(精品)教研組工作計劃15篇
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，為此需要好好地寫一份計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的教研組工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教研組工作計劃1
本學期英語學科教研工作，以學校的工作精神為指導，貫徹落實學校的整體工作目標，努力提高本學科的教研質量和教學質量，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養學生的創新精神和實踐潛力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平在教學中研究，在研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現有效教學，最終促進教師的個人發展和提高教育教學質量。
初三是整個初中三年中最關鍵的時期。然而，經過了初一、初二兩年的英語學習，學生的英語成績參差不齊，愛好也有所定向，但他們面臨著同樣的升學考試。在這一年里我們全體初三英語老師的工作目標是：
1、認真鉆研教材教法，在日常教學中打好語法基礎
2、創造師生互動共同發展的課堂，全面提高學生的聽、說、讀寫潛力
3、努力提前完成教學任務，為明年帶給更多的復習時間，為中考復習作好充分的時間準備
一、工作思路
本學期，九年級英語教研工作的主要思路是：以全面實施素質教育為宗旨，以提高英語教學質量為核心，突出以人為本的英語教學思想，以課堂教學和校本教研為中心，以提高教師研究教材、探索教法、以學生學習方式的改善與教師教學方式的優化為重點，為提高英語課堂教學質量奠定基礎。
二、工作目標
以提高初中英語教學質量為中心，加強理論學習，不斷的更新觀念，努力提高教師自身素質，教育理論素養和教學水平，促進教師專業發展，繼續以課堂教學和校本教研為切入點，扎實開展行之有效的教研活動。切實加強對教學的研究、指導和服務工作。用心開展校本研訓、充分開展網絡教研活動，加強對課改難點、重點的研究。著力提高英語課堂教學實效，抓實英語學科教學常規，確保課堂實效、高效，激發學生學習興趣，促進學生發展，培養學生綜合運用語言的潛力。
三、主要工作
1、加強教育教學理論學習，認真研讀課程標準，不斷更新教育教學觀念。
要求英語教師應在認真研讀課程標準的基礎上，深入鉆研教材教法，更新教學觀點，轉變教師教的方式與學生學的方式，重視教師專業素質的培養。要求學校教研組組織教師經常開展業務學習，深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業知識，制訂英語教研組相對獨立的學習計劃，并要求每周一次進行英語群眾備課和理論探討，注意英語學習知識體系的調整，注重以話題為功能，強調學生綜合語言運用潛力的培養，在教學中堅持以學生的學習為中心，幫忙學生發展多元智能。各校英語教研組要高度重視教師的業務學習和理論學習工作，進一步完善學習制度，使廣大英語教師養成讀書、學習、記筆記和反思的良好習慣。鼓勵教師參加自學考試，提高英語教師學歷層次。
具體措施：
（1）搞好群眾備課，認真鉆研教材教法。
（2）充分把握教材特點，加強條理性
（3）加強聽力、口語訓練量。其中包括聽音訓練，朗讀口語交際訓練讀，寫作訓練和模擬聽速的'閱讀訓練。
（4）提高階段復習效率，加大閱讀量的訓練，
（5）平時要研究中考題型，結合和把握中考命題趨勢。
（6）堅持每周四備課組活動，同時，本組教師將會互相聽課、評課，以提高彼此的教學技能。
2、扎實做好初中英語教師培訓工作
以人為本，加強教師隊伍、教研隊伍的培訓與提高，提升師資水平和教研質量。為了促進教師轉變教學觀念，深刻理解課程標準的各項要求，改善教師教學方法，積累教學經驗，并發揮區、市級骨干教師的帶頭作用，促進教師專業發展，幫忙教師深入學習各類教育教學理論、課程理論、課程標準和專業知識，養成良好的學習習慣，培養自學潛力，注重個案教學，積累典型案例，學習推廣。提高教師課堂教學潛力。透過教師的語音、口語、聽力、專業知識、計算機操作、遠程教育資源的運用及對教材教法與設計的系統培訓，促進英語教師業務水平、理論水平和教學技能的不斷提高，進一步提高教師的教學基本功及教學潛力。
3、努力創造條件，加強研討交流，為教師專業發展搭建平臺
用心參與和促進校本研訓。采取下校調研、聽評隨堂課、舉辦專題講座、課例研討、教學觀摩等方式，以問題解決為載體，用心探索校本教研新途徑。
4、加強教研組建設，充分發揮基層教研組的作用，以課堂教學和校本教研為中心，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作
要繼續扎實有效的開展群眾備課活動，進一步改善和完善群眾備課的資料和方法，增強群眾備課的科學性和實效性，充分發揮群眾智慧，把教師的獨立思考與合作交流進行有機的結合，認真開展課例研究及課堂教學問題研討工作。
我們將繼續本著團結一致，勤溝通，勤研究的原則，順利完成初三英語的各項任務。
教研組工作計劃2
1、認真學習上級教研室的教研意見，開展相應的業務學習，自覺學習教育理論雜志，不斷用理論去指導實踐，提高教學質量。
2、做好課題的研究，繼續做好實施階段的操作，積累各項數據，以利于寫好總結性課題研究報告。
3、開學初，要求每位教師根據教材編排特點及班級實際制訂好教學計劃，并針對自己的`教學研究課題作好進一步研究的準備。
4、要求每位教師精備課，特別是新授課，能脫離參考教案鉆研教材，并結合自己的研究課題，重視備教法和學法。教研組要對每位教師的備課、作業布置與批改進行不定期的檢查。作業批改提倡用鼓勵性評語。
5、開展有目的、有計劃的聽課、評課活動。
6、創建“學習型教研組”，每位教師能認真學習新課程標準、新課程標準解讀、新的教學參考、教學雜志上的有關文章，進一步明確課改精神。并配合教導處開展“新課程標準下的數學教學”研究活動。
7、開展“教研沙龍活動”，要求每位教師能針對一個教案設計或一個教學片斷進行反思點評，并在教研組中發言、交流。
8、向書本學、向專家學、向同伴學，認真參加每次外出進修及聽課學習，作好筆記，寫好心得體會與隨筆，不斷交流，不斷汲取，轉變觀念，形成新的教學行為。
9、做好期末的教研總結。
10、培養學生良好的學習習慣，使其終生受益。
教研組工作計劃3
一、研訓指導思想
我校數學教研組將依據區教師發展中心和學校的整體工作安排，在學校政教處工作計劃的指導下，以“輕負擔高質量”主題，以“學本課堂”建設為重點，做好“一師一優課”和“新常規·新設計”推薦工作，深入常態課堂，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。
二、教研組成員分析
目前我們數學低段教研組有24個教學班，有6位年輕的數學教師，是一支充滿活力的隊伍，教師們工作熱情高、積極主動、學習氛圍濃。
三、研訓目標和研訓重點
1．通過專家引領、青藍教師師徒結對、自我反思、同伴互助等形式，在組內扎實、有效、持久地開展教研活動，重點引導教師做好“學習目標”、“學習任務”、“學習檢測”等關鍵備課活動，進一步助推學本課堂行動。加強課程開發與建設，積極探索小學數學拓展課研究，深化課堂變革實驗。
2.加強骨干隊伍建設，促進教師專業發展。加強落實《溫州市小學數學教學常規》，開展“新常規·新設計·新作業”專題培訓，繼續鼓勵教師創新教學設計，完善資源庫，實現優秀教學設計資源共享。以“關鍵學習活動”、“關鍵任務”為抓手，優化備課、上課教學等常規建設，切實提高教學質量。
3.依據《數學課程標準》，開展數學核心概念與核心能力的專題研究，以學科研修活動為契機，引導教師從實際情況和學生特點出發，明確學生數學學習應該達到的程度要求，指導教師準確把握教學的深度和廣度，把學科核心能力和學業質量要求落實到日常教學中，從而提高學生數學素養。
4.開展“小數學家”培養活動。開展豐富多彩的數學文化活動，倡導“做中學”，開展“數學益智游戲”活動，培養學生的數學興趣，提高學生整體素養。同時，加強培養學生的學習習慣。規范低年級學生課前準備、課堂回答、課堂傾聽、合作學習等課堂學習習慣。
四、主要內容和基本形式
1 . 備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課。教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定于期初、期中和期末三次對其進行教學檢查。
2．上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“課前預習、自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作。課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意學習方式的多樣化，并及時反饋教學效果。
3．作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精要。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。
4．輔導：繼續做好提優補差工作。教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。
5．檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的`興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
6．聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。
五、保障措施和預期效果
扎實開展教研活動，努力提高教研效率。
1.根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。
2．每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。
3．根據本校的實際情況，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。
4．結合我校申辦的培訓活動，組織全體教師共同認真備課、磨課，以提升研討課的質量，深化我校數學教研之風。
5．根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。（每位老師一學期聽課、評課達到15節以上）促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。
6．組織本組教師參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。
7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法
8、豐富數學活動。以年級為單位開展口算過關、思維對對碰等活動，創設良好的競爭氛圍。
六、行事歷安排
周次 日期 活動內容 活動地點 參加對象 區級 校級 區級/校級
預備周 2.6-2.12
小學數學學科“學本課堂”導學指南匯總（四下）
2月12日（正月十六，周日）學生報到注冊，始業教育
第1周 2.13-2.19
2月13日（正月十七，周一）正式上課
學科教研組長會議
教研組長及備課組長
第2周 2.20-2.26
市小學教學常規管理指導意見學習培訓暨學科教研員學期工作會議
第一次教研組活動
永嘉縣
一年級教師
第3周 2.27-3.5
導學指南反饋修改
發展中心
部分教師
第4周 3.6-3.12
導學指南反饋修改
第二次教研活動
集體備課
發展中心
全體教師
部分學生
第5周 3.13-3.19
區小學科教學新常規、深化課程改革專題調研
第三次教研活動
數學節啟動商討
教師代表
第6周 3.20-3.26
區小學數學“學本課堂”研討暨名師工作室活動
永中一小
第7周 3.27-4.2
4月2日至4日清明節放假
相關教師
第8周 4.3-4.9
市小學生數學小課題、小論文評比
區新居民學校六年級教學質量專題調研
第四次教研活動
上課、聽課、評課
待定
第9周 4.10-4.16
市第八屆小學“課改領航”現場會
第五次教研組活動
團隊賽課（磨課、上課）
經開區
部分教師
第10周 4.17-4.23
區小學數學團隊賽課（A組）
待定
第11周 4.24-4.30
區小學科教學新常規、深化課程改革專題調研
第六次教研組活動：
行建論壇之讀書交流
第12周 5.1-5.7
區小學數學學科六年級復習研討活動
第七次教研活動
數學閉幕式籌備會
外國語小學
教師代表
第13周 5.8-5.14
市小學小班化試點校巡禮活動
第14周 5.15-5.21
區小學數學學科24學時培訓
區一小等
教師代表
第15周 5.22-5.28
區小學數學“學本課堂”導學指南開發組成員會議
第16周 5.29-6.4
區小學數學學科“新常規·新設計”評比（下冊）
第八次教研組活動
數學“新常規?新設計”推薦
第17周 6.5-6.11
區小學數學課題組會議
發展中心
教師代表
第18周 6.12-6.18
區小學數學學科低段項目評價
待定
第19周 6.19-6.25
溫州市中心城區小學六年級教育質量綜合測評
市小學各學科“新常規·新設計”評比（下冊）
第20周 6.26-7.2
期末考試
1.經驗交流總結
2.各教研組整理材料、優秀教研組評比
第21周 7.3-7.9
7月4日中小學（幼兒園）開始放暑假
教研組工作計劃4
一、指導思想
本學期，三年級數學教研將繼續以課程改革精神和素質教育思想為指導，堅持貫徹學校新學期工作部署精神，堅持“生活教育”的辦學理念和科學發展觀，抓住生活化數學教學改革的主題，努力追求課堂教學的生活性、實效性、趣味性，落實教學過程，追求教學質量，注重課堂的活力。結合學校工作重點及繼教中心教學、科研，以課堂為中心，重構教與學的常規，深入研究生活化課堂教學的“六個特質”，努力提高師生學習生活質量。
二、反思工作
通過反思與總結，以及學校領導的幫助，我對上學期工作中還存在的一些不足進行了梳理：
1.在教學與教育、科研與教研的整合方面作得不夠。
2.主動總結和反思自己的.教學經驗方面的意識不夠強。
3.，缺乏學習意識和團隊意識。 4.課堂常規不太扎實。
三、工作思路及目標
1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和各線條工作要點，深刻理解學校文化及生活教育內涵，促進生活教育的實踐與探索。
2.再讀“課標”，繼續深入鉆研新教材，關注學生學習與生活的有機結合，力求以高質量和務實、創新的課堂教學促進教學質量的提升。
3.充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研的橫向和縱向合作和研究，建設可持續發展。
四、本學期主要工作任務及內容
（一）落實日常教學環節，提高課堂教學效益
1、認真備課
（1）備課時教師要認真鉆研教材，駕馭教材，準確把握新教材，同時在備課是好要注意在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材，用活教材，在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容（如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等）的滲透，使數學教學真正落腳于學生的可持續發展上。
（2）分課時制定詳細目標和分課時備課，結合學情，較詳細地預設師生課堂活動，把課堂作為提高教學質量的主渠道。
（3）常進行集體備課，對經典、重點課進行集體研究，齊心協力設計出具有生活味的學科教學活動。
2、做好常規，確保教學的高質高量。
認真學習《教師職業生活指南》教學常規部分，把學生的學習習慣養成當作重點工作來抓。加強經驗交流作好課堂組織、作業、考試測評等常規工作。
3、加強交流，形成學習型教師
4、加強對學困生的輔導工作。
學困生轉化是教研組不容忽視的問題。本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉化效果。努力轉化學困生，爭取將優生率和及格率再提高一個臺階。
教研組工作計劃5
一、指導思想
本學期，我們語文教研組認真學習貫徹上級教育部門、新課程標準的精神，以《學校工作計劃》和《教導處工作計劃》為指導，立足校本教研，以提高教學質量為中心，狠抓實效，大力促進教師專業化發展。教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。緊緊圍繞學校本學期工作目標，進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，提高教研質量，提升教師教學水平，促進學生的綜合素質提高。
二、工作目標
（一）學好理論，更新觀念，提高素質
語文教學應按照語文和語文學科的特點，適應的社會需求，強化語文的人文性、實踐性、實用性，提高學生的語文素養。為了適應這種新形勢，不被淘汰，我們全體語文老師在理論學習方面需要做到以下幾點：
1、認真學習先進的教育教學理論，通讀一、二本理論專著。結合語文教學實踐，通過專題學習和討論，提高自身的理論素養，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。
2、及時了解語文教學的動態和語文教改趨勢，開拓視野、拓寬語文改革思路；同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”。
3、緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。
（二）狠抓常規，改革教學，提高效率
1、對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式；語文課堂要注重激活學生的求知欲，培養學生自主學習的習慣和能力，突出創新精神和實踐能力的培養；堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的`學生的學習需要，研究和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結構的最優化，大大提高語文課堂教學效率。
2、加強常規調研，確保減負增效。每學期每人至少上一節教研課；教研組成員，非特殊原因，盡量參加；課后，及時評課。
（三）加強課題研究，注重學生素養
語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，到著眼于培養學生應變能力和創新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養學生的語文素養。
（四）加強交流，共同成長
作為語文教研組的中堅力量，我們青年教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，使自己能盡快提高、成熟。
（五）開展科研，突現重點
1、通過每周一次的聽課――評課的研究方式及時與教師進行討論、反饋，評析課堂教學的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學的智慧。教師要按時參加活動，參與討論，提高專題研究的效益。
2、在教學之余多寫實踐中有自己思考、實踐的文章，加強對課堂教學行為的反思。提升水平，提高修養。
3、創設濃郁的教研氛圍，組織教師認真參加各級各類教學業務學習、教研活動組織校“大課堂、跨學科”；開展“同課異構—連環改進”校本教研活動。學期初確定本教研組的活動專題，以教研組為單位開展活動，提升教科研活動的質量和品味，提高教師的課堂教學能力。
教研組工作計劃6
主題:
圍繞學校學科開放展示活動和強化學生口語訓練，開展相關學科活動。
工作目標:
開展富有學科特色的活動，以小課題研究促進教學中的問題研究。
工作任務:
一．加強教學常規環節解決問題的意識，全面提升教學質量。
1.集體備課：根據分析我校各年段學生實際情況，結合組內確立的各學年段的教學目標和教學思路，備課組長切實承擔起責任，掌握第一手材料，協調分配好前后各班的教學進度，責任分配明確，指導好青年教師和新調轉教師的備課，專人保存好相關資料（前后班分開）。教研組長將每月深入一個備課組參加集體備課。
2．聽課交流：
（1）備課組長保證每月對組內的青年教師和新來的教師及重點班級聽課，并做好交流與指導，促進年級整體推進。
（2）青年徒弟教師與新來教師保證每周新課前必須聽師父或老教師的課，從教學內容的把握、教法的使用和班級學生管理與監控等方面具體學習，并在期末交一份總結。
（3）組長下到各年級做好重點教師的重點跟蹤聽課（青年徒弟教師與新來教師）和初三聽課，及時發現問題。
（4）按時參加“理科四杯賽”的聽評課活動。
3.會課研討：本學期學科組會課研討活動將以年級為單位，有備課組長協調組織，推出參加會課的`人員名單和講課日期（時間集中在期中考試之后的一個月內）。
4．材料上交：
（1）備課組計劃、總結
（2）假期優秀作業展的照片材料和部分原件。
（3）各種那個學生活動的方案、總結（獲獎名單）、過程照片
（4）學科習題資源庫電子稿,經備課組長檢查整理后上交（試卷要有命題人及審題人，嚴把質量）
（5）期末由周闊把參與會課教師的教學設計和反思電子稿收上來。每項內容均要包括前十與后十班。
5.參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果交流與推廣。
二．以學科開放展示為載體，促進教學交流和學生活動的開展。
本學期將與教科研課題結題儀式為載體，進行大規模、高層次、全方位的學科開放與展示，借以展示我校英語學科的教師隊伍建設、教學模式和學生素養。
教師活動：
1.以年級備課組為單位組織的青年教師會課（原則是30歲以下和轉來未滿三年教師），備課組長確定講課人員名單和會課時間，并負責協調同年組的教師的竄課和聽評課；做課教師上交教學設計和課后反思。
2.參與學校小課題研究，即問題研究，并在期末考試之后組織研究成果、體會交流與推廣。（9月10日前備課組長統計本組成員研究的問題）
3.英語學科開放日展示活動
學生活動：
原則：滿足學生各階段發展的需要，豐富學生學習生活，以活動促發展；活動不貪多，不集中搞；多參與；多位學生提供展示的平臺；少搞競賽類。
9月份：
（1）7、8、9年假期任務型優秀作業展（以備課組為單位拍好照片，并做材料保存工作。）
（2）6、7（后10班）年級書法大賽
10月份：
（1）聘請組內骨干教師陳秀娟老師，在7（前十）、8（后十）年級開展有關學法指導的講座（時間由年級協調）
（2）9年級閱讀競賽
11月份：
（1）8年級英語節文藝表演—感恩的心
（2）6年級英語朗讀大賽
（3）英語學科開放日展示活動
12月份：
（1）8年級百題大賽
（2）搜集上交各備課組習題與活動材料
（3）青年教師上繳聽課總結和做課反思
1月份：
（1）小課題研究成果體會交流。
（2）本學期繼續學唱英文歌曲；7年級開展口語測查月檢制。
附：09-10上學期教研活動流程表
時間內容
9月份學生活動：
7、8、9年假期任務型優秀作業展
6、7（后10班）年級書法大賽
7年級每月口語測評檢查
教研活動：（1）備課組長溝通會
（2）教研組會
10月份學生活動：9年級閱讀競賽
7（前10）、8（后10）年級學法指導講座
7年級每月口語測評檢查
教研活動：青年教師（35歲以下）會課及研討
11月份學生活動：8年級英語節文藝表演—感恩的心
6年級英語朗讀大賽
教研活動：英語學科開放日展示活動
12月份學生活動：8年級百題大賽
教研活動：（1）搜集上交各備課組習題與活動材料
（2）青年教師上繳聽課總結和做課反思
教研組工作計劃7
指導思想：
圍繞學校教學工作計劃，本學期音美教研組的工作以課堂教學為根本，以提高教學質量為宗旨，以人為本、以學生發展為中心的意識，提高教學質量，注重教學過程，研究和反思課堂教學，求真務實，抓實、抓細、抓好音樂、美術教學工作，以課改的新理念提升音美教研組教學研究與課堂教學的能力和水平。進一步團結協作，使音美教研組工作有一個新的發展。
按上級有關部門的要求及學校的部署，認真做好迎接“區實驗性、師范性高中”的評審工作；積極做好學校藝術教育和藝術社團以及藝術競賽的輔導工作，為學校的校園文化建設努力工作。
教研工作要點：
一、學習方面
1、組織學習音樂和美術新課程標準，學習有關課改的文件。
2、組織學習和汲取新的教學理念和教學方法，進一步明確課堂音樂和美術課堂教學的方向。
3、學習和進一步貫徹學校要求的“五個有”的教學原則。
二、教學方面
1、認真完成常規教學工作，遵守學校的各項教學管理，認真上好課。努力實施音樂和美術新課標、新理念要求下的教學工作，深入地學習、研究新課標，鉆研新教材，探索教學新方法，更新教育觀念。教研組內共同討論、分析每位老師在教學上的優勢與弱勢，更加有的放矢的進行改進課堂教學，求真務實。
2、加強音樂和美術課課堂教學的案例研究工作，使我校音樂和美術課教學逐漸步入適應新課程改革的科學軌道。
3、教研活動常規化，每兩周開展一次，時間放在每周一的上午。加強備課研究，確保教學質量、扎實有效。經常組織對教學設計的研討，不斷使現代化信息技術與本學科教學更科學、有效地整合。提高課堂教學的質量，提升整個音美學科的教學質量，注重教案的設計與改進。
4、經常組織聽課、評課，交流教學體會。組織老師本學期內開展1—2次研究課，多和外校的老師交流學習，提高自己的業務水平。第十三周由盛金鵬老師開設學署美術教學展示課。
5、積極參加教科研活動。每位教師都要認真總結自己的教學經驗，把教學中的成敗得失記錄下來，并整理成為文字檔案，爭取發表在有關學術刊物上。認真在網上填寫好“課堂教學改進計劃”。根據學校的要求，胡余陽老師應該每周寫一篇課后教學反思，其他三位老師每學期寫四篇課后教學反思。
6、認真參加各項教師業務培訓工作，完成240的學習任務。積極參加區和學署的'學科教研活動。
7、認真做好迎接“區實驗性、師范性高中”的評審工作。各位教師要落實好學校的
各項有關工作計劃，做好各種教學資料的整理、歸檔工作。胡余陽、盛金鵬兩位擔任高中教學的老師，要做好專家聽課的準備工作。其他二位初中教師也要做好相應的教學工作。
8、積極開展藝術拓展課和探究課的教學，音美教師每個人都要根據自己的特長，開設相應的拓展課和探究課。已經編寫的我校校本教材《中國花鳥畫》，由盛金鵬老師在預備年級學生中實施教學。
三、其他工作
1、為了保持我校的藝術特色學校的榮譽，我們準備繼續開展中國畫特色教學，并且在舞蹈教學方面也要再努力，爭取使舞蹈項目也要評上區特色。為此，我們要扎實開展音樂和美術社團以及興趣小組的活動，使我校的藝術特色更上一個臺階。要做好各項藝術競賽的輔導工作，輔導學生參加各項藝術比賽，力爭佳績，展現風采。本學期計劃開展以下藝術社團：
1、學校舞蹈隊（由胡余陽老師負責）初一年級學生為主
2、學校合唱隊（由鐘梅老師負責）預備年級學生為主
3、動漫畫小組（由江毅老師負責）初二年級學生為主
4、中國畫小組
（一）（由盛金鵬老師負責）預備年級學生
中國畫小組
（二）（由盛金鵬老師負責）高一年級學生
2、做好“國慶六十周年”文藝演出的輔導工作。本學期是建國六十周年大慶，學校計劃要搞大型的藝術慶祝活動，本學期音樂和美術的老師要做好各項準備和輔導工作。
3、管理和使用好兩只藝術專用教室。每位教師都要做好器材的保管工作，要教育學生愛護學校財物，組織好學生清潔衛生工作。要確保電腦、桌椅、教學設備的正常使用。做好專用教室的財產和使用情況的登記工作。
教研組工作計劃8
一、指導思想：
結合我校的實際情況，本著教研、科研、師訓一體化的原則，圍繞區教育局教育工作會議精神，以“生本課堂、構建高效課堂”研究為抓手，以課堂教學為陣地，以教師隊伍建設為根本，以教學常規為規范，確立“立足課堂抓質量，加強備課、教法、評價研究出效率”的工作目標，提高教師把握教材、處理教材、駕馭課堂的能力，促進教師專業化成長、學生全面發展和學校全面發展。
二、主要工作：
（一） 聯系實際，加強學習，促進教師轉變教學觀念。
1、做好教師教育教學理論的學習和指導工作。倡導教師閱讀教育書刊、各種教學雜志。通過學習，更新知識結構，開闊學術視野，洞悉前沿動態，轉變教育教學觀念，端正教育教學思想，把教師的重教法研究引導到重學法研究上。
2、進一步加強對校本教研的專業引領，積極構建學習型組織。
3、繼續采取“走出去、請進來”等多種方式，讓教師能聽到學術水平較高的輔導報告和看到優質課例。
4、依托校園網，加強信息網絡建設，優化學科教學資源，宣傳新的教育理念、好的教學方法，交流課改經驗，探索教研問題，搭建學術交流的平臺。
（二）狠抓課堂教學研究
課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的發展和成長！”我們要使課堂煥發出生命的活力，成為師生放飛思想、感受學科魅力的地方。
1、繼續開展“生本課堂、構建高效課堂”研究，即從教學實踐中的問題出發，選擇具有典型性和代表性的教學內容（課例），通過整合教師自主研究、小組同伴互助、集體有序突破等多種研究活動的資源優勢，對課堂行為或課堂中的行為進行剖析、反思，展開各自的研究，展現出一個完全不同的教師研究與發展的模式，以此形成我校的研究特色。
開展各種方式的'課例研究，如：基于同伴互助的課例研究；基于同課異構的課例研究；基于專家引領的課例研究；基于一人同課多輪的課例研究等。引導教師結合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態課”“常規”課，讓教學走過浮躁、走出困惑、跳出誤區，走向理性和成熟。使課堂回歸本色，呈現出清新樸實的面貌。
2、完善備課制度。實施教師個體備課與集體備課相結合的備課制度，在教學設計上體現教師個性，發揮教師的創造性；成立優秀教案庫。
3、以創建“學習型學校”為導向，以貼近學生生活、形式多樣的讀書交流活動為載體，努力打造書香校園，推動校園文化建設，使閱讀成為師生最自然的生活自然狀態，充實文化底蘊，享受學習的快樂，亮麗精神。
補充閱讀材料，加大教師和學生的閱讀量，拓寬知識面。各班要發動學生建好圖書角，開發圖書資源，實現資源共享。
（三） 促進教師開展教學研究。
在學科教學研究方面我們推行三個層次的研究：首先，倡導教師反思性研究，引導教師擇取教學實踐中碰到的具體問題，學一點相關的理論，作一點思考，然后進行一個方面的改革實驗，不斷總結提高，逐步取得突破。其次，組織骨干教師群體結合課例研究就某一類或一方面的問題進行專題性研究，并以調研報告或專題報告的形式引起大家關注，引發教師作更深層次的思考。再者，積極開展各級立項課題的研究。
三、具體措施
1、調查研究本校實際，全面客觀地掌握學校情況。
2、層層人人確立校本教研目標，明確各自努力方向。
3、建立課題為核心的校本教研制度，提高學校的整體教學質量。
4、經常學習和交流，不斷提升學校的科研水平。
5、經常檢查，定期總結，科學評價，保證校本教研的正常有序開展，促進學校自身的發展。
教研組工作計劃9
一、指導思想
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正圈理與發展創新與質量的關系，繼續探索符合新課程理念的小學數學自如化教學方式和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強數學師資隊伍建設，通過開展帶徒活動提高數學教師的整體素質，促進數學教學質量的提高。
二、工作目標
積極學習新課程標準，盡快轉變教師角色與教學行為。圍繞“理念、實踐、思”這方面進行重點研究，組織教師深入的學習課程與學習主題構建這本書，并能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。
結合新課程標準的實施，建立中心教研組，強化教研過程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優秀的教學案例，養成思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業務素質。同時還為教師積極搭設展現自我的舞臺，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉變過程，努力提高學科質量。
三、主要工作及措施
1、倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規范、數量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業本。期末要進行交流。
2、為了迎接市教學比武活動，教研組與教導處將精心組織訓練，通過各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優秀的教師參加比賽，努力爭取得分。為校爭光。
3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發表于“教研與進修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開展圍繞“理念、實踐、思”為主的系列化教研活動，做到人人參與，研討氛圍濃，活動紀錄詳細，總結資料齊全，切實提高教研活動的質量。
5、加強青年教師的培訓工作，結合校本培訓，認真學習《學習課程與主題構建》，汲取先進的教學理念和教學策略，并積極付諸于實踐。
6、為開拓全體數學教師的`視野，提高教師們的業務水平，學校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報課或作簡要的聽課評析。
7、開好期末復習交流會議，力求一套行之有效的復習方法。
8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。
四、活動安排
九月份
1、制定學科計劃，年級組內互相交流。
2、參加實驗小學課改研討活動。
3、新教師上課執教者：xx（第四周）
4、自學《新課程與主題構建》第一單元。
十月份
1、《課程與學習主題構建》學習手冊并分發。
2、看錄像、寫評課稿。（每周一次）
3、教研課：xx(第七周)主評：xx
4、撰寫教學論文，交流。
5、一月一研討活動。（第九周）
6、邀請求真學校xx老師上主題培訓輔導課（一）。
十一月份
1、邀請xx鎮校xx老師上主題培訓輔導課（二）。
2、教學常規檢查，交流課堂作業本。
3、鎮主題研訓活動，學習理論，撰寫思，教學研討（第十三周）。
十二月份一月份
1、教學常規檢查，交流自學作業。
2、邀請xx中心小學xx老師上主題培訓輔導課(三)。
3、一月一研討（第十六周）。
4、復習，進行學生計算能力檢測。
注：每次教研活動要點名，并上交紀錄。
教研組工作計劃10
一、指導思想：
以學校與教導處的工作計劃為指導，以學生為本，以質量為魂，以課堂教學為中心，以課題研究、校本培訓為載體，結合本教研組教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍，為學生提供廣闊有趣的語文學習空間。課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質量，培養學生的人文素質。進一步加大課堂教學改革的力度，規范教學常規管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，全面提高語文課堂教學水平及業務能力，扎扎實實提高教學質量
二、主要工作：
（一）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、繼續抓好培訓工作，確保新課程實驗的深入開展。
（1）組織教師繼續學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發展。間周進行語文教研大組活動，研討教學、學習領會有關教育教學理念，大家共同收益，共同提高。
（2）各備課組學期初制訂相關計劃，確保每周一次的備課組活動落到實處。
語文組集體備課的時間定為每周三。單周大組集合，根據教研課進行研討，從課例中找出平時課堂問題的共性，問診課堂，從而優化課堂教學質量，做到高效優質。雙周進行各年級備課組的集體研討活動，由備課組推薦1人主持，集中學習文章、開展備課討論、聽課研討等活動。備課組確定的集體備課課文，主備人應當提前一周拿出教案，在集體備課時每人根據教案提出自己的意見，最終形成優質定案。藍本教案由各人根據班級情況做出適當的復備調整。
2、加強具體指導，提高新課程實驗的'實施水平。
（1）繼續實行“問題導學”模式，每年級確定一個實驗班級，積極開展問題導學。
（2）繼續執行自薦課、骨干教師示范課、徒弟匯報課、研討課等形式，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。組織好每月教研活動，分年段進行習作研討，做到目的、有成效。
（3）積極組織教師參加各級各類賽課活動，形成互幫互助、團隊合作的良好氛圍，以賽促教，促進新課程實驗研究，促進教師的發展。
（4）重視教科研工作。加強教研論文撰寫工作，加強對課堂教學行為的反思，寫好有質量的實踐經驗論文，每月按要求上傳教學隨筆至學校網站。月末教研課與教研課題相結合，做好課題資料的積累工作。
（二）加強質量監控，努力提升教學質量。
1、課堂上堅持"精講、互動、高效"的原則，繼續落實課堂教學評價機制，確立以活動促發展的意識。要切實轉變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發。
2、認真組織好質量調研，單項調研與綜合調研相結合。平時繼續加強單項調研，以促進學生語文素養全面和諧地提高。低年級開展看拼音寫詞語比賽，中高年級開展閱讀理解、古詩詞積累、快速作文等競賽活動。
3、認真及時地組織教學質量分析會，以不斷改進調整教學，提高教學的有效性。
4、加強課題研究。本學期繼續開展“作業的優化整合”小課題研究活動。本組教師要在總課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。號召教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多出成果。做到沒有教案不進課堂，備課注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調研、指導、服務。
（三）重視閱讀，開展多樣化的讀書活動，提高學生的語文素養。
開展好讀書活動，學期初定好語文閱讀書目和閱讀計劃。要保證學生的閱讀有三個保障。
1、有時間保障：每班充分利用每周的綠色閱讀課，以推薦的篇目為切入點，帶領學生潛心閱讀進行積累，在大量閱讀實踐中，養成閱讀習慣。保證學生每天課外閱讀時間不少于1小時。
2、有教師的指導保障：立足教學實際，逐漸摸索和總結出課外閱讀指導課的基本課型。例如閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀欣賞課、讀書匯報課、讀寫結合課等。對學生的閱讀進行相應指導，提高學生的閱讀能力，同時實施讀寫結合的嘗試。將讀寫結合起來，以讀促寫，以寫促讀，二者強強聯手，提高學生的語文素養。
3、有活動保障：開展豐富多彩的讀書交流、匯報等活動，以班級、年級為單位開展讀書交流活動。同時學校也積極開展讀書節活動，激發學生的閱讀興趣，提升學生的語文素養。
（四）落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作扎實有效。
1、加強平時的質量調研，由各備課組層層負責。教導處負責抽查。
2、做好“五認真”的檢查記載。
3、使每周三的備課組活動發揮更高效的作用。
4、正常開展師徒結隊活動。
三、具體工作安排：
九月份：
1、做好開學準備工作，制定教學計劃。
2、召開語文教師會議，部署本學期語文教學工作。
3、抓好新學期常規訓練，確保學生認真學習。
4、期初“教學五認真”情況檢查，集體備課活動正常開展。
5、組織學生積極參加尚書網的“江蘇網第七屆中小學網絡讀書活動”。
十月份：
1、組織語文老師參加美文誦讀競賽。
2、第一次讀書活動。
3、學科技能小競賽（如一年級：拼音朗讀；二年級：查字典；三年級：看圖編故事；四年級：詞語聽寫大賽；五年級：現場作文競賽；六年級：演講比賽）。
十一月份：
1、開展優秀作文評選。
2、四年級參加省質量檢測。
3、期中“教學五認真”檢查。
4、期中學科檢測。
十二月份：
1、開展校級命題大賽。
2、大型作業展覽。
一月份：
1、期末“教學五認真”檢查。
2、做好期末復習，迎接期終考試。
3、復習教研課安排（耿文娟）
3、寫好各項專題總結和專題論文。
二月份：
1、落實學期結束工作。
2、期末調研。
3、做好期終質量分析。
教研組工作計劃11
一、指導思想：
根據區教研室關于成立中心學科教研組的有關精神及要求，為更好地提高全區幼兒園音樂教育教學質量，優化教學，加強各園之間、教師之間的交流學習，以點帶面，提高全區教師的整體素質，造就一支學習型、研究型、反思型的教師隊伍，成立數學學科中心教研組。通過教研活動、更新教師教育的觀念，提高教師教學能力，加強幼兒園對數學教學的研究，提升教學質量。
二、工作目標：
新的學期又開始了，在上學期的活動中，我們 音樂教研組 通過學習新綱要、新課程，并對歌曲《大象打噴嚏》的同課異構等活動，使教師的觀念與行為也在不斷轉化。大家確立了 “以幼兒發展為本”的基本觀念，在教學中，更多地關注幼兒學的方式。學期末，吳主任的講座使我們對幼兒園音樂活動的內容、基本結構、學習方法以及歌唱活動的設計與組織有了更深刻、更全面的認識和了解。
由于教研組成員們感到上學期對歌唱教學的研究還不夠全面、透徹，所以本學期，我教研組還繼續以歌唱教學的研究為主題，開展各類學習研討活動。在本學期的教研活動中，我們將結合先進音樂理論，改變傳統的音樂教育模式，整合幼兒音樂、舞蹈、文學、圖畫等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽，說，唱，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的.藝術體驗。
三 主要措施和主要安排：
1．繼續加強組員的理論學習。
學習形式以自學為主，學習一些幼教刊物上的有關音樂教育的新理論，新動態，在集體教研活動中交流，并把一些音樂教育的優秀論文、優秀課程資源以及平時在音樂教學中的反思上傳到公共郵箱，以便資源共享。
2．開展多種形式的歌唱教學課例研究。
以同課異構、混齡教授等多種形式開展教學研究，以課例為載體，拓寬教師歌唱教學的思路，并通過引導幼兒學習，使歌唱活動與其他教育活動有機整合。
3．開展《山大版教材幼兒歌曲》的測查、展示。
作為音樂教研組成員，彈唱應該是我組成員一個重要的基本功。
教研組工作計劃12
語文課程改革的字樣在語文教師的心目中早已經不在新鮮，但作為一線教師卻應該把這種創新與改革的意識深入骨髓。因為語文這門學科的人文性與工具性在學生的成長與學習過程中起到重要作用。所以全體語文教師在開學之初首先樹立起責任意識，做好充分的思想準備，有決心讓xxx地區中學的語文課堂呈現出一派全新的氣象。
新學期伊始，我們語文組的教研工作將繼續以課程改革為中心，探索適合課程改革的新型的語文課堂教學模式；以課題研究為抓手，有計劃、有步驟地進行評價改革；加大教學研究和教學改革的力度，不斷提高語文教學質量，為我校教育教學水平的提高作出語文學科應有的貢獻。本學期根據教導處的工作安排制定如下計劃：
一、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
積極貫徹國家教育會議精神，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和《新課程標準》及上級行政部門有關的講話和本校領導的講座。借助本次課程改革的強勁東風，來一次教育思想的大解放。改革舊的教育觀念，確立課改的理念和策略，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉變，真正確立以“為了每一個學生的發展”為中心。
二、認真抓好教學常規，確保教學任務的順利完成。
1、抓好備課和集體備課。
集體備課要加強管理，做到開會及時，人員齊全，記錄認真，秩序井然，內容充實，而且邀請領導康校長，張主任和王主任等領導參與并進行指導、評價。初一年級語文備課組要每周組織集體備課，做到定時間、定內容、定中心發言人；要定期檢查教師教案，教案除正常環節，還要有教學反思，做到有記載，有反饋。
2、抓好聽課、評課工作，把聽課、評課作為語文教學的常規。
語文備課組經常安排聽隨堂課，定期安排聽研究課，使教研活動正常有序開展，每位教師至少每周聽2節課，并積極參觀兄弟學校組織的教研活動，虛心學習，探討研究。
3、寫好導學案，統一進度，及時組內集體備課，注重創新空間的設計。
做到認真完成教學反思，及時彌補缺漏，在最短時間內達到最好的'效果。
4、抓好作業批改和補差工作。
要精心設計作業、試卷，統一批改要求，并在作業上有針對性批語，而且本學期至少完成2次開放性作業。
5、加強對青年教師的培養。
今天的年輕就是明天的資本，青年教師有蓬勃的朝氣與很好的可塑性，因此我們學校的年輕教師從不因年輕而受冷落，反而會獲得更大的發展空間。在本學期我們教研組決定組織青年教師系列座談會，給他們與老教師學習與交流的機會，為他們創設發展的平臺。
三、新課改給教師提供了廣闊的教育教研天地。
教師要充分發揮主動性和創造性積極參與，形成自己鮮明的個性。
1、校本教研活動的深入開展。
針對教導處的工作安排，確定本次教研主題為：作文教學研究。為更好的完成活動，我們在全體語文教師中倡導在實際教學中根據自己具體情況全面開展此項教研活動，并要求教師有個人的研究計劃或是幾人協同研究，目的要解決教學中的實際問題，并且在研究中要行動有計劃，實施有記錄，期末有成果。
2、積極開展課外小組活動。
要求活動有計劃，實施有記錄，結束有感悟。并且每一次活動的計劃撰寫與活動的記錄都要標清姓名。要求各班堅持上好閱讀課，寫好閱讀心得，一月開展一次班內閱讀交流課，用好學生的現有閱讀資源。
教研組工作計劃13
一、指導思想：
在學校領導和教研室的指導下，認真學習并全面貫徹新課程標準，堅持學校的教育理念，與時俱進，開拓創新，堅持深化教育教學改革，提高教育質量和教育管理水平，推動本校英語教育教學水平的發展。以教研室的教學工作計劃為本，根據英語教研組的特點，提高英語課堂教學效果，加強老師之間的交流。
二、 中心任務：
1、集體反思英語教研組所存在的問題。
2、提高課堂教學質量和加強課后補缺補差工作。
3、加強教師教學基本功訓練，提高師資隊伍素質。
4、加強英語教科研的`理論探究，開發英語校本課程。
5、加強教研交流，加強同頭備課，做好資源共享工作。
三、具體工作及措施
１、做好青年教師指導培養工作。
（1）讓特色鮮明業務水平高，師德高尚的教師與他們結對。
（2）從備課、聽課、教學理念等方面進行指導、培養。
（3）創造機會讓新教師多聽課，多上公開課。
（4）開展教學評比活動，提高教學基本素養和教學水平。
２、加強理論學習，樹立“高效課堂”的思想，落實“三段四步五環節”的課堂教學模式，轉變陳舊落后的教學觀念。
（1） 打開學習通道，做到走出去，請進來，與兄弟學校加強合作。
（2） 重視教法、學法研究。
（3） 積極鼓勵，并創造機會讓教師參加各種教學活動。
３、重視和加強教研組建設，采取切實措施。
（1） 教研組活動定時、定點、定內容。
（2） 加強集體備課，認真實施“備-說-評-上-思”的教研模式。
（3） 鼓勵教師運用現代信息技術進行課堂教學。
4、培養學生的學習興趣，全面推進素質教育。
（1）各年段開展一次英語競賽，如知識能力競賽、演講、小品，短劇表演等。
（2）在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如游戲、英語歌曲、小品等。
（3）因人而異，分層施教是全面推進素質教學的關鍵。
5、定期開展“同伴互助”活動，促使老中青年教師共同成長。
6、鼓勵教師樹立先進的理念，建立課題，進行教科研的探索。
7、加強教研組活動的實效性，加強備課。
教研組活動是難得的一個老師互相交流的機會，充分利用教研組活動，安排好理論學習、多媒體技術學習和教學經驗交流等教研組活動內容。活動時，多交流，互相學習，年段與年段間多互通教學內容，高年段為低年段打好基礎做準備。互通各種教學信息和資源，做到資源共享。每位老師保留好自己的教學資料，為建立學科教學網頁和學科資源庫做準備。加強備課，固定時間，輪流作發言人，共同設計教學環節，體現集體的力量。我們要發揮集體的力量，通過說課、聽課、評課，備好每一節課，提高教育教學能力和課堂效率。
四、做好教師過關課的準備和上課工作。
學校安排的教師過關課。我們會利用教研組活動時間進行“備-說-評-上-思”教研。在課堂教學上，利用高效課堂的教學理念，落實“三段四步五環節”，以提高課堂教學效率為根本，精心設計，讓學生學有所得，享受學習的樂趣。
五、主要工作安排
周次
內容
1
全體英語教師集體備課，制定教學計劃和各備課組工作計劃。
2
組會、理論學習。
3
范雄英公開課。
4
交流各自教學的實施情況。討論下步英語教學工作要點。
5
肖惠勻公開課。
6
國慶放假
7
教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經驗。互相取長補短。學習新課標。
8
組會、理論學習。
9
教案、聽課、作業檢查。
10
期中復習檢測。
11
教研組會議：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經驗。互相取長補短。學習新課標。期中質量分析。
12
英語高效課堂研討
13
組會、理論學習。
14
教案、聽課、作業檢查。
15
教研組會議：：討論交流工作中的得失與困惑。并交流各自經驗。互相取長補短。學習新課標。
16
自由交流課
17
各任課教師自定。
18
教研組全會議。各年段英語教師討論復習階段的內容方法及任務安排。
19
復習迎考
教研組工作計劃14
一、指導思想
以教育局工作意見為指導，認真實施《國家學生體質健康標準》，開足上好體育課，做到身體素質課課練。確保學生每天有1小時體育鍛煉活動時間。抓好揚中市中小學生男子籃球、田徑、小學女子曲棍球、“冬鍛三項”組織競賽工作，協助文體局抓好青少年參加全國、省、市體育競賽工作。以提高學生的身體素質和健康水平為出發點。不斷提高體育教師課堂教學、自身素質、專項訓練水平。抓好課余體育訓練和體育競賽活動，培養學生的體育運動能力和習慣。促進我市竟技體育的持續、穩定、健康發展。
二、工作目標
充分發揮學校體育的本質功能，全面鍛煉學生的身體，增進健康，增強體質，促進學生身心健康、和諧發展；使學生了解體育與健康的基本常識；掌握簡單的參加體育鍛煉、娛樂的技能和方法；培養體育的興趣和愛好，初步形成良好的體育鍛煉習慣，增強并提高學生體育與健康的意識和能力。我們每一位教師要認真學習新課標有關指導性著作，轉變教學觀念，變教堂為學堂，還體育課生動的色彩，還學生進行體育鍛煉的主動權，在師生的雙邊活動中，注重培養學生“自主、探究、合作”的精神，使同學的.身心和諧發展。
三、工作措施
１、堅持集體備課制度，開展教學教研活動，研究、探索新課程實施的理論依據和有效方法。落實措施，提高備課效率和備課質量，確保備課小組活動的正常開展。
２、認真鉆研教材，把握好教材的深度與難度，了解學生學習情況，根據學生的學習需要確定教學目標和教學方法。
３、注意引導學生在自主，探究，合作學習中，探索總結出適合于自己的高效學習方法，在學習過程中善于質疑，思考，探究。
４、結合我校和現教材的特點，各位老師可以以小組、班為單位開展豐富多彩的課外活動。
５、加強全體成員的各級體育教學，專項組教研活動和各年級備課組活動。
６、認真抓好課堂教學工作，特別加強九年級的體育教學工作，力爭在體育中考中取得好的成績。
７、全體組員積極參加各項培訓活動，提高自身業務素質。
８、全面實施《學生體質健康標準》，迎接大市學生體質測試項目抽查準備工作。
９、認真做好教研組、備課組工作，抓好教研組常規管理，特別是九年級的教學工作，認真開展教研活動，抓好教學“六認真”工作，爭取再創先進教研組
１０、積極組隊參加揚中市中學生田徑、籃球比賽。
１１、組織教師參加各級各類比賽。
１２、組織好各項體育教學、專項組教研活動。
教研組工作計劃15
一、指導思想
本學期，我校音樂教研組繼續遵照《全國學校藝術教育發展總體規劃》精神，深入領會市教研室工作要點，結合學校素質教育整體發展規劃，以深化課程教學改革為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，創設整體、開放的藝術教育環境，切實提高學校音樂教育。
二、主要工作
（一） 課程與管理
1.以課堂教學為重點，繼續推進藝術課程向分科課程過渡的力度。本學期計劃在教研組活動中重點舉行二年級教材研討，通過二年級教師指導等方式，提高課程的實施效度。
2.對新課程的教學經驗進行梳理和反思，認真參加蘇州市藝術論文比賽，對新課程進行一定的反思，提高課程運用能力。
3. 加強教學“六認真”管理力度，通過有效的課堂、六認真檢查等活動，進一步推廣六認真工作經驗和制度，形成六認真校本管理新模式。
4.發揮集體優勢解讀藝術教材，根據新課程要求，對教學目標、教學內容、教學評價進行系統輸理，解決好不同年級段之間、藝術課程和音美課程之間的銜接，使教師對為什么教、教什么、怎樣教有準確的把握。
5.注重隱性課程資源的管理和規劃，通過網絡、組織、文本等形式，對課程愿景、課程經驗、課程實施、課程評價等方面進行整理和優化，為課程的實施提供軟性環境。
6.有效利用各種現代化媒體，在教學設備、教學管理、教學活動上符合規范要求，要保持良好傳統，做好器材更新，創造自身特色。對課堂教學進行分析、整理，豐富課堂教學資源，提高藝術課堂教學的有效性。
（二） 教科與教研
1.積極推進課題研究進程。結合音樂教研組課題《藝術課堂有效性的達成途徑和方法》，學校中心組、協作組成員要相互協作，整理研究成果，優化研究方法，確保課題研究能夠提高音樂教學質量。
2.音樂教研組繼續將“課堂觀察”納入課題研究的范疇，將師生相互觀察作為研究的動力，提高觀察的`有效性。本學期，通過觀察“環節建構、行為的連貫”，適時提出自己的評價，提高教師的教育敏感性，把現象學研究作為教育科研的重要方式，推進課題研究的重要方法。
3.發揮教育研究和教育科研的滲透功能，加大教育科研的整合力度，能夠在具體的科研活動中體現研究方向。本學期繼續按常規舉行教研組聽課評課活動和骨干教師作講座活動。
（三） 游戲和活動
1.整體規劃好本學年的學校藝術教育活動，通過豐富多采的文化藝術節，豐富學生的業余生活，陶冶學生的藝術情操，激發學生的藝術情趣，提高學生的藝術素質。
2.認真參加吳江市中小學合唱比賽，努力提高全體學生的藝術素養。
3.認真組織音樂教師進行基本功訓練，通過訓練提高音樂老師的自身素養。本學期繼續進行“歌曲伴奏”訓練。
4.繼續組織好我校學生音樂興趣小組活動，優化我校的銅管樂隊、合唱隊、舞蹈隊的建設，組織學生藝術團活動，通過豐富多彩的的藝術活動，打造學生的金色童年。
活動安排
九月份
1. 教研組制定學期計劃
2. 市藝術中心組活動
3. 教研組活動（制訂計劃、落實興趣小組活動、落實基本功訓練內容）
4.市藝術版務工作會議
十月份
1. 六認真工作檢查
2. 教研組活動（聽課評課、基本功訓練、專題講座）
十一月份
1.市合唱比賽準備
2. 教研組活動（聽課評課、基本功比賽、集體備課）
3.六認真工作檢查
十二月份
1.市中小學合唱比賽
2.教研組活動（聽課評課、基本功訓練）
3.小學音樂教研活動
一月份
1.藝術教學論文評比
2.教研組工作小結
3.學科小結
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