幼兒園個人工作計劃最新
時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，我們要好好計劃今后的學習，制定一份計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的幼兒園個人工作計劃最新，歡迎大家分享。
幼兒園個人工作計劃最新1
本學期共有幼兒32名，男18名，女14名，經過小班上學期學習與生活，大部分幼兒都有良好衛生生活習慣，都有一定獨立能力和自我服務能力，能主動表達自己意愿，樂于參加教學活動，對、繪畫有很大興趣，動手能力普遍有了很大提高，繪畫涂色過程中都能獨立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及事情等。
通過上個學期總結，我班還存在問題：
2、區角創造不夠完美，在區角創設中我們會修改去年不足，根據幼兒年齡特點，創設出更適合本班幼兒發展區角活動。
幼兒園工作是很嚴謹，不允許我們有一點點差錯。因此，嚴格要求自己是我們最基本工作要求，認真備課上課，精心制作教具，把每一節課當公開課上，確保幼兒獲得更豐富科學、社會常識，更好促進幼兒健康茁壯成長。堅持每周定時、隨機開展班級，總結本周工作與不足，并制定好下周工作計劃，同時做好家長工作，密切家園聯系，促進家園合作，使家長稱心、放心、開心。只有我們團結一條心做個有心人，我們相信我們保育工作將會更加令人滿意。
認真學習《綱要》，結合園務計劃，努力提高保教水平，本學期我們將繼續做好保育工作，提高幼兒自我服務能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力方法，保證幼兒安全，在教育方面，我們將《綱要》內容貫徹到實際教育教學活動中去，保證每節課質量，從各方面促進幼兒發展，根據幼兒園園本課程——美樂蒂英語，我們教師將嚴格執行各項教育常規要求，英語教師要加大力度對孩子經常用英語交流，使孩子對英語這一語言刺激要大大增強，通過各種各樣表演活動使孩子得到更好機會去展示自己，潛移默化地可得這一語言，養成孩子主動聽說英語好習慣，營造良好英語環境使幼兒英語有進一步提高，并把英語課“玩中學，學中玩”教育模式應用到其他教育教學活動中去。
本學期幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準備早打算，不到臨零臨尾抱佛腳，平時嚴加練習，把孩子秀成績展示出來。
幼兒園環境創設是幼兒園課程一部分，在創設幼兒園環境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應使環境創設目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致。開年班上三位老師總結了一下去年班級創設不足，覺得本班墻面設計比較出色、有特點，但是活動區玩具比較單調，沒有考慮到幼兒年齡特點發展及實際運用，而且沒有利用廢舊物品，我們決定修補活動區彌補上學期不足，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來，然后深挖掘，要與日常生活教育教學相互聯系起來。
安全是幼兒園第一線，新學期新開始，為了使以后工作順利進行，使幼兒身心得到更好發展，我們將提高幼兒自我保護能力與知識培訓及演示，加強幼兒防火意識，讓幼兒在有安全意識基礎上又學會了一樣新知識，時時提醒自己和他們注意安全。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數，與交接班教師交代清楚，并加強常規方面管理做到井然有序，有組織讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒，保證區角安全衛生，定期對教玩具清洗消毒，細心觀察幼兒精神狀態，嚴格管理物品，杜絕吃錯藥事情發生，時刻做到“以人為本，安全第一”，把幼兒安全放到首位，保證幼兒健康成長。
家長工作是我們工作開展重要一環，本學期我們將應用定期、隨機家訪，電話等多種形式保持家園聯系，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況，雙方交流思想，征求建議，每月認真如實填寫家園聯系手冊及時與家長溝通交流。在本班門口設好家園聯系欄，每周更換家園聯系欄，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班工作，并積極參加幼兒園組織各項活動。本學期三月份家長會上鼓勵家長大膽發言，說出自己教育心得，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學，宣傳我園教育改革和先進教育模式，同與家長教育思想保持共識。
幼兒園個人工作計劃最新2
作為一名幼兒園，深深的懂得一個合格的教師是要有愛、勇于立異和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對的要求。我在日常平常的工作中經由過程，不竭經驗，嚴格按照一名優秀幼兒園老師的尺度來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照顧他們，用真心擁有他們，用誠心打動他們，讓可愛的們擁有更多美好的童年記憶！
在20xx年的中，我會專心關注每一位幼兒的，還會一些有我園特色的課程。為了更好的開展新學期的工作，本人擬定以下20xx年個人工作計劃：
一、工作
1、培養幼兒講禮貌的習慣，與人談時說普通話。
2、每周按時完成教學內容，激發幼兒樂趣，使幼兒積極地介入，從學習中。
3、開展有趣的，讓幼兒多動腦，發揮想象力，發現有用經驗，培養幼兒愛動腦、愛動手的良好習慣。
4、多開展一些有意的，營造一個幼兒大膽表達、展示自己的空間。依據《綱要》的，本學期開展主題和學科相連系的活動，同利用本園的場地優勢，開展好活動和戶外組織。抓晨間磨煉，充實調動幼兒按時來園的積極性，對經常遲到的幼兒，與取得聯系，獲得家配合與撐持。
5、培養幼兒做好小小值日生工作，自己收拾餐后桌面，培養孩子的自力性和自覺性。
6、認真剖析本班幼兒的個人差異，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較好的提高。
7、時時刻刻把放在位，開展安全教育的活動，讓幼兒受到教育。
二、幼兒保健工作
1、在進餐、上廁所、做操時，讓幼兒有秩序地進行，不打不鬧；搞好衛生工作，做到不時通風，日日消毒，為幼兒創設一個衛生，整潔的。
2、在穿、脫的衣服午睡時，能自己的工作自己做，提高自理能力；
3、不帶危險物品入園，與其他小能和和睦善相處；
4、組織開展多樣化的體育活動，讓幼兒磨煉身體、成長。教育幼兒愛潔凈，勤洗手，做好風行病的預防，提醒幼兒少到人多的'場所。配合保健醫給幼兒測查身高，體重和護齒的工作。保證進餐午睡，日常平常多注重提醒幼兒喝水。
三、積極和家長溝通
因為是個新的班級，新的幼兒，新的家長。所以家長工作由為重要，只有做好家長工作，才能促進班級的管理，我會積極和家長取得溝通，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家，園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。認真聽從家長的意見和建議，滿足家長的合理要求，縮短家長和老師之間的距離。以上是本學期的工作計劃，在今后工作中，我將爭取更大的進步！也希望各位同及加以督導和指正。謝謝！
幼兒園個人工作計劃最新3
我作為一名幼兒教師，深深的懂得一個合格教師是要有愛心、勇于創新和思考的智能型教師，這樣的人也是新時代對幼兒教師的要求。我在平時的工作中通過實踐，不斷總結經驗，嚴格按照一名優秀幼兒教師的標準來要求自已，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們，讓可愛的孩子們擁有更多美好的童年記憶！在新學期中，我會用心關注每一位幼兒的生活、學習，還會開展一些有我園特色的教育教學活動。特制定本學期的個人工作計劃。
新的一學期又要開始了，經過上學期的小班生活，班中每個孩子都有了不同程度的'進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。我對上學期做了一個總結：孩子都喜歡游戲，但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小三班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會“協商、合作、交往、分享”；在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣，因此也會影響到別的孩子導致注意力不集中等；另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學期我們著重各方面的培養，使孩子全面發展。
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。了解幼兒原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的全面發展能力。
5、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
6、利用宣傳欄、家園聯系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
7、家訪了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒健康成長！
8、禮貌常規
引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
9、衛生常規
每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上、地上。
10、上課常規
要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
11、在上學期的基礎上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養成良好的一日生活、學習習慣。
12、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，平時在工作中遇到問題能和同事共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心請教。積極參加教研活動，在幼兒理論方面還需進行繼續教育培訓。
幼兒園個人工作計劃最新4
1、將護理工作做到平常化。細致化。
小班中護理工作更是重點中的重點，也是一些工作的前提和基礎，用愛心和責任心將孩子的護理工作做好，做到平常化和細致化將是這學期的首要任務，幼兒園個人工作計劃。
2、將家長工作做到位。
家長工作的好壞直接關系到班級各項工作的開展，雖然在上學期中，我們取得了階段性的成績，孩子在幼兒園的發展和老師的付出得到了家長們的認可，但這是一項長期的工作，需要持之以恒的努力。
第一、作好班級工作，多與家長溝通交流，取得家長的信任。
第二、用專業知識指導家長的行為。
第三、真誠對待每一位家長和家長提出的問題或要求。
只要用心與家長進行真誠的溝通和交流，我相信任何問題都可以迎刃而解。
2、繼續以"五常"的要求做好班級各項管理工作。
上學期，小二班榮幸的推選為五常管理示范班，在班級各位老師的努力下，班級管理工作有明顯成效，班級整潔明亮，班級物品擺放有序，班級氛圍積極向上。本學期，五常作為一種高品質的管理方法將在我園全面開展，在繼續做好班級五常管理的同時，配合幼兒園指導各班做好五常管理法，讓五常在幼兒園的`每一個角落得到良好的體現。
3、學會學習，不斷提升自己的素養。
讓孩子學會學習，掌握學習的方法，自己也要學會學習，能訂閱相關的幼教雜志、進修學習，吸收各種幼教信息，開闊自己的視野，只有不斷的吸取，才能不斷的創新。本學期將進行相關的電腦培訓，利用空余時間學習制作教學課件，開拓教育教學的新思路。多看好書，積累幼教理論知識，提高寫作能力，并橫向、縱向向他人學習，使自己全方位發展。
4、積極參與幼兒園大型活動，在各項活動中展現風采，為幼兒園掙得榮譽。
每學期，園內都會舉辦各種大型活動，這些活動奠定了幼兒園的基礎，提升了孩子的能力，也讓自身風采得到了展現，讓能力得到一次提升。本學期，幼兒園將進行省級評估、六一活動策劃、五一員工活動等。在這些活動中，本人將積極參與，力所能及的承擔責任，為幼兒園掙得榮譽！
根據本人的現狀制定了以上計劃，只有做到心中有計劃、并用心的實施，才能實現計劃，與幼兒園共同發展！
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行政事務方面：
⒈定期組織教職工進行政治學習。
⒉加強教職工師德教育，根據上級要求開展相關活動。
⒊繼續配合教育局做好婁東幼兒園新園建設、設施設備采購等工作。
⒋參加法制副校長組織的相關活動。
⒌進一步規范語言文字的書寫與網站發文。(特別是各組的備課，以及各類櫥窗、網站宣傳資料的發表。)
⒍滲透著日常聽課、巡視和專項檢查中，進行保教一日常規工作專項調研與隨機調研。
⒎幼兒常規教育重點：如何搬放椅子
⒏做好信息的上報工作。
⒐做好報刊雜志的.征訂工作。
⒑做好上級安排的各項工作。
⒒繼續做好每月的家訪工作。(小班根據幼兒情況做好隨訪，中大班照常。)
教育教學方面：
⒈10月“周審月賽”活動：一日活動規范專題調研。(第七周)
⒉開展“幼兒園一日活動規范”之“一句話經驗”征集活動。
⒊參加太倉市第二屆“百節好課”展評活動(10月中旬，我園陸惠芳)
⒋啟動幼教中心第二屆骨干教師研修班、學科研修團隊、“青蘋果”團隊研修活動。
⒌結合本園實際向家長開放半日活動。
⒍參加上級業務部門組織的各項業務觀摩、培訓活動。⑴蘇州市園本教研觀摩活動。⑵太倉市骨干教師教學展示活動(一)⑶太倉市優質課評比活動。
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新的學期，新的希望，新的起點，孩子們帶著笑臉又回到了我們的大中，展望新學期，我們又有新的挑戰。時間過的可真快，轉眼已在我和孩子的大家庭中度過了半個。看著孩子在照顧和教育指導下在慢慢的長大、懂事、學到的本領和，心中真是無比的欣慰和喜悅。但在上個學期我還存在著很多不足和需要努力之處，為了使自己在新的學期更快地取得進步，所以在之余，為自己指定了這份計劃，來鞭策自己，使自己能夠取得更大的進步。
一、政治方面
認真學習有關政治文件，保持正確的思想政治和方向。經常和老師們一起探討學習體會，以便更快的提高自己的政治思想覺悟。熱愛自己的事業，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時刻告戒自己，一切要從孩子的角度出發，讓每一個幼兒在幼兒園中都能健康快樂的成長。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
二、常規方面
由于班上的孩子們比較活潑好動，因此常規有些亂，首先要讓幼兒喜歡幼兒園、喜歡老師，見到人要主動打招呼（早晚主動向爸爸媽媽、老師說再見，見到叔叔阿姨、主動問好等）！養成良好的衛生習慣（飯前洗手，）鍛煉幼兒的自理能力（自己穿X服，自己吃飯等）養成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習慣。學會友好的與別人相處、幫助別人（不爭搶玩具，和小朋友分享自己的玩具、并能主動幫助老師做一些力所能及的）學會遵守公共秩序！
三、教育教學方面
首先，在新的學期里，我要認真做好主班的各項工作。其次，在這個當今知識“爆炸”的時代，我深知學習的重要性。有位教師也曾說過這樣一句話“教師每天都在吐出知識，如果不及時吃進新知是不行的。”所以有此可見知識的重要。需要我們教師爭分奪秒地學習，以提高自己的實踐和理論水平。主動關心國內外學前教育信息和理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體、觀摩等，吸取教育學科的新知識、把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多、多看報，不斷充實。主新技能要不斷提高自身的業務能力，認真鉆研教材，精心、制作教具，充分利用現代化的設備，認真上好每一節課。還有，盡快提高自己對幼兒的管理和教學能力。掌握小班幼兒的年齡特征和發展特點。平時多向富有教學經驗的老師學習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己小班年齡幼兒的管理和教學能力。活動前后對進行提問和對幼兒給予的信息適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習和活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。
四、安全方面
尊重小班幼兒身心發展的規律，在安全的.意識滲透下，為幼兒提供健康、豐富的和活動環境，滿足幼兒多方面、差異性地發展需要。搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把臟放入嘴里，以防止病由口入，不吃不潔凈、變味發霉的食物。平時利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
五、家長方面
家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。通過交流，家訪，了解到幼兒在家的生活習慣，行為習慣及特點，力爭對每位幼兒做到心中有數，為家園共育打好基礎。
家長工作，是教育教保證，我們將密切家園聯系，共同努力教育培養孩子，多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，介紹幼兒在園的一日生活情況，滿足家長的合理需求。想家長所想，為家長解除后顧之憂，為家園共育創造積極有利地條件。努力縮短家長和老師之間的距離。
總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為幼兒園盡自己的一分力量，愿我們的幼兒園會越來越好！
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一、班級基本情況
新的一學期又要開始了，經過上學期的學習生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。我對上學期做了一個總結：孩子都喜歡游戲，但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會“協商、合作、交往、分享”；在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣，因此也會影響到別的孩子導致注意力不集中等；另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的主要目標是：在上學期的基礎上，繼續抓好幼兒的一日常規，培養幼兒養成良好的生活行為習慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎，促進全面發展。
三、教育教學方面
在教學中我深知要提高教學質量，關鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課，了解幼兒原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩定性，同時激發幼兒的情感，使幼兒產生愉快的心境，創造良好的課堂氣氛。多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力。
1、在教育教學活動中，為幼兒創設良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
2、在教育教學活動中認真備課，做好課前的物質準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結經驗，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環節，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養幼兒的`全面發展能力。
四、家長方面
1、密切聯系家長，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。
2、每周寫好“家園聯系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。
五、各項常規教育
1、禮貌常規：引導幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。
2、衛生常規：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細嚼慢咽，注意用餐衛生，不把飯菜弄在桌上、地上。
3、上課常規：要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀律，不隨便說話，離開座位，注意養成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習慣。
4、在上學期的基礎上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習慣的培養，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，促進幼兒養成良好的一日生活、學習習慣。
5、結合教學及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。
幼兒園個人工作計劃最新8
時間飛逝轉眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小活關鍵還在于大班的學習。通過一學期的幼兒園學習生活，每個都有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作，提高保教，將《綱要》貫徹到一日中，促進幼兒身活潑、健康成長。現將本學期幼兒園教師如下：
一、政治方面遵紀守法，積極響應國家制定的各項法律法規，遵守園內的各項規章制度，以熱愛本職工作為出發點，認真努力的工作。熱愛自己的業，無論是面對孩子還是面對，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“”的雙重身份去關愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
二、教育方面在中，不光有日常的傳授，還應對幼兒多進行常規教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養幼兒良好的'常規。不斷總結積累自身經驗的同時，吸取別經驗與長處，努力鉆研業務不斷學習接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業務水平和教學能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩、學中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。
三、教育方面提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的意識。在生活中注意督促、指導每個幼兒養成規律的作息，自覺進行生活活動。培養幼兒的安全意識，增強幼兒的自我能力。注意關心幼兒的一日生活，充分體現保教結合的教育理念。
四、家長工作方面家長工作是聯系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學工作。
總之，我將用真心關愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養孩子的健康。讓放心，讓家長滿意。
幼兒園個人工作計劃最新9
一、指導思想
本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵發展為主線，以構筑優質教育為主旨，進一步提升幼兒園保教質量。以創新求發展。樹立“四個意識”――服務意識、規范意識、質量意識、發展意識，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的幼兒園。
二、情況分析
經過全園教師的共同努力，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼兒園的重要工作，我們實行分層培訓，引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創建一所高質量的幼兒園，對教師的要求越來越高。教師在教育工作中就要不斷學習，不斷提高。
三、工作目標
師資是幼兒園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼兒園的硬件建設，完善幼兒園的裝飾和設備的添置。
四、具體措施
（一）強化教師培訓
1.加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師。幼兒園講究的是保教并重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎。
組織教師學習幼兒園各類法規文件，加強教師職業道德規范的`學習，開展“三心五愛”教育。三心——：愛心、耐心、責任心，；五愛——愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
加強學習，配合小學開展好平安校園建設，深入開展創建“平安和諧校園”活動。
2.加強專業培訓
積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，深入班級指導各班教學的組織與實施，并就教學中出現的問題進行研究。
繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。
(二）加強教學常規管理，提高保教質量
1.教育質量是幼兒園工作的生命線，要抓好教學工作，進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。做好教學常規資料整理和完善工作，積極準備幼兒園年檢。
2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，教師備課要建立在以學生幼兒發展為本的教學思想基礎上。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，優化教學過程。
3.提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。
4.狠抓對課堂教學的過程管理。完善教學的規范化要求，建立新型的教學管理制度，教學活動教師語言規范，鮮明生動；游戲中指導，生活中教育，杜絕游戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性。
5.加強保育員隊伍的建設。進一步規范保育員的工作行為，用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點，明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中，提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況，出現問題能及時采取有效措施，避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。
幼兒園個人工作計劃最新10
新的學期工作開始了，為了使孩子們健康、快樂地成長，保質保量地做好各項教育教學工作，結合本班實際情況，特制訂如下工作計劃：
不斷學習提高自身素質
教學工作推陳出新
教學工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中，我們認真仔細地備好每一節教育活動，并在每一節教育活動的設計上力求創新，引導幼兒主動學習。在拼音與的教學上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不、掌握不好的，加以輔導與練習。
安全工作不容忽視
安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的.各方面安全工作，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進行安全教育及檢查，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的安全意識，熟悉滅火、疏散安全常識，熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力，增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導疏散的技能，“平安”構建和諧社會，創造安全的教育，我園舉辦了消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到，這樣的演習，不僅使大家能真學、真會、真懂、真用，學到了新知識、新方法，熟練掌握了使用滅火器的要領，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎，達到了預期目的。
配合園領導，完成各項任務
本學期我班積極配合園內領導，完成各項任務。在完成領導所交任務的同時，發展了幼兒的能力，也鍛煉了老師，促進了幼兒園的進一步發展。這每一項都是展示自己，表現幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合，認真的完成好每一項任務。
家長工作必不可少
增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的手資料。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時，我們馬上與家長取得聯系，請家長配合，使該幼兒能繼續進步。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家特點，從實際出發，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
存在的不足和今后工作方向
1、加強幼兒的自我服務意識和自我防護意識，在日常教育活動中提高幼兒的自我服務意識，引導幼兒認識危險，學習自我保護。
2、更新師幼互動、家園互動的意識，利用家長資源，為課改創造有利條件。
3、教師創造性的教學思維比較缺乏，應豐富年段工作形式與內容，形成園、段、班三位一體的教研網絡，切實、有效地開展教研活動，為教師的成長和幼兒的發展服務。
幼兒園個人工作計劃最新11
一、指導思想
本學期，以科研為先導，以教師發展為本，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，推進幼兒的素質教育，力求發揮好教科研的先導作用，深入開展教學科研活動，與時俱進、開拓創新，力求使整體教育教學水平上一個新臺階。不斷提高教師隊伍的素質，充分挖掘、資源，使我園的教育教學在穩步中不斷發展。
二、工作重點
1.通過各類業務活動，進行全園培訓，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促教師專業成長。
2.加大園本研修力度，保證園本教研的，提高教師的教學實踐水平。
3.本學期做好新課題的申報工作，并扎實地做好課題的研究工作，加強過程管理。
三、具體措施
(一)加強全園培訓，全面提升教師的自身素養。
1.為教師提供理論學習的機會，有計劃地組織教師到優秀的幼兒園參觀學習，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流切磋讓教師在學習活動中共同進步、共同發展。
2.鼓勵教師多閱讀幼教專業方面的書籍，經常上專業網站查閱有關幼教方面的教育信息。我園將積極鼓勵教師學習提煉經驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經驗文章向雜志和網站投稿，并能獲得獎項。
3.根據園內教師不同的年齡層次和教學能力，分別制訂不同的培養目標，進行分層次的培養，力求人人有定位、個個有發展。
4.建立教師成長檔案，通過記錄教師專業成軌跡，促進教師專業反思，提高教師的專業水平。
(二)加大園本研修力度，提高教師的教學實踐水平。
1.抓好常規教學工作：教學、組長通過檢查各類計劃、各班創設情況、看教學反饋等措施，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展扎實有效的教學研究。
2.加強計劃管理，繼續規范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的.落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、、合理、有效，保證幼兒身心和諧發展，促進幼兒全面素質的發展與提高。
3.繼續提高集體備課質量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內容的活動目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。
4.以整合的思實施課程內容。要求教師在實施《多元整合活動課程》的同時，注重各班自主性課題研究的開展，善于從輔助教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容作深入細致的分析，開展教學研究，收集好過程性資料。充分發揮骨干教師的示范、引領作用，帶頭引領教師開展問題研究，做好教育信息的傳遞和教育經驗的推廣活動。
5.本學期，我們將實行師徒幫扶制度，以點帶面開展展示、觀摩、研討活動，提高教師的能力。
6.加強隨堂聽課。、業務園長、教研組長深入教學線聽取隨堂課，及時了解教師制定計劃、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法。進一步落實本園教師間聽課制度。
(三)注重創設寬松的教研活動氛圍，開展多種形式的園本教研活動，促進教研質量的提高。
1.開展多層次的教學展示活動。
(1)青年教師說課、賽課活動：青年教師要在一日活動的組織和課堂教學上下功夫，虛心學習老教師的教學經驗，刻苦鉆研，發揮自己的特長，不斷提高自己各方面的能力。
(2)園級骨干教師示范課：為充分發展鎮級以上優秀教師的示范作用，我園將在10月份作一次優秀教師教學活動展示。
2.加強教研組建設，促進教研活動常規化，增強教研實效。各小組每周定期開展一次教研活動，小組長要認真組織好每一次教研活動，每次教研組活動都做到充分的準備，幫助和指導班組內的教師共同參與教研活動，針對專題研究中的問題切實開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到與啟發，并做好詳細的記錄。
3.切實保證兩周一次的大教研活動，以課程實施中的問題和教育教學中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，亦可把課程實施中的真實情景和案例進行共同剖析，引導大家反思。
(四)加強課題研究，以科研促教研，提高科研意識。
1.根據“五”，我園準備進行級課題的申報。
2.本學期申報區級課題的老師準備完成結題的材料和論文，并將成果在園內進行推廣，申報園級課題的老師準備完成結題的論文和資料。
(五)發揮示范輻射作用，拓展園際交流的時間與空間。
1.繼續發揮我園的示范作用，定期開展與結對園的園本教研交流活動。
2.通過網絡窗口，拓展教師們交流學習的時間與空間。
幼兒園個人工作計劃最新12
新學期的準備工作也已就緒，為了更好的進行本學期個人工作，為了能更好的教育幼兒，使幼兒能夠健康、快樂的成長，切實的配合工作，替幼兒分憂解難，本人根據幼兒的年齡特點及需要為基礎，制定了個人工作計劃如下：
一、“應有目的，否則你的努力將屬徒然。”
為教育事業奉獻，這是我的理想，也是我的。其過程是艱辛的！我目前打算盡快提高學業，讓自己有扎實的知識儲備，從而更好地適應時代的腳步。
二、不斷地挑戰自我。
一位理想的教師，應善于自己、發現自己、自己，從而樹立自信。自信使人自強。只有自信，才能使的潛能、才華發揮至極致。教師要不斷地挑戰自我，不斷地追求成功、成功。
三、善于，具有人格魅力。
我作為文博的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。另外，我、童老師、丁老師一起承擔中一班的教育教學工作。我將做到與他們和睦相處，并將我們之間的效應發揮最大。
四、充滿愛心，受孩子尊敬。
關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，盡自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。
五、追求卓越，富有創新精神。
教師應當是教育家，而不是教師匠。他們的區別，就在于是否追求卓越，富有創新精神。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育上的有心人。
六、勤于學習，不斷充實自我。
勤于學習，充實自我是成為一名教師的基礎。教師跟其它專家不一樣，需要多方面的知識，一個知識面不廣的教師，很難給學生人格上的感召。孩子年齡越小，他們對教師的期望越高，他們越把教師當作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果智坤教育教師是一問三不知，他們就非常失望。所以，教師最重要的任務是學習，是完善自己的知識結構。
七、關注人類命運，具有責任感。
八、堅韌、剛強，不向挫折彎腰。
對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。”行百里半九十的人，不可能取得成功；而真正的成功者是堅持走完最后的十里的人，這就要靠毅力。我們的教師，在任何時候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師，才會取得最后的'成功。
的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
這個學，我班孩子的出勤率較好，口語表達能力有了飛躍性的進展，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時，我們也注意到了自身的不足，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發現，幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結，以便于以后更好地工作。辭舊迎新，在新的學期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進步！
以上是我制定的個人工作計劃，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所有所成長。
幼兒園個人工作計劃最新13
一、指導思想
更新觀念，以《指南》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、保教工作方面
(一)繼續深入學習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。
(二)在教學中為幼兒創設輕松、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。
(三)創設良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想說、敢說，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。
(四)按時完成教學任務，及其他工作安排，嘗試新的教學方法，讓幼兒在愉快游戲習，培養幼兒學習興趣。
(五)抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身到全面健康和諧發展。三、保育工作方面
孩子健康，是一切目標實現的關鍵。本學期我會更加與兩位老師做好班級幼兒工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：(一)做好班級的各項消毒，以防病毒感染。
(二)培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
(三)開展多樣的戶外活動，要求活動中要保持動靜結合，讓幼兒有足夠的活動量。(四)做好幼兒活動的工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。(五)加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，并教幼兒一些的技能。
四、自身素質的提高
教師應當是一名教育者，而不是教師匠.他們的區別，就在于是否有所追求卓越，有目標。教師應該是一個不斷探索、不斷創新的人，應該是一個教育為上的有心人。有心就能成功。勤于學習，不斷充實自我。
在本學期，我會有意的做到如下幾方面：
(一)結合幼兒普遍存在的情況，培養幼兒的意識。
(二)多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的，用潛移默化的方法滲透到幼兒的.內心當中。
(三)多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
(四)學習制定班集體規則，知道自己是小，應該遵守自己制定的規則。
(五)在活動中，能基本獨立完成交給的任務;會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優點;學習恰當地評價別人，愿意學習別優點，不計較別人的缺點和缺陷。
五、家園共育方面
了解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長。
(一)充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。
(二)利用欄、家園聯系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
(三)組織家長開放活動、家長時課堂活動，增進家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對班上工作的支持。
(四)充分挖掘家長資源，協作完成教學、活動等工作。
的工作是瑣碎的，然而幼教工作每一件都是重要的，我要有敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。希望在領導與同事的幫助下能夠圓滿地完成計劃，會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
幼兒園個人工作計劃最新14
一、活動安全教育
教育幼兒要遵守活動規則，不攜帶危險物品進行游戲(如：剪刀、刀 具、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、擅自攀爬欄桿陽臺、騰空跳躍等)。
活動時，不能擅自離開集體，要防走失;不能亂跑，防跌傷;同伴間友好相處，互相謙讓，要文明，不擠不撞不推，不打不咬不抓人，防止造成意外傷害。
二、進餐、午睡安全教育
教育幼兒，要知道不吃不潔凈與變味發霉的食物，進餐時要注意帶刺帶骨食物的安全，以及盛熱菜熱湯時的安全事項。午睡時不玩衣物及小物件(如：扣子、珠子、發夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，不將紙團、小球等小東西塞進自己或同伴的五官里。配以定時巡查，及時發現情況，快速在現場科學處理，并抓住機會進行安全教育。
三、日常生活安全教育
教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門窗處、桌椅間、物體夾縫中，以防夾傷，注意不玩水、火、氣以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以及撞傷、碰傷、滑傷、跌傷。看見車輛要避讓，不得一人過馬路。入園后，不能自己跑出幼兒園。在園在家不能自己躲起來，讓老師和大人找不到。不與陌生人說話，不吃陌生人的食品，不能跟從陌生人離開幼兒園，不坐陌生人的車子。
四、接送安全教育
入園進班時，要教育幼兒與老師相互問好，不在園內其他地方逗留，離園時必須與老師道別。教育幼兒不跟陌生人離開或擅自離園，特殊情況下，要說明來接者的身份，且要得到家長的確認或委托。
五、家庭安全宣傳教育
向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園安全教育活動的必要性，請家長積極配合幼兒園做好安全教育與防范工作，及家居安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)。
六、簡單的自救自護方法培訓
熟記家庭地址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可以隨意開門。定期進行疏散逃生演練，加強幼兒自護自救的意識與能力。
七、小班幼兒安全方面的智力啟蒙
讓幼兒通過分辨安全知識的'對與錯，來提高幼兒的安全認知判斷能力。我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育并開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、游戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園個人工作計劃最新15
老師工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好工作，本我繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。
本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質弱，易患病，故上學年本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養。所以造成這些幼兒表達能力弱，自理能力差，自私、嬌寵。
但是通過上學年的幼兒園小班生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外運動和各種區域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。
本班的薄弱環節是生活活動指導方面有所欠缺；幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難；飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒；整理玩具的常規有所欠缺；戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡薄；語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學年我班將重點進行區域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力；在日常生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環節著手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。
1、幼兒生活管理目標
1、加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。
2、加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。
3、加強幼兒生活活動的指導與管理，培養幼兒基本的生活自理能力。
4、加強預防疾病的管理，降低幼兒發病率，提高出勤率。
5、做好幼兒的日常飲食管理，力爭學年末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學管理目標
（1）在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。
（2）在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。
（3）在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力。
（4）在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力。
（5）在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。
3、家長工作管理目標
1、督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯系，及時將幼兒在園活動內容及發展情況向家長反饋。
2、樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優秀的育兒經驗，供家長借鑒與參考。
3、利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。
4、與家長簽訂安全責任書，加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發展。
3、教師工作管理目標
1、明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。
2、注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。
3、注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
4、協調好教師、家長、幼兒三者之間的關系。
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。
2、協調好班內教師與教師之間的關系，齊心協力搞好班內的`各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務，認真做好記錄。根據《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學年，并組織實施，步步到位，并根據工作的完成情況實事求是地做好班級總結工作。
3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發展。學年末認真寫好幼兒學年小評。
4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境（區域環境），合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。
5、嚴格執行幼兒園安全衛生保健制度，指導并配合做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學年末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生。
6、密切與家長的聯系，做好期末的家訪工作，及時了解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開。每學年開展1–2次有的家長參與的教學活動，組織家長撰寫“育兒”文章3–，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，了解情況。更換好每周一次親子園里指導家長的內容。以便家長及時了解班級的各項教育工作。
7、參加業務學習和幼兒教育研究活動，定期接受、業務園長、長的檢查和指導。
8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。
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