小學教研工作計劃

時間：2023-05-02 10:59:03 教研工作計劃我要投稿

小學教研工作計劃推薦度：
小學教研工作計劃推薦度：
小學教研工作計劃推薦度：
小學教研工作計劃推薦度：
小學教研工作計劃推薦度：
相關推薦

【實用】小學教研工作計劃合集7篇

　　時間稍縱即逝，我們又有了新的工作，是時候抽出時間寫寫工作計劃了�？墒堑降资裁礃拥墓ぷ饔媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編整理的小學教研工作計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【實用】小學教研工作計劃合集7篇

小學教研工作計劃篇1

　　一、指導思想

　　本學期，我校教學工作，將以全區教育工作會議精神和我�！皟A心傾力、盡職盡責、且行且思、成己成人”的整體工作指導思想為指導，樹立全面的教學質量觀，以課程改革為主線，以課堂教學為重點，扎實開展校本研修，不斷規范教學常規，努力提高教學質量，推動學校教學工作的整體提升。

　　二、具體工作

　�。ㄒ唬┍M職盡責，落實好教學常規，以細致的工作促進教學質量的提高。

　　1、課程管理。嚴格執行課程計劃，按課程表上課，保證開齊、開足、上好每一門課程，完成課程標準規定的教學任務。課程實施由教導處統一管理，教師因事如需調課，要書面報給教導處，堅決杜絕隨意改課、停課和誤課現象。認真開展好體育課、體育活動課教學和大課間活動，保證學生每天一小時的體育活動時間，促進學生健康成長。

　　2、教學計劃。開學初，每位教師要根據學校教學計劃和本學科教學需要，制定詳實的個人教學工作計劃，（內容包括班級情況分析、教材分析、教學中應注意的問題、教學進度安排、教學措施、業務學習以及有關教學活動的安排、同步或配套的教改實驗和課題研究等），一份附于教案首頁，一份于第二周二前交教導處。日常教學工作中要將計劃落到實處，有序推進、扎實開展教學工作。

　　3、備課。

　　一是要加強集體備課。各備課組要精心組織好每次活動，做到時間、地點、內容、中心發言人四落實。每位備課組成員要提前熟悉備課內容，積極參與備課討論，提高集體備課的效果。

　　二是要規范個人備課。要求打印書寫規范、封面五項內容、教案九個環節齊全。教學過程要層次清楚，修改補充充分，要有必要的引導語、過渡語和總結語，使備課更具實用性。要認真落實好二次備課，至少每學期4次，以對教學的再思考促進能力的再提升。將課標精髓、課程資源的核心價值和學生發展有機融合，充分備課。注重學習優秀課例，借鑒他人的經驗，不斷提高備課質量。

　　4、上課。

　　每位教師要踐行“上好每一節課是師德底線”的理念，落實“有效教學，高效課堂”的要求。一是要保證教學時間，做到提前候課、按時下課，不遲到、不拖堂、不擅離課堂，不做與教學無關的事。二是要履行課堂教學責任，認真授課、細心指導，盡心組織、嚴格管理。三是要提升課堂教學時效，要注重講練結合、精講精練，做到省時高效；要善于引導、調動學生，讓學生積極積極動腦動口動手，主動參與到學習當中。要扎實教學、抓牢雙基，啟發思維，提高能力。

　　5、聽課。

　　每位教師要以提高課堂教學能力為目的，主動互相聽課，互助研討交流。每學期聽課不少于20節，其中學習優秀課例不少于3節，校內聽課不少于15節。

　　6、作業。

　　對于作業，要做到“四精”：精心選題、精致書寫、精細批改、精彩講評。

　　作業設置，在嚴格執行上級減負規定，控制好作業量的前提下，通過精心選題，達成質的提升，要針對學生實際，設計彈性作業，有基礎性作業（必做題）和自主性作業（選做題），提倡實踐性探究性作業，中高年級每學期設計兩次實踐探究性作業或綜合性學習作業，單獨裝訂保存。要及時落實好作業布置審批備案和網上公示工作要求。

　　作業書寫，以書寫規范、布局合理、頁面凈潔為標準，加強要求與訓練，開學初要高標準嚴要求，為每個學生確立參照的起點，學期中要持之以恒、始終如一地嚴格要求，逐步使學生養成規范書寫的習慣。

　　作業批改，要做到凡布置必批改、認真批改，及時反饋。無論是課本上的作業，還是基礎訓練上的作業，布置了就要批改。決不能不批改作業或讓家長、學生代批作業現象，批改時要盡力減少錯批、漏批現象，對學習困難的學生的作業要有重點地進行面批面改。

　　對于備課、作業，學校將通過開學初查、平時抽查、期中展評、期末檢查的方式，對于上課，學校將通過值班領導檢查候課情況，教學巡視檢查課堂秩序，隨堂聽課觀察課堂常規的方式進行檢查，對存在的問題進行即時反饋和定期總結通報。

　　7、輔導。

　　既面向全體學生，又要關注個體。對于全體學生，要通過集體反饋、作業講評的方式，對學生課堂學習和作業中存在的整體性問題進行講評，講評要講求時效，突出重點，使學生能夠明晰方法、舉一反三。關注個體，就是要加強對學困生的重點輔導，采取建檔跟蹤、課間提點、面批面改等方式，幫助他們解決學習中的困難，逐步提高學習成績。

　　8、教學檢測。

　　加強監測，有效調控，提高質量。教師、備課組和學校三個層面要做好自己的工作，層層把關。每位教師要做好自我檢測和課堂反饋，第一時間掌握學生課堂學習狀況，及時彌補學生學習中的不足。備課組要統一做好單元過關工作，及時進行對比分析，采取措施，改進教學，保存好過關試卷和試卷分析。學校要組織好各學科的考試考查和單項檢測工作。單項檢測注重基礎，有計劃地進行語文生字、數學口算、課內背誦、古詩背誦，英語口語的檢測與檢查，期中進行以語文閱讀和數學解答題為主的小型質量檢測，期末進行綜合性考試，檢測與考試后要進行成績統計與試卷分析，提出改進措施。

　　本學期，教科研中心將進行教學質量調研，調研一個班級，但代表的是整個學校，雖然我們的生源無法與市區東部的一些學校相比，但一分付出就會有一分收獲，希望老師們扎扎實實做好教學常規工作，努力提高教學質量。

　　（二）且行且思，加強校本研修工作，以師能提升促進課堂的高效。

　　1、深化課改。

　　一是要積極探索自主合作探究的學習方式，從培養學生學會預習學會自主整理知識，學會對話交流，提高小組合作效果等方面入手，積極構建有思考、有關愛、有民主、有創新的課堂文化，打造生本、簡約、高效的常態課堂。

　　二是加強對學科課程進行整合拓展的研究與實踐，語文要加強單元整體教學，有計劃地做好單元導讀、以文帶文、讀寫結合、單元整理等不同課型的研究與實踐，將整本書閱讀、經典誦讀融入到語文教學。數學學科要注重新授知識點教學和習題研究。英語以英語誦讀菁華和繪本閱讀為抓手，提高學生的英語閱讀和口語能力。

　　2、團隊研課。

　　一是開展“仿名師課堂”展示課活動。本學期，我校我校還將盡可能多的組織教師參加各級培訓學習活動，同時自主選派教師參加高層次的學習觀摩活動，接受個層次專家的引領。參加較高層次學習觀摩的教師，回校后開設“仿名師課堂”展示課，分享學習所得，一人學習眾人受益。

　　二是開展同課異構研討課活動，每個備課組選擇同一教學內容，呈現不同的教學設計，展示不同的教學風格，通過集體通備、個人自備、課例展示、評課議課、反思交流的研討過程，在不同教法、不同風格的比對中，深化對教學的理解。

　　三是開展集體磨課活動，將教師遠程研修與優質課評選、課程資源評選結合起來，進行多人磨一課、多輪磨一課的磨課、曬課活動，打造精品課例，積累課例資源。

　　3、聽課指導。

　　近兩年來，隨著新教師的大幅增加，我校的青年教師隊伍不斷壯大，面向青年教師，重點開展好兩項活動。一是跟蹤指導。校長和教學領導，分包任務，對年輕教師進行連續的跟蹤聽課，指導和督促青年教師在持續的反思和改進中盡快成長。

　　二是開展好師徒結對活動，發揮骨干教師輻射帶動作用，一對一指導青年教師，面對面的學，手把手的教，促進青年教師的成長。第三周舉行師徒結對儀式，學期末進行師徒結對匯報課展示，檢驗和展示結對成果。

　　4、互助教研。學科教研大組，每學期有計劃地安排好學習培訓、課例觀摩和交流研討活動。年級備課組要依照教導處的分組教研安排，開展分組教研活動。研習新課程理念，研讀課程標準，研透教材教參，進行學科知識和教學問題的探討，讀書心得與工作經驗的交流。

　　5、自主研修。繼續以“個性化剪報”、“教育敘事研究”、“微型課題研究”三項措施為抓手，將理論學習與實踐反思相結合，提升專業素養。一是要堅持讀書，善于思索，勤于筆耕。做到每學期精讀一本教育理論書籍，每月閱讀一本教學刊物，每周讀一篇好文章，每學期寫1篇精彩的讀書感悟。二要結合教學實際，進行敘事研究，每周寫一篇教育敘事隨筆。三是針對學科教學中要解決的實際問題，選取課題，自主研究，形成1項有價值的教學研究成果，12月份舉行小課題研究成果交流。

　　6、現代教育技術應用。一是要加強現代教育技術的自覺學習，提高技術應用水平。加強班班通設備和電子白板的應用，助力課堂教學，使用率要達到60%以上。二是要加強教學資源的開發與積累，重點是課例、課件、微課的開發，學年內將舉行一次微課系列展示活動。每位教師要將資源上傳到芝罘教育陽光社區，實現資源共享，要求每位教師將自己的所有備課同步上傳，每學期上傳資源不少于10個。

　�。ㄈ﹥A心傾力，加強學習常規訓練，以扎實的訓練促進學生良好學習習慣的養成。

　　1、抓好開端，持續訓練。

　　形成習慣，越早越好，良好習慣形成不易，不良習慣改正更難。因此，對一年級新生，我們要抓好開端，持續訓練。從新生入學報到之日起，抓緊基本常規的要求與訓練，每周有所側重，對坐姿站姿、課前準備、課堂聽講、讀寫姿勢等基本習慣，進行為期一個月的重點訓練。班主任與班主任助理靠上抓，學校領導跟進協同，每周進行分項檢查，月末進行訓練成果的綜合展示。其他年級也是一樣，學期的開始，也是我們抓好常規培養習慣的'最好時機。

　　2、內外兼修，循序漸進。

　　對于不同年級的學生，要根據年齡特點，循序漸進，逐步提高要求。要注重培養學生神情專注聽課、書聲瑯瑯讀書、聲音響亮發言、輕聲細語討論、認真審題做題、正確規范書寫、仔細檢查改錯等外顯的學習習慣，又要重視培養學生自主預習復習、勤于獨立思考、長于表達見解，善于舉一反三等內隱的學習習慣。

　　3、啟發自覺，反復強化。

　　人的大多數良好習慣是有意識養成的，良好學習習慣的形成需要不斷強化。因此，我們要引導和啟發學生自覺養成的意識，培養學生堅持的精神。要持久要求，不斷強化，使學生逐漸適應，漸進養成。

　�。ㄋ模┒嘧硕嗖�，推進特色創建和藝體工作，以有效指導促進學生素質的全面發展。

　　本學期，我們要繼續做好讀書和寫字活動這篇文章，精心營造書香、墨香“兩香”校園，彰顯學校特色。

　　1、圖書漂流。堅持把圖書漂流活動做得扎實有效，各年級要及時做好圖書的借還輪換工作，各班級做好讀書記錄和學生讀書成果的積累，組織好班級讀書交流，分享讀書收獲。

　　2、晨誦午讀。各班級要充分利用好早晨課前的大好時光，組織學生晨誦，讀古詩、讀課文、讀課外經典名篇。英語教師要組織好三到五年級的英語午讀，做好巡視指導，提高學生的口語水平。

　　3、師生練字。以“人人能寫一手好字”為目標，一是在教師中繼續開展兩筆字練字活動，每周1篇鋼筆字，兩板粉筆字，粉筆字從第二周開始展出，延續上學期的檢查評價方式，鼓勵教師快速提高書寫水平，對達到較好書寫水平的教師免于練字。二是通過加強寫字教學和練字活動，逐步提高學生書寫水平。寫字課教練結合，讓學生習得寫字方法，學會正確書寫。寫字活動課專注于練，低年級午間練字通過臨摹字帖，規范筆畫，固定字形。教師要加強教學指導，提高練字效果。三是在教學工作中要不斷強化教師“提筆即是示范時” 、學生“提筆即是練字時”的意識，時時處處滲透規范書寫的要求，讓規范書寫成為習慣。11月份，舉行教師兩筆字書寫比賽，評選優秀作品。舉行學生書寫大賽，進行寫字小明星和書寫優勝班級的評選。

　　4、社團活動。本學期我們將開設十二個社團，各個社團指導教師開學初要做好活動計劃的制定和學員的挑選工作，于第二周二之前上交活動計劃和學員名單電子稿，第二周開始有計劃地、扎扎實實地開展好每一次活動，活動過程中要注意積累活動成果，學期末進行節目和作品展示。

　　5、藝體活動。開展好藝體2+1活動，“十一”前舉行學校秋季運動會、十二月份舉行學生跳繩比賽，通過通過活動與比賽提高學生對體育藝術的興趣和技能。

　　6、優生培訓。各學科要做好特長學生的選拔、培養工作，扎扎實實抓訓練，為各項區級比賽做準備，爭取在本學期的區中小學田徑運動會、學生電腦作品比賽及今后的各項競賽活動中取得好成績。

小學教研工作計劃篇2

　　一、指導思想

　　“千教萬教，教人求真”本學期，我校教研工作認真學習陶行知思想，開展真教育研究，以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的精細化管理為突破口，推進小片區管理模式，促進全校教師專業化發展，有效提高我校教育教學質量。

　　二、主要工作

　　（一）推進課程改革，實施素質教育

　　1、加強學校教研組的建設，推進教研組團隊研究。以教導處為抓手，下設11個教研組：語文低、中、高三個教研組，組長分別是蔡雅蓉、許紫蕓、顏娟娟老師；數學低、中、高三個教研組，組長分別是林小苗、高明月、林月影老師；英語組組長顏婷婷；體育組組長吳僑美；其他技能科組長是洪珊璜老師。充分發揮教研組長的作用，立足本校實際，開展校本研訓工作，完善集體備課制度，形成備課、聽課、評課、反思一條龍，把“自我反思、同伴合作、專家引領”落到實處，開展行動研究、反思研究、案例研究、區域研究等活動。

　　2、認真開展校本教研活動。開展周教研活動，從學校實際出發，堅持經�；⒅贫然�、本土化、個性化、形式多樣化。重點進行個人備課、研課、聽課、評課和作業布置與批改、培優補差、教學方面的經驗交流研討活動。在真教育大討論活動中，明白教育是為了誰，教育怎樣做，教師怎樣做，轉變更新觀念。圍繞“轉變教與學的方式”這一課堂教學難點和關鍵，改革課堂教學，改進教學方法，優化教學策略，提高課堂教學的有效性，努力探索新課標下“輕負擔、高質量”的課堂教學途徑，提升課堂教學效益，組織開展年段集體備課活動，扎實教研工作。

　　3、關注教學質量。抓好周反饋、月檢查工作、以教學質量為中心，進一步明確新學期的奮斗目標，認真制訂好各學科提高優秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學質量的關鍵環節，關鍵學科，關鍵教師。積極動員和鼓勵學生及家長享受優質教育資源，努力實現“輕負擔、高質量”，讓學生想學、會學、樂學。要扎實抓好各學科學困生的轉化工作，要花大力氣提高及格率和優秀率，力爭質量達優。

　�。ǘ⿵娀犖榻ㄔO，提升教師專業素養

　　1、加強學習，豐厚自身內涵，強化研究意識，實踐理念行為化。定期開展教師讀書活動，以閱讀《在與不同的教室里》《36天，我的美國之旅》等教育名著，觀看名師錄像，要求教師多學習，多交流，做好讀書筆記，寫好心得體會，提高教師專業素養和綜合素質，提升教師的'精神境界、人文素養和教育教學能力。每位老師必須結合學習教育教學理論及有關教育文件精神，深入研讀本學科課程標準，準確理解和把握教材，實踐理念行為化，努力造就一支適應現代化教學要求的專家型、學者型教師隊伍。

　　2、大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以課題研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的電腦資源，注重現代化教學手段的運用，加強學科與信息技術的整合，提高電教設備的利用率。

　　3、實施“青藍工程”，加強對年輕教師的培養。本學期有5名實習生，重點抓好教學常規要求和課改理念的運用，及時做好跟蹤、培訓、提高，使之不斷改進教學方法，提高教學基本功的素養，開展總分校區教師師徒結對教學展示活動。

　　4、發揮骨干教師示范引領作用。充分發揮"區教學能手"、"區學科帶頭人"在教學中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點帶面，推動全校師資隊伍的提高，擬開展鎮級骨干教師風格課展示活動。

　�。ㄈ┳嵔虒W常規，提高管理水平

　　扎實推進“周四教研日”和“推門聽課”制度，引導教師提高課堂教學效率，促進教師的專業成長。開展“研學課標、研透教材、研活教學”等三研活動，進一步提高學科教育教學質量。發揮校本教研的作用，促進有效教學深入開展，增強學校發展動力，把好學科的特點，找到教研的突破口，提升教研的質量。

　　（四）深化課題研究，優化教學研究過程。

　　1、本學期有省市級四個課題：省課題《利用信息技術培養學生語用自主性的研究》負責人：吳桂梅；市語文課題《緊扣延伸單元主題，培養讀寫能力的研究》負責人：吳碧珠；市數學課題《提高學生解題能力的教學策略研究》負責人：黃慧蕓；市英語課題《農村小學英語詞匯教學有效性探究》負責人：顏婷婷，還有兩個數學鎮級課題。

　　2、探索校本小課題。從教學中不斷發現問題，提出問題，然后借助教研組提煉成話題，再提升為專題，鼓勵老師申報校本小課題，學校將逐步規范校本小課題的指導和管理。

　　3、推進校際聯研活動開展。開展市際“十校聯動活動”，開展“兩地六校教育發展共同體”合作校交流活動，與廈門翔鷺小學、晉江心養小學、東石第三中心小學等進行教學研討，9月28日擬在我校開展廈門市名師“送教下鄉”暨“兩地六校教育發展共同體”交流研討活動。開展教學點和片區教研，促進校際間的互動交流，共同提升。

　　4、開發多樣校本課程，提高學生素質。充分發揮教師資源，引進外教，以學校星語少年宮為載體，開設的活動項目豐富多彩。書畫仍是第一特色，有毛筆、硬筆書法，有國畫、簡筆畫；語言類首推閩南童謠，日語教學，英語口語、還有經典誦讀，小主持人等；藝術類有古箏、南音、攝影等；格律詩、燈謎、圍棋、象棋仍是熱點；還有健美操、跆拳道、太極拳及球類等。在“國慶”節中匯報展示，促進學生的綜合素養。

　　總之，我們將堅持“求真務實，真抓實干，注重實效”的原則，與時俱進，不斷創新，以良好的風貌、優異的成績，努力開創學校教育工作的新局面。

小學教研工作計劃篇3

　　隨著基礎教育課程改革的發展，新課程實驗的深入實施，給我們帶來了全新的理念，全新的課堂，教研活動的方式也隨著發生變化，網絡教研應運而生。網絡教研依托現代信息技術手段，有利于開發和利用網上教育資源，建立開放、交互的動態教研平臺，實現資源的交流與共享，以教育信息化推動教育現代化。有效開展網絡教研，能發揮教師在教研活動中的主體作用，促進教研創新；能積累資料，從而形成團隊經驗、資源和文化；還可使跨市區教師能夠平等獲取信息資源和對話交流，彌補傳統教研模式的不足。

　　網絡教研在我校還處于起步階段，但是有許多學校已開始或準備進行教師網上教研活動，為了適應新時期對區域性教研和校本教研的要求，發揮遠程教育的作用，特結合我校網絡教研實際制定網絡教研工作計劃。

　　一、指導思想

　　根據大慶教師進修學院關于開展“網絡教研”的指導精神，我校積極動員和組織全校教師投入網絡教研工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網絡教研新思路，促進教師專業化成長，努力使學校、教師的網上教研常規化、系統化、制度化，以保證網絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發揮網絡教研的職能作用。實現區域交流共享，實現對教師專業發展有效引領和資源支持，促進教師在網絡環境中提高教學教研能力，不斷提高教學質量。

　　二、網絡教研的任務與要求

　　1. 促進共同發展

　　為教師與專家、教師與教師之間搭建互動平臺，促進共同發展。注重校際間的交流，以相關教學資源共享，合作備課，專題討論，經驗交流等為主，組織教師積極參與網絡教研活動。

　　2．加強各學科建設，促進學科教學質量的提升

　　以校本教研為載體，充分利用網絡教研平臺和學校已有信息化基礎設施，創設網絡教研環境，以解決學校教育教學過程中的實踐問題為內容，以促進教師專業發展為內涵，以提高學校教育教學質量為目標，開展形式多樣的網絡研討活動。

　　3．網絡教研與校本教研相結合

　　積極組織全體教師參與每月的主題網絡教研活動。參與方式：集中時段利用教育論壇或協作組進行。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┯布O施的建設

　　加強硬件建設與管理，保證網絡教研活動的順利開展。

　�。ǘ⿵娀W絡技術學習與培訓

　　1. 加強學習，轉變教研觀念

　　教師須加強學習，轉變傳統的教研理念，樹立新的資源觀、教研觀和共建合作觀，具備一定的信息技術素養，做到會使用計算機和網絡，能在網上收集、整合、發布各種教育信息和教學資源，不斷提高網絡教研的能力和實效。

　　2．加強培訓，提高應用技術水平

　　有計劃的組織教師進行網絡技術培訓，不斷提高網絡教研技術水平。培訓內容包括基于網絡知識電腦處理文字，學會在網上收集各種信息和資源，學會建立博客并在教育論壇上發帖子，學會應用電子郵箱傳送電子文檔等。

　　3．多途徑整合網絡資源

　　一是外引，領導或外派教師參加省、市舉行的教研活動后，要把有價值的教研信息和他人的優秀課件、教學設計等及時加以拷貝并發布在論壇上。二是內聯，立足本校優秀教學資源的整合，逐步形成具有本校特色的教學資源庫。

　　4．開展互動式的網絡教研

　　校領導、教研組長、骨干教師要充分發揮其帶頭作用，定期總結其先進的教學經驗，定期發布討論專題。如有可能，我們還要利用現有的.遠程教育設備及資源，把遠程教育中的教學課件、案例及時轉載發布。

　　四、實施步驟

　　第一階段：宣傳學習、成立組織機構

　�。ㄒ唬┬麄鲗W習

　　1．組織召開學校領導班子會，成立學校網絡教研領導小組。研究制定學校網絡教研制度及制定學校網絡教研實施方案。

　　2．召開全校教師會，傳達關于開展“網絡教研”的有關通知精神。宣傳網絡教研的優勢，發動全體教師參加網絡教研。

　　通過學習和宣傳，使全體教師充分認識到隨著教育信息化程度的不斷提高，教育教學工作越來越多地要利用和依靠信息技術手段，教研工作的網絡化是必然的發展趨勢。從而轉變觀念、積極參與，將常規教研和信息技術有效整合。

　�。ǘ┏闪⒔M織機構

　　1. 領導小組：

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2. 網絡技術指導小組：

　　組長：

　　成員：

　　3. 領導小組職責：

　　①制定《劉高手小學網絡教研計劃》，《劉高手小學網絡教研實施方案》、《劉高手小學教師網絡教研管理考核辦法和評價方案》。

　�、诮M織教師進行網絡教研技能培訓。

　�、壑贫▽W校網絡教研各個階段的任務和目標。

　�、艹雠_相關運行機制、激勵機制和保障措施，定期評比優秀網絡教研組、任課教師。

　　⑤總結學校網絡教研階段性成果和經驗。

　　⑥完善學校教育信息化環境，加強教育技術投入和硬件建設。

　　4. 網絡技術指導小組職責：

　�、俑鶕䦟W校網絡教研計劃和制度，制定網絡技術指導小組計劃。 ②完善學�，F有信息技術手段，改進網絡教研硬件環境。 ③負責網絡教研技術培訓和各教研組長的技術指導。 ④創建網絡教研平臺，提供教育技術支持。

　�、葚撠煂W校網站和教師博客聯盟網站的建設和管理。 ⑥負責學校網絡資源庫的建設和管理。

　　第二階段：注冊試用階段

　　1．組織全體教師進行培訓大慶網絡教研平臺注冊、使用的方法及有關問題。

　　2．教師在網絡教研平臺登錄、注冊，并初步試用。

　　3．利用學校QQ群及大慶網絡教研平臺，研究制定學校網絡教研特色。

　　第三階段：初步實施階段

　　1．學校制定網絡教研制度、網絡教研實施方案，并傳達給每一名教師。

　　2．各教研組制定本組網絡教研實施方案。

　　3. 組織教師積極參與網絡教研活動和各項評比活動，記錄每個教師的活動軌跡，定期發布教研簡報。

　　第四階段：全面實施階段

　　學校及各教研組全面開展網絡教研活動。

　　1. 根據學校的安排進行教研活動，全體教師上傳資源、發表文章、回帖或者評論。

小學教研工作計劃篇4

　　一、指導思想:

　　以新課程為導向，以促進每個學生的發展為宗旨，以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，探索促進教師專業成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

　　二、總體目標：

　　以新課改為導向，使教師們領悟教育思想，更新教育觀念，解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業化方向發展，致力于提高教師教育教學水平。樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發展，凸顯個體價值，倡導團體合作，形成終身學習的能力。

　　三、校本教研形式

　　建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

　�、偌w備課：以學科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發到組內教師手中，副備教師要認真閱讀教案，并提出修改意見，作為一度調整方案用紅筆注上。在集中時討論交流，進一步完善教案，經過大家討論形成的共識作為二度調整;上完課后寫出教后反思作為三度調整。

　�、诜此冀涣鳎和ㄟ^前一階段組內討論形成的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的.對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

　　③主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內容上一節公開課，通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　　④理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

　　四、主要工作措施:

　　1、本學期課堂教學研究的重點是新教材有效化教學和打造“高效課堂”。

　　2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，做到每周安排一個固定活動時間，周四下午為數學教研組活動，周五為綜合科活動時間，周三下午為語文教研組活動時間，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發言，與同伴互動、共同進步。教師要樹立主人意識，勇于展示自己，促進自身專業素質的提高。

　　3 、以“新課程有效化教學”、“高效課堂”兩個大主題研究為載體，根據年級科目的特點，從教學中遇到的困惑問題來確定學科教學研究主題。各科教研主題安排如下：

　　語文

　　一年級培養學生自主識字能

　　二年級培養學生正確的寫字能力

　　三年級引導學生學會傾聽與思考

　　四年級在閱讀教學中培養學生的語感

　　五年級簡簡單單教語文

　　六年級讓品讀與感悟齊飛

　　數學

　　一、二年級教具的使用提高課堂教學的有效性

　　三、四年級教材的二次開發，挖掘教材資源，重建生命課堂

　　五、六年級平常課堂求實效，踏踏實實求質量

　　綜合

　　音樂：樂中學、學中樂，讓每一個孩子都走進真善美的音樂天地。

　　體育：愉快合作，個性張揚。

　　美術：重視基本美術能力的培養。

　　英語：營造英語的氛圍，激發學生的學習興趣，注重課堂實效性。

　　科學：在觀察、實驗、活動中探究科學。

　　品社(生)：引導學生在活動中學習;在生活中感悟。

　　4、通過教學觀摩、專家講座、名師教學示范、案例分析、談心得體會等活動為教師搭建參與教研的平臺

　　5、實施常規教研“六個一”。積極鼓勵教師跨學科，跨年段，互相聽課，每人每學期聽課至少15節。加強業務學習，每學期教學讀書筆記和心得體會不得少于5000字。

　　6、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

　　7、由于校內資源有限，僅憑校內力量不可能完全解決學校、教師在教研中所遇到的問題，必須有專業研究人員的參與。為此我們將開展“里外結合”的專業引領活動來培植一支過硬的隊伍�！巴狻奔从杏媱澃才爬蠋熗獬雠嘤枌W習;“里”即每次公派出去參加研討會教師回校后為其他教師做專題講座，為教師上觀摩課。

　　8、開展網絡教研，達到優質資源共享，積極參加上饒縣教研網上研討、學習活動，開創教研新天地。

　　五、主要活動安排

　　九月份： 1、擬寫校本教研工作計劃

　　2、召開教研組長會議

　　3、優質課觀摩

　　4、六年級新教材培訓

　　5、集體備課

　　十月份：1、專題講座

　　2、優質課評比

　　3、集體備課

　　4、公開課展示

　　5、聯片教研活動(英語)

　　十一月份：1、教學開放月(課堂有效化教學觀摩暨常態課診斷)活動

　　2、組織參加省市專家組教研活動

　　3、課題研究：制約課堂教學有效化的因素

　　4、集體備課

　　十二月份：1、繼續上個月的課題研究(仿問、調查、定性定量分析)

　　2、第三屆教師業務論壇活動(主題：打造高效課堂)

　　3、上研討課

　　4、集體備課

　　一月份：1、優質課觀摩

　　2、課題結項(有效化教學研究)

　　3、優質課觀摩

　　4、教師優秀教學案例、隨筆、反思評比

　　5、工作總結

　　6、校本培訓

小學教研工作計劃篇5

　　1、繼續組織全組老師學習、實踐《語文課程標準》，加強對課程標準的基本理念，課程目標，內容標準，實施建議等內容的認知、理解和應用。樹立先進的語文課程理念。重點是處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式。

　　2、繼續抓好教材培訓工作。在積極參加區市各種教材培訓活動基礎上，各備課組要認真組織再學習，進行內化、反思。

　　3、繼續執行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導。積極參加經開區教師基本功大賽，以賽促教，促進課堂教學研究，促進教師的發展。

　　4、加強教研論文撰寫工作。以有效教學為主題，各年級根據年段實際特點進行專題研究，寫好有質量的經驗論文，多寫實踐中有自己思考、做法的文章，加強對課堂教學行為的反思，同時認真撰寫教學反思。

　　5、以“提升教學質量”為目標，加強質量監控。

　　6、有效利用學校網絡資源的優勢，人人參與。鼓勵學生和老師將自己的習作、作品發表在網上。

　　7、開展師生同讀書、讀名著活動，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規范字晉級、手抄報等各項校級活動，積極組織學生參加校外、網上作文競賽。

　　8、圍繞學�！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動。利用早讀時間和課前兩分鐘，有計劃的.背誦《新課標》里小學生必背古詩，同時有所拓寬。

　　9、各班在本學期中都要有計劃地舉行語文綜合性學習活動，如：中高年級的手抄報，低年級的生活識字等，把語文學習延伸到課外、社會。

　　10、落實各項語文常規工作，使學校語文教學工作扎實有效。做好“六認真”的檢查記載。認真備課、認真上課、認真批改作業、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。規范學生作業及批改要求。組內進行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載,有反饋，發現優點及時表揚，發現問題認真及時解決。

　　11、組織豐富多彩的學生讀書活動，利用利用閱讀課及課外閱讀，設計

　　一系列的閱讀指導和訓練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養，從而增長學生的課外知識，開闊學生的視野。

　　12、辦好手抄報，根據年級不同由年級語文老師設計好模板。進行學生課外閱讀手抄報展示。

小學教研工作計劃篇6

　　一、指導思想：

　　以“三個一切”為工作指針，以我校的辦學宗旨、育人目標及本學期工作計劃為指導，全面確立“以人為本”的育人理念，全面落實新課程的各項要求，依靠全組教師，精誠合作，團結共進，關愛全體學生，致力于每個學生的發展，為學生做好一切服務工作，為我校的發展爭光添彩。

　　二、工作目標

　　1、落實德育工作重點，培養學生良好的文明素養。

　　2、落實新課程要求，推進參與式教學。

　　3、抓實五認真管理，教學質量再提高。

　　4、健全目標考核制度，促進管理上規范。

　　三、措施要求：

　�。ㄒ唬�、落實德育工作三個重點，培養學生良好的文明素養。１、重點之一：強化行為習慣的養成，培養“文明人”。

　　根據學校和兩處的工作目標，我組應該努力培養具有較高的文明素養，良好的行為習慣的文明人。必須把行為習慣的養成作為德育的重點來抓。本學期在上學期實行的大隊部與年級組聯合抓好“行為規范先進中隊”的基礎上，將檢查評比將作適當的.改進：一是檢查內容的進一步拓寬，在每月考核表中反映出來。二是檢查過程進一步細化。注重不定期的抽查，抽查結果及時公布。三是切實改變以往學生常規存在的“早緊晚松”“前緊后松”現象，堅持管理細化，堅持持之以恒。把自主管

　　理的過程貫穿全學期的始終。

　�。病⒅攸c之二：認真開展心理健康教育。

　　各班要認真上好每周的班隊課，做到有計劃、有專題、有活動、有成效。班會課要力戒說教式，要寓教于活動之中。各班要認真落實好一次高質量的中隊主題觀摩活動。要重視對學生的表揚與激勵，本學期要求各班每月班內進行一次評優，可評出每月的單項優秀學生，獎給榮譽稱號，及時給予閃光卡，把名單公布上墻，在鼓勵中激發學生的上進心，激發學生的榮譽感。年級組也將對此作相關檢查。

　�。�、重點之三：繼續重視抓好安全教育。

　　安全工作是一切工作之首。安全工作關鍵在二個方面：一是思想教育，二是落實管理。其中思想教育是關鍵因素，因為只有讓學生從內心深處認識到生命的可貴，健康的重要，才能形成良好的安全觀念與自我保護意識。本學期各班要重視熱愛生命的教育，學會自我保護的方法，使學生能正確對待學習、生活中的挫折，形成堅韌的品格。同時，落實好管理工作，尤其要落實好值班教師與生活老師的交接班，杜絕管理中的“真空”。年級組將對交接班進行經常性的檢查。

　�。ǘ┞鋵嵭抡n程要求，推進參與式教學。

　　根據教代會通過的參與式教學教師的行為要求，本學期落實到教學工作之中。高年級段開始推行，通過集備、編制導學提綱，設計預習學案，變學生被動學習為主動探知。具體工作是：

　�。�、重點抓集備。導學提綱的設計必須經平行班教師共同商量確定，要精心設計其中的學習方法、嘗試練習，本學期將由教研組負責進行相關要求的研究與實施工作，并定期進行檢查。年級組定期抽查各班導學提綱的設計與批閱情況。

　�。病⒆ズ闷綍r的聽課。課堂上要真正把落實學生的“主體”地位，加強學生之間的互動，激發學生的自信心，真正把課堂還給學生。每位教師要加強平時的互相聽課，取長補短。全學期聽課不少于２０節。教研組長要注重平時聽隨堂課，聽課中研討課堂教學藝術。

　　３、繼續抓好“書香校園”與“寫字工程”，要求每班建立圖書角（每人不少于５本），對舊的圖書及時更換，語文老師要組織學生進行大量的課外閱讀，繼續抓好“寫字工程”，定期舉辦展覽與比賽。每位教師要從期末質量驗收中吸取相關經驗教訓，從培養學生素質的高度來認識這兩項工程。

　�。�、做好教師的專業發展工作。每位教師要根據上學期的自我評估及規劃，在本學期中進行落實，加強平時的理論學習，并在實踐中探索。每學期發表或獲獎至少一篇論文。對青年教師，年級組長，教研組長經常進行聽課，及時提出意見，組織好全組教師進行幫助指導，使青年教師在鍛煉中脫穎而出。

　�。ㄈ┳嵨逭J真管理，教學質量再提高。

　　1、繼續抓好每月一次檢查，堅持把檢查納入教師的月考核，每次考核分出優良，避免檢查流于形式，檢查中注重集備內容，注重對作業布置與批改的檢查。

　　2、繼續抓好畢業班的教學。繼續做好語、數、英同科老師的協調與合作工作，加強集備，研究教材、教法、出卷思路。抓好每月的階段性考試的組織批卷與統計工作，注意命題的導引，并做好相應的分析，及時調整教學重點與策略。

　　3、繼續做好課堂主陣地的監督，抓好上課和候課的檢查，副科教師要上足課時，禁止隨意調課占課，確保授課時間與質量。

　　（四）健全月考核制度，促進管理上規范。

　　１、要進一步加強平時的檢查，尤其是隨機抽查，真正了解實際情況，使考核結果更加公正，給教師正確的評價。

　�。�、要加強考核后的及時反饋，把進步與不足在會議上或書面張呈現給師生，便于及時改正、加強。

　　新年新征程，本學期高年級段的各項工作將在學校行政的領導下，進一步做實做細，真正把低重心管理的優勢發揮出來，為學校的發展為學生的發展盡我們的綿薄之力。

　　化甲屯小學高年級組

　　20xx年9月

小學教研工作計劃篇7

　　一、指導思想

　　質量始于教育，終于教育。教學質量是學校的生命線，是學校生存與發展的關鍵。本學期，我校教學教研工作在繼續咬定質量不放松的同時，將以“教育教學改革與創新”為突破口，以規范教師教育教學行為為目標，以提高教育教學質量為核心，繼續抓好一個重點（優化課堂教學，提高課堂效率）；強化兩項工作（強化教學過程的全程管理；強化校本研修）；抓好四個落實（求實；求新；求嚴；求精），努力實現我校教學質量再創新高。

　　二、學年目標定位及工作思路

　　上學年，在全校教師的共同努力下，學校教育質量實現了穩步提升。20xx學年伊始，我校在對學校工作進行全面調研的基礎上，著眼創建人民滿意的學校，做人民滿意的教師，把20xx——20xx學年定為“教育教學改革創新年”。

　　繼續抓住“一個重點”——優化課堂教學，提高課堂效率；

　　強化“兩項工作”——強化教學過程的全程管理；強化校本研修工作；

　　抓好“四項工作落實”——（求實；求新；求嚴；求精）扎實做好教學常規管理制度建立健全工作；改革創新教學管理模式，提高工作效率；嚴格落實第十八個教學常規月行動要求；精心做好教學質量過程監控工作，確保學校教學質量再創新高。

　　三、工作目標

　　1、建立健全各項教學常規管理制度，嚴格標準，嚴格要求，從嚴管理，不隨意降低標準，不搞花架子，不做表面文章，扎扎實實做好教學過程管理。

　　2、繼續優化課堂教學，全面落實學�！耙詫W定教當堂達標”一級教學模式，提高課堂效率。

　　3、以校本研修工作為依托，積極開展多元的教學教研活動，提升全體教師專業化水平。

　　4、組織豐富多彩的活動，進一步豐富學生的學習生活，陶冶學生的情操，全面提升學生綜合素質。

　　5、以教學管理改革與創新為突破口，增強“質量意識、服務意識”加大三四年級英語、科學教學的過程監督，努力實現學校教學質量再創新高。

　　三、工作重點與創新舉措

　�。ㄒ唬┳ズ谩罢n程方案”的落實，促進學生全面發展。

　　1、落實國家課程方案，開齊課程，上足課時。落實課程標準，完成課程標準

　　規定的教學任務。

　　2、落實好地方課程的開設與管理，加強校本課程的開發。

　　3、面向全體學生，關注個體差異。落實“培優轉差”配套措施。不斷壯大優秀生群體，爭不讓每一名學生掉隊。

　　4、著眼學生素質，抓好養成教育。著重培養學生學習的濃厚興趣、有效方法和良好習慣。

　　本學期，學校領導班子要嚴格落實每天輪流巡查制。對照“課程表”不定時進行課堂巡查（包括習字一刻鐘），發現有不按課程表上課的情況及時指正，并記工作失誤一次，扣0.1分，成績直接計入教師綜合考評，確保每位教師能夠嚴格按照學校課程設置要求，開齊學科門類并上足學科課程。避免空堂現象的出現。

　�。ǘ┳ズ媒虒W管理，提高管理效益。

　　1、抓好制度建立健全工作，創新管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學民主、措施有力，制度落實到位、執行嚴格，教學管理務實高效。

　　2、加強教導處領導職能及下屬各部門職能建設，精心選配教研組長、課題組長及各功能室管理人員，加強責任制落實，簽定責任狀，明確工作職責，提高工作效能。

　　3、充分發揮教導處監督職能，強化過程監督管理，保障各部門工作的開展，避免工作虛假作風的形成，切實提高工作實效。

　　4、期末，學校將根據工作落實情況對各教研組、課題組進行考核，真實全面地反映活動情況，成績以捆綁評價方式記入教師個人考核成績。

　　5、突出教學的中心地位，狠抓以質量為本、質量立校意識的提升。一切工作務必服從和服務于教學，把教學工作做精、做細、做實、做優。學校校長每學期聽評課不少于30節，分管校長不少于35節、教導主任不少于30節，教師聽評課不少于20節。

　　6、加大對教學檢查力度。根據學校教師發展性綜合評價考核細則對教師進行綜合評價。

　　本學期，學校教導處將嚴格落實辦事處教委假期教學管理專題研討會議精神及相關要求，改革創新我校教學常規要求及檢查模式，扎扎實實做好教學過程管理，不搞花架子，不做表面文章。

　�。ㄈ┳ズ媒虒W常規，規范教學行為。

　　1、計劃重落實。要認真制定教學工作計劃，杜絕假、大、空。突出抓好計劃的落實，力戒流于形式。

　　2、課標重解讀，教材重研讀。

　　本學期，組織全體教師利用“教學常規月”，深入學習學科課程標準，引導教師認真研讀教材，明確課程標準的要求在教材中如何體現，準確把握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開發教學資源，提高教師學科教學水平。

　　3、備課重實效。

　　備好課是上好課的前提，也是教學工作中最根本、最基礎、最重要的工作之一。學校將嚴格落實教委備課制度及具體規定，嚴禁不備課就上課，組織教師提前備好課，上好課。本學期，學校繼續保留批注式備課，手寫教案采用“1+N”的活頁教案編寫模式。1是指，每一位教師每周至少精心編寫一個規范、細致的教學案例。N是指，每位教師可以根據自己的教學實際，再完成不同數量的教學簡案（至少3個）。教案書寫字跡要工整、規范。所有學科提前一周備課。備課過程中，教師可結合本班實際情況借鑒報刊、雜志、網絡中以及身邊優秀教師的典型教學案例，但不得照抄現成教案。每節課上完后，及時進行教學反思，認真總結課堂教學的得與失，反思使用雙色筆。

　　4、課堂重效益。

　　以推進課堂教學改革為重點，著力構建高效課堂，深入開展課堂教學模式的探索與研究，切實提高教學的有效性。適時舉辦高效課堂教學模式研討活動。

　　本學期，語文、數學、科學、英語學科在一級模式“以學定教當堂達標”的基礎下，參照傳統文化學科“設境誦經典闖關達目標”二級課堂模式，各教研組繼續積極構建展現學科特點的高效課堂模式。

　　5、作業重規范。作業設置既要體現基礎性，又要注重探究性、實踐性。

　　周六、周日、節假日要布置適量的作業。作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到精選、精練、精批、精評。本學期，有教師錯誤典型案例記錄，改為學生“典型錯誤集題本”。

　　6、書寫重質量。嚴格要求學生做到各科作業格式規范、書寫工整。

　　各年級開好寫字課，同時固定人員利用習字一刻鐘指導學生習字。做到寫字練字與豐富多彩的.活動結合。

　　7、一周小結重實效。

　　本學期，加強落實教師一周工作小結制度。每周星期五下午老師們利用放學后25分鐘的時間，教師對自己一周來的工作進行進行盤點，反思自己的教學，查找不足，制定下周工作計劃，以便有序開展常規教學工作。

　　8、常規檢查重指導。以常規促規范，以改革促發展，努力抓好備課、上課、課后反思教學博客、作業檢查等環節，規范教學行為。

　　本學期，學校繼續落實常規材料每周自查制度，對“教案、作業”教研組將每周對教師的完成情況進行檢查，簽章，發現問題當場反饋給教師，督促整改；教導處成立教學常規檢查小組每月對教學常規完成進行全面檢查，認真進行分析評估，集體反饋，表彰先進，對質量較差的進行認真整改，以促進學校教學質量的整體提高。

　�。ㄋ模┳ズ媒虒W研究、教育科研，提高研究實效。

　　1、創新教研模式，鼓勵教師通過教師個人反思、同伴互助、每周教師培訓等形式，提高自身教學水平和綜合組織。

　　2、利用9——11月份，組織全體教師開展好主題為“用技術改變教學”的校本研修工作，提高研修實效性。

　　3、不斷加強對課題研究的過程性指導，提高課題研究質量和實效。

　　①突出抓好“結題”課題的推廣、應用工作。

　�、谥攸c搞好“研究”課題對教學的服務工作，在教學實踐中研究課題，在研究課題中規范教學實踐，形成良性循環，提高實驗實效。

　�、壑攸c搞好學校的小課題研究，積極落實督查措施，真正實現教育科研服務教學的目的。本學期，語文組要繼續推廣“低中段遞進承接式預習模式的研究”實驗，同時引領其它學科組提高小課題研究的實效性。

　　（五）抓教師專業成長，提高教師隊伍整體素質，推動學校教育教學質量的的全面提升。

　　1、加強師德培訓，樹立教師隊伍的良好形象。

　　“鑄師魂、修師德、樹師表、練師能”是我們開展職業道德教育永恒的主題；本學期學校將組織3到5次師德主題培訓活動。

　　2、堅持讀書交流制度，促進教師專業成長。

　　本學期，繼續閱讀學校統一訂購的《做最好的教師》這本書，希望通過閱讀轉變教師觀念，創新教育方式，真正提高工作實效，有效促進教師的專業成長。

　　3、以培訓促成長，以學習促發展，繼續抓好每周教師培訓活動，提高教師教育教學理論水平。

　　4、以活動促發展，搭建教師成長平臺。

　　①組織公開課、觀摩課、優質課評選等活動，促進教師在活動中成長。②建立完善教師專業成長檔案，發揮骨干教師的示范帶動作用。③加強青年教師培養力度，促進青年教師快速成長。④搭建中年教師發展平臺，激發他們的工作熱情。⑤建立健全教師發展性綜合評價考核方案，要堅持內容全面、科學易行原則，從教師工作態度、專業發展、工作量、工作實效、特殊貢獻等多方面全面科學評價教師。

　�。┖葑ソ虒W質量，促進學生發展。

　　1、嚴格落實學科質量檢測體系，規范各種檢測、考務管理工作，以保證措施得力、貫徹落實到位。切實提高教師的質量意識，促進師生協調發展。

　　2、做好單元檢測把關，要求單元練習隨教學進度進行檢測。認真及時批閱，細致全面試卷分析、及時訂正學生錯誤�？茖W使用檢測結果，及時調整教學策略，探求科學的補救方法，進行查漏補缺，彌補教學不足。

　　3、教導處及時了解學校教學質量狀況，采取措施進行宏觀調控。

　　4、完善學科考查活動，全面展現學生素質。

　　四、保障措施

　　1、狠抓教育教學管理隊伍建設，努力提高管理效率與質量。為適應教育改革的新形勢，實現學校發展的科學性和規范性，突出學校個性特色，學校領導必須堅決落實理論學習制度，積極追求教學管理的新路子，新方法，牢固樹立質量意識和發展意識，使教學管理工作有條不紊的進行。

　　2、建立健全各項教學管理制度，規范教學活動。學校的發展離不開制度的約束和保障，因此，學校將圍繞“課堂教學”這一中心制定優化一系列教師教育、培訓、考核、管理制度，促進教學工作的順利開展并取得成效。

　　3、完善教師評價體系，提高教師參與各項工作的積極性和責任意識。學期初，依據教委有關標準，學校對每位教師的工作量進行分工，執行責任追究制度，嚴格崗位目標責任制。教導處組織力量定時檢查工作完成情況、履行各種職責及遵守各種制度情況，真正實現多勞多得，少勞少得，徹底改變干多干少、干好干壞一個樣現象，調動廣大教師工作的積極性。

　　4、組建語文、數學等教研組并指定專人負責。學期初，指導各教研組制定明確具體的工作計劃，內容充實，措施得力，安排周到。學校領導定時參與各教研組活動。每月兩次教研組長會議，定期組織教研活動，教研組長書面上報活動情況。

　　5、加強教學反思，指導教師在上課、聽課、評課、參加教研活動、理論學習后，及時記下對自己有所觸動的事件、現象，及時自我剖析自己的教育教學行為，促進教師不斷提高自身素質。

　　6、保持與校外機構的合作，發揮課程專家的指導與協助作用。

　　7、學期末，教導處、各教研組和教師寫出各自的工作總結，及時反思工作得失，以便指導下一步工作。

　　8、鼓勵教師針對教學過程中存在的問題提出寶貴合理的意見，發揮群體優勢，力爭使教學工作更趨于合理，進一步提高教學質量。

　　附：教學工作活動安排（還需調整）

　　月份

　　主要工作安排

　　九月份

　　1、召開教學工作會議，全面部署各項教學工作

　　2、校本研修工作全面啟動

　　3、教學常規月活動