教師校本教研工作計劃

時間:2025-01-04 09:56:28 教研工作計劃 我要投稿

教師校本教研工作計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,又將迎來新的工作,新的挑戰,此時此刻我們需要開始做一個計劃。我們該怎么擬定計劃呢?以下是小編整理的教師校本教研工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

教師校本教研工作計劃

教師校本教研工作計劃1

  本學期,為了進一步深化課程改革,不斷提高教師專業素質,提升教師的執教水平,發揮群體優勢,打造“學習型”教師隊伍,不斷深化我校校本教研工作,特制訂校本教研計劃如下:

  一、指導思想

  以教研室教學工作要點為依據,結合教材教法達標活動和我校實際,在現有學科教研和教師現狀的基礎上,繼續以教師群體和個人能力發展為宗旨,從教師專業成長的需要入手,轉變教學觀念,提升教師執教能力,提高學校的教學質量,促進學校可持續發展。

  二、教研目標

  以"科研興校、教研強師"為理念,以教學研討為渠道,以課堂教學為主陣地,以校本教研活動為抓手,積極探索校本教研活動形式,在校內努力形成“民主、開放、實效”的教研機制,用心營造“支持信賴,合作分享”教研氛圍。樹典型,抓普及,促提高,引導中青年教師專業素質的不斷提高,逐步探索校本校研新模式,力求我校校本教研工作逐步走向科學化、規范化、系列化。

  1、通過校本培訓,更新教育理念,課堂上實現師生互動,力求課堂教學體現新理念,實現三維目標的有機結合,切實提高課堂教學實效性。

  2、通過校本培訓,學習新理念,促進教師的自我反思,提高教師的. 教學總結能力、評價能力與教學理論水平。這是本學期的重點。

  3、轉變觀念,抓好教研組工作,使之成為提高教育教學質量和促進教師專業發展的平臺。

  4、觀看或實踐優秀課,嘗試案例分析、自學研討,充分利用網絡資源,促進教師專業水平的提高。

  三、具體步驟和方法:

  1、組建機構。成立以校長為組長,教務主任為副組長,教研組長為成員的校本教研領導小組。結合我校實際建四個教研組:語、數、副科及音體美教研組。

  2、深化制度。繼續加強校本教研制度建設,在已有的制度基礎上,繼續完善各項制度,同時制定相應的獎懲制度,以制度促發展,以制度作保障。

  3、發揮“專業引導”作用。

  (1)、繼續推行“走出去”的培訓方式。教師的發展需要專業的引導,在名師引導中明確方向,在“課堂拼搏”中“學會教學”,這是教師們獲得發展的重要歷程,因此,要改變目前課堂教學的“瓶頸現象”,通過進行大量的教育思想和理念的引導及教師自身教學實踐研究,從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新得經驗。同時,我校利用校本培訓時間對全體教師進行培訓。培訓采用:專題講座、經驗交流、上匯報課等多種形式,讓更多的教師收益。

  (2)、做好“請進來”工作。針對教師在教育教學中普遍出現的疑難和困惑,盡可能地邀請專家來校開展專題講座,進行“臨床會診,現場診斷”,找出問題及原因,制定對策措施,幫助教師解答疑難。

  (3)、內部挖潛,擇本校之能人,舉本校之“名師”。校本研究的主體是本校教師,所以,我們在名師、領導來校講學的同時,充分發揮本校教學骨干、優秀教師的專業引領作用。我們將安排我校的學科帶頭人、教學標兵上示范課、研討課,一方面為教師提供示范,解剖案例,另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養力度。

教師校本教研工作計劃2

  為了提高自己的工作能力和業務水平,更好地為教學工作服務,根據上級部門的有關要求和學校的工作實際,自身的發展要求,特制定本年度的校本研修個人工作計劃。

  一、研修目標

  1、通過學習,提高自身的師德修養。

  2、通過學習,提高自身的業務水平。

  3、通過學習,提高自身的管理理念和管理水平。

  4、樹立終身學習的理念,為自身的可持續發展奠定基礎。

  二、研修內容

  1、學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等,加強自己的政治修養,為自己事業的發展確定正確的政治方向,形成科學的人生觀和價值觀。

  2、學習與教育相關的法律法規,做到依法執教;學習《中小學教師職業道德規范》,加強自身的師德修養。學習有關教育的理論著作,豐富自己的教育知識,提高自己的教育水平。

  4、學習新課程理念、新課標、及新的`教育思想、教育方法和策略,課堂教學技巧等,努力提高自己的執教能力。

  5、學習有關家庭教育的思想和理論,努力做好與家長的溝通工作,為提高學生的家庭教育環境盡自己最大的努力。

  三、具體措施及安排

  1、每周利用幾小時自學各種理論知識,并做好要點筆錄。

  2、每年寒暑假讀一本教育專著,并寫好讀書筆記和心得體會,寫在業務學習筆記本上。如:《給教師的建議》、《冷冉教育文集》、《新課程標準》、《課程標準解讀》、《小學生的二十一個好習慣》、《愛的教育》、《現代教師心理素質》、《怎樣培養真正的人》、《有效教學論》等書籍

  3、認真按時參加學校的團隊研修活動,并認真準備,積極發言,積極討論,爭取每一次團隊研修活動都有所收獲,并讓老師們也有所收獲。

  4、經常反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結經驗,找準不足之處,寫好教學反思和案例,促進自己的不斷進步。

  5、在工作中對自己嚴格要求,決不松懈。

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