德育工作計劃

時間:2023-05-11 11:14:11 德育工作計劃 我要投稿

【精華】德育工作計劃范文錦集十篇

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?下面是小編收集整理的德育工作計劃10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【精華】德育工作計劃范文錦集十篇

德育工作計劃 篇1

  本學期,我擔任九()班班主任,九年級()班全班42人。九年級的學生,面臨著升學的選擇的學習上的壓力,所以在思想和行為上都叛逆,抓好德育工作是本學期的一個重要任務。我總結上學年班主任工作的情況,本學期,針對本班情況,我特制定德育工作計劃如下:

  一、指導思想

  根據學校德育教育的計劃,結合學生的實際情況,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風,把學生培養成為四有新人,做一位合格的社會主義建設者和接班人。

  二、工作目標

  1、強化安全教育和心理健康教育,重視學生的思想教育和常規管理。

  2、培養學生遵守社會公德的意識和文明行為習慣;具有良好的意志品格和活潑開朗的性格;具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德;有為集體服務和辨別是非的能力,為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人,打下良好的思想道德基礎。

  3、發揮班級管理的團隊優勢,充分調動班主任和任課教師的團結協助。

  三、具體措施

  1、重視學生的思想教育

  結合學校的.法制講堂和班會以及各學科,對學生進行安全教育、政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育,把學生培養成具有健全人格、美好心靈,具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范,弘揚正氣。根據學校德育計劃,結合學生的實際情況繼續強調文明禮儀建設,加強《中學生守則》、《中學生日常行為規范》教育。多了解關心學生,努力開導學生。堅持師生交流工作,形成新的教育方法和教育模式,對學生進行訓練和指導,給學生提供實踐的機會。

  2、在學生中樹立講文明、講禮貌、守紀律、講衛生的意識,在班級進行競賽活動,形成良好的班風。

  3、開好每月一次的主題班會,根據主題認真備好課、上好課、相關的材料要整理好。每天對班級發生的不良情況及時總結反思。每月以安全為主題,對學生加強交通、飲食、游戲、等安全教育。

  4、抓好課堂紀律和班級的常規管理工作,讓學生在一個良好的環境里學習,培養學生獨立學習的能力。

  5、及時與任課老師聯系,全面了解學生,做好學生的思想工作,積極和家長交流,督促學生的學習。重視家庭教育工作,認真的開好每學期的家長會。

  6、加強班干部隊伍建設

  為了讓更多的同學得到錘煉,實行值日班干部負責制加強班級管

  理崗位責任制。鼓勵班干部大膽工作,指導他們工作方法。嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心。設崗位,定人員,定工作,把班級工作分成若干崗位,每個崗位專人負責,使學生的實踐能力、社會責任感得到提高,力爭讓每個同學能更好地為班級工作。幫助班干部樹立威信。在班級管理中,充分發揮班級干部的作用,用制度說話,創造良好的學習環境。

  (1)、加強違紀學生的管理。對遲到、曠課的學生,實行值日改造,同時對月全勤,學期全勤同學予以獎勵。

  (2)、為學生提供一個安靜舒適的學習環境。由班長到值周班干到普通學生,及時反饋班級紀律情況,保證自習課的正常進行。

  (3)、為本班級提供一個清潔整齊的生活環境。由值周班干,帶領本組值日生,責任到人進行一周值日工作,對不負責的值日生,出現嚴重扣分的值日生,要求重新值日至清潔為止。

  7、加強家校聯系

  利用課余節假日進行家訪,采取多種方式與學生家長聯系。召開家長會,使學生家長了解學生的在校表現以及學校的教育教學情況,取得家長的理解和支持。

  8、組織有益的活動,豐富學生的生活,增強學生的團隊意識。通過各種活動的過程,充分發揮集體教育的功能,讓學生們自我教育,互相教育,因此活動的內容要多樣化,經常化。使班級在短時間內更快更全面的發展。

德育工作計劃 篇2

  以辦人民滿意學校為宗旨,堅持德育的首要地位,大力開展和諧校園創建活動,以抓實良好生活習慣、良好行為習慣的養成教育為重點,以學生自理、自治為抓手,進一步開拓新的德育工作特色創設有利于培養青少健康成長的育人環境。以良好的班風、學風、校風,促進教育教學質量的全面提高。

  一、加強德育工作隊伍的建設

  培養一支素質高、業務精、能力強的德育隊伍是搞好學生思想教育工作的保證,班主任是學校德育工作具體的實施者,班主任水平的高低,工作的好壞直接影響班集體的建設,因此,本學期我們將繼續加大對班主任隊伍的培養力度,全面提升班主任自身素質。

  1、加強班主任隊伍建設。認真貫徹班主任考核方案,獎勤罰懶,如遇縣局有關班主任表彰做好推薦工作,正確樹立典型。采用學習、匯報、交流、研討等多種方法調動班主任工作的積極性,提高班主任的業務水平。開展德育科研研究,通過班主任例會加強班主任的工作交流。

  2、要求班主任制定好班級工作計劃,并督促班主任認真實施。學期結束,檢查班主任工作總結。

  3、搞好班級工作考核,對班級各項工作的檢查、評比結果作到次日公布,逐周小結,及時匯總、歸類,并按要求評出等次,逐月評比。在考核中要做到項項有依據,每項評分盡量準確,要公正、透明,邀請班主任隨時督察考核情況。

  二、培養學生干部,發揮學生在學校管理中的重要作用

  在實際管理工作中培養提高學生自我管理的能力,是素質教育的`一個重要內容。1、本學期對校園監督崗工作要進一步加大力度,要由政教處、團總支、各年級組加強指導,每項評分盡量準確,要公正、公平。各班要充分發揮班干部的作用,使班干部為班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨干力量,班主任要敢于放手班級工作,加強指導和培養,讓班干部組織班級活動,安排班級事務。

  2、堅持不懈地抓好衛生工作。衛生是學校面貌的體現。認真落實區域承包制度,對區域承包工作進行經常化的檢查評比,特別是宿舍衛生,由班主任負責,學校隨時進行不定期檢查。

  三、強化對學生行為規范工作,狠抓養成教育。

  1、加強對學生的安全教育。質量是學校的生命,安全是生命的保障。因此各班要大力加強安全教育,以學生的安全為重中之重,杜絕隱患。要求學生無事不隨便外出,外出履行準假制度,要求走讀生在路上不追逐打鬧,嚴格遵守交通規則。在校期間自覺遵守各項安全制度和條例,不做危險的游戲等。增強學生自救自護的意識和能力。重視并加強學生心理健康教育,促進學生健康道德品質的形成。充分利用黑板報,并辟專欄進行專題宣傳教育。

  2、搞好學生的行為規范教育,初一年級重點開展《中學生守則》、《日常行為規范》教育,促使學生養成良好的行為習慣和學習習慣;初二年級重點開展前途理想教育,防止兩極分化;初三年級重點開展人生觀和法制教育,讓初中學生健康的步入成人殿堂。建立青少年犯罪預警機制,完善社會、家庭、學校教育網絡;繼續深化感恩教育系列活動,培養學生知恩圖報的高尚情操;

  3、做好“文明班級”、“三好學生”、“優秀學生干部”的評比工作。大力宣傳“光榮升旗手”先進典型事例,倡導人人爭做“五好學生”的良好風尚。

  4、繼續推行師生結對幫扶制度。要做好特殊生的培養工作,首先教師要端正對他們的態度,不能歧視他們,放棄他們,而應該對他們投入更多的愛心,要尋找開啟他們心靈的鑰匙。各班要組織同學專門為他們做個別輔導,課任教師也要采取負責制,控輟保學,教師要做好自己承包的特殊學生的思想工作,讓他們感到溫暖,樹立自信心,通過努力爭取進步,并積極推進對留守兒童的幫扶工作。

  5、加強學生宿舍管理。規范制度,分工具體,責任到人。進一步完善評價制度,群策群力,形成良好的寢室文化,培養學生生活自理能力,幫助他們養成勤勞、文明、堅強的優秀品質。

  四、進一步拓展教育空間,建設立體教育網絡,推進學生社會實踐活動的開展,建設開放的學校德育教育渠道。

  充分挖掘現有教育資源的內涵,使其發揮的優勢和作用:狠抓周一的升旗儀式,讓每一次升旗儀式都成為一次生動的愛國主義教育課。通過學校廣播站、黑板報等載體達到弘揚正氣、樹立典型、開展集體主義、愛國主義和前途理想教育的目的。

  密切家校聯系,開好家長會,通過家校通信息平臺、告家長書等途徑,宣傳學校辦學思想、重要事件、學生狀況等信息,廣泛征求家長建議,形成教育合力。班主任經常性地與家長保持聯系,各班要根據本班學生的不同情況,召開人數不等、形式不同的家長會,班主任要走出去做好家訪工作,誠心了解家長對學校的要求、虛心接受他們的合理化建議,促進學校的教育教學工作的針對性、實效性。要求班主任做好家訪、來訪記錄。

  五、工作計劃與要求

  衛生:每天中午組織各班班長或勞動委員進行檢查打分;每周組織一次集體觀摩活動;每周一總結,每月一評比,好的的班級頒發獎狀鼓勵;每天的衛生要督促到位,及時檢查;

  紀律:中午1:00----2:00鐘期間組織班長或紀律委員不定時檢查、打分;每周組織一次集體觀摩;每周一總結,每月一評比,好的的班級頒發獎狀鼓勵;及時把發現的問題反饋到班主任處。

  六、德育工作行事歷

  9月份(安全、行為規范教育)

  第一周、開展“注意安全、珍愛生命”主題教育活動。

  第二周、班級文化氛圍建設檢查;出一期黑板報,編制班級任務安排表,做到班級“人人有事做,事事有人做”。班級、寢室內務、衛生大檢查;利用中秋佳節,向學生進行親情教育。

  第三周、公布班主任考核辦法,宣傳安全小常識;組建學生會并召開學生干部會議,正常履行學生值日;完善中午管理;。

  第四周、校園廣播站啟動,開展“崇德尚禮”系列活動——認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》,使學生養成良好的紀律作風和文明習慣;各班整治學生奇裝異服,要求學生注重文明舉止;做好“文明班級”、“文明寢室”等評選工作。

  10月份(愛國主義、勵志教育)

  第一周、熱愛祖國教育;加強集體觀念,做文明學生;“振興中華、努力學習”主題班會;布置校秋季田徑運動會;秋、冬季季節性疾病預防宣傳教育

  第二周、班主任經驗交流;指導班主任堅持以正面教育為主,做好后進生的轉化工作;廣播體操比賽;

  第三周、班主任培訓;組織班級觀看愛國主義教育、勵志類影片;評選“文明班級”、“文明寢室”。

  11月份(文明禮貌、健康教育)

  第一周、學生儀容儀表專項整頓;心理健康教育;籌備校田徑運動會。

  第二周、開展誠信教育活動;出一期相關主題的黑板報;寢室管理;召開校運動會。第三周、組織學生安全小常識、行為規范綜合考評;開校會;

  第四周、集中排查各班學困生名單,抓好學困生的教育工作;班長、學習委員座談會;

  12月份(感恩、勞動教育)

  第一周、評選“文明班級”、“文明寢室”;布置迎新年慶祝活動;第二周、寢室突擊檢查;學生應急安全疏散演練;

  第三周、班主任座談,并布置全校學生思想品行考評有關工作第四周、做好學生思想品德考評工作,各班元旦聯歡;元月份

  第一周、召開“誠信”教育主題班會;

  第二周、收集班主任德育工作論文和工作小結;期末評先評優;寒假安全教育;政教處工作總結;德育資料收集、整理、歸檔。

德育工作計劃 篇3

  學生剛進入初中,什么都新鮮感。剛當中學生,還有自豪感,那些小男孩的胸膛挺著頂高。這一年齡階段的學生,保留小學生的一部分特征,對老師很尊敬,不敢胡來,所以,初一上學期期中考試之前,即便班主任不怎么管,班上一般來說比較太平。期中考試之后,一切都熟悉了,學生心中,會產生“不就這么回事嘛”的思想,調皮的學生,就想試一下,出出風頭,班上的不良現象,這個時候出現了苗頭。班主任,此時務必注意,把不良的苗頭,扼殺在萌芽狀態。

  工作計劃

  一、預備周的工作

  接手一個新初一的班級,在預備周里的第一件事,就是率領學生對教室進行大掃除。經過一個暑假,教室里已經是灰蒙蒙的了。應該將學生分成兩批,一批是男生,一批是女生,分兩次大掃除,一次是做不干凈的。不要讓他們一起來,一起來人太多,窩工。二是人太多不便于觀察他們。一定要和學生一起大掃除,一邊指揮,一邊觀察各個學生的勞動態度,物色班干部。布置一個學習環境,營造一種學習氣氛,對于班級的管理,十分重要。

  二、座位的調動

  座位調動的基本原則:好帶差,自我約束能力強的與自我約束能力差的同座,性別的考慮是次要的事。對特別調皮的學生,前后左右都要安排班干部。調動座位之前,先征求科任老師的意見,同時尊重學生的合理要求,但尊重不等于是遷就,要反復教育學生以全班的紀律為重。對好學生要作解釋,聽從班主任安排,并作為加入團組織考驗。對后進生,要他們訂保證書,保證不影響好學生學習,保證向好學生學習,保證書中要訂有如果做不到就怎么怎么威脅性條款以約束后進生。然后,把學生姓名逐個寫在小紙片上,在桌子上擺過來,調過去,最后訂下調整座位的方案。

  新座次坐了一段時間之后,新的矛盾和磨擦出現了,班上的紀律出現了“回生”的現象。還是采取上面所提到的原則,在探索中調整,確立新的好差生搭配坐法。

  三、班干部的選擇、任命和職責

  班干部的選定,我是根據大掃除中表現直接任命。班主任的首要任務是讓這部分好學生形成勢力,這部分學生是班主任帶班的骨干力量。首先要把這部分學生抓住,開幾次座談會,圍繞三個基本的要求,展開話題:

  ①班干部要以身作則,嚴以律己。

  ②敢于同班上的不良風氣作斗爭。

  ③關心和幫助落后的同學。

  班主任還應該在全班語重心長地說明:班干部的工作是為了全班好,只有全班的紀律好,才有全班的學習好,同學們才能在中學扎扎實實多學到一點知識,而不是虛度光陰,這是一個大前提。我們只有在這個大前提下,才能統一認識,解決問題。這樣一說,一切問題迎刃而解,枝節總是都好解決了。而且,這樣一說,既支持了班干部的工作,又平息了差生不平的心,效果很好。萬一是班干部出了錯,千萬不要當眾出他的丑。可以私下交換一下意見,要他以后注意就行,花幾份鐘的時間就夠了。 把班干部抓在手里,這個班就好帶了。

  班干部職責,簡述如下:

  班長:上課時喊起立,坐下,負責記班級日志。(我的班級日志自始至終都是班長記,班長熟悉后,就記得非常好了,便于我根據班級日志了解班上的情況。普通學校不能讓全班學生輪流做值日生,班級日志在后進生那里轉幾圈,會散架的。)

  副班長:管理男生的紀律,在科代表生病時,接替科代表的工作。

  學習委員:由語數兩科代表擔任。

  各科課代表:負責各科作業本的收集、發放、和各科任老師聯系,在上該科的課前擦黑板和整理講臺。(這種做法比值日生制度好,值日生往往忘了擦黑板,或者互相推逶,往往讓老師在教室門口站半天。)

  軍體委員:負責早操,體育課。

  清潔委員:負責每天兩掃的清潔。

  宣傳委員:辦黑板報。

  文娛委員:負責合唱比賽的設計、組織和音樂課。

  組長:負責收發本子和各種費用。

  四、培養學生良好的習慣

  (1)抓課前預備:俗話說,良好的開端是成功的一半,一節課的課前預備十分重要,預備鈴一響,就必須到教室運去。普通中學的學生,打了鈴之后,象沒有聽到似的,在玩什么的還玩什么。要督促他們做好課前準備,然后在教室里巡視一圈,檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。普通中學的學生,大多數沒有課前預習的習慣,要求學生利用課前2分鐘時間,回憶上節課的內容,久而久之,養成習慣。體育課,也要站在隊伍前面,督促學生站好隊。

  (2)抓發練習本: 本子發給各個組,由前往后傳;如果是下課,練習本由科代表分給各組長,由組長發下去。學生在發本子時有個壞習慣:就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,現在的本子質量差,往往在空中就散了架。這種情況也不允許,規定本子必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的,要經常講,反復講,直到學生的習慣養成為止。

  (3)抓保持清潔:教室的清潔往往做得很干凈,就是保持得不夠。學生們瞎甩,要號召他們不亂扔廢棄物,帶頭撿班上的垃圾,久而久之,養成習慣。學生們丟垃圾還的一個壞習慣,象投籃球一樣地甩,命中率又低,衛生角一帶就臟兮兮的。要教育學生,做示范,把垃圾放進撮箕里,這種小事也要反復教。

  (4)實事求是地對學生提出他們力所能及,經過努力能夠達得到要求:

  ① 保持班上的清潔衛生,愛惜班上的公共財產,維護班上的組織紀律。

  ② 上課用心聽講,回家認真完成作業,培養良好的學習習慣。

  ③ 勤奮地學習,刻苦地學習,為今后的人生打下一個堅實的基礎。(讓優秀成為一種品質,讓勤奮成為一種習慣)

  ④ 講文明,守紀律,做個品學兼優的好學生。

  五、迎接期中考試:

  隨著期中考試的臨近,要召開一次迎接期中考試的'班會。有一件事必須重視,就是杜絕考試中的作弊現象。容忍作弊,就是容忍學生弄虛作假,品質變壞。作弊出來的成績使得考試不公平,學生如果作弊成功,他將對考試抱有僥幸的心理,使他不想學習,造成惡性循環。應該深惡痛絕作弊行為,這件事一定要向學生著重強調。

  六、第一次家長會上的講話要點。

  (1)要感謝家長對學校和老師的信任,把學生托付給我們來教育。這一禮儀之辭的目的在于暖和家長的心,以利于家長以后配合老師對學生進行教育。

  (2)闡述初中階段和小學階段教育的不同點,如課程的負擔明顯增加,要求學生的記憶容量顯著增大。身體正處在發育階段,容易疲倦,應加強營養。學生從小學到初中有一個轉化和適應的過程等等。

  (3)告訴家長:初中階段的主要任務,是培養學生良好的習慣,掌握良好的學習方法。希望家長進行配合,諸如督促學生早起床,在家按時完成作業等等。

  (4)要求家長對學生高標準,嚴要求,這是本次講話的重點。

  (5)就班上的整體情況和學生的個體情況分別介紹,針對不同的學生提出不同的要求。

  (6)對于有破壞公物,打架鬧事,盜竊財物,搶逼低年級學生的錢財,以強凌弱等現象,班主任表明將采取嚴厲措施,堅決打擊這種不良行為的決心。請各位家長回家后告誡自己的孩子,不要犯此類錯誤。

  七、抓主課的重點:

  初中的主課,一共有六門,作為班主任,一定要把精力和注意力集中在數學、外語上。因為這兩門功課最容易出現兩極分化,一旦出現兩極分化,成績滑坡的學生就會厭學,厭學情緒一出現便是鬧堂,使教育增加困難。所以初中三年,始終盯住這兩門課。一旦出現問題的苗頭,要鼓勵學生咬住跟上,使今后的教育順利一點。

  八、迎接期末考試

  期末考試之前一個月,就要開班會,對學生進行動員,對不同的學生提出不同的要求:,要求每個學生寫期末復習計劃,計劃包括總體目標,分科的目標。目標要訂得切實可行,不要訂高了。二是根據目標制定措施,并要求能保證措施的實施。這個復習計劃,一定要有字數的要求,300字到500字不等,沒有字數的要求,那些差生會在一張破紙上亂劃幾個字來敷衍,對他的腦筋根本沒有觸動。

  計劃是指導,但最關鍵的是實踐和落實,我會努力按照這樣的設想去培養這個新的班集體。

德育工作計劃 篇4

  以辦人民滿意的教育為宗旨,在實踐中摸索,在困難中前行,在挑戰中邁進,率先順利平穩地實現了年級的整合,形成了團結務實、和諧進取的年級團隊精神,以嚴格的管理、嚴謹的教學贏得了社會、家長的高度評價,兩年來的工作充分證明,我們年級沒有辜負學校和教育局領導的信任,沒有辜負家長、社會的期望。

  回顧過去的兩年我們激動而自豪,展望即將到來的一年感到責任重大,擺在我們面前的畢業班工作繁雜而艱巨。在暑假我們已經完成了班級合并和整體搬遷,由于種種原因,暑期補課未能進行,給我們教學工作計劃進度增加了很大的壓力,隨之而來的連鎖反應,會給我們今后的各項工作帶來許多新的挑戰;從今年的各學校中考成績來看,形勢嚴峻,由于兩年前這一屆生源質量不盡如人意,我們要想一年后在中考中創造優異的成績(不僅要在數量上而且還要在質量上),還有許多艱苦細致的工作要做;另外,作為實驗高級中學的生源基地,如何在提高教學成績的同時做好優秀畢業生挽留工作,做到既豐產又豐收,也是我們工作的重要內容。作為兩年后返回實驗高中校區,尤其是勞動紀律及制度的不同,使我們面臨著環境與管理體制的適應過程。

  所以,我們必須做好充分的思想準備,同時要樹立必勝的信念,來迎接明年中考的考驗。

  一、指導思想

  面對初三緊張而繁重的教育教學工作計劃,我們必須保持清醒的頭腦和必勝的信念,我們以辦人民滿意的教育為宗旨,統一思想認識,團結帶領全年級組教師,發揚年級團結協作團隊精神,繼續抓好和諧年級組建設,依靠精細實的科學管理的工作作風,緊緊抓住提高教育質量這條生命線,爭取在明年的.中考中取得優異的成績,向五十年校慶獻禮!

  二、工作思路

  面對嚴峻的中考形勢,我們將繼續把和諧年級組建設作為工作的基石和前進的保障,狠抓隊伍的思想素質建設和業務水平提高,緊緊抓住提高教育教學質量這個中心,依靠嚴格科學的教育管理和細致科學的教研教學兩條腿走路,在具體工作中狠抓落實,切實把計劃的工作做好做實。針對時間緊任務重的具體情況,打算在年度前期適當減少月考次數,扎實推進教學進度,確保教學的進度與質量,在學生思想工作中以樹立遠大理想,樹立正確的人生苦樂觀,迎接人生考驗為主題的教育。年度中期,加大檢驗力度,做好月考的分析、研討工作,注意穩定后進生,促進中等生,提高優等生。使教研工作深化,學生方面繼續做好穩定提高工作,為后期的全面沖刺打下扎實的基礎。年度后期,落實復習計劃,做好每次中考模擬試卷分析,結合5A情況,有針對的進行補差補缺。對學生進行考試教育,做好心理疏導、考試技巧的教育,還要針對具體,指導優秀學生的志愿填報,為我校高中輸送優質生源。

  三、具體工作

  (1)教學方面

  認真貫徹學校教科室教育教研工作計劃,以教師專業化為指導,以提高教師教學教研水平,以“教學能手”評選為契機,推動年級組教研水平的提高。認真制定年級月考計劃,切實發揮月考的檢查提高作用,進一步完善月考工作制度。積極推進備課組活動質量的提高,扎實有效的開展備課組活動,不斷提高創新,使備課組工作再上新臺階。

  (2)班級管理

  全面貫徹“以人為本、以德立校、以質興校”的教育思想,繼續抓好學生管理為主線,以量化考核為載體,將年級管理推向深入、細致化,注意加大畢業班學生的理想信念教育,培養學生樹立遠大的理想與報效祖國的志向,促進學生身心全面和諧發展。年級組還將加大班主任隊伍建設,不斷提高年級組長、班主任的德育工作水平,以適應德育工作新形勢、新要求。擬本學期組織學生開展小型體育競賽活動,豐富學生業余生活;組織新一屆年級學生會;召開年級家長大會和家長委員會會議;學期班主任德育工作計劃研討會。

德育工作計劃 篇5

  道德有其自身發生發展的過程,皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義。為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德,我們必須為它提供發育發展的條件,為幼兒形成一個好的性格和好的習慣打下基礎。培養良好品德,給幼兒正確的引導是十分重要的。因此,我打算從以下兩方面入手:

  一、樹立強烈的滲透意識:

  幼兒園一日生活及各個環節都滲透德育因素,幼兒園中“時時有德育,處處有德育。”在教學活動中,教師首先要樹立德育滲透意識,不僅注重給予幼兒發現的機會,發展幼兒的智力和幫助幼兒掌握學科學的技能和方法等,而且還關注幼兒積極情感和良好學習習慣和態度的培養。因為積極的情感和良好的學習習慣和態度能使整個認識過程積極化,沒有情感色彩的認知,便是僵死的,沒有生命力的,沒有良好的驗。學習習慣和態度更是失敗的。因此,在掌握本學科教育要求的同時,熟悉理解德育大綱的精神實質,使德育大綱所提出的目標要求,結合各科大綱的目標和要求分解、滲透到學期、月、日及各個活動的具體計劃中去,并根據這些要求來設計活動,布置環境,使之有明確的目的性、計劃性。

  二、提供一個“健康、和諧”的社會環境。

  從幼兒心理學的角度來看,愛模仿是幼兒的年齡特點,常常會聽到幼兒為自己的言行辯解道因此,我們除了為幼兒創設了一個良好的'物質環境外,還注重為幼兒提供一個良好的社會環境,特別是我們的幼教工作人中時時處處為幼兒樹立良好的榜樣,包括幼兒園全體工作人員集體的團結、協作,教師的言語行動以及幼兒中間的好人好事,都成為幼兒的良好榜樣。

  對于我們的教師來說要做到:

  第一,有愛心,充滿感情地去愛每個幼兒,尊重班上那些淘氣、各種能力顯露較遲、膽小懦弱幼兒的要求和心理;

  第二,師生共同參加活動,以教師的積極性、興趣性誘發幼兒的愉快情緒,

  第三,凡是要求幼兒做到的,自己首先做到,一言一行,做幼兒的表率。

  本學期我班幼兒須達到的德育目標是:

  1、對人有禮貌,會使用禮貌用語,會說普通話;

  2、能與同伴合作完成工作,合作時不爭搶、不排擠,學會謙讓;

  3、能判斷日常事件的對與錯,有初步的是非觀;

  4、懂得尊重勞動者,尊重長輩,尊重同伴;

  5、熱愛集體,有初步的集體榮譽感;

  6、愛護花草,愛護公共財物,在公共場合不喧嘩;

  7、開展值日生活動,培養了孩子們的責任感、使命感、榮譽感和與人交往的能力。

  8、參加活動時不怕困難,勝不驕,敗不餒。

  我們要時刻將德育教育貫穿在幼兒與同伴以及與成人的各種交往之中,具體措施如下:

  利用文學作品,進行德育教育,如“十兄弟”“葫蘆娃”等。利用游戲活動對幼兒進行德育教育。

  利用幼兒素質評價表,對幼兒進行德育測評。檢測幼兒教育效果。總結經驗。

  利用教研學習,業務學習,與其他教師共同探討好的學習方法,原則途徑,交流好的教育經驗。

德育工作計劃 篇6

  要教好書首先要育好人。做為教師,做好德育工作是自己的首要任務,德育工作的實效性就是要做到入耳、入腦、入心,就是培養學生高尚人格和美好心靈。把德育與智育比做水杯與水,人們總想讓杯子里的水越來越多,但前提是杯子要越來越大才行,所以提高學生的智育的前提就是要提高學生的德育。

  一、加強教師自身修養,提高自身道德境界

  1、加強自身學習:本學期我時時關心國家大事,認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論,提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模范事跡,“見賢思齊,見不賢而內自省。”在心中確立崇高的師德榜樣,升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

  2、同事間相互借鑒,共同提高。在一個學校里,教師之間善于相互學習、借鑒,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養是大有益的,因此,與同事之間相互配合,相互支持,形成良好校園工作環境。

  3、在學生中樹立榜樣作用,要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率,一身垂范,嚴格要求,以自身的道德素養影響著身邊的每一個學生。

  二、以學生為本,加強學生的德育教育

  作為教師不但教好書,更重要的要育人,因此,我努力從以下幾個方面加強培養:

  1、立足學科教學學科活動滲透對學生的德育教育。現在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,其思想認識也已變的逐漸復雜起來。因此作為老師,在這學期中我重點關注學生的個性形成,關注學生的感情世界,以語文學科為教育內容,培養他們的情感、態度、價值觀。使他們形成良好的思想道德品質。

  2、學生德育教育的內容要落到實處,要狠抓主渠道。本學期我針對學生的不良行為,要及時引導學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》,并進行對照。教育他們,學生只有言行一致才算得上好的道德品質。

  3、讓德育走進學生的.心靈,巧抓機遇,充分利用校內外各種活動不失時機地加強對中學生的思想教育。讓學生在實踐中,把道德認知自覺地轉化為道德行為。提高思想認識,凈化自己的心靈。

  4、真誠地關心學生,與學生共享甘苦,贏得學生的敬愛,師生之間建立起深厚的情誼。從而建立平等、民主、和諧的師生關系,不斷地提高學生德育水平。

  5、抓好常規管理,培養好習慣。要培養學生具有良好的語文學習習慣,首先應從抓好平日的常規管理入手。因此,我要鼓勵他們在頭腦中形成"原來做什么事情都得有個規矩"的意識,即形成"習慣意識"。培養學生良好的行為習慣,最有效的方法就是強化訓練。另外還要給予及時地監督、鼓勵、表揚等,使學生解行為的結果和練習的進步情況,及時給予強化。

德育工作計劃 篇7

  伴隨著教育改革的不斷深化, 素質教育的全面推進,我班圓滿地完成了本學期的各項工作。為發揚成績,克服不足,以利于今后的工作,把本學期的德育工作總結如下:

  一、基本情況

  本學期注重以全面推進素質教育為目標,以社會主義道德建設為基礎,以培養學生的健全人格為重點,以中小學德 育課堂為載體,以豐富多彩的教育活動為途徑,以家庭、學校、社會三為一體的教育網絡為保證,積極構筑我班德育工作發展的新格局。

  二、主要做法和成績

  1、加強管理、開展養成教育。

  組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》。強化日常生活中良好行為習慣的訓練,加強了國情教育,法制教育和紀律教育,進行正確的人生觀、世界觀和價值觀的`教育,同時對學生進行心理健康教育。

  2、 本學期我們組織學生觀看愛國影片,通過座談寫觀后感為載體,活化教育內容,深化教育主題。使愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育和革命傳統教育寓以其中。

  3、 通過多種形式載體,進一步貫徹落實了《公民道德建設實施綱要》 要求學生嚴格恪守“ 愛國守法、 明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻”的基本道德規 范。

  4、本學期重點抓好校園文化建設,創造良好的育人環境是學校教育工作重要組成部分。在推進“花園式”學校建設中,繼續要以美化、香化后期管理為重點,教育學生愛護花草樹木,為師生營造溫馨愉快的工作、學習環境。

  5、 在課堂教學中樹立面向全體的素質教育。加強基本功訓練,提高自身素質,樹立“只有教師先行,學生才 行的意識”在體驗教育中做好“小主人”的指導者,并結合在各項教學中,同學們從實踐體驗中明白了平日厭煩了的說教的道理,從被動接受知識到主動參與體驗學 習,極大地調動了學生的學習積極性。

  三、今后設想

  (1)統一認識。統一教師對德育工作重要行的認識是做好德育工作的基礎。每一位教師必須先教學生做人,為學生做出榜樣,才能培養出健全人格的“復合型”人才。

  (2)強化實踐。德育工作只有通過師生主動參與,才能收到良好的效果。

德育工作計劃 篇8

  文科由于其天然具有的深厚蘊藉的鮮明人文特征與深厚感召力而具備了獨厚的塑造人的精神這一獨特功能,"文道統一",學文與悟道應同步進行,教育不僅是為文化的傳遞,更是人格心靈的喚醒,作為21世紀的語文教師,我們應在語文教學中積極進行德育的滲透。

  一、思想品德教育。

  思想品德教育是在學生語文過程中對學生進行的思想認識、道德修養和審美情趣的教育。思想品德教育是語文教學的根本任務之一。《中共中央關于加強社會主義精神文明建設若干重要問題的決議》中指出:"在改革開放和現代化建設的整個過程中,思想道德建設的.基本任務是堅持愛國主義、集體主義、社會主義教育,加強社會公德、職業道德、家庭美德建設,引導人們樹立建設有中國特色的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。""加強青少年思想品德教育,是關系國家命運的大事。要幫助青少年樹立遠大理想,培養優良品德。""幫助他們認識社會、了解國情,增強建設祖國、振興中華的責任感。"這些指示指明了思想品德教育的內容,各科教學都應遵循,語文科當然也不例外。

  二、語文人格教育

  語文人格教育,是語文教師在教學活動中有意識、有計劃地結合語文知識傳授,語文能力培養,對學生進行人格教育的活動,語文教學中有著非常豐富的人格教育因素,文德兼美的語文教材比其他教材有著得天獨厚的育人因素。語文教學中的邏輯思維有助于優化學生人格中的認知結構,語文教學中的倫理道德因素,有助于優化學生人格中的倫理結構;語文教學中的審美內容有助于優化學生人格中的審美結構。確立強化學生的主體地位,有助于培養學生的自主意識,結合作文教學能夠培養健康、豐富的情感,讓學生參與閱讀規律的研究,有助于培養學生的創造精神。

  三、心理素質教育

  心理素質教育也是語文德育滲透的一個重要方面。學生的個人心理素質,指個人意識傾向和各種穩定的獨特的心理特性的總和,即個人心理面貌,學生的個性心理素質主要有三個方面:感知、記憶、想象、思維等心理活動能力因素,注意、興趣、動機、情感、意志等心理傾向和能動性的因素;性格、氣質等心理特點的因素。在教學內容上,注重培養學生的語感想象和思維能力;在教學方法上,注重培養學生的興趣、愛好、情感。我們的語文教學也應注意到學生的心理健康,要為學生整體心理素質的提高作努力。

德育工作計劃 篇9

  班主任是班級工作的舵手,是學生成才的導師,是學生靈魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我當班主任多年,現就班主任如何做好德育工作談幾點體會。

  一、當好“心理醫生”,因人施教

  “教師應當是心理醫生”是現代教育對教師的新要求。現代教育的發展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,也應當是學生心理的塑造者,是學生心理健康的維護者”。作為一名心理保健工作者,也許不是一個班主任的主要任務,然而作為一班之“主”的班主任,能否以科學而有效的方法把握學生的心理,因勢利導地促進各種類型學生的健康成長,將對教育工作成敗有決定性的作用。

  如何做好學生思想政治工作,如何正確地進行心理上的輔導與疏導,培養學生健康的心理和健全的人格呢?我的做法是:

  1、一把鑰匙開一把鎖。每個學生的素質、才能、知識、個性和興趣等都是有差異的。由于受不同的自然環境的影響,對某一具體問題、具體事物也有著不同的看法,這就要求班主任老師深入學生中間,與學生交朋友,熟悉每一個學生的情況。及時了解學生中間存在的問題,區別不同的對象,選擇不同的形式,因人因時因地而異做思想政治工作,做到“一把鑰匙開一把鎖”。班主任抓德育工作一定要從實際出發,具體問題具體分析,把握學生思想脈搏,對癥下藥,把“心理醫生”工作做好、做活、做細,達到因人施教的目的和效果。

  2、循循善誘。班主任幫助后進生不能急于求成,對暫時后進的學生要注意尊重和愛護他們,要苦口婆心、循循善誘,教育學生要動之以情,曉之以理,既不傷害學生的自尊心,又達到教育目的。對后進生,不僅要指出他們的不足,更重要的是尋找和發現他們的閃光點,鼓勵其進步。如我班唐啟彪同學有一次因與別人打架而使班級失去了學校的流動紅旗,拖了班級的后腿。我沒有訓斥,而是幫助他總結教訓,提高認識,并指出了努力方向。最后,我真摯地對他說:“你因打架而影響了班級榮譽,拖了后腿,我知道你心里也很難過。不過,我從你的眼神中發現,你是憋足了勁,要為班級爭回榮譽。”我接著問他:“你敢不敢向全班同學保證?”回答是肯定的,效果也是理想的,班主任教育學生,要把良好的愿望和正確的德育方法結合起來,特別要遵循心理規律,注重心理輔導,通過教育、疏導、啟示,使學生的思想問題得到解決。

  3、重視心理健康,做學生的心理“醫生”。由于部分學生心理素質脆弱,導致了各種心理障礙的存在:表現在學習上的緊張、焦慮乃至恐懼;表現在人際關系上的懷疑、孤僻、嫉妒;表現在社會關系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活樂趣,學習、生活等遇到挫折時,就心灰意冷,苦悶不安甚至消極態度等等。針對這些現象,平時我就開展一些有于培養學生心理素質的活動,如“學雷鋒、獻愛心”社區服務,勤工儉學等社會實踐活動,讓他們在課外活動和社會實踐中理論聯系實際,培養現代意識、競爭意識,培養開拓精神和吃苦耐勞的精神,提高社交能力、創新能力和承受挫折的能力,使他們在集體交往中保持一種融洽、正常的心境,促進學生個性心理的健康發展。

  二、精心策劃主題班會

  主題班會融思想性、知識性、趣味性、藝術性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學生的情操,轉變和提高學生的思想認識。我注意主題班會內容的系列化,內容豐富,又符合學生實際,各種類型的主題班會課對學生的思想道德、藝術審美能力、心理素質的提高有巨大的推動作用。這學期我策劃了許多主題班隊活動。如《愛護我們可愛的家——地球》,通過本次活動,了解我們可愛的家園——地球的生態環境正遭受破壞,危及人類的生存,激發學生熱愛地球的情感,培養學生與自然和諧相處的綠色文明意識,讓學生從小樹立環保意識,從小事做起,從自己做起,積極參與環境保護的`行動。

  三、與日俱進,探索德育新方法

  班主任要根據新時期德育工作出現的新問題、新情況,與日俱進,探索新的方法:

  一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動無時無刻不影響著學生,因為學生不僅聽其言,而且觀其行。要求學生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響學生,培養學生高尚的道德情操,幫助學生樹立正確的世界觀,人生觀和價值觀。

  二是以情感人,對學生要充滿愛心,做學生的德育工作要想學生之所想、急學生之所急,要將心比心,以心換心。對經濟困難的學生、生病的學生,班主任應該關心照顧,組織學生送溫暖,給學生解決實際困難和具體問題,把做思想政治工作同解決學生實際困難結合起來,如我班的女生活委員是個熱愛集體、工作負責的好姑娘,但是她的父母離異,她從小就和奶奶一起生活,缺少父母的愛。當她看到、聽到其他同學的父母對他們的關心愛護時,她很傷心,有一種失落感,一個人悄悄地流淚。我知道了她的情況后,親切地和她進行了交談,我詢問了她的心思,了解了她的家境。我開導她:大人的事情我們無法改變,父母可能有他們的難處,但是艱苦的環境更能鍛煉人,要有自強不息的精神,而且還有同學和老師的愛呢,你并不孤立。生活中,我盡量做到以情感人,以情動人,把德育工作落到實處。

  三是建立德育評價機制和規章制度。德育工作要逐步規范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評價機制和規章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內容是:小學生守則、日常行為道德等,建立學生操行評分制,每日根據學習、生活各項活動的情況總結評分并加以獎勵、懲罰,在嚴格管理的同時加強思想政治教育,使兩者緊密結合,把規章制度的要求變成學生的自覺行動,從而為做好德育工作提供機制和制度上的保證。

  通過班主任如何抓好德育工作,當然遠遠不止上述三個方面,其方法肯定是多種多樣的,但我想,如果在班工作中,班主任能長期有意識地注意這三個方面,一個良好道德個性是一定可以培養出來的。

德育工作計劃 篇10

  本學期我認真貫徹落實黨的教育方針,按照教育局與學校總體工作計劃的要求,緊緊圍繞《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》及《公民道德建設實施綱要》,結合當前德育工作的新形勢,不斷改進工作方法,提高學校德育工作的實效。

  一、端正思想,教書育人,為人師表

  作為一位教師我很清楚,自己的教學思想與教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,我先從自己的思想入手。做到“端正思想,教書育人,為人師表。”

  二、加強教師自身修養,提高自身道德境界

  1、加強自身學習:關心國家大事,認真抄寫政治筆記。努力學習教育科學理論,提高履行師德修養的自覺性。學習優秀教師的模范事跡,在心中確立崇高的師德榜樣,升華自己的師德境界。時刻以教師高尚的道德修養嚴格要求自己。

  2、同事間相互借鑒,共同提高。在一個學校里,教師之間善于相互學習、借鑒,擇其善者而從之,其不善者而改之,這對于教師更好地開展工作與更快地提高師德修養是大有益的,因此,與同事之間相互配合,相互支持,形成良好校園工作環境。

  3、在學生中樹立榜樣作用,要求學生做到的我首先要做到。處處做學生的表率,一身垂范,嚴格要求,以自身的道德素養影響著身邊的每一個學生。

  三、家校聯系,齊抓共管

  除了平時在校請家長面對面互相交流外,互相溝通,共同關注學生的學習以及自身良好的心理素質、德育素質的`養成,幫助家長營造家庭教育的良好環境。

  四、在教學中對學生進行德育滲透

  教師與工人的工作性質不一樣,工作成果也不一樣。工人如果不認真生產,那么他們生產出的可能只是一個兩個劣質產品,而教師如果不小心的話,培養出的學生不只可能是成績不好的差生,還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以,在教學中我很注意對學生進行德育滲透。

  以上是我的師德計劃,我將嚴格要求自己,努力做到。

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