高三教師工作計劃模板
時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編精心整理的高三教師工作計劃模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高三教師工作計劃模板1
本學期擔任高三3個班的音樂教學工作，學生的音樂素養參差不齊，有部分學生音樂基礎較好，但大部分學生的功底差，這給教學工作帶來了一定的難度，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作計劃：
教學目標：
1、 以審美教育為核心，培養學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念。
2、 突出藝術學科特點，寓德育教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養。
3、 在素質教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的愛好與愛好，把握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪聰明，促進學生身心全面健康發展。
教學要求：
音樂鑒賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。
1、 調動學生的`學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。
2、 利用各種現代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。
3、 課堂欣賞教學與課外欣賞活動(音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等)有機地結合，充分發揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。
教學措施：
面向全體學生，注重個性發展，重視音樂實踐，增強創造意識
1、 強化治理，突出重點，抓住高考生命線
2、 樹立堅定的事業心，虛心好學，努力提高專業水平
3、 加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量
4、 加強合作，優勢互補，共同提高
教學內容：工作計劃
1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。
2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現作用。
3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發展變化。
高三教師工作計劃模板2
1.學生基本情況
在我負責地理教學的兩個班中，學生對地理的重要性有著不同的基礎和不同的理解。另外，有的學生本身對學習興趣不大，求知欲不強。這種情況對于地理的教學任務來說顯然比較重，而且取得成績也不容易。
二、教材分析
這本教材涵蓋了高中人文地理學的一部分，是高中地理學的.重中之重。通過本學期的學習，學生可以了解高中地理的自然地理。本學期教材分為四個單元，每個單元對學生進行不同層次的知識教育。前三個單元是本教材的重點，占教學時間的三分之二。
3.方法和措施
針對課堂參與參差不齊，嘗試采取以下措施：
1.讓學生嘗試去了解地理這一新學科，并盡量讓學生自己去摸索相關的知識資料，從而培養學生的開拓精神。
2.多關注課堂中的“弱勢群體”，給那些在課堂上不活躍的學生更多的機會，讓他們也能感受到學習的樂趣，讓他們在自己的答案中找到答案。重拾信心。
3.盡量與現實生活聯系起來，讓學生在自己的生活中證明課本中的結論。
4.抓好落實工作，為建設打好基礎。
四。時間表
第一階段教學為二月至四月，第五、六單元，第七單元前兩節）
第二階段中期末考試復習階段（4月中旬）
第三階段教學階段（4月底至5月初，第七、八單元）
綜合復習階段第四階段期末考試（分類、教材、試題訓練）
除了以上大體安排外，還要學習教材，學習大綱，了解難點。知識點，備課，上好課，做課外輔導，力求每一個學生基礎知識掌握到位。
高三教師工作計劃模板3
在高考已經進入了倒計時，時間緊，任務重的前提下，基于如何在如此短暫的時間內幫助學生鞏固舊知識，學習新知識，查漏補缺，歸納總結，從而在高考中取得好成績這一目標考慮，我制定如下工作計劃：
一、指導思想和總體工作目標與學校一致
爭取能更好地完成預期目標。
二、注重學生的思想動態，采用多種方法，積極調動學生以飽滿的精神狀態投入到學習當中
�、艑τ谟袑W習方法有問題的學生，適當談心，找到誤區，盡快幫助學生走出英語學習的僵化期。
�、茖τ谒枷雱討B不穩定的學生適時關心，及時與班主任溝通，早日幫助學生走出高考前的心理誤區。
三、備好每一堂課
認真研讀考綱，考試說明和近幾年高考試題，總結方法和規律，不留死角，備好課，才能使學生掌握科學有效的解題方法，穩步提高學生的能力。
四、精心授課
精心設計每一堂課的'課程安排，在授課時，對學生做到講清四點：講清易混點；講清易錯點；講清著眼點；講清高考熱點。讓學生在課堂上知道該記什么，弄清什么是高考所需要的知識，什么又是高考要求的能力！弄清英語可接受語言在英語中的重要地位和重要性！
五、合理安排作業和測驗
作業的安排和選擇本著讓學生在有限的時間里做到兩個親自的態度。即親自動腦，親自動手！
內容選擇上主要以閱讀和完型為主，讓學生每天在做作業的練習中感受英語語言環境和英語文化氛圍，以便減少漢語負遷移現象帶來的負面影響！同時加大寫作的力度！
在測驗和作業的講評上，不僅要做到細致，更要講清四點，使學生不被一塊磚頭絆倒兩次！
當然，作為英語老師我要多開展英語學法指導，培養學生的計劃意識和時間管理能力，讓每一個學生知道怎么計劃英語課的復習時間和復習內容，學會統籌安排，作到學習、生活井井有條，每天都過得很充實。這樣既培養了良好的學習習慣，也為未來終身學習打下了堅實的基礎。
總之，高三學生復習效率的提高要靠老師和學生的共同努力，也要靠學�？茖W的管理和各任課教師間的相互合作。我堅信在我們高三英語組這個優秀團隊的共同努力下，__高中的高三英語成績一定會再上一個新的臺階。
高三教師工作計劃模板4
作為新課程改革的第一屆，內坑中學09級高三高考取得了輝煌了成績，高考上線及錄取均超過先前計劃的人數。本次高考的理科綜合又是考得比較好的一門，在理科綜合中的化學更是在這次高考中，顯示出其得分的優勢，許多中等的學生在理科綜合中化學都取得比較好的成績，這也為我們這一屆起到了知道作用。處在這樣的一種大前提下，面臨著本屆學生的現狀，作為校慶的一屆(20__年內坑中學50周年校慶)，怎么為學校獻上一份薄禮，成為我們高三化學備課組需要不斷計劃和推進的一大重要問題。
師資簡介：從教師搭配和復習教材選擇上分析
學校對本屆人員的安排，作了充分的考慮，如考慮到新老搭配等，一些高三的師資建設問題。在化學上讓我與老教師朱勇老師進行搭配，朱老師是以為帶過好幾屆高三的老教師，在化學教學方面有著比較深厚的經驗，同時他還不斷關注課程改革的動向，也是09屆的化學老師，可以說朱老師的加入可以為化學復習和教學提供了很關鍵的指導作用。
本次復習教材是選擇由福建省許多長期從事化學教育的化學優秀教師合編的《博學精練》。
該書的特點是：
1.是對練習的設置比較有層次性，遵循了學生對知識的掌握規律，對于我們的學生補基礎起到了十分重要的作用;
2.是一本來自本土的化學復習教材，編寫老師都來自福建化學教學一線的老師，復習教材結合當前福建省的化學新課程改革，更貼切福建的課程改革特點和考綱要求;
3.該書的主要題源來自廣東、福建、山東、海南、寧夏等新課程的課改區，其題目對我們的復習和教學的指導性比較強;
4.該復習教材的內容、例題和練習等的設置，字距字體等的排布都遵循學生視覺規律，避免學生在復習中的過分的視覺疲憊，對學生復習化學的持久性有一定作用。
當然該書仍然存在許多不足，比如：該書由于初次排版錯誤的地方相當多，這在很大程度干擾了我們的學生;還有該書對綱要的研究雖然比較全面，但是對一些知識的補充卻不是很全面，系統化和針對性不如其他一些教輔材料等等問題。
復習特點：重一輪基礎掌握重練習作業的理解和完成
作為一門理科，把握學生對基礎的掌握，再在這個基礎上對練習的完成，以練習促理解，以理解促掌握。因此在后面的復習教學過程中將從一下幾方面對學生的復習情況進行把握。
一、堅持穩扎穩打，抓好一輪基礎復習
通過做和分析幾年高考化學試卷發現化學基礎知識占相當大分值，為此在今年的高三復習中，做到狠抓基礎不放松，穩扎穩打，逐步推進學生對基礎的理解。
二、結合教材情景或者題目拓開高三復習
由于現行高考命題為本省自主命題，今年考試難度比全國卷簡單，主要體現在考綱對某些知識的要求和命題的深度和廣度上。根據省有關權威人士透露，近三年高考，將本著穩定為主，以11年高考為導向。而11年的省質檢或者泉州市質檢都能體現出緊密結合新課程教材的特點，因此加強與教材的聯系，以教材中的一些重要知識背景材料作為復習引導材料，有助于復習基礎知識，及平時考試的出體背景。
三、綜合研究多種復習輔導書，做好備課知識的互補
由于輔導書的選擇，只可能是盡量全面且符合學生，不可能知識全面或者完全迎合考試說明，因此在備課的過程我將先閱讀多個版本的教輔材料，結合考試說明要求，補充相關知識，盡量在第一輪復習中做到知識的全面、系統。
四、強化練習和作業的完成，真正以練習促理解
理科生作業的完成十分重要，這個牽扯到學生對所學內容的掌握情況，課堂結束，學生對作業的完成情況是一種比較直接的反饋，也是學生找出自己課堂不足的一種重要手段。因此，我提出以練習促理解的堅決手段，但是不能盲目搞題海戰術。
五、做到虛心學習，多聽課，彌補不足，“統一思想、統一行動”
要充分發揮自己的優勢，富有激情，認真備課。備課按教學進度以知識段、專題形式分配，統一進度，統一學案。多去聽朱老師的課，從一個有經驗的老教師的課上去比較分析自己的課堂，找出自己的不足，加以改之，提高自己駕御課堂的能力，提高課堂的四十五分鐘效率。
六、充分利用好沒次的月考和專題考試，把好基礎關和適應高考關
按照教學進度(見高三復習教學進度表)，第一輪考試總共有16次左右(包含2次月考、半期考和期末考)，認真的'命好每一次的考試考題，真正做到知識點的雙向細化。注重基礎知識在每次考試中的重要分布，同時通過循序漸進的出題方式不斷灌輸高考重要思想。按照年段的要求認真詳細的做好每一次考試的質量分析。要求寫好自己考前考后的心得體會。
七、靈活應變，及時調整復習策略
在復習中難免會出現復習過程中的一些難題，如：學生的精神狀態、學生的心理變化等等，做到關注學生心理活動和心態變化。同時自己在教學中能細致認真的去分析觀察總結自己的復習效果及時調整自己的復習方式，盡可能的幫大多數人能在第一輪中樹立信心。
八、充分利用學生業余時間，加強對學生的有效輔導
高三的時間比較緊張，課堂的時間幾乎都占滿，要提高部分成績比較不突出，但是又不是很差的學生的成績，需要平時的關心和加強輔導，在復習中會多加強對學生的課后的輔導。
總之，第一輪的一切思想都是為了讓基礎復習成為有效的，盡量避免二輪來補一輪的現象，做到本學期的復習效率的提高。
高三教師工作計劃模板5
隨著高三學生即將迎來人生重要的轉折點，他們需要更加專注地準備高考。作為地理教師，我的責任就是為學生提供全面的地理知識和技能，幫助他們取得優異的成績。為了更好地開展教學工作，我制定了下述高三地理第一學期教師工作計劃，旨在詳細具體且生動地進行教學和輔導，以提高學生的學習能力和成績。
首先，我將設計一系列有針對性的教學活動，以提高學生的地理學習興趣。在高考備考期間，學生常常艱難地堅持學習，因此通過多種教學手段激發他們的興趣十分重要。我將設計一些有趣的實地考察活動，例如帶領學生參觀地理博物館、實地考察城市規劃等，以便讓學生親身體驗地理知識和技能的應用，增加他們的學習動力。
其次，我將積極更新教材和教輔資料。高考地理試卷的命題方式和難度常常變化萬千，因此教材和教輔資料的更新是十分必要的。我將參加各種培訓和研討會，擴大自己的教學知識儲備。同時，我還會與其他地理教師進行交流，并收集最新的教學方法和資源。通過及時更新教材和教輔資料，我將更好地滿足學生的學習需求，提供更優質的教育資源。
第三，我將注重學生的學習進展，制定個性化的學習計劃和輔導方案。每個高三學生都有不同的學習特點和需求，因此我將根據學生的實際情況量身定制學習計劃和輔導方案。我將組織小組學習、討論，鼓勵學生相互合作，共同解決問題。在輔導方面，我將開設額外的答疑時間，與學生進行一對一地交流，幫助他們解決疑惑。通過個性化的輔導和指導，我相信學生們能夠更好地理解和掌握地理知識，提高他們的學習效果。
第四，我將鼓勵學生參加地理競賽和活動。地理競賽和活動是培養學生地理能力和綜合素質的重要途徑。我將積極組織參賽團隊，并幫助學生準備比賽。同時，我還將鼓勵學生參加社會實踐活動，例如參與環保志愿者活動、參觀科學展覽等。通過參加競賽和活動，學生們將拓寬視野，提升自身的綜合能力。
最后，我將與家長保持緊密聯系，做好溝通工作。在高三這個關鍵階段，家長的'支持和理解對學生的學習非常重要。我將定期與家長進行面談，向他們介紹孩子的學習進展以及存在的問題，并征求他們的意見和建議。通過家校合作，我相信學生的學習效果將會得到大大提高。
總之，在高三地理教學工作中，為了提高學生的學習能力和成績，我將設計多樣性的教學活動，更新教材和教輔資料，制定個性化學習計劃和輔導方案，鼓勵學生參加競賽和活動，并與家長保持緊密聯系。我相信通過這些舉措，學生們能夠充分發揮自身潛力，實現優異的成績。高三地理教師工作計劃的實施將對學生的學習道路起到積極的推動作用。
高三教師工作計劃模板6
1.指導思想
認真貫徹學校創新機制工作思路，深化改革，打造特色，提高質量，以學好地理為宗旨有益于終身發展，注重培養學生良好的學習習慣和強烈的學習愛好，深入了解學生情況，探討教學模式，不斷提高教學質量。
2.學生基本情況
本學期共有6個班，6個班分為兩個級別，班里還有班1、2班是實驗班。大部分學生都是成績優秀的學生，但他們都明確表示自己未來的發展方向是科學。其余三個班的學生都是平行班，計劃外的學生比例很大。愛學習的學生很多。 20xx年第一學期，有一批學生沒有通過考試。 6月份本期一年級模塊考試難度較大。按照教研組計劃確定的總體目標，力爭一次通過率達到95%以上。
三、教學目的和要求
讓學生掌握比較完整的地理基礎知識，學習有利于學生終身發展的地理。鼓勵學生積極參與，樂于探索，勤奮工作，培養學生收集和處理信息、獲取新知識、交流合作的能力。
4.教材內容、教學重點及教學難點
本教材以人文地理學為重點，包括：人類生產活動和地理環境。人類住區。人類活動的地理聯系。人類面臨的環境問題和可持續發展。教材以人地關系為重點，旨在協調人地關系，謀求人類的可持續發展，研究以人為本的地理環境。由此看來，將環境教育滲透到地理教學中應該是教學重點之一。教材除學科理論外，還增加了活動設計、研究性學習、案例教學、社會實踐等內容，同時配備了很多案例，這些案例來源于實際的社會活動，不斷發展的社會現實生活，是與地理學科有關。緊密的聯系是典型時代的真實寫照。因此，學生思考、分析和探索的.一系列地理現實問題，通過案例分析引導學生觀察、體驗、判斷和推理，也是教學的重點和難點。
5.教學措施
中學地理與其他學科相比，其獨特性主要體現在直覺的廣泛運用和辯證思考的能力上。，在教學中，首先要充分培養對地圖的看法，包括看圖、記圖、認圖和再現的能力。地圖被牢固地確立為地理的第二語言的想法。二是根據教材的特點，選擇一些具有地方特色的案例，做好課堂教學模式的研究，盡可能在課堂上實現。另外，要做好對成績不佳者的輔導工作。時間安排：全學期總課時約40課時，第五單元課時，第六單元課時，7課時，第七單元7課時，第八單元4課時，復習上課時間。
高三教師工作計劃模板7
一、教學目標：
根據學校領導對教學和教研工作的總體要求，本學期本學科組以提高教育教學質量為核心，創新教學、教研形式，努力提高課堂教學工作的有效性和實效性，從教學設計、課堂教學、教學落實到課后反思，開展組內觀摩研討，以達到共同提高之目的。加強高三年級高考備考的科學性、有效性、針對性，切實提高教學質量，促進老師教育教學素質的穩步提升。關系到本屆畢業生的前途，所以本學期教學工作絕不能懈怠，必須盡全力保質保量完成，確保20xx屆高考取得圓滿成功。為此特制定本期工作計劃。
二、指導思想：
以學校的“愛人、樹人、立人”的辦學理念為指引，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，轉變教學理念。同時根據學�！岸嗨甲灾�、多維評價、多元發展”的教學理念，進一步深化課堂教學改革以廣東高考說明地理科考試大綱為依據，以培養學生的創新能力和地理思維能力為核心，全面深化教育教學改革，加強學法指導，以“專題復習”、“專題訓練”和“專題測試和綜合測試結合”為主，重在抓知識間的聯系，實現對地理主干知識的鞏固、完善，對學科思維能力的提升、發展。具體教學過程中，以普通高中地理課程標準為指導，創建優質地理課堂教學模式，根據地理學科和教學的特點，全面發揮地理教育的功能，
二、教學內容分析：
高三地理教學內容的安排，要符合中學教學計劃的要求，注意地理知識本身的`科學性和系統性，由淺入深，由易到難，從感性到理性，循序漸進，符合學生的認識規律，并且要照顧到同其他學科的配合。
初中地理的內容，主要是地球、地圖的初步知識，中國地理和世界地理的基礎知識。高一必修課以系統地理知識為基本內容，以人地關系為線索，闡明地球的宇宙環境，構成地理環境的大氣圈、水圈、巖石圈和生物圈，以及資源、能源、農業、工業、人口、城市、人類與環境的基礎知識和基本原理，使學生了解和認識地理環境的基本面貌和特征；人類應如何合理利用環境和保護環境，趨利避害，使地理環境向著更有利于人類生活和生產的方向發展。高二地理主要介紹部分人文地理基礎知識，如人口地理、城市形態和地域結構、文化地理、旅游地理及政治地理等內容。高三地理選修課是在高一系統地理的基礎上，著重講授環境保護和海洋地理的相關內容，初中和高中地理必修三以區域地理知識為基本內容，有利于學生樹立區域可持續發展的觀念。
三、教學計劃安排表：
周次/日期教學任務分解及教學進度
1：9.1-9.2暑假補課月考試卷分析
2：9.5-9.91、第7講——大氣的受熱過程及氣溫空間的分布和時間變化
2、第7講——熱力環流（2課時）
3、第7講——大氣的水平運動及等壓線的判讀與應用
4、講練
3：9.12-9.161、教師節及中秋放假
2、第8講——三圈環流（氣壓帶和風帶的形成）（2課時）
3、第8講——北半球冬、夏氣壓中心及氣壓帶、風帶對氣候的影響
4：9.19-9.231、講練
2、第9講——鋒與天氣及冷鋒與暖鋒的判斷
3、第9講——低壓、高壓與天氣及氣旋與反氣旋
4、講練
5：9.26-9.301、第10講——全球氣候的變化與對策及氣候類型的分析方法
2、第10講——主要氣候類型（及自然帶）分布與特點
3、講練
4、第11講——水循環及水資源的合理利用，講練
5、第11講——河流的主要補給類型及在我國的分布，講練
6：10.3-10.71、國慶節放假
2、第12講——大洋環流模式圖和主要洋流分布及其對地理環境的影響
3、第12講——圖表結合對比寒、暖流特征及講練
4、月考
7：10.10-10.141、評卷（2課時）
2、第13講——地質作用及其對地表形態的影響
3、第13講——巖石圈物質循環和河流地貌對聚落的影響
4、講練
8：10.17-10.211、第14講——褶皺山及相關練習
2、第14講——斷塊山、火山及山地對交通運輸的影響
3、講練
4、第15講——地理環境的整體性和差異性（2課時）
9：10.24-10.281、講練
2、期中復習
10：10.31-11.4期中考試
11：11.7-11.111、評卷分析（2課時）
2、第16講——人口的數量變化和合理容量（2課時）
3、第17講——人口的空間變化（1課時）
12：11.14-11.181、第18講——城市內部空間結構和不同等級城市的服務功能（2課時）
2、第19講——城市化（2課時）
3、第20講——農業的區位選擇
13：11.21-11.251、第21講——世界主要農業的地域類型（2課時）
2、第22講——工業的區位選擇
3、第23講——工業地域的形成及傳統工業區與新工業區（2課時）
14：11.28-12.21、第24講——交通運輸方式和布局
2、第25講——交通運輸方式和布局變化的影響
3、第26講——人類與地理環境的協調發展
月考
15：12.5-12.91、評卷
2、第27講——地理環境對區域發展的影響
3、第28講——地理信息技術在區域地理簧經研究中的應用
4、第29講——荒漠化的防治（2課時）
16：12.12-12.161、第30講——森林的開發和保護（2課時）
2、第31講——能源資源的開發（2課時）
3、第32講——流域的綜合開發
17：12.19-12.231、第32講——流域的綜合開發
2、第33講——區域農業發展（2課時）
3、第34講——區域工業化與城市化（2課時）
18：12.26-12.301、第35講——資源的跨區域調配（2課時）
2、第36講——產業轉移（2課時）
19：1.2-1.6期末考試復習
20：1.9-1.13期末考試
四、主要措施
1.認真研究高考趨勢，整理匯編校本資料、學案，幫助學生打好基礎，必須從本校學生實際情況出發，突出基礎知識和基本技能，突出學生學得好、有興趣的內容，打好基礎。大膽剔除難點，從淺入深，提高學生應試的信心和興趣，講練結合，掌握考綱要求。
同時，為了更好的研究新的教學理念和教學方法，必須將原始資料保存，以待日后不斷的反思、完善，以及成果檢驗，逐步形成有效的、符合荔城中學學情的教學策略和方法。
2.積極參加校內校外的聽課評課，提高教師個人專業素養
在不斷的探索中必然會遇到許許多多的困難和疑惑，要團結全組老師，發揮團隊精神和集體智慧，不斷地探討、反思、總結，因此必須加強集體備課和研討。不僅要積極互聽互評，更要積極參加校外教研活動以及兄弟學校的公開周活動，多向有經驗的同行學習，不斷提高個人專業素養。
3.統一思想、統一進度，集體備課，準確定位，舍難求本
備課組必須統一思想，統一進度，集體備課，杜絕單打獨斗，在不斷的研討中理清思路，找準學生和老師的定位，提高教學效率和質量。要做到：每個星期一次集體備課，一次作業反饋、一次學情分析、一次反思總結，及時調整教學進度和難度。
4.從嚴要求學生，細心關愛學生，與學生建立良好的互動關系
良好的師生關系有效教學開展的基礎，在嚴格執行作業檢查、教學效果檢查的同時，也要熱心的關愛學生，與學生溝通，了解學生的困難和困惑，從學生實際需要出發，不斷反思自己的教學方法是否合適。同時要多開展形式多樣，內容新穎的教學活動，豐富課堂，活躍課堂，與學生建立良好的互動關系。
高三教師工作計劃模板8
指導思想：
1、以新課改為契機，建立和諧、務實、上進、奉獻的高三團隊；
2、以新課改為契機，抓住機會穩步推進高三教學工作；
3、深化高三教學管理工作，在質量、效率方面下功夫；
4、穩扎穩打，務實求真，確保升學指標全面完成；
工作目標：
1、全面開展新課改，高三充當排頭兵；
2、深化開展導學案活動，深化課堂教學，全面提高教學的有效性；
3、加強“三生”的落實與培養，集中優勢兵力打殲滅戰；
4、加強錯題本的使用力度；
5、研究____年考試說明，掌握最新、最準的高考信息，編制適合四中學生的同步測試題；
6、加強心理輔導，使學生健康成長、健康高考；
工作措施：
1、隨著新課程改革的不斷深入，全市各高中都充分認識到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來越大，堅持改革生機無限，不改死路一條。上學期，在周校長及學校領導班子的精心準備下，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學模式研討課，是全市個學校受到很大的震動，在大會上，周校長介紹學校課改經驗，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望，全體高三教師利用課余時間暢談自己的感言，作為四中一員，無論是為自己，還是為學校，我們高三責無旁貸。
高三集中了四中教學上最優秀、工作上最敬業的教師，我們高三團隊愿意承擔改試驗區的責任，認真研究適合四中高三學生特點的教學模式，結合四中學生實際，闖出一條適合我們發展的道路。
2、為適應改革發展的需要，高三教師繼續堅持團隊合作，高三全體教師按學科分為九個學科組，每組選出備課組長一名，對于只有一人的學科，建議成立學校備課組，加強集體備課，集中優勢兵力打殲滅戰。備課分為三個階段：
�。ㄒ唬⿲W期初集體備課，全體備課組成員在備課組長的召集下，共同研討學期教學任務，制定切實可行的教學計劃，詳細到月；
�。ǘ┰录w備課，每月初，備課組長按學期初制定的學期計劃，進一步細化月計劃，詳細到周；
�。ㄈ┲芗w備課，每周周四下午第七、八節為固定集體備課時間，此時間可串不可占，確實保證時間，備課組長事先安排人員制定本周教學內容、教學范圍、教學重點、難點，本周需解決的問題（一周最多確定五個專題）然后下放到備課組每個成員，每位成員按要求編寫導學案，（備課組2人制，輪流編寫；1人制，成立學校備課組統一編寫。）
1、大力開展導學案編寫工作，學科組在假期充分調研的基礎上，編寫出適合四中學生學習特點，教師教學特點的導學案，適合不同學段、不同教學模式、不同教學內容的導學案。
2、導學案的模式：“導學案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標解讀（考試說明解讀）、知識梳理、知識結構分析、基礎知識訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、知識歸納、基礎知識達標（分層訓練）課后反思。
3、加強三生的培養，二�？荚嚱Y束后，成績統計達線人數比一模有所提高，原因在于教師復習得法，學生努力有效，那么我們如何保持這種勢頭需我們高三教師思考。因此本學期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理分配輔導時間，使時間有效利用。充分利用有限時間提高學生的應試能力。對于臨界生的`最低要求：語文：85分、數學40分、英語40分、理綜合110分（物理35分、化學35分、生物40分）、，文綜合140分（政治50分、歷史45分、地理45分）。
4、加強錯題本的使用與指導，本學期任課教師集體行動起來，把保駕生的錯題收集起來，按學生錯誤的類型編輯同步測試，利用課后時間測試，平時講評。對于錯題，對于教師必須做到五必須，即：講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。
5、利用有限時間，為高考保駕護航，是效率最大化，最有效的辦法是教師準確把握高考脈搏、高考動向和趨勢，因此教師必須認真研讀《____年遼寧高考考試說明》，并與課標和《20__、____年遼寧高考考試說明》做對比分析，找出差異點、新增點、刪除點，認真備考，在充分研讀《說明》的基礎上，結合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認真編寫同步測試題，使訓練有效。
6、加強考生的心理輔導，越接近高考，學生的心理焦慮越發嚴重，作為教師有義務幫助學生度過難關，因此，要求高三全體教師關心學生、引導學生、使學生放下包袱科學備考。所以高三教師組成心理輔導小組，與學生結對子，對有心理焦慮的學生為其排憂解難，使其順利高考。
高三教師工作計劃模板9
“一日之計在于晨，一年之計在于春”這兩句話是沒問題，但是對于我們這些的在學習路上的人來說，學習，就是在不斷的為自己更新，隨時對自己的計劃做出新的變動甚至是重新修訂。對我們來說，無論還是了么時候，都是最好的學習機會，無論什么時候，都應該對自己的計劃做出最適合的調整。
下個學期我們班級就要到達高三了，再次作為高三年級的英語老師，我也總是感覺自己的壓力非常的重。畢竟英語是一門主課，但是同時也是主課中比較麻煩的那種。學好英語不難，只要用心，肯下功夫。但是，也正是這點不知道攔住了多少人的英語之路。
下學期高三的來臨，必定是一場激烈的角逐。面對這場考驗，我的學生們雖然都做好了臨戰的準備，但是光這些，還遠遠不足！在高三的最后一年時間中，我會好好的利用，將這些最為重要的知識和技巧，全都在這一年中交給他們！我的'高三上學期的工作過計劃如下：
一、臨戰的心態
面對高考，同學們心中有壓力是正常的。家長、夢想、老師，就連自己都會給自己施加上不少的壓力。作為老師，我們首先要做的就是加強這股壓力，讓他們知道自己面臨的究竟是一場怎樣的考驗！之后，最重要的就是對這股壓力進行引導。只會加壓卻不會引導，這只會適得其反。
雖然我不是班主任，但是面臨著高考的挑戰，也需要我們全體教師的努力才能將教師這個職位的職責做到最好！只要運用的好，壓力就會化為動力，這將會是在高考前最終要的心態形成！
二、英語課的教學
英語課的上課環節基本上不會有太大的變動，與其在這種關鍵時刻做出大改動，還不如保持基本節奏的情況下慢慢加快速度。但是在高三上學期，我要將所有的知識點從簡單開始再復習一遍，不過因為是高三復習的速度也會非�？�。
基礎復習階段會稍微減慢速度，除了復習基礎以外，也是為了照顧那些基礎不好的同學，讓他們趕緊趕上來。
三、作業的安排
基本還是以試卷為主，讓學生習慣試卷的題目。但是針對班級上缺陷，我要在這個學期加強對作文和閱讀理解方面的訓練。聽力當然也是不能落下的每日功課。
四、結束語
高三的到來雖然預示著高中將進入最為緊張的階段。但是越到這個時候，越需要冷靜的面對。說到底，不能以冷靜的心態來面對高考，本身就是一種失敗。
高三教師工作計劃模板10
距離20__年高考還有x個多月的時間，除去節假日，各種比賽事項不足5個月。在這5個多月里，我們將面臨：時間緊、任務重等困難，為圓滿完成教學任務，特制定教學計劃如下：
一、總體設想：
（一）認真研究考綱，做有針對性的復習
認真研究考綱級考試說明，把握高考考什么，哪些內容重點考，哪些不考，考試的題型如何，做到心中有數。注意高考熱點，特別注意高考的信息。近三年高考試題，特別是12年高考題，關注考試動向。及時了解20__高考動態，適時調整復習方案。使復習更具有針對性，達到事半功倍的效果。
（二）整合三月，搶拼四月，沖刺五月
我們把整個高三分成三個階段，目前正進行的是第一階段，一輪復習。學生的數學學習情況較差，學生自覺性差，自我控制能力弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養其自覺性。讓學生盡量回歸課本，注重學生對做基礎性題目的訓練，不要讓學生在基礎題上失分。三月到四月中旬為第二個階段——整合階段，將一輪復習后續掃尾工作做好，適當講一點專題，應對考試各種題型的訓練。四月中旬到五月中旬，大面積專題訓練。對試卷及題型整體感知。這也是對自身知識點的進一步查漏補缺。五月中旬后，就逐漸把精力放到主干知識上，不再大量練習新的題型，而是復習錯題集，使自己在高考中盡量減少錯誤，甚至不犯錯誤。力爭以較好狀態迎接高考。
�。ㄈ�、立足基礎，不做數學考試大綱以外的東西。
精心選做基礎訓練題目，做到不偏、不漏、不怪，即不偏離教材內容和考試大綱的范圍和要求。不選做那些有孤僻怪誕特點、內容和思路的題目。高三數學教師最新工作計劃高三數學教師最新工作計劃。利用歷年的高考數學試題作為復習資源，要按照新教材以及考試大綱的要求，進行有針對性的訓練。嚴格控制選題和做題難度，做到不憑個人喜好選題，不脫離學生學習狀況選題，不超越教學基本內容選題，不選做難度較大的題目。
二、教學措施
1、以能力為中心，以基礎為依托，調整學生的學習習慣，調動學生學習的積極性，讓學生多動手、多動腦，培養學生的運算能力、閱讀能力、審題能力、邏輯思維能力、運用數學思想方法分析問題解決問題的能力以及規范解題的能力。精講多練，一般地，每一節課讓學生練習20分鐘左右，充分發揮學生的主體作用。
2、堅持先備課后上課，加強學習，多聽課，探索課堂教學的新模式。
3、腳踏實地抓落實，使分包學生的學習穩步提高。
(1)當日內容，當日消化，加強每天必要的練習檢查督促。
�。�2）堅持每日一次課前小題訓練，每周一次綜合訓練。
�。�3）周練與綜合訓練，切實把握試題的選取，切實把握高考 的脈搏，注重基礎知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次 性（即解法的多樣性） 。
(4)教會學生應試的常識與復習的方法 加強應試心理專題講座，復習解決選擇題，填空題，計算題， 以及一些常用的方法與技巧，分別展開專題訓練，使學生能切實 感受到這些方法的作用。
4、加強學法指導
在教學中要讓學生明白：
一輪復習是以方法、 技巧為主線， 主要研究數學思想方法。 以提高同學們解決問題、 分析問題的能力為目的， 提出、 分析、 解決問題的思路用“配方法、待定系數法、換元法、數形結合、 分類討論”等方法解決一類問題、一系列問題。
二輪復習是以講述“選擇題的`解發、填空題的解法、應用 題的解法、探究性命題的解法、綜合題的解法、創新性題的解 法” ，教給同學們一些解題的特殊方法，特殊技巧，以提高同 學們的解題速度和應對策略為目的。
最后沖刺階段，要求學生直接、主動的研讀《考試說明》 ， 研究近年來的高考試題，掌握高考信息、命題動向。
高三教師工作計劃模板11
20__——20__學年下學期，將繼續在學校的正確領導下，高三教學成績將穩步提高，現就一學期的工作計劃如下：
（一）認真備課，加強同學科之間的聯系
集體備課是教學制勝法寶，因此高三開學之初，高三數學教師繼續進行集體備課，盡管有文理之分，但總的教學理念不變，思路不變，集體備課為全年的備課、教學定下了基調。在集體備課中，認真研究《20__年高考考試說明》，認真編寫導學案，使導學案實用，有實效。適合學校實情。
（二）教學嘗試，迎接新挑戰
多年的教學、備考都是理科數學，由于工作原因，任文科數學，開始覺得輕松，但后來發現不對頭，文科教學有難度，不能準備的太難，太難不會，不能準備太多，太多做不完�？傊c理科教學有很大區別。但我及時調整教學策略，科學備考，認真研究高考信息，科學指導學生備考。
今年學校大舉推進新課改，高三擔當排頭兵，上學期，高三教師無論是市研討課、還是校內評優課，我都勇于參加，目的是鍛煉自己，與時俱進，不被社會所淘汰。今年我將努力，爭取在文科數學上有較大的突破。
（三）堅決貫徹學�！叭狈桨�，在“臨界生”身上下功夫
在20__年高考基礎上，落實20__年高三工作計劃，把教學重點放在“臨界生”身上，針對臨界生備課、上課、輔導，使每一節課都有效，不做無用功，同時加強輔導，使輔導成為制度，成為長效機制。
�。ㄋ模﹫猿质褂谩板e題本”
“錯題本”是四中教學特色之一，在教學中我主動使用，并指導學生使用，方法如下：課上授課時，學生出現問題，及時告訴學生收集錯題，整理錯題、改正錯題，教師并記錄錯題，課后考錯題。
“錯題本”在有的老師和學生看來是負擔，但本人認為，那是他沒有嘗到甜頭，因此總覺得是負擔，作為教師應敢為人先，敢于探索，敢于嘗試，在摸索中積累經驗。
使“錯題本”從形式化到制度化，堅持不懈，錯題本對教師是有用的.法寶，是教學制勝的法寶。
�。ㄎ澹┯掠趪L試各種教學方式
本學期，我將繼續嘗試給文科學生講數學的新模式，并進一步總結，形成經驗，及時總結；繼續改進、探索編寫新的導學案，使其更加完善；對于“三生”輔導、錯題本的使用。
文科教學，我改變以前的高強度、高難度的教學模式，而是根據學生實際，穩扎穩打，將教材中與高考接近的試題改編，同時依靠教育網資源，編輯出適合本校學生的試題。
總之，半年的工作很多，計劃不如變化，我會與時俱進，不斷反思，這樣才會進步，使工作更完善。
高三教師工作計劃模板12
1.教材分析
本學期主要學習湖南教育版地理必修課2。本部分在必修課1.社會經濟活動相關方面的基礎上，探討人類社會經濟活動的特點及其與社會因素和自然環境的關系，從而逐步樹立“？”的思想。人地協調發展”。同時，掌握思考和分析地理問題的方法，特別是對“城市與環境”和“區域產業活動”中實際生產生活中涉及的地理現象和地理問題有深刻認識，使學習很有價值。 ,應用你所學的。
二、教學措施
為了更好地落實學校的教學目標，體現新課改理念，服務全方位學生的發展，我從學生的學習中學習。教學從過程和學習效果兩個方面進行。
�。�1）重視學習過程，培養良好習慣。
結合我校學生實際情況，要求學生落實基本學習流程和課前預習、高效課堂聽力、課后復習和整理三個基本環節。
①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識。找出問題并標記它們，為課堂上的針對性“困惑”做準備。
�、谠谡n堂上，積極思考、認真傾聽、熱情發言，讓“疑惑”在45分鐘內消除，有效提高教學效果。
�、巯抡n后，重新通讀課本，整理課堂筆記，認真記錄預習過程中出現的問題。獨立完成配套教材的自評和自評題。
(2)開展活動和實踐，激發學習興趣。
結合湖南教育版教材的特點和我校學生的知識水平，大力推進教材活動的實踐。為此，將公布本學期的地理活動時間表。學生分組選擇、準備、實施活動，特別是學生活動的指導和成果的呈現，讓更多的學生參與到一定的水平，關注身邊的地理現象，合作探索，積極思考，激勵學生努力學習，使他們的興趣更加強烈。
�。�3）注重知識總結和單元測試講座，有效提高學習效果。
每個單元結束時，引導學生復習單元知識的重點和難點，幫助學生構建單元知識的'網絡化體系，并鼓勵學生以書面形式呈現。精選單元試題，結合學生學習反饋，做好試題講解和薄弱知識點教學。
(4)研究教材和教學方法，提高專業素質。
在新課程改革的背景下，教材只是教學的資源，不是必須嚴格遵守的尺度。以課程標準為依據，研究教材的有效性，分析“活動”與“閱讀”的針對性，合理選擇“教材”。結合當地實際情況和學生現有的知識體驗水平，從學生的角度尋找教學資源，從學生的生活體驗中尋找資源，有效的補充是教材的本土化和普及化，能夠引起學生的共鳴在學習和理解的過程中。本學期，我將通過在線學習、同伴交流、師生討論等多種途徑，不斷提高自己的教學水平。
三、課表
省略
【高三教師工作計劃】相關文章：
高三化學教師工作計劃01-11
高三歷史教師工作計劃01-11
教師工作計劃高三化學09-21
高三物理教師的工作計劃04-29
高三物理教師工作計劃11-09
高三化學教師的工作計劃05-05
英語教師高三工作計劃04-28
高三物理教師工作計劃05-01
高三英語教師工作計劃11-21
高三教師工作計劃11-12