小學二年級語文教研組工作計劃

時間:2024-10-19 10:53:57 教研工作計劃 我要投稿

2020小學二年級語文教研組工作計劃范文

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,先做一份工作計劃,開個好頭吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!以下是小編整理的2020小學二年級語文教研組工作計劃范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

2020小學二年級語文教研組工作計劃范文

  小學二年級語文教研組工作計劃1

  一、指導思想:

  本學期,我們二年級語文教研組,將在學校教導處計劃的引領(lǐng)下,以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導,認真貫徹落實小語新課程標準為契機,認真貫徹落實學校新學期工作意見,深化語文課堂教學改革,切實提高語文教學質(zhì)量。加強學生的德育教育,培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

  二、工作目標:

  1、繼續(xù)深入學習教育教學理論,創(chuàng)設(shè)濃郁的學術(shù)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì)。

  2.積極開展組內(nèi)公開課活動,加大備課的力度,深入分析教材,從教材本身著手,拓展語文的外延,切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。每次上課后,教研組的所有老師都要互聽互評,把優(yōu)點說夠,缺點說透,在互聽互評活動中,提高每位教師的授課水平。

  3.結(jié)合學校的工作內(nèi)容,根據(jù)低年段特點,開展形式多樣、豐富多彩的學生活動,如:寫字比賽,古詩文誦讀等,使學生在實踐活動中形成一定的語文能力,創(chuàng)新意識和實踐能力。(主要配合學校組織的各種活動)

  4.期末復習階段,教研組加強合作,共同尋找本學期教學中的薄弱點,共同研究復習課的'內(nèi)容,注重精講多練。

  5、培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣,構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。

  三、工作措施:

  (一)、加強理論學習,大膽實踐,進一步深化小學語文課程改革。

  1、深化語文課堂教學改革,大膽實踐探索。要確立以活動促發(fā)展的意識,通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動,多評議切磋,多交流碰撞,在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式,將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結(jié)合起來,重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設(shè),又要開放地納入彈性靈活的生成。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花,教師應(yīng)敏銳地抓住它,并予以引燃,使不同的體驗發(fā)散共享,從而超越預設(shè)的目標。

  2、認真學習《語文課程標準》等教育文件,轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標,熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念:課程觀,從“文本”走向“體驗”;教學觀,從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”;人才觀,從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀,從“封閉”走向“開放”;目標觀,從單一目標走向三維整合的目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為,整合優(yōu)化教學過程。

  3、加強課改過程管理。組內(nèi)各位教師要積極切磋教法學法,積極上好課改實踐課、研究課,開展評課交流,及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的導航、引領(lǐng)作用,同時要努力將教研組建設(shè)為學習型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習,加強教研組信息化建設(shè)步伐,初步嘗試網(wǎng)絡(luò)教研、在線探討,整體促進教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

  (二)、規(guī)范語文教學常規(guī)管理,全面提高學生語文素養(yǎng)。

  1、注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng),引導學生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運用祖國文字的能力。加強學生的小練筆,使閱讀與習作緊密結(jié)合,促進學生閱讀理解與寫作能力的提高、發(fā)展。

  2.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復抓,為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  小學二年級語文教研組工作計劃2

  本學期二年級語文教研組根據(jù)教育局工作要求和學校的教學工作思路,以以新課程理念為指導,加強教研、教改力度,不斷探索有效的“345”課堂教學方法和策略,提高課堂教學效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,努力營造開放的主體發(fā)展教學氛圍,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。

  一、指導思想

  認真落實教育工作會議精神,遵循《小學語文新課程標準》,深化課堂教學改革,全面推進素質(zhì)教育,進一步提升本組每個語文教師的素養(yǎng),從而全面提高我組語文教學質(zhì)量。以優(yōu)化課堂教學作為突破口,以調(diào)動學生的積極性,培養(yǎng)學生學習語文的興趣為出發(fā)點,加強研究,反復實踐,搞好基礎(chǔ)教育,提高教學質(zhì)量,確保本組語文教學質(zhì)量邁上新臺階。

  二、工作重點

  我們教研組將進一步端正教育思想,發(fā)揚求真務(wù)實的作風,加強課堂教學管理,創(chuàng)新教研活動形式,開展扎實有效的教研活動,為提升學校內(nèi)涵作出貢獻。

  (一)加強理論學習,增強課程改革的意識

  1、利用業(yè)余學習時間,繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》、345”課堂教學設(shè)計,組織教師認真學習“345”課堂教學理論,認真組織課堂達標課以及相關(guān)的教育論著,各位教師每月必讀《山東教育》《小學語文教學研究》,本學期至少讀一本教育理論著作,并定期開展研討活動,逐步領(lǐng)會教材、教參的作用,把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。

  2、加強教研學習,緊緊圍繞學校制定的工作目標,切實訂好本年級組的教育教學計劃,合理安排教學進度,扎扎實實學習課程標準。組織本組語文教師積極開展課堂教學評比和教學設(shè)計、論文評比等各種競賽活動,爭取好的成績。

  (二)完善常規(guī)工作,構(gòu)建和諧課堂

  開展集體備課,真正做到集老師們的智慧,要做到有組織、有計劃、有安排、定時間、定內(nèi)容、定主備,突出重點,解決難點,著力提高集體備課質(zhì)量。各班要針對本班實際進行修改,并在教學過程中加以修改、調(diào)整,寫好教學后記。本組全體語文老師以集體備課為突破口,堅持以新課程理念、345”課堂教學設(shè)計為指導思想,重視“自主、合作、探究”的學習方式在課堂上的具體落實。課堂教學倡導真實、樸實、扎實的教學風格。本學期,本年級教師間都將開展研討課,通過聽課、評課活動,讓大家觀摩、反思、交流、學習,共同成長,從而促進課堂教學總體水平的快速提高。

  (三)規(guī)范教研組活動,提高教學實效

  1、以課堂教學研究為陣地,不斷提高課堂教學水平。

  在“實”字上下功夫,在“研”字上做文章,真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來,與解決教學實際問題結(jié)合起來,與教師的成長結(jié)合起來。加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。互相聽課、評課,互相交流、探索。評課遵循“四步曲”:上課教師說課、聽課教師議課、骨干教師點評、上課教師談收獲,真正做到“人人參與,人人思考,人人發(fā)言,人人受益”。成果做到“三個一”:一份課堂實錄(教學案例),一份教學反思,一份組內(nèi)評議。

  2、要努力培養(yǎng)學生主動學習的興趣、相互交流的習慣。

  加強學生課堂常規(guī)的訓練,從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣,提高語文教學質(zhì)量;以“營造書香班級”為理念,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,激發(fā)學生學習興趣,指導學生掌握學習方法,積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式,真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。根據(jù)學校工作安排,培養(yǎng)學生的閱讀興趣,發(fā)揮班級的圖書角作用,為打造書香校園而共同努力。要激發(fā)學生的讀書興趣,指導學生利用早讀課、閱讀課、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。讓每一位學生都多讀書、讀好書、好讀書,從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為,從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

  3、以作文教學為重點,加大研究力度,生活是學生作文的源泉,體驗是積淀生活的手段。

  要重視作文與學生活動及社會關(guān)系的研究,重視想象作文的研究,加強作文教學的開放性,追求作文教學的`實效性,帶他們?nèi)ンw驗生活,感受生活,創(chuàng)造生活,從而開辟作文寫作的源泉,切實提高學生的作文能力,指導學生寫好作文。鼓勵學生每天寫成長日記。

  4、進一步強化寫字教學和朗讀教學,加大寫字教學和朗讀教學的研究力度,不斷提高寫字和朗讀的教學質(zhì)量,使學生認認真真地讀書,端端正正地寫字。

  5、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上,減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組進行隨機質(zhì)量調(diào)測,及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等,以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量,控制數(shù)量、及時批改、及時調(diào)控教學。

  6、期末做好教研組工作總結(jié),做好組內(nèi)檔案資料積累工作,教學資料、教學論文、教研組計劃、教研活動記錄、教研組總結(jié)、教學成績統(tǒng)計等都要認真做好記載,健全檔案。

  (四)教師基本功培訓

  1、積極組織本組教師大力推廣普通話,注重語言文字的運用。學校語言文字工作是我國語言文字規(guī)范化、標準化工作的基礎(chǔ),進一步加強學校語言文字規(guī)范化。做好普及普通話和用字規(guī)范化工作,對于學生掌握科學文化知識、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,對于繼承和弘揚中華民族的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛國主義情操、促進民族團結(jié),增強民族凝聚力都具有深遠影響。因此,我組全面貫徹根據(jù)教育部關(guān)于語言文字工作的“三納入一滲透”的要求,加強組織、制度建設(shè),加大宣傳力度,促進我組語言文字工作的深入開展。

  2、教師的語言面貌、語言素質(zhì)對學生有很大影響。一個合格的教師不僅應(yīng)當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,還應(yīng)當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我組重視教師語文素質(zhì)的培訓與提高,將教師語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結(jié)合、全員培訓與個別輔導相結(jié)合的原則。加強過程培訓,突出教師培訓的“四性”:全員性、參與性、實踐性、全程性,提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用,以點帶面,加大個別幫扶力度,重點搞好個別教師的語言培訓工作,幫助未達標教師盡快達標。組織全組教師參加硬筆書法大賽,選拔優(yōu)秀作品進行展評等。

  三、活動安排

  九月份

  1、教研組制定教研計劃,教師各自制定教學計劃。

  2、教研組交流教研組工作計劃,明確工作要求。

  3、教研組長進行初期聽課工作,完善教學常規(guī)管理意見。

  4、組內(nèi)開展閱讀教學研討活動。

  十月

  1、寫字比賽。

  2、組內(nèi)開展課堂教學研討活動。

  十一月

  1、組內(nèi)開課研討活動。

  十二月

  1、參加詩歌朗誦。

  2、閱讀訓練比賽,組織作文競賽。

  元月

  1、認真組織期末復習考試工作。

  2、撰寫期末教研總結(jié).

  3、認真做好學生成績評定工作。

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