技術(shù)教研工作計(jì)劃
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，很快就要開(kāi)展新的工作了，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。可是到底什么樣的工作計(jì)劃才是適合自己的呢？下面是小編幫大家整理的技術(shù)教研工作計(jì)劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
技術(shù)教研工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的頒布標(biāo)志著我國(guó)課程改革步入了實(shí)質(zhì)性階段，基礎(chǔ)教育改革進(jìn)入了新的時(shí)期。課程標(biāo)準(zhǔn)無(wú)論是課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計(jì)思路，還是課程目標(biāo)均為建國(guó)以來(lái)的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo)，堅(jiān)持基礎(chǔ)性、通用性、選擇性與時(shí)代性的高度統(tǒng)一，注重國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)國(guó)情相結(jié)合，教育理念與教育實(shí)踐相結(jié)合、教育傳統(tǒng)與未來(lái)發(fā)展需要相結(jié)合，努力建設(shè)立足我國(guó)國(guó)情、體現(xiàn)未來(lái)走向、具有中國(guó)特色、富于開(kāi)拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架。
在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〈試行〉》中對(duì)教學(xué)過(guò)程提出了這樣的要求：“教師在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。”技術(shù)課程應(yīng)結(jié)合自身的特征，把它落實(shí)在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程當(dāng)中。
二、教學(xué)理念
1、關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的`技術(shù)素養(yǎng)。
2、注重學(xué)生創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
3、立足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的視野，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教育。
4、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。
5、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的多樣化。
三、實(shí)施過(guò)程
本學(xué)期開(kāi)設(shè)《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》，高一年級(jí)9個(gè)班同時(shí)開(kāi)課，每周1課時(shí)，總課時(shí)數(shù)20節(jié)，其中課堂教學(xué)16節(jié)，機(jī)動(dòng)2節(jié)，教學(xué)評(píng)價(jià)2節(jié)。實(shí)施過(guò)程準(zhǔn)備如下：
1、設(shè)計(jì)圖樣的繪制（1—5周）
2、模型或原型的制作（6—9周）
3、技術(shù)產(chǎn)品的使用和保養(yǎng)（10—12周）
4、復(fù)習(xí)（13—16周）
5、備課組討論總結(jié)（17—18周）
6、學(xué)分認(rèn)定（19—20周）
技術(shù)教研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》（下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的頒布標(biāo)志著我國(guó)課程改革步入了實(shí)質(zhì)性階段，基礎(chǔ)教育改革進(jìn)入了新的時(shí)期。課程標(biāo)準(zhǔn)無(wú)論是課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計(jì)思路，還是課程目標(biāo)均為建國(guó)以來(lái)的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而富有個(gè)性的發(fā)展為基本目標(biāo)，堅(jiān)持基礎(chǔ)性、通用性、選擇性與時(shí)代性的高度統(tǒng)一，注重國(guó)際經(jīng)驗(yàn)與我國(guó)國(guó)情相結(jié)合，教育理念與教育實(shí)踐相結(jié)合、教育傳統(tǒng)與未來(lái)發(fā)展需要相結(jié)合，努力建設(shè)立足我國(guó)國(guó)情、體現(xiàn)未來(lái)走向、具有中國(guó)特色、富于開(kāi)拓創(chuàng)新的普通高中技術(shù)課程的新構(gòu)架。
在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要〈試行〉》中對(duì)教學(xué)過(guò)程提出了這樣的要求：“教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。”技術(shù)課程應(yīng)結(jié)合自身的特征，把它落實(shí)在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中。
二、具體工作：
（一）根據(jù)前兩年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，根據(jù)對(duì)其他學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)借鑒，針對(duì)新課程的特點(diǎn)，確定教學(xué)設(shè)想和教學(xué)措施，以便提高教學(xué)質(zhì)量。
（二）認(rèn)真做好六認(rèn)真的檢查工作和督促工作。在第一次教研活動(dòng)時(shí)明確提出本學(xué)期的工作重點(diǎn)。要求老師認(rèn)認(rèn)真真扎扎實(shí)實(shí)工作，改變以往的教學(xué)觀念，爭(zhēng)取將這個(gè)新課程上的有聲有色。
（三）抓好青年教師的'培養(yǎng)工作，提高青年教師的業(yè)務(wù)水平，要求青年教師多采用多媒體手段教學(xué)，多運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)與其他學(xué)校的教師進(jìn)行教育先進(jìn)理念方面的交流，來(lái)取長(zhǎng)補(bǔ)短。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，搞好集體備課。
（四）根據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排，努力創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情景，注重科學(xué)教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，發(fā)揮多媒體的教學(xué)功能，注意貼近學(xué)生的生活，聯(lián)系生活實(shí)際，培養(yǎng)交流、合作能力。
（五）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)做到目標(biāo)明確，鉆研業(yè)務(wù)。鼓勵(lì)組內(nèi)各教師積極進(jìn)行教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)改革，寫(xiě)好教學(xué)教研論文。
（六）在培養(yǎng)青年教師方面，努力讓他們參加市、區(qū)級(jí)的教研活動(dòng)、年會(huì)。同時(shí)，校內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課活動(dòng)。青年教師期初上一次公開(kāi)課，期末上一次匯報(bào)課，充分發(fā)揚(yáng)民主評(píng)估公開(kāi)課，使教師素質(zhì)進(jìn)一步提高。
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，通用技術(shù)教學(xué)將會(huì)有所新的突破。
技術(shù)教研工作計(jì)劃3
一、工作思路
深入學(xué)習(xí)課改理念，全面貫徹課改精神，著力提升課改意識(shí)，精心打造師資隊(duì)伍，悉心研究課堂教學(xué)，著重完善教學(xué)行為，致力優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，努力提高教學(xué)品質(zhì)。
以課程實(shí)施中的實(shí)際問(wèn)題為切入開(kāi)展重過(guò)程、重實(shí)效、重發(fā)展的教研活動(dòng)，點(diǎn)面結(jié)合、資源整合、區(qū)域聯(lián)動(dòng)推動(dòng)高中通用技術(shù)必修科目的教學(xué)實(shí)踐。改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力將教學(xué)研究工作的重心下移到學(xué)校，促進(jìn)形成民主、開(kāi)放、共享、高效的教研機(jī)制。進(jìn)一步拓展教研平臺(tái)，創(chuàng)新教研方式，把網(wǎng)絡(luò)教研作為學(xué)科教研的新亮點(diǎn)。加強(qiáng)新課程教學(xué)資源建設(shè)研究，通過(guò)實(shí)踐與研究，逐步形成本絡(luò)教學(xué)資源庫(kù)，同時(shí)注重開(kāi)發(fā)教學(xué)過(guò)程所需的替代性材料、工具、設(shè)備與儀器，促進(jìn)必修課的全面開(kāi)設(shè)。
深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)解讀教材體系，認(rèn)真研究本
學(xué)科課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理等各方面的內(nèi)容，深刻挖掘本教材知識(shí)體系、編排特色、內(nèi)容架構(gòu)、邏輯順序、地域適應(yīng)力等層次的問(wèn)題，及時(shí)了解并有效解決教學(xué)實(shí)踐中的困難和問(wèn)題。
加強(qiáng)對(duì)必修1、2的教學(xué)實(shí)踐研究，組織專(zhuān)題研究小組，進(jìn)行教學(xué)項(xiàng)目研究，在課改實(shí)踐中，不斷提高教師的課堂駕馭能力、學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平和課程開(kāi)發(fā)、建設(shè)、實(shí)施與管理能力。
二、主要工作
(一)以研究職能為核心，提升教師教研素質(zhì)，提高學(xué)科教研水平
1.加強(qiáng)課程指導(dǎo)性文件的研究，高屋建瓴指導(dǎo)教學(xué)
認(rèn)真組織學(xué)科教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通高中通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《江蘇省普通高中通用技術(shù)教學(xué)要求》等文件，加深對(duì)學(xué)科課程改革的認(rèn)識(shí)、理解與把握，形成對(duì)其的理念性、學(xué)術(shù)性、形態(tài)性的新思考。
2.加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)實(shí)施研究，圍繞問(wèn)題，有效應(yīng)對(duì)
(1)組織全體通用技術(shù)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《常州市中學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》，并通過(guò)交流討論，進(jìn)一步明確教師在備課、上課、測(cè)試與評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等各個(gè)方面的'基本要求，促進(jìn)教師對(duì)專(zhuān)業(yè)發(fā)展基本途徑的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成專(zhuān)業(yè)發(fā)展的良好意識(shí)。
(2)引導(dǎo)教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討、教學(xué)沙龍和教學(xué)觀摩活動(dòng)，以期形成具有區(qū)域特色的課堂教學(xué)新模式，具有學(xué)科特色的課堂教學(xué)新方法，具有實(shí)踐特色的學(xué)生學(xué)習(xí)新方式，以及具有動(dòng)態(tài)特色的過(guò)程評(píng)價(jià)新亮點(diǎn)。引導(dǎo)教師認(rèn)真進(jìn)行教材分析、開(kāi)展教學(xué)創(chuàng)意或教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽、推進(jìn)案例與課例評(píng)析以及練習(xí)與試題編制的研究，切實(shí)提高對(duì)學(xué)科的理解與分析能力。
(3)以學(xué)科教學(xué)如何貫徹探究性學(xué)習(xí)為抓手、以促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)為核心，并以此作為研究重點(diǎn)，不斷促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)模式的優(yōu)化、學(xué)習(xí)策略庫(kù)的豐富，實(shí)踐能力與應(yīng)用能力的提高。
(4)加強(qiáng)對(duì)課堂動(dòng)態(tài)生成資源的開(kāi)發(fā)、建設(shè)、使用與評(píng)價(jià)策略的研究，幫助教師確立動(dòng)態(tài)發(fā)展的課程觀點(diǎn)，激發(fā)教師創(chuàng)新課程價(jià)值的意識(shí)，不斷提升教師的教學(xué)智慧與教學(xué)實(shí)踐能力。
3.加強(qiáng)學(xué)科課程實(shí)施評(píng)價(jià)研究，創(chuàng)新思考，明確指標(biāo)
(1)構(gòu)建通用技術(shù)課程學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。深入研究學(xué)業(yè)水平測(cè)試的性質(zhì)和特點(diǎn)，構(gòu)建符合通用技術(shù)課程特色的學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系，逐步明確學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的主體、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的方式、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的形式、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的內(nèi)容以及學(xué)分認(rèn)定的方法等，形成個(gè)性化的學(xué)生成長(zhǎng)記錄，并把上述研究成果由點(diǎn)及面、由上而下有序推行。
(2)本學(xué)期將在上一學(xué)年研究的基礎(chǔ)上，繼續(xù)對(duì)本學(xué)科筆試與操作考試的形式、內(nèi)容、題型等進(jìn)行研究，以此引導(dǎo)課堂教學(xué)的良性發(fā)展，促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)效益。
(3)加強(qiáng)試題庫(kù)建設(shè)與試題評(píng)價(jià)研究。逐步穩(wěn)定通用技術(shù)課程期末質(zhì)量檢測(cè)制度，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有試題的研究，加強(qiáng)對(duì)操作考試的研究，豐富學(xué)科試題庫(kù)。
(二)以指導(dǎo)職能契機(jī)，落實(shí)教學(xué)研究措施，引領(lǐng)課程建設(shè)方向
1.加強(qiáng)自身建設(shè)，提高研究能力
(1)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)，了解專(zhuān)業(yè)發(fā)展前沿，把握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高專(zhuān)業(yè)研究水平。
(2)提高課程理論水平，了解課程改革現(xiàn)狀，洞悉課程改革潮流，確立研究方向和主題。
(3)增強(qiáng)命題研究意識(shí)，抓好學(xué)科命題研究，改善學(xué)科命題理念，切實(shí)提高命題水平。
(4)積極進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，共同參與課堂教學(xué)研討，不斷提升教學(xué)實(shí)踐能力，努力做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)踐與反思相結(jié)合。
2.搞好教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)，樹(shù)立教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識(shí)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
(1)加強(qiáng)課程管理，引導(dǎo)與督促學(xué)校落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，杜絕違法、違規(guī)行為，提高教師對(duì)通用技術(shù)學(xué)科的重視程度，確保學(xué)生能足時(shí)、按時(shí)、高質(zhì)學(xué)習(xí)本課程。
(2)加強(qiáng)教材培訓(xùn)力度。充分調(diào)動(dòng)各種力量，積極參與教材培訓(xùn)，有序開(kāi)展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究，讓所有教師吃透教材，把握教材編寫(xiě)意圖。
(3)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)力度。充分爭(zhēng)取教育行政部門(mén)、教學(xué)主管部門(mén)、社會(huì)力量的支持，盡力開(kāi)展如金工、木工、電子技術(shù)、機(jī)械維修專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，使教師能基本勝任教學(xué)工作。
(4)以課堂教學(xué)改革中的重點(diǎn)與難點(diǎn)為主題、以青年教師為主體，以小課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益為主線，加大對(duì)青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度。
(5)整合教科研力量，由教研室牽頭，充分發(fā)揮通用技術(shù)各個(gè)層次、各個(gè)年齡段教師的優(yōu)勢(shì)，以各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)、聽(tīng)課調(diào)研活動(dòng)、教師座談等形式加緊對(duì)我通用技術(shù)教師現(xiàn)狀的了解，從中尋找與發(fā)掘有熱情、有素養(yǎng)、有能力、有潛質(zhì)的教師，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系與交流，通過(guò)提要求、創(chuàng)舞臺(tái)、壓重?fù)?dān)、齊研究等方式促進(jìn)其業(yè)務(wù)素質(zhì)全面、快速提高，形成我區(qū)通用技術(shù)課程發(fā)展的中堅(jiān)力量與創(chuàng)新力量。
3.互動(dòng)合作，共創(chuàng)優(yōu)秀教研組。有計(jì)劃、有目的、分階段、分層次參加各校的校本教研活動(dòng)，細(xì)致調(diào)查
教研組現(xiàn)狀，共同探討教研組存在問(wèn)題，確立教研組發(fā)展規(guī)劃，尋找切實(shí)有效的改進(jìn)措施，建立校本教研常規(guī)機(jī)制與保障制度，不斷提升校本教研質(zhì)量，創(chuàng)建優(yōu)秀教研組。
(三)以服務(wù)職能為根本，搭建學(xué)科發(fā)展平臺(tái)，創(chuàng)建教師展示舞臺(tái)
1.邀請(qǐng)課程與教學(xué)專(zhuān)家為教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的發(fā)展需求出發(fā)，采勸互動(dòng)式”“商討型”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。
2.不定期舉辦專(zhuān)題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類(lèi)型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。
3.積極嘗試網(wǎng)絡(luò)教研方式，拓展教學(xué)研究的時(shí)間和空間，營(yíng)造互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)一步增加同行的對(duì)話(huà)機(jī)會(huì)，提升教師對(duì)課程與教學(xué)的感悟能力。
4.公平、公正地組織與開(kāi)展學(xué)科教師論文評(píng)比、學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽與學(xué)生競(jìng)賽，滿(mǎn)足教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與自我展示的需求。
技術(shù)教研工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
以新課程改革為中心,以科研課題為牽動(dòng),集體教研為基礎(chǔ),根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),立足課堂教學(xué),深化改革,全力打造優(yōu)質(zhì)教學(xué),全面提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
(1)教研工作
1、抓好十一五課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教育資源的利用與開(kāi)發(fā)》(省級(jí))的開(kāi)題和課題的實(shí)驗(yàn)工作。
2、搞好集體備課,做到三備、四定、五統(tǒng)一、六明確,使集體備課形成制度。
3、舉行教研組研討課活動(dòng),每次的主講人為授課的教師(按課標(biāo)體現(xiàn)課改精神,課改匯報(bào)課)。
4、每個(gè)教研組確立一個(gè)研究課題(從教學(xué)中存在的問(wèn)題入手,確立課題),確定為校級(jí)課題,進(jìn)行研究。
(2)信息工作
1、抓好信息技術(shù)常規(guī)教學(xué)保證學(xué)生上機(jī)操作時(shí)間,抓好學(xué)生信息技術(shù)興趣小組培訓(xùn)工作,3月份組織學(xué)生參加市級(jí)信息技術(shù)競(jìng)賽。
2、保障班班通,建立班級(jí)多媒體教學(xué)設(shè)備使用管理制度,實(shí)行故障報(bào)修制度,提高設(shè)備的使用效率。
3、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理,發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)中的`輔助作用,完善校園網(wǎng)功能,以網(wǎng)絡(luò)為核心實(shí)現(xiàn)政務(wù)辦公、教學(xué)管理、課堂教學(xué)信息化。
4、信息的接收與發(fā)布專(zhuān)人管理,保證上級(jí)信息的及時(shí)接收,學(xué)校信息的及時(shí)發(fā)布。
5、抓好信息技術(shù)小班學(xué)生培訓(xùn)工作,在信息技術(shù)各級(jí)競(jìng)賽中取得成績(jī)。
6、學(xué)校教師博客群建設(shè),豐富教師的教育博客的信息量,要求教師每學(xué)期上傳1篇教學(xué)體會(huì)或教學(xué)隨筆,4個(gè)課件,4份教學(xué)設(shè)計(jì),4份教學(xué)反思,8篇教育摘抄。
7、加強(qiáng)校園網(wǎng)資源庫(kù)建設(shè),豐富學(xué)校教育資源,本學(xué)期重點(diǎn)抓好課件庫(kù)建設(shè)、電子圖書(shū)庫(kù)建設(shè)和校園VOD影像庫(kù)建設(shè)。
8、對(duì)微機(jī)室的網(wǎng)絡(luò)重新布線及網(wǎng)絡(luò)安裝調(diào)試。
(3)教師信息技術(shù)培訓(xùn)
1、電腦繪畫(huà)制作、博客應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)資源搜索、多媒體教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用與維護(hù)。
2、四月進(jìn)行教師博客評(píng)比。
3、六月進(jìn)行教師電腦繪畫(huà)比賽。
三、具體措施
結(jié)合本校特點(diǎn),以學(xué)生為本,扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作,具體工作如下:
(一)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
教師是學(xué)校教育的排頭兵,教師隊(duì)伍的優(yōu)劣直接決定著學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展。教師應(yīng)樹(shù)立責(zé)任意識(shí),質(zhì)量意識(shí),人人都成為教師隊(duì)伍中的優(yōu)秀一員。我們中的青年教師更要努力提高服務(wù)意識(shí),自我發(fā)展意識(shí),人人爭(zhēng)做骨干教師。
1、科研骨干教師,幫帶新教師上好“過(guò)關(guān)”課。
2、培養(yǎng)骨干教師,輔助青年教師上好“練兵”課。
3、提高教師自身素質(zhì),校內(nèi)開(kāi)展教師基本功大賽。
4、不斷完善自我,主動(dòng)報(bào)名參加各級(jí)各類(lèi)比賽。
(二)學(xué)習(xí)研討,抓實(shí)課堂教育常規(guī)
新課程改革不斷深入,新的理念,新的舉措,如雨后春筍般涌現(xiàn),我們要乘著這股東風(fēng),學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),收集新信息,落實(shí)新課改,抓實(shí)課堂教育常規(guī),將教研工作做到實(shí)處。
1、自覺(jué)學(xué)習(xí)教學(xué)理論,提升教育理念。
2、校內(nèi)校外觀摩研討,指導(dǎo)教育實(shí)踐。
3、積極撰寫(xiě)教育論文,深化課改研究。
(三)提優(yōu)補(bǔ)差輔中,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、畫(huà)、唱、跳活動(dòng),全面提升學(xué)生的素質(zhì)。
2、開(kāi)展假日興趣活動(dòng),在提優(yōu)的同時(shí)培養(yǎng)一種能力。
3、正確對(duì)待后進(jìn)生,在補(bǔ)差的同時(shí)增強(qiáng)一種自信心。
4、抓實(shí)新生常規(guī)教育,保證畢業(yè)班合格率和優(yōu)秀率。
(四)現(xiàn)代教育技術(shù)
繼續(xù)深入開(kāi)展現(xiàn)代教育科研工作,以科研工作為龍頭,帶動(dòng)各項(xiàng)工作,緊緊圍繞教育信息化、教師培訓(xùn)與多媒體輔助教育三項(xiàng)主要工作不斷創(chuàng)新。
1、全面開(kāi)設(shè)學(xué)生信息技術(shù)課,保證課時(shí)和學(xué)生上機(jī)實(shí)踐的時(shí)間,為學(xué)生引進(jìn)現(xiàn)代信息。
2、為教師提供課程整合環(huán)境,為教師提供豐富的教育資源。
3、分層次對(duì)中層以上領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)。
4、鼓勵(lì)教師運(yùn)用和自制課件,提高班級(jí)多媒體設(shè)備的利用率。
技術(shù)教研工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
以教育信息化建設(shè)為主線，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。堅(jiān)持以培訓(xùn)促應(yīng)用,以應(yīng)用促需求，以需求促發(fā)展的策略，努力提高師生的信息素養(yǎng)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的教育信息化水平的提高。
二、主要工作
（一）加強(qiáng)隊(duì)伍自身建設(shè)
1．明確人員分工，加強(qiáng)日常管理。明確“服務(wù)、指導(dǎo)、創(chuàng)新”的工作職責(zé)，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強(qiáng)協(xié)作意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、研究意識(shí)和成果意識(shí)。平時(shí)重視相關(guān)資料的收集、歸檔。結(jié)合學(xué)校制定的器材借還及其他相關(guān)業(yè)務(wù)考核制度，及時(shí)記載，積累數(shù)據(jù)。
2．要把信息中心建設(shè)成一支學(xué)習(xí)型的團(tuán)隊(duì)，所有成員要在學(xué)習(xí)的氛圍中，一起探索，共同成長(zhǎng)。具體措施：加強(qiáng)制度要求，每?jī)芍苡袃晒?jié)課的固定時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)、研討，地點(diǎn)設(shè)在機(jī)房或小會(huì)議室。內(nèi)容有Flash制作、網(wǎng)絡(luò)管理基礎(chǔ)知識(shí)、信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐等。不定期組織“沙龍”活動(dòng)，邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)參與，就某一熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)研討，提高理論水平。
（二）極開(kāi)展教學(xué)研討
1.信息技術(shù)與課程整合研究與實(shí)踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學(xué)實(shí)踐中，同時(shí)我們必須注重在研討中運(yùn)用信息技術(shù)，提高教學(xué)研討的質(zhì)量。配合學(xué)校“磨好課”及教研組例會(huì)制度，充分發(fā)揮“博客”便捷的互動(dòng)功能，在“備課-聽(tīng)課-口頭評(píng)議-書(shū)面評(píng)議(網(wǎng)絡(luò)發(fā)布)-(一段時(shí)間后)再次集中交流-形成總結(jié)性的反思材料”這一系列實(shí)踐和反思的環(huán)節(jié)中，促進(jìn)教學(xué)研究水平的提高。
2.組織學(xué)習(xí)前沿的信息技術(shù)與課程整合的教育理論，開(kāi)展新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的課題研究，配合教科室做好本校所承擔(dān)的信息技術(shù)方面的研究課題的結(jié)題工作。
3.配合學(xué)校開(kāi)展的各級(jí)教學(xué)研討展示活動(dòng)，積極參與“整合”研究，做好相關(guān)的服務(wù)工作。
（三）提高設(shè)備使用效益
1．加強(qiáng)學(xué)校電腦的管理。期初集中整理好所有辦公室及教室的電腦，并在開(kāi)學(xué)前擺放到位。今年學(xué)校將為所有的任課教師配備筆記本電腦，預(yù)計(jì)上半年可到位，所有與此相關(guān)事宜(產(chǎn)品招標(biāo)、分配方案、維護(hù)管理、操作培訓(xùn)、校園網(wǎng)擴(kuò)建工程等)將在上級(jí)批復(fù)之后逐步完成。另外，為節(jié)約維修成本，對(duì)電腦和常見(jiàn)故障，我們將主要通過(guò)集中采購(gòu)電腦配件備用的辦法自行維修解決。對(duì)全校電腦的日常維護(hù)，本學(xué)期將延用分片包干的形式進(jìn)行。
2．對(duì)于“石梅網(wǎng)”的建設(shè)，本學(xué)期將在保持原有格局的前提下作局部微調(diào)，努力在提高應(yīng)用水平上下功夫。重點(diǎn)建設(shè)好“校園新聞、石梅苑論壇、師生博客”。
為使學(xué)校各部門(mén)能對(duì)網(wǎng)站“新聞系統(tǒng)”最大限度地提供信息支持，本學(xué)期校行政還將規(guī)定各條線要在一學(xué)期內(nèi)完成至少10條新聞的硬性任務(wù)，上傳數(shù)量也將定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)予以公布。各條線要多發(fā)布“理想的”新聞稿，即文字要簡(jiǎn)潔明了、符合新聞規(guī)范，圖片要JPG格式、大小不要超過(guò)550*550dpi，最好還能附上相關(guān)的深度背景材料。
作為簡(jiǎn)易的校園辦公平臺(tái)的“石梅苑論壇”，各討論區(qū)的“版主”由部門(mén)主管領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)擔(dān)任，通過(guò)論壇可及時(shí)發(fā)布討論話(huà)題或條線公告，老師們通過(guò)它可即時(shí)上交業(yè)務(wù)考核材料(要求教學(xué)反思或教學(xué)故事不少于10篇)，討論教育教學(xué)問(wèn)題。上傳數(shù)量也將由分管領(lǐng)導(dǎo)定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)予以公布。為彌補(bǔ)封閉型論壇缺乏活力與人氣的不足，本學(xué)期我們將在管理到位的前提下，嘗試開(kāi)放論壇的部分討論區(qū)。
對(duì)師生博客的使用，要與個(gè)人主頁(yè)、班級(jí)主頁(yè)的建設(shè)聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)這兩類(lèi)主頁(yè)要真正成為學(xué)生進(jìn)行主題學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是家庭、學(xué)校溝通聯(lián)系的紐帶。在“石梅網(wǎng)”中辟出“班級(jí)電子信箱專(zhuān)頁(yè)”，為所有教師申請(qǐng)一個(gè)免費(fèi)的電子信箱；借鑒專(zhuān)家的經(jīng)驗(yàn)，利用班級(jí)主頁(yè)中博客的.互動(dòng)功能在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中發(fā)揮一些作用，先在一二個(gè)班實(shí)施；利用教師的主題站進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，五年級(jí)可利用網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)課的時(shí)間由任課老師確定主題，組織學(xué)生開(kāi)展以班級(jí)為單位的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)；由學(xué)科教師(綜合實(shí)踐、科技、藝術(shù)等)牽頭，組織中高年級(jí)學(xué)生組成研究小組，再聯(lián)絡(luò)我國(guó)南部和西部地區(qū)的有共同需求的學(xué)校，利用地域差異進(jìn)行“民俗文化(藝術(shù))比較的研究”。
3．繼續(xù)建設(shè)好教學(xué)資源庫(kù)。通過(guò)培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師用好現(xiàn)有的教學(xué)資源(校本的和wai掛的)。及時(shí)收集好老師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中積累的大量素材資源，并以教材體系進(jìn)行編目。具體征集措施：各學(xué)科以教研組為單位，在教研組長(zhǎng)收集組內(nèi)成員平時(shí)教學(xué)中制作的教案、課件等相關(guān)拓展性材料的基礎(chǔ)上，由信息中心協(xié)助整理、上傳，期末進(jìn)行評(píng)比、考核。繼續(xù)對(duì)現(xiàn)有的已購(gòu)置和下載的部分資源進(jìn)行整理編目，擴(kuò)充校本資源庫(kù)內(nèi)容。
4．積極運(yùn)用“教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)”示范軟件，依此全力提升我校教育信息化水平。
（四）嚴(yán)格師生培訓(xùn)與考核
1.教師參加上級(jí)組織的培訓(xùn)有：全員參與的第三輪現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)與考核；2位教師參加市館組織的信息化教育研究型教師的培訓(xùn)；市網(wǎng)絡(luò)管理教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容有網(wǎng)站建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)維護(hù)，本校推薦2位教師報(bào)名。
2.教師參加上級(jí)組織的競(jìng)賽：XX年小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)秀課評(píng)比(3月份),市館將在開(kāi)學(xué)初先對(duì)參評(píng)課的教學(xué)設(shè)計(jì)方案及課件進(jìn)行(最好是網(wǎng)頁(yè)類(lèi))評(píng)比，本校1-2節(jié)優(yōu)質(zhì)課參評(píng)；蘇州市館組織的利用博客進(jìn)行的教育敘事、教學(xué)反思寫(xiě)作競(jìng)賽。
3.組織校本培訓(xùn)：信息技術(shù)與課程整合的理論與實(shí)踐；運(yùn)用博客促進(jìn)家校聯(lián)系；運(yùn)用博客促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)；“教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)”示范軟件的使用；筆記本電腦的操作維護(hù)等。培訓(xùn)前期制定計(jì)劃，作好準(zhǔn)備，培訓(xùn)中注意講練結(jié)合，及時(shí)作好考勤記錄。
4.學(xué)生的信息技術(shù)培訓(xùn)。按照上級(jí)的各類(lèi)信息技術(shù)競(jìng)賽要求結(jié)合本校實(shí)際情況，本學(xué)期將在教導(dǎo)處的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，舉辦一次中高年級(jí)的網(wǎng)上作文競(jìng)賽（利用學(xué)生博客）和電腦繪畫(huà)競(jìng)賽（利用六月童畫(huà)）。時(shí)間初定在3月初，具體培訓(xùn)、競(jìng)賽方案另議。
5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基本信息素養(yǎng)的訓(xùn)練與考核。在強(qiáng)調(diào)整體推進(jìn)的前提下，對(duì)部分水平超常的學(xué)生要加強(qiáng)訓(xùn)練，在今后的技能競(jìng)賽中力爭(zhēng)有所突破。設(shè)立中年級(jí)學(xué)生整班參與的校級(jí)鍵盤(pán)輸入競(jìng)賽，三年級(jí)英文輸入，四年級(jí)中文輸入，主要利用信息技術(shù)課的途徑進(jìn)行，時(shí)間初定在5月份。
技術(shù)教研工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想：
貫徹《江蘇省※※中學(xué)20xx學(xué)年第二學(xué)期學(xué)校工作意見(jiàn)》精神，發(fā)揮教育技術(shù)教研組自身優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取在完善“有效”管理機(jī)制、啟動(dòng)“強(qiáng)校”工程、提升特色優(yōu)勢(shì)等方面有所成績(jī)。本學(xué)期將重點(diǎn)在教育信息化應(yīng)用開(kāi)發(fā)建設(shè)、初二綜合課程的開(kāi)設(shè)研究、初中信息技術(shù)競(jìng)賽輔導(dǎo)、信息技術(shù)與課程整合課題研究等四方面取得突破。
二、教育技術(shù)教研組職責(zé)范圍，主要包括：
（一）、電教資產(chǎn)、軟件資料的管理
（二）、多媒體終端教室、普通教室、其它專(zhuān)用教室及設(shè)備維修的管理
（三）、電視臺(tái)、廣播中心、內(nèi)線電話(huà)系統(tǒng)
（四）、網(wǎng)絡(luò)中心的管理（應(yīng)用開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理）
（五）、各項(xiàng)培訓(xùn)工作、信息技術(shù)與勞動(dòng)技術(shù)教育課務(wù)
（六）、新增加項(xiàng)目建設(shè)、突擊任務(wù)、集體任務(wù)等
三、本學(xué)期教育技術(shù)教研組分工安排：
隨著學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，隨著教育技術(shù)裝備的不斷完善，學(xué)校各方面對(duì)教育技術(shù)管理人員的技術(shù)要求越來(lái)越高，需要教育技術(shù)相關(guān)人員對(duì)某一領(lǐng)域的技術(shù)有特別的特長(zhǎng)，需要教育技術(shù)相關(guān)人員對(duì)某一領(lǐng)域的工作抱有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，因而條線工作的分界線會(huì)越來(lái)越明顯，通過(guò)前一段時(shí)間的實(shí)踐，本學(xué)期已經(jīng)能確切地分三個(gè)區(qū)域進(jìn)行管理，每個(gè)區(qū)域都有自己的工作中心，從而大大激發(fā)條線工作負(fù)責(zé)人的工作主動(dòng)性。
（一）、電教硬件、軟件資料管理中心 *李泉興、陳麗娟
1. 電教資產(chǎn)、軟件資料的管理
⑴. 負(fù)責(zé)電教硬件維修室、硬件資料室、軟件資料（借還手續(xù)的辦理）的管理
⑵. 負(fù)責(zé)電教硬件技術(shù)檔案資料的存檔管理
⑶. 負(fù)責(zé)所有電教資產(chǎn)的入庫(kù)、驗(yàn)收、編號(hào)、帳目管理、注銷(xiāo)管理。
⑷. 負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各專(zhuān)用室的使用。
⑸. 協(xié)助做好周日、休息日專(zhuān)用室開(kāi)放的值班工作
2. 多媒體終端教室、普通教室、其它專(zhuān)用教室的管理
1) .負(fù)責(zé)多媒體電化教室(1)、多媒體電化教室(2) 的管理、維護(hù)。
2) 負(fù)責(zé)圖書(shū)樓階梯教室的管理、維護(hù)。
3) 負(fù)責(zé)圖書(shū)樓會(huì)議中心設(shè)備的管理、維護(hù)。
4) 負(fù)責(zé)會(huì)議廳視聽(tīng)設(shè)備系統(tǒng)的管理、維護(hù)。
5) 負(fù)責(zé)班級(jí)電教設(shè)施的借還手續(xù)辦理，電教課代表的培訓(xùn)管理，電教課開(kāi)設(shè)率的統(tǒng)計(jì)。
6) 負(fù)責(zé)初中各班級(jí)及各室投影儀、幕布、拖線板、收錄機(jī)的'維修保養(yǎng)
7) 負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)樓、初中14個(gè)、民辦部15個(gè)、高中部48個(gè)班級(jí)及各專(zhuān)用室計(jì)80多套多媒體教學(xué)終端系統(tǒng)的管理、維修保養(yǎng)；
8) 負(fù)責(zé)初高中電視機(jī)、錄像機(jī)、VCD等視聽(tīng)設(shè)備的維修、保養(yǎng)
（二）、電視臺(tái)、廣播中心 、內(nèi)線電話(huà)系統(tǒng) *宋敏毅、萬(wàn)天寶
1) 負(fù)責(zé)電視臺(tái)閉路電視控制室、演播廳、廣播中心的管理、維護(hù)
2) 負(fù)責(zé)教工活動(dòng)室(卡拉OK廳、舞廳) 的管理、維護(hù)
3) 負(fù)責(zé)全校初高中閉路電視終端系統(tǒng)的管理、維護(hù)
4) 負(fù)責(zé)程控交換機(jī)、全校初高中內(nèi)線電話(huà)系統(tǒng)的管理、維護(hù)
5) 負(fù)責(zé)全校初高中有線廣播系統(tǒng)的管理、維護(hù)
6) 負(fù)責(zé)各類(lèi)校園新聞的拍攝工作，負(fù)責(zé)電視節(jié)目、校園新聞的編輯制作(國(guó)際新聞每周一期、校園新聞及焦點(diǎn)訪談每周間隔各一期)
7) 負(fù)責(zé)為各部門(mén)、各教研組制作專(zhuān)題節(jié)目(每月期不少于3部)
8) 負(fù)責(zé)為各部門(mén)、各教研組提供攝影、攝像、音視頻節(jié)目編輯工作(視音頻每學(xué)期不少于200小時(shí), 照片每學(xué)期不少于10卷)
9) 配合學(xué)校做好對(duì)外宣傳工作，負(fù)責(zé)電視臺(tái)節(jié)目的播放
10) 負(fù)責(zé)眼保體操、課間背景音樂(lè)節(jié)目的編輯、播放編程工作
11) 負(fù)責(zé)教學(xué)用視音頻節(jié)目的錄制收集, 負(fù)責(zé)校園網(wǎng)音視頻節(jié)目資源庫(kù)資料的采集、整理、存貯、管理工作，每學(xué)期新增有效信息超過(guò)15個(gè)G。
12) 負(fù)責(zé)初高中語(yǔ)文、英語(yǔ)考試錄音帶的制作、復(fù)制
13) 負(fù)責(zé)各種報(bào)告、會(huì)議、講座等的拍攝服務(wù)工作
（三）、網(wǎng)絡(luò)中心管理（應(yīng)用開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò)管理） *孫建國(guó)、俞金炎 馮丹沁
⑴. 負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)中心的硬件、軟件系統(tǒng)管理，資料備份、維護(hù)
⑵. 負(fù)責(zé)800多個(gè)信息點(diǎn)的管理、維護(hù)
⑶. 負(fù)責(zé)圖書(shū)館電腦檢索系統(tǒng)的管理、維護(hù)
⑷. 負(fù)責(zé)做好校園卡系統(tǒng)的維修、管理工作
⑸. 負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)學(xué)校辦公管理系統(tǒng)、人事檔案、 財(cái)務(wù)管理、 學(xué)生成績(jī)管理、學(xué)籍管理等的開(kāi)發(fā)、運(yùn)用、維護(hù)管理工作
⑹. 負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)校園網(wǎng)頁(yè)、各部門(mén)網(wǎng)頁(yè)的管理、維護(hù)。
⑺. 負(fù)責(zé)電教資料管理系統(tǒng)的管理與維護(hù)
⑻. 負(fù)責(zé)與校園網(wǎng)有關(guān)的各種教育信息化建設(shè)應(yīng)用系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)、應(yīng)用推廣。
（四）、共同性工作
1.各項(xiàng)培訓(xùn)工作
電教課代表的培訓(xùn)與管理；校園網(wǎng)使用培訓(xùn)。
2. 新增加項(xiàng)目建設(shè)、突擊任務(wù)、集體任務(wù)等
⑴. 負(fù)責(zé)各種報(bào)告、會(huì)議、講座等的音響服務(wù)工作
⑵. 協(xié)助做好相關(guān)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)的論證、施工監(jiān)督、工程驗(yàn)收工作。
⑶. 協(xié)助做好相關(guān)電教課題的研究工作
⑷. 協(xié)助做好多媒體教學(xué)課件的制作
⑸. 協(xié)助各學(xué)科、教研組主頁(yè)、資源庫(kù)的建設(shè)工作
⑹. 協(xié)助做好學(xué)校重大活動(dòng)的服務(wù)工作、為教師提供各項(xiàng)技術(shù)服務(wù)
⑺. 協(xié)助做好相關(guān)設(shè)施項(xiàng)目建設(shè)的論證、施工監(jiān)督、工程驗(yàn)收工作。
⑻. 協(xié)助做好各學(xué)科、教研組主頁(yè)、資源庫(kù)的建設(shè)工作
⑼. 協(xié)助做好為教師提供的各項(xiàng)技術(shù)服務(wù)
信息技術(shù)教研組職責(zé)范圍：
1) 負(fù)責(zé)信息技術(shù)課相關(guān)工作的開(kāi)展
2) 負(fù)責(zé)信息技術(shù)課有關(guān)的競(jìng)賽輔導(dǎo)
3) 負(fù)責(zé)教師職稱(chēng)考試的各項(xiàng)培訓(xùn)工作
4) 負(fù)責(zé)協(xié)助教師進(jìn)行多媒體課件的制作
5) 負(fù)責(zé)周日、休息日網(wǎng)絡(luò)教室開(kāi)放的值班安排
6) *負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)教室的協(xié)調(diào)、管理工作
7) *負(fù)責(zé)學(xué)校所有計(jì)算機(jī)設(shè)備包括打印機(jī)（除筆記本電腦外）的管理與維修
8) 協(xié)助做好為教師提供的各項(xiàng)技術(shù)服務(wù)
9) 協(xié)助、配合做好教育信息化軟件應(yīng)用的開(kāi)發(fā)、各學(xué)科、教研組主頁(yè)、資源庫(kù)的建設(shè)工作
10) 高一28節(jié)、初一10節(jié)
技術(shù)教研工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹課改精神，立足以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、合作能力、進(jìn)取能力為重點(diǎn)，更新教師教育理念，積極抓住課改契機(jī)，切實(shí)提升《信息技術(shù)》課程的教學(xué)地位。結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，以及計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)興趣發(fā)展需要，從實(shí)際的教學(xué)改革和教學(xué)的需要入手，與各教研組積極合作，大膽開(kāi)展信息技術(shù)與其他課程的整合的教學(xué)研究，落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)中去，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。充分利用校園網(wǎng)加強(qiáng)教學(xué)信息的交流，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、技術(shù)技能的學(xué)習(xí)和研討，使每位教師都具有運(yùn)用信息技術(shù)組織教育教學(xué)的能力。
2、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)。組織好教師積極參加市、區(qū)信息技術(shù)展示課的活動(dòng)，并加強(qiáng)學(xué)校之間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而推動(dòng)教師信息技術(shù)整體水平的提高。
3、加強(qiáng)教育研究。運(yùn)用教學(xué)理論知識(shí)指導(dǎo)工作，以科研帶教研，以教研促科研，使學(xué)校教學(xué)整體水平不斷得以提高。
4、加強(qiáng)資源管理。鼓勵(lì)教師積極開(kāi)發(fā)和利用現(xiàn)有資源，制作有創(chuàng)意、有實(shí)用價(jià)值和保留價(jià)值的教學(xué)課件。加強(qiáng)學(xué)校信息資源的管理工作，做到資源共享。
三、具體工作任務(wù)
㈠努力實(shí)現(xiàn)教育信息化
1、抓好學(xué)校設(shè)施建設(shè)
⑴完善和維護(hù)好學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)。
⑵做好各多媒體教室的管理和維護(hù)工作。
⑶認(rèn)真做好各辦公室電腦的維護(hù)。
2、加強(qiáng)信息技術(shù)教學(xué)的管理
⑴加強(qiáng)課堂教學(xué)管理。認(rèn)真上好每一堂課，樹(shù)立質(zhì)量第一的思想，加強(qiáng)考核工作，積極開(kāi)展有實(shí)效的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在信息的海洋中自由暢游。
⑵抓好競(jìng)賽項(xiàng)目。積極參與區(qū)信息技術(shù)相關(guān)活動(dòng)爭(zhēng)取好成績(jī)。
3、抓好教師培訓(xùn)。使全體教師熟悉教育信息網(wǎng)的有關(guān)知識(shí)，并用好信息化設(shè)備，積極探索信息技術(shù)與各自學(xué)科的'整合。
㈡努力推進(jìn)教育手段現(xiàn)代化
1、 全面提升現(xiàn)代化教學(xué)的水平，繼續(xù)充實(shí)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的素材，加強(qiáng)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的管理和使用。
2、 充分開(kāi)放和利用現(xiàn)有電教設(shè)備，以全面提高課堂效率。
3、 全面推進(jìn)學(xué)校信息化工作，抓好信息技術(shù)課的管理及普及，努力提高學(xué)生的信息素養(yǎng)以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。
四、活動(dòng)安排
九月份
1、制定信息技術(shù)技術(shù)教學(xué)和工作計(jì)劃
2、輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫(huà)和制作活動(dòng)
3、微課制作培訓(xùn)――主講人：劉聰、閻華、韓麗
十月份
1、參加區(qū)中小學(xué)生電腦繪畫(huà)和制作比賽
2、微課制作比賽
3、遠(yuǎn)程研修
十一月份
1、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)評(píng)比
2、博客日志評(píng)比
十二月份
1、學(xué)生信息技術(shù)水平測(cè)評(píng)
2、總結(jié)一學(xué)期教學(xué)工作
技術(shù)教研工作計(jì)劃8
一、工作思路
依據(jù)市教研院20xx-2011學(xué)年度上期工作思路和區(qū)教科所學(xué)年工作計(jì)劃，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，規(guī)范課堂教學(xué)中教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以提高學(xué)生信息素養(yǎng)為根本目的，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)和本區(qū)具體情況，積極開(kāi)展各學(xué)段信息技術(shù)課程教學(xué)改革的探索與實(shí)踐的'研究與指導(dǎo)工作。創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)，著力提高信息技術(shù)教師的綜合素質(zhì)，使我區(qū)的信息技術(shù)教育教學(xué)工作步入一個(gè)新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
教師培訓(xùn)方面：通過(guò)教材分析、示范觀摩課、專(zhuān)家講座、經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)、教師賽課、征集教學(xué)設(shè)計(jì)案例等教研活動(dòng)形式，對(duì)全區(qū)信息技術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)，不斷更新教育觀念。組織教師參與區(qū)、市級(jí)以上活動(dòng)，如，新教材培訓(xùn)、教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、學(xué)科論文評(píng)比、聯(lián)片教研等活動(dòng)。吸收兄弟區(qū)縣好的教學(xué)方法，好的教學(xué)模式。
學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)：重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。繼續(xù)組織我區(qū)中學(xué)生參加20xx年全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，力爭(zhēng)有所突破。
課題研究方面：繼續(xù)開(kāi)展“重慶市中小學(xué)教研信息化建設(shè)的現(xiàn)狀與對(duì)策研究”子課題《巴南區(qū)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下信息技術(shù)教研方式研究》并順利結(jié)題。
三、工作安排
8月：制定計(jì)劃、落實(shí)工作。
9月：組織20xx全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽報(bào)名工作。
9月：參加20xx年全國(guó)高中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽。
9-10月：重慶市小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽初賽。
9-10月：信息技術(shù)教師教研活動(dòng)。
10月：組織20xx年全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽初賽。
10-12月：重慶市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽片區(qū)賽。
12月：征集信息技術(shù)學(xué)科優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)及論文。
1月：總結(jié)本學(xué)期工作。
技術(shù)教研工作計(jì)劃9
一、指導(dǎo)思想
為促進(jìn)本學(xué)科學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和信息素養(yǎng)的提升，根據(jù)中區(qū)教研室信息技術(shù)學(xué)科的工作意見(jiàn)，結(jié)合本組的實(shí)際情況制定本學(xué)期教研組工作計(jì)劃。
二、任務(wù)目標(biāo)：
1、組織本組教師進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教育教學(xué)觀念，繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。
2、加強(qiáng)學(xué)生信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的訓(xùn)練，上好每一堂信息技術(shù)課 ，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的課堂管理和調(diào)控，積極引導(dǎo)學(xué)生能夠喜歡上信息技術(shù)課。
3、積極參與各級(jí)各類(lèi)的評(píng)比活動(dòng)，努力提升教學(xué)實(shí)踐水平和教學(xué)理論水平。每一位教師讀一本教育理論書(shū)籍，并寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。
4、組織本組教師進(jìn)行一次集體聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，并落實(shí)到書(shū)面，上傳到本站。
三、主要工作安排：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)對(duì)教材的研究和探討，針對(duì)本校學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行授課，運(yùn)用先進(jìn)的教育教學(xué)理念和手段，上好每一課；
2、身為信息技術(shù)教師，要發(fā)揮本教研組的工作作風(fēng)，互相之間要進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流，從而提高每一位信息技術(shù)教師的技術(shù)水平，并很好地將本學(xué)科融入到其他學(xué)科；
3、組織本教研組教師互相聽(tīng)課評(píng)課，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作探索，切實(shí)提供課堂４0分鐘效率，學(xué)習(xí)其他兄弟學(xué)校教師的先進(jìn)教學(xué)方法，提高自身教學(xué)水平；
4、充分發(fā)揮集體備課的作用，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。
雖然我組人員少，但為保證新課標(biāo)的落實(shí)，確實(shí)把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展，教研組將作好集體備課的'工作，加強(qiáng)實(shí)踐;再反思;再實(shí)踐的過(guò)程。備課中注意情境創(chuàng)設(shè)及設(shè)計(jì)意圖的確立。組內(nèi)集體研究、備課、說(shuō)課、評(píng)課。
四、具體工作安排
九月份
①商議制訂本教研組工作計(jì)劃。
②組織本組教師觀摩省能手評(píng)比的優(yōu)質(zhì)課。
十月份
積極準(zhǔn)備，迎接區(qū);備說(shuō)上評(píng);抽測(cè)，組織一次本教研組到我校講一節(jié)觀摩課。
十一月份
組織本組教師參與;送課下鄉(xiāng);活動(dòng)，通過(guò)觀摩學(xué)習(xí)，積極研討，并相互評(píng)課。
十二月份
結(jié)合區(qū)教研室的工作，進(jìn)行教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)。為進(jìn)一步加強(qiáng)頁(yè)建設(shè)，將其作為教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)水平的展示臺(tái)，本學(xué)期末，按學(xué)科分冊(cè)收集整理教學(xué)設(shè)計(jì)、課件和檢測(cè)試題，使教育資源共享共建。
元月份
1、組織期末復(fù)習(xí)，迎接區(qū)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)
2、寫(xiě)好教研組工作總結(jié)。
技術(shù)教研工作計(jì)劃10
1、做好信息技術(shù)會(huì)考的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作
信息技術(shù)會(huì)考是客觀檢驗(yàn)一個(gè)學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要手段。20xx年12月，我校第三屆信息技術(shù)水平考試結(jié)束，到20xx年4月將公布成績(jī)，成績(jī)公布后我們需要做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
（1）如何合理安排教學(xué)進(jìn)度。
（2）如何制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)規(guī)劃，分解各部分的知識(shí)點(diǎn)，提高復(fù)習(xí)效率。
（3）如何完善班級(jí)負(fù)責(zé)制度，明確個(gè)人責(zé)任。
（4）如何對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。
對(duì)信息技術(shù)課課時(shí)大幅度減少的新情況進(jìn)行研究。
2、繼續(xù)實(shí)踐新課程。
學(xué)習(xí)研究《信息技術(shù)基礎(chǔ)》新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，深刻領(lǐng)悟課程論專(zhuān)家、學(xué)科論專(zhuān)家對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)特質(zhì)的解讀。本學(xué)期我們將利用教研活動(dòng)時(shí)間重點(diǎn)做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開(kāi)創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑和方法。
計(jì)劃在前幾年新課程《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的實(shí)踐基礎(chǔ)上，依照教材的教學(xué)要求，在高二年級(jí)開(kāi)展新的教學(xué)嘗試，力求準(zhǔn)確把握新教材所遵循的新理念，體會(huì)新理念的特點(diǎn)，辨析新教材和舊教材的異同；以新的理念、新的視角來(lái)重新審視自己的教學(xué)組織、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)管理、教學(xué)方式和教學(xué)過(guò)程；深入思考課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和案例。
結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)研究課活動(dòng)，調(diào)動(dòng)全教研組的積極性，認(rèn)真開(kāi)展活動(dòng)。
3、注重課堂教學(xué)效果
（1）探索互動(dòng)的'課堂教學(xué)模式。突出學(xué)生主體地位的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（2）教研組長(zhǎng)加強(qiáng)聽(tīng)課，了解各年段教師的課堂教學(xué)狀況，對(duì)于組內(nèi)課堂教學(xué)存在問(wèn)題的教師，要敢于管理，善于指導(dǎo)，
（3）教研組在組內(nèi)普遍開(kāi)課的基礎(chǔ)上推選出能反映本組水平的，具有實(shí)驗(yàn)性和示范性的好課參加全校公開(kāi)課。
（4）認(rèn)真抓好備課組內(nèi)、教研組內(nèi)的研究課和示范課活動(dòng)，給教師以展示才華的機(jī)會(huì)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，同時(shí)為教師評(píng)定職稱(chēng)服務(wù)。
4、教學(xué)常規(guī)管理。
（1）做好教研組的管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度，積極開(kāi)展以課時(shí)說(shuō)課和單元說(shuō)課為主要形式的集體備課活動(dòng)，每周一次。在備課活動(dòng)中要充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，提倡備課組編寫(xiě)統(tǒng)一的學(xué)案。
（2）規(guī)范教師的備課本檢查。
（3）作業(yè)管理要制度化。
（4）聽(tīng)課制度，確保做到教師每個(gè)教學(xué)周聽(tīng)課至少1節(jié)，本學(xué)期累計(jì)教研組長(zhǎng)和青年教師不少于20節(jié)；其他教師每學(xué)期聽(tīng)課累計(jì)不少于10節(jié)；聽(tīng)課要有聽(tīng)課記錄、評(píng)課意見(jiàn)。
（5）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的課務(wù)管理制度，做到課前3分鐘到課堂，上課不遲到，不提前下課，不擅自調(diào)課，不擅自缺課。
（6）嚴(yán)格課堂紀(jì)律，做到既管“教”又管“導(dǎo)”，杜絕不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。
（7）認(rèn)真做好分層次輔導(dǎo)工作，讓不同層次學(xué)生學(xué)有所得。對(duì)優(yōu)等生要加強(qiáng)指導(dǎo)，對(duì)中等以及后進(jìn)生要做到耐心輔導(dǎo)。要平等地看待所有學(xué)生，不偏愛(ài)優(yōu)等生，不歧視后進(jìn)生。
5、注重新教師的培養(yǎng)。
積極配合教科室，有計(jì)劃、有步驟地培養(yǎng)組內(nèi)青年教師，認(rèn)真搞好“結(jié)對(duì)”和“拜師”活動(dòng)。
6、積極開(kāi)發(fā)校本課程，積極申報(bào)課題
在上年的基礎(chǔ)上，重新整理《綠色上網(wǎng)40招》的內(nèi)容，配合學(xué)校的校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃，面向全校師生開(kāi)設(shè)“網(wǎng)絡(luò)與生活”（12講）的系列講座，并出版相應(yīng)書(shū)籍。
積極申報(bào)課題，爭(zhēng)取做到我組人人有課題。
7、抓好學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)和科技、興趣類(lèi)課外活動(dòng)。
學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)活動(dòng)要實(shí)施因材施教，精選輔導(dǎo)教師，精心設(shè)計(jì)輔導(dǎo)資料，全面提高競(jìng)賽輔導(dǎo)質(zhì)量。要下大力氣抓好學(xué)生的程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽，本年我校有4位同學(xué)參加信息奧賽省隊(duì)選拔，爭(zhēng)取能取得好成績(jī)；機(jī)器人競(jìng)賽積極籌備實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，爭(zhēng)取在4月底完成；保障今年的機(jī)器人省賽能有好的成績(jī)，此項(xiàng)比賽由謝曉石老師負(fù)責(zé)；機(jī)器人普及賽繼續(xù)正常開(kāi)展，由張心怡和劉翎老師負(fù)責(zé)；同時(shí)今年應(yīng)用技能競(jìng)賽、電腦作品制作競(jìng)賽的工作，在全校學(xué)生積極參與的基礎(chǔ)上，定期對(duì)骨干學(xué)生作專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)，邀請(qǐng)課外輔導(dǎo)老師王克勤老師做指導(dǎo)。成立信息技術(shù)課外興趣小組，積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢(shì)，努力提高競(jìng)爭(zhēng)能力與水平，爭(zhēng)取獲得更好成績(jī)。
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小學(xué)信息技術(shù)教研的工作計(jì)劃08-03
信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃08-12
信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃09-16
信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃04-25