高三地理教師工作計劃

時間：2024-11-18 07:09:42 教師工作計劃我要投稿

高三地理教師工作計劃模板

　　時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。好的計劃都具備一些什么特點呢？下面是小編為大家收集的高三地理教師工作計劃模板，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

高三地理教師工作計劃模板

高三地理教師工作計劃模板1

　　1.學(xué)生基本情況

　　在我負責地理教學(xué)的兩個班中，學(xué)生對地理的重要性有著不同的基礎(chǔ)和不同的理解。另外，有的學(xué)生本身對學(xué)習(xí)興趣不大，求知欲不強。這種情況對于地理的教學(xué)任務(wù)來說顯然比較重，而且取得成績也不容易。

　　二、教材分析

　　這本教材涵蓋了高中人文地理學(xué)的一部分，是高中地理學(xué)的重中之重。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解高中地理的自然地理。本學(xué)期教材分為四個單元，每個單元對學(xué)生進行不同層次的知識教育。前三個單元是本教材的`重點，占教學(xué)時間的三分之二。

　　3.方法和措施

　　針對課堂參與參差不齊，嘗試采取以下措施：

　　1.讓學(xué)生嘗試去了解地理這一新學(xué)科，并盡量讓學(xué)生自己去摸索相關(guān)的知識資料，從而培養(yǎng)學(xué)生的開拓精神。

　　2.多關(guān)注課堂中的“弱勢群體”，給那些在課堂上不活躍的學(xué)生更多的機會，讓他們也能感受到學(xué)習(xí)的樂趣，讓他們在自己的答案中找到答案。重拾信心。

　　3.盡量與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生在自己的生活中證明課本中的結(jié)論。

　　4.抓好落實工作，為建設(shè)打好基礎(chǔ)。

　　四。時間表

　　第一階段教學(xué)為二月至四月，第五、六單元，第七單元前兩節(jié)）

　　第二階段中期末考試復(fù)習(xí)階段（4月中旬）

　　第三階段教學(xué)階段（4月底至5月初，第七、八單元）

　　綜合復(fù)習(xí)階段第四階段期末考試（分類、教材、試題訓(xùn)練）

　　除了以上大體安排外，還要學(xué)習(xí)教材，學(xué)習(xí)大綱，了解難點。知識點，備課，上好課，做課外輔導(dǎo)，力求每一個學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握到位。

高三地理教師工作計劃模板2

　　一、教學(xué)目標：

　　根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教學(xué)和教研工作的總體要求，本學(xué)期本學(xué)科組以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教學(xué)、教研形式，努力提高課堂教學(xué)工作的有效性和實效性，從教學(xué)設(shè)計、課堂教學(xué)、教學(xué)落實到課后反思，開展組內(nèi)觀摩研討，以達到共同提高之目的。加強高三年級高考備考的科學(xué)性、有效性、針對性，切實提高教學(xué)質(zhì)量，促進老師教育教學(xué)素質(zhì)的穩(wěn)步提升。關(guān)系到本屆畢業(yè)生的前途，所以本學(xué)期教學(xué)工作絕不能懈怠，必須盡全力保質(zhì)保量完成，確保20xx屆高考取得圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。

　　二、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校的“愛人、樹人、立人”的辦學(xué)理念為指引，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標，抓好常規(guī)教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。同時根據(jù)學(xué)校“多思自主、多維評價、多元發(fā)展”的教學(xué)理念，進一步深化課堂教學(xué)改革以廣東高考說明地理科考試大綱為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學(xué)改革，加強學(xué)法指導(dǎo)，以“專題復(fù)習(xí)”、“專題訓(xùn)練”和“專題測試和綜合測試結(jié)合”為主，重在抓知識間的聯(lián)系，實現(xiàn)對地理主干知識的鞏固、完善，對學(xué)科思維能力的提升、發(fā)展。具體教學(xué)過程中，以普通高中地理課程標準為指導(dǎo)，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)地理課堂教學(xué)模式，根據(jù)地理學(xué)科和教學(xué)的特點，全面發(fā)揮地理教育的功能，

　　二、教學(xué)內(nèi)容分析：

　　高三地理教學(xué)內(nèi)容的安排，要符合中學(xué)教學(xué)計劃的要求，注意地理知識本身的科學(xué)性和系統(tǒng)性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，循序漸進，符合學(xué)生的認識規(guī)律，并且要照顧到同其他學(xué)科的配合。

　　初中地理的內(nèi)容，主要是地球、地圖的初步知識，中國地理和世界地理的基礎(chǔ)知識。高一必修課以系統(tǒng)地理知識為基本內(nèi)容，以人地關(guān)系為線索，闡明地球的宇宙環(huán)境，構(gòu)成地理環(huán)境的大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈，以及資源、能源、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人口、城市、人類與環(huán)境的基礎(chǔ)知識和基本原理，使學(xué)生了解和認識地理環(huán)境的基本面貌和特征；人類應(yīng)如何合理利用環(huán)境和保護環(huán)境，趨利避害，使地理環(huán)境向著更有利于人類生活和生產(chǎn)的方向發(fā)展。高二地理主要介紹部分人文地理基礎(chǔ)知識，如人口地理、城市形態(tài)和地域結(jié)構(gòu)、文化地理、旅游地理及政治地理等內(nèi)容。高三地理選修課是在高一系統(tǒng)地理的基礎(chǔ)上，著重講授環(huán)境保護和海洋地理的相關(guān)內(nèi)容，初中和高中地理必修三以區(qū)域地理知識為基本內(nèi)容，有利于學(xué)生樹立區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的觀念。

　　三、教學(xué)計劃安排表：

　　周次/日期教學(xué)任務(wù)分解及教學(xué)進度

　　1：9.1-9.2暑假補課月考試卷分析

　　2：9.5-9.91、第7講——大氣的受熱過程及氣溫空間的分布和時間變化

　　2、第7講——熱力環(huán)流（2課時）

　　3、第7講——大氣的水平運動及等壓線的判讀與應(yīng)用

　　4、講練

　　3：9.12-9.161、教師節(jié)及中秋放假

　　2、第8講——三圈環(huán)流（氣壓帶和風(fēng)帶的形成）（2課時）

　　3、第8講——北半球冬、夏氣壓中心及氣壓帶、風(fēng)帶對氣候的影響

　　4：9.19-9.231、講練

　　2、第9講——鋒與天氣及冷鋒與暖鋒的判斷

　　3、第9講——低壓、高壓與天氣及氣旋與反氣旋

　　4、講練

　　5：9.26-9.301、第10講——全球氣候的變化與對策及氣候類型的分析方法

　　2、第10講——主要氣候類型（及自然帶）分布與特點

　　3、講練

　　4、第11講——水循環(huán)及水資源的合理利用，講練

　　5、第11講——河流的主要補給類型及在我國的分布，講練

　　6：10.3-10.71、國慶節(jié)放假

　　2、第12講——大洋環(huán)流模式圖和主要洋流分布及其對地理環(huán)境的影響

　　3、第12講——圖表結(jié)合對比寒、暖流特征及講練

　　4、月考

　　7：10.10-10.141、評卷（2課時）

　　2、第13講——地質(zhì)作用及其對地表形態(tài)的影響

　　3、第13講——巖石圈物質(zhì)循環(huán)和河流地貌對聚落的影響

　　4、講練

　　8：10.17-10.211、第14講——褶皺山及相關(guān)練習(xí)

　　2、第14講——斷塊山、火山及山地對交通運輸?shù)挠绊?/p>

　　3、講練

　　4、第15講——地理環(huán)境的整體性和差異性（2課時）

　　9：10.24-10.281、講練

　　2、期中復(fù)習(xí)

　　10：10.31-11.4期中考試

　　11：11.7-11.111、評卷分析（2課時）

　　2、第16講——人口的數(shù)量變化和合理容量（2課時）

　　3、第17講——人口的.空間變化（1課時）

　　12：11.14-11.181、第18講——城市內(nèi)部空間結(jié)構(gòu)和不同等級城市的服務(wù)功能（2課時）

　　2、第19講——城市化（2課時）

　　3、第20講——農(nóng)業(yè)的區(qū)位選擇

　　13：11.21-11.251、第21講——世界主要農(nóng)業(yè)的地域類型（2課時）

　　2、第22講——工業(yè)的區(qū)位選擇

　　3、第23講——工業(yè)地域的形成及傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)與新工業(yè)區(qū)（2課時）

　　14：11.28-12.21、第24講——交通運輸方式和布局

　　2、第25講——交通運輸方式和布局變化的影響

　　3、第26講——人類與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展

　　月考

　　15：12.5-12.91、評卷

　　2、第27講——地理環(huán)境對區(qū)域發(fā)展的影響

　　3、第28講——地理信息技術(shù)在區(qū)域地理簧經(jīng)研究中的應(yīng)用

　　4、第29講——荒漠化的防治（2課時）

　　16：12.12-12.161、第30講——森林的開發(fā)和保護（2課時）

　　2、第31講——能源資源的開發(fā)（2課時）

　　3、第32講——流域的綜合開發(fā)

　　17：12.19-12.231、第32講——流域的綜合開發(fā)

　　2、第33講——區(qū)域農(nóng)業(yè)發(fā)展（2課時）

　　3、第34講——區(qū)域工業(yè)化與城市化（2課時）

　　18：12.26-12.301、第35講——資源的跨區(qū)域調(diào)配（2課時）

　　2、第36講——產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移（2課時）

　　19：1.2-1.6期末考試復(fù)習(xí)

　　20：1.9-1.13期末考試

　　四、主要措施

　　1.認真研究高考趨勢，整理匯編校本資料、學(xué)案，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，必須從本校學(xué)生實際情況出發(fā)，突出基礎(chǔ)知識和基本技能，突出學(xué)生學(xué)得好、有興趣的內(nèi)容，打好基礎(chǔ)。大膽剔除難點，從淺入深，提高學(xué)生應(yīng)試的信心和興趣，講練結(jié)合，掌握考綱要求。

　　同時，為了更好的研究新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，必須將原始資料保存，以待日后不斷的反思、完善，以及成果檢驗，逐步形成有效的、符合荔城中學(xué)學(xué)情的教學(xué)策略和方法。

　　2.積極參加校內(nèi)校外的聽課評課，提高教師個人專業(yè)素養(yǎng)

　　在不斷的探索中必然會遇到許許多多的困難和疑惑，要團結(jié)全組老師，發(fā)揮團隊精神和集體智慧，不斷地探討、反思、總結(jié)，因此必須加強集體備課和研討。不僅要積極互聽互評，更要積極參加校外教研活動以及兄弟學(xué)校的公開周活動，多向有經(jīng)驗的同行學(xué)習(xí)，不斷提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

　　3.統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進度，集體備課，準確定位，舍難求本

　　備課組必須統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，集體備課，杜絕單打獨斗，在不斷的研討中理清思路，找準學(xué)生和老師的定位，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。要做到：每個星期一次集體備課，一次作業(yè)反饋、一次學(xué)情分析、一次反思總結(jié)，及時調(diào)整教學(xué)進度和難度。

　　4.從嚴要求學(xué)生，細心關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系

　　良好的師生關(guān)系有效教學(xué)開展的基礎(chǔ)，在嚴格執(zhí)行作業(yè)檢查、教學(xué)效果檢查的同時，也要熱心的關(guān)愛學(xué)生，與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的困難和困惑，從學(xué)生實際需要出發(fā)，不斷反思自己的教學(xué)方法是否合適。同時要多開展形式多樣，內(nèi)容新穎的教學(xué)活動，豐富課堂，活躍課堂，與學(xué)生建立良好的互動關(guān)系。

高三地理教師工作計劃模板3

　　1.教材分析

　　本學(xué)期主要學(xué)習(xí)湖南教育版地理必修課2。本部分在必修課1.社會經(jīng)濟活動相關(guān)方面的基礎(chǔ)上，探討人類社會經(jīng)濟活動的特點及其與社會因素和自然環(huán)境的關(guān)系，從而逐步樹立“？”的思想。人地協(xié)調(diào)發(fā)展”。同時，掌握思考和分析地理問題的方法，特別是對“城市與環(huán)境”和“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動”中實際生產(chǎn)生活中涉及的地理現(xiàn)象和地理問題有深刻認識，使學(xué)習(xí)很有價值。 ,應(yīng)用你所學(xué)的。

　　二、教學(xué)措施

　　為了更好地落實學(xué)校的教學(xué)目標，體現(xiàn)新課改理念，服務(wù)全方位學(xué)生的發(fā)展，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)。教學(xué)從過程和學(xué)習(xí)效果兩個方面進行。

　　（1）重視學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

　　結(jié)合我校學(xué)生實際情況，要求學(xué)生落實基本學(xué)習(xí)流程和課前預(yù)習(xí)、高效課堂聽力、課后復(fù)習(xí)和整理三個基本環(huán)節(jié)。

　　①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎(chǔ)知識。找出問題并標記它們，為課堂上的針對性“困惑”做準備。

　　②在課堂上，積極思考、認真傾聽、熱情發(fā)言，讓“疑惑”在45分鐘內(nèi)消除，有效提高教學(xué)效果。

　　③下課后，重新通讀課本，整理課堂筆記，認真記錄預(yù)習(xí)過程中出現(xiàn)的.問題。獨立完成配套教材的自評和自評題。

　　(2)開展活動和實踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　結(jié)合湖南教育版教材的特點和我校學(xué)生的知識水平，大力推進教材活動的實踐。為此，將公布本學(xué)期的地理活動時間表。學(xué)生分組選擇、準備、實施活動，特別是學(xué)生活動的指導(dǎo)和成果的呈現(xiàn)，讓更多的學(xué)生參與到一定的水平，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探索，積極思考，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使他們的興趣更加強烈。

　　（3）注重知識總結(jié)和單元測試講座，有效提高學(xué)習(xí)效果。

　　每個單元結(jié)束時，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)單元知識的重點和難點，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵學(xué)生以書面形式呈現(xiàn)。精選單元試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)反饋，做好試題講解和薄弱知識點教學(xué)。

　　(4)研究教材和教學(xué)方法，提高專業(yè)素質(zhì)。

　　在新課程改革的背景下，教材只是教學(xué)的資源，不是必須嚴格遵守的尺度。以課程標準為依據(jù)，研究教材的有效性，分析“活動”與“閱讀”的針對性，合理選擇“教材”。結(jié)合當?shù)貙嶋H情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識體驗水平，從學(xué)生的角度尋找教學(xué)資源，從學(xué)生的生活體驗中尋找資源，有效的補充是教材的本土化和普及化，能夠引起學(xué)生的共鳴在學(xué)習(xí)和理解的過程中。本學(xué)期，我將通過在線學(xué)習(xí)、同伴交流、師生討論等多種途徑，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　三、課表

　　省略

高三地理教師工作計劃模板4

　　隨著高三學(xué)生即將迎來人生重要的轉(zhuǎn)折點，他們需要更加專注地準備高考。作為地理教師，我的責任就是為學(xué)生提供全面的地理知識和技能，幫助他們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。為了更好地開展教學(xué)工作，我制定了下述高三地理第一學(xué)期教師工作計劃，旨在詳細具體且生動地進行教學(xué)和輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績。

　　首先，我將設(shè)計一系列有針對性的教學(xué)活動，以提高學(xué)生的地理學(xué)習(xí)興趣。在高考備考期間，學(xué)生常常艱難地堅持學(xué)習(xí)，因此通過多種教學(xué)手段激發(fā)他們的興趣十分重要。我將設(shè)計一些有趣的實地考察活動，例如帶領(lǐng)學(xué)生參觀地理博物館、實地考察城市規(guī)劃等，以便讓學(xué)生親身體驗地理知識和技能的應(yīng)用，增加他們的'學(xué)習(xí)動力。

　　其次，我將積極更新教材和教輔資料。高考地理試卷的命題方式和難度常常變化萬千，因此教材和教輔資料的更新是十分必要的。我將參加各種培訓(xùn)和研討會，擴大自己的教學(xué)知識儲備。同時，我還會與其他地理教師進行交流，并收集最新的教學(xué)方法和資源。通過及時更新教材和教輔資料，我將更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　第三，我將注重學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃和輔導(dǎo)方案。每個高三學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)特點和需求，因此我將根據(jù)學(xué)生的實際情況量身定制學(xué)習(xí)計劃和輔導(dǎo)方案。我將組織小組學(xué)習(xí)、討論，鼓勵學(xué)生相互合作，共同解決問題。在輔導(dǎo)方面，我將開設(shè)額外的答疑時間，與學(xué)生進行一對一地交流，幫助他們解決疑惑。通過個性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握地理知識，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

　　第四，我將鼓勵學(xué)生參加地理競賽和活動。地理競賽和活動是培養(yǎng)學(xué)生地理能力和綜合素質(zhì)的重要途徑。我將積極組織參賽團隊，并幫助學(xué)生準備比賽。同時，我還將鼓勵學(xué)生參加社會實踐活動，例如參與環(huán)保志愿者活動、參觀科學(xué)展覽等。通過參加競賽和活動，學(xué)生們將拓寬視野，提升自身的綜合能力。

　　最后，我將與家長保持緊密聯(lián)系，做好溝通工作。在高三這個關(guān)鍵階段，家長的支持和理解對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常重要。我將定期與家長進行面談，向他們介紹孩子的學(xué)習(xí)進展以及存在的問題，并征求他們的意見和建議。通過家校合作，我相信學(xué)生的學(xué)習(xí)效果將會得到大大提高。

　　總之，在高三地理教學(xué)工作中，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績，我將設(shè)計多樣性的教學(xué)活動，更新教材和教輔資料，制定個性化學(xué)習(xí)計劃和輔導(dǎo)方案，鼓勵學(xué)生參加競賽和活動，并與家長保持緊密聯(lián)系。我相信通過這些舉措，學(xué)生們能夠充分發(fā)揮自身潛力，實現(xiàn)優(yōu)異的成績。高三地理教師工作計劃的實施將對學(xué)生的學(xué)習(xí)道路起到積極的推動作用。

高三地理教師工作計劃模板5

　　1.指導(dǎo)思想

　　認真貫徹學(xué)校創(chuàng)新機制工作思路，深化改革，打造特色，提高質(zhì)量，以學(xué)好地理為宗旨有益于終身發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和強烈的學(xué)習(xí)愛好，深入了解學(xué)生情況，探討教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2.學(xué)生基本情況

　　本學(xué)期共有6個班，6個班分為兩個級別，班里還有班1、2班是實驗班。大部分學(xué)生都是成績優(yōu)秀的學(xué)生，但他們都明確表示自己未來的發(fā)展方向是科學(xué)。其余三個班的學(xué)生都是平行班，計劃外的學(xué)生比例很大。愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多。 20xx年第一學(xué)期，有一批學(xué)生沒有通過考試。 6月份本期一年級模塊考試難度較大。按照教研組計劃確定的總體目標，力爭一次通過率達到95%以上。

　　三、教學(xué)目的和要求

　　讓學(xué)生掌握比較完整的地理基礎(chǔ)知識，學(xué)習(xí)有利于學(xué)生終身發(fā)展的地理。鼓勵學(xué)生積極參與，樂于探索，勤奮工作，培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息、獲取新知識、交流合作的能力。

　　4.教材內(nèi)容、教學(xué)重點及教學(xué)難點

　　本教材以人文地理學(xué)為重點，包括：人類生產(chǎn)活動和地理環(huán)境。人類住區(qū)。人類活動的地理聯(lián)系。人類面臨的環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展。教材以人地關(guān)系為重點，旨在協(xié)調(diào)人地關(guān)系，謀求人類的可持續(xù)發(fā)展，研究以人為本的'地理環(huán)境。由此看來，將環(huán)境教育滲透到地理教學(xué)中應(yīng)該是教學(xué)重點之一。教材除學(xué)科理論外，還增加了活動設(shè)計、研究性學(xué)習(xí)、案例教學(xué)、社會實踐等內(nèi)容，同時配備了很多案例，這些案例來源于實際的社會活動，不斷發(fā)展的社會現(xiàn)實生活，是與地理學(xué)科有關(guān)。緊密的聯(lián)系是典型時代的真實寫照。因此，學(xué)生思考、分析和探索的一系列地理現(xiàn)實問題，通過案例分析引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗、判斷和推理，也是教學(xué)的重點和難點。

　　5.教學(xué)措施

　　中學(xué)地理與其他學(xué)科相比，其獨特性主要體現(xiàn)在直覺的廣泛運用和辯證思考的能力上。，在教學(xué)中，首先要充分培養(yǎng)對地圖的看法，包括看圖、記圖、認圖和再現(xiàn)的能力。地圖被牢固地確立為地理的第二語言的想法。二是根據(jù)教材的特點，選擇一些具有地方特色的案例，做好課堂教學(xué)模式的研究，盡可能在課堂上實現(xiàn)。另外，要做好對成績不佳者的輔導(dǎo)工作。時間安排：全學(xué)期總課時約40課時，第五單元課時，第六單元課時，7課時，第七單元7課時，第八單元4課時，復(fù)習(xí)上課時間。

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