟蹤
調查交流，我們將設立重點家長聯系制，加強教學工作的溝通交流，盡量開設問題舉報電話，做到及時了解矛盾，及時解決問題，構成和諧的良好教學環境。
3、職責當先，使教學更務實。
(1)以情感生，由愛生愛，建立良好的師生關系。情感是培養健全人格，提高學科教學質量的重要前提，我們要進一步樹立愛生情懷，構成親切而嚴格的教學形象。
(2)一絲不茍，做好教學五認真工作。
《一》備課：
1樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心來，戒浮戒躁，把很多的精力投入到備好每一堂課上，要認識到充分的預設才能有精彩的生成，高質量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內耗、時間戰。堅決杜絕以下兩種情景：a、備課等同于網上下載，沒有取舍不加選擇的.拿來主義，b、小組承包式備課，各人分工備課再團體共享。
2繼續推行個人初備、團體備課、二次備課這三種方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課，其中獨立備課約占備課總數的70%，對備課中存在共享抄襲行為的、無打印稿的電子備課將在考核中實行一票否決制，并視為教學職責事故。
3強化備課質量觀念。備課要做到資料完整，格式規范，操作性強。要嚴格執行分工教務主任每周審核制度、教研組內每學月習交流制度、教務處檢查評價制度。本學期將開展優秀備課評比及網上展覽。
4繼續發揮團體備課功能。嚴格執行團體備課活動的流程，廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐，每周扎實研討典型課例。
5以教學反思提升備課內涵。上課結束及時記錄教學中的體會及修改意見，至少50%課時寫教學反思，字數在50字左右，積累教學的思考、感悟，為論文撰寫積累有價值的資料。教務處將繼續實行每月月底評比制，采用過程管理積分制積累個人及教研組教學反思情景。
《二》上課：
1、加強課堂管理，提高教學效率。a、要督促學生構成良好的聽課習慣。b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術點燃學生學習情感，構成規范、和諧的課堂氛圍。c、要增強課堂調控本事，提高時間的利用率。d、要試行教師定期異班上課，以異班上課來提高自身課堂調控本事，刺激學生擺脫“疲勞期”，提高重點資料的教學實效。
2、繼續開展常態課狀況的調研、分析。校級常態調研組將不定期深入課堂，并及時反饋評價情景，抱著分析問題、解決問題的態度，做到公開公正，教研組內除每人至少在組內公開一節研究課外，組內教師加強交流學習，每位教師聽組內其它成員常態課至少5節。
3、加強對候課制度的評價、檢查，教師每一節上課鈴響前必須到達上課教室候課，在專用教室、操場上課的學生必須在上課鈴響前在指定地點候課，本學期將對雙候課制度落實情景繼續作跟蹤檢查，并及時公布情景，教師候課情景為教學五認真資料，列入教研組考核。
《三》作業
①開展分層布置作業的研究，充分調動各個層面學生學習的進取性，尊重學生差異，使不一樣層面學生都能得到新的發展。
�、谧裱A與適度拓展并重的原則精選作業，增強作業的實踐性與開放性，培養學生創新精神與實踐本事。每學期教研組匯編精選習題集。
�、坶_展優秀作業評比、展示活動，教研組每月查一次學生作業，做好情景分析，評選出組內優秀作業參加全校展覽，教研組要開展錯題交流，剖析教學狀況，追求作業輕負擔、高質量，教務處將對部分班級、年級、學科采用跟蹤調查方式，加以指導、協調。
《四》培優補差：
�、倥鄡炑a差教研組要繼續統一資料，排好計劃，落實人員，出好相應的專項練習，采用小知識點過關的方式實施培優補差，避免零敲碎打無序的綜合化。
�、跇淞⒀a差先補師生情感的觀念，后進生往往在心理上封閉自我，在學習上缺乏自信，我們要先致力于師生情感培養，補知識與補情感同步進行，以情感激勵引領后進生不斷取得提高。
③實行補差時間的全校統一，周一、周四為數學，周二、周五為語文，周三為英語，此外教師根據教學實際靈活機動開展補差工作，對后進生多一份愛心、多一份耐心、多一份關心。
《五》認真教研：
教研組繼續堅持良好的教研氛圍，根據教研組考核條例全面落實教研活動。本學期要重點探索開展學科活動的方法和途徑，我們將進行學科活動樣板展示，對學生學科活動的結果作導向性、激勵性評價，使我校學科活動更顯豐富內涵。輕負、高質，使教學更有效。
“質量”是立校之本，本學期將進一步研究減輕負擔，提高質量的策略和方法，要重點抓好教師“五認真”的執行力，學生課堂學習的持久力，學生學會學習的成功率，要注重質量過程管理，向常態教學要質量，向教學研究要質量，向教學職責要質量。
(1)加強質量分析，強化教學職責。細化質量分析中原始數據的收集，在群體比較中尋找本班成敗得失，客觀承擔教學職責，在比較、交流中找到提高質量的方法、途徑。本學期將對期中調研作個體、群體的分析，人人從原始數據的收集做起，拿數據說話，人人做好一份高質量的質量分析。
(2)向常態工作要質量，迎接縣質量調研。本學期縣教研室將部分學科質量進行調研，我們以此活動為契機，要進一步規范教學行為，強化常態工作的質量意識。
(3)加強課型教學研究，本學期以復習課教學為課型研究重點，開展如何上好復習課的專題研究，各教研組向全校各推出一堂成熟課例，進行全校展示。
(4)繼續抓好各競賽、培優組的常態訓練工作。各學科競賽組、培優組要向常態訓練要質量，合理安排教學進程，制定好學期訓練計劃，保時保質做好訓練工作，其中各年級數學訓練組按計劃正常訓練。
小學雙減背景下教務處工作計劃8
一、指導思想
本學期，在學校工作計劃的指導下，以促進課堂教學效率和各科教學質量為目標，進一步加強教學工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學保質量，以嚴、勤、謙、拓的工作作風，教好書育好人，全面優化我校教育教學。
二、工作目標
1.以制度為保障，繼續狠抓教學常規，確保我校教學工作正常有序開展。狠抓教學質量，向40分鐘要質量。
2.搞好學校學籍管理工作，確保小學入學率、鞏固率達100%。
3.狠抓學生德育工作。堅持育人為本，強化全員德育。德育工作要面向全體、關注全校，體現時代性、進步性、有效性。
4.開齊開足課程，控制學生在校時間和活動總量。
5.學校班子成員工作合作，以身作則。不斷提升自己的業務專業水平，注重研究課堂教學，注重提升全校教學質量。
6、重視教學研究，抓好聽課、評課活動，不斷提高教師業務水平。
7、成立學科教育滲透法制教育迎檢工作領導小組。
8、全面開展工作，突出學科教學滲透法制教育和教研教改。
(一)教學秩序常規
1.嚴格執行規定的課程表、作息時間表，不得隨意增減、變更。教師不得私自調課，若需調課由教務處統一安排，嚴禁缺課。
2.上課期間，非當堂任課教師不得隨意進教室叫學生出教室，有特殊情況，經任課教師同意后進行。
3.上體育課的教師，課堂體育鍛煉要認真負責，不得放任自流。
4.認真對待學籍管理制度。不擅自接轉學生，嚴格辦理轉學、借讀、病休、復學學生就讀等工作。
(二)備課常規
1.認真學習新課標，認真寫好教學設計。教師應寫好課后反思，總結亮點，發現不足。
2.教師不得無教案進教室上課。
(三)課堂教學常規
1.課堂教學要情緒飽滿，要尊重學生人格，處理題目避免急躁粗暴，不得有傷害學生自尊心的做法，要堅持學科教育和思想教育結合，努力進步學生的思想道德素質。
2.課堂教學要堅持教師為主導、學生為主體，注重培養學生良好的學習習慣和嚴謹的學風，努力進步學生的綜合素質。
3.教師應準時上課，不遲到、不早退、延遲下課。
4.上課要求教師堅持用普通話進行教學，教態要親切、耐心、誠懇，板書要規范、清楚、端正。
5.要對學生嚴格要求，留意培養學生良好的組織性、紀律性。
(四)作業常規
1.作業要精心選擇，要嚴格控制學生的課外作業總量。一、二年級不留家庭作業，其他年級家庭作業控制在1小時以內。
2.嚴格要求學生認真、獨立、規范地完成作業，養成良好的學習習慣。
3.作業要全收、全批、全改，要及時、認真批改、認真講評。提倡寫激勵性的`批語。
(五)教研活動常規
1.教務處、教研組協作教研活動的開展，參與教研活動的相關老師要積極參與。因故缺席要請假，并由教研組組長做好記錄。教師要積極主動參加校本培訓和校本教研，不斷提升自身素質和能力。
2.每次教研備課活動要有明確的主題，充實的內容、具體的記錄，要充分體現針對性和實效性。
3.鼓勵教師間參加聽評課學習，每位任課教師每學期聽課不得少于10節，并作好聽課記錄。
4、集體備課，共同探究學科教育滲透法制教育的滲透點和滲透方法。新課程改革是個重大課題，每個教師都是參與者和實踐者。如何在深化改革的過程中，全面做好學校、教師、學生三者之間的工作，讓教學常規管理更科學，更有活力，是一個永恒的課題。我們唯有向著辦人民滿意教育的重任這個目標竭盡全力，努力奮斗，才能百尺竿頭，更進一步!
小學雙減背景下教務處工作計劃9
一、指導思想
根據教育局20xx學年度教育工作會議精神，本學期教導處的工作以學校的工作思路為依據，實現學校“追尋一個夢想”；“建立一種文化”；“突出兩個重點”；“深化三個項目”；“實現五個強化”的目標。以規范辦學和精細化管理為手段，提高教學質量；以我�！熬窦氉�，打造精品課例”、“青藍工程”為途徑，提升教師執教潛力，實踐高效課堂；進一步落實和深化教學常規管理的督查和反饋工作，進一步做好“培優補差”工作，進一步做好“2+1”體藝工作的落實和考核并加強學校藝術教育工作，用心推進和文化建設，推進素質教育。
二、工作目標
1．初三中考教學質量全縣前二，初一、初二年級教學質量全縣前三。
2．各年級期末考試后20%比率控制在10%以內。
3．學生鞏固率、升學率為100%，國家體育健康達標率為90%左右。
4．“2+1”體藝活動參與率為100%，科學實驗開出率95%以上。
5．組織學生參加市縣美術、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術，獲獎項達80人次以上。
6．教研活動全學年的次數不少于12次，教師聽課不少于24節，全員研教參與率為100%.
7.提升教師業務潛力建設：強化教師“學為中心”的意識與實踐，進一步規范教學常規管理的落實與檢查，提升課堂教學實效；加強中考考試研究，嘗試初三年級的“分層走班”教學改革，實現初三年級教學質量進一步提高。
三、主要工作與措施
�。ㄒ唬┪逵⑴e，全面推進素質教育
1．根據國家教育行政部門的要求，教導處嚴格執行上級的作息時間，努力執行課程計劃，開足開齊課程，用心開設地方課程和綜合實踐課程；客服困難，初一年級、初二年級開設心理健康課。努力規范教學行為，建立和文化下的科學的教學質量觀。
2．根據省教育廳的“減負”要求，切實減輕學生過重的課業負擔，提高課堂教學的有效性，將結合教學常規檢查對布置作業，精選習題等方面進行調查，了解作業布置和學生課業負擔的狀況，并逐步修正一些不合理的做法。
3.加強和改善體藝衛等工作。全面落實《中小學生健康促進行動計劃實施方案》，在規范體藝課教學的基礎上，開展大課間活動、課外體育活動和體藝2+1活動，切實保證學生體育活動每一天不少于一小時。創造條件保證在縣組織的各項抽測中能夠進入前八名，并力取更好名次。參加縣社會實踐活動，辦好學校體育節、藝術節、科技節和讀書節，個性是辦好校體育節和藝術節，能夠在參與度、趣味性有所突破，讓體育節成為競爭意識、群眾主義、團隊精神和快樂活動的有效載體。引導學生個性發展，豐富學校文化內涵。
4．按照“早發現、早培養”為原則，結合學校的體藝2+1活動，會同政教處，共抓齊管社團建設。抓好田徑隊、籃球隊，乒乓球隊和棋類隊等各文體團隊的訓練，用心參加上級組織的各類體育競賽活動，力爭取得縣運動會前3名，其它團隊比賽進入縣前四名。發現有藝術特長的學生，結合社團活動進行指導，尤其是要加強在書法、繪畫等方面的培訓工作，力爭在縣藝術節中獲得團隊二等獎以上，其它諸如美術、合唱、合奏、書法、科技、征文、信息技術等各級各類比賽中，獲獎項達80人次以上。
�。ǘ┘訌姽芾�，切實提高教學質量
1．做好精細化教學常規管理工作
�。�1）落實和深化教學常規是提高學校教學質量的基本保證，為履行教師職責崗位的考核，能較合理體現教師在執行教學常規管理中的評價，教導處在本學期繼續實施《丹城中學教學常規管理實施細則》，即“十條教學常規管理”的細則，分期中、期末兩次檢查，根據總分評出“優秀”“良好”“合格”“不合格”。為強化教學常規的管理，在定期檢查的基礎上，教導處采用不定期抽查的辦法，鞭策教師能夠按時備課。
�。�2）根據上級對教師教學常規的要求，各教師本學年重視落實以下常規：嚴格執行課程計劃，精心備好每一課，保質保量上好每節課，不得出現無教案進課堂的現象；落實作業批改和二次批改，尤其要重視二次批改；不得出現嚴重的拖課現象，并把其作為教師教學常規學生調查資料之一。
�。�3）加強教學常規檢查的結果反饋，采用平時分散檢查和集中督查相結合的辦法，工作流程如下：
繼續對男55周歲和女50周歲教師進行免檢，在期中教學常規檢查優秀的老師，期末時免檢，對常規檢查為不合格老師跟蹤檢查。
2．扎實做好考試研究和質量分析
端正教師的考試觀念，考試不僅僅是對前階段學習成果的檢測，也是鼓勵學生后階段繼續學習的手段，教師要用足用好考試和平時測試的'功能，努力把考試的難度系數控制在0.7以上。
加強考試的組織管理，教導處重點抓好初三月考及各年級的期中、期末考試工作，規范命題，考試組織等工作，成立命題審查小組，期中測試命題老師填寫命題的承諾書，試題審核小組出具審核的意見書。各任課老師、備課組長、年級組長對月考、期中、期末考試的成績作及時分析，找出原因，提出措施，寫出書面報告，并上交教導處存檔。教導處每學年專題召開四次以上教學質量分析會。
3．強化畢業班工作管理
�。�1）教育質量是硬道理，畢業班的教學是學校的窗口，畢業班的質量直接影響學校的榮譽，要把師資搭配向畢業班傾斜。加強對畢業班的教學管理，開展復習調研活動、質量分析會等，深入教學第一線及時發現問題，及時糾正。個性要在尖子生培養上下功夫。所有全體課任老師要團結合作、誠心教學，抓好月考的命題、考試、分析。
�。�2）抓好復習迎考。要根據本年段實際狀況，備課組精心籌劃新課教學和復習教學，夯實學生的知識與技能。加強考試研究，傳授考試策略，著力培養學生的應試潛力。對畢業生的思想教育、心理疏導、學科平衡、復習質量、身體素質等方面要予以足夠的重視，經常性群眾會診，提出解決辦法。
�。�3）更新教學理念，密切關注中考命題方向，認真研究中考試卷的命題思路，努力探索新中考的應對策略，及時做好月考和信息資料的收集、整理工作，初三各備課組在月考分析的基礎上要及時互通信息。
�。�4）要充分重視體育新中考。早日制訂初三體育備考方案，備考工作分三個階段：第一階段是縣運動會前，在課堂中落實各項考試資料的指導和訓練；第二階段是縣運動會后，體育教師在課堂或課外活動中上訓練強度；第三階段是下學期項目確定后，作為最后的沖刺階段。在具體課程中，要保證初三課外活動訓練。
4．狠抓培優補差工作
針對象山中學保送生的選拔模式，初二年級、初三年級都要開展培優工作。動態組織必須數量的績優學生進行全面輔導，并有計劃地進行調整。個性是初三，在《培優》方案的基礎上，做到“五定”（確定學生人數，確定教師人數，確定輔導地點，確定輔導資料，確定上課時間）。初二爭取能在期末之前把班級組建起來。
為控制明年中考后20%的學生的比率為10%以內，教導處會同政教處，對學困生和德困生進行整合，建立后20%學生的檔案，每個任課老師結對若干名生結對，結對幫教和各類輔導要有輔導轉化計劃、有幫教措施、有跟蹤檔案，從抓學習常規的角度強化結對幫教的效果。
5.嘗試初三年級的“分層走班”教學改革.本學年，實行走班選課的改革嘗試，一方面在初三年級數學、英語、科學等學科實行分層走班先課，另一方面在全校推行實踐類、拓展性、文體藝術類課程的走班先課。學校初步確定以“基于學科教育的拓展閱讀”為主題，用心做好教改項目的申報、及方案的制定工作，并于第二學期開展改革實踐活動。
（三）拓寬渠道，提升教師業務潛力
1.制度引領，努力轉變教師觀念。教師的“教”和學生的“學”是教學中的兩個矛盾統一體，也正因如此，這兩個話題才能顯現出不盡的魅力。完善修正原先的課堂教學評價標準，使其更突出“教”和“學”的雙主體原則，立足課堂，建立“學為中心”的教學理念。并透過課例評選、教師論壇、質量監控等方式，促進教師的實踐和反思，用心引導學生“自主、合作、探究”的學習，并逐步建立以問題為先導，目標達成和落實為主要資料的生態課堂，促進師生的和諧發展。
2.協同教科處做好2016學年度象山縣中小學教師全員研教活動全員研教暨我校“精雕細琢，打造精品課例”活動，搭建促進教師深入思考的平臺，用心探索“高效課堂”，以備課組為單位組建研教團隊，把同伴互助與專家的引領相結合。深入開展群眾備課、上課、評課活動，以“研”促“教”提升本組教師業務水平。在每個教師上一堂公開課的基礎上，同時做好“提升教學質量的抓手”研討活動、中青年教師命題比賽、“我的研教故事”征文比賽、微課制作培訓比賽等。透過上述活動，到達團隊融合和個人業務潛力的提高的目的。同時，各組、各研教團隊及時整理教案、課件等各類資料，并上送到學校FTP中的資源庫。
3.青藍工程。為全面提高我校青年教師的執教潛力，加快培養青年教師的成長，發揮骨干教師的傳幫帶作用，實現師徒間的導學相長，實施師徒結對為主要形式的丹城中學青藍工程。徒弟對象主要是工作未滿3年的新教師，新班主任，導師主要是校骨干教師和骨干班主任。并采用學科帶徒和班主任帶徒相結合的“雙導師制”師徒結對方式，每年進行考核評比。
4.錯題庫與錯題集。為提高學生學習的效率和課堂的教學實效，研究和實踐《學科錯題資源的構建與利用》，透過學生和教師錯題資源的構建，構成錯題利用的方法，構建學生的反思性學習和教師的反思性教學，以提高學習的效率。要求學生每一天在作業訂正后，挑選一至三題典型的錯題進行錯題歸類和錯誤原因反思，并整理成錯題集。同時，為促進教師反思教學，反思課堂，進行錯題庫（或優題庫）整理，供復習或下一輪教學參考使用。計劃以每學科組的優秀年青老師為骨干力量組建團隊，也鼓勵其他老師參與。每學期進行優秀錯題庫評比，逐步呈現輻射效應。
�。ㄋ模┘訌娍己耍l揮教研組的實效作用
1．本學期根據學校的實際，對教研組和備課組長人員進行了適當的調整，學校發文聘任，并召開教研組長和備課組長會議。
2．各教研組期初制訂計劃，并一份紙質上交教導處，一份上掛在校園網內部信息欄上。
3．規范教研組活動，做到定點、定時、定人、定主題，教師未參加教研活動需提前向教研組長請假。每學期教研課活動次數不少于6次，每學期組織一次有影響、有實效的教研活動。
4．各教研組開出1—2堂有必須規模，有必須影響的公開課。
5．完善教研組的年終考核制度。做好迎接縣規范、優秀、品牌教研組的評選工作，根據《丹城中學教研組評優考核制度》評選出2-3名校級優秀教研組。
6．加強教研組學習和交流。
（五）其他工作
1.加強學籍管理，完成電子學籍的登記，健全學生檔案，嚴格控制流生，輟學率控制在1%以下。
2.加強教師教學資料的征訂和使用管理做好教師們的教學服務工作。
3.加強對功能用房和設備，加強對圖書室、閱覽室、計算機房、多媒體教室、電子備課室管理和充分利用，教育設施設備使用率高。體育館、圖書館、實驗室、計算機室能經常向學生開放；
4.繼續加強實驗室管理，做好實驗開出登記，各科學教師緊密配合，實驗開出率在90%以上。
小學雙減背景下教務處工作計劃10
一、指導思想
以學校工作為依據。遵循求實、求新、求深、求效的工作思路，以科學發展、和諧發展、高效發展為主旋律，以提高教育教學質量為核心，進一步規范教務管理和教學工作，促進教科研工作的改革與創新。加強教師專業素質培養，提升教師教育教學、教育科研水平。切實體現以學生發展為本的教育理念，全面提高學生的素質。保證學校教育教學工作穩步有序創造性地開展，為我校內涵發展提供保障。
二、工作目標
1、以“和諧發展”為立足點，以制度為保障，繼續科學規范教學常規管理，在確保我校教學工作正常有序開展的前提下，力爭在教學管理上創品牌、顯特色。
2、進一步加強教科研流程管理力度，拓寬教學管理的空間，提高管理效能，確保教科研工作能再上一個新臺階。以校本教研為載體，落實校本教研，促進全體教師的共同成長。
3、以師生為本，塑造教師集體優良教風，培養學生群體優良學風。
4、繼續推行“自我反思、同伴互助、專業引領”的校本培訓體系，建立以“理論學習、集體備課、專題教研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度，加強教研組、備課組建設，提升教師教育教學研究水平。
5、加強對“名師工程”的管理，盡可能的多培養名師、名生。
三、工作措施
(一)、加強理論學習，提高教師專業素養。
1、加強學習，促進教育觀念進一步更新。加強教師自學和集中學習的力度，教師要通過學習，充分認識基礎教育改革的重要性和艱巨性;通過學習，更新觀念，將先進的教育教學理念轉化為科學可行的教育教學行為。
2、搞好培訓，促進教師的進一步成長。培訓工作力求注重對象的層次性，內容的針對性，方法的靈活性、手段的'多樣性、效果的實在性。強化信息技術對教師專業發展的引領作用，進一步濃郁學校的學習氛圍，建構學習型校園。
(二)、創新教學管理，實施“和諧教學”。
“和諧”是社會發展到一定階段的必然追求，教學工作發展到一定階段，也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現，我們要立足辦人民滿意的學校，做家長放心的老師，做學生喜歡的老師，協調解決當前教學工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學發展、持續發展、和諧發展的高度，提升教學內涵品質。
1、加強教學常規管理，規范教學秩序。課程改革對課程設置的適度調整充分體現了促進學生整體性發展的理念，教務處要求教師必須嚴格執行課程計劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調代課。同時加大對教師執行教學常規的檢查，嚴格教師的備課、上課、輔導、作業布置與批改、教學質量檢測和評價等各個教學環節的規范化管理。
2、一絲不茍，優化備課設計。大力提倡有研究性、思想性、獨創性的備課，進一步提高備課的質量。
3、立足課堂，探索教學改革，提高課堂教學實效。課堂教學是素質教育的主陣地，也是落實新課標的主渠道。教務處提倡教師要立足課堂深入研究，要重視三維目標兼顧，要講究效率意識，要強化創新意識;要努力實現課堂教學模式“多樣化”、課堂教學方法“個性化”、課堂教學手段“現代化”、課堂教學行為“規范化”。
總之，教務工作千頭萬緒，教務處要在學習中求發展，在發展中求完善，在完善中求提高。
小學雙減背景下教務處工作計劃11
一、指導思想：
本學期，我校小學部教務處的教學教研工作以學校教學教研工作計劃為指導，繼續堅持以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以提高教育教學質量為宗旨，以“以人為本、和諧發展”理念為指導，積極探索“全面提高教學質量”這一教學目標，強化教學常規管理，努力提高教師業務素質，逐步彰顯學校特色，以創新促發展，用特色鑄輝煌，全面提高課堂效能，提高學校教育教學質量。
二、主要工作：
1、開齊課程，開足課時，加大督查力度。本期教務處工作重點抓各學科間的均衡發展，開展指導性的活動，積極探索實現“全面提高教學質量”這一教學目標的有效途徑。本學期嚴格執行課程計劃，組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研組計劃，緊緊圍繞學校教研計劃，結合本學科特點、教師特點，創造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的'審核工作。
2、繼續加強課堂教學管理，提高課堂教學質量。進一步深入落實學校教學常規管理，加強教學秩序檢查，確保教學秩序穩定；規范課堂教學行為，全面提高課堂教學質量。學校規定，教師堅持按課程表上課，做到不擠占其它任何學科課時，不隨意私自換課。教師上課時要按時到位，上課中不得隨意離開課堂，不得隨意接打手機，不得任意拖課。杜絕無教案上課，構建和諧的師生關系。
3、教務處深入課堂，走進各教室，認真檢查教學的開展情況，與教師及時交換意見，要求作業批改力爭做全批全改，批改及時、準確，對學困生的作業爭取做到面批面改，作業量適中。
4、抓好集體備課。教研組集體備課是教研活動的重要形式，活動在內容上要形成專題化、系列化，在形式上要推行全員參與和全員輪流制。集體備課做到“四定”：定時間，定地點，定內容，定中心發言人。在各教研組長帶領下，統一教學進度，集中研討每一單元教案，即一次備課一個單元。每周一下午第一、二節課為語文組集體備課時間，每周二下午第一、二節課為數學組集體備課時間，每次集體備課，年級組應撰寫單元集體備課教案一份，每組活動有計劃，有議題，有記錄，有中心發言人，有總結。
5、充分利用我�，F有的現代化教育技術設備，要求教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。繼續進行隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監督管理，促進教學水平的提高。
6、按照學校統一部署，開展好教學“三項活動”。從第4周起開展骨干教師獻課和新教師匯報課，通過骨干教師的課改示范課，積極引領和推進學�！皩W展講練”陽光課堂改革；從第7周開始進行“教學大比武”賽課活動；開展好優課的評選與錄制工作，每位教師至少要上一堂校級以上優質課。
7、各學科要以新課標為指導，落實新課程下適合我校各學科的課堂教學的評價體系，加大對各年級教學質量監控力度，深入各年級加強教學指導，對課堂教學的分析和反饋，組織好期末測試并做好教學質量統計和分析。畢業班教師以積極正確的態度對待六年級畢業檢測、注重學生綜合素質提高。
三、工作歷：
三月
1、發放各班課程表，按課表行課。
2、做好學生轉學、插班工作，統計班級人數等各項期初常規工作。做好學生學籍管理，完善學生的檔案管理制度。杜絕非正常轉學現象發生。認真規范地辦理學生的轉學手續。
3、制訂班主任工作計劃、教研組計劃和學科計劃。
4、優課的初步評選工作。
四月
1、一、二年級：注重學生學習、生活習慣的培養，注重課堂的有效性。學生不留書面家庭作業，切實減輕學生課業負擔。
2、三、四、五、六年級：注重學生良好學習習慣培養，學習、生活上關注問題學生，努力消除兩極分化；注重課堂效率。
3、組織開展骨干教師獻課和新教師匯報課活動。
4、按學校安排推進優課的評選和錄制工作：“人人有優課，課課有名師”。
五月
1、組織參加xx市教科所在我校舉行的20xx—20xx學年第二學期小學語文賽課活動。
2、組織好小學數學計算能力達標競賽。
3、舉行學生閱讀和作文比賽。
4、開展“導學展講練”課改賽課月活動。
六月
1、六一兒童節活動。
2、新生一年級招生工作。
3、各年級陽光體育展示。
4、1—6年級國學經典誦讀展示。
七月
1、結束新課，作好期末監測工作。
2、組織參加全市調研監測。
3、做好期末結束工作，各類總結、報表，及時歸檔。
小學雙減背景下教務處工作計劃12
一、指導思想
緊緊圍繞學校工作重點及教學任務，堅持質量為核心、教學為中心、課堂為重心、管理為軸心，力爭做細做實每一項工作，切實抓好教研、教學、教改和管理等各項工作，為我校教育教學的可持續發展而努力工作。
二、工作目標
1.教學管理精細化。加大教學常規檢查的力度和密度，“求真”、“務實”、“高效”，努力使教學管理成為一種引領、一種服務、一種激勵，提升工作的針對性和實效性。
2.教學質量優質化。認真貫徹落實各級教育主管部門教學計劃，按照新課標的要求，創新備課模式，強化群眾備課和個人二次備課，注重反思和精講精練，著力構建高效課堂，全面提升教學質量。
3.學生素質綜合化。全面實施《國家學生體質健康標準》，深入開展“陽光體育”運動，保證學生每一天運動一小時；開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動、學科競賽活動，促進學生個性的發展與綜合素質的提高。
三、工作措施
（一）嚴把“六關”，突出過程管理，力求真實有效
沒有好的管理，沒有規范的制度，也就沒有真正好處上的素質教育，更談不上新課程理念下教學的有效性。本學期教學管理工作更要重視過程管理，細節管理，重點透過嚴把備課、上課、聽課、訓練、輔導、督查“六關”，點點落實，步步穩扎，有效開展各項工作。
（1）“備課”關。備課要思考三重目標，即培養目標、課程目標及教學目標，熟悉教材的知識、結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯系。要求超前一周備課，本學期各學科均采用手寫備課。備課應追求“規范+實效”，讓備課真正為課堂教學服務。在抓好三維目標落實的同時，要切實加強“個人主講+群眾討論＋構成共識”的群眾備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高，杜絕為應付檢查而補交備課材料的現象發生。
（2）“上課”關。教師上課，要有強烈的目標意識、質量意識、效益意識。每一個提問都要力求富有啟發，每一種設計都要力求精心巧妙，每一道習題都要力求典型規范，每一步環節都要力求嚴謹相關。在保證知識技能目標順利達成的同時，強調過程和潛力以及情感態度價值觀目標的達成，真正讓學生在課堂上學到知識，提高潛力，養成習慣，享受到成功的快樂。
�。�3）“聽課”關。根據校長室要求，青年教師每學期聽課不得少于20節。每個教研組聽完課要及時組織評課，并有評課記錄，對存在的問題與教師進行深入分析和研究，切實起到示范、指導作用。外出學習聽課的教師，回校后要在教研組內交流學習心得。加強隨堂聽課，及時了解課堂教學動態。
（4）“訓練”關。學生作業負擔減輕，學習質量反而提高，這是科學實驗的結論。本學期既要抓好作業量的控制，又要進一步規范各學科對作業的要求和教師批改的要求。為了提高教學的有效性，切實減輕學生的課業負擔，教師要確立正確的作業觀，全面認識作業對于學生掌握“雙基”的重要作用，科學合理安排各科作業。倡導自己精心設計作業，要把“減負”的重點從學生數量上的減、形式上的限，轉變到質量上的保證、效率上的提高上。嚴格控制單元測試次數，優化節假日作業、作業批改和講評的環節。
�。�5）“輔導”關。在切實做好減負工作的前提下，認真加強“培優”“輔差”工作，促使各科教學質量再上臺階。語文老師可著重在習作（寫話）方面，數學老師可著重在“計算與應用”方面，英語老師可著重在“聽說”方面進行“培優”。教師還應個性注重“輔差”，學期開始摸清致差原因，因人而異、對癥下藥。對“學困生”多鼓勵、少批評，多輔導、不放任；力爭班級學生的合格率到達目標要求。同時，教導處加大調研力度，及時了解各學科存在的問題，對薄弱年級、學科繼續采取跟蹤調研，做好學科質量調研的分析、總結工作。
�。�6）“督查”關。本學期繼續實行年級組教學質量督導制度，以規范教學行為。一方面抓好教學質量督導，根據不同年級段的教學要求、師資隊伍狀況和學生年齡特點，開展質量督導，重在對教師工作狀態、學生學習狀況等做出隨機診斷性的了解和分析，提出不斷改善教學方法，提高教學質量的有效措施。針對以前質量分析，對學生的知識薄弱點進行語文、數學、英語的單項抽測，分別安排時間統一進行。調研卷子組織批改后，及時進行分析，了解學生在某個知識點或學習方法上存在的'問題，以便在下一階段中進行補償教學，并隨時調整教學策略，更有效地進行課程實施。另一方面加強教學常規督導：教師教學常規包括：聽課、備課、課堂教學、作業的布置和批改、課外輔導、測試及試卷分析等，學校每月抓一個重點進行檢查，采用備課組重點檢查及教導處抽查的形式，期末集中檢查。
�。ǘ┥钊胝n堂，強化教學研究，追求優質高效
1．嚴格執行課程計劃。開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減課時，杜絕“小學科”被擠占及中午上課等問題，進一步完善交叉兼課、加強督查等制度，建立科學的巡課機制，教導處組織人員定期和不定期巡課，確保教學課程的安排得到不折不扣的落實。
2、創新課堂教學模式，營造研究課堂教學新氣象。繼續探索不同學科、不同課型的教學流程，構建體現課程性質的以學生為中心的課堂教學模式，塑造體現先學后教，少講多練為價值觀念的課堂教學觀，大力營造有效課堂教學氣氛，提升教師課堂教學水平。以學校第五屆“睿智課堂研究節”和“2A”課評比活動為契機，繼續扎實搞好“睿智課堂”及“一師一優課”研討活動，突出主題，強化過程；繼續開展基于“問題解決”的課堂教學問題診斷與解決的課堂教學研究，促進教師從微觀領域來剖析課堂教學，提升課堂教學水平；用心參與聯片教研活動，實踐區域內校際之間的教研共同體建設，實現教研活動的互補性，促進教研活動新的生命。
另外，創設好提高教師專業發展的業務評比平臺，組織好教師參加基本功評比，組織好各級學科類優秀論文評選工作，加強新教師的跟蹤培養工作，用心組織開展教師試題（卷）編制、評點以及解題潛力活動，指導青年教師參加大市學科把握潛力競賽。
3、著力學科教研組建設，促進教研組和諧發展。本年度繼續實施以教研組為單位的校本教研制度制度，努力打造教師教研共同體。各教研組要能結合學校實際扎扎實實開展形式多樣的校本研究，豐富教研活動的手段，切實保障校本研究的制度化、正�；鸵幏痘�。
4、強化教研主題，創新教研范式。落實《關于進一步轉型吳江區教學研究工作的意見》，要立足于“主題確立、教學診斷、問題解決、團隊合作、技術整合”來實施教研活動的轉型，要更多地把對話、交流、互動的機制進入教研活動；繼續推進“微教研”活動，要以“微主題”“微組織”“微片段”來開展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實踐，讓教研活動落實在無處不在的教學活動中間。各教研組（備課組）學年開始，從教師的需求中確立教研主題，每個學期要圍繞一個研究主題開展系列活動。透過教研活動主題化、系列化加強教研活動向規范化、深度化發展。
5、扎根教學實踐，強化研教合一。科研和教研要同步，要在實踐中提高老師的科研潛力，務必做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結合。學校一線老師的研究，不同于專家學者的理論研究，它主要是運用專家學者的理論成果，在其理論指導下，圍繞自己的教學實踐而進行的研究；這是一種應用研究、行動研究、微觀研究，研究的重點是課堂教學改革，核心是課堂教學的優化和課堂教學效率的提高，所以老師的科研應是一種以應用、行動、實驗為主的科研。因此，只有把課堂作為實驗的基地，才能把課堂的經驗轉化為指導課堂的理論，從而實現教師的“教”與“研”的潛力相長。
6、構建多元評價機制。進一步落實“以學論教促進學生學習”的課堂教學評價制度，進一步深化“因學定教”“以學施教”“以學評教”的“以生為本、學為中心、潛力為重”的課堂教學要求。各學科要繼續推進評價制度的落實，加強教師之間的交流和學習，課堂教學展示“以學評教”進行課堂診斷和后續改善。完善改革學生評價制度，全面建立“活力”學生的評價體系。逐步建立學生學業負擔以及學生學習情緒變化的監控制度。另外，每位教師愛護要每一個學生，不歧視、諷刺、挖苦學生，杜絕把增加作業量作為懲罰學生的手段，不體罰和變相體罰。學校將以問卷調查和走訪家長的形式進行監控管理。
�。ㄈ┒嗖驶顒�，豐富校園生活，促進學生發展
本學期，我們將以各學科建設的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養。
1、社團活動。我們要繼續有效開展形式多樣的、學生感興趣的各類文藝、體育、科技等快樂社團活動。各社團負責人要制訂切實可行的計劃，充分挖掘學生個性潛能，開展豐富多彩的活動、活躍校園文化，促進學生全面發展。同時嘗試研究學生社團活動課程的成果展示及評價考核方案。
2、體育活動。牢固樹立“健康第一”思想，加強體育課外活動，提高學生體質健康水平，全面落實課間體育活動制度，繼續開展“陽光體育”活動，開展校園大課間活動，確保每一天一小時體育活動時間，提高學生的運動水平和身體素質，構建快樂校園。
3、學科競賽。本學期校內繼續開展年級組學科競賽，結合市級各類競賽，結合學校“體育節”“校園文化藝術節”“科技節”等活動，開展一些校級學科單項、綜合競賽，力爭使學生取得好成績，使課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質和綜合潛力進一步提高。用心開展課外閱讀活動，圍繞各年級推薦書目，向學生推薦必讀和選讀書目，每一天要充分利用中午和課余時間讓學生靜心讀書，讓學生在與經典、與大家、名師的對話中豐厚文化底蘊，汲取做人智慧。
小學雙減背景下教務處工作計劃13
一、指導思想
以縣教師發展中心各學科研訓工作計劃為指導，以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以校本研訓項目制為載體，各組教研活動為渠道，積極探索全面提高教學質量這一教學目標，強化教學常規管理，不斷完善課程體系，努力提高教師業務素質，逐步彰顯學校辦學特色。
二、工作重點
1.認真學習和落實《溫州市小學各學科教學常規管理》、《永嘉縣小學教學常規管理辦法》，強化教學常規管理，定期和不定期組織針對性的教學常規檢查，不斷總結不足，及時反饋存在問題，進一步完善和規范學校教學常規的各項工作，努力把教學常規落到實處。
2.努力做好學�！安┭拧闭n程的規劃設置工作，根據本校實情，科學合理的設置課程，完善學校的課程體系，將深化課程改革和課堂變革專題研究相結合，不斷提高學校課堂教學效果。
3.樹立“立德樹人與以質立�！钡睦砟�，質量是學校的生命線，狠抓教學質量是學校始終不變目標，教務處緊抓教學質量，召開畢業班質量分析會，實行一月一考，全力做好六年級的質量檢測，力爭20xx年再創佳績。
4.總結一年來拓展課程各科的開展情況，學習兄弟學校的寶貴經驗，根據本校“博雅”課程的.規劃，調整部分拓展課，為下學期的順利開設做好充分的準備。
5.認真學習和落實《永嘉縣教育局關于進一步加強學生體質健康工作的實施意見》，面向全體學生，牢固樹立“健康第一”指導思想，努力做好20xx年學校體育各項工作，合理安排好20xx年體育節，豐富學生體育活動，逐步實現體育活動和各項競賽的常態化。6.精心組織各類師生比賽和選拔活動，搭建好學習和鍛煉的平臺，鼓勵學生積極參與各類比賽活動：如讀書節、體育節等，培養學生全面而有個性發展；督促和支持年輕教師參加各類學習和比賽活動，如：教師基本功比賽，新常規新設計評比等，促使教師快速成長。
7.繼續抓“國學”特色教育，每天認真落實好10分鐘的晨誦活動，每周精心安排好一個班的誦讀展示活動，每學期做好一次國學教學研討活動，期末做好誦讀之星的評比和考核活動，不斷探索國學特色教育。
8.充分利用學校優越資源，創設良好的書香校園，逐步形成濃厚的學習氛圍。利用好書吧和閱覽室等資源向學生開放，激發學生愛上閱讀，養成良好的學習習慣。
9.繼續做好校本培訓項目，推進以學為中心的教與學行為的課堂觀察診斷活動，努力做好六年級組“縣小學語文初小銜接課題”的研究開展工作，邀請名師授課、講座和課堂指導多種形式活動，豐富各教研組的活動內容，加快我校教師的專業成長。
10.全力做好上級布置的各項任務，做好20xx年下半年校市辦學水平二級創建各項準備工作。
小學雙減背景下教務處工作計劃14
一、指導思想
本學期教務處將以附中和區市教育主管部門學期工作要點為指針，以提高教學質量為核心，以精細化管理為手段，以校本培訓為抓手，以教研組、備課組建設為突破，做到在工作中主動監控、及時督促輔導、工作程序細致的要求。把教務處建成附中領導決策的參謀中心，學科教學的管理中心，教學質量的監控中心，教師專業化發展的引領中心，推進我校特色內涵的發展。
二、工作目標
1、質量是生命的意識，保持和提升附中辦學質量和社會聲譽。
2、嚴格執行課程計劃，開足開齊課程，加強教學過程的監督和管理，突出質量意識，聚焦課堂教學，切實提高課堂效益，全面提高教學質量。
3、轉變教師教學觀，提高學生參與課堂學習的主動性和積極性，全面提升附中教育教學質量。
4、加強教研組、備課組建設，規范教研組、備課組的活動，尤其加大教師常規工作的督導和檢查力度，切實提高備課組集體備課工作，改進課堂教學。
5、培育學生興趣，上好特色班、科學大講堂等，培養學生實踐能力，提高學生綜合素養。進一步加強體藝特色學科發展，永葆學校特色。
三、工作重點與措施：
�。ㄒ唬┘訌娊虒W教研常規管理
1、嚴格按照課程方案開設課程，嚴格執行省“五嚴”規定。
�。�1）認真貫徹國家《課程標準》，開齊、開足各類課程，尤其是體育、音樂、美術、信息技術、地方、綜合實踐等科目。
�。�2）以學科組、備課組為單位，積極推進校本課程開發，豐富校本課程體系，培養學生興趣，發展學生特長，尤其是科技類的特長。
2、抓常規教學，提高教學質量。
（1）教師要認真吃透《附中教學制度》，明確對教學活動各個環節優化的基本要求，形成良好的工作習慣和學習習慣。教務處繼續加強對教學常規的管理工作，強化教研組和學科組的教學管理功能，提高工作質量。
�。�2）規范管理，向課堂要效果。引導教師立足課堂主陣地，構建高效課堂。抓好備、教、輔、改、考每個環節，備課要“深”，上課要“實”，作業要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，檢測要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，教導處要經常性地深入班級進行檢查、調研、監督、指導。
�。�3）抓好期中、期末考試及質量分析，抓好考試過程的每一環節，做到“嚴密、細致、規范”。力求各科均衡發展，全面提高學生成績。
3、充分發揮教研組學科組作用，加強教研組學科組建設。
（1）教研組及時檢查和指導教師的教學工作。強化教學常規的過程監控。教研組長要有高度的工作責任心，能以身作則。要經常檢查和督促本組教師的教研、備課、上課、作業批改等情況。
（2）開展教研組活動。繼續在全校開展公開課和“智慧課堂”的校內選拔等活動，提高教研活動在教研組工作中的份量，各教研組要多進行教育理論的學習和研究，多分析教材，多進行專題討論，扎扎實實開展課題研究，為教師業務水平展示提供服務平臺。
�。�3）教研組要組織本組成員關注和參與“合肥教育云平臺”，上傳教研組和學科組計劃總結、教學案、個人總結及有關資料。將平臺為我所用。
（4）學科組長應積極指導本組教師開展各項正常的教研活動，教研活動要做到定計劃、定地點、定時間、定內容、定中心發言人。要詳細研究教學內容、教學設計，定作業設計。加強對集體備課工作的'管理和指導，確保教學案真正成為集體智慧的結晶。并要有活動記錄。
4、加強教學質量監控，努力提高教學質量。
�。�1）認真組織教學質量檢測。建全審卷機制，提高命題質量；加大監考力度，嚴抓考紀考風；及時批改試卷，跟蹤反饋到位。
�。�2）認真組織期中、期末考試及階段考試工作。加大巡考力量，嚴肅考紀考風。
（3）做好各年級期中、期末教學質量分析，認真研究教與學的情況，做出正確的客觀評價，分析教學情況，提出針對性的改進措施。
5、積極開展第二課堂，認真開展特色課程、“科學大講堂”、學科小競賽等活動，活躍校園氛圍，展示學生個性。
6、加強體藝衛教學工作。開展好我校特色項目——足球，認真訓練，積極參加上級各類賽事。
�。ǘ┳嵭１九嘤�，加強隊伍建設，促進教師專業成長。
1、加強師德師風建設。嚴禁侮辱學生人格、體罰或變相體罰學生，努力提高教師愛崗敬業，甘于奉獻的自覺性。
2、組織教師繼續學習新課程改革內容。結合我校實際，堅持因地制宜。采取“走出去、請進來”的方法。搭建平臺給教師提供更多展示、交流的機會，使他們盡快脫穎而出。
3、加強骨干教師管理，發揮骨干教師骨干示范作用。加強對骨干教師的管理，充分發揮骨干教師在我校教學教研中的作用，要求每位骨干教師，每學期至少上一節校級匯報課。在校內發揮傳幫帶的作用。
4、組織開展教研工作，要求教師參加區、市各類教研活動。相互聽課不少于規定的節次，本學期擬開展推門聽課。
5、加強校際教學交流，發揮輻射作用。教務處將不定期與兄弟學校開展各種校際間的教研、教學交流活動。
�。ㄈ┳ズ卯厴I班工作，加強過程管理，確保今年中考高考再創輝煌
1、開學初召開畢業年級質量分析會，認真分析上學期期末考試的情況，肯定成績，指出不足。
2、吃透《考綱》，了解考試熱點，制訂教學計劃，安排好新授課和復習課的時間。教務處要及時收集中高考信息，了解最新動態，有效地宏觀指導。
3、組織有關專家教研員聽課把脈，針對發現的問題及時進行分析調整。
4、做好口語聽力測試、高考中考體育測試、音樂美術考查和實驗考查等工作。
小學雙減背景下教務處工作計劃15
一、指導思想：
本學期我處將緊緊圍繞學�？傮w工作目標，加強對教學過程的跟蹤管理，深入教學研究、指導和服務。注重教學過程的檢查與監督，規范教學管理、落實教學常規，完善評價機制，努力提高課堂教學效益，促進師生發展。
二、工作目標：
1、強化質量意識，全面落實“輕負高質”精神。重點通過改革備課模式，推進集體備課；執行課程計劃，提高課堂實效；創新作業形式，提倡作業分層；關注后進學生，加強個別輔導，全面提升學校教學質量。
2、狠抓教學常規管理，嚴格、規范備課、上課、作業、批改、輔導等各教學環節。在實行每月教學常規調研的同時，加強平時的教學督查力度，扎實地推動我校教學常規工作的開展。
3、加強教研組建設，改革教研模式，以教研促教學，加強各科教學活動，爭取在各級各項競賽中爭創佳績。
4、重視教師基本素養的提升，鼓勵教師不斷進修提高自身的業務水平，并通過創設多渠道的交流平臺，喚醒教師們專業自主發展的熱情。
5、加強學生學籍與檔案管理，逐步規范和完善學生學籍材料的管理。
三、工作要點：
兩抓：教師業務能力提升和教學過程管理
兩查：備課、作業布置與批閱檢查
兩規劃：學力檢測規劃和考試管理、分析的規劃
一建設：教學資源庫（含試題庫）建設
三完善：教科書循環使用、學籍檔案管理、六年級教學管理
四、具體工作及措施：
1、進一步細化、完善我校的教學管理制度和要求
我校近幾年制定了一些教學管理制度，但是在平時的管理過程中往往會出現制度流于形式，執行不到位的情況；也有些制度在實施過程中逐漸出現詬病。為了使我校的教學秩序更加規范，本學期將征求教師意見，修訂完善其中的一些制度或要求，包括《備課制度》、《課堂教學常規細則》、《作業布置及批閱規定》、《輔導要求》、《命題、監考、閱卷規定》、《聽、評課要求》等等，教務處將把這些制度要求的執行情況作為教師考核的依據。
2、強化教學過程管理，把教學常規的檢查落到實處
本學期教學常規的檢查內容將包括開課、聽評課、備課（規范電子備課）作業布置與批改、命題、輔導項目。
�。�1）教研組要嚴格執行開課、聽評課之規定。凡屬本教研組的研討課，本組教師一律參加聽課，及時填寫“評價表”交組長歸檔。教研組長要在課后及時組織集體評課并做好記錄。教務處將組織人員對教師的開課、聽評課情況進行不定期檢查，有關數據形成專門材料以備學期教師工作考核并報校長室。
�。�2）教師備課及作業布置和批閱分定時和不定時檢查。要求全體學科教師遵從不備課不進課堂的原則，認真備好每一節課，向課堂要質量。電子備課要二度甚至三度研討，不能流于形式。作業的布置要避免隨機、批閱要及時、評價要中肯。
�。�3）輔導學生要“面廣”、“題妥”，因人而異。既要對后進生輔導，也不能忽視其它學生；不搞題海戰術，出題要有針對性；對學生的輔導不能千篇一律，要做到因人而異。
�。�4）期中考試和期末考試由教務處統一命題。嚴肅考試紀律、明確監考及閱卷、登分要求，確保合理、公平、公正。
3、有計劃地組織學科活動
�。�1）要求各教研組制定出本學期的學科教研活動安排，嚴格執行。
�。�2）本學期繼續組織教學調研活動。
�。�3）根據教研室的有關通知組織參加各類各項評比。
�。�4）組織安排各年段的學科學力檢測活動。
（5）組織安排專家來校指導命題工作。
4、建設教學資源庫，完善教科書循環使用和學籍管理
本學期將組織人手對各學科教學資料進行收集和整理、補充、完善，包括教學資料儀器、試題庫等；對教科書循環使用工作要花大力氣規范管理，杜絕浪費；學籍管理工作要從規范走向科學，真正發揮學籍管理的作用。
5、進一步加強科技、體藝教育
積極組織參加教育行政部門組織的各項競賽，并成立相應的輔導小組，抓好音樂、美術、體育、舞蹈等校級興趣小組活動，落實訓練制度，講求訓練實效。
6、強力推進教學質量的提升
本學期，教務處工作的一大重點是加強教學管理與指導，積極配合、指導各年級組做好以下工作：
�。�1）培優輔差。學生的個體差異是客觀存在的，因此培優輔差是教學工作不可少的一環。為了讓每一個學生都在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，達到全面提高學生素質的目的`，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯教育家巴班斯基“班內分組理論”，實施特殊教育計劃，分層輔導，在班級內挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差。具體的輔導方式可各顯神通，但輔導的時間可統一為午間課和放學之后。
（2）精心安排綜合測試。在考試的內容、閱卷、成績分析等環節嚴格要求，認真總結每次測試所發現的問題并及時整改。
（3）利用各種渠道收集、交流信息。本學期將與外校進行試卷交流，挖掘同檔次兄弟學校的教學信息資源，向教學質量優的學校取經。
�。�4）定期召開各年級學生和教師的座談會、質量分析會，及時了解情況為師生服務。通過“家長約談周”等形式與家長取得一致，在最后關頭眾志成城促發展。
教務處是學校教學的管理部門，也是教學的服務部門，本處在新學期里將盡心盡責、認真做好本職工作，為學校教學質量的提升作出努力！
【小學雙減背景下教務處工作計劃】相關文章：
雙減背景下的研修總結通用06-08
雙減背景下的課后服務簡報11-23
雙減背景下的心得體會04-05
雙減背景下小學教學工作計劃（精選8篇）11-16
雙減背景下的課后服務簡報（精選9篇）10-28
雙減背景下聽課心得體會11-30
雙減背景下小學教學工作總結05-13