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如何提高自身的教學水平的教師個人工作計劃
教學水平的提高，我認為很多時候還是要靠自己主動努力，從多方面下手。
積極備課，尋找激發興趣的切入點。
備課是一個再創造過程，此間， 教師不但要備知識，還要從學生的實際出發，了解他們已有的知識儲備，努力尋找能激發他們學習興趣的切入點。 認真授課，營造寬松的學習環境。在課堂教學中，教師要能針對學習內容，學生的經歷，興趣，知識水平，理解能力等，設計出富有彈性的靈活多樣的教學活動，營造寬松的學習環境。
語言和板書，課堂的通行證。
教師應做到，語言準確，精煉簡潔，形象生動。好的板書，簡潔，形象，字跡工整清秀，帶有很強的啟發性和欣賞價值，也有助于學生對知識的理解和記憶，給學生以美的享受。
寫教學后記是提高教學水平的一個重要方面。
記成功的做法，記失敗之處，記教學靈感，記師生問題，記學生見解，記再教設計，教學后記貴在及時，貴在堅持，貴在探索，一有所得及時記下防止遺忘，以所促思，長期積累，必須收獲。所以說，提高教學水平的一個重要途徑是認真寫教學后記。
而要做好這些，當然需要向有經驗的老師學習，因此需要我們多聽課，多做筆記，記錄精彩的瞬間，記錄好的地方。這其中有一定很重要，就是教學反思，教師寫好反思，從反思中學習，反思中進步，多多思量自己的不足之處，找到方法，尋求進步。
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