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高一美術(shù)教師個人教學(xué)工作計劃范文（通用11篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，又將開始安排今后的教學(xué)工作了，讓我們對今后的教學(xué)工作做個計劃吧。那么教學(xué)計劃要怎么寫才能突出呢？下面是小編整理的高一美術(shù)教師個人教學(xué)工作計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高一美術(shù)教師個人教學(xué)工作計劃 1
新的學(xué)期已經(jīng)開始，根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的情況，結(jié)合實際教學(xué)中出現(xiàn)的問題，為做好本學(xué)期的教學(xué)工作特作如下計劃：
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定繪畫專業(yè)知識、基本技能，理解繪畫的基本規(guī)律，掌握科學(xué)的觀察方法和表現(xiàn)技法，具有正確的審美觀和藝術(shù)鑒賞能力，能夠在高考中取得良好的成績。
二、教學(xué)目標(biāo)：
掌握臨摹、寫生等基本造型技能和色彩、構(gòu)圖、透視等基礎(chǔ)知識。能夠熟練掌握其繪畫技能。
三、教學(xué)重點、難點：
充分認(rèn)識美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的.作用，結(jié)合具體的理論知識充分發(fā)揮學(xué)生的實踐動手能力。
四、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：
學(xué)校共開設(shè)素描、色彩、速寫等美術(shù)高考必修課程。本學(xué)期開設(shè)素描石膏和素描靜物、色彩靜物、速寫等基礎(chǔ)課程。
素描：石膏結(jié)構(gòu)與明暗、靜物結(jié)構(gòu)與明暗、基礎(chǔ)透視理論課；
速寫：人物速寫；
色彩：認(rèn)識色彩、色彩基礎(chǔ)課、簡單靜物色彩寫生；
周次日期工作內(nèi)容：
第一周——第二周：素描靜物
第三周——第五周：石膏幾何形明暗素描
第六周——第十周：靜物明暗素描
第十一周——第十二周：認(rèn)識色彩
第十三周——第十八周：色彩靜物
第十九周隨堂考試
高一美術(shù)教師個人教學(xué)工作計劃 2
為了貫徹國家新一輪基礎(chǔ)教育改革的精神，真正實施 素質(zhì)教育 ，并結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生美術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。
一、情況分析：
1、高中年級學(xué)生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化。這也是對他們個人藝術(shù)素養(yǎng)的一種熏陶和提高。
2、由于課程的定位屬于美術(shù)欣賞，所以擴(kuò)展性很強(qiáng)，如果單純的教學(xué)課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學(xué)生很大的學(xué)習(xí)興趣。那可以把網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)給合理的應(yīng)用起來，讓學(xué)生可以自主的通過網(wǎng)絡(luò)這個強(qiáng)大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流。這也是提高自主學(xué)習(xí)的一種能力。
二、教材分析：
“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程后學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三、教學(xué)目的和要求
通過學(xué)習(xí)“美術(shù)鑒賞”，學(xué)生能夠：
1、了解中外美術(shù)的風(fēng)格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品；
2、積極參與中外美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當(dāng)運(yùn)用美術(shù)術(shù)語，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人交流；
3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
四、教材的重點和難點
主要是中外傳統(tǒng)的.優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品，以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用美術(shù)作品，通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學(xué)生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術(shù)作品，( 培訓(xùn) 和進(jìn)修學(xué)習(xí)等；積極參加各類活動，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。
2、多聽各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)能力。
3、多與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的心聲，加強(qiáng)溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并及時調(diào)整自己的教學(xué)計劃。
4、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。
5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動中。
高一美術(shù)教師個人教學(xué)工作計劃 3
隨著基礎(chǔ)教育改革高中新課程的不斷深入，美術(shù)課堂已發(fā)生了綜合性的變化。本學(xué)期我主要負(fù)責(zé)高中美術(shù)的課程教學(xué)，現(xiàn)結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，本著以貫徹學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。
一、情況分析：
美術(shù)鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。“美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)教育階段美術(shù)課程中“欣賞·評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo) ：
1)、從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。
2)、了解中國古代繪畫藝術(shù)的'種類和形式。
3)、掌握外國繪畫的各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
2、理解目標(biāo)：
1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。
2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
3）、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
三、對教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法的嘗試
從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價值和作用 。
1、鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。
2、學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的意義、形式和風(fēng)格特征。
3、用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。
4、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的多種途徑收集與美術(shù)相關(guān)的文字、圖像等資料，并運(yùn)用于鑒賞學(xué)習(xí)活動。
四、具體實施計劃：
1、課堂堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。也可以經(jīng)常的改變一些形式，從而使信息技術(shù)和美術(shù)學(xué)科很好的整合，讓學(xué)生接受，讓學(xué)生歡迎。以達(dá)到課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。真正提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
2、為了發(fā)展學(xué)生自覺自主學(xué)習(xí)的能力，可以讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，優(yōu)秀美術(shù)作品、畫家的生平趣事等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容，培養(yǎng)他們的積極性和主動性。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。
3、為了豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用，特此，我校每年的藝術(shù)節(jié)推出很多優(yōu)秀的學(xué)生作品。并且， 為了給愛好美術(shù)的學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，美術(shù)老師對美術(shù)第二課堂興趣小組的學(xué)生進(jìn)行專業(yè)輔導(dǎo)。
高一美術(shù)教師個人教學(xué)工作計劃 4
一、本計劃制訂的依據(jù)
1、根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)大綱的要求，以及教學(xué)中實際感受和體會。
2、學(xué)生有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領(lǐng)悟能力有所提高，有必要接觸和理解一些繪畫乃至藝術(shù)領(lǐng)域的其它藝術(shù)門類的文化，以提高他們藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。
3、高中美術(shù)鑒賞內(nèi)容，內(nèi)容很多，知識性強(qiáng)，理論性強(qiáng)。學(xué)生要提前收集資料進(jìn)行較多的預(yù)習(xí)，才能初步理解課程內(nèi)容。當(dāng)然，教師要做充分的準(zhǔn)備工作。可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，媒體信息，去搜集書上沒有涉及到的優(yōu)秀的美術(shù)作品或者是著名畫家的一些趣事，然后回到課堂上來進(jìn)行交流，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。
二、本計劃應(yīng)達(dá)到目標(biāo)
1、認(rèn)知
①感受形式多樣的藝術(shù)作品的主題結(jié)構(gòu)形式美等。
②了解中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的種類和形式。
③了解中國傳統(tǒng)建筑和雕塑藝術(shù)的種類和形式；
④了解中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計藝術(shù)的種類和形式。
2、理解
①學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫雕塑等藝術(shù)作品的藝術(shù)特點。
②能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品及相關(guān)知識。
③理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
3、考核：
學(xué)校成立學(xué)科新課程考核組進(jìn)行考核。
三、具體實施計劃
第一課學(xué)些美術(shù)鑒賞知識
第二課玉石之分――古代玉石藝術(shù)
第三課泥土的.生命――古代陶器與瓷器
第四課楚王問鼎――商周青銅藝術(shù)
第五課皇權(quán)的象征――故宮建筑群與天壇
第六課宛自天開──古代園林藝術(shù)
第七課事死如事生──古代陵墓雕塑
第八課妙相莊嚴(yán)──古代宗教雕塑
第十課幽冥世界的奢華──古代墓室壁畫
第十一課天上人間──宗教壁畫
第十二課傳神寫照――人物畫
第十三課咫尺千里―中國古代山水畫
第十四課江山多嬌──現(xiàn)代山水畫
第十五課：移情草木—花鳥畫
第十六課時代風(fēng)采————中國油畫
第十七課與民族共命運(yùn)──木刻與漫畫
四、實施設(shè)想
由于高中美術(shù)欣賞內(nèi)容很多，知識性強(qiáng)而且繁雜，學(xué)生必須大力發(fā)輝自主學(xué)習(xí)的能力，通過網(wǎng)絡(luò)查閱讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜集課本上所沒有涉及的內(nèi)容，包括優(yōu)秀美術(shù)作品及畫家的生平趣事以及時代背景等等，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)信息資源，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展示自己所搜集到的美術(shù)知識，增加同學(xué)之間的交流和了解。使他們開闊視野并提高表達(dá)與辯解能力，增加學(xué)習(xí)興趣，體會學(xué)習(xí)的快樂。
五、教學(xué)思考
1、不斷提高專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新思維，及時參與相關(guān)的培訓(xùn)和進(jìn)修學(xué)習(xí)等；積極參加各類活動，與同行保持聯(lián)系以溝通了解信息。
2、多聽各科公開課，多跨學(xué)科學(xué)習(xí)，以提高教學(xué)能力。
3、多與學(xué)生交流，傾聽學(xué)生的心聲，加強(qiáng)溝通和理解，了解學(xué)生的建議和想法，并及時調(diào)整自己的教學(xué)計劃。
4、充分運(yùn)用多媒體教學(xué)，使高中美術(shù)欣賞課與多媒體技術(shù)完美的結(jié)合。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生接觸信息技術(shù)，形象直觀的感受美術(shù)及作品。
5、通過各種媒體收集信息，選擇性的用于美術(shù)教學(xué)活動中。
高一美術(shù)教師個人教學(xué)工作計劃 5
通過了半年的美術(shù)鑒賞課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對欣賞課又了一定的認(rèn)識，結(jié)合我校的實際情況，結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點，貫徹以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理念，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。
一、美術(shù)鑒賞及選修模塊
情況分析：
《美術(shù)鑒賞》是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列。能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鑒賞基礎(chǔ)和鑒賞內(nèi)容以及國畫書法四部分。以學(xué)習(xí)鑒賞基礎(chǔ)·美術(shù)語言及鑒賞方法·從美術(shù)與自我、美術(shù)與社會、美術(shù)與自然等方面認(rèn)識美術(shù)的價值和作用。鑒賞中外優(yōu)秀的傳統(tǒng)美術(shù)作品、具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的美術(shù)作品。
學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞的基本方法，聯(lián)系文化情境認(rèn)識美術(shù)作品的'意義、形式和風(fēng)格特征。用美術(shù)術(shù)語描述以及通過造型、表演等多種方式表達(dá)對藝術(shù)作品的感受與理解。
鑒賞內(nèi)容：
中國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品、外國古代、近現(xiàn)代優(yōu)秀美術(shù)作品
2、成就標(biāo)準(zhǔn)通過“美術(shù)鑒賞以及模塊教學(xué)”的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：
(1)積極參與美術(shù)鑒賞活動。
(2)懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語(如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等)，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他人進(jìn)行交流。
(3)運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息。
(4)知道重要的美術(shù)家及其代表作品，了解中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派。
(5)理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)。
(6)熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。
(7)掌握一些國畫和書法的基本技能，從而為一些特長生鋪好道路
(8)能夠更深一層理解國畫和書法的內(nèi)涵
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
(1)從形式多樣的藝術(shù)作品中學(xué)會感受藝術(shù)的語言美。
(2)了解中國古代繪畫藝術(shù)的種類和形式。
(3)掌握外國繪畫各個時期和各時期一些著名的畫家及其作品。
(4)了解中國優(yōu)秀的建筑和雕塑并感受他們的內(nèi)在表達(dá)語言。
2、理解目標(biāo)：
(1)、學(xué)會分析一些優(yōu)秀繪畫作品的藝術(shù)特點。
(2)、能夠說出一些具有代表性的藝術(shù)作品。
(3)、理解和體會部分藝術(shù)作品的特征和藝術(shù)語言。
三、具體實施計劃：
1、堂教學(xué)改革與創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用與整合充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使高中美術(shù)欣賞課與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。使用電腦課件進(jìn)行授課，讓學(xué)生自己接觸信息技術(shù)，通過信息技術(shù)的手段和渠道去了解美術(shù)。
2、通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學(xué)生在課后的業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術(shù)作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡(luò)這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術(shù)知識。在課堂上則可以組織學(xué)生進(jìn)行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機(jī)來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術(shù)知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一、枯燥的東西，讓學(xué)生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術(shù)世界。提高學(xué)生自主探究性學(xué)習(xí)的能力。讓學(xué)生走出教室、走出校園、走向社會、走進(jìn)自然。
高一美術(shù)教師個人教學(xué)工作計劃 6
一、教學(xué)目的
1.以審美教育為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞藝術(shù)美的能力，樹立正確的審美觀念。
2.突出藝術(shù)學(xué)科的特點，寓思想品德教育于美術(shù)教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。
3.在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的美術(shù)知識，掌握必要的美術(shù)欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。
二、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度
第一單元美術(shù)與眼睛（6課時）
（第1周）第１課、什么是美術(shù)作品（第3、4周）第２課、圖像與眼睛
（第5周）國慶放假
（第6、7周）第3課、我們怎樣運(yùn)用自己的眼睛
第二單元輝煌的美術(shù)歷程（12課時）
（第8周）原始人的創(chuàng)造（第9、10周）禮儀與教化
（第11周）心靈的慰籍（第12、13周）人間生活
（第14、15周）審美自律（第16、17周）從傳統(tǒng)到現(xiàn)代（第18周）第7課、新的實驗
（第19周）期末考核
三、教學(xué)要求
1.高中美術(shù)欣賞課，除了使學(xué)生正確理解作品的有關(guān)知識外，還要進(jìn)行比較深入的藝術(shù)分析，以增強(qiáng)學(xué)生感受和鑒賞藝術(shù)美的.能力。
2.要鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)過程，組織學(xué)生從自身體驗出發(fā)，開展對下同作品的比較和作品的評論。
3.充分利用各種現(xiàn)代化的直觀教學(xué)手段，最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的視覺審美感受。
4.努力做到課堂欣賞教學(xué)與組織參觀當(dāng)?shù)夭┪镳^、美術(shù)作品展覽等活動相結(jié)合，使美術(shù)欣賞教學(xué)與課外和校外的美術(shù)教育活動相銜接。
四、教學(xué)方法
1.講述法：對美術(shù)的基本知識、基本原理、基本技法以及美術(shù)作品進(jìn)行講解和說明。
2.提問法：就知識(美術(shù)知識、文學(xué)和歷史知識等)、原理以及作品的直觀特征(內(nèi)容、色彩、材料)進(jìn)行提問，學(xué)生同答。
3.討論法：以學(xué)生為主體對作品展開討論，教師發(fā)揮主導(dǎo)作用，進(jìn)行宏觀調(diào)控。
4.探究法：運(yùn)用啟發(fā)性的手段引導(dǎo)學(xué)生用探求、研究的心態(tài)去進(jìn)行深入的感受，理解藝術(shù)作品。
五、考核內(nèi)容
美術(shù)基本知識和作品分析。
六、成績考查
1.美術(shù)鑒賞課是考查學(xué)科。
2.美術(shù)鑒賞課的考查方法分平時考查和期末考查兩類。考查內(nèi)容以學(xué)生感受分析、評價美術(shù)作品的能力為重點。
3.美術(shù)鑒賞課的考查成績納入學(xué)生的考績范圍。
高一美術(shù)教師個人教學(xué)工作計劃 7
本學(xué)期我校高一治將以推進(jìn)治課程為重點，根據(jù)教育局的總體部署和教研室的工作意見，扎扎實實做好治課改的教學(xué)研究工作。認(rèn)真貫徹落實治教學(xué)常規(guī)，研究新的思路，采取新的舉措，提高工作實效。
具體來說，我們主要做好以下幾方面的工作：
第一，加強(qiáng)對治課改師資的培訓(xùn)。一方面積極參加上級組織的各項培訓(xùn)，同時制訂治新課程的教材教法校本培訓(xùn)計劃積極開展多種形式的治課改研究活動，在理論上深入研究，在實踐中積極探索，培訓(xùn)有關(guān)教師開展治教學(xué)觀摩研討活動。堅持理論聯(lián)系實際，充分激發(fā)治教師的學(xué)習(xí)、研究、實踐的主動性和創(chuàng)造性。
第二，優(yōu)化治教學(xué)管理，提高教學(xué)效益。加強(qiáng)教學(xué)管理是深化治教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我們提倡“向45分鐘要效益”，全面提高治教學(xué)質(zhì)量。校領(lǐng)導(dǎo)多次在教學(xué)會議上強(qiáng)調(diào)，課堂教學(xué)教師最多上28分鐘，多進(jìn)行師生對話交流。為此，我們著重從以下幾個方面下功夫：
1、充分備課、明確目標(biāo)（見備課筆記）
在治教學(xué)中，我們堅持集體備課，充分挖掘教材中有效資源，同時把握教材的'基本知識點，結(jié)合老教材一起研究，做到對知識的深刻把握。我們堅持在一個星期之前就把課備好。在教研組長的指導(dǎo)下，堅持“百花齊放”，即每個人提出一套實施本課教學(xué)的思路，探討最適合本課的教學(xué)。同時堅持“求同存異”，即每個班都有各自的特點，針對不同的班級進(jìn)行“個性化”教學(xué)，所以我們對于同一堂課的教案有好幾個，而且修改的地方也比較多，同時我們在大致思路差不多的前提下，對于具體的環(huán)節(jié)的實施又所不同，真正做到“備學(xué)生”。
2、積極探索綜合實踐課
特別是對綜合探究課的實施，我們采取了探究式學(xué)習(xí)的方法，先創(chuàng)設(shè)有關(guān)的調(diào)查內(nèi)容，讓學(xué)生在實踐中先對其進(jìn)行初步把握。同時，在課堂中，共同探討研究的成果，充分體現(xiàn)了從實踐到理論的有效過程。對知識、原理的呈現(xiàn)不再都用“灌輸式”，主要是通過呈現(xiàn)一定的教學(xué)情境，讓學(xué)生在解決問題中獲得知識的理解和運(yùn)用。綜合探究課的特點就是對學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀的升華，基于這樣的要求，我們在強(qiáng)調(diào)掌握基本知識之外，較為注重學(xué)生思想治素養(yǎng)的提高，通過辯論、分組探討等形式對有關(guān)問題進(jìn)行深層次的探究，在探究過程中充分地培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、與他人分享成果的樂趣。同時，在表述自己的觀點時，鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力，自我效能感增強(qiáng)。
3、及時進(jìn)行教學(xué)反思（見反思材料）
“讓反思成為一種習(xí)慣”是我校自新課程以來的最顯著特征。我們治尤其教學(xué)反思，我們現(xiàn)在已經(jīng)把反思融入自己的教學(xué)過程之中。每上完一節(jié)課，都習(xí)慣性地思考是否有需要再改進(jìn)的地方，是否教學(xué)符合學(xué)生的生活邏輯，創(chuàng)設(shè)的情境是否是在“作秀”，有沒有真正落到實處。反思的過程也是自我提高的過程。在思考中完善自己的教學(xué)，同時，把對教學(xué)的反思用書面的形式表達(dá)出來，共同交流，實現(xiàn)教學(xué)資源的優(yōu)化。在教師的共同探討中再進(jìn)一步提高自己的認(rèn)識，實現(xiàn)反思交流再反思的模式。在把反思內(nèi)化的過程中，實際也就是我們自身發(fā)現(xiàn)不足，努力糾正的方向。當(dāng)然，我們反思的內(nèi)容很多，對一個教學(xué)的環(huán)節(jié)、一個教學(xué)的問題創(chuàng)設(shè)等都可以反思。反思的形式也是多種多樣的。如錄制自己的上課全過程共同在整個教研組分析等等。總之，反思是我們教學(xué)的一大亮點，也是我們提高的有效途徑。
高一美術(shù)教師個人教學(xué)工作計劃 8
一、學(xué)生情況分析
我校地處縣城東南部，環(huán)境好，條件優(yōu)越，招生范圍廣泛，除了一部分生員是駐城的以外，還有一部分來自農(nóng)村，故學(xué)生的美術(shù)層次不齊，因此，教學(xué)應(yīng)本著雙基的原則，一切從實際出發(fā)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)土美術(shù)的特點，聯(lián)系實際，貼近生活現(xiàn)實，學(xué)以致用，充分發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)潛能，優(yōu)化課堂教學(xué)。
同時，作為高一學(xué)生對意象藝術(shù)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，他們從初中的美術(shù)以及生活中的裝飾品等視覺藝術(shù)中已經(jīng)接觸到不同的美術(shù)類型。他們能列舉出一些作品，但沒有認(rèn)識到美存在我們的生活當(dāng)中，對藝術(shù)美缺少全面的了解，學(xué)生不能意識不同形態(tài)的作品表達(dá)藝術(shù)家不同的創(chuàng)作意圖，不懂得“怪異”的藝術(shù)形象中包含著藝術(shù)家個人的情感和藝術(shù)觀念。
高中學(xué)生具有好學(xué)，善于思辨的特點。班級中已初步形成自主學(xué)習(xí)與合作交流，勇于探究與問題解決的良好學(xué)風(fēng)，他們的洞察力較敏銳，凸顯個性思考，抒發(fā)個人情感的欲望較強(qiáng)，對問題學(xué)習(xí)有研究精神。
因此，作為美術(shù)教師，能否把自己所教的學(xué)科經(jīng)營成一門吸引和打動學(xué)生的知識殿堂，就一定要首先在教學(xué)實踐的探索中尋找到一些切實有效的方式、方法和教學(xué)理念。
二、教材體系分析
本教材以國家一系列有關(guān)教育改革的文件為指導(dǎo)方針，以教育部指定并頒發(fā)的《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)打破過去以美術(shù)學(xué)科知識，技能為主要目標(biāo)，教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)件以促成美術(shù)素養(yǎng)為核心，探究美術(shù)實踐活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。
(一)教材結(jié)構(gòu)
本學(xué)期為湘版《美術(shù)鑒賞》的.上篇：上篇是分為兩個單元：第一單元美術(shù)與眼睛、第二單元 輝煌的美術(shù)歷程。
（二）教材特點
1.以學(xué)生為本，以學(xué)會學(xué)習(xí)為主要目的。教材注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不但獲得必要的美術(shù)史知識，而且通過一些作品的個案分析與專題實踐活動使其鑒賞能力獲得提高。
2.凸現(xiàn)學(xué)科人文性質(zhì)，以主題情境構(gòu)課
在教材編寫方面，突破以往美術(shù)史的線性編寫方法，將美術(shù)史課程的知識內(nèi)容進(jìn)行篩選和重組，并以“專題式”方法，多角度、多層面地精心設(shè)計課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生展開學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)空間，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)的興趣；注重課題情感的引發(fā)，以境入情，內(nèi)容以人文價值為中心，讓學(xué)生在情景中學(xué)習(xí)，得到態(tài)度、情感與價值觀的升華。
3.整合知識、鏈接經(jīng)驗、掌握方法
教材編寫思路清晰，圖文結(jié)合，文字通俗易懂。并且在教材中較多地使用了圖形、圖表，使得知識要點一目了然。
4.提供學(xué)習(xí)路徑和必要的學(xué)習(xí)材料
教材中每課設(shè)置若干欄目，為學(xué)生自主、研究、探索性的學(xué)習(xí)與實踐創(chuàng)造了條件，并給教師留出較大的彈性教學(xué)空間。如：“思考與交流”“活動建議”“相關(guān)鏈接”等欄目。
5.精選學(xué)習(xí)材料，舉一反三，事半功倍
知識精選，注重以點帶面，深入淺出。課文中涉及到的美術(shù)作品經(jīng)典而具有代表性，教材比較重視藝術(shù)規(guī)律的認(rèn)識和對藝術(shù)本質(zhì)的認(rèn)識，把知識放在一定的文化情境中引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，有事半功倍、舉一反三的效果。
6.引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同層面展開學(xué)習(xí)
教材關(guān)注學(xué)生獲取知識的方式和探究問題的不同角度和層面，強(qiáng)調(diào)自主、探究與合作能力的培養(yǎng)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：“認(rèn)知活動包括感知、記憶、思維、想象、言語和注意等心理因素，它的發(fā)展要經(jīng)歷一個由淺入深、多階段發(fā)展的過程。”讓學(xué)生通過鑒賞及其背景材料學(xué)習(xí)、討論和評述。懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，恰當(dāng)使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），表達(dá)出自己的藝術(shù)觀點，并與他人交流；運(yùn)用多種方法或利用現(xiàn)代信息技術(shù)收集美術(shù)的有關(guān)信息；知道中外美術(shù)的主要風(fēng)格、流派，描述中外美術(shù)發(fā)展的大體脈絡(luò)。
2. 能力目標(biāo)：“技能是人在通過訓(xùn)練（或?qū)嵺`活動）而獲得和鞏固下來的動作方式，反映個體操作技術(shù)的熟練性。”技能操作訓(xùn)練，能使學(xué)生不斷獲得一般美術(shù)技能操作程序和美術(shù)技藝發(fā)展意識。因此，鑒賞教學(xué)對于構(gòu)圖、形體、比例、結(jié)構(gòu)等造型、繪畫要素（線、形狀、色彩、肌理等）以及整體效果等方面的技能，只有從美術(shù)學(xué)習(xí)活動中習(xí)得，讓學(xué)生對形狀、光色、質(zhì)感、材料產(chǎn)生視覺感受，尤其要對多樣統(tǒng)一、均衡、對稱、韻律等藝術(shù)規(guī)律加以理解，使學(xué)生了解藝術(shù)家運(yùn)用各種技能手段來表現(xiàn)藝術(shù)形象的感受和認(rèn)識。
3.德育目標(biāo)：“情感是一個價值標(biāo)準(zhǔn)不斷內(nèi)化的過程，外在的要求、標(biāo)準(zhǔn)要變成學(xué)生的內(nèi)在價值，需要經(jīng)歷接受、產(chǎn)生反應(yīng)和認(rèn)識到其價值等連續(xù)內(nèi)化的過程，只有在美術(shù)教學(xué)中不失時機(jī)地、有計劃地滲透情感教學(xué)內(nèi)容，才能實現(xiàn)情感教學(xué)目標(biāo)。”美術(shù)鑒賞教學(xué)中的情感目標(biāo)主要是指美感、審美情趣和情操等方面。就是使學(xué)生學(xué)會用審美的眼光去欣賞、鑒別與評價中外美術(shù)作品，理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認(rèn)識美術(shù)，逐步提高其藝術(shù)鑒賞能力，養(yǎng)成健康的審美情趣，形成熱愛中華民族文化、尊重世界多元文化的情感和立場。
四、基本措施
1.本學(xué)期教材內(nèi)容涉及的內(nèi)容面比較廣，包含歷史、戰(zhàn)爭、社會思潮、時尚、民族文化、民間美術(shù)、經(jīng)濟(jì)、科技等與美術(shù)發(fā)展的關(guān)系及影響，教學(xué)中教師要將情景、故事與藝術(shù)作品巧妙、有機(jī)結(jié)合，通過合理、有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生注意體會美術(shù)與社會各個方面的關(guān)系，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問題中提高鑒賞的能力。
2.準(zhǔn)確把握理解與欣賞各類作品的切入點，引導(dǎo)學(xué)生對作品本身的形式特征進(jìn)行觀察與研究，使學(xué)生體會到，在繪畫中，畫面形式和表現(xiàn)手法仍然是第一位的，理解藝術(shù)家在面對特定題材時所采用的不同處理方式。
3.多采用討論交流和綜合活動來教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的主體地位，為教學(xué)創(chuàng)設(shè)良好的氛圍與情景。運(yùn)用靈活多樣的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。如：“搜集資料—閱讀欣賞—討論探索—實踐創(chuàng)造—評價延伸”的研究性學(xué)習(xí)方式，注重以小組學(xué)習(xí)方式進(jìn)行問題、主題、案例、情境的研究，對不同的美術(shù)作品進(jìn)行比較分析，形成小組意見，相互交流。
4.教師應(yīng)多結(jié)合學(xué)生的生活實際和生活經(jīng)驗，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用示范，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動自身的知識儲備，自覺的尋找美術(shù)作品與社會之間的關(guān)系。
高一美術(shù)教師個人教學(xué)工作計劃 9
時光如流水，在匆匆忙忙中，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來，美術(shù)備課組在教科室的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體美術(shù)教師的大力協(xié)作下，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的美術(shù)備課組工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述：
開學(xué)初，我們遵照教科室的要求，結(jié)合學(xué)校實際情況，制訂了切實可行的工作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：監(jiān)督教師搞好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，組織了諸如聽課、比賽、展覽等一系列活動，教師的教學(xué)行為日趨規(guī)范，學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣日益高漲，校園文化氛圍空前濃厚。
二、取得的成績與經(jīng)驗：
1、堅持常規(guī)月查不放松。每月按教導(dǎo)處的要求對教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查、通報，并督促教師針對錯誤及時整改，使美術(shù)教學(xué)落到實處。
2、以活動促教學(xué)。根據(jù)學(xué)期初的教研活動安排及教科室的臨時安排，定時或不定時地組織各種各樣的.活動，調(diào)動教師美術(shù)教學(xué)及學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的積極性，提高美術(shù)教學(xué)效果。
3、提高認(rèn)識，加強(qiáng)自學(xué)。使教師認(rèn)識到：要搞好教學(xué)，首先自身要有較高的專業(yè)技術(shù)水平，因此，必須加強(qiáng)自學(xué)，更應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)知識水平。
4、綜合開發(fā)課程資源。聯(lián)合全校師生，辦好黑板報、櫥窗，美化校園環(huán)境，營造出濃厚的藝術(shù)氛圍。能根據(jù)學(xué)校自身的特點進(jìn)行教學(xué)。
三、采取的方法和措施：
1、按照教導(dǎo)處的要求，結(jié)合本學(xué)科特點，安排并組織教研活動。
2、按時進(jìn)行常規(guī)月查，并不定時地進(jìn)行抽查，督促教師認(rèn)真?zhèn)湔n，使美術(shù)教學(xué)能正常開展。
3、通過聽評課和研討會，促進(jìn)全體美術(shù)教師的經(jīng)驗和信息交流。
4、鼓勵美術(shù)教師充分利用美術(shù)室現(xiàn)有模具和自制教具進(jìn)行教學(xué)，加強(qiáng)示范。
5、舉辦多種形式的美術(shù)活動，激發(fā)全體師生的藝術(shù)創(chuàng)作興趣。本學(xué)期舉辦的書畫比賽質(zhì)量較高，充分顯示了學(xué)生美術(shù)水平的提高。
6、定期組織美術(shù)興趣小組活動，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生特長。
四、今后的努力方向：
今后我們將繼續(xù)以“三個面向”為指針，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，同時營造出濃厚的文化藝術(shù)氛圍。
高一美術(shù)教師個人教學(xué)工作計劃 10
新學(xué)期已經(jīng)開始，根據(jù)學(xué)生已經(jīng)掌握的情況，結(jié)合實際教學(xué)中的問題，制定以下計劃，做好本學(xué)期的教學(xué)工作：
一、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)主要培養(yǎng)具有一定的繪畫專業(yè)知識和基本技能，了解繪畫的基本規(guī)律，掌握科學(xué)的觀察方法和表達(dá)技能，具有正確的'審美和藝術(shù)欣賞能力，在高考中取得良好的成績。
二、教學(xué)目標(biāo)：
掌握臨摹、素描等基本造型技巧和色彩、構(gòu)圖、透視等基本知識。能熟練掌握其繪畫技巧。
三、教學(xué)重點、難點：
充分了解藝術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用，結(jié)合具體的理論知識，充分發(fā)揮學(xué)生的實踐能力。
四、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)度：
學(xué)校開設(shè)素描、色彩、素描等藝術(shù)高考必修課。本學(xué)期開設(shè)素描石膏、素描靜物、色彩靜物、素描等基礎(chǔ)課程。
素描:石膏結(jié)構(gòu)與明暗、靜物結(jié)構(gòu)與明暗、基礎(chǔ)透視理論課；
素描：人物素描；
色彩：理解色彩、色彩基礎(chǔ)課、簡單靜物色彩素描；
周日工作內(nèi)容：
第一周——第二周:素描靜物
第三周——第五周：石膏幾何形暗素描
第六周——第十周：靜物明暗素描
第十一周——第十二周:了解顏色
第十三周——第十八周：色彩靜物
第十九周隨堂考試
高一美術(shù)教師個人教學(xué)工作計劃 11
一、從xx中學(xué)的藝術(shù)教育指導(dǎo)思想，從培養(yǎng)學(xué)生的興趣出發(fā)。
緊緊圍繞“讓藝術(shù)走近校園，走近班級，走近每一個學(xué)生”的主題活動，面向特長生的廣泛參與和普及面，動員和吸引廣大學(xué)生積極參與到藝術(shù)節(jié)活動中來，努力讓每一個學(xué)生都能享受到藝術(shù)的快樂。
二、教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣。
本興趣小組在活動中一定要從培養(yǎng)學(xué)生興趣的角度出發(fā)，緊密結(jié)合藝術(shù)教學(xué)的實際情況及學(xué)生的實際水平和接受程度，開展切實可行的美術(shù)技法技能訓(xùn)練活動，充分發(fā)掘和調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，認(rèn)真組織，精心設(shè)計、服務(wù)教學(xué)，注重過程，通過美術(shù)興趣小組的活動，培養(yǎng)具有一定藝術(shù)水準(zhǔn)的小設(shè)計師和小書畫家，特制定美術(shù)興趣小組二課活動計劃如下：
1、先讓學(xué)生掌握正確的觀察方法，從整體到局部，從外部的表向到內(nèi)在的聯(lián)系，通過觀察抓住事物的主要特征去認(rèn)識對象，使學(xué)生觀察事物比較敏銳、正確、細(xì)致、完整、對形體區(qū)別的判斷，明暗的感覺、空間、色彩辨析能力加強(qiáng)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，用美術(shù)特有形式去表達(dá)學(xué)生自己的內(nèi)心感受，對理想的描繪，對美好事物的謳歌，開闊學(xué)生的思維，促進(jìn)智力和才能的發(fā)展。
3、培養(yǎng)學(xué)生動手能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學(xué)生形象思維的創(chuàng)作表現(xiàn)能力，通過主題繪畫，生動地向人們闡明自己的感受，觀點和意圖。
三、怎樣開展中學(xué)美術(shù)興趣小組。
中學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具有重要作用。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，與課堂教學(xué)相比更具靈活性、可塑性，因而學(xué)生非常樂意參加。然而，由于其有較大的“彈性”，容易受到考試或者其它活動的.限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持到底。要辦好美術(shù)興趣小姐，教師必須根據(jù)學(xué)校的具體情況有計劃有目的地展開，應(yīng)十分重視教學(xué)質(zhì)量，善于調(diào)動學(xué)生的極積性，將美術(shù)興趣小組活動搞得有聲有色。使美術(shù)興趣小組活動成為學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的樂園。在這方面我作了些探索和嘗試。
1、組織健全美術(shù)興趣小組。
美術(shù)興趣小組人數(shù)不宜過多，大約20名左右。活動要固定，通常每周一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進(jìn)行，不輕易暫停。參加成員堅持自愿報名。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。小組活動主要有三方面：
（1）重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，對素描、色彩、速寫、工藝美術(shù)，抓住難點強(qiáng)化訓(xùn)練，解決課堂中難以解決的問題。
（2）指導(dǎo)學(xué)生參加與校園環(huán)境布置，重點輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會的徽標(biāo)，設(shè)計海報、黑板報、墻報，學(xué)習(xí)布置會場、美術(shù)展覽等等，邊學(xué)邊實踐，邊干邊提高。
（3）指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生觀察與熱愛生活的習(xí)慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動為主旋律，創(chuàng)作出內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn)，有較高藝術(shù)品味的作品來。
2、經(jīng)常開設(shè)美術(shù)知識講座。
優(yōu)秀的美術(shù)作品對于學(xué)生在認(rèn)識上、思想教育上、審美能力上都起著積極的作用。隨著社會的發(fā)展，客觀事物的審美屬性日益突出，缺乏審美能力和美術(shù)素養(yǎng)的現(xiàn)代人，將不可避免出現(xiàn)困惑和缺憾。通過美術(shù)鑒賞和美術(shù)知識與技能技巧的教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶情操，完善人格，把學(xué)生引向健康成長的道路。我們經(jīng)常舉行美術(shù)知識講座，諸如《世界名畫欣賞》、《世界風(fēng)景畫欣賞》、《中國服飾欣賞》、《全國美展欣賞》等等，通過多媒體觀看全新的各類美術(shù)圖像，同時還觀看錄像、放幻燈，或三五成群地圍坐在一起翻看大畫冊，邊看邊議，暢談感想。
古今中外的優(yōu)秀美術(shù)作品，深深地打動了學(xué)生的心靈，成為他們世界觀形成中的一個閃光點。我在欣賞課中特別注重介紹中國優(yōu)秀的美術(shù)作品，像齊白石的《祖國萬歲》，潘鶴的《艱苦歲月》，王式廓的《血衣》，董希文的《開國大典》，羅中立的《父親》等等，引導(dǎo)學(xué)生看畫讀畫，透過自己的視覺，由淺入深，由表及里的感受、體會。欣賞之余，我們還座談心得，撰寫體會。通過一系列的鑒賞評析，加深了同學(xué)們對杰作的熱愛，喚起了對美術(shù)的高漲熱情，使興趣小組持久地開展下去。
3、定期舉辦美術(shù)展覽。
舉辦美術(shù)展覽，交流、回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)成果，為同學(xué)們提供表現(xiàn)自己實力，增強(qiáng)自信心的舞臺能起到意想不到的效果。教師要精心指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心繪制，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。對于一些才華出眾、個性鮮明的同學(xué)，提供條件為他們舉辦聯(lián)展和個展，努力培養(yǎng)出色的藝術(shù)人才。
4、組織觀摩活動。
我們采取走出去、請進(jìn)來的方法，組織學(xué)生參觀美展，有時還帶隊去上海參觀博物館和大型美展，不失時機(jī)地讓學(xué)生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記邊畫。條件允許我們還請主辦者來校與學(xué)生見面交談，或當(dāng)場示范作畫，使教學(xué)與觀摩融為一體，同學(xué)們得益頗多。
5、舉行繪畫比賽。
美術(shù)比賽能夠有效地提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。我們舉行了速寫、美術(shù)字、墨板報設(shè)計、簡筆畫、記憶畫等比賽，通過訓(xùn)練比賽，大大促進(jìn)了學(xué)生快速、準(zhǔn)確、熟練的技能。另外，我們還舉行了中外名畫知識搶答比賽，每當(dāng)比賽，同學(xué)們都表現(xiàn)出了極大的熱情，場上的氣氛格外熱烈。
開展美術(shù)興趣小組活動，使之規(guī)范化、制度化、防止一陣風(fēng)、形式主義，真正使學(xué)生學(xué)有所得，老師要作出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。
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