高二物理教學工作計劃精選15篇
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的高二物理教學工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
高二物理教學工作計劃1
高中物理學科強調注重基礎，把那些最重要、最基本的主干知識作為高中物理的主要內容，同時，高中物理也隨著時代的發展增加了近代物理的內容。以下是物理網為大家整理的第二學期高二物理教學工作計劃，希望可以解決您所遇到的相關問題，加油，物理網一直陪伴您。
一、 指導思想
以中學物理教學大綱為綱，以新編中學物理教材為本，在落實基礎知識，形成基本技能多下功夫。以培養學生的創新精神和實踐能力為目標,以校備課組為主體，注重研究新教材教學的特點和規律，積極探究課堂教學模式，優化課堂教學結構,深入推進課程改革,全面提高物理教學質量。
以全國課程改革精神和我校教育教學改革為指導，發揚團結敬業求實創新的科組精神，認真實施高中新課改、全面完成教學教研任務。
二、任務目標
1、前瞻性：
突出以人為本的.原則;以全面提高學生的基本素質為基礎，以培養學生能力為中心，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，既強調學生對知識的掌握，又注重學生能力的發展，既強調記憶力、思維能力等智力因素的開發，又重視動力、興趣等非智力因素的培養;既注重學法的指導，又鼓勵學生自主探究，使學生的思維能力和應用能力不斷發展，促進學生整體素質的提高。
2、突出創新性
創新是一個民族進步的靈魂，也是我們教育學生的目的，摒棄那些與課標不相符的陳舊的認識，創造性地使用教材，把培養學生學習興趣，挖掘學習潛力，提升學生綜合素養放在首位。在計劃安排設計上，認真貫徹我校的三五五教學理念，力求凸現時代性、探究性和開放性，為學生提供一個聯系實際、自主探究的空間，以培養學生的創新精神和實踐能力。
3、 注重實用性
計劃與新課標教材配套，內容的編排與教學實際，教學程序吻合，力求成為本組本學期教學過程中指導性、綱領性文件。
4、講求科學性
教學要符合學生的認知要求，正確處理獲取知識和培養能力的關系，力爭鞏固課本知識的前提下，加大培養力度，所選題材力求開放，利于學生夯實基礎，又利于學生創新思維和發散思維的形成。
三、具體工作措施
1、學習新教材：每個教師要認真鉆研新教材，掌握其體系，把握其規律，運用新教材的資料進行教學，切實做到：備課有底，教學有數，指導有法。
2、探索新教法：結合我校三五五教學改革方法，在教學中，一方面要吸取傳統教法的精華,另一方面積極探索適應當前形勢, 適應本校學生實際的新教法。當堂訓練要精華,用多種輔助手段和設備進行教學、做好實驗教學，注重實驗法教學。
3、加強對物理作業的指導：注重教學過程的科學性，規范性。要求學生做到的自己一定要先做到，強調解題過程,物理思路清晰、書寫格式規范，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過程。
4、注重教學研究，集體備課。備課前，先進行集中交流，取眾人之長，分析好教材;個人再根據本班實際，作適當調整，寫好教案;.相互間進行課堂觀摩，交流意見。真誠的協作，也有利于提高全校學生的物理成績。另外做到:①要求每位教師每周聽一節課;②每周向組(備課組)提供一個本人教學中遇到的值得探討的真實問題;③每學期上一節校級研討課;
5、加強實驗教學。實驗是高考的難點也是素質教育的要求，應做好演示實驗和學生實驗，切實培養學生的實驗能力，實驗做完后最好利用實驗課件回放鞏固,加深印象。
最后，希望小編整理的第二學期高二物理教學工作計劃對您有所幫助，祝同學們學習進步。
高二物理教學工作計劃2
1、細講簡潔
為了達成目標戰打算，首先就是要提高上課戰做業的遵命。做為教員首先就要疏解黑，這樣的目的是為了讓師長教師明白、聽懂，師長教師只需會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目成績編排、講解劣化組開，而最終目的就是要培養栽種汲引能力。
１、.細講：首先，看法的引進戰講解務必要渾。為此應該對重面的內容反復強調，對告急看法的引進戰明白應用要多舉例，星散情景中止講解。那也是課改的懇求。講解時應重視：①清楚看法引進的必要性戰實際憑據。②只需清楚、掌握看法的定義，能力夠清楚掌握被定義的看法。③懂得看法的種類（矢量、標量、情況量、歷程量、特性量、屬性量，某種物理量的變更率等等），以便用斗勁法講解。若那種看法屬尾次學習，就必須著重使師長教師清楚籠統概括的方法。④明白看法的定義、意義戰跟有閉看法的聯結取辨別。⑤定義的措辭表達形勢可以不同，但數教表達式應該相同。⑥重視從定義式導出被定義的物理量的單位。其次，控制好進度，且勿圖快。迥殊正正在易面的講解中，要控制好進度，沒有任意增加易度。
2.簡潔：本教期的習題肯定許多，如何以最下的遵命獲得最好的成果是值得探求的課題。迥殊浮現正正在習題的練習戰講解中。做業戰課堂練習題皆挨算正正在回類的根蒂上分層，做到有縱有橫。回家做業保證每次皆能讓師長教師認真當真的完成，決沒有盲目圖多。
2、及時的回響反映
本教期要正正在課上戰課后皆有一個較無缺的回響反映機制。比如上課馬上中止回響反映性的練習。做業有結果的師長教師要取之互換，從中懂得結果所在，以便及時改進。閉于學習有脆苦的師長教師要經常雷同。
3、閉于學習最脆苦師長教師的具體程序
一定要讓那些師長教師皆把該弄懂的根蒂知識弄懂，一支現結果即速援助他們解決。對他們正確勾引，挨消心機防礙，適當放慢速度，使他們對看法的明白戰掌握隨著熟習能力的提高螺旋式上降。
4、師生閉系：
劣越的師生閉系可以援助我上好每堂課；連結師長教師自動的學習坐場；使師長教師保持對物理教科的`學習興趣。但是余要吸取以前一年的教誨，取師長教師弄好閉系決沒有是取一部分師長教師緊密親密無間，而是要去關心每一個師長教師迥殊是學習有脆苦的師長教師。
5、課堂講解改革取坐同，疑息技藝的應用取整開
1.課堂講解改革取坐同“師長教師主動式互動講解”，講解的歷程沒有再是教員講授，師長教師聽講的單一歷程，而是師長教師主動獲得學習經歷的歷程，教員以一個互換者（以致沒有是引誘者）的身份出現正正在課堂上。教員以話題的形勢引進講解內容，取師長教師一起談論，讓師長教師主動支現結果，總結出結論。以致可以像講相聲一樣，取一名或多名學生正正在講臺前探求，也可以讓師長教師自己來講。但是結果是如何引誘師長教師的推敲從正確地思路啟航，不然光陰有限，會摧殘浪費蹂躪掉落多量的光陰。
2.取疑息技藝的應用取整開
疑息技藝是工具，是平臺。我感應正正在物理講解中疑息技藝是很告急的。可以供給足夠的講解資料，給我們供給了一條很好的疑息獲得途徑。多媒體又是課堂講解的先進手段，經由視聽，可以把很多生活中的物理情景馬上的回響反映進來，一些告急的板書、表格戰圖片、例題很容易的就可以夠正正在講堂里面展示。經由多媒體課件又可以把執行演示的活靈活現，物理模型也可以經由課件解析的透徹不敷。但是多媒體拆備我覺得沒有是用來投影簡單的上課講稿的。所以我上課用多媒體拆備緊張是用來展示多媒體課件戰媒體資料。
新的開端，新的容顏，等待新的效果。
高二物理教學工作計劃3
一、教材分析：
這學期所教的內容是選修3—1，倘若時間上允許，再進行選修3—2第一章的教學。選修3—1，共分為三章，分別是第一章靜電場、第二章恒定電流、第三章磁場。靜電場是高中階段的基礎內容之一，它的核心是電場的概念及描述電場特性的物理量，全章共9節內容，從電荷、電場的角度來研究電學中的基本知識。恒定電流為第二章內容，其中要研究的內容為一些基本的電路知識，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯電路等。本章的知識要以靜電場的相關知識作為基礎，在教學中應注意聯系靜電場的有關內容。最后一章為磁場，磁場和電場密切聯系又具有相似性，因此通過對比可以對本章內容起到良好的幫助。
二、學生分析：
這屆高二學生基礎較差，對少部分同學要提高要求，除掌握好基本概念基本規律外還應掌握分析物理問題,解決物理問題的方法，并提高能力。對于大部分同學則重點掌握基本概念和基本規律，強調基礎知識的掌握，為今后學習打好基礎。
三、教法、學法分析：
針對本學期教學內容和學生的特點，采取重知識和重概念在此基礎上提高學生能力的方法：強調學生的課前預習，爭取少講、精練、多思考。培養學生分析問題解決問題的能力。特別培養學生利用數學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗動手能力，加強學生實驗的教學，加強物理綜合知識的.分析和討論。培養學生的綜合素質。充分調動學生的主動性、積極性。讓學生變成學習的主人。
四、教學要求：
1、認真鉆研教學大綱及調整意見、體會教材編寫意圖。注意研究學生學習過程，了解不同學生的主要學習障礙，在此基礎上制定教學方案，充分調動學生學習主動性。
2、要特別強調知識與能力的階段性，強調掌握好基礎知識、基本技能、基本方法,這是能力培養的基礎。對課堂例題與習題要精心篩選，不要求全、求難、求多，要求精、求少、求活，強調例題與習題的教育教學因素，強調理解與運用。
3、加強教科研工作，提高課堂效率。要把課堂教學的重點放在使學生科學地認識和理解物理概念和規律、掌握基本科學方法、形成科學世界觀方面。要充分利用現代教育技術手段，提高教育教學質量和效益。
4、教學改革的重點和出路在于努力提高課堂教學的質量。
高二物理教學工作計劃4
一、認真備課：
1、根據高二學生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點，制定符合特區學生認知規律的教學方法和策略。
2、認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破辦法。
3、合理地進行教學設計、課件制作、加強演示實驗的設計和使用。
二、認真上課：
上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的'培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
三、認真輔導：
及時批改作業。注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有針對性地對學生進行輔導。
四、認真學習：
1、堅持聽課，注意學習組里老師的教學。
2、積極參加市里、區里及學校組織的教研活動。
3、注意專業知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續教育的學習。
高二物理教學工作計劃5
新學期來臨，為全面落實立德樹人教育目標，提高學生物理學科核心素養，大力推進物理課堂教學創新，特制定計劃如下：
積極參加自主研修、教育理論學習等活動；每學期聽課不少于20節，要加強“備、講、批、輔、考、評”等教學常規的落實，做到“嚴、細、實、恒”。具體為：
1．心中有教材。
必須深入鉆研新教材，把握教材內容的內在聯系、知識體系和邏輯結構，明確教材中的重點章節和學習要求，理解和掌握教材中所規定的教學內容。注意補充現代社會科學和自然科學的新成果等資料，整合教學資源，做到思路清晰，容量恰當，難易適度，重點突出，詳略得當，貼近學生。
2．眼中有學生。
了解所教學生在知識和技能水平、興趣愛好和需要、思維特點和學習能力、思想狀況和學習習慣等方面所存在的共性特點以及個性差異，從學生的`實際出發，按照打好基礎、發展智力、培養能力、各有所得的要求，精心設計教學過程．增強教學的針對性和有效性，確保各個層次的學生都得到發展。
3．手中有方法。
根據教材和學生的特點，研究教學內容與培養學生“雙基”的關系，精心選擇教學方法和教學模式。選擇教學方法應符合學生的認知規律，有利于調動學生的學習積極性，有利于增強學生的主體意識，有利于學生的知識積累和能力提高，實現在教師組織指導下的學生有效學習。在方法運用上，學生會的不講、不需要講的不講、講了學生也不會的不講。重視情感在教學中的能動作用，關心每一個，關注每一個，關愛每一個。
4．落實三個“精”字：
�。�1）教學設計精巧。
其“精巧”表現在：教學目標明確、資源開發充分、教材鉆研透徹、主體地位突出、教法合理有效、過程設計縝密、教案規范完整。
（2）課堂講課精煉。
其“精煉”表現在：教學目標明確、教學內容準確、教學方法科學、信息反饋及時、教學行為規范、教學藝術精當。
�。�3）作業布置精心。
進一步明確我校作業的布置和批改要求分層教學精當。按照學�！胺诸愔笇�，分層教學，分檔提高，整體推進”分層教學要求，根據學生個性，認知能力、思維類型等差異，實行分層設計、分層教學、分層指導、分層訓練，使全體學生都有不同程度的提高。
5．強化“五個盡量”。
即：盡量讓學生自己觀察、盡量讓學生自己思考、盡量讓學生自己表述、盡量讓學生自己動手、盡量讓學生自己得出結論。
周次
日期
課時
內容
1
8．23—8．28
5
選擇性必修第一冊第一章第1、2節
2
8．30—9．04
5
第一章第3、4、5節
3
9．06—9．11
5
第一章第6節，小結
4
9．13—9．18
5
必修三第九章第1、2節，講周練
5
9．20—9．25
4
第九章第3、4節，講周練
6
9．27—10．02
3
第十章第1、2節，講周練
7
10．04—10．09
2
第十章第3節拓展
8
10．11—10．16
5
第十章第4、5節，講周練，拓展、小結
9
10．18—10．23
5
第十一章第1、2節講周練
10
10．25—10．30
5
期中考試
11
11．01—11．06
5
第十一章第3、4節，周練
12
11．08—11．13
5
第十一章第5節，周練，小結、拓展
13
11．15—11．20
5
第十二章第1、2節，講周練
14
11．22—11．27
5
第十二章第3、4節，講周練，小結、習題
15
11．29—12．04
5
第十三章第1、2節，講周練
16
12．06—12．11
5
第十三章第3-5節，講周練，拓展、小結
17
12．13—12．18
5
選擇性必修第二冊第一章第1、2節，周練
18
12．20—12．25
5
第一章第3、4節，周練，拓展、小結
19
12.27—1.01
5
第二章第1、2節，講周練
20
1.03—1.08
5
第二章第3、4節，講周練，拓展、小結
21
1.10—1.15
5
第三章第1、2節，講周練
22
1.17—1.22
5
期末復習期末考試
23
1.24—1.29
高二物理教學工作計劃6
我本學期繼續承擔：高二(7)、(8)班的教學工作;并擔任高二(8)班班主任工作。每周10課時。
本學期進行物理(選修3-4)和物理(選修3-5)[廣東版]的教學。物理選修(3-4)主要內容包括：
1、機械振動
2、機械波
3、電磁振蕩與電磁波
4、光
5相對論;
物理選修(3-5)主要內容包括：
1、碰撞與動量守恒
2、波粒二象性
3、原子結構之謎
4、原子核等。
根據高考知識點分布情況和新課改要求，并針對物理班的教學特點和高考要求，特制定如下策略：
一、教學設計：
1.根據高二學生的生理和心里特點，以及新的課改精神和物理X科的高考要求和特點，制定符合特區學生認知規律的教學方法和策略。
2.認真鉆研教材，力求準確把握教材編寫意圖，抓住重點和難點，設計重點訓練和難點突破辦法。
3.合理地進行教學設計、課件制作、加強演示實驗的設計和使用。
二、認真上課：
上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，保證每一節課的質量。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務。
三、加強訓練：
加強專題訓練，是提高解題能力和成績的.必由之路。本學期將進行如下專題訓練：
1、動量定理題型歸類
2、動量守恒①人船模型②臨界問題③多物體系統動量守恒④子彈打木塊模型⑤碰撞模型⑥碰撞中圖像問題
3、擺類問題
4、機械波圖像專題
5、折射與全反射專題等
四、課后輔導：
加強作業批改，加強對學生學習情況的跟蹤，及時發現學生學習中的問題并及時解決。
五、認真學習：
1、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合學生的教學模式，積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。
2、積極參加市里、區里及學校組織的教研活動。
3、注意專業知識和教學理論的學習，積極參加教師繼續教育的學習。
總之，我要盡心盡力地完成教學工作。
高二物理教學工作計劃7
為學生的終身發展奠定良好的基礎，做好高二物理教學工作。在加強常規教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養物理尖子作好培優工作。
一、指導思想
以物理新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、現狀分析
基本情況
本人所授班級為高二x、x、x、x四個班，均為普通理科班，其中3班是我本學期才接手的班級，本班在高一時基礎較好，但從本學期還需要一個熟悉和相互適應的過程，希望能盡早進入狀態。本學期理科班周課時為6節。
本學期，我將以學校教務處工作意見為指導，圍繞物理教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習新課程標準，積極推進新課程改革的實施，轉變教學方式和學生學習方式。
理科班大多物理生有學習物理的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養成良好的學習習慣。
三、教學任務與工作目標
1.學期主要開設3-1，并盡量在一月份底進3-2的教學，并力爭完成1-2章的教學任務。通過教學使學生初步認識基本的物理反應原理，并能運用原理解決一些簡單的實際問題。
2.分班選課為契機幫助學生確立將來的高考目標，積極建設良好的班風、學風。加強學習方法的指導，幫助學生掌握高效的學習方法，以應對日益加深的學習內容。
3.高中物理新課程標準的'實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力；立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的最優化。
4.學校工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩步提高。
四、具體工作措施
1.做好教學常規，確保教學有效開展
深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，書面作業要求全批全改；學生配套教輔《金版》不定期抽查，發現問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。
2.開展實驗教學，提高學生學習興趣
物理是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養學生實驗能力。依據學�，F有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。
3.綜合實踐，踐行分層教學
�。�1）成立物理學習興趣小組（奧賽小組），培養特長生學習、探究物理的興趣和能力。
�。�2）利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊，力爭高中學業水平測試全面通過。
4.參加教研活動，提高教學業務能力
學習物理課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
高二物理教學工作計劃8
一、學生情況簡要分析
高二14、15班，每班61人，為三類班。經過高一一年的學習，學生已經適應了高中這種緊張的學習氣氛，大部分同學還是比較上進的，基本掌握了物理這門學科的學習方法，但自主學習能力還是不強，自從實施“六環節分層教學”以來，學生的預習有所進步，但也存在一部分人不認真對待，不會通過閱讀課本從課本中找到關鍵的信息，同時14班在分班時，物理成績就比其他三個班差一點，針對以上問題，本學期應加強以下幾個環節：
1、狠抓預習環節，教師指導學生利用導學案預習，逐步提高學生的自主學習能力;
2、在課堂的導引探究環節上，調動學生的積極性，讓學生踴躍的參與到課堂來，師生共同探討;
3、落實各種訓練，檢查到位。
總之，希望通過這學期能夠改變一部分同學的學習習慣，盡量使每一位同學都能上一個新的'臺階，取得理想的成績。
二、教材內容分析
1、教材編寫特色分析
教材采用滬科版《普通高中課程標準實驗教科書物理選修3-1》。本教材的插圖明顯增多，所講知識主要來龍去脈與實踐知識相聯系，注重對學生自主能力的培養。書后有供學生選做的研究課題示例，對培養學生的研究性學習能力很有幫助。正文之外還有“閱讀材料”“討論與思考”“做一做”等欄目，以開闊眼界，啟發思考。
2、教學實施設計
(1)狠抓課堂教學效果，使學生學習一步一個腳印，踏踏實實抓好基礎，向“40分鐘要質量”。
(2)抓好學生實驗和課堂演示實驗，讓學生更好的理解物理概念和物理規律，同時培養學生學習物理的興趣。
(3)在新課標總體指導思想下，要求培養學生創造性思維，主觀能動性以適用社會發展要求;在學生第二起點問題上，要求極大的改變新授課模式，把“六環節分層教學”落實到底，把學生的積極性調動起來，全身心的投入到學習中!
3、德育目標設計
以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規范的養成性教育。
總之，通過對課本知識的探究，讓學生充分體會到科學探究的無窮樂趣，享受到經歷過程收獲知識的無比喜悅，樹立為祖國的科學事業奮斗終身的決心。
三、主要的教學改革方向、重點及措施(特別是現代教育技術的應用)
物理實驗與多媒體輔助課堂教學相結合，提高課堂教學效率。大家都知道，物理的教學離不開實驗，這里主要是講教師的演示實驗。但常規的演示實驗往往受到許多條件的制約：如實驗器材太小，過程進行得太快，使得觀察效果不好，而利用多媒體展示技術就可以很好地解決這些問題，起到了常規教學無法比擬的作用。特別是電磁學部分，大部分演示實驗現在的條件無法完成，而恰當地利用多媒體技術能夠生動、形象的展示在學生面前，有效地提高學生的學習效率和興趣，加深概念的理解程度，增強知識的記憶效果，有利于教學難點的突破。
四、配合教學安排的課外活動
(1)小制作、小實驗;(2)課外閱讀;(3)科技講座;(4)知識競賽;(5)趣味游戲;(6)現場參觀;(7)社會調查。
總之，物理課外活動與物理課堂教學有著不同的特點和特殊的功能，它是對物理課堂教學的有力補充，作為一個新鮮事物，教師和學生都對其具有濃厚的興趣，因此在物理教學中，一定要努力發揮其積極作用，避免形式化、任務化，從而真正做到推動高中物理教學的改革。
高二物理教學工作計劃9
一、指導思想
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大教研、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展、創新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的物理教學方法和自主化學習方式。促進物理教學質量的提高。我們將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和課堂教學水平。
二、工作目標
1、教師要緊扣“轉變教與學方式”這一課程教學改革的重點、關鍵點，注意學習新課程改革的相關理論，牢固樹立以人為本，為學生的終身發展奠基的意識，變單一的知識傳授者為學生自主學習的促進者，不斷探索有利于培養學生創新精神和實踐能力的新課堂教學模式，讓學生在學習過程體驗科學探究過程，了解科學研究方法，提高學生的科學素養。
2、進一步加強現代教育技術的研究和運用，切實提高現代化設備的利用效率。積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真正發揮現代化設備的作用。要注意研究教育信息化與物理實驗學科教學整合的有效途徑、方法、策略，為物理課堂教學服務。
三、具體措施及要求
1、認真組織教師鉆研物理課程標準、教材，明確各章節的重點、難點，選擇適當的方法，設計合理的教案，精選編制合理的練習。
2、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位教師發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，形成的教學模式。
3、堅持每周一次公開課教學，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀摩課、研究課，同時加強備課組老師之間的聽課、評課，每節課后及時進行評課活動，研究教學中的'長處與不足，探討的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。
4、落實“周周過關”，組織好每周一次的晚練，通過測試讓學生養成及時復習的習慣，并及時地發現問題所在。全組老師要做到當天批改，及時講評，幫助學生鞏固基本知識，及時地解決學生存在的問題。
5、加強作業管理：
�、倬脑O計作業，針對學生差異分層設計。
�、跁鴮懝ふ�，卷面整潔，批改規范。
�、圩鳂I設計既要注意到鞏固作用，又要注意到前瞻性。
6、在備課組中，積極開展共同研究，全面合作的活動，努力促進課程改革。本學期教學研究內容主要是：
⑴優化課堂教學，繼續實施課堂啟發式和討論式教學;
⑵構建人性化的教學模式，重視物理知識的形成過程教學和情境教學;
�、侵匾曢_展研究性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，努力發揮學生的主體作用。
⑷新課程標準下的教學要求;
�、商岣哒n堂教學效益的方法。
7、繼續優化資源整合內容，對優秀課件，教案注意搜集整理。
8、對學案進行優化組合，繼續精選習題，使學案更趨于合理，實用，提高學生的學習效率。
高二物理教學工作計劃10
一、精致簡潔
為了實現目標和計劃，首先要提高上課和作業的效率。作為老師，首先要講清楚。目的是讓學生理解，理解。學生只有自己能解決自己的問題，才能說明自己已經理解了。所以要優化題目安排和講解的結合，最終目的是培養他們的能力。
1、詳述：
首先，概念的介紹和解釋一定要清晰。所以要反復強調重點內容，用更多的例子介紹理解重要概念，結合情境進行教學。這也是課程改革的要求。
應注意：闡明教學中引入概念的必要性和事實依據。只有對概念的定義明確，掌握了，才能對定義的概念有清晰的把握。了解概念的類型（矢量、標量、狀態量、過程量、特征量、屬性量、某一物理量的變化率等。），這樣才能用比較法來教。若伊。力學和電磁學差別很大，學力學的思維方式還沒有完全形成；用函數關系和能量守恒的思想解決物理問題，物理學習的難度沒有突破；基于以上兩點，電磁學的研究應該在模型的建立上有所突破。
三、教學計劃
教學措施
1、重視初高中知識的銜接，減緩教學節奏。
2、注重基礎的落實，采取“低起點、低難度、注重基礎”的教學方針，盡量耐心細致地反復講解學生的問題，直到理解為止。
3、課前反復學習教材，熟知教材中的知識點，強調學生忽略的問題，反復講解大綱中的重點考點，反復練習，讓學生能夠熟練掌握教材中的每一個知識點。
4、積極鼓勵學生增加學習的興趣和熱情。針對關鍵問題，除了認真向學生講解基本原理外，還允許學生自己設計，反復訓練和體驗，讓學生逐步克服心理障礙，掌握解決問題的基本方法。
5、批改作業，及時分析錯誤。做好學生作業的整批和改革，集體點評學生作業中的共性問題，針對學生作業中的`個性問題尋求個別學生的輔導。
6、根據當前高考的特點。在注重基礎考試的同時，特別注重能力考試。在平時的教學工作中，我們特別注重能力的培養。讓學生擺脫繁重的作業。
教學計劃
1、堅持精心設計和講授每一課，認真學習和分析高中新教材的特點，狠抓基礎知識和技能的落實，強化學科內部的綜合意識。
2、認真分析學生的學習情況，注重培養學生的學習能力和運用基礎知識分析問題、解決問題的能力，不斷提高課堂教學的科學性和實效性。
3、教學時注意以下幾個方面。
（1）新課程理念下的新教學應樹立化學課堂教學是化學活動教學的理念。
�。�2）在新課程理念下，應鼓勵學生自主探索和合作。
�。�3）新課程理念下的新教學應注重培養學生的應用化學意識和能力。
�。�4）新課程理念下的新教學應注重培養學生的實踐能力和創新精神。
4、在作業安排中要注意以下幾個方面
（1）適度；
（2）等級；
（3）針對性；
�。�4）實用性；
�。�5）探索性；
�。�6）試卷。
這種概念是第一次學，要重點讓學生明確抽象概括的方法。了解與相關概念的定義、含義、聯系和區別。定義的語言表述可以不同，但數學表述要相同。注意從定義公式中推導出定義物理量的單位。其次，把握好進度，不要急功近利。尤其是在難教的情況下，要把握進度，不能隨意增加難度。
5、這學期一定有很多練習。如何高效地獲得結果是一個值得探索的課題。尤其在習題和習題講解上。家庭作業和課堂練習要分類分層，做到縱橫交錯。作業保證學生每次都能認真完成，絕不盲目多計劃。
二、及時反饋
這學期無論是課內還是課后都要有完整的反饋機制。例如，在課堂上立即進行反饋練習。作業有問題的同學要和他們溝通，了解問題，以便及時改進。學習有困難的同學要經常交流。
三、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合
1、課堂教學改革創新“學生主動互動教學”，教學過程不再是教師教學、學生傾聽的單一過程，而是學生主動學習體驗的過程，教師作為交流者（甚至是導師）出現在課堂上。教師以話題的形式介紹教學內容，與學生討論，讓學生主動發現問題，得出結論。你甚至可以像相聲一樣在講臺前和一個或多個學生交談，也可以讓學生自己發言。但問題是如何引導學生正確思考，否則時間有限，會浪費很多時間。
2、信息技術的應用和集成
信息技術是工具，是平臺。我認為信息技術在物理教學中非常重要。它可以提供足夠的教材，為我們提供獲取信息的好方法。多媒體也是一種先進的課堂教學手段。生活中的許多物理現象都可以通過視聽瞬間反映出來。教室里可以方便地展示一些重要的板書、表格、圖片和例子。通過多媒體課件，實驗演示可以生動形象，物理模型可以通過課件進行透徹分析。但是我不認為多媒體設備是用來投射簡單的講稿的。所以我上課用的多媒體設備主要是用來展示多媒體課件和媒體素材的。
高二物理教學工作計劃11
一、仔細分析學生的情況
物理是理科生的必修課，大部分理科生知識不夠，尤其是基礎知識。經過高中一年的學習和訓練，物理情景和物理模型的建立有待加強，知識點的連貫性有待進一步提高，獨立分析物理過程和解決物理問題的能力有待加強和提高。
二、認真分析教材，明確教學任務
這學期理工科的'科目是選修課3—1和3—2，包括靜電場、恒流、磁場、電磁感應、交流電、傳感器。
根據新課程標準的要求，我們應該認真組織教學，從課堂上要求效率和質量。
在知識方面，使學生掌握基礎知識、基本技能、基本方法和基本物理思想；在知識和能力方面，在傳授知識的同時，也注重培養分析問題和解決問題的能力，在課堂教學中注重兩者的有機結合；
情感態度，注重培養學生良好的學習習慣，規范問題解決，充分調動學生學習的主動性和積極性。努力在考試中穩步提高學生成績。
三、主要工作
1、做好思想工作，增強學好物理的信心。因為物理理解能力強，中學生理解能力有限，所以害怕。因此，他們經常在課堂上介紹學習方法，為學生做思想工作，使學生對物理有深刻的理解，掌握學習物理的規律和方法。
2、講求質量，提高能力，從教學角度扎實做好教學工作。認真學習新《物理課程改革標準》，利用集體備課時間交流經驗，將理論學習成果滲透到課堂教學中。
3、仔細研究教學大綱，明確本學期的教學要求。我既然教一個實驗班和一個普通班，就要注意讓每個班針對不同的學生有不同的側重點，進一步做好不同層次的教學。做好每次課后的反思。
4、每個班的工作量要適中，可以及時糾正，反饋。學生的作業要整批改，這樣才能充分掌握學生的情況。
5、利用自習課等時間段，加強對學生的引導，不僅是優秀率，還有全體員工的平均分。
高二物理教學工作計劃12
本學期，高二備課組處于一個關鍵發展期，如何在本學期內使高二物理科成績上一個臺階，提高課堂效率和練習質量，都是日常教學中備課組要解決的迫切問題。這些問題和挑戰，對每一教師的責任心、工作能力、管理水平、學習能力和創新能力都提出了更高的要求。這就要求全體高二備課組的教師必須增強危機感和責任心，團結一心，全力以赴，全身心投入教學和管理工作中去，努力提高教學質量和管理水平，爭取全面地完成本學年各項教育教學目標。
一、指導思想
還是以“關注課堂”為工作主線，整合教學資源，改變教師的教學行為習慣和學生的學習方式，以“有效教學”為手段，更新教學觀念，以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，落實“有效教學”各項措施，切實提高課堂效率。根據新課標的要求、新高考要求和教學大綱的安排，以及本屆學生的基礎掌握情況，考慮到學校正在新進行的打造精品課堂；構建優質、高效課堂；分層教學等各種情況，加強物理基礎知識的教學，啟發學生積極主動地學習，培養學生的思維能力和自學能力，成為高二物理制定教學計劃的依據，在保證各層次學生打好基礎的前提下，體現出各個層次的針對性，將達到最好的教學效果。
二、工作目標
1、大力加強對學生學法的指導，改進學生的學習方法和習慣，使學生進一步掌握處理高中物理問題的基本方法，從中體驗、領會物理學思想，培養學生對科學的`學習興趣與探究精神。
2、以學校的既定目標為我們備課組的工作目標和各項工作的中心任務。備課組科任教師的全部教育、教學工作手段和措施都是圍繞這個目標和中心任務展開和努力工作，希望備課組全體教師團結協作、全力以赴，努力完成目標和任務。
3、通過新課教學，使各層次學生掌握物理的基本概念和基本規律。對于物理概念，應使學生理解它的含義，了解概念之間的區別和聯系，對于物理規律，在講解時要注意通過實例、實驗和分析推理過程引出，應使學生掌握物理定律的表達形式和適用范圍。使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，對實驗班幾個班級較好的學生以提高學生的綜合能力和思維能力為目標，為達到高考要求打下堅實的基礎。
三、具體實施
1、以“本”為本，以“綱”為綱
“本”指課本，“綱”指《考試說明》。在物理基礎教學中必須分清主次，緊跟高考動向、突出重點，抓住關鍵。本點針對各層次的學生。
2、因材施教，“生動活潑”
在教學中，為使學生都能生動活潑地主動地學習，應對不同層次的學生提出不同的要求。對待優生，要針對他們的具體情況導以耐心的輔導，作業進行面批，使他們都能學有所得。要鼓勵和幫助優等生學習更多的知識，使他們達到更高的水平�？傊�，要使學生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規律，提高各種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。
3、集思廣益，精益求精
最大限度調動備課組的積極性，強化各個層次學生的針對性，眼睛要盯住各層次學生，具體做法是：
�。�1）堅持集體備課，集思廣益。
�。�2）每章要有單元測驗，閱卷完后，根據學生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。
（3）對學生要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學習中的困難。
4、重視復習，溫故知新
學習是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每章后的物理復習更是如此。復習過的內容要多次見面，學生才記憶得牢固、理解得準確、運用得自如。
5、加強訓練，提高能力
要求學生答題必須嚴謹、規范和完善，為此，我們在平時講解習題時自身做到語言精煉，板書規范，表述完整，言傳身教，對學生的作業批改、試卷的評分，也從嚴要求，嚴格評分標準，注重答題的要點和文字敘述的規范，專業術語和字符的準確。同時，要求學生在考試中養成畫示意圖的習慣，學會用示意圖建立起思維的平臺；訓練學生在解題過程中謹慎操作的習慣；告誡學生在考試時思維的執著程度要適度，解題做到“一快、二準、三規范”。
每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學生們熟悉，以便提高學生高考答題的質量。
高二物理教學工作計劃13
本學期高二物理備課組工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，加大青年教師的培養力度和學生課外活動指導，深化課堂教學改革，全面提高本組教師素質和課堂教學水平，力爭每位教師都能勝任高中物理循環教學，物理奧賽有突破性進展，確保本組驗收課優秀，具體工作主要有以下幾點：
1、堅持每周一次公開課教學，老教師要上示范課，年輕教師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師必須全員參加，每節課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位教師的教學水平。
2、堅持每周一至兩次集體備課制度，對上周教學工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，部署有關工作，集體備課由主講人組織，每位教師發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，形成最佳的教學模式。
3、加強年輕教師的培養工作，組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業務，提高教學業務水平。加強現代教育技術在物理課堂的`應用，青年教師每學期必須開設2節以上多媒體公開課，制作2節以上高質量的多媒體課件，撰寫一篇以上教學論文或經驗總結。
4、加強校本課程的研究，開發本校的校本課程，課題研究，提高教師的教科研水平，本學期將發動全組教師積極投身到切合本校實際的校本課程的研究和開發中去，本學期要完成2本校本教材的編寫，并在本學期在投入試用。加強課題研究，本學期要力爭一個課題的開題研究。
5、重視課外活動和奧賽培訓工作，動員全組教師創造性的進行物理課外興趣小組活動的指導，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養興趣、發展能力的陣地，加強奧賽的培訓輔導工作，堅持一節不拉、扎實有效的開展，力爭本屆奧賽有突破性成果。
6、加強實驗課的教學和探索，實驗課是理論聯系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學生實驗外，要聯系日常生活、生產實際，注意對課本實驗的研究和開發，給學生的直觀的印象，培養學生的動手實驗能力和用實驗解決物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養。
7、積極配合學校、教研組做好諸如公開課、驗收課、物理主頁等有關事情。
8、注意資料的搜集編寫工作，本學期要發動本組全體教師積極參加適合我校學生實際的高三復習課堂設計和單元練習的編寫，為本屆學生升入高三后有適合的復習資料，也為本校有自己的完整的物理資料做出本組應該做的工作。
高二物理教學工作計劃14
一、教材分析：
這學期的教學內容是選修3—1，時間允許的話，選修3—2的第一章就教。選修3—1共分三章，即第一章靜電場，第二章恒流，第三章磁場。靜電場是高中的基本內容之一，其核心是電場的概念和描述其特性的物理量。全章共9節。本文從電荷和電場的角度研究電學的基礎知識。恒流是第二章，要學習一些基本的電路知識，包括歐姆定律、焦耳定律、串并聯電路等。本章知識應以靜電場知識為基礎，在教學中要注意靜電場的相關內容。最后一章是磁場，與電場密切相關，有相似之處，通過比較可以對這一章有所幫助。
二、學生分析：
今年的高三學生基礎差，需要小部分學生提高要求。除了掌握基本概念和規律外，還要掌握分析和解決物理問題的方法，提高能力。對于大多數學生來說，要著重掌握基本概念和規律，強調對基礎知識的掌握，為以后的學習打好基礎。
三、教學方法和學習方法分析：
根據本學期的教學內容和學生特點，采用強調知識和概念的方法來提高學生的能力。強調學生的`課前準備，力求少講、精講、多思考，培養學生分析問題、解決問題的能力，特別是培養學生運用數學知識解決物理問題的能力，提高學生的實驗實踐能力，加強學生的實驗教學，加強綜合物理知識的分析討論，培養學生的綜合素質，充分調動學生的積極性。
四、教學要求
1、認真研究教學大綱和調整意見，實現編寫教材的意圖，注重對學生學習過程的研究，了解不同學生的主要學習障礙，并在此基礎上制定教學計劃，充分調動學生的學習積極性。
2、特別強調知識和能力的階段，掌握基礎知識、技能和方法，這是能力訓練的基礎。課堂例題和習題要認真篩選，而不是求全，求難，求多，而是求精，求少，求活。重點應放在教學因素、對例題和習題的理解和運用上。
3、加強教學和科研，提高課堂效率。課堂教學的重點應放在讓學生科學地認識和理解物理概念和規律，掌握基本的科學方法，形成科學的世界觀上。應充分利用現代教育技術提高教育教學質量和效率。
4、教學改革的重點和出路在于提高課堂教學質量。
高二物理教學工作計劃15
一、精講精練
為了達成目標和計劃，首先就是要提高上課和作業的效率。作為教師首先就要講清楚，這樣的目的是為了讓學生理解、聽懂，學生只有會自己解題才能說明已經聽懂了，所以要對題目編排、講解優化組合，而最終目的就是要培養能力。
1、精講：首先，概念的引入和講解務必要清。為此應該對重點的內容反復強調，對重要概念的引入和理解應用要多舉例，結合情景進行教學。這也是課改的要求。
教學時應注意：
�、倜鞔_概念引入的必要性和事實依據。
�、谥挥忻鞔_、掌握概念的定義，才可能明確掌握被定義的概念。
�、哿私飧拍畹姆N類(矢量、標量、狀態量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等)，以便用比較法教學。若這種概念屬首次學生學習，就必須著重使學生明確抽象概括的方法。
�、芾斫飧拍畹亩x、意義和跟有關概念的聯系與區別。
�、荻x的語言表達形式可以不同，但數學表達式應該相同。
�、拮⒁鈴亩x式導出被定義的物理量的單位。其次，把握好進度，且勿圖快。尤其在難點的教學中，要把握好進度，不隨意增加難度。
2、精練：本學期的.習題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題。尤其體現在習題的練習和講解中。作業和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫�；丶易鳂I保證每一次都能讓學生認真仔細的完成，決不盲目圖多。
二、及時的反饋
本學期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進行反饋性的練習。作業有問題的學生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進。對于學生學習有困難的學生要經常溝通。
三、對于學生學習最困難學生的具體措施
一定要讓這些學生都把該弄懂的基礎知識弄懂，一發現問題立即幫助他們解決。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。
四、師生關系
良好的師生關系可以幫助我上好每一堂課;維持學生積極的學生學習態度;使學生保持對物理學科的學生學習興趣。但是余要吸取過去一年的教訓，與學生搞好關系決不是與一部分學生親密無間，而是要去關心每一個學生特別是學生學習有困難的學生。
五、課堂教學改革與創新，信息技術的應用與整合
課堂教學改革與創新“學生主動式互動教學”，教學的過程不再是教師講授，學生聽講的單一過程，而是學生主動獲得學生學習經歷的過程，教師以一個交流者(甚至不是指導者)的身份出現在課堂上。教師以話題的形式引入教學內容，與學生一起討論，讓學生主動發現問題，總結出結論。甚至可以像說相聲一樣，與一名或多名學生在講臺前探討，也可以讓學生自己來講。但是問題是如何指導學生的考慮從正確地思路出發，不然時間有限，會浪費掉大量的時間。
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