小學思品教研工作計劃

時間:2023-05-06 07:49:28 教研工作計劃 我要投稿

小學思品教研工作計劃

  無情的時光老人像一陣寒風,走得無聲又匆匆,又迎來了一個全新的起點,何不好好地做個工作計劃呢?什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢?下面是小編為大家整理的小學思品教研工作計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學思品教研工作計劃

小學思品教研工作計劃1

  我們在爆竹聲聲中辭去了舊歲,歡天喜地的迎來了新的一年。在新年伊始之際,我們的工作也將如火如荼的開展。俗話說:“一年之際在于春。”在春天,我們就要將任務安排好,計劃好。在新學期里,我們就要將計劃圓滿的規劃好,制定好。為了使本學期我校思品教育教學工作有步驟,有計劃,有目的的完成任務,也為了顯示我校思品教育教學工作者的能力,更為了培養一批全面發展的社會主義事業的建設者和接班人,F將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下:

  一、指導思想

  根據國家教育部頒發的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據和準繩,以教育的“三個面向”為指針,以我校的教育教學現狀為根本出發點,全面細致的將國家的教育方針、政策、社會的焦點問題,國內外大事融入思品教育教學工作之中。在教師中滲透改革、創新的思想,建立良好的和諧的師生關系,優化課堂的結構,提高學生的道德認識,形成一定的`道德行為習慣,規范他們的一言一行。

  二、基本情況分析

  我校是一所村級完全小學,地處鄖丹公路的一側,交通方便,掌握信息速度快。領導管理有方,上檔次學校發展比較迅速,現已是湖北省村級示范學校的定點,中小學教師繼續教育培訓基地等。隨著學校的不斷進步,來我校參觀、交流、學習的領導及有關的社會人員越來越多,很大程度上促進了我校教師隊伍的發展,特別是思品教師,擔負的是學生人生道路的指路燈,引路人。我校正有一批教學過硬,思想端正,工作扎實,方法靈活,具有創新能力的教師隊伍。

  我校共有學生五百多人,這些學生來自于居峪、前灣、槐樹、肖溝、鐘家河、雷家等。在家中受到父母的寵愛,養成了一些不良的習慣,沒有一定的理想和目標,態度不端正,沒有上進心和進去心。我,F有思品教師10名,教學班10個,相信經過這學期的共同努力,一定會為我校撐起另一片天空。

  三、任務及目標

  1、端正思想,加強認識,樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關系,創新教學過程,優化課堂結構,提高教學的質量。

  2、各位教師以《課程標準》為準繩,以現行的教材為依據,完成各年級的教學任務及教學內容。

  3、培養學生良好的行為習慣,由教材中的事例、道理來規范學生。

  4、聯系周圍,提高學生的道德認識。

  5、配合學校教導處及其他教研工作,搞好本教研組的工作。

  6、加強教師的業務素質及能力的提高培訓。

  四、方法措施

  1、加強常規教學的管理,實現常規教學規范化。

  2、激發教師和學生的興趣,通過各種形式調動他們的積極性。

  3、加強對學生的管理,使他們的思想和行為統一。

  4、不定時的對學生進行各種不良習氣的調查。

  5、開展一些活動,小檢測,對他們進行督促。

  6、根據學生的年齡特征,組織他們到社會中,生活中體會。

小學思品教研工作計劃2

  桂樹開花,十里飄香。在這濃濃的香氣中新學期又開始了,我們的工作也將有條不紊的開展。為了在本學期的教學中將全校的思想品德課和品德與生活課及品德與社會課開展的更好,更能顯示我校思品教育教學工作者的能力,更能配合學校的德育工作,也更能為其他學科服務。現將我校這學期思品教研組的教育教學工作計劃如下:

  一、 指導思想

  本學期本教研組嚴格根據國家教育部頒發的《課程標準》和《九年義務教育湖北省六年制小學教科書》為依據,以教育的“三個面向”為指針,全面貫徹黨的教育方針,實施素質教育并以我校的教育教學現狀為根本出發點,全面細致的將國家的教育方針、政策、教育的改革問題,國內外大事融入思品教育教學工作之中。在全體教師中滲透改革、創新的思想,優化課堂的結構,順利的完成本學期的.教育教學任務。

  二、基本的情況

  我校是鄂西北農村山區的一所優秀完全小學,幾年來,我校在上級各部門的關心支持下,學校的整體辦學水平進步很快,先后被評為“農村師范小學”我校的教師,他們的素質過硬、工作扎實、教育學生耐心,這些教師在許多教研活動中也取得了寶貴的經驗,大部分教師的教育觀念、教育思想都比較新,業務能力都很高,課改作風都比較扎實。但由于地處山區,信息閉塞,學生的自學能力力較差,自主探究的習慣未能養成。學習態度不端正,沒有足夠的上進心和進取心,不夠主動學習,相信經過這學期師生的共同努力,一定會幫全體的學生并取得進步。

  三、任務與目標

  1 、端正思想,加強認識,樹立新型的教育理念,建立融洽的師生關系,靈活運用多種教法進行創新教學過程,優化課堂結構,提高課堂質量。

  2、加大新課程改革的推進力度,特別中一二年級要加強新課標的落實力度,切實轉變教學觀念,中高年級要嚴格按照縣級教育行政部門的布置逐步推進新課程改革。

  2、各位教師以《課程標準》為憑借,以現行的教材為依據,完成各年級的教學任務及教學內容。

  3、加強教科研活動的開展力度,認真組織幾次以低年級落實新課標為目的的聽評課活動。

  4、培養學生良好的行為習慣,結合由教材中的事例、道理和現實生活來教育規范 學生形成良好的品質。

  5、加大學生動手能力的培養力度,以課本為內容,在全校開展動手剪、積累收集的活動,認真落實每一節課。

  6、聯系周圍典型事例, 提高學生的道德認識。

  7、積極響應學校教導處開展的教研工作,搞好本教研組的工作。

  8、加強教師的業務素質及能力的提高培訓。

  四 、方法措施

  1、加強常規教學的管理,實現常規教學規范化。

  2、大力開展教科研活動,以活動促進教師科研水平的提高,不斷提高廣大教師的科研意識,培養教師的科研能力

  3、組織教師多看、多聽、多學。充分發揮學校的網絡設備?淳褪怯^看新課程理念下小學學科的相關錄像,聽就是多外出聽專家講課,多學就是學習外地先進教學方法,并能把學到的方法用到實際教學過程中去。

  4、激發教師和學生的興趣,通過各種形式調動他們的工作積極性和學習積極性。

  5、加強對學生的管理,使他們的思想和行為一致。

  6、不定時的對學生進行各種不良習氣的調查。

  7、開展一些活動,小檢測,對他們進行督促。

  8、根據學生的年齡特征,組織他們到社會中,生活中體會

  9、加強對學生的管理,使他們的思想和行為一致。

  五、活動安排

  月份 內容

  九月份

  1、制定計劃審查計劃

  2、常規月查常規月查

  十月份

  開“慶國慶”的活

  十一月份

  常規月查

  十二月份

  常規月查

  元月份

  常規月查

小學思品教研工作計劃3

  1、抓好骨干力量:

  抓好骨干力量,創造研究氛圍。在繼續組織課題研究小組的基礎上,讓更多的教師在課題研討中、在現場教學展示中,既能充分體現自我的存在價值,又能在認真研究的過程中,成為教育教學改革的帶頭人。通過發揮骨干教師的引領作用,由點帶線,由線及面,從而帶動全校的思品教研氛圍。

  2、形成教研氛圍:

 。1)積極開展聽課、評課活動,鼓勵教師在教學中注重信息技術的'運用,結合我校實際,開展豐富多彩的課內向課外延伸活動,提高教育教學的實效。

 。2)鼓勵教師積極參與校園網建設,主動提供思品、社會、品德與社會信息,并充分運用現代技術進行網上學習、交流等。

 。3)重視聽課學習,打破了學科的界限,不能像傳統的思想品德課一樣把新課程作為學科課程來上,教師要學習美術課上的色彩形象、數學課上的統計方法、常識課上的試驗對照法、英語課上的任務驅動模式等等,使品德教學更具有生命力。

小學思品教研工作計劃4

  1.積極開展“讀書活動”,與時俱進,不斷學習,努力提高教學水平和自身素質。

  隨著新一輪課程改革的深入發展,教學中的新情況、新問題將會不斷出現,這就要求教師不斷學習,及時充電,跟上時代的步伐。本學期要積極開展靈活多樣的讀書活動,在學習方法上要做到集中學習與自學相結合、要求教師本學期閱讀教育理論書籍名著1本,要求有讀書評論或讀后感;每月組織教師參加讀書心得交流。

  2.繼續開展說課、聽課、評課活動。

  認真做好教學常規工作,抓好備課、上課、作業、輔導、檢測等環節。開展年輕教師課堂研討課,骨干教師示范課活動,以推動全組成員認真鉆研教材,集思廣益,取長補短。

  3.積極參加各類競賽活動,爭取榜上有名。

  認真撰寫教學論文、教學案例,參加教研室評比。

  4、加強聽課和教學經驗的總結,開展互相聽課、評課活動。

  5、配合教導處,要求教師做到認真備課、上好每一堂課、作業認真批改、課后精心輔導。著力提高課堂效率,向45分鐘要質量;要面向全體學生,不歧視任何一個學生,突出學生的`主體作用。

  6、圍繞學校課題,結合本學科實際,有目的、有計劃地組織好課例活動,有質量地完成說課稿、設計和反思案例。

  7、制作教研組網頁,收集、保存各類資料,做到教研組成員資料共享。組內教師利用課余時間收集思品材料,制作課件,建立思品課件資源庫,為以后的教學工作提供方便。

小學思品教研工作計劃5

  九月份:制訂教學進度計劃,教研組工作計劃;建立課程資源庫。組織教師讀書,并舉辦讀書心得交流會。

  十月份:積極參加主題研究階段性課例研討活動。初二思品公開課、教材分析

  十一月份:繼續充實課程資源庫。組織教師寫理論問題的'思考隨筆。初一思品公開課、教材分析。

  十二月份:問題研究:思品課堂活動中小組活動的組織策略。

  一月份:問題研究:思品課堂活動中后進生參與課堂教學積極性的研究。二月份:制訂期末復習計劃;整理課程資源庫;上交各類總結和論文。

小學思品教研工作計劃6

  深入領會新課改的精神,不斷更新教學觀念,大膽改進教學方法、積極倡導自主、合作、探究的學習方式,以創新的思路和求真務實的.工作態度,把課改的新思想、新理念和思品課堂教學結合起來,轉變思想,積極探索,組織本組教師不斷學習探求新的教育觀念和教育理論,提高本學科的教學質量。

小學思品教研工作計劃7

  一、指導思想

  本學期我校小學思品、社會教研工作繼續以新理念為指導,以課堂為基地,進一步發揮教師的創新精神和探究積極性,扎實開展教學理念轉化為教學操作行為的研究。遵循教育教學規律,貫徹落實學科教學建議,深入開展課堂教學研究。營造良好的教研氛圍,積極實施素質教育,為提高學生的思想道德素質、教育科學文化素質,培養健全人格而努力。

  二、主要工作

  隨著品德與生活新課程的實施,對小學思想品德和社會學科的重視程度日益加強。在過去的一學期中,我校青年教師在市教研室組織的評優課活動取得了一等獎的好成績。今年秋季,我校一、二年級將全面使用品德與生活教材,三、四、五年級將使用品德與社會新教材,要求廣大教師不斷加強理論學習,更新教育觀念,建立開放的課程視角,實施開放的課堂教學,切實轉變教學方式,促進學生全面發展。

  (一)把握和落實課程目標,探索綜合課程新天地

  促進課程綜合化是我國基礎教育課程改革亮點之一,品德與生活、品德與社會課程是以兒童的生活為基礎的綜合課程。教師在教學中應全面把握教學目標,通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗,形成積極的生活態度,養成良好的行為習慣。根據課程性質,從教學內容的開發、教學方式的運用和教學評價的選擇等方面探索綜合課程的新天地。

  1、教學內容的綜合性

  兒童生活的綜合性決定了以兒童生活為基礎的品德與生活、品德與社會課程教學內容的綜合性。教學中,教師應依據教材提供的范例,積極開發綜合的教學內容。要注重與學生生活和社會的聯系,把靜態的教學內容和學生豐富多彩的現實生活聯系起來;消除學科界限,與其他學科教學內容緊密結合;積極開發和利用課程資源,盡可能使現代化教學技術與本課程教學有機結合,豐富課程資源。

  2、教學方式的開放性

  教學要面向學生的生活實際,采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學方式,給學生大量動手、動腦、動口的機會,使學生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發展;顒有问娇梢允菃我坏模部梢詭追N形式結合使用;教學活動時間的安排應靈活機動,根據主題內容,可在一課時內完成,也可以持續幾課時或一段時間;可在課堂上完成,也可以與其他教育活動,如少先隊活動、班隊活動、節日慶;顒拥认嘟Y合,相互促進,資源共享,實現綜合教育效益。

  3、教學評價的靈活性

  教學評價要從每個學生的`原有基礎出發,尊重學生的個性特點,對學生在學習過程中各發面的表現進行綜合性評價,包括學習態度、學習能力和方法、學習結果的評價。教師應根據具體情況靈活使用評價方式方法?梢越處熯M行教學活動、學生進行學習活動的目的,既要有學生的調查記錄、自我評價,又有家長、教師和同學的評價寄語,可以說是建立學生個人的小小資料檔案冊。五年級使用的是思想品德和社會教材,教師要在新課程理念的引領下,創造性地使用教材,也可以將校本課程中的相關內容帶進思品、社會課堂,用好老教材,走好課堂教學的新路子。

  (二)加強校本培訓與研究,不斷壯大骨干教師隊伍

  1、加強校本培訓與研究

  新一輪課程改革提出了眾多新的教學理念、教學要求、教學方式,并要求逐步轉化成廣大教師的教學行為。校本教學研究作為理念與實踐之間的橋梁,有助于提高教師的教學實踐水平。應積極開展相應的校本培訓,對本課程的課程標準、教材編排特點等進行系統的學習和了解。加強對教師基本素養和綜合素質的訓練,提高教師把握教材、精心設計活動、運用現代化教學手段等方面的能力。

  2、加強師資隊伍建設

  為增強對學科教學的研究,在品德與生活、品德與社會師資的配備上努力實現相對集中、相對穩定、相對專業化,即一個年級由一至兩位教師負責執教,便于穩定任課教師隊伍和青年教師的培養。學校要給青年教師多創設亮相、展示的機會,促進青年教師的專業成長,不斷壯大我校小學思品、社會骨干教師隊伍。

  (三)規范和優化教研制度,提高教研活動實效

  根據縣局要求,今后應進一步規范教研組活動,除時間、數量上保證外,應注重活動質量和實效。積極創設教研氛圍,開展說課、研課、教學基本功競賽等活動,也可以采取教學沙龍、每月議題討論等形式加強研討。取人之長,補己之短,在學習反思中不斷提高自己的教學水平。

  (四)嚴格教學常規,積極貫徹“五認真”工作要求

  在教育局、教研室組織的教學調研、教學工作檢查中,總能多多少少發現教學“五認真”工作中存在的不足:備課數量不足,品德與社會填圖冊作業的批改與反饋不夠認真。有的教師甚至在品德課上進行其他學科的教學,沒有完成學期教學內容。我們應加強教學常規的檢查工作,在品德學科的專課專用、改進備課形式、認真批改作業等方面加強監督與檢查。在新課程的背景下,我們要充分抓住機遇,加強理論學習,不斷反思與總結,在新的學年里,使我校小學品德、社會學科教學水平向更高層次發展!

  三、主要活動安排

  三月份:

  各任課教師按備課組制定各年級的教學計劃。認真備好每一節課,年級組互相聽評課。

  四月份:

  1、充分利用電化教學,進行教學評析,寫好教學反思。

  2、一、二年級老師看《我掉了一顆牙》,寫好反思交流。

  五月份:

  1、觀看優質錄象課《規則在哪里》,進行評析。

  2、三、四、五年級任課老師教學經驗經驗交流。

  六月份:

  1、觀看優質錄象課《不說話的朋友》,進行評析寫好反思。

  2、做好期末復習工作。

  七月份:

  1、學期工作總結。

  2、寫好教學回顧與反思。

小學思品教研工作計劃8

   1、以《思品與生活的課程標準》、《思品與社會的課程標準》為指導,以道德存在于兒童的生活中,引導兒童熱愛生活、學習做人為課程的`核心,珍視童年生活的價值,尊重兒童的權利,在與兒童生活世界的聯系中建構課程的意義為基本教學理念,培養具有良好品德和行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童。

  2、依據學校工作布置,結合學校的實際情況,本學期《思品與社會》的工作重點是面向全體學生,提高教學效率,特別強調《思品與社會》課的時效性和針對性。

小學思品教研工作計劃9

  1、常規教研:

  每一次的教研活動做到定人、定時間、定內容。

  2、教研展示:

  堅持“促進學生全面發展和終身發展”的教研工作方向,貫徹基礎教育課程改革的'思想精神,重點開展義務教育新課程教學過程方法探索、新教材教法研究、教師專業培訓、教學評價研究、教學調研指導等教研工作,強調“教研”、“科研”、“培訓”三位一體,促進學科教學發展。

  1)圍繞教育主題,開展教學研究,立足課堂,實踐反思,探索合課程教學若干模式,真正實現“以科研指導教學,促進新課程教學實效”的目的。

  2)加強理論學習,促進專業成長。

  知識結構的建構依賴于不斷地學習、汲取,要主動了解國內外前瞻性的教育教學改革信息,在實踐中探索課程改革背景下的教育教學規律,做到在理論學習中增長知識,在教學實踐中提高能力,在交流反思中促進發展。本學期重點通過繼續學習《如何提高思品課堂實效性》相關理論、《品德與生活》、《品德與社會》的相關教學案例和教學模式,提高教師的教育理念和積累教學實踐經驗。

小學思品教研工作計劃10

  一、指導思想:

  以基礎教育課程改革綱要為指導,以全面實施素質教育為宗旨,以提高教學質量為核心,結合我校具體情況,突出教學質量這一工作中心,切實提高課程實施水平和教育教學質量。遵循市教研室20xx年秋季品德學科教學意見和學校教學教研工作計劃精神,進一步更新教育思想,強化新的課程標準意識,努力探索課堂教學高效益的途徑與方法,牢固樹立質量意識,提高品德學科教學的實效性,促進教師學科專業水平和課堂教學水平的提高,優質、高效地完成教育教學教研工作,全面提高教育教學質量。

  二、主要工作目標與措施

  1、加強教師學科理論學習

  本學期采取集中與分年級組的形式組織老師們認真學習和研究“課程標準”,進一步強化課改意識,把新課程理念的研究融入教學過程的始終,努力使每位教師在自己的學科專業發展上都有所提升。

  2、扎實開展課堂教學研究

  品德學科教師要牢記學科理念,熟知教材體系,樹立“一切為了學生發展”的宗旨,遵循學生生活的邏輯,讓教學面向學生生活、實現活動式的教學,探究式的學習,成為品德課堂教學的一種常態。課堂教學要培養學生良好的品德素養,促進學生知識、能力及情感、態度、價值觀的和諧發展。

  一是以課堂為陣地,認真扎實開展教學研究。關注兒童成長和兒童的現實生活,充分開發和利用生活化課堂教學資源,找準課堂與生活的銜接點,精心設計教學流程,努力為學生架起課堂與生活的橋梁,提高品德學科教學的實效性。

  二是根據本組任課教師多、兼職教師多,轉學科教師多的特點,繼續開展同年級同題研究課活動。

  三是以話題研究為依托,以提高常態課教學實效為重點,在調查研究品德課現狀的`基礎上,組織老師們進行討論,擬定新的研究話題。10月下旬我們將承辦由市教研室品德學科組織的“話題式研究現場觀摩活動”(一節課、一個小冊子、一個專題發言)。

  四是充分發揮學科帶頭人、骨干教師的示范帶頭作用,并利用其優勢資源,開展多形式的組內小型培訓活動,認真做好傳幫帶工作,提高學科教學的整體水平,認真落實好學校的新一輪“三課”活動,并協助學校努力承辦好各級研訓活動。積極參加送教下鄉活動

  五是積極組織開展好集體備課組活動。以年級為單位,以教材教法學法為主要內容,圍繞本學期的校本研究話題,認真研究課堂教學,提高集體備課的針對性和實效性。組織一至三年級的老師要重新熟悉教材、多鉆研教材,了解其特點等(因今秋一至三年級均為鄂教版教材)。

  六是認真進行教學反思。要求每位品德學科老師對自己每上的一節品德課都要進行認真地反思,每人每月寫一篇學科教學日記或反思。

  三、活動安排

  1、學習市教研室學科教學意見、學校教學教研計劃。(9月)

  2、制定教研組工作計劃;討論,擬定新的研究話題。(9月)

  3、參加市級品德學科培訓。(10月)

  4、參加學校新一輪“三課活動!(10月—11月)①骨干教師、學科帶頭人示范課。②組內研究達標課(同年級同題研究課活動)。

  5、承辦市教研室品德學科組織的“話題式研究現場觀摩活動”(12月下旬)

  6、收集整理教學案例,教學論文評選,(所有品德學科老師每人上交一篇教學論文或典型案例或教學日記)。(1月)

  7、組內工作總結、編輯教研專輯。(1月)

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