小學綜合工作計劃錦集7篇
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學綜合工作計劃7篇，歡迎大家分享。
小學綜合工作計劃 篇1
一、指導思想
綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實國家的教育方針，努力踐行學校的教育教學安排，并根據學校的教學工作計劃和工作思路，設計切實可行的措施。
二、總體目標
1、工作目標：
發揮每一位成員的工作積極性，建設一支有凝聚力的師資隊伍，并能根據活動主題，齊心協力開展完成各項工作。
充分發揮每位教師的創造性和主觀能動性，提高教師的業務水平。
2、培養目標：
注重興趣的培養，通過各種活動調動學生的積極性；
注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣；
注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。
2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。
3、抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。
四、主要工作
（一）教研方面
具體體現在兩手抓：
一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。我組通過匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵新老教師積極極參加講三課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過講三課活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來。
二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的.狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。
（二）常規工作
1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。
3、抓好各學科專業隊伍的建設，逐漸完善和提高各專業隊伍的專業水平。
4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。
5、繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。
五、具體工作安排
九月份：
1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、加強教研組精神文明建設。
3、各專業隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備
4、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
5、
各學科教師做好研究課、匯報課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。
6、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。
7、積極協助學校做好運動會的有關工作。
十月份：
1、各學科繼續進行訓練。
2、繼續嚴抓學生一日常規，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。
3、繼續開展教研活動，十月末以年輕教師的匯報課為主。
4、協助學校搞好各項比賽活動。
6、繼續加強教研組精神文明建設。
十一月份：
1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
2、開展系列主題活動。
十二月份；
1、各學科進入成果匯總階段。
2、各教師做好個人經驗總結工作，并就本學期的工作提出寶貴意見。
一月份：
1、做好各學科期末收尾工作。
2、進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。
小學綜合工作計劃 篇2
一、指導思想
本學期數學科組教學工作將以課程改革為主題，認真貫徹落實區教育局和集團及學校教學計劃，開展深入細致的教學管理，進行深入有效的教學研究，積極務實地推進教學改革，以減負提質為目標，以課題研究、校本培訓為載體，強化教師的自身建設和業務素質的提高，繼續抓好常規教學，深化教學改革，全面提高學校的數學教學質量。
二、工作目標
1、強化教學常規管理，強調教學工作的中心地位，加強備、講批、輔、研等教學常規工作協調，進行細化量化評價。樹立質量、品牌意識。
2、加大“常態課堂”的研究力度，努力構建“有效、高效”的課堂，確保學科教學質量再上新臺階。
3、抓好學生學習習慣的養成教育，提高學生的學習效率。開展豐富多彩的第二課堂活動，力爭在上級教育主管部門舉辦的各種競賽活動中取得優異成績。
4、加強教育教學科研意識，形成科研促教的良好氛圍，全員參與科研，提高科研質量。以課題研究為引領，增強教師的科研意識，培養教師的科研能力，提升教師專業素質。
5、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量提高。
6、按時高質量的完成學校規定的各種常規工作。
三、主要工作措施
（一）加強常規管理，提高教學質量
加強教學常規管理，要求教師認真備課、認真上課、認真布置和批改作業、認真輔導、認真考核。努力實現教學常規“六化”（集體備課經常化，個人備課具體化，課堂教學實效化，課外作業多元化，單元測試規范化，質量分析制度化）。
1、認真備課（包括個人、年級、科組備課）
認真備課是順利完成課堂教學任務，提高課堂教學有效性的前提。教師應做到備課充分，備課要提前一周（不少于3節），精心備好每一課，不得出現沒有教案進課堂的現象。教導處對備課的檢查重在檢查對教案的修改與教學反思上。對教師備課檢查以精備（詳案）、略備（簡案：簡約而不簡單）兩種學案設計呈現。
第一種是精備課案，包括以下環節：教材分析、學情分析、教學目標、重難點、教具學具準備、教學過程、作業設計、板書設計、教學反思。要求：數學學科一個教學單元至少選擇一節課詳案。
第二種是略備課案，包括六個板塊內容：教學目標、教學重難點、教學過程、作業設計、板書設計、教學后記。
堅決反對照搬別人教案，杜絕網上粘帖教案，備課要做到既獨立思考，又集思廣益。在個人深入鉆研課標和教材的基礎上，每兩周以年級組為單位集體備課一次以上，集體設計教案要做到：小組研討，提前一周形成初稿。擬稿人（輪流）研讀課標和教材的基礎上，對教學目標，教學的.重、難點，基礎訓練、典型例題、教學過程和課外練習的選擇等要素作仔細推敲。
每次集體備課先由擬稿人對所有要素做出解讀，闡明意圖，后逐項討論，對初稿進行調整修訂，再實施教學。凡是集體備課的只需在備課本上注明時間、地點、執筆人、以及作業設計、板書設計和反思或后記，不需再書寫教學過程，但需上傳一份集體備課的教案到教師公用文件夾數學科組處（同樣要注明執筆人和日期）。
同時本學期還將集中舉行3次科組集體備課活動，由于本學期上研討課的是一、三、五年級，所以我們將在二、四、六年級舉行集體備課活動。教師之間應互相借鑒，有效地進行教材處理和課堂教學設計，充分發揮集體的智慧，創新教學思路，實現新課程的創新和開發。教師可以根據自己的教學風格、不同的教學對象，自己對教學理論、教學方法、教學內容的理解，在集體備課的基礎上，進行二次備課，使教案具有個性化特征。具體在備課中要體現：
（1）備課標。準確把握課程標準對每節課的要求。
（2）備教材。把握教材編寫意圖，弄清每個單元與前后單元知識及能力的內在聯系。
（3）備學生。針對不同層次的學生，提出因材施教。
（4）備教法。選擇最優教法，形成自己的教學思路。
（5）備學法。根據學生實際教會學生學習方法。
（6）備問題。根據教學實際和學生實際精心設計問題。
（7）備作業。精心設計作業，提倡分層次布置作業。
第3周舉行二年級的集體備課（秦娟負責）、第9周舉行四年級的集體備課（歐陽慧敏負責）、11周舉行六年級的集體備課（趙俊負責）。集體備課要掛在學校教學處數學組公用文件夾內，教學處將核實驗收。
教師精備課授后必須認真深刻撰寫教學反思，要求每月課后反思不少于2篇；簡案的課上完要寫簡要的教學后記。備課本教學處、科組將不定期抽查。檢查結果評出等級并與月獎掛鉤。（根據學校要求本學期備課總課時量不少于43課時，每個月不少于12個課時）
2、認真上課
各數學教師要提高駕馭課堂能力，處理好學、教、練三者的關系。必須牢固樹立質量源于課堂的意識，切實提高課堂教學的有效性，促進學生開展有意義的學習活動，使學生的學習做到“有趣、有用、有效”。在課堂上老師要盡量做到實驗讓學生做、情境讓學生想、圖形讓學生畫、問題讓學生提、思路讓學生找、錯誤讓學生析、是非讓學生辯、異同讓學生比、好壞讓學生評。要給予學生足夠時間、空間去思考和活動，培養學生探究精神，鼓勵學生大膽創新，激發學習興趣，提高課堂實效，使每一位教師都能夠上出自己成功的一課。
3、認真布置和批改作業
對待學生的作業做到“四必”（發必收，收必批，批必改，改必糾）。教師要從學生寫字入手，注意書面整潔、字體工整美觀，學生作業格式要統一，用筆要統一，書寫要規范。
（1）作業布置：要突出教學目標，要有針對性、層次性、趣味性。對學生的作業要求要嚴格，要做到有做必認真批、有批必精講、有錯必及時訂，并重視作業的講評。
（2）作業類型和時間：書面作業、口頭作業（背口訣、公式、概念、定律等）、實踐操作作業。低年段不超過40分鐘，中高年段不超過1小時。要求每個學生必須備有作業登記本，每次家庭作業要有家長簽名。
（3）作業批改及檢查：作業批改要體現及時性、規范性、評價的人文性。
A、每月作業總次數在18次左右。主要是作業本和知識與能力兩種，必須由老師全批全改，不得出現學生批改的現象。單元測試卷也必須全批全改并有家長簽名。
B、作業批改要及時、認真、細致、規范。特別是要抓好學生作業的錯題訂正環節（學生錯題一律用紅筆進行訂正），及時做好作業批改記錄和錯因分析，采取補救措施。
C、作業評價實行等級+圖案、圖畫+激勵性、人文性、發展性的評語。如：有進步，加油啊！你真棒！或蓋紅花等等鼓勵性的話或獎勵。以此來促進學生，以大面積地提高教學質量。
（4）數學作業格式要求：作業本每次做作業前要寫明日期，數學作業盡量不要橫著寫，計算題盡量做完一題隔一行再做下一題，作業寫完后家長在后面簽名。學生訂正一律訂正在后面，不要訂正在旁邊。本學期每個班要利用“文化角”開展學生作業展評活動。
4、認真輔導
對學生的輔導務必做到耐心和細致，輔導要富有針對性，講究方法。在面向全體學生的同時，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。輔導要注意追求實效性。對于早讀和下午活動課的輔導，老師必須按照教學處安排認真落實，保證質量，要根據學生實際有針對性的進行培養補差，同時狠抓學生的計算和基本技能的訓練，并針對訓練中存在的問題及時加以分析改正。爭取使每個同學都有不同的進步。
5、認真考核
每次測試每位教師必須認真對待，規范操作。在測試之前，教師都要進行系統復習，查漏補缺；測試中不得弄虛作假，要測出學生真實水平；測試后，教師必須認真批改，客觀、全面分析，組織學生評講試卷，及時幫助學生尋找差距，總結經驗，發現問題，不斷調整教與學的行為，及時提出改進措施。全體教師對每次測試要重視“三率”、“一平均”。努力提高“合格率”、“優秀率”、“平均分”，降低“低分率”，從而提高學校的數學教學質量，不但要拉近與翻身的差距，更鼓勵超過翻身。
6、抓好學生學習行為規范的研究。
“習慣決定成敗”，培養學生良好學習習慣，創建良好班風、學風、考風，直接關系教學質量。要因地制宜，將培養學習習慣的內容具體化、系統化。
首先低年級要重視基本學習習慣的養成，培養學生養成正確的讀書姿勢，坐、立、行、走姿勢以及積極的學習態度，中高年級在上述基礎上有計劃的進行學法的指導，開放學生思維空間，要鼓勵學生質疑，用科學的理論和典型的事例教會學生學習。
其次要培養學生良好的學習習慣如：
（1）書寫習慣：養成書寫規范，保持簿本整潔。低年級學生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮、畫圖必須用鉛筆和直尺。
（2）作業習慣：培養學生獨立作業的習慣，做到當日作業當日完成，當日錯題當日改正。
（3）聽課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學習中的疑問要勇于質疑問難。
（4）口頭表達習慣：回答問題聲音響亮，語言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
（5）審題習慣：學生做題時，至少讀兩遍，看清題意。
（6）抄題習慣：一抄二對。
（7）驗算習慣：養成口頭驗算和用筆驗算的好習慣。
7、制定好復習計劃，上好復習課，迎接期末考試，特別要做好抽考年級的復習工作。抽考年級的教師應團結一致，通力合作，群策群力，在期末抽考中現在必須排名第一
（二）重視教研、教改，提高自身素質
1、充分利用每周三下午的業務學習時間，組織教師認真學習20xx版數學《新課程標準》以及有關的教育教學雜志、名家的教育專著等。認真撰寫好每學期3000字以上的讀書筆記（學校將在期末將檢查并評比表彰），有效地提高全體教師自身的教育理論水平、教學水平和語言文字的表達能力。教研活動時間各位老師要準時參加，不得隨意缺席，有特殊情況需向教學處請假，每位老師要做好筆記記錄，不得做與會議無關的事情。（如；改作業、改試卷、備課等等）
2、本學期的業務學習形式主要有一下幾個方面的安排：
①理論學習、課標學習。
②結隊幫扶工作總結會。
③集體備課、評課。
④教材分析與解讀。
⑤質檢分析與總結。
3、積極開展聽課、評課活動。本學期，教師聽課15節以上，聽課時要按時到位，不得遲到或早退，聽課時不得閑談、不得玩手機、不得改作業或做與本節課無關的事。要認真做好聽課記錄，課后寫好詳實的聽后意見和感受。及時向執教教師反饋，以便及時改進，不斷提高教學水平。同時繼續執行推門（常態課）聽課制度，本學期科組長將對科組的每位老師進行一節以上的隨堂聽課。
4、教師要積極參加區、街道、集團、校內的教研活動。本學期校內的教研課由1、3、5年級老師上，采取“同課異構”的形式，（由于本學期開展課題研究，所以我們教研課也將圍繞情境教學這個主體去開展），即同年級選同一課，各自備課——上課，上完課后科組集體評議。具體時間安排：第4周何明蓉、周新華老師，第7周梁紅萍、陳燕老師，第9周鐘云珍、林楚惜老師。被安排到的老師務必提前做好充分準備，認真對待。每次活動必須在當周三前上完。教研活動時間教師不能隨意請假、缺席，要認真做筆記、積極參與討論、評議。
5、為了不斷更新教師們的教育、教學理念，切實提高教師們的教育、教學效率，我們科組要求教師立足自己的教育、教學實踐，結合學科特點繼續開展《有效情境在小學數學課堂中的應用研究》校本課題研究，進一步增強自身的科研意識，提升自身的科研水平。對于本科組的立項課題，每一位研究組成員對每一階段的研究，都要求認真對待，服從教研組長的安排，不允許推搪工作，既分工又合作，按計劃定期切實組織開展科研活動，整理資料。
6、抓好“三課三評比”活動。即“優質課、研討課、常態課”教研活動，教師現場優質課評比、教學優質課件評比、讀書筆記評比活動。
7、開展老師“結隊幫扶”活動：要求每2周至少互相聽課一節。
小學綜合工作計劃 篇3
一、指導思想
本學期，我組將以《基礎教育課程改革綱要》為指導思想，以提高課堂教學效益為目標，進一步做到以研促教，提高我校教師教學的整體水平。因此根據教育發展的實際情況，以“研究、指導、服務”為職能，以課堂教學研究為切入口，以“學科專業指導小組”和“課堂研究小組”為抓手，務實求真，以人為本。突出教研工作的科學性，強化教研活動的針對性，注重解決問題的有效性，努力提高我校學科教研水平與教學質量，促進學生全面發展。
二、工作重點
（一）提高教育教學理論水平，轉變教育觀念。
1. 加強本組成員自身的理論學習，確立自身的研究方向和專題，努力提高自身的課程理論水平和課堂教學研究與實踐能力。
2. 營造良好學術氛圍，為教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。
（二）借助課題研究，解決教學中的問題。
1. 課題組確定本學期的研究重點與難點，并開展相應的研究活動。以新課程理念為指導，以提高課堂實效為目標，深入開展教學方法、學習和評價方式的研究，正確處理改革與發展、創新與質量的關系。
2. 以學案式教學調研為契機，切實提高教師的教育教學水平，并加強教研組的建設和發展。
（三）重視課堂教學，提高教師業務素質。
1 .加強對各種課型的'研究，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，逐步形成公開課與常態課多元并存、共同發展的課堂教學研究新路子。
2. 了解課堂上教師與學生之間的關系，抓好課堂教學，教研組成員共同研究、探討合理使用現代化教學設備、充分利用課內外教學資源，提高課堂四十分鐘效率的有效方法。
3. 深入學生，了解他們的個性和學習上的要求，指導他們用科學、有效的學習方法學習，培養他們良好的學習習慣和自學、自我完善的能力。
（四）整合課程資源，提高教學效果。
建立英語、科學、品社、體育教學資源庫，為教師提供更多更好的素材性資源，減輕教師備課負擔，同時拓展教學研究的時間和空間，提升教師對課程與教學的感悟能力。
三、 方法措施
1. 認真制定好本學期活動計劃、方案，做到每次活動定時間、定內容、定中心發言人，人人有備而來，有得而歸。
2. 認真貫徹教研活動制度，提前做好準備，加強資料收集整理。
3. 加強教師間的經驗交流，互相學習，共同提高。
4. 加強教師的專業知識和教學理論的培訓與自修，鼓勵教師大膽改革創新，切實提高自己的教學水平和業務能力。
5. 鼓勵各教師積極投稿，在反思中不斷提高自身教學技能和理論水平，豐富教學經驗，倡導各教師積極參與，認真對待評優評先。
小學綜合工作計劃 篇4
一、工作思路
立足我校體育、美術、音樂、科學、信息技術課程發展實際，建立和完善符合本校的音體美等學科教研機制，落實學校的各項工作，促進音體美教師專業化成長，引導學校術科整體、協調、科學、健康發展，使學校體育、音樂、美術等教學在行動研究中積極挖掘經驗，走向成熟，形成特色，提高地位。
二、主要工作
◆加強理論學習，提高科研能力
1.繼續深入學習相關課程標準，熟悉相關學段的課程信息，理解新課程實施中的困惑與思考，提高教師的問題意識、理解能力和專業水平；
2.組員確定小課題研究，開展綜合組公開課研討活動，認真學習和研究新教材，不斷提高課堂教學能力及教師的科研能力；
3.開展《“體育、藝術2+1”工程》專題研討，把2+1工程建設與課堂教學、課外體育活動開展進行完整設計，開展豐富學生課外體育活動內容與形式的行動策略研究；
◆抓實課堂教學，深入推進課程改革
1.繼續組織本組骨干教師對新課程標準和教材的專題性研討；引導和組織本學科教師以問題為課題開展研討，力求突破課程改革中的重點和難點；
2.嚴格執行課程計劃，認真備課、授課、聽課、評課，把研究科落到具體的教學實踐中，提高學生的'認識水平和操作水平，提高學生的綜合素質。
3.建立綜合組的實施定期研討制度，關注新課程實施中出現的相關問題，結合自己的小課題研究，總結前期積累的有效經驗，存在的問題及改進措施；
4.為了進一步做好教學的改革工作，除每周一次的教研活動外，每個綜合組教師必須參加繼續教育培訓，片、市組織的相關教研活動。力爭參加學校組織的校際交流活動。
◆豐富課外活動，提高學生課余活動質量
1.今年繼續抓好學生的廣播操、健美操，進一步規范眼保健操，并于5月份舉行全校健美操比賽。
2.籌辦學校春季田徑運動會。
3.做好各運動隊、藝術節的訓練工作，提高學生特長。
4.籌辦六一花展。
三、學校綜合組活動具體時間安排：
二月份
1.召開綜合組會議，制定綜合組工作計劃，布置新學期教研工作。
2.制定公開課計劃安排。
3.全面落實“2+1”工程，申報“2+1”優秀教研組，優秀個人。
4.落實人員，確定藝術節和運動隊的負責人員。
5.電腦制作活動比賽。
6.校綜合組公開課教學。
三月份：
1.運動隊苗子選拔、組隊、訓練。
2.綜合組公開課教學研討。
3.準備青年教師閱讀比賽。
4.青年教師說課競賽。
四月份：
1. 信息技術評優課
2. 美術評優課。
3. 繼續開展綜合組公開課教學研討。
4. 準備課題《學校體藝2+1工程實施策略研究》的材料收集，準備結題。
五月份：
1. 組織學校健美操比賽。
2. 舉辦09年學校春季運動會。
3. 準備藝術節（市級）。
4. 準備六一書畫比賽（市級）。
5. 信息技術教學設計評比。
六月份：
1. 各學科、各年級進行考試，體育進行體質體能測試。
2. 準備評選校優秀教研組。
3. 總結本學期綜合組工作。
小學綜合工作計劃 篇5
一、指導思想：
根據學校、教導處工作計劃，圍繞“特色建校、質量立校、科研興校、內涵強校”這一中心，以“開發特色課程、培育特色課堂、培養特色教師、創建特色學校”為目的，進一步搞好教研組工作，切實提升科學、音、體、美及綜合學科教學教育質量。
二、工作重點及措施：
（一）、落實學校各項工作目標。
（二）、各科開學第一周完成學期教學計劃。
（三）、制定本組校內獻課安排。
（四）、開展乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組訓練工作。
（五）、做好音樂、美術、實踐與創新、體育、科學各項研修、競賽準備工作。
三、活動安排：
三月：
1、學習學校、教科室、教導處本期工作文件。
2、各科制訂教學計劃。
3、加強網絡研修學習。
4、乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組組建和訓練工作。
5、開展3月“科技教育月”宣傳活動，認真規劃好間周一次的探究型趣味性主題科技活動。
6、美術教師參加“涪城區第八屆中小學美術優質課比賽”觀摩（20xx年3月17日星期三）。
四月：
1、動員參加“20xx年度中小學體育教學觀摩展示活動”（四月20日前）。
2、網絡研修培訓。
3、乒乓球、排球、腰鼓、舞蹈、紙塑訓練。
4、校級公開課。
5、科學片區研修活動。
6、參加（教導處）現代教育技術培訓。
7、開展教師讀書活動。
8、排球訓練，準備參加區排球運動會
五月：
1、排球訓練，準備參加區排球運動會。
3、乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組訓練工作。
4、開展教師讀書交流活動。
5、陽光體育冬季長跑活動總結表彰
6、科學（畢業班）教學研討。
7、協助籌辦六、一慶祝活動。
六月：
1、協助學校“六一”慶祝活動。
2、開展乒乓球、排球、聲樂、舞蹈、科技、書法、閱讀等課外小組匯報展示活動
3、各科成績統計
4、準備各科工作總結。
5、上交各種表冊。
小學綜合工作計劃 篇6
一、指導思想
以“新基礎教育”理念為指導，學會系統思考，形成積極進取合作的團隊文化，全面提升教師的學科素養，全面提高教師對于教育的理解和踐行先進教育理念的能力，充分發揮教研活動的價值，全面提升綜合組的整體實力，同時根據學校的教育教學計劃，結合我們綜合組的`實際情況來開展活動，力求實效，扎實工作，發揮作用。
二、基本情況分析
本學期全校有6個教學班，25位教職工，參與本教研組的人員有：李君、耿素芬、王磊、李丹、馬素敏、李光哲6位教師，由李君擔任教研組的組長。
本教研組將在校長及教務處的直接領導下開展教研活動。
三、調動教研組成員開展教學教研工作
1、組織本教研成員積極參加市、區、校舉辦的各種各類學習，將動員積極參與各級各類教研活動。
2、本著鍛煉青年教師為出發點，促進青年教師迅速成長。一是互相學習聽課、評課；二是學習有關資料雜志，吸取理論養分；三是利用光盤觀看學習；四是開展青年教師生動匯報課及公開課活動；五是老、中、青相結合，引導大家互相學習。
3、開展多種形式的看課、議課、反思活動，促進教師教學能力水平的提升。
四、綜合組各周具體安排如下；
周次
日 期
工 作 內 容
主持人
1
3.1.—3.4
制訂教研計劃
學校
2
3.7—3.11.
修改完善教研計劃
組長
3
3.14—3.18
學習《讓學生真正成為學習的主人》
組長
4
3.21—3.25
集體備課
組長
5
3.28—4.1
英語公開課（王磊）
組長
6
4.4—4.8
集體反思王磊公開課
組長
7
4.11—4.15
科學實驗教學探究
組長
8
4.18—4.22
綜合實踐公開課(李丹)
組長
9
4.25—4.29
研討“如何靈活使用教材，精心設計教學過程，提高課堂實效。”
組長
10
5.2—5.6
做好期中測試復習工作
組長
11
5.9—5.13
進行試卷分析
組長
12
5.16—5.20
教研活動，教學月查
組長
13
5.23—5.27
如何轉變學生的學習態度，把‘要我學’變為‘我要學’，從而促進學生個性化成長”
組長
14
5.30—6.3
思品學科集體備課
組長
15
6.6—6.10
教研活動，教學月查
組長
16
6.13—6.17
新課程如何科學高效地進行作業設計
組長
17
6.20—6.24
作業設計交流活動
組長
18
6.27—7.1
考查科目做好學期考查工作
組長
19
7.4—7.8
做好復習工作，準備迎接期末階段性檢測
組長
20
7.11—7.15
期末考試，試卷分析
組長
小學綜合工作計劃 篇7
一、指導思想
本學期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實學校辦學理念教學工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實可行的措施，在學校培養有中國特色世界眼光的現代人的總目標的指導下，有研究、有創造性地開展工作。
二、 總體目標
1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優秀教師團隊，有效發揮綜合組的優勢，努力做到目標清晰化，過程措施精細化，成果效益最大化。
2、培養目標：注重學生習慣培養，在生活、學習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。注重教師的教學措施和方法的研究，使學生樂學善學，培養學生真正成為學習的小主人。
三、具體目標
1、充分發揮教研組的教研功能，提高學科教師的教研能力和業務水平，杜絕不合格課。
2、在學校、學部總體工作思路和工作計劃的.基礎上，發揮各學科特點，有個性有特色地開展工作，爭創亮點，達到效果最大化。
3、 抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個性化的教研組。
四、主要工作
（一）教研方面
具體體現在兩手抓：一、嚴抓學科教研活動，通過教研活動提高課堂教學水平。學校每學期都會舉辦評優課、匯報課、研究課、展示課活動，鼓勵教師積極參加講四課，通過共同聽課評課，相互學習促進。同時通過講四課活動，發現組內的弱課，重點抓弱課，努力提高弱課質量。通過教研活動，也可發現組內的典型課例，本學期我們將會注意典型課例的積累，把好課特色課及時記錄下來。二、抓好常規課堂教學管理，規范課堂教學，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學習慣，以良好的狀態隨時迎檢查。通過教研活動提高課堂質量。
（二）常規工作
1、嚴抓備課質量和課堂教學質量。
2、突出教研組的教研功能，通過教研活動提高教師課堂教學質量，為迎接檢查做好充分準備。優化課堂結夠，提高35分鐘效率，重視課的密度和強度，教學形式靈活多樣
3、抓好各學科專業隊伍的建設，活動課、體鍛課由任課老師負責，體育教師協調、嚴格按照學校體育活動安排進行鍛煉。
4、做好成果預設，從學期開始就著手進行準備，把工作做到前頭，爭取更多的時間和更優質的成果質量。
5、 繼續做好學生習慣培養，培養學生養成良好的學習、生活和行為習慣。
五、具體工作安排
九月份：
1、 教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。
2、 加強教研組精神文明建設。
3。調整廣播操的隊伍，進退場的紀律，秩序，糾正廣播操的錯誤動作，努力提高廣播操的質量。
4、各專業隊伍進行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備
5、制定學科計劃和學科活動設計方案，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。
6、各學科教師做好研究課、匯報課、評優課的準備，做好準備，全面開展第一輪的研究課活動。
7、嚴抓學生的常規管理和行為習慣、學習習慣、生活習慣的培養。
十月份：
1、各學科繼續進行訓練。
2、繼續嚴抓學生一日常規，讓學生的良好習慣成為學生的自然習慣。
3、繼續開展教研活動，十月末教師的匯報課為主。
4、協助學校搞好各項活動。
5、開展體育學科競賽活動。
6、繼續加強教研組精神文明建設。
十一月份：
1、繼續開展教研活動，把教研活動作為教研組的主要工作來抓，不松懈。
2、開展學科競賽活動。
十二月份；
1、各學科進入成果匯總階段。
2、繼續加強教研組精神文明建設。
一月份：
1、 做好各學科期末收尾工作。
2、 認真做好工作總結，進行經驗交流，為新學期的開始做好鋪墊。
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