有關年度教學工作計劃集錦9篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的年度教學工作計劃9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
年度教學工作計劃 篇1
作為一名高中教師，在發揮自己專業所學的同時，應不斷完善個人業務水平。高中地理教育是基礎教育，但面對高考愈來愈激烈的競爭，對地理教師也提出了更高的要求，如果不繼續學習和提高將會被社會所淘汰。針對這一要求，我對自己本學年工作、學習制訂以下計劃：
1、 熱愛本職工作，為人師表，在言行舉止方面作好學生的表率。
2 、 我應不斷充實和提高自身的地理素養：加強課外閱讀，關心國內外教學改革的動態；努力提高對教育教學科研的能力。
3、 作好教學后記反思
在一節或一天的教學工作結束后，及時記下自己教學實踐的心得體會，是教師積累教學經驗，進行教學反思提高自身素質的有效方法。一堂課或一天教學后，通過對教學設計執行情況的回顧，對教學原則、目的、內容、方法、手段、教學語言、教態和板書等諸要素、諸環節進行檢查反思，特別是要抓住教學片斷、實例分析得失，抓住教學過程中的有關教改、教研中的主要問題，抓住教學活動中的“精彩一刻”，捕捉師生思想碰撞的火花，運用教育學、心理學原理等，分析、解剖自己的教學觀念和教學行為，從而不斷總結概括正反兩方面的`經驗、教訓，有意識、有針對性地進行教學行為的重塑。
4、堅持寫好教育教學隨筆。每學期讀一本有關教育的書籍，并及時反思。
5、學習先進的教育理念，結合教學工作，總結、歸納和提升教學經驗。深入學習貫徹新課標精神，樹立新的教育觀念，從本班學生的實際水平、經驗出發尋求相匹配的教育目標、內容、組織形式及方法，并切實落實到日常工作中，科學安排學生一日活動，合理制訂計劃，活動中注重學生團結合作精神的培養。結合學校教育特色，對學生在日�；顒又屑訌娊逃�。
6、認真參加參與教研活動，并在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教后反思，以提高自己的教學水平。
總之，在新的一年要有新的目標，新的成績，以全新的狀態推入到本年度工作中。
年度教學工作計劃 篇2
峰回路轉,學校新來了一名英語教師，因此我所帶的一個班級的英語理所當然被“拿”下了。突然間，我這一學年的教學任務簡單多了。我只帶一個班的語文和四個班的信息技術課。否極泰來？閑話少說，談談我這學年的語文教學設想。
前不久認識到，一個優秀的教師不僅僅是把課上好，更要盡自己的所能對孩子的未來產生一定的影響。我的最大目標就是讓班上的幾個、或者十幾個，更有可能二十幾個孩子對語言文字產生感情，愛上祖國的語言文字。具體的體現就是喜歡讀書，各種各樣的書都愛讀，其次就是愛寫，寫自己的生活，寫自己的心情。他們不是為了完成任務而讀而寫，讀和寫只是發自內心的需要，就和迷戀他們熱忠的.游戲一樣，產生深度喜歡。
說實話，教學這么多年，我一直沒做過這方面的嘗試，以前只是為教材而教，為考試而教，沒有從學生的終身發展去考慮如何設計自己的教學。如果還這樣一如既往下去，我不會原諒自己的。
我打算這幾個方面去設計自己的語文教學：
一、認真備課，提高課時效率，利用好每個40分鐘。
教材里的課文文質兼美，是專家挑選出的利于孩子們閱讀的經典篇章。因此我要充分利用教材資源，挖掘教材資源，要讓孩子們學習語言，陶冶情操。教學的過程中多注重孩子們自學能力的培養和良好學習習慣的培養。爭取每堂課都能給孩子們不同的收獲。
因此，在課前我要比以前精心設計教學。我決定在教學中大膽取舍教學內容，自己認為有價值的，有意義的，就不怕耽誤了課堂教學時間，不要為了《教師用書》和其他教學參考資料所困惑。教對學生有用的，教孩子們愛學的。
教學的過程中多關注孩子們。為孩子而教，絕不可為了教材而教，為考試而教。
二、設計活動，激發學習興趣，挖掘出孩子的潛力。
1、誦讀經典活動
孩子們大多12歲左右，處在記憶力最佳的階段。雖然現在孩子們的教材里有不少的優秀詩詞。但是教材里的這些對孩子們來說還是遠遠不夠的。因此我要篩選出經典詩文，引導孩子誦讀。有計劃，有指導性地指導孩子們誦讀。
雖然我以前也在班上開展過這樣的活動，但是以前的古詩詞都是孩子們自己選定的。孩子們的能力參差不齊，但是我卻是整齊劃一的要求，這樣，不利于所有孩子們的充分發展。
這學年，我打算分組讓孩子自由組織誦讀。每月開展一次誦讀經典的匯報活動。
腹有詩書氣自華，我能盡自己所能讓孩子們多讀點詩文，我想總有部分學生有些許的變化。如果能這樣，我亦滿足。
2、創辦習作小報
孩子的習作興趣如何激發？最重要的是孩子們在習作后有成就感，幸福感。全班朗讀能激發孩子們的習作熱情，但是，能被選中朗讀的孩子和習作有限制，畢竟太少。表揚也可以，但是我覺得表揚的成就感似乎不能持久。
因此我決定讓孩子們分小組辦習作小報。并按照Q農場的種菜形式，給孩子們升級。這樣孩子們才能持久地投入到辦習作小報的活動中。
具體的方案我會召集幾個小組長共同制定。
3、讀書評比活動
農村的孩子們的閱讀面窄，而且沒有養成良好的讀書習慣。
我決定幫孩子們拓展讀書書目。為孩子們推薦適合他們朗讀的書籍，在班級辦個圖書角。每個周安排孩子們兩個課時專門課外閱讀，并做好讀書筆記。更要鼓勵孩子們在課余時間自由閱讀。
每個月里，進行讀書評比活動，“曬曬”讀書筆記，講講讀書故事，議議書里的故事人物，說說讀書的體會。讓孩子們在這樣的活動中，愛讀書的孩子們產成讀書的喜悅感和成就感，不愛讀書的孩子們能受到熏陶。
4、開通個人博客
不少的孩子家里已經有電腦并開通了網絡。因此我可以利用信息技術課的時間教孩子們開通博客，并教給孩子一些技巧。孩子們雙休回家后就可以打理自己的博客，這樣孩子們就不會整天在電腦上玩游戲。同時通過瀏覽他人的博客不但可以學習語言更可以受到思想教育。
好好努力吧，教師不但是知識的傳播者，更是人類文明的傳承者，爭取無愧這句話。
年度教學工作計劃 篇3
本學期我擔任ｘｘ、ｘｘ年級的音樂教學工作，為了在教學中有明確的方向和目標，使教學工作開展的更好，本學期制定計劃如下：
一、學情分析
1、ｘｘ年級的學生，對音樂的學習積極性非常高，在音樂知識、唱歌方面有了一定的基礎，學生的生活范圍和認知領域進一步擴展，體驗感受與探索創造的活動能力增強。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁、形式，增加樂器演奏及音樂創造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。
2、ｘｘ年級學生生理、心理日趨成熟，參與的.意識和交往的愿望增強，獲得知識和信息的途徑增多，在學習上形成自己的初步經驗，表達情感的方式較之ｘｘ年級學生有明顯變化。而且ｘｘ年級學生正值變聲期，要適當減少唱歌的數量要求，注意嗓音保護。
學習和了解音樂基本表現要素（如力度、速度、音色、節奏、旋律、和聲等）和音樂常見結構（曲式）以及音樂體裁形式等基礎知識，有效地促進學生音樂審美能力的形成與發展。
二、教學目標
1、ｘｘ年級
歌唱方面，能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。每學其能夠背唱歌曲4～6首。
欣賞方面，聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。能夠區別齊唱與合唱、齊奏與合奏。能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。
2、ｘｘ年級
歌唱方面：能主動地參與各種演唱活動，養成良好的唱歌習慣。每學其能夠背唱歌曲2～4首。
欣賞方面：聆聽大合唱、組歌、室內樂、協奏曲、交響曲、歌劇、舞劇音樂及其他體裁的歌曲及樂曲，并運用各種形式對所聽音樂作出反應能夠結合所聽音樂，簡單評析音樂體裁與形式對于音樂表現的作用。通過聽賞音樂分辨不同體裁與形式，能夠聆聽音樂主題說出曲名，每學年2～4首。聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。聆聽中國民族民間音樂，知道其主要的種類、唱腔、風格、流派和代表人物。聆聽世界各國民族民間音樂，并能對其風格特點進行簡單評述。聆聽世界各國優秀音樂作品，了解不同音樂流派的代表人物。
3、紅色歌曲進課堂，根據學段要求，及學生的接受能力，教給學生適當的歌曲。
4、為學校組建的“星光藝術團”培養藝術型人才。舞蹈隊、聲樂組每天早操時間訓練，讓學生學會3—5首專業歌曲，排練4支舞蹈。
5、舉行慶“六一”文藝活動，增添列寧學校的活躍氣氛，使學生身心健康得到發展。
6、積極推進校本課程，教授口琴、豎笛的演奏方法，本學期學會4—6首樂曲。并進一步加強紅歌隊的訓練。
三、教學措施
1、潛心研讀教材，細心分析學情，精心研讀課標，全心課堂設計，只有備好課，才能上好課。
2、每堂課進行節奏和唱譜練習，培養學生自主學習樂譜的能力。
3、樂理知識是為音樂做服務的，所以按課本要求，完成本學期所要學習的樂理知識。
4、按時到崗到位，尤其是校本課程的開發，課程內容循序漸進，由簡到繁，確定小組，各組員之間交流學習、互相幫助。
以上是我本學期的教學計劃，在教學過程中還需要領導和同事們的關心和支持，如有不足，必將盡力改之。
年度教學工作計劃 篇4
一、指導思想
本學年，xx名師工作室提出“合作、務實、創新”的指導思想，以“專業發展、示范引領、教學研討、共同成長”為宗旨，通過更多樣化的方式和途徑，開展教育教學研究活動，集聚成員集體智慧，努力為名師和骨干教師創設展示、交流的平臺，用輻射和引領帶動大家的專業成長。使本名師工作室真正成為引領青年教師實現專業成長和專業化發展的平臺。
二、工作目標
�。ㄒ唬┛傮w目標
本工作室以教學為主陣地、以教育科研為導向、以培訓為主線，以網絡為交流載體，以促進幼兒教師專業發展為目的，著力打造一批師德高尚，理論扎實，業務精湛，具有較強發展意識和實踐能力的骨干教師，逐步把工作室建成專業引領、學習互助、研究交流、資源共享的合作發展平臺，以教師的專業成長帶動保教質量的提高。
（二）具體目標
1、帶好團隊。在工作周期內，工作室成員在工作范圍內發揮示范輻射和帶頭作用，形成名優群體效應。
2、抓好課題。確定一項具有實用價值的課題研究，帶領工作室成員開展有效的教學研究活動。
3、做精展示。本學年，以研討會、公開教學、現場指導等形式，傳播先進的教育理念和教學方法，承擔好展示活動。
4、開通微博。開通xx名師工作室微博，建立xx名師工作室微信群，讓網絡平臺成為教師學習互動的平臺、資源共享的平臺、成果輻射的平臺。
5、呈現成果。工作室的研究成果以精品教學活動實錄、精品教案匯編、論文集及課題報告等形式實現資源共享。
三、工作重點：
1、組建“xx名師工作室”，確定工作室成員，明確分工，完善配備設施（包括工作制度等），指導工作室成員制定發展規劃。
2、開通工作室專題微博，成立名師工作室微信群，建立便捷、高效的交流共享機制。
3、申報一個省、市級課題，以課題促進成員研究能力的提升，引領工作室常規工作
4、開展園本培訓及外出培訓，研究探討課堂教學的有效性，開展公開課教學、送教下鄉活動。
四、具體措施
1、成立工作室機構：
初步設置：秘書組、網絡管理組、信息管理組等。
2、學習培訓工作：
工作室將組織所有成員加強學習研修，采取集中學習和分散自學相結合的形式，加強理論學習，學習教育教學理論書籍，學習全國名優教師的教育教學經驗和風格，不斷提高成員的'理論修養。專著閱讀活動以任務式讀書和開放式讀書兩種形式相結合。工作室成員每學年應閱讀4本以上的專業書籍，認真做好讀書筆記和反思記錄，并撰寫4篇以上的讀書心得，促進自身內涵發展。每月末安排讀書會時間供大家交流學習感想。
工作室名師外出參加培訓活動，向專家學習，與幼教專家、特級教師零距離接觸，聆聽他們的教育思想和實踐經驗，分享他們的教育智慧，為青年教師的成長打下比較堅實的理論功底。同時采用走進來的培訓模式，邀請省、市級專家與相關幼教名師來我園教師做專題講座，通過專家們的理論引領，開拓大家的專業視野和專業思考，進一步更新教育理念。
3、加強教育教學研究
本學年，工作室將以我園課程為主旨，重點研究如何挖掘教材內涵，確定教育價值并積極尋找教學有效策略，激發幼兒學習興趣，關注集體教學活動的有效性；帶領工作室成員不斷深入課堂，通過聽課、評課等途徑，為教育教學研究取得第一手資料；通過成員自身開展教育教學活動，相互學習，提高教學水平；幫助工作室成員在教學風格和特色上下功夫，讓每位成員具有高品位的教育教學藝術，靈活地、技巧地駕馭課堂教學，進而形成自己的教學風格和教學思想。
4、創建名師工作室微博。
設計、制作工作室微博。鼓勵每位成員開設自己的博客，以圖片、視頻、文字等多種形式記錄自己成長的軌跡。工作室微博可以發送成員風采、新聞動態、教學感悟、課題研究、成果展示、習作園地、計劃目標、理論前沿八個板塊的內容，使之成為工作動態發布、成果輻射推廣和資源生成整合的中心，通過互動交流，實現優質教育教學資源的共享。
5、送教下鄉工作：
本學年我們對我縣姊妹園、鄉鎮園、民辦幼兒園進行有針對性的幫扶并探索構建具有我縣特色的幫扶模式，在方式和內容上更貼近不同性質、不同水平園所的專業成長需求，充分發揮工作室內各位園長、名師的專業特長為桐柏縣的幼教發展服務。
6、建立專業成長檔案，積累資料，記錄成長過程。
工作室成員的計劃、總結、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔，為個人的成長和工作室的發展提供依據。
7、引領輻射工作：
工作室成員分工合作，將園本設計的精品教案、案例、教學論文發送到名師工作室微博，主持人每學期上傳精品教案或論文5篇以上，形成資源共享。開展省、市級骨干教師、名師與年輕教師“結對子”，以名師們研究的教學問題為載體共同開展課題研究，通過研究提高教師關注課堂教學、捕捉身邊的教學問題的能力和意識，提升其教育科研水平。每位名師可帶領3至5名教師共同開展研究，并定期在工作室的微博上介紹其課題研究的案例、階段性成果和研究的進程。
8、學員管理：
�。�1）工作室嚴格活動考勤，注重工作的實效性。
（2）工作室成員必須完成工作室的學習、研究任務，并有相應的成果體現，努力實現培養計劃所確定的目標。
�。�3）學期結束時開展階段性學習反思活動，進行一次自評和互評，接受工作室的綜合考核。
9、月具體工作安排：
xx年9月份：
�。�1）召開工作室成員會議，明確工作職責，確定工作重點，具體的時間安排等。
�。�2）收集整理每個成員相關資料、論文、教案，建設完善工作室微博。工作室開始正式運作。
（3）推薦讀書：給幼兒教師推薦的經典教育名著34本。
�。�4）商討制定名師工作室三年建設規劃和年度工作計劃。
�。�5）組織名師工作室成員制定“個人年度發展規劃”。
xx年10月份：
�。�1）組織開展優質課觀摩、區角活動觀摩，組織教師基本功大賽。
（2）工作室各成員繼續開展結對幫扶事宜。
�。�3）邀請專家來園開展關于幼兒課程的示范課和專題講座。
�。�4）聯系鄉鎮幼兒園，協商、研討送教下鄉的有關準備工作。
xx年11月份：
�。�1）赴鄉鎮幼兒園送教下鄉。
�。�2）外派教師參加培訓。
xx年12月份：
（1）交流讀書心得，撰寫讀書心得。
�。�2）組內成員反思總結本學期工作，提出下學期整改意見。
xx年元月份：
�。�1）組織全縣幼兒教師公開課觀摩活動
�。�2）在工作室微博上交流、分享名師與結對的骨干教師開展課題研究的階段性成果，如案例、方案設計、經驗總結、活動視頻等。
xx年2月份：
�。�1）開展第二次讀書交流活動——“寒假讀書交流會”。
xx年3月份：
（1）與信陽師院結合，商討對我縣兩所幼兒園進行教研幫扶。
�。�2）觀看優秀教學案例，提高青年教師的課堂教學能力
xx年4月份：
（1）開展第三次讀書交流活動。
�。�2）組織開展優質課觀摩活動。
�。�3）指導部分成員教師送教下鄉。
xx年5月份：
（1）開展第四次讀書交流活動。
�。�2）組織成員共同外出學習、觀摩，吸納先進的幼教理念和教學方法。
xx年6月份：
�。�1）開展第三次讀書交流活動。
�。�2）組織成員設計一節集體教育活動并公開觀摩。
（3）優秀教案評比，編寫“名師工作室優秀教案集”。
�。�4）工作室組長xx承當本園特色課程向全縣開放任務。
xx年7月
�。�1）名師工作室學期總結會，回顧、梳理一學期的活動情況。
�。�2）名師工作室經驗推廣工作。
年度教學工作計劃 篇5
一、教學工作目標：
以學生發展為本，以教育教學質量定校。積極打造“師德高尚，業務精湛，銳意進取”的學校教師群體形象，推進高效課堂改革，務實創新，不斷提升辦學品位，爭創一流。
二、管理理念：
靠事業凝聚合力，靠制度規范行為，充分調動教師工作的積極性，發揮教師愛崗敬業的育人本能。
三、管理思路：
認準關鍵，抓教師隊伍建設；圍繞核心，抓提高課堂教學質量；深化培訓，抓教育教學觀念轉變；強化先導，抓教育教學科研。
四、工作策略：
嚴管理、重培訓、抓教研、設平臺、強素質、提質量。
五、階段目標：
規范，創新，爭一流
一、抓常規管理，規范各種教學行為
教學管理實施以質量為生命，動態實施123教學管理思路。教學管理具體內容。
“一個中心”：以質量為生命，提高教學質量為中心。
“兩個著力點”：規范常規教學從細，創新高效課堂重研。
“三個突破”：在教師教學方法的改進上有突破，在教科研的成效上有突破，在質量評價體系的建立上有突破。
1.40歲以下青年教師“六個一”工程：
讀一本好書
上一節好課
寫一萬字讀書筆記
完成一項課題研究
寫一份好教案
展示一項教學才藝
2.實行“三制”崗位素質督查制
“教案月查制”，教導處將教師的備課教案實行月查。
學生各類作業抽查制。（教案、作業的檢查結果將進行量化公布）
“推門”聽課查堂制：通過不打招呼，不定期的聽課，檢查教師的日常課堂教學情況并進行反饋。
3.教研組活動：
教研組活動是促進教師專業發展的有效途徑，教研組要定期開展有效的、形式多樣的教研活動。突出“三性”：針對性，研究性，實效性。并逐步提高教研活動的品位，力求“一研一得”，使教研真正成為教師的需求，使教師們在尊重中交流，在虛心中接納，在碰撞中領悟，在互補中成長，在相互合作中達到共同發展。
學校要求每周進行一次教研活動，其中教研組活動隔周進行一次，活動要有主題，由教研組組長主持并要求做好記錄，學校領導及教導處人員將隨機參加各組教研活動。
活動時間：
語文組：周三上午第三、四節課
數學組：周四下午第一、二節課
綜合組：周二上午第一、二節課
其余教研活動要求：
�。�1）.語數按低、中、高學段進行，一二年級為低段，三四年級為中段，五六年級為高段。綜合組按學科進行，活動時間自定，活動內容可結合學科特點，緊緊與平時教學結合在一起，解決教學中出現的諸多問題，每位教師在教研本上記好筆記。實現教研組合唱和小組演唱相結合。
(2).教師要加強集體備課，相互學習，相互研究，相互促進，相互借鑒、相得益彰。每學期各學科交一份規范的集體教案，輪流進行。
4.對教師教學質量的評價
按照開發區教育處要求的各項達標要求，根據學校實際情況對各科任課教師的教學質量進行考核評價，并逐步建立較完整的評價體系，達優率35%,及格率95%。
5.對學生學習質量的評估
對學生學習質量的考核辦法：語、數、外各學科以年級進行單元質量檢測，并根據檢測情況及時進行調整教學，查漏補缺。教導處嚴把學期、學年度教學質量關，任課教師將根據卷面情況進行深刻分析、反思教學。
本學期學校將組織：
教導處組織：
數學一、二年級口算比賽，三——六年級計算過關比賽。
語文一年級拼音過關，二——六年級，每班圍繞讀書主 題制作讀書報。
三——六年級英語單詞聽寫大賽。
體育組：組織班級課間操比賽。
音樂組：積極準備文藝匯演節目。
二、抓素質提高，促進教師專業化發展
加強教師隊伍建設是學校管理中的一個永遠主題，教師隊伍建設是關系到學校發展進程和水平的決定因素，是學校的發展之基、競爭之本、提高之源。因此，提高教師整體水平，培養和造就一支具有先進教育理念，良好職業道德和堅實業務基礎的`高品質、學習型、專業化的教師隊伍是學校工作的重中之重。
1.“實施青藍工程”，我校中青年教師比例較大， 本學期將把中青年教師專業化發展放在首位，創新師資隊伍培養模式，舉辦40歲以下“青年教師基本功大賽及個人才藝展示”。結合“微課”及社團活動進行。
2.加強培訓。
結合《陽泉市開發區“一師一優課，一課一名師”實施方案》進行“微課”培訓活動。進一步強化教師對信息技術推進教學改革，提高教學質量重要性的認識，促進每位教師能夠利用信息技術和優質教育資源上好課，推動信息技術和數學教育資源在學科課堂教學中合理有效應用和深度融合，按比例完成規定的網上“曬課”和“微課”的開發任務。
三、抓教育教學科研，提升教師的科研水平
教育科研是學校教育發展的助推器。學科實施“科研興校，科研興師，科研興教”的策略，讓科研“下架”，走進教師，走進教學，走進學生的學習，引導教師逐步形成三種意識：
1.敏感的問題發現意識。敏感的問題意識來自教學實踐，有了敏感的問題意識，教師就可以改變自己的不良教學行為，審視自己的教學思想。
2.自主探究的實踐意識。教師要自覺的把研究工作作為自己教學工作不可分割的一部分，才能促進自己反思，才會用審視的目光重新看待自己的教學實踐，形成研究狀態下工作的習慣。
3.合作交流的研究意識。倡導教師間的合作與交流，主張教師帶著問題去研究，相互促進，相得益彰，形成經驗、資源共享。以科研指導教學，以教學豐富科研，科研教學緊密結合。達到“問題就是課題，方法就是成果”的效果。
學�？蒲泄ぷ鞣謨蓷l腿走路：一是已承擔的省市級課。課題組成員，要定期開展課題研究，學會理性思考，對階段性成果及時進行總結提升，形成成果�？茖W建檔，不斷充實檔案資料，注重附件材料的積累，課題要順利結題。
二是“微型科研”。校級課題《培養學生行為習慣》已正式開題，現已建立了“問題庫”，實行“草根研究”，全員參與。
教師們要根據自己選擇的子課題，潛心研究，在實踐中積極探索，逐漸形成有價值的研究成果，學期末寫成小型研究報告，學校組織部分優秀成果進行交流，并頒發結題證書。
教師研究，課堂才會進步；課堂改變，學校才會改變；課堂高效，教育才會高效；課堂優質，學生才會卓越。
教學工作是“細活”，需精心設計、構思、雕刻、打造；教學工作是“實活”，靠一步一個腳印踏踏實實去落實，苦心管理經營，教學工作是“慢活”，需持之以恒的硬功夫，來不得半點摻假、空虛、浮躁，需用心、耐心地從長遠利益、發展去謀略；教學工作是良心活，需要教師有責任感和敬業精神；教學工作又是一項創新的工作，需要不斷地去琢磨它，冥思苦想出新招，創新路。在“實”“新”上做文章，努力落實“規范、創新，爭一流”的階段目標，腳踏實地的育人，實實在在提高教學質量，立足新的現代教育、教學理念，在創新中求發展，創新中出特色，創新中鑄輝煌。
六、今后教學的幾點建議：
1、加強內功修煉，不斷提升自身素質。
提高教學質量，關鍵在教師，教師要適應時代的要求，就必須樹立終身學習的思想。學科知識的儲備和專業知識的積淀是學科素養的基礎。常言道“要給學生一杯水，教師要有源源不斷的流水。”這水源來自哪里？來自教師的勤奮、苦學和長期不斷地積淀。教師的專業素質是提高教學質量的前提。
選擇了教師職業，就意味著選擇了學習，選擇了思考，選擇了研究，選擇了責任，選擇了奉獻。教師要將勤奮學習、不斷思考、時刻修煉自身的內功，形成習慣，逐漸夯實專業功底。
在知識方面，平時要多做題，不要僅僅依賴于參考書和各種現成的習題解，倘若長期照搬答案，習慣于不假思索，就會缺乏做題靈感，解題思路狹窄、僵化、解題能力退化，教學質量就會大打折扣，教師要學會積累解題技巧，尋找解題規律，歸納題型解法。
在專業知識方面，無論帶哪個年級都要熟悉整個小學學科教材知識體系，乃至更高年級的相關內容，并學會理性思考，在理解教材的過程中，“悟”出“道道”來。教材每隔幾年就會更新一次，教師要緊跟新教材的步伐，時時注重學科知識和專業知識的補償學習，查漏補缺。
教師專業素質的提高絕非一日之功，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有教師的苦學，才能換來充足的“水源”，教師教一頁應看眾多書籍，教師看多遠，學生就會走多遠。
一個好教師需具備厚實的專業功底和較高的專業素養。
2、加強課堂教學研究，不斷提高課堂教學質量。
教學質量的提高關鍵在課堂，教師在課堂教學中，堅持一個“中心”，即以學生發展為中心。學生掌握的知識、方法、獲取的能力以及教師教學的一切價值導向，都為學生的終身發展奠基。堅持一個“基本點”，即“以標施教”，根據課程標準進行課堂教學活動，因為國家課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據。
教師要認真備好課，要勤于思考，對每個教學環節都要精雕細刻，不要長期依賴于現成的教案集，不假思索的照搬抄襲。不結合教學實際，長期下去令人擔憂。
教師對學科知識、教材的編寫意圖理解和領悟能力高，站位高，教學設計精雕細刻。課標要求落實到位，課堂教學才會高效。
3、加強基礎教學，不斷強化過程意識
教師要加強對課標的學習和研究，充分理解教材的編寫意圖，抓好基礎知識和基本技能的教學，雙基的教學并非死記硬背，更多的引導學生關注對基礎知識本身的理解和理解基礎上的應用。加強常規問題的訓練，不斷將新的題型引進課堂，雙基知識運用要靈活，在課堂教學中要予以落實，在教學策略上要特別關注學習有困難的學生，逐步培養他們的學習興趣，減少低分人數，提高及格率，大面積提高教學質量。
4、加強學習習慣的培養，不斷養成良好的學習習慣
學生良好的學習習慣在學習中起著重要的作用，尤其是小學極為重要，為學生的終身學習奠基，在平時教學中，引導學生仔細觀察、認真傾聽、學會合作交流、計算準確、認真審題、做題規范、按時完成作業，在考試中盡量做到“會做的一分不丟”。
年度教學工作計劃 篇6
本學期繼續帶七年級5、6班的語文課, 為了更好地完成本學期的教學工作特作如下計劃：
一、學生情況分析
經過上學期的學習鍛煉，突出的特點是：
1、學生對語文課的認識和理解有了拓展
2、能大膽嘗試和探究問題，開放性的問題有自己的見解
3、大部分學生對語文學科有較濃厚的興趣
4、課堂上有勇于帶頭的好學生，課堂教學開展順利
存在的不足是：
1、學習語文的習慣養成差
2、學習比較盲目，目標性不強
3、學習的主動性、合作探究意識不強
4、積累較少，閱讀面不廣。
二、根據學生的情況，本學期擬采用以下措施：
1、進一步增進對語文課的'認識和重視。
2、把好課前預習關，最低要求是掃清字詞障礙。
3、增強自主、合作、探究意識，增強學習的主動性。
4、繼續加大對學習興趣的培養和對學習習慣的培養。
5、重視積累、感悟、熏陶和語感。
6、教學過程突出學生的主體地位，指導學生主動地獲取知識。
7、優化作業管理，做到每課過關，單元過關。
8、課前一分鐘演講,鍛煉表達能力，繼續抓練字。
9、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評，讓學生樹立起學習語文的信心。
10、作業的布置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學生的特點。
12、實行培優輔差。發揮優生的優勢，介紹方法讓差生懂得怎樣學，激起他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力，尤其是學習態度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。優生要鼓勵他們多做創新的事情，在閱讀和寫作方面多下功夫。
年度教學工作計劃 篇7
市場營銷專業是我校20xx年新開設的一門新專業，根據教務處教學工作安排意見及指導思想和基本思路，該專業的主要工作任務和工作重點應在如下幾個方面：
一．完善市場營銷專業課程設置
不斷優化市場營銷專業課程體系和教學內容體系。按照現代大市場營銷專業教育和教學體系的要求，根據應用型人才培養目標，改造、改組和重新設計現存的市場營銷專業課程體系和教學內容體系，不斷提升學生的專業能力和職業能力，為學生能夠充分就業且具有良好發展前景奠定堅實的基礎；因此，根據市場營銷專業的課程設置和要求，本學期開設了《市場營銷基礎》、《市場營銷策劃》、《市場營銷案例與實訓》三門專業課程�！妒袌鰻I銷學》主要學習市場細分、價格、廣告、銷售渠道、銷售組合等策劃及營銷者形象和推銷技巧等內容，掌握銷售策劃和推銷的基本理論和方法�！妒袌鰻I銷策劃》主要學習市場細分策劃、目標市場策劃、目標市場定位策劃、一般競爭戰略策劃、企業形象策劃、顧客滿意策劃、產品整體概念和產品市場生命周期策劃、品牌的產品組合策劃、新產品開發上市的理論、價格策劃、銷售渠道策劃、物流系統策劃、知識營銷策劃及關系營銷策劃等內容，掌握營銷策劃的基本理論和方法�！妒袌鰻I銷案例與實訓》在掌握了營銷基礎知識和行銷策劃知識的基礎上，針對具體案例進行具體分析，并從分析中汲取經驗，運用到實訓和以后的工作中去。根據三門課程的具體特點和要求，科學合理的安排學時。
二． 加強專業教師的隊伍建設
由于市場營銷專業是學校的新設專業，所以專業教師缺乏，目前從事營銷專業教學的老師都是文化課的轉型教師，教師本身缺乏實際營銷管理經驗，對如何培養學生實踐能力力不從心；因此，針對這種情況，對每位專業就是都提出了嚴格的要求：
1．每位專業教師每周至少通過網絡或書籍學習相關知識不少于15小時。
2．每位專業教師每周至少聽相關教師的不少于2節。
3．每周相關專業教師必須進行兩次集中的討論和研究。以便扎實的掌握教學內容，更好的完成教學任務。
三．深化教學改革
教學改革的重點是對教學方法及手段的改革和創新,教師在轉變教學觀念的基礎上,如何根據市場營銷專業的特點和社會需要探究出利于提高教學質量和效果的人才培養方法、手段和機制極為重要。市場營銷專業教學過程中應注意以下方法配合和協調運用,以達到培養能力和提高素質的要求。綜合服務部根據營銷專業的特點和學生的實際情況，提出了在模塊教學的`基礎上創新教學方法，并對專業教師提出要求：
專業教師必須結合營銷專業的特點相互溝通、探討、研究以確保模塊教學在市場營銷專業得以實行并推廣。
1.要求專業教師結合專業課的實際情況，適當的運用現代教學手段配以
模塊教學的運用和推廣。
2.結合專業特點和專業知識多開展活動，以提高學生的學習興趣和實踐能力。本學期決定開展以下活動：廣告詞撰寫比賽、廣告創意比賽、創建模擬公司比賽、實物推銷比賽和校內實踐推銷等。
3.在以模塊教的基礎上，根據營銷專業的特點在教學方法上推廣和實施
�、匐p向交流教學法；
�、谧詫W精講教學法；
�、蹱I銷案例教學法；
�、苣M營銷教學法；
⑤多媒體教學法；
�、奚鐣䦟嵺`教學法。
四、提升教學管理水平
經過20xx年的評估工作，各項教學管理基本能夠達到制度化、規范化、科學化。
工作目標：
1.要求教師嚴格執行《教學管理制度》的各項規定；
2..做好各項教學文件的歸檔工作；
3.專業教師，每周聽課2次，并與相關教師相互交流講課經驗保證授課質量，形成良好有序的教學運行機制；
4.至少召開一次教師座談會和一次學生座談會，以便及時準確的獲得各種教學信息；
5.在學生中開展例行的教學狀況問卷調查，盡量避免人為因素的干擾，以做到客觀公正。
總之，通過加強教師的素質和管理水平建設，改進教師的教學方法，加強對學生學習興趣的培養，在這學期一定可以完成教學任務，并且達到優化教學效果的目的。
年度教學工作計劃 篇8
一、指導思想
進一步深化教育教學改革，按照由外延建設向內涵轉變的思路，以校園文化建設為抓手，提高校園品位；堅持質量第一意識，以高效課堂為抓手，全面提升教學質量；堅持德育為首的教育質量觀，積極開展民族精神教育活動；繼續加強教師隊伍建設，以效能建設為抓手，確實轉變工作作風；開展系列安全活動，確保校園平安；團結全校教職工，開拓創新，扎實工作，不斷推進學校教育健康發展。
二、主要工作目標
1、進一步加強教師隊伍建設，堅持以師德建設為重點，從嚴落實《中小學教師職業道德規范》和《XX市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》規定，堅決制止工作拈輕怕重、相互拆臺、相互不團結等影響教育和教師隊伍聲譽的行為，樹立學校和教師隊伍的良好形象。
2、以落實常規為抓手，強力推進教學改革。開展“高效課堂”教研活動，推進課堂教學方式改革，努力提高課堂教學效率，確實減輕學生過重的.課業負擔，不斷提高教學質量。
3、結合績效工資實施工作，完善對教師工作態度、工作量、工作業績的考核評價方案，通過考核不斷強化教師的質量觀念，增強教師抓教學、抓質量的緊迫感和壓力感，獎勤罰懶，獎優罰劣，形成比成績、比質量、比效果的良好氛圍。
4、加強班主任工作，以提高班主任班級管理能力為重點，班主任業務培訓采取“走出去、請進來”的方式，學習借鑒外地優秀班主任的工作經驗，學習貫徹好《中小學班主任工作規定》，提高班主任的待遇，提升班主任的政治素質、業務素質、心理素質和工作能力。
5、創新德育工作方式。開展感恩教育，讓學生學會孝敬父母，尊敬老師，關心他人，回報社會；開展文明禮貌教育，培養學生與眾不同的風度和氣質；開展勞動服務教育，讓學生體驗勞動的艱辛，感受勞動的快樂，學會珍惜勞動成果；重視心理健康教育，讓學生變得陽光、快樂、自信、通情達理。
6、配合實施校舍安全工程，確保新建教學樓在11月份主體完工，完成新建教學樓前后地面硬化和綠化、新建升旗臺等相關配套工程。
7、多方籌措資金，完成教師辦公桌椅的更換工作，改善教師的辦公條件。
8、繼續落實安全工作責任制，強化校園日常安全管理和安全教育，提高師生的安全意識和安全避險能力，確保校園安全。
9、加強學校體育衛生工作。強化學生良好衛生習慣養成教育，保持校園凈化、美化；完善體育設施建設，保證學生的身心健康成長。
10、加強黨風廉政建設。全面提升教師的廉潔從教意識；抓好財務管理，開源節流；進一步實行校務公開化、透明化。
年度教學工作計劃 篇9
一、指導思想
我將遵循“健康第一”的教育指導思想和“學生第一”的宗旨，積極推進素質教育，加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發，培養學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生得到身心健康和協調發展。
二、教學工作要求
1、認真學習，轉變觀念，力求創新
體育教研組全體教師應學習各項有關體育教師的工作條例，強化新課程標準，加深對課改工作的認識，在工作中積極實施課改要求，轉變觀念，用現代教育教學的新理念來指導本職工作，用創新的思維，改革課堂教學的模式，從學生的認知特點和興趣愛好為出發點，培養學生終身鍛煉的好習慣。
2、對學生進行正確的課堂評價
正確評價學生能提高學生參與活動的積極性，根據學生的'心理特點，體育教師在課堂教學中，應及時對學生進行正確的評價。評價分教師對學生的評價，學生自評，學生互評。在課堂中，評價要從學生的自身條件出發，因材施教，提高學生的活動興趣，把課堂交給學生。
3、抓好“兩操”，積極貫徹全民健身活動綱要
學校“兩操”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內容。抓好“兩操”更能促進學校的全民健身活動的開展�，F在針對學生的實際情況，課間操以舞動青春和放飛理想為主，組織學生開展大課堂活動。
4、抓好學生課外體育活動的管理
課外體育活動要合理運用課余時間，開展各種小型、多樣、靈活、自由的運動鍛煉。課外體育活動可以班為單位，也可以小組為單位，因地制宜地開展。班主任要負責^領`導、教育，由學生干部負責組織，也可由少數體育愛好者自愿組織活動。體育教師要經常檢查，協調解決活動中的一些具體問題。這些活動應把達標活動、課外運動和體育競賽結合起來。在內容方面，堅持生動活潑、講求實效、持之以恒的原則。同時在安排時要注意場地、器木才合理分配，并有防止傷害事故的措施。3月舉行春季運動會，為區中學生田徑運動會選拔體育運動員。
5、依照新課程標準，搞好體育課改活動
在教學中，要全面開展體育課改活動。在體育課中要有新的理念，要有創新意識，在上好平時家常課的同時，還要上一堂課改實驗課，力求有新意。符合現代教學的發展趨勢，并且每位任課教師都要交一份詳細的教案和教學設計，逐步使我校的體育課正規化。讓學生在體育活動中得到鍛煉，身心和諧地發展。
6、抓好春訓，提高體育競技水平
春季是訓練的提高期，為了全面提高我校的田徑競技水平，決定對部分優秀的田徑運動員進行集訓，項目分跑、跳、投三大項，訓練注重學生的耐力跑，技巧和技術方面，每周訓練5次。
三、具體工作安排
3月：
1、組建我校田徑運動隊，迎接堯都區舉行的中小學生田徑運動會。
2、組建團體操隊，以迎接區教育局檢查指導。
3、向學校申請，添置部分體育器木才。
4月：
1、積極備課，搞好常規工作。
2、參加學校組織的體育公開課，做好評課記錄。
5月：
1、學校組織全校的廣播操操的比賽活動，評出一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。
2、進行校內體育與健康達標課。
6月：
1、迎接九年級體育中考，做好學生心理輔導。
2、進行第二輪講評課活動。
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