第一學期小學語文的教研工作計劃
一、指導思想
以學校教導處、教科室工作計劃為指導，以建立務實、求真、有效的教研組機制為立足點，以提教師整體素質和教學質量（此文來自優秀斐斐課件園）為目標，堅持“科研導航、質量為先、隊伍為本”，深入開展教學研究，主動參與區教研室各級培訓，根據教導處所提“以學定教”為主題，確定組內研修目標，開展教研組主題研訓活動，積極、穩妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高學生語文素養。
二、教研組成員概況
本學期我校又來了4個新的語文教師，給我校語文教研組增添了新的力量。現教研組共有16位老師，其中二位是區農村骨干教師。本教研組成員有6位四十歲以上教師，其他10位都為四十歲以下年輕的青年教師，是一支強有力、多層次化的教研隊伍，但我們也面臨著很多實際情況，面臨著從熟悉、磨合到工作中的相互配合到彼此的取長補短到共同提高。
三、工作措施
（一）繼續做好校本培訓工作，確保新課程實驗的深入開展。
1、開展“教師讀書行動”，提高教師理論水平。
組織教研組教師進行《課程標準》、《新課標與語文教學內容》、《語文教育心理學》等書籍的學習與討論,領會精神，樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。內煉素質、外塑形象，以指導實際的教育教學（此文來自斐斐課件園）工作，切實、扎實地提高語文課堂教學質量（此文來自優秀斐斐課件園）。
2、在積極參加區培訓活動的基礎上，認真組織再學習，進行內化、反思。
（1）“菜單式”培訓。
組織“菜單式”培訓，以“以學定教”為主題，結合本校教師的實際需求進行“點菜”，聘請專家、教研員來我校進行講座，指導教科研。
（2）外出培訓。
安排教科研骨干教師參加市、區教科室主辦的各類教科研培訓、小班化教學研討活動、心理講座、課題階段匯報交流研討活動等。
（二）積極動員，確保人人有課題
課題研究是進行科研的最基本形式。教研組每位教師在實踐中都可以成為課題的研究者，積極發動青年教師參與到課題的研究中來，鋪設層級，以老帶新，以經驗傳遞分享。對于經驗足的教師，建議可以獨立承擔，對于經驗尚淺者，可以參與他人的課題研究，以此推進每位教師在教學實踐中大膽實踐，加強思考。
（三）加強具體指導，提高新課程實驗的實施水平。
1、本學期將繼續組織進行“每周一課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，認真組織聽課、評課，教研組內互相交流、學習，做好課堂即時指導。
2、認真組織參加各級各類教學評優活動，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發展，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。
3、開展區農村骨干教師展示課，做好幫、教、帶工作，發揮示范作用，帶領教研組內教師共同提高。
4、加強教研論文撰寫工作。寫好有質量的實驗經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教后感。
5、教師結對，在互助中成長。結合教導處推進的傳幫帶教工作，將教科研部分也納入師徒結對中。通過師徒合作課題、共上課題研討課等形式，加快青年教師在科研工作中的步伐。
四、活動安排
九月
1.學習學校工作精神，制訂教研組工作計劃。
2.學習六年級語文質量檢測分析。
3.自我研修學習《新課標》，特別關注各年段目標。
4.組織新教師開展亮相課。
5.為中年教師搭建好開展區教學擂臺賽平臺。
6.組織教學骨干進行開展區規劃課題的研究會議。
十月
1.召開課題組會議。
2.組織教研組教師學習定海教育網共享資源。
3.“導學單設計”研討。
4.以“以學定教”為主題進行“同課異構”課堂教學展示活動。
十一月
1.配合學校做好“三卡設計”研討活動。
2.組織教師開展現場下水作文比賽。
3.組織組內教師進行集體備課的聽課、評課活動。
4.期中教學檢查，并進行自我分析和互相學習。
5.學習新課程新理念。
十二月
1組織組內教師聽好第四團語文學科組“名師送教下鄉”活動。
2.“小課題申報。
3.教育教學（此文來自斐斐課件園）論壇。
4.外出聽課教師將優秀教學實錄與組內教師共分享、共研討。
5.師徒共磨課匯報。
一月
1.教師學科復習計劃制定檢查。
2.收集教師各類獲獎論文、案例等進行匯編。
3.教研組工作總結。
4.教研組檔案整理。
5.學生期末教學質量（此文來自優秀斐斐課件園）分析。
具體安排
1 | 1 | 六年級語文質量分析 | 教學研討 |
2 | 2 | 組內教師對教研組計劃了解與意見征求 | 教學研討 |
3 | 3 | “新教師亮相課” | 教學沙龍 |
4 | 5 | “中年教師展示課” | 教學研討 |
5 | 7 | 學習定海教育網共享資源 | 理論學習 |
6 | 9 | “同課異構”課堂教學展示 | 教學沙龍 |
7 | 11 | 現場下水作文比賽 | 技能比武 |
8 | 13 | 學習新課程新理念 | 理論學習 |
9 | 15 | 教育教學（此文來自斐斐課件園）論壇、優秀教學實錄分享 | 教學研討 |
10 | 17 | 師徒共磨課匯報 | 教學沙龍 |
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