年度骨干教師工作計劃

時間：2023-05-01 05:01:19 教師工作計劃我要投稿

年度骨干教師工作計劃3篇

　　人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的年度骨干教師工作計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

年度骨干教師工作計劃3篇

年度骨干教師工作計劃篇1

姓名

xxxxx

學科

語文

學校

進修

學校

骨干級別

xxxx

名師

追求目標

1. 打磨第二輪小學語文工作室學員的閱讀、作文課堂教學，讓她們在科研目標引領下進行課堂教學實踐。

2. 策劃編寫與推廣《經典誦讀》；

3. 啟動課外閱讀課題研究，形成調查分析報告和目標訓練系列。

4. 指導校級《自主建構閱讀教學》的培訓活動。

具體工作內容

　　一、培育骨干隊伍

　　1.充分發揮第一輪成熟型骨干教師的作用，讓她們為第二輪小學語文工作室學員上展示課，在縣校兩級解讀《自主建構的閱讀教學》一書，并為她們提供縣級語文教學展示的平臺。

　　2.精心打造第二輪小學語文工作室骨干教師隊伍，通過課堂研磨、課題研究、課程開發等方式提升她們的理論素養和教學實踐能力。

　　3.悉心培育第一、二輪優青工程對象——施燕和姚維敏，讓她們在課題研究、課程開發、課堂教學等方面日趨成熟。

　　二、課題研究

　　1. 開展縣級重點課題“構建“生態閱讀”體系，促進學生課外閱讀的實踐研究”的研究，形成小學生課外閱讀目標體系和調研分析報告。

　　2. 積極推進“關注文本表達、提高學生言語能力”的.市級研究活動，撰寫《基于文本表達的教學設計案例解析》，導引教師發展。

　　三、課程開發與實施

　　1.繼續深入推進《小學作文專題性序列訓練》區域課程，一是在語文工作室課堂教學研磨活動加大這方面研究力度。二是把出版的《想學能學的習作教學》一書提供給全體語文教師，讓她們在學習中提升。三是積極倡導在跨校聯合體和學校主動有效課堂教學練武、比武中增加作文教學的內容。

　　2.與德育室一起改變《經典誦讀》，拓展經典范圍，豐富經典內涵。編寫1—5年級學生走進中華經典讀本;20xx學年推廣使用，通過教師培訓、文本解析、組織經典誦讀活動等方式，讓誦讀成為學生的習慣。

　　三、教師培訓

　　進行《自主建構閱讀教學》教師的一級、二級培訓，讓第一輪工作室學員在解讀中進一步建構教學理論和實踐，讓骨干教師在解讀中深入理解文本內容，讓一線教師在閱讀活動中提高認識、轉化教學行為。

年度骨干教師工作計劃篇2

　　在校領導的關心與認同之下我有幸被評選為教學骨干教師。作為一名骨干教師，在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的責任。在這新的一年里，我決心更加嚴格的要求自己，起好骨干教師的帶頭作用，以課改為中心，以科研為導向，注重課堂常規教學，在學習中成長，在反思中進步。

　　(一)預期目標。

　　1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。

　　2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。

　　3、加強和結對教師的交流和切磋，發揮骨干教師的帶頭引領作用，注重培養學生各方面的能力。

　　(二)現狀分析：在教學方面積累了一些經驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業務水平有更大的提高。

　　(三)具體措施

　　1、在本學期里閱讀教育理論的書籍，并寫好讀后感。

　　2、積極開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

　　3、平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學習，共同進步。

　　4、在教學中，做到“三反思”：即實踐前的.反思，實踐中的反思，實踐后的反思。

　　5在課堂中改變傳統的教學方式，根據學生實際情況，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生會學、樂學。

　　6、扎實落實備課組內各項具體工作，協調備課組與學校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學質量。

　　7、采用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。

　　8、應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文并茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使生產生強烈的學習欲望，樂學、愛學。

　　10、繼續利用課余時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養。

　　以上是我本學期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養和業務能力有進一步的提高。

年度骨干教師工作計劃篇3

　　本人根據素質教育，以學生的發展不斷反思自己的教育教學行為。我以骨干教師的要求嚴格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用。制定如下計劃：

　　一、指導思想

　　根據教育局對縣骨干教師的精神指示，全面貫徹黨的教育方針，推動教育的均衡發展和教育公平。培養骨干教師隊伍，充分發揮骨干教師的示范、引領和輻射作用、帶動全縣中小學教師素質的全面提升，全面提高教育教學質量。

　　二、履行職責

　　1、責任心強，嚴格遵守學校規章制度，按時完成上級和學校安排的各項工作任務。

　　2、虛心向他人請教，取長補短，進行教學研討和提升。

　　3、面向全體學生，以人為本，不排斥學困生，善于與學生交流，鼓勵學生。

　　4、深入理解課程教學改革新理念，注重教學實際操作能力培養，提高自身的學科專業理論水平和教學實踐能力。

　　5、積極探索實施新課程的教學策略，并及時做好教學反思，切實提高教學能力，在增強教學有效性，向每一堂課要效率，向每個學年要質量。

　　三、發展目標

　　1、提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，鑄就良好的師德模范。

　　2、更新教育觀念，研究課堂教學的基本規律，在教學中積極探索和實踐課程的實施能力，提升課堂教學的時效性，不斷提高教學質量。

　　3、樹立終身學習的觀念，提高教育教學的`研究反思能力，發揮骨干教師的輻射引領作用，積極強化參與學科中建設的意識，積極投身教育科研，加強教育教學研究，做創新型的教師。

　　四、實施計劃

　　1、勤于學習，樹立終身學習的理念。

　　（1）、堅持不懈地學習，活到老，學到老，樹立終身學習的理念。

　　（2）、多渠道地學習。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治理論，教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

　　（3）、廣泛地學習。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識，技能、特別要學習現代信息科技，不斷構建豐富自己的知識結構。

　　2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

　　要堅持用腦子工作，力爭做到：時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。面對自己將來的工作，我充滿信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗。促使自己盡快成長起來。走進學習心靈，面向全體學生，加強與學生交流。對學生更多關懷和鼓勵，培養學生學習興趣，全面提高教育質量。堅持學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

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