(優)德育工作計劃15篇
時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，立即行動起來寫一份計劃吧。可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢？下面是小編精心整理的德育工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
德育工作計劃1
依據區局德育工作重點要求，以學校揚長教育理念為指導，結合我校德育工作實際，現制定出20xx—20xx學年度第一學期工作計劃：
一、加強養成教育，培養學生良好的行為習慣，組織開展好教育培訓學習活動，結合行為規范教育月，組織好開學典禮。
1、以“衣冠整，談吐雅，舉止端”養成教育為切入點，開展“四個一”活動。（即召開主題班會，開展詩歌朗誦活動，開展板報、手抄報設計大賽活動）
2、開展“衣冠整，談吐雅，舉止端”——“文明校園我先行”、“文明家庭我有責”、“文明使者進社區”，系列教育活動并準備成果展示內容，以此來強化落實學生良好的行為習慣養成教育，做到人人知曉活動主題，培養目標。
3、進行《德育規程》、《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《文明禮儀讀本》內容學習，做到“人人知規范”，“人人明禮儀”，把學習內容落實到日常的學習生活之中。
4、將校級文明崗、年級文明崗、班級文明崗值勤工作落到實處，加強規范三級文明崗值勤制度。
5、根據不同年級，落實不同的養成教育目標。七年級：邁好中學
第一步，做合格中學生，強化落實《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《學生在校一日常規要求》、《四杜絕五做到》等的要求，做到全員達標力爭優秀。八年級：邁好青春。
第一步，做德智體全面發展的中學生。提高《中學生日常行為規范》、《中學生守則》、《學生在校一日常規要求》、《四杜絕五做到》等的要求的認知率和形成率，達到優秀水平。九年級：邁好人生。
第一步，做合格的有特長的畢業生。在良好行為習慣養成上，努力成為行為規范示范年級在此基礎上狠抓學風建設，營造良好的學習氛圍。
6、通過“文明班集體，文明學生評選”落實良好行為習慣。
7、規范升旗檢查制度，提高學生愛國意識。
8、做好現代化學校評估驗收迎檢的各項工作。
二、開展豐富多彩的社會實踐與各項競賽活動。
1、9月份
第二周，開展“紅燭頌”的感恩教育活動。
2、喜迎建國六十周年，開展“祖國萬歲”的“班班唱”愛國主義教育活動，（各班要選唱統一推薦曲目，開展班級合唱活動，舉辦班級合唱比賽）9月底舉辦年級合唱比賽并在校會，升旗時間請優勝隊進行展示。
3、開展以喜迎建國六十周年為主題的閱讀創新讀書交流活動。
4、組織安排
七、八年級軍訓社會實踐活動。
三、加強法制安全教育，提高學生安全自護意識。
1、請法制副校長，交通安全輔導員進行相關法制安全教育講座。
2、每月利用校會、晨講對全體學生進行法制、安全系列教育。
3、組織實施全校學生在遇到突發事件時的`緊急疏散演練活動。
4、組織開展法制、安全系列教育活動的黑板報、手抄報、漫畫作品的評比、競賽及成果展示活動。
四、加強班主任、助理班主任、德育干部的隊伍建設，提高德育隊伍整體素質。
1、通過請專家做專題講座、培訓學習，提高班主任隊伍整體素質。
2、開展班主任、德育干部工作的研討會。
3、完善建全助理班主任的工作要求，使助理班主任融入到班級教育管理之中。
4、積極組織班主任與助理班主任參加市區級各種班級建設培訓學習活動。
5、規范班主任工作手冊的使用，使班級工作計劃、總結具有針對性，提高班集體建設水平。
五、充分發揮心理健康教育的作用，提高學生心理素質。
1、建立建全，充分發揮心理咨詢室的功能。
2、成立心理輔導教師中心組。
3、建立建全心理咨詢室教師值班制度，固定開放時間。
4、開展好全校學生的團體輔導與個別心理輔導。
六、充分利用三結合教育網絡，完善家庭、學校、社會三位一體的教育體系，積極爭取廣大學生家長及社會的支持，發揮其教育功效。
1、組織開展家長學校的授課。
2、堅持定期的四方聯席會制度。
3、加強學校社區資源共享，做到學校服務社區。
4、走出去了解征求意見，請進來認真聽取意見反饋。
德育工作計劃2
“百善孝為先，百行德為首”，百年老校堅持“德育為首，育人為本，五育并舉，全面發展”的辦學思路，弘揚“誠篤、善學、日新、喜樂”的校訓，立足“小學傳大道，立心以立人”的辦學宗旨，乘勢前進，努力做到“學習創造最好的自己，努力成就最棒的我們”。
一、德育工作總體目標
培養學生愛黨愛國愛人民，增強國家意識和社會責任意識，教育學生理解、認同和擁護國家政治制度，了解中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導學生準確理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵和實踐要求，養成良好政治素質、道德品質、法治意識和行為習慣，形成積極健康的人格和良好心理品質，促進學生核心素養提升和全面發展，為學生一生成長奠定堅實的思想基礎。
二、具體工作安排及措施
1、總結往年優秀的常規教育內容，開展學生學校常規養成教育。
學校利用每學期的開學第一周進行常規養成教育，培養一年級新生逐漸形成良好的學習、行為習慣，幫助孩子順利度過入學適應期，成為一名小學生；讓二―六年級學生盡快從假期生活中過渡，適合校園生活，樹立大哥哥大姐姐榜樣作用，爭當一名了不起的小學生。
2、評選優秀班主任，通過引領示范，加強班主任隊伍建設
按照學校總體工作計劃加強教師隊伍建設。以強化師德、師風為重點，組織全校教師認真學習《憲法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師法》等，結合上級要求制定了我校教師工作紀律。把各種制度落實到教師的師德評價上。并落實到日常的教學中，嚴禁有違師德現象的發生，使每位教師都具有品質高尚，愛崗敬業，尊敬學生、教育藝術精湛的高尚的師德修養。
3、結合傳統節日，上好班會、隊會課
班會是班級工作每周的布置和總結課，隊會是少先隊員活動的主陣地，上好每周一節班會、隊會課，總結學生生活、學習、工作情況，開展豐富多彩的少先隊活動，把德育滲透到日常生活中去，通過批評、表揚、活動，發揚成績、糾正不足，達到育人的目的。
4、落實新版《中小學生守則》，加強行為規范教育。遵循“高起點、嚴要求、小步子、經常抓”的原則，強化學生的行為習慣養成訓練，重點開展以文明禮貌好、交通行為好、遵紀守法好、學習習慣好、勤儉節約好為主要內容的“學規范、爭五好”活動，培養學生良好的行為習慣和學習習慣。
5、利用各重大節日，開展“暑假共讀一本書”、“傳承優秀民族文化傳統”等主題活動，組織學生參與到中隊、征文、心得交流活動中來。
6、本學期的評比工作仍以培養全體學生養成良好的`道德、行為習慣為目的，進一步鞏固、完善評比工作細則，加大評比的力度，由少先隊具體負責，從細微之處入手，強化管理，給全體同學創造良好的學習和生活環境。
7、要充分利用晨會、班會、校內外活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、網絡教育、心理健康教育和基礎道德教育與基礎文明養成教育，做到重點清，要求明，措施實，由知到行，環環扣緊。從規范學生行為習慣做起，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，從提高基本素質做起，促進全體學生的全面發展，要結合時勢特點開展每月的主題教育周活動，如九月份的“入學養成教育周”活動，結合學習、活動等養成教育標準對學生評價。對學生日常行規以及對班級日常管理工作的考核要繼續強化，加大力度，扣緊重點，注重實效。做到要求明、檢查細、考核嚴、獎罰清。
8、要繼續抓住學校、家庭、社會三個重要環節，加強德育環境建設。形成三位一體的教育網絡，為學生成才成長創造良好的教育氛圍，家長學校要按要求辦好，做到計劃落實、內容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學期要舉行2次以上，一學期中班主任的家校交流率必須達到100%。要積極組織學生參加有關社會實踐活動。各年級深入加強對學生自理、自治、自律、自學能力培養方面的研究和探索，樹立典型，以點帶面，逐步推進，并把“四自”能力的培養作為考核班主任工作的一個重要內容。
9、深挖百年老校的優良傳統，進行校園文化建設，將宣傳欄、班級文化墻進行富有文化底蘊布置。
學校的德育工作是學校的首要工作，遵循中小學生身心發展的，降低德育工作起點和重心。以追求德育工作的針對性和實效性為基本原則，以提高教師道德素質，促進學校德育工作健康發展為目的，使學校德育工作富有時代特色，充滿生命力。
三、具體工作內容。
九月份：
第一周：
1、開學典禮。
2、開展“入學養成教育周”主題活動。
第二周：
1、制訂好德育、少先隊、班級等工作計劃。
2、整頓校容校貌、班級文化。
3、借助教師節，評優秀班級、優秀班主任、優秀教師。并對學生進行“尊師重教”教育。
第三周：
1、開展暑假共讀一本書征文。
2、開展傳統節日——中秋節主題活動。
第四周：
1、完成征文的評選工作。
2、結合國慶節，進行愛國主義教育。
十月份：
第二周：
少先隊干部競選活動，少先隊大隊委干部培訓，及建隊日主題活動。
第三周：
傳統節日——重陽節主題活動。
第四周：
爭當先鋒，踐行社會主義核心價值觀主題活動。
十一月份：
第一周：
法制教育。
第二周：
聽常規課，檢查班級學生課堂行為習慣。
第三周：
1、召開期中家長會。
2、感恩教育
第四周：
1、文明行為評比
十二月份：
第一周：
1、防寒、防火、防盜、防中毒等教育。
第二周：
籌備慶元旦活動。
第三周：
1、籌備慶元旦活動。
2、傳統節日——冬至主題活動。
第四周：
開展“迎新”主題活動。
20xx年元月份：
第一周：
組織開展慶祝元旦活動。
第二周：
誠信教育
第三周：
1、假期紀律、安全、衛生等教育。
2、布置寒假實踐活動。
德育工作計劃3
一、指導思想
以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發和培養學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發展，重視學生的音樂實踐和音樂創造能力的培養。
二、教材分析
本冊教材從七個主題入手對學生進行音樂熏陶，內容貫穿抒情歌曲、豎笛學習、歌曲藝術處理、音樂劇、國內外名曲、音樂與相關文化等，分單元、分板塊地進行階梯教學。
三、學情分析
八年級學生喜歡上音樂課喜歡聽流行音樂，正處在變聲期的學生不喜歡自己演唱，這跟他們青春期心理與生理的變化有關，因此，我想多讓他們聆聽音樂也是一種學習，在聆聽的基礎上加強音樂知識的學習，擴大學生音樂視野。四、教學任務要求：
1、強調正確的唱歌姿勢，培養良好的唱歌習慣。
2、加強民族與世界性的綜合，追求思想與藝術的統一。
3、力求課堂“聽、唱、認、動”相結合，提高音樂素質。
4、做到準確輕聲的歌唱，培養學生正確的發聲。
四、提高教學質量的具體措施
1、認真備課，做好前備、復備工作，為上好每一堂課做好充分的'準備工作，備課時注意結合新課標，關注課堂，關注學生。
2、充分利用多媒體，讓學生視聽享受，盡可能補充延伸音樂知識，開闊學生視野。
3、做好每堂課的檢測工作，做到學一首歌會一首歌。
五、本冊教材的教學目標
1、表現要素：a對自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。
能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態上作出反應；b能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色；c在感知音樂節奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節拍的不同，能夠聽。
2、情緒與情感：a聽辨不同的音樂，能用語言作簡單描述；
b能夠體驗并簡述音樂情緒的變化。
初二音樂教學工作計劃范文2前段時間我已經把自己調整回了正常的作息，還把自己的意識也給提升到了在校時的狀態，基本上已經做好了工作的前期預熱。盡管前一階段日子比較悠閑，可是我沒有將自己的學習習慣給丟掉，每天都不忘關注教學動態，始終讓自己追隨著前沿思想。同時也在研究過去的課程內容，以圖從當中找到一點紕漏和好的地方，在做了多日的揣摩之后，我醞釀出了以下幾點計劃。
一、當下現狀
在落實有利的教法之前，我得把教學里的各種因素都了解清楚，不讓自己做盲目的努力。從上學期末我就注意到學生們普遍都在成長過度期，這個期間他們的聲音條件還沒有成熟，所以就不能做太高強度的訓練。只能從簡單的技巧教起，不過分的要求他們做練習，要根據他們的嗓音狀況來做具體調整。再就是他們對樂理還理解不夠，應該把這方面多做講解。
二、工作目標
幫助他們了解基本的常識，學會調息和如何巧妙的發聲，幫助他們找到唱歌的竅門，避免用那種粗魯的唱法，否則容易使嗓子受傷，影響以后的發展。再就是給他們多普及樂器的知識，以及如何演奏，并多加以練習，讓每個人都可以掌握一種才藝。使他們在以后的生活里可以用來抒情，或者是放松心態。
三、實踐活動
讓他們學這些知識，為的就是讓他們從中增加自己的內涵和自身魅力，多一種技能便會是自身的價值得到提升。所以我也很努力給他們制造展示自己的機會，既可以使自己活得優越的自我認同，也能夠使更多的人欣賞他們。在給別人帶來美感和愉悅的同時，活得一份自信的成就感。比如多高一些唱歌和樂器的表演會，還有校園音樂會。
德育工作計劃4
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，結合二年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，積極組織學生開展豐富多彩的德育教育活動，把行為規范養成教育貫穿在教育、教學工作的始終，建立科學的德育教育序列，落實學生的行為習慣的養成教育和基本素質的培養和提高。
二、德育重點
（一）抓好學生的常規教育，強化《小學生日常行為規范》的落實，培養學生良好的行為習慣。
（二）開展“崇尚真善美學做誠信人”的誠信教育活動，并把自己對誠信的認識在班隊會上和大家進行交流。
（三）師生中進行賞識教育，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。
（四）積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
（五）開展不同課型的活動，充分利用好班隊設計課，為學生設立一個展示才能的小舞臺，給學生一塊自由發展的空間。
（六）以豐富多彩的科技、文藝、體育活動為途徑，培養學生相互配合，相互幫助，齊心協力，通力合作的品質，使學生懂得合作的重要性。
三、工作目標
（一）努力使整個年級部教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力的集體。
（二）落實學校發展目標，充分發揮年級部作用，以高質量來對具體工作進行指導，體現出學生有特點、教學有特性、年級有特色的目標。
（三）細化學生常規管理。強化學生從早晨到校至下午離校每個時空的行為規范教育和管理。
（四）對孩子進行愛的教育，在思想方面，讓她們從小從愛自已開始，進而愛同學、愛老師、愛家人、愛集體、愛社會、愛國家。在道德方面，要讓她們懂禮貌，敬長輩，尊師長，誠實，守信，環保。在個性方面，讓她們活潑、開朗，勇
敢、堅強，能與人合作、交流，對自己有信心。
(五) 開展“珍愛生命”主題活動，加強安全教育。經常開展喜聞樂見的安全教育活動，提高學生的自護意識。
四、具體實施
（一）抓好學生的.常規教育
帶領全班同學學習《小學生守則》《小學生日常行為規范》《一日常規》等，采取一定的評比、競賽等措施，使常規工作落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要靠深入學生，掌握苗頭，解決后傾向性問題。在班級要開展自評、組評、師評等活動，并用制度規范學生的言行。
（二）增強學生的集體榮譽感和凝聚力
工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，在班級中形成向上的班風，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。
（三）培養濃厚的學習氛圍
讓學生明確學習目的，端正學習態度，樹立起學習上的自信心，掀起比、學、趕、幫、超的新高潮，建立“手拉手”，互教互學，使學生在原有的情況下成績有所提高，學習興趣更濃，讓學生享受到成功的喜悅。
（四）培養好班干部
充分發揮班級干部的作用，給予他們鍛煉的機會，培養工作的能力，支持他們開展各項工作，輔導他們配合班級的整體工作。引入競爭機制，讓班干部競爭上崗，給每一個同學提供一個公平展示自己的舞臺。
（五）加強班級管理
加強班級日常管理，利用學校開展的各項評比活動，把養成教育落到每位學生身上，規范學生的言行，形成良好班風。
（六）重視家校聯系
做好家訪工作，及時與家長聯系，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果。
德育工作計劃5
職業教育是國家教育事業的重要組成部分，是指為了適應經濟建設和社會發展的需要，在不同水平普通教育的基礎上，把人培養成能夠從事某種職業的一種專門教育，是促進經濟、社會發展和勞動就業的重要途徑。技工教育作為中等職業教育的重要組成部分，其辦學定位非常明確，即培養服務于生產、建設、管理、服務一線的技能人才。與職業緊密結合，在班級管理中不斷滲透職業化素質教育是技工院校班主任工作的一大任務。
一、班主任的內涵
班主任這一教育角色，在教育制度上出現是與“班級授課制”聯系在一起的。作為一種教育現象、教育存在，班主任工作成為教育管理理論研究的一個重要內容。
顧明遠主編的《教育大辭典》中將班主任界定為：“學校中全面負責學生班級工作的教師。”1988年國家教委頒發的《班主任工作的暫行規定》中指出：“班主任是班集體的組織者、教育者和指導者，是學校領導者實施教育、教學工作計劃的得力助手。班主任在學生全面健康的成長中，起著導師的作用，并負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的作用。”20xx年6月《教育部、人力資源社會保障部關于加強中等職業學校班主任工作的意見》明確指出，中等職業教育班主任是中職學生管理工作的主要實施者，是中職學生思想道德教育的骨干力量，是中職學生健康成長的引領者。班主任是學生健康、全面發展的榜樣和導師。“中等職業學校的班主任工作有其自身的特點。他們肩負著更為繁重的任務，除了完成日常的教育和管理工作，他們還要對學生進行職業道德和就業指導，幫助學生順利地踏上社會，走上工作崗位，成為現代化建設需要的合格的中等專業人才。”班主任對于中等職業學校學生的教育，不僅限于書本的知識，其自身的職業道德精神，優良作風，淵博的知識，正確而健康的人生觀、世界觀、價值觀，都會對學生的健康發展起著重要的影響作用。中等職業教育工作的質量，直接關系到整個國民素質的高低，關系國家的前途和命運。而班主任是中等職業教育工作中的骨干力量，班主任工作的好壞，直接影響著班級的好壞，直接影響著中等職業學校學生個體的全面發展。一個好的班主任才能帶出一個好班級，培養出一批好學生。班主任在中等職業學校中，特別是在技工院校中，是不可或缺的一個崗位。學校各類制度、各項計劃的實施和執行，與家庭、社會、用人單位溝通，了解學生、管理學生，這些都是班主任的日常工作。在技工院校里，班主任要履行的工作職責包括學生思想工作、班級管理工作、組織班級活動、職業指導工作、溝通協調工作等五個方面。
二、新時期技工學校學生的特點
（1）技工院校的生源多為未畢業的中學生，他們基礎知識薄弱，認知水平較低，學習自覺性不高，學習基礎和接受能力較差，在學習上對老師有很強的依賴性。
（2）技工院校的學生大都處于15～19歲的年齡階段，一方面，他們具有強烈的求知欲和好奇心，敢想、敢說、敢干，勇于標新立異；另一方面，他們仍處在思想不穩定、易沖動的青春期，開始逐步確立成人意識，其獨立性、自主性增強，但他們的世界觀、人生觀尚未定型，易搖擺不定。
（3）技工院校的學生70%來自貧困家庭，他們不怕苦、不怕累、吃苦耐勞。同時，由于受家庭條件和學習基礎較差等因素影響，部分學生在進校時就有較強的自卑感，具體表現為缺乏自信心、學習態度消極、不愿作出努力，不愿與其他人交往等。
（4）現在技工院校學生多為“90后”，喜歡以自我為中心，不愿學習，紀律較為渙散。在不利環境中易沖動、不冷靜，缺乏自制，缺乏對現實自我的客觀評價，易受他人或外界的干擾。
（5）由于受傳統“學而優則仕”思想的影響，部分學生持有“讀技校無前途”、“技校生無用論”的觀點，因而個別學生產生了厭學、逃學、混日子的想法。
三、技工院校班主任工作對策
1996年《中華人民共和國職業教育法》中有“實施職業教育必須貫徹國家教育方針，對受教育者進行思想政治教育和職業道德教育，傳授職業知識，培養職業技能，進行職業指導，全面提高受教育者的素質”的規定。20xx年廣州省委、省政府《 關于大力發展職業技術教育的決定 》（粵發〔20xx〕21號）提出：以服務社會主義現代化建設為宗旨，以市場需求和勞動就業為導向，以提高勞動者職業技能為根本，推進職業技術教育現代化，為我省現代化建設提供數以千萬計的高素質勞動者和數以百萬計的高技能人才。這些都明確指出了職業化素質在技工院校學生教育中的重要地位。
技工院校以崇德尚技為宗旨，以職業化素質教育為手段，以優質就業為目標，以服務為宗旨，為社會輸送了一大批德技雙馨的.高技能人才，成為獨具特色的就業教育。技工院校特殊的教育模式和學生特點及現狀決定了班主任不僅肩負著學校班主任的基本工作任務，還需要對班級進行“班級職業化管理”。班級職業化管理，是指在班級管理中滲透職業化素質教育，在班級管理和對學生的教育中吸收職業內具有適用性、有特色的職業制度和職業文化，使學生在學校不但能夠學好文化知識，提高職業技能，而且也能夠感受職業氛圍，感知職業文化，感悟職業精神，提升職業化素養，規范職業化行為，提高就業能力。
1.以工人楷模為典范，培養學生尊重勞動、崇尚技能的美好情操
俗話說：“一個典型就是一根標桿，一個楷模便是一種導向。”班主任要利用班會課、專題討論、主題演講、觀看宣傳紀錄片等形式，宣傳為經濟和社會發展做出重要貢獻的高技能人才。通過宣傳高技能人才刻苦鉆研、崗位成才、無私奉獻的先進事跡，為學生樹立一批勞動者的典型形象，提高學生當好產業工人的榮譽感。讓學生們體會到：一個人只要腳踏實地、刻苦鉆研，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，行行都能出狀元。調動了學生鉆研技能、立志成才的積極性和主動性。
2.將企業文化融入班級文化，使學生養成良好的職業行為習慣
班級文化是指同一班級里的學生在學習、工作、生活過程中所共同擁有的價值觀、信仰、態度、作風和行業準則。班級文化在班級管理中具有導向作用、激勵作用、約束作用、凝聚作用、調控作用。帶領學生走進企業，學習和了解各具特色的企業文化，體驗企業文化獨特價值觀念、管理思想、群體意識、行為規范；引進和融合優秀企業文化，幫助學生學習文明禮儀，培養他們的職業道德規范；幫助學生掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識，增強他們的法制觀念，促使學生養成良好的職業習慣。在日常管理中，借助企業經營理念對班級進行管理，創建有特色的班級文化，引導學生的觀念與行為逐步向企業化發展。給學生提供充分展示自我以及與他人合作的機會；引入企業日常管理制度進行班級管理，把課堂考勤當成企業考勤，制定公平、合理的考勤制度，對學生遲到、早退、曠課等違紀現象進行批評教育。通過各種途徑幫助學生了解企業文化，豐富他們的文化內涵和人文修養，提高其內在素質。
3.以校企合作為突破口，引導學生在實踐中鍛煉成長
校企合作是技工院校的辦學特色，是培養技能人才的重要渠道。班主任要結合學生在校期間實訓的特點和內容，抓住學生與社會實際、生產實際、崗位實際和一線勞動者密切接觸的時機，通過“校企雙制”培養模式，幫助學生了解所學專業所對應的職業群，了解本行業的發展趨勢，企業對崗位人員技能的要求，引導學生在實踐中把個人和企業需求聯系起來，積極組織學生參加所學專業職業資格考試以及與所學專業相關聯的相近專業資格證書的考試；同時，深入了解學生技能實訓、頂崗實習的情況，加強對其實訓過程的跟蹤指導，讓學生通過實踐，提高努力學習和掌握實際操作技能，從中積累職業經驗和體驗，提高學生的技能實操能力，使學生畢業后能盡快適應企業崗位工作的需要。
4.以職業生涯規劃為契機，使學生樹立正確的職業理想
技工院校的學生有著很強的專業特色，他們從一入校學習開始，就選定了某一專業，而這個專業往往與其今后畢業的工作有著密切聯系。因而，班主任應具備指導學生進行職業規劃的能力，這對學生正確樹立自己的學習目標和建立良好的班級學習氛圍有重要意義。班主任要根據不同專業的學生特點，以某一職業的職業道德教育為切入口，在專業課程的課堂教學和實操中引導學生了解社會對該專業人才的道德需求。以職業生涯規劃為契機，加強職業道德教育，以提高學生的職業道德修養。
（1）幫助學生掌握方法、學會規劃。幫助學生樹立正確的職業觀念，使他們掌握職業生涯規劃的方法，學會規劃自己的職業生涯，珍惜在校學習的時光，自覺提升自身的職業素質，為未來的職業發展做好準備。
（2）引導學生了解社會、把握機遇。使學生學會分析、把握經濟社會發展，為個人職業生涯發展提供的機遇，并且把自己的職業發展目標融于區域和行業發展之中，承擔相應的社會責任。
德育工作計劃6
本學期學校德育工作堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以教育“兩個率先”為目標，全面貫徹黨的教育方針和中央8號文件精神，切實落實“育人為本”、“德育為首”的要求，繼續堅持分層次、抓基礎、重建設、嚴管理、創特色的工作思路和方法，進一步拓展“規范行為—陶冶情操—健全人格”的德育內涵，努力實現爭先創優，為昆山教育率先基本實現現代化作出應有的貢獻。
一、工作重點
㈠加強隊伍建設，提高整體素質
1．加強處室建設。德育處全體人員要認真履行工作職責，盡心盡職做好每一項工作，專心致志辦好每一件事情；相互配合，通力協作，講究工作方法，注重工作實效；加強理論學習，依法辦事，切實維護學生權益；牢固確立服務意識，充分發揮主觀能動性，富有創造性地開展各項工作。
2．錘煉一支班主任隊伍。進一步完善班主任管理體制和考核機制，在嚴格量化管理的基礎上，進一步關注其工作實效性和各方面的滿意度。認真實施《關于加強教師隊伍建設，壯大優秀教師群體的實施意見》，評選和命名一批優秀班主任，讓經驗豐富、學生滿意、實績顯著的班主任脫穎而出。利用校內外資源，加強對班主任理論和實務方面的培訓，努力建設一支管理能力強、思想工作細、創新辦法多、班風學風優的班主任隊伍。
3．培養一支學生干部隊伍。班主任認真探索班、團干部的選用和培養方法，讓更多的學生自覺主動地參與班級與學校的管理。以班級活動和護校值勤為契機，努力培養學生“五自能力”和自主創新能力。加強共青團、學生會、青年共產主義學校的建設，為更多的學生搭建成長的舞臺。組織學生提案評比，鼓勵學生關心學校發展，維護自身權益。
㈡強化目標管理，加快內涵發展
1．繼續實行分年級管理制度。高一年級以“適應教育”為支點，以“規范行為”為目標，以“強化管理、潛心研究、夯實基礎”為工作重點，致力培養合格的高中生。高二年級以“發展教育”為支點，以“陶冶情操”為目標，以“扎實管理、突出重點、全面合格”為工作要求，致力培養成熟的高中生。高三年級以“理想教育”為支點，以“健全人格”為目標，以“埋頭苦干、穩步提升”為工作方向，致力培養優秀的高中生。
2．全面完善學生綜合素質。樹立正確的質量觀，堅持面向全體學生，促進各類層次、各具特長的學生健康發展。注重開展心理健康教育、青春期教育和禮儀教育，培養學生良好的心態和健全的'人格，提高學生綜合素質。充分發揮學生社團和學生群體的作用，廣泛開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育教育系列活動。定期表彰各級各類先進學生和先進集體，營造積極向上的校園氛圍。
3．嚴格執行班級規范。各班利用開學教育之機，學習各項規章制度，在此基礎上，形成內容實在、便于操作的本班班規。班主任要重小事、重細節，細化班級管理，嚴格執行各項制度，真正把每一項制度落實到實處。
㈢做好基礎工作，增強綜合績效
1．認真落實主題教育月活動。以民族精神宣傳月（9月）和愛國主義教育月（10月）為契機，以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，切實加強未成年人思想道德建設。以法制教育月（11月）為契機，以“兩法”教育為重點，增強學生的法律意識和法制觀念。把法制教育和對不良行為學生的教育、轉化工作結合起來，切實提高幫教效果。面向全體學生，真心實意地從思想上、學習上、身體上全面關心、愛護、指導和幫助學生，不讓一個學生掉隊。以感恩教育月（12月）為契機，組織系列活動，培育學生善于感恩的心靈，激發其以優異的成績回報父母、師長和祖國的真情實感。認真組織寒假社區活動，不斷增強實踐育人的實效性。
2．加強德育常規工作。扎實有效地開展扶貧幫困活動，更好地解決本校貧困學生的后顧之憂。把愛心教育作為人格培養的重要部分，繼續做好與革命老區貧困生的手拉手活動。拓展學校德育渠道，加強學校與家庭、社區的聯系，增強綜合教育能力。開好各年級的家長會和家長理事會，切實做好家訪工作，認真組織各項社會實踐活動。加強校園文化建設，營造良好育人氛圍。在全校上下積極倡導勤儉節約、艱苦樸素的良好風尚，從自身做起，從小事做起，節約一張紙、一度電、一噸水。教育學生養成健康良好的生活習慣、形成勤儉節約的優良品格。
3．關注德育效果。德育工作重在實效，全體德育工作者要站在為祖國培養合格建設者的高度精心設計每一個教育細節，勇于創新，爭先創優，以優異的成績迎接建校六十周年的到來。
二、成員分工
徐永琴：全面主持德育處工作。協調處室內外關系；對外聯絡與宣傳；處室工作安排；班主任考核與培訓；學生行為規范管理；家校聯系；德育科研。
何培中：宿舍管理；紅十字工作；法制教育；社區教育；高二年級常規管理。
徐薇薇：學校衛生工作和自行車管理；高一年級常規管理。
王陽：主持學校團委工作；指導學生會工作；學生活動；校園文化建設；扶貧幫困；高三年級常規管理。
劉增蘭（工作人員）：心理健康教育；常規考核匯總、反饋表分發以及處室其它工作。
三、工作安排
九月份工作重點：規范學生行為、愛心助學、民族精神宣傳教育
1．德育處人員會議；
2．年級組長、班主任會議；
3．學生報到、衛生大掃除及寄宿生安排；
4．高一年級開學典禮及入學教育；
5．宿舍人員會議；
6．寄宿生會議；
7．完成年級工作、班主任工作計劃；
8．學生一日行為規范督查；
9．貧困生調查、建檔和愛心助學；
10．尊師重教活動；
11．第一期黑板報評比；
12．紀念抗戰勝利60周年；
13．班主任培訓；
14．主題班會觀摩；
15．學生干部會議；
16．迎國慶革命歌曲校歌大合唱比賽；
17．青春期教育征文；
18．民族精神讀書活動總結表彰。
十月份工作重點：愛國主義教育
1．國慶節系列活動和愛國主義教育；
2．未成年人教育論壇；
3．年級組長、班主任會議；
4．公布9月份綜合考評情況；
5．完善貧困生檔案；
6．高一年級發展紅十字會員；
7．第二期黑板報評比；
8．班主任培訓；
9．班會課觀摩；
10．寄宿生座談會；
11．參加教育局德育工作經驗交流會；
12．籌備學校德育校本教材。
十一月份工作重點：法制教育
1．年級組長、班主任會議；
2．公布十月份綜合考評情況；
3．期中考試考風考紀教育；
4．法制教育系列活動；
5．學生提案評選；
6．主題班會觀摩；
7．小報評比；
8．檢查班主任
工作手冊；
9．各年級家長會、家長理事會；
10．助學金發放；
11．第三次黑板報評比；
12．高二年級社會實踐；
13．班主任培訓；
14．參加昆山市首屆德育校本教材評比。
十二月份工作重點：心理健康教育、感恩教育活動
1．年級組長、班主任會議；
2．公布十一月份綜合考評情況；
3．班主任培訓；
4．心理健康教育；
5．校園歌手比賽；
6．第四次黑板報評比；
7．寄宿生座談會；
8．感恩教育活動暨十大“孝星”評比；
9．迎新活動；
10．班主任工作調查。
一月份工作重點：處室材料歸檔、社區教育
1．年級組長、班主任會議；
2．公布12月份綜合考評情況；
3．落實學期結束工作；
4．班主任工作手冊檢查；
5．班級工作交流；
6．期末考試考風、考紀教育；
7．處室材料整理、歸檔；
8．各類表彰；
9．集中家訪；
10．安排寒假社區活動。
德育工作計劃7
一、指導思想
20xx年上半年，學校德育工作將以黨的十九大精神為指導，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，重點培養學生行為規范，提高德育工作的規范化建設，做好做實基礎、常規性工作，提高德育工作的針對性、實效性，踐行我校“鑄品扶學”的教育理念。
二、工作重點
1、“育人為本、德育為先”。重點抓好伏靜坐常規訓練、環境整潔、隊列安靜、活動精心。以常規評比檢查為抓手，切實做好行為養成基礎工作，加強全員育人的宣傳，促進學生文明習慣、學習習慣的養成；加強法制、安全、廉潔等教育，不斷增強學生法律知識，掌握相關自我保護的技能，繼續發揮我校法制副校長的作用，嚴控在校生違法犯罪。
2、加強班主任隊伍建設，認真做好年輕班主任的培養工作。聘請高層次專家開展講座，開展班級經驗介紹沙龍活動，增強凝聚力；細化班級管理，加強班級文化建設，加強學校德育內涵的.提升，組織開展校班主任基本功大賽，提升德育課題研究水平。
3、踐行社會主義核心價值觀，開展熱愛學習、熱愛學校等愛國主義系列教育，切實加強學校德育、體衛藝、科技、國防教育工作。深化學校“體驗教育”特色，強化我校的品牌活動，加強少先隊陣地建設，營造班級文化、培養班干部、開設班會課、組織班級活動，在豐富多彩的活動中培養和提高學生的綜合素養。
4、充分發揮心理咨詢室作用，做到預防、疏導為主。
5、深化家校工作，加強家長委員會聯系，通過舉行家長開放日活動、召開家長會，進一步整合教育力量，整合教育資源，推動學校、家庭、社會共同育人的目的。
三、具體安排
二、三月：傳統文化、環境科技月
第一周（2.26~3.2）
1、開學典禮，開年第一課，伏靜坐常規訓練。
2、大中隊干部、小紅帽例會。
3、新學期第1期板報、上善園地布置檢查。
4、寒假活動小結、班主任手冊頁面檢查。。
第二周（3.5~3.9）
1、“六一”籌備會。
2、心理咨詢室開放。
3、3月5日主題活動
第三周（3.12~3.16）
1、家長學校活動準備。
2、護綠活動。
第四周（3.19~3.23）
1、家長學校活動。
2、春季社會實踐活動準備。
第五周（3.26~3.30）
1、家長開放日活動啟動。
第六周（3.20~3.24）
1、家長開放日活動。
2、月考核。
3、第2期板報。
4、班主任例會。
四月：運動健康
第七周（4.2~4.4）
1、王荷波清明祭掃活動。
2、清明主題隊會
第八周（4.8~4.13）
1、十歲成長禮籌備會。
2、班主任基本功大賽準備
第九周（4.16~4.20）
1、春季社會實踐
第十周（4.23~4.28）
1、南京解放紀念日活動。
2、“六一”節目審核（一）。
3、家長會。
4、假期安全教育。
五月：勞動技能
第十一周（5.2~5.4）
1、第3期板報、月考核。
2、班主任例會、培訓。
3、勞動技能大賽。
第十二周（5.7~5.11）
1、成長禮確定流程及節目。
2、512安全演練。
第十三周（5.14~5.18）
1、“六一”節目審核（二）。
第十四周（5.21~5.25）
1、三年級十歲成長禮。
2、“六一”彩排。
第十五周（5.28~6.1）
1、班主任例會。
2、第4期板報。
3、“六一”文藝匯演。
六月：藝術月
第十六周（6.4~6.8）
1、月考核。
2、六年級畢業典禮準備。
第十七周（6.11~6.15）
1、六年級勵志教育。
第十八周（6.19~6.22）
1、六年級參觀戒毒所。
第十九周（6.25~6.29）
1、成長腳印檢查。
2、班主任沙龍。
3、六年級畢業典禮。
4、部門工作總結及資料整理。
德育工作計劃8
一、指導思想
全面貫徹教育局的教育方針，為實施素質教育，培養全面發展的人才，通過音樂課中的學唱、欣賞等方式來感染學生，以課堂為教學主陣地，課外活動為輔的形式，不斷提高學生的藝術能力。
二、德育內容
通過音樂教育，對學生進行愛國主義和共產主義思想教育，培養學生熱愛民族藝術、世界藝術，擴大學生的藝術視野，提高學生的藝術修養。本學期主要內容以各種基礎知識、技能培養為住，基礎刻學包括欣賞、學唱等，教師要注重培養學生的演唱能力和音樂欣賞分析能力，引導學生運用有效的學習方法提高對音樂的認識，培養學生求知欲、勇于探索、大膽創新的精神。
三、具體措施
1、小學德育實際上就是道德教育、思想教育和政治教育的內容。
德育的內容應當包括三個主要層次：
一是基本道德行為規范的教育；
二是公民道德與政治品質的`教育；
三是較高層次的世界觀與人生觀、理想教育等。
因此要在課堂學習中，引導學生擺正心態，學會生活，養成學習生活良好習慣，在教育教學中滲透這三個方面的德育教育。
2、對于小學階段的學生而言，擁有或者說強化良好思想品質是極其重要的。
而德育的基礎是要教學生學會做人，所以諸如公平、正直、誠實、勇敢、仁愛、熱愛勞動、艱苦樸素等應當成為中小學德育的奠基性內容，要常抓不懈地對學生進行文明行為教育和培養學生文明行為習慣，將文明行為教育應同學生的個體精神培育結合起來。
3、鼓勵學生的理想意識，讓學生樹立理想目標，并付出為之努力的汗水，培養學生從一個社會人做起，擁有良好品德素質。
4、要培養一個道德思想優秀的學生，作為教師更要以身作則，在日常中起模仿帶頭作用，引領學生在德育教育成長過程中開花結果。
針對以上幾點，我堅信，只要將德育工作落到實處，不僅會使學生在知識領域有所成績，更會在德育這個方面取得大的進步，因此要將我們的德育教育進行到底。
德育工作計劃9
德育工作是素質教育的組成部分，對學生健康成長起著導向動力和保證作用。為了加強德育工作，培養學生的創新精神和實踐能力，養成良好的思想品質和行為習慣，把學生培養成具有健全人格，全面發展，個性突出，高素質的人才。特制定此計劃。
一、指導思想
認真落實德育工作制度，堅持德育領先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發揮德育在班級工作中導向、動力和保證的作用。確定德育目標，寓德育于教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現德育工作新的創新發展，以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎,著力提高學生的道德素質個性心理品質，為學生的健康發展，主動發展奠定思想道德基礎。
二、具體實施
1、加強班級管理
1)開展班級教育活動，充分發揮晨讀、班會和隊會的作用。
2)制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事。
3)加強班級日常管理，利用學校開展的各項評比活動，把養成教育落到每位學生身上，規范學生的言行，形成良好班風。
2、強化行為養成教育
1)進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。
主動有禮貌地稱呼自己所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。
a、能主動地遵守本班的各項規則，能夠控制自己的行為。
b、能夠遵守公共場所的秩序和衛生要求，如不隨地吐痰，不折花草等。
2)、有目的`、有計劃地培養友愛謙讓，誠實的優良品質。
a、培養對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，
b、逐步學會自己解決彼此之間的糾紛。發生爭執，講道理，不動手、不罵人。
c、相信自己的力量，做事有信心，學會自我保護。
d、講實話，做錯了事敢承認。
3)、愛父母、愛教師、愛集體。
a、知道父母的工作及其對社會有意義。尊敬父母、關心父母，愿意幫助父母做些事。
b、知道老師工作辛苦。能尊敬老師，幫助老師，聽從老師教導。
c、知道自己是集體一員，積極主動參加集體活動。在活動中進一步培養集體感、道德情感。
4)、培養積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。
a、積極主動和小朋友交往。培養學生對周圍的事情感興趣，敢于說出自己的想法。
b、積極愉快參加班內的各項活動，引導學生自由表現自己的興趣和愛好。
c、教育學生能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。
5)、向兒童講解一些簡單的現實中常見的事理，使學生能獲得最起碼的是非觀念。
a、進行綠化保護環境，愛護草坪，不摘花的教育。進行環保主題教育活動，并向家長宣傳環保知識，爭當“環保不衛士”。
b、具有初步評價別人的行為，愿意學習同伴的優點，不譏笑別人的缺點和缺陷；自己有進步不驕傲，愿意克服缺點。
c、初步分清好與壞、是與非、正確與錯誤、真與假、美與丑、善與惡。學習好的榜樣，不學不模仿不良行為。
3.、深化愛國主義教育
1)、愛國主義教育是學校德育工作的主線，在當前，加強對學生的愛國主義教育十分迫切。我們不僅要告訴學生為什么愛國，更要告訴學生怎樣做才是愛國，愛國首先從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
2)、結合重大節日、紀念日（清明節、五一勞動節、端午節、六一兒童節等）適時地組織活動對學生進行愛國主義教育。
德育工作計劃10
工作目標：
根據學校的“求真”、“尚禮”、“和樂”的培養目標，構建學校德育課程框架并在過程中不斷豐富與完善，形成校本德育課程綱要，同時強化管理隊伍建設，營造良好的育人環境，開展德育研究，加強心理健康教育。開展學校、年級、班級三級家委會工作，增強德育工作的針對性和實效性。
主要工作：
構建學校德育課程框架，撰寫校本德育課程綱要，促進培養目標的落實。
以學校《課程規劃》為依據，以校本課程中“限定性拓展課程”為載體，構建學校德育課程框架。
撰寫校本德育課程綱要初版，促進培養目標的落實。
結合主題實踐活動進一步宣傳和豐滿畢業生形象，結合讀書節和科技節，評選“樂讀陽陽”、“求索陽陽”。
以月度行規導訓及主題教育活動側重從5個方面，培養學生良好行為習慣的養成。
確立月度行規導訓內容，通過研究和完善“宣傳教育——多維評價——表彰激勵”的導訓機制，促進學生良好行為習慣的養成。結合法制、安全教育、行規教育，評選“守序陽陽”。
讓學校的“開心陽陽列車”宣傳窗，紅領巾廣播臺、網站等，成為教育
學生展示學生風采的平臺。
強化班主任管理隊伍，促使班主任管理趨于精細化。
結合班主任參與“閔行杯”基本功競賽，通過“班主任大講堂”搭建“班主任工作交流”的`平臺。
開展班主任工作實務培訓。
加強心理健康教育，完善心里健康教育管理機制。
心理健康教育落實到課堂、落實到專題教育陣地。
做好個別咨詢，危機干預，團體咨詢工作，特殊學生的家訪工作。
完善學校、年級、班級三級家委會工作，加強與社區的良性互動，為學生營造良好的成長氛圍。
通過家訪、班級聯系群建設，切實了解家長在教育子女中的困惑，調整三級家委會。
建立家長志愿者隊伍，與學校一同關注學生的成長。
6、根據上級精神做好“創全工作”，做好資料，迎接上級檢查。
每月工作安排：
時間德育課程綱要和主題活動班主任隊伍行規導訓心理健康三位一體9月
1、第一周：安全教育周；防欺凌教育
2、第二周：“感恩”系列活動之教師節活動；紅領巾廣播開始，每次廣播要進行時事介紹15分鐘；開始建設班級網站
3、第三周：中秋節活動
4、第四周：“道達爾”安全教育；經典誦讀活動
5、第五周：重陽節活動部署，社區“敬老”活動；構建學校德育課程框架；網上簽名活動1、第一周：聽講座；學家校聯系方式
2、第二周：完成班主任工作計劃
3、第三周：學習相關文章書籍
4、第四周：參與區級比賽的教師進行班主任工作特色介紹，評選
5、第五周：修改文章舉止文明有禮貌
1、搜集各班特殊學生信息，完成輔導排片表，個別咨詢開始
2、每月第二、第四周進行開始心理廣播。
3、心理輔導室開放
開始團體咨詢活動。
1、新一年級學生家長會
2、成立新的三級家委會
3、成立家長志愿者隊伍。
4、了解暑期家訪工作落實情況。10月1、第七周：少先隊改選
2、第八周：秋季考察；外出活動要安全
3、第九周：征集“求知陽陽”形象；接受區對學校創全工作檢查。
1、第七周：班主任培訓（心理方面）
2、第八、九周：班主任心理方面培訓和交流課前準備要充分心理健康月系列活動。
1、一年級家長學校
2、二至五年級家長會
11月1、第十周：科技節開幕
2、第十一周：科技場館參觀；消防安全
3、第十——十二周：科技節各項競賽活動
4、第十三周：評選科技節的“求索陽陽”；科技節閉幕。1、修改完成方案：科技場館；部分節慶活動
2、根據培訓內容完成培訓。課堂禮儀重規范1、心理健康教育落實到課堂、落實到專題教育陣地。
2、做好個別咨詢，危機干預，團體咨詢工作
3、對特殊學生進行家訪工作。
1、一二年級家長學校
2、家委會成員會議12月1、第十四周：讀書節開幕
2、第十五周：“細數成長足跡”之“一年級入團”
3、第十六周：“校園文化進社區”活動；讀書節閱讀活動
4、第十七周：閱讀交流周；冬季鍛煉安全教育
5、第十八周：閱讀交流活動；閱讀日活動，讀書節閉幕。評選讀書節“樂讀陽陽”。1、完成上交參賽經驗介紹；其他教師完成工作心得或者經驗。
2、第十七周：完成評語撰寫，進行審核。
3、根據要求進行培訓集隊出行快靜齊1、一年級家長學校開放
2、親子閱讀活動1月1、第十九周“細數成長足跡”之“十歲生日活動”
2、第二十周：影視欣賞1、上交班級工作階段小結。
2、根據要求培訓，學習。行路安全守規則做好心理工作小結和資料的搜集。1、三年級家長參與十歲生日
2、家長接待
德育工作計劃11
一、指導思想
認真落實學校德育工作制度，堅持德育領先，樹立全員育人意識，形成濃厚的育人氛圍，確定把德育工作真正融入育人的全過程，努力發揮德育在班級工作中導向、動力和保證的作用。確定德育目標，寓德育于教學之中，做到有機滲透，在新的實踐中實現德育工作新的創新發展，以愛國主義教育為主線，以日常行為養成教育為基礎,著力提高同學的道德素質個性心理品質，為同學的健康發展，主動發展奠定思想道德基礎。
二、具體實施
1、加強班級管理
本學期我校把《品德與生活》與綜合實踐課相結合，成了對同學進行德育教育的主要途徑。根據課本的布置教育內容包括了所有對兒童有意義，使兒童感興趣的題材，讓同學了解祖國了解世界，開闊同學的眼界，領略全球風光。我打算根據同學的年齡特征，經驗背景和學習興趣，將知識、技能教育的要求與情感、態度、價值觀的培養融為一體，通過同學自身討論、調查、模擬情景、扮演角色等多種形式，培養他們良好的生活和勞動習慣，使他們具有初步的自我維護意識和能力，能夠適應并喜歡學校的生活，能愉快、積極地面對生活中的'困難，做到老實友善，遵守社會規范，熱愛祖國熱愛家鄉。
除此之外，我還擔任語文的教學工作。在語文教學中，我要根據課文內容適時地滲透德育教育，使同學在欣賞課文優美語言，深刻內涵的同時，受到潛移默化的思想道德教育。
1)開展班級教育活動，充沛發揮晨讀、班會和隊會的作用。
2)制定班級激勵機制，完善班級光榮榜的利率，定期公布班級的好人好事，建立同學個人《生長冊》。
3)加強班級日常管理，利用學校開展的各項評比活動，把養成教育落到每位同學身上，規范同學的言行，形成良好班風。
2、強化行為養成教育
本學期我仍然要充沛利用晨會的短暫時間對同學進行德育教育。這個學期學校繼續開展文明禮儀活動，所以在晨會時間里，我將繼續帶領同學逐條學習《同學在校一日禮儀常規》，并根據班里發生的事情，對禮儀常規進行解釋，使同學能夠從自身的體驗中理解常規的內容，自覺做到常規中的要求。結合學校的文明禮儀活動，我還要組織同學在班隊會中對禮儀常規做進一步的學習。開展以“爭做禮儀小標兵”為主題的中隊會。并結合學校的其他活動和時對同學進行禮儀教育。
1)進行禮貌待人，講文明、守紀律的教育。
主動有禮貌地稱謂自身所接近的人，并主動熱情使用禮貌用語。
2)、有目的、有計劃地培養友愛謙讓，老實的優良品質。
3)、愛家長、愛教師、愛集體。
4)、培養積極情緒、主動精神和活潑開朗的性格。
5)、向兒童講解一些簡單的實際中常見的事理，使同學能獲得最起碼的是非觀念。
3、深化愛國主義教育
本學期我還要召開家長會，向家長匯報同學們各方面的情況，也和時讓家長了解學校開展的各項活動，以得到家長們的支持，使家庭教育和學校教育緊密結合在一起，收到事半功倍的效果。另外，同學在校有了問題我還要通過電話和時與家長聯系相互配合把問題解決，使同學在思想上有所改變。
1)、愛國主義教育是學校德育工作的主線，在當前，加強對同學的愛國主義教育十分迫切。我們不只要告訴同學為什么愛國，更要告訴同學怎樣做才是愛國，愛國首先從愛家長、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。
2)、結合重大節日、紀念日（教師節、國慶節、重陽節、元旦等）適時地組織活動對同學進行愛國主義教育。
德育工作計劃12
本學期，我校德育工作將根據教育局德育工作重點和學校工作的總體要求，結合學校辦學思想，堅持從學校和學生的實際出發，牢固樹立德育首位意識，深入開展行為規范教育、品德教育、安全紀律教育、法制教育、心理健康教育、疾病預防教育。以提高學生思想道德素養為根本點，以創建優秀班集體為重點，以健全德育工作管理體制，提高德育隊伍管理能力為保證，通過扎實的德育教育活動，形成良好的育人環境，培養學生的社會責任感，不斷促進學生全面發展。
一、工作目標
1、教師的師德師風合格率達100%，無違法犯罪事件發生，并努力培養一批市級、校級的師德標兵、服務標兵。
2、學生的思想品德合格率達100%以上，優秀率達xx%，無違法犯罪事件發生，努力培養一批尊敬師長、愛學習、求上進、品德優秀的學生。
3、加大對學生的管理力度，努力做到安全、紀律、衛生、文明習慣的養成、寢室管理等工作常抓不懈，始終如一，做好每學期兩次的班級評定工作。
4、每學期舉辦不少于x次的學生安全、紀律、衛生、思想品德等方面的教育講座、競賽活動，以培養文明向上的學風。
5、通過晚點及主題班會對學生進行禮儀教育，建議學校在各教學班利用晚點和主題班會開展學習、理解《弟子規》系列教育活動，引導學生做知禮、懂禮、悟禮樂禮的中學生。讓學生養成“八個習慣”（把操做好、把地掃好、把字寫好、把歌唱好、把路走好、把話說好、把飯吃好、把物放好）和明規則、講規則、懂規則、按規則辦事，學會處理人與人、人與社會、人與自然等基本關系，培養學生良好道德品質和文明行為，營造學校良好的校風、教風、學風，構建和諧校園。
二、基本模式
細化階段目的，明確工作中心，點上著眼，線上延伸，面上拓展。從課堂到課間，從三餐路隊到公寓，從領導、干事到班主任、教師，編織成一個立體式管理網絡，形成人人參與、人人會管的強大德育陣容。
三、主要措施
1、抓師德師風建設，創建嚴謹、博學、善導、愛生的師風。提高師德水準，加強全員育人。師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步健全制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。
2、抓好班主任、學科教師隊伍建設，進一步提高各類德育骨干力量工作的積極性，樹立德育工作典型。進一步落實《班主任工作條例》，加強班主任的學習和培訓工作，特別加強年輕班主任的培養工作，提高班主任的管理水平。實施名師、名班主任帶動戰略，以理論提升和實踐指導為重點，以創建“名班工程”為抓手，深入落實班級團隊負責制為核心的管理機制和評價體系。積極建議學校實行班主任聽班會課制度及學校中層領導與年輕班主任結對幫扶制度。在全校強化德育“全員管理、全面管理、全程管理”的局面，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好氛圍，讓人人成為德育工作者，真正做到既教書又育人。
3、堅持周平月結，抓好學生的文明習慣的養成教育。堅持每周組織一次不同形式的檢查，檢查內容涵蓋教室、寢室、清潔區衛生，學生的日常學習、生活、紀律等，以檢查促班級管理，期中期末班級評比嚴格按各班的實際情況進行評定，并授流動紅旗。
4、抓好常規管理，落實日常行為規范，創造文明向上、嚴謹有序的校風。搞好“八個教育”，全方位落實德育工作。一是愛國主義教育。培養學生的審美情趣和愛國情感，激發他們為祖國美好的明天而奮斗的信心和決心，促進學生素質的全面提高。進一步搞好升旗儀式，增強教育效果。二是勞動教育。上好勞技課，落實各班的校園綠化衛生勞動任務和責任，安排好學生參加社會公益勞動。三是集體主義教育。強化學生的集體主義觀念和集體榮譽感。四是基礎道德教育。開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，引導學生“知榮明恥”，進一步促進學生優良的道德規范和自覺行為的養成。五是心理衛生教育。通過開設心理健康指導課，開展心理健康咨詢等措施，防止和克服心理障礙，促進學生心理健康發展。六是加強法制和規范教育。依法施教不斷強化對學生的法制教育，定期舉辦法紀專題教育活動。進一步推行規范、精致管理，進一步提升校園層次和品位。七是強化安全教育。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個教學工作中，常抓不懈，“安全的弦不能松，安全的經天天念”，充分利用國旗下講話、班會、班級活動課等時間進行教育，規范學生的課間活動。學校定期或不定期的舉行安全教育講座，讓安全意識深入到每一個老師、每一個學生的心里。定期進行安全教育的演練活動。如防火演練，防踩踏演練等。八是健康教育。做好流行病的防治，加強對學生養成良好個人衛生的教育。
5、抓好“三結合教育”，加強學校、家庭、社會的聯系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。現實中，家庭教育一般存在三個跟不上：一是對培養什么樣的人的認識跟不上時代的要求。二是教育孩子的方法跟不上科學育人的.要求。三是有些家長自身修養跟不上做孩子的榜樣的要求。因此，加強對家庭教育的指導工作，應該是學校亟待加強的任務。
特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
6、繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個教學工作中，常抓不懈，“安全的弦不能松，安全的經天天念”，充分利用國旗下講話、班會、班級活動課等時間進行教育，規范學生的課間活動。周日學生到校后，要利用夕會時間進行刀具、火種等危險物品的清繳工作。
學校定期或不定期的舉行安全教育講座，讓安全意識深入到每一個老師、每一個學生的心里。定期進行安全教育的演練活動。如防火演練，防踩踏演練等。
要不斷地組織相關人員對學校的各種設施、設備進行檢查、排查，發現問題及時整改，不讓安全隱患過夜。
7、充分發揮學生會的作用：
（1）規范學生自治管理辦法。
（2）定時對學生會和學生自治組織進行培訓。
（3）建立學生會述職制度。
8、開展學生心理健康教育：
（1）利用好現有資源，搞好團體輔導和個別咨詢。
（2）搞好心理健康課題的研究。
（3）規范心理健康檔案。
9、建設好家長委員會和家長學校，開發利用好家庭和社會教育資源：
（1）完善家長委員會組織機構。
（2）制定家長委員會活動方案，開展系列活動，家校合作對學生進行教育。
（3）完善各級部的家校聯系報表，拓展家校聯系的渠道。
（4）定期向家長進行問卷調查或召開家長座談會，及時獲得信息，改進學生管理工作。
10、團的工作：協助班主任搞好各班團組織建設，發揮共青團員在班級管理中的先鋒模范帶頭作用。
四、各項活動的具體安排
德育活動系列化：圍繞初中德育目標，突出德育主題，分年級完善德育工作月度主題。形成目標明確、層次清晰、適合學生年齡特點、符合學生年齡實際、相對完整的德育活動體系并堅持每月一個主題，每個主題有四個系列活動：一是主題班會。二是主體黑板報。三是活動評選先進個人。四是總結一月工作優缺點，讓每個學生寫一月學習小結，使每周一次主題班會內容充實，取得實效。
德育工作計劃13
本學期我校德育工作將結合學校工作安排，堅持＂育人為本、德育為先＂，積極整合德育諸方面要素、資源、力量，全面實施素質教育，強化學生個體良好品德行為習慣的養成，夯實德育工作基礎、完善德育工作機制、打造德育工作品牌，提高德育工作實效，努力培養具有健全品格、舉止文明、注重禮節、心理健康、富有責任感的中學生。
一、本學期德育工作目標
本學期學校德育工作的總體目標是：以深化素質教育為核心，以營造健康、文明、積極向上的育人環境為基礎，以德育示范班建設為抓手，以培養學生健康文明的行為習慣為切入點，以開展豐富多彩、健康有益的活動為載體，加強學校德育工作管理、促進學生健康全面發展。
二、本學期重點推進工作
（一）繼續抓好反滲透反分裂工作，開展制止＂三非＂活動，加強民族團結教育，促進學校和諧發展。
（二）以德育示范班創建和＂示范生＂評選為載體，抓好德育常規工作，促進學生行為規范的養成。
本學期將全面進行德育示范班的創建工作。由政教處制定評選方案。各班自行填寫申請表和自評表，并對照標準組織全班學生積極投入創建工作中。評估驗收每兩周進行一次。通過德育示范班創建工作，達到促進學生發展和促進學校發展的目的。
（三）以＂感恩在心，報恩在行＂為主題，繼續全面實施＂感恩＂教育。
根據縣教育局的有關文件精神，結合學校實際情況，我校決定把＂感恩教育＂作為德育教育的切入點，對全體師生實施＂感恩教育＂.通過開展＂感恩教育＂系列活動，師生不僅學會了感恩的實際行動，更體會到感恩他人的快樂，從而能更樂于奉獻，樂于感恩，本學期要求全體師生繼續從最基本做起，懂得知恩圖報和施恩不圖報的道理，既有感恩心，更有報恩行。在家庭盡孝心，在學校獻關心，在社會獻愛心。即至少做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌；在學校，尊敬老師，友愛同學，團結同事；在社會，遵守公德，遵紀守法，尊老敬賢，關愛他人，關愛社會，愛護自然。
（四）以培養學生良好的衛生習慣為目標，加強校園衛生環境管理工作。
初一新生剛入學，對于學校的衛生管理還不是很熟悉，且對于室內外衛生清掃無經驗。盡管面臨困難，但衛生工作不能放松，還要繼續提升學校衛生環境，這就需要學校政教處及各年級從思想到行動上更加重視衛生工作才行。明確職責、責任到人、層層落實。
1、重新劃分衛生區。劃分衛生區盡量做到各班的任務量均衡。開學召開班主任會時就把衛生區劃分布置下去，第一周試運行，第二周開始評比。
2、加大檢查督導力度，把檢查情況及時記錄、反饋，并能對存在的問題及時整改。
3、教給學生正確的勞動技巧，糾正學生的不良勞動習慣，避免水點、泥點濺到墻上。如如何正確使用拖布，如何正確清掃，滴水拖布不許如樓等。
4、各班要有針對性制定衛生管理辦法，各項責任到人。
5、加大對樓道內、班內、操場上吃零食的檢查，避免亂丟亂扔。
6、獎罰分明。每周對數據進行一次匯總，評出衛生示范班。對于在活動中表現出色的學生進行表彰。同時加大處罰力度，對于亂扔垃圾的學生，給予必要的處罰或處分。
三、主要工作及措施
（一）加強班主任隊伍建設，力爭打造一支高素質、強能力的德育隊伍
1、重視理論學習，組織班主任學習《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規以及心理健康知識學習，增強班主任遵紀守法、依法施教的自覺性，提高科學育人的水平。
2、組織班主任學習學校關于班級管理考核的各項制度，加強量化考核，開展校優秀班主任評比活動，激發班主任工作熱情，提高班主任班級管理能力。
3、增強班主任工作的責任意識，按時到崗、下崗，不定時巡視班級，檢查課間學生行為、衛生習慣等，及時了解班級動態，處理好班級的日常工作；增強班主任工作的大局意識和協同意識，積極配合任課教師，參與各科的教學管理。
4、開好每周一次的班主任例會，力爭把每次的.班主任例會變成＂經驗交流會＂、＂反思借鑒會＂、＂案例分析會＂.在會上，除了任務的下達外，其他時間要基本用于教育管理的經驗交流以及案例分析，讓更多的成功做法惠及其他老師，舉集體智慧，助全體成長。可以嘗試老師輪流主講、其他老師補充發言的方式。
5、落實班主任常規工作，如班會課、＂后進生＂轉化、家訪等。①主題班會做到有實效。精心設計一兩次對學生影響較大、質量較高的主題班會，并做好班會記錄；②對于后進生，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現象。③認真做好各種形式的家訪工作，并及時記錄反思。④注意教育工作資料的積累和經驗總結。
6、做好新班主任的培養工作，開展班主任落實并不斷改進班主任師徒結對的具體考核措施。
7、繼續做好控輟保學工作，加強對易輟生、學困生、貧困生的教育、幫助工作，做到讓學生＂進得來、留得住、學得好＂.
8、深入進行德育科研探索，開展切實有效的德育科研探索。鼓勵班主任積極撰寫德育論文、德育案例，積極參與各類德育評比活動。
（二）加強學生隊伍建設，以養成教育為重點，實行規范化、精細化、科學化、全面化管理，力爭培養出會學習、有文化、懂文明、愛生活的學生群體
1、抓緊抓好學生行為規范教育。開學之初，組織新生開展國防教育，進行軍訓；同時要組織新生對《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及我校班級量化考核內容進行教育學習，開展包括文明禮儀習慣教育、衛生習慣教育和常規習慣教育。具體做好以下幾方面工作：
（1）從小事抓起，抓好儀容儀表檢查，抓住行為養成教育的突破口，一抓到底；
（2）要深入學生，了解學生，使行為規范的養成教育具有針對性；
（3）要充分發揮學生骨干的帶頭作用，培養學生自己教育自己，自己管理自己的能力。
2、加強學校層面的督促檢查評比，提高德育工作的實效性。通過學生會檢查組成員每天對學生常規情況進行檢查、評分工作，實行一天一檢查一反饋，在競爭環境中實行動態管理，以促進行為習慣的養成。
（三）整合德育資源，扎實開展德育主題教育活動，寓教育于活動中
1、認真組織好每天的升旗儀式。＂國旗下講話＂要精心安排，力求系統化、規范化，要結合紀念日、傳統節日以及學校的德育活動等組織稿件，利用升旗儀式給學生進行德育洗禮，督促和促進各班的德育工作的開展，使學生在愛國守法、誠實守信、文明禮貌、與人交往等方面得到良好的道德修養，并增強相應的能力，促進文明行為習慣的養成。
2、繼續深化主題教育活動。本學期著重加強形式與政策教育、感恩教育、愛國主義、民族團結、反分裂反暴力、綜合實踐教育；加強理想、信念、道德、誠信教育；加強心理健康、法制法紀、交通安全教育；加強廉潔教育、國防教育、環保教育、禁毒教育、防艾教育。
3、圍繞＂感恩在心，報恩在行＂這一主題教育內容積極開展各類德育活動，培養學生知恩—感恩—報恩的良好品質，幫助學生逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
4、進一步做好道德講堂建設和未成年人思想道德建設。一方面要抓好學科德育滲透工作，與政治、地理、歷史、語文等人文學科相結合，開展交通安全、預防毒品、青春期心理等生命教育活動，將社會主義核心價值體系融入教育、滲透到學生日常學習和生活中。其次，可充分利用德育基地（敬老院），深化對學生的＂三心＂（孝心、愛心、關心）教育。第三，精心組織＂經典誦讀＂活動，開展系列教育，力爭進一步提高我校德育活動的教育性、實效性。
5、充分發揮團支部作用。吸納優秀干部，發揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。
（四）用心班級文化、校園文化建設，營造和諧育人環境
1、精心布置校園環境。充分利用可利用的空間，精心設計，突出人文主題，彰顯＂和合＂文化，讓每一棵花草、每一面墻壁、每一處場所，都能發揮育人和熏陶功能，努力創設一個＂時時受教育，處處受感染＂的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。
2、在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，落實班級衛生包干制度，加強檢查力度，做到以優美、整潔的校園環境熏陶每一個師生的心靈。
3、用心班級文化環境建設。各年級要圍繞學校德育目標，用心思考班級文化建設。本學期繼續做好班風、學風、班訓創建工作，落實好各班＂讓墻壁說話＂工作。各班教室張貼物既有統一標準，又充分張揚個性，形成有個性、有特色的班級文化育人環境。每月按規定的主題定期更換班級的黑板報，并進行評比。
4、與圖書室合作，組織開展各類讀書活動，通過活動，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，使學生在濃濃的讀書氛圍中，展現個性風采和精神面貌。
5、充分發揮校園廣播站的作用，進一步加強環境育人效果。
（五）繼續抓實體育、健康工作
1、堅持舉行體育活動，通過活動促進學生的身心健康。對學生每年進行一次體檢。對課間操和眼保健操要加強檢查。
2、加強學生心理健康輔導工作。本學期要踏實開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設施，利用現有的資源，開展心理健康講堂，培養學生健康向上的心理素質。同時利用家訪、家長會等途徑加強對家長的心理健康教育指導。
3、積極開展綜合實踐活動。通過綜合實踐活動開展，提高學生對社會活動的認知度，增強學生的動手能力，全面提高學生的綜合素質。
（六）持之以恒加強安全與法制教育
1、根據上級要求，本學期要積極開展宣傳工作，學校將通過開展應急消防疏散演練、國旗下講話、防溺水交通安全知識講座等形式對學生進行經常性的安全意識教育，不斷提升全校師生的應急避險和自救互救能力，大力提高生命教育質量。
2、本學期的法制教育要重點做好普法宣傳，開展法制教育活動，增強學生法治意識和自我保護意識。加強校內外的安全檢查與巡視，重視消防工作，確保不出現重大意外安全事故和違法行為。
（七）充分發揮社會、學校、家庭三點一面網絡功能
1、進一步完善家校網絡聯系平臺，增強家校教育合力，借助現代信息手段，正確引導家庭教育，使家庭教育成為學校教育的延續和發展。
2、繼續辦好家長學校，要充分利用家長學校、家長會、家訪、家長接待日，為家長開展教育咨詢活動，每學期班主任家訪率要求達50%以上，力爭全學年普訪率達100%.
四、具體活動安排
九月份：
1、常規教育《中學生守則》和《行為規范》宣傳周。
2、開學典禮交通法規安全講座慶祝教師節感恩教育。
3、應急安全演練。
5、秋季運動會。
6、國防教育。
十月份：
1、＂國慶＂系列活動。
2、愛國主義系列活動。
3、家長學校活動。
4、綜合實踐活動。
5、五好小公民活動。
6、廉潔教育。
7、反分裂反邪教教育。
十一月份：
1、常規教育。
2、誠信主題教育。
3、班級常規管理考核。
十二月份：
1、迎新年聯誼活動。
2、民族團結教育。
3、班級常規管理考核。
一月份：
1、學生座談會。
2、學期結束工作。
3、班主任常規考核、評比。
德育工作計劃14
一、指導思想：
深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，進一步提高思想認識，增強使命感和責任感，加大德育力度，強化工作措施，促進學生德智體美全面發展。以市常規管理規范化和示范化學校評比為契機，狠抓行為習慣養成教育，以常規教育為主線，以少先隊活動為載體，開展豐富多彩的教育活動，整體規劃學校德育工作體系，積極探索學校德育工作相互銜接的途徑和方法。科學確定德育目標和德育內容，建立和完善德育工作評價體系。
二、工作目標：
1、加強常規教育，培養學生文明行為習慣，成為常規管理規范化、示范化學校。
2、建設班隊文化，營造健康向上的學校文化氛圍。
3、加強對正副班主任隊伍的培訓，尤其關注新教師的成長，更新德育觀念，鞏固全員育人思想，建設有崇高師德的隊伍。
4、進一步加強學生的道德體驗教育，德育活動求新求實，貼近生活，做出實效。堅持在活動中育人。
5、加強德育課題研究工作，深化教育改革，推進班隊課程建設。
6、著力培養學生良好的心理素質，根據不同學段學生的心理特點有的放矢地開展心理健康教育活動。
三、工作思路與措施。
一、以習慣養成教育為主線，加強學校常規管理。
加強學生道德教育，從規范行為習慣入手，以“養成道德好習慣”為重點，教育學生從小事做起，從學習生活中的點點滴滴做起，明白為人做事的基本道理，學會處理人與人、人與社會、人與自然和人與自我的關系；從小增強愛父母、愛學校、愛家鄉、愛祖國的情感，弘揚和培育學生的民族精神。
1、抓實道德養成教育。堅持把養成教育作為德育工作的重點，根據學校實際，嚴格學生一日常規管理制度，以學生一日常規為抓手，，在全體學生中積極倡導我為導小添光彩。抓好日常規范檢查評比，抓好《小學生日常行為規范》學習與宣傳，加強文明禮儀常規教育和安全、法制等教育，通過晨會、國旗下的講話等途徑進行思想道德教育。
2、落實“學生文明號”評比。以創建“學生文明號”為契機，不斷完善“學生文明號”考核管理細則，落實學校日記常規檢查內容，一方面強化學生到校、路隊等顯性行為的管理，細化“學生文明號考核方案”，改革檢查評分制度；一方面加強校警隊、值日教師的工作管理，明確工作職責與要求，加強校警隊員的值日培訓，每周召開一次校警隊員工作例會，增強全體學生主人翁意識與責任意識，規范檢查行為，學期末結合“學生文明號”檢查評比要求，評比學校常規管理先進班級及學校“常規管理先進班主任”。
3、完善班隊常規管理。進一步明確班主任及副班主任的工作職責，每月對“三簿一冊”及“班級日記”等記錄進行檢查，以此進一步規范班主任的班級常規管理工作，同時，加強對班級晨會、隊會的檢查，采取隊干部定期檢查與學校領導巡視相結合的方法，堅持每月一檢查，每月一小結，并及時在校園網上反饋檢查信息，提高班隊常規管理的效果。
二、深化陣地文化建設，彰顯積極向上的學校文化氛圍。
1、陣地建設是隊員在班隊中實施自主管理、自由發展的主陣地。
本學期，我校將以“班級文化建設”為重點，結合德育課題“審美化班隊活動和學生道德人格生成研究”創設具有人文美的班級文化氛圍，做到“班班皆文化，班班有特色”，努力創設班級積極向上的集體氛圍，增強班集體的凝聚力，并以此引導學生奮發向上并培養出學生高度的集體責任感和榮譽感。大力開展班隊常規陣地的創新活動，讓每一個陣地都成為學生自我教育、展示自我、體驗成功的舞臺，讓教室的每一面墻壁都是育人的鏡子，在抓好“少先隊角、黑板報、小鬼當家、”等常規陣地的同時，開辟富有特色的教育板塊，充分發揮環境育人的功能，濃厚班級文化氛圍，建設良好班風和學風。
2、常規陣地建設要創新。
抓好學校“苗苗電視臺”建設，一方面加強小主持人培養工作，一方面加強電視臺小記者團的組建工作，小記者隊伍的建設和播音員的培訓落實到人，實行責任負責制。建成學校電視臺工作人員的梯隊培養檔案，在全校園廣泛選拔優秀隊員，讓更多的隊員走進這一陣地。針對校園中的焦點、熱點問題進行討論，進一步發揮“苗苗電視臺”的育人效果。
3、深化網絡陣地建設。
在學校信息化特色的基礎上，本學期，德育處將配合電教處，重新規劃“德育天地”這一隊工作網絡陣地的模塊，增加欄目，建成富有我校特色的德育工作專題模塊，加強對學生的思想與文化教育，加強輔導員隊伍的網絡培訓工作。迎接本學期市局對學校德育網站的評比。
三、堅持在活動中育人，加大學生德育浸泡的時間。
活動是少先隊工作的生命，我們要以“自能體驗活動”為核心，大力開展活動研究，通過形式多樣、內容豐富的班隊活動、心理教育活動、綜合實踐活動，更好地培養學生自主管理、自我教育、自主研究的能力，讓學生在活動中體驗，在活動中成長。深化主題活動。一方面，結合學校工作要求，確定每月教育活動的'主題，一方面，結合重大節日、紀念日及重大事件，不斷生成新的教育主題，以深化主題活動的教育效果。同時，每月確定一個年級組，要求全體輔導員結合活動主題與班級學生實際，撰寫一篇活動方案，加強審美化主題活動的研究，各年級組在集體研究的基礎上，推薦一名老師開展一次全校性的主題活動的觀摩與研討活動。
四、抓實隊伍培訓，培養積極進取的班主任隊伍。
1、抓好輔導員隊伍的培訓工作，結合學校教科研一體化研究制度，以年級組為單位，每月組織一次輔導員工作論壇，加強教育案例的收集與反思工作，提高輔導員隊伍的素質。開展德育教育沙龍活動，每位輔導員能結合學校德育研究主題，結合自身的教育實際，學會反思，自我提高。抓隊干部的培訓工作，各輔導員要堅持每兩周召開一次班隊委干部例會，同時，大隊部要結合學校中隊活動的研究等活動，有針對性地加強對大隊、中隊干部的培訓與指導工作，努力落實隊干部參與班級、學校管理的實踐活動。
2、加強青年班主任的培養工作，開展“結對子”、“傳幫帶”活動。開展班主任理論學習活動，請校內、校外的優秀班主任上課，請有經驗的專家作專題講座等，通過多種途徑力爭提高班主任的理論水平和管理水平。
3、完善正副班主任崗位職責、工作條例、考核、獎勵制度，把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。
五、貼近實際，創新德育工作的途徑方法。
1、加強心理品質教育。重視心理健康教育的研究，培養學生良好的心理素質。在《本土化心理健康教育研究》課題結題的基礎上，加大心育教師培訓力度。將心育滲透到日常的教學工作中。一是多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，建立班級學生觀察記錄，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導。培養學生健康向上的心態，增強社會適應能力和抗挫折能力。二要經常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。同時建好心理咨詢室——“心語信箱”，定期開展心理輔導工作，選好每年級的心理輔導員，學習心理輔導的一般方法，每兩周開設一次“心理輔導課”做好學生的心理輔導工作，促進學生的健康成長。
3、整合德育工作力量。積極開展家訪活動，對80%以上的學生進行家訪聯系，將情況及時記錄在班隊手冊上，做到“早、勤、誠、精、實”，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生間的橋梁作用。
4、關注特殊群體，密切關注他們的言行，對已經有問題的學生，要求班主任建立“問題學生”檔案，與家庭乃至社區有關職能部門密切聯系，構筑幫育“問題學生”的綠色屏障。對高年級學生存在的敏感問題如早戀、上網、出走、厭學等，對這些問題的處理要講究教育的藝術、策略。要具體問題具體分
5、夯實法制教育工程，以活動為載體，豐富法制教育內容，將法制教育納入學校工作、教師考評中，實行一票否決制。廣泛開展學法、懂法、守法系列活動，真正做到法制教育進校園，進課堂；法律意識入腦入心。
6、關注特困生，對班級特困生的學情和品德發展進進行動態關注，多給予關愛，經常家訪，建立完備的特困生檔案。
六、主要活動安排：
九月份：
1、開學典禮。
2、學校制訂德育少先隊工作計劃，班級制訂班隊工作計劃。
3、開展“好習慣伴我行“系列教育活動，做好宣傳發動工作。結合《中小學生日常行為規范》讀本的學習，以學生文明號一日檢查細則為依據，對各班常規進行第一輪督察評比，充分準備迎接市局“常規管理規范化和示范化”評比。
4、理校園環境，班級文化氛圍布置檢查
5、慶祝教師節，尊師教育。
6、班主任培訓活動，鎮輔導員會議。
7、德育網頁的更新、完善，迎接市局學校德育網站評比。
十月份：
1、紀念抗日戰爭勝利六十周年系列活動。（“放飛希望的和平鴿“征文、圖片展、主題班會等）
2、繼續學習《日常行為規范》，對各班常規管理進行第二輪督察評比。
3、各校大隊部以建隊節為契機，組織一次“檢閱儀式”，同時做好一年級全童入隊、幼兒園大班入團工作。
4、尊老愛老教育。（九九重陽節）
5、“好習慣伴我行”養成教育系列活動組織實施。
十一月份
1、1-6年級家長學校活動。
2、法制教育系列活動。
3、鎮德育課題研討。
4、召開市一校一品交流展示現場會
十二月份
1、一年級開展常規達標活動
2、中心校以年級單位，村小以校為單位，聯系并參觀社會實踐基地
3、鎮心理健康教育研討,展示活動。
4、禮儀教育的深化檢查。
5、開展勞動實踐活動。
一月份
1、慶元旦。
2、期末班隊工作總結、交流、評比
3、落實寒假活動事宜，組織社區活動
4、學期班主任總考核(個人、集體評優)
5、班隊各種資料上交。
6、評選心理健康教育優秀教案、個案。
7、休業式。
德育工作計劃15
作為一名經驗豐富的幼兒園教師，我深知幼兒期是孩子德育培養的重要階段。在小班的德育工作中，我不僅注重培養孩子的品德，還注重培養他們的自理能力和社交技能。下面是我多年工作經驗的總結，為幼兒園小班制定的德育工作計劃。
一、培養良好的品德素養
1. 關注情感教育：通過情感的引導，培養孩子們良好的情緒表達能力和情感交流能力。每天定期開展情感小組活動，讓孩子們暢所欲言，其中包括分享自己的喜怒哀樂等感受，并通過傾聽和互相理解，培養孩子們的同理心和友善行為。
2. 弘揚正面價值觀：通過故事、游戲、小品等形式，引導孩子們了解正確的道德觀念和行為準則，如尊重他人、友愛互助、誠實守信等。
3. 實施德育活動：例如每月選出“小小模范”，讓孩子們互相學習。選出的“小小模范”會在班級集會上展示他們的優點和成果，鼓勵其他孩子向他們學習。同時，定期組織一些德育主題活動，如志愿者活動、關愛自然活動等，讓孩子們親身參與其中，感受道德教育的.力量。
二、培養自理能力和獨立性
1. 建立日常生活規范：制定日常生活規范，如固定的作息時間、飯前洗手、上廁所自己擦干凈等，提醒孩子們養成良好的生活習慣和自理能力。
2. 開展自助活動：每天安排自助活動時間，如自己穿脫衣服、整理書包、整理個人物品等。鼓勵孩子們自己動手做事，培養他們的獨立性和自信心。
3. 實施學習工作制度：通過小班幼兒園學習工作制度，讓孩子們有條理地完成課程內容和任務，如互相交換學習用品、幫助整理教室等。這些活動不僅培養了孩子們的自理能力，還提高了他們的團隊合作意識。
三、培養社交技能和團隊合作意識
1. 組織合作游戲：定期組織合作游戲，如團隊拔河、熱土豆等，讓孩子們學會與人合作、團結互助，增強他們的團隊意識和集體榮譽感。
2. 開展角色扮演活動：組織角色扮演的活動，讓孩子們扮演不同的角色，感受社會角色的不同職責和義務。同時，借助角色扮演，引導孩子們學會與他人交流、溝通與合作。
3. 建立友善班級氛圍：鼓勵孩子們互相幫助、分享和合作，建立友善班級氛圍。同時，每月選出“小小助人星”，表彰幫助他人的孩子，并舉行莊重的頒獎儀式，激勵其他孩子效仿他們的行為。
通過以上的德育工作計劃，我希望能夠全面培養孩子們的品德素養、自理能力和社交技能，使他們在小班階段養成良好的德育基礎，為今后的成長和發展打下堅實的基礎。同時，我也鼓勵家長積極參與幼兒園德育工作，共同為孩子們的全面發展努力。
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