中學德育工作計劃（通用16篇）
光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候開始制定工作計劃了。相信大家又在為寫工作計劃犯愁了吧！下面是小編收集整理的中學德育工作計劃（通用16篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學德育工作計劃 篇1
為全面推進學校的德育教育工作，培養學有所長、全面發展、面向二十一世紀的高素質人才，現制定以下工作計劃。
工作目標
1、各班級要認真學習、貫徹、落實新的中學生《守則》、《規范》
2、進一步理解以人為本的理念，樹立一切為了學生的觀念，建立融洽和諧的師生關系;
3、以穩定為主旋律，落實全方位、社會化育人工作，創設和諧的德育教育環境;
4、不斷加強理論學習，努力提高管理水平;
5、以愛國主義教育為主線，開展豐富多彩的教育活動和社會實踐活動，同時根據學生實際開展青春期心理和生理健康教育;
6、重視樹立學生誠信人格教育，弘揚和培養民族精神;增強學生法律意識和誠實意識，提高守法、守規的自覺性，牢固樹立守信為榮，失信可恥的道德觀念，從小立志做講信用、講道德的人，讓學生具備健康的人格;
7、認真落實安全目標責任制，健全完善學校安全工作制度，加強平安校園建設，強化學生的安全教育，增強學生的安全意識，提高學生的自我保護能力;
8、積極向上的.校園文化生活，能使學生在良好的環境中受到熏陶和感染。因此，我們要加強校園文化建設，營造積極向上的人文氛圍，使校園處處見德育;
9、認真抓好各項檢查評比工作，促進各項常規工作的落實，規范學生的言行，使其養成良好的生活和學習習慣;
10、堅持正面教育和引導，做好貧困生的幫扶，以及后進生的轉化工作
工作措施
1、加強德育教育隊伍建設，營造和諧的德育環境
2、抓常規德育教育，促進規范管理
3、創建和諧優美的校園環境，努力創設全員育人的整體育人環境
中學德育工作計劃 篇2
一、德育工作的理念抓手
“生命力、親和力、學習力”的“三力”教育思想。
二、德育工作的培養目標
1、培養具有“親和力、生命力、學習力”的“三力”教師（班主任）。
2、培養具有“生命力、親和力、學習力”的“三力”學生，即“體魄強健、心理健全、人格完美、成績優良”的優秀學生。
三、德育工作的方式載體
1、行規硬性強化：穿著打扮要求、各項行為舉止要求、各種工作和學習的方式方法的要求等，達到教師和學生的“三力”。
2、人文素養培養：開展各項活動、舉辦各種形式的學習。
四、堅守常態工作
1、抓學生的行規管理
儀表穿戴、禮儀；課堂秩序、課間文明；“兩操”活動、陽光體育；午餐紀律、晚自修要求；晚上就寢紀律；午會課、班風建設；違紀違規處理、與學生、家長的談心、與老師工作上的交流；值周班檢查，量化考核，評選流動紅旗。
2、抓學生的品德培養
仍然利用多種形式——國旗下講話、主題校會課、主題班會課、黑板報、櫥窗等開展安全文明教育、幸福觀教育、理想信念教育、誠實守信教育、遵紀守法教育、責任使命教育、團結奉獻教育、細節態度教育、結合少先隊大隊部繼續開展形式多樣的.勵志教育等，充分啟掘學生感恩的情思，愛黨愛國的深情，等等。
將組織開展校園文化藝術節、春游活動、十四歲生日活動、初三畢業典禮活動、暑假期間的“雛鷹假日小隊”活動等。
3、抓教師的工作方法
提出并要求用愛心，講方法（這也是常規工作的一個方面，這也是常態）。
⑴積極開展心理健康教育工作、青少年保護工作、安全防衛工作（疏散消防演練，安全防未然）。
�、品e極開展教科研工作，真正做到從實踐中來，到實踐中去，教育有總結，總結有提高。
⑶積極調動家委會的積極性，充分挖掘家長資源，服務于學校，服務于學生。
⑷“溫馨送萬家”活動，“快樂共享助成長”親子系列活動，幫助學生了解世情、國情、社情、民情，培養學生的創新精神和實踐能力，培養學生服務祖國、服務社會、服務人民的社會責任感和肩負民族復興的歷史使命感，培養學生的綜合素養。
五、重點工作突破
重點解決校園亂丟紙屑和行為不規范禮語言不文明問題
1、環境衛生工作：分片到班、班級管理、教導處檢查；配合校保潔工齊抓共管。
2、舉止禮儀工作：強調要求，日常檢查，量化考核。
六、加強班主任隊伍建設，提高班主任工作的水平和質量
1、加強班主任育人方法的學習，即如何開啟學生向上的心理，如何解決落后生的思想轉變，如何建立激勵機制。
（1）本校老師經驗交流。
�。�2）請優秀班主任、專家開設專題講座。
2、教導處仍然進行教書育人個案事例匯編（要求班主任人人注意生活，個個記錄個案，積累成文）
七、完善班主任考核機制，科學地評價班主任的工作
1、行規量化考核，繼續采用得“旗”制度，做到有序管理。
2、對班主任自身行為規范的考核——考核班會課教案、班會課召開的各項要求（開滿堂，有主題，學生正，班主任不離堂）。
中學德育工作計劃 篇3
一、指導思想
以中共中央《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持“全面育人”的宗旨，落實“以學校安全為重點，習慣養成教育為主線”的工作思路，重點抓好安全防范和學生的文明習慣養成教育。
二、工作目標
政教工作將以“一個目標(學會做人)”、“兩個重點(學校安全、文明習慣養成)”、“三個突破(環境衛生、兩操質量、文明禮儀)”、“四個場所(操場、食堂、休閑區、教室辦公室)”、“五個渠道(課堂教育、主題班會、課余活動、板報、廣播)”、“六種方法(說理疏導、榜樣示范、實踐教育、情境熏陶、心理咨詢、規范約束)”、“七步程序(了解情況、思考對策、發現優點、尋找缺點、溝通落實、跟蹤反饋、調整策略)”作為本年度的工作目標，扎實細致開展德育工作，實現德育工作的民主化、科學化、自治化、有效化、特色化。
三、具體工作
(一)強化德育網絡、隊伍建設。
1、強化德育教育網絡建設。
對學�！烫帯昙壗M—班主任—科任教師—班干部;教導處—教研組—教師(科研課題);衛生管理員—勞動委員—值日生;學生會、團支部——班干部—自愿者;家庭—學�！鐓^;教室—食堂—操場—綠化場地等，點上著眼，線上延伸，面上拓展，形成人人參與，人人會管的德育網絡和德育隊伍。以各類德育活動為載體，全面、全程、全員、全方位展開德育工作。
2、加強德育隊伍建設。
�、佟⒆⒅匕嘀魅侮犖榻ㄔO。首先培養一支能力強、講奉獻、有愛心、師德好的班主任隊伍，其次培養一批有上進心的班主任后備隊伍。為新老教師提供培訓的機會、學習的機會、鍛煉的機會、提高的機會;改革班主任考核辦法，班主任的考核力求做到公開、公平、公正;各類政策、評優、晉級等對班主任做盡可能的優惠和傾斜。最大限度調動班主任和后備班主任的學習工作的積極性、主動性。引導教職工特別是班主任學習教育學、心理學理論，熟悉學生的心理特點及其發展變化規律，認真總結教育方法、措施、程序，強化一崗雙責意識，全體科任教師參與到德育工作中來。繼續堅持政教處已經執行的班主任量化評比方案，考評中力求公平、合理，提高班主任工作的積極性和主動性。量化考評由政教處負責，一周一累計、一評比，考評結果存檔，年終作為優秀班級、班主任評比的重要依據，此外，對重大違紀違法事件的班級，評優評先實行“一票否決”。
�、�、抓好學生干部培養。努力培養學生干部，多渠道開展德育工作積極開展各類活動，在活動中培養學生干部，在活動中開展德育工作。班干部、團干部、學生會干部、志愿者，通過推薦、競選、自薦等多渠道安排到各類崗位，提供鍛煉機會，提高他們的自我約束能力和管理能力。
�、�、落實門衛保衛制度。堅守崗位，盡職盡責，嚴格管理，耐心解釋，熱情服務，定時不定時對校園進行巡邏，細致認真做好出入校門人員的登記工作，使門衛成為學校對外宣傳的窗口，使學校成為社會治安的一片凈土，保證教師安心教書育人，學生放心讀書學習。
④、加強衛生管理。衛生管理員應嚴格執行學校的衛生管理辦法，創造干凈舒適的校園環境;食堂工作員，應嚴格認真執行學校的食堂管理辦法，按有關規程做好工作，確保學生吃得放心、舒心。食堂工作員也應當加強培訓，以理待人。
�、菁訌姲嗉壩幕ㄔO，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，逐漸形成文化積淀，進而推進校園文化建設，全面提高學生文明素養和綜合素質。公平、公正、公開、合理、認真做好“優秀班級、優秀班主任評選工作，加強宣傳弘揚優秀班級、優秀班主任的先進事跡，以榜樣引路，營造良好的班級、學校教育的輿論和氛圍。
(二)實施法紀、安全、心理健康教育。
充分利用學校德育網絡和德育隊伍全面實施法紀、安全、心理健康教育。學習貫徹《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》和學校的有關管理制度。教師學習提高依法治教的自覺性;學生學習增強抗干擾能力。
班主任、教師要教育學生自覺遵守有關法規，不進營業性網吧、電子游戲室等不適合青少年學生進入的場所;加強對學生進行珍愛生命教育;提高學生的自防、自護、自救能力，確保未成年人在校內外健康成長，用好班主任工作手冊，加強學校防火、防盜、防意外事故的安全工作，禁止下河塘洗澡，注意交通、樓道、運動、女生等安全知識培訓，每周一個主題常抓不懈;加強對學生進行食品衛生安全教育，加強晚自習后學生的管理工作，發揮值班老師、門衛的職能，保障學校的教育教學秩序正常穩定，把一切不安全、不穩定因素消滅在萌芽狀態，加強校園巡邏，認真做好半封閉管理，嚴格執行校門出入管理制度，保證校園安全，做到警鐘長鳴，堵疏結合，排除一切不安全的隱患。
加強學生各種安全防范意識，加強法紀教育，提高自我防范能力，努力做到學生違法犯罪為零，學校無重大安全事故發生。貫徹執行有關文件，上好法制、安全、心理健康教育課并做好上課記錄。
(三)、加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育。促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。
1、七年級要進一步學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和學校一切規章制度，加強行為習慣的養成教育。八年級要繼續重點抓好班集體建設，使全班形成一種積極向上的班級風貌，結合八年級是初中階段的轉折點，班主任應真心關懷每一位學生的成長，及時發現問題，及時處理，切實做好防差轉差工作，以防兩極分化。九年級要對學生進行時事、國情教育和心理健康教育，對學生的要求必須因人而異，要有正確的人才觀。
2、各教師在學科教學中充分挖掘教材，在上課中滲透愛國主義、集體主義、社會主義和國防教育，特別是政治、歷史教師要針對學生實際，加強學生思想品德教育，提高學生思想道德素質。明理踐行，逐步規范學生生活、學習、衛生、交往、守法、責任、遠離違法犯罪等行為。
3、堅持升降國旗制度，及時宣傳介紹校園先進事跡，組織師生參加每周一的升旗儀式和重大節日的升旗儀式，有計劃、有主題地安排好國旗下的講話，強化學生愛國主義情感。
4、組織學生寫觀看愛教片讀后感，開展班會、演講會、讀書活動、知識競賽等，激發學生愛國之情，報國之志，對學生進行熱愛勞動、保護生態環境的教育，讓學生增強環保意識，養成良好習慣。
5、利用教師節、國慶、元旦等重要節日開展各種豐富多彩的活動，實施思想教育。通過課內外、多渠道加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，促進學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，提高學生的思想、政治、道德素質和心理品質。
(四)、加強思想教育和文明行為的養成教育。
1、注重學習宣傳，用正確的輿論引導人。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》、《公民道德建設綱要》等，擴大宣傳力度，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，每學月評選出“學習之星、文明之星、環保之星、紀律之星”，做到先進及時表揚，后進及時曝光，用評選促進成長，推動學生良好品質和行為習慣的形成。
2、嚴格執行衛生管理抓正反典型，努力凈化、美化校園環境，用優美的環境陶冶人。
推動學校的環境衛生工作上水平、上層次，為爭創市級規范化學校校打下基礎。
3、建設豐富多彩的校園文化氛圍，以健康活躍的氣氛感染人。辦好黑板報、宣傳欄、校園之聲廣播，利用閉路電視播放愛國主義電教片，繁榮校園文化，營造濃厚的德育氛圍。
4、規范學生行為習慣。禁止學生穿拖鞋、染發、留長發(男生)、穿奇裝異服、禁止攜帶管制刀具。
5、班主任要精心設計，并按《班主任考核評比辦法》及政教處、年級組的安排開好主題班會，認真組織班級各項活動，每項活動要有利于學生的個性發展，有利于學生素質的提高。
(五)、多角度評價學生，創造特色班級，促進學生全面發展。
1、多角度培養學生，增強學生自信心，從而使學生有較高的積極性和自主性。努力避免學生思想和學習成績的滑坡現象，做好后進生及其轉化工作。
(1)政教處、班主任，要對學生層層管理，對自己約束不強的學生要做耐心的思想工作，處處滲透有情的德育，對違紀學生要正確批評教育，對嚴重違紀的學生，要依據《學校紀律處分條例》給予紀律處分，處分分為警告、嚴重警告、記過、記大過、留校察看，勸其轉學六個等級，對學生的處分程序是：政教處、所在班主任共同商議——確定處分等級后報校長室審批——將處分決定分成一式二份，一份寄給學生家長，一份存政教處。(對警告以上，記過以下的學生政教處只作記錄，記大過以上的原則上要進行全校性公布，并記入學生檔案，畢業班學生最后一學期受留校察看處分的，只發結業證書)。
(2)對處分學生的跟蹤管理。被處分的學生，班主任和政教處應密切關注，隨時跟蹤。取消處分決定的仍要經校長室審批后復印成一式二份，一份給學生家長，一份存政教處，沒有取消處分的.有關材料由政教處繼續保留。如果直至學生畢業仍未取消處分的，而該生又還在校讀書，則由政教處出面找該生談話，并確定是否緩發其畢業證。
2、把建立良好的人際關系作為一項重要的工作抓好。在教師與學生之間，建立“民主、平等、理解;尊重、關懷、信任;寬容”的關系;在教師與教師之間建立“相互理解、默契配合”的關系，有共同的責任感，在教育學生時經常研究，互通情況，做到管教又管人，教書又育人;為學生提供一個適合其身心特點需要的、具有強烈感情色彩的值得每個學生信賴和留念的環境，從而對學生的成長產生積極的影響。
3、認真開展各種文化藝術活動，如歌詠比賽、書畫比賽、文藝晚會等，給學生們提供展現自我，顯露才華的機會，豐富校園生活，促進學生健康成長。
4、舉辦體育競賽(田徑運動會)，進行教室美化布置比賽，開設藝術特長培訓班等，通過全面合理地安排好學生的各項課余體育活動，使學生每天生活在積極、豐富、有規律的學習活動節奏中，促使學生思想品德的健康成長，同時在這些活動中培養特長學生和特色班級。
5、開展養成教育月活動，狠抓兩操質量，改變懶散、緩慢的面貌;開展文明禮儀活動，努力提升學生修養，展示我校良好形象。
(六)、優化教育環境，形成教育合力。
1、換屆家長委員會，提高家長的素質和能力，讓家長掌握科學的教育方法，與學校教育形成合力。
2、定期開好家長會，并通過家訪、信訪、電話聯系等方式，同學生家長建立經常性聯系，與家長共商教育其子女的方式和方法(特別是留守學生)。收集整理學生詳細資料，便于對學生實施靈活的、有針對性的教育。
3、與社區加強溝通聯系，共同營造良好的社會環境。
4、做好教師，特別是班主任的堅強后盾，讓教師敢管、愿意管、放心管、大膽管、依法管。
(七)加強“問題生”的教育和轉化工作。
繼續推進“親情結對”教育活動，明確幫教目標，落實幫教責任;另一方面，營造濃厚幫教氛圍，搭建幫教平臺，落實幫教措施，扎實開展幫教活動，進一步深化幫教效果。對“問題生”的教育和轉化工作要做到有計劃，有措施，勤總結，重落實。要求幫教各方要耐心細致地做好“問題生”的思想教育工。
(八)協調體育組，組織舉辦春秋期學校田徑運動會。
四、工作安排
二月
1、完成班級德育工作計劃;
2、行為規范教育活動：加強學生文明禮儀習慣、學習習慣以及生活習慣的教育;
3、紀律安全教育;
4、安全衛生及行為規范大檢查。
三月
1、班主任工作會議;
2、心理健康教育，“怎樣建立友好的同學關系”;
3、法制教育講座。
4、文明禮貌月主題活動;
四月
1、學生心理健康教育活動，“如何面對生活中的挫折”;
2、學生會干部及班干部培訓會;
3、班主任德育工作研討及經驗交流會。
五月
1、掌握方法，學會學習
2、文明交往，和諧人際
3、職業規劃，設計人生
六月
1、做好學生綜合素質評定工作;
2、評選學年度優秀班主任、文明班集體;
3、整理政教檔案，總結政教處工作;
4、學生思想品德評定
七月
1、布置學生暑假社會實踐活動。
2、安全教育
九月份：
1、開學典禮、教師節(尊師重教)活動
2、校園環境衛生整治
3、初一新生教育
4、行為規范分段教育
5、法紀、安全、心理健康教育
6、各類學生之星的評選
7、校園之聲廣播、學生會、團委工作啟動。
8、教室美化布置
9、校園安全隱患大排查
十月份：
1、慶“國慶”活動
2、班主任經驗交流(待定)
3、班干部培訓(團委組織)
4、學生會干部競選(團委組織)
5、學生會干部培訓
6、辦問題學生培訓班
7、各類學生之星的評選
8、法紀、安全、心理健康教育
十一月份：
1、學生田徑運動會
2、問題學生培訓
3、法制教育講座
4、召開家長會
5、各類學生之星的評選
6、法紀、安全、心理健康教育
7、分年級召開家長會(待定)
十二月份：
1、班主任經驗交流會
2、法紀、安全、心理健康教育
3、學生會、團委、自愿隊工作總結。
元月份：
1、各類學生之星的評選
2、“三好學生”、“優秀學生干部”評選
3、學生操行評定、素質報告冊的填寫
4、法紀、安全、心理健康教育
5、收集各項資料并總結有關案例
6、認真做好寒假前的安全教育及迎接各項安全大檢查。
中學德育工作計劃 篇4
一、工作目標：
認真完成教育局德育工作的總體布署；構建和諧發展的校園育人環境；打造一支高素質的優秀班主任隊伍；繼續推動孝心教育工程，培養德才兼備素質全面的優秀學生群體。
二、工作要點：
(一)1.加強與社會相關部門的合作，充分利用社會資源輔助德育教育；
2.積極參與“迎奧運，文明交通我參與”活動，爭創交通文明安全示范校；
3.繼續推進法制六進工作進程，在廣大師生中普及教育法及安全法律知識;
4.加強安全教育保衛工作，防微杜漸，力求無重大責任事故;
5.積極推動德育調查研究，打造“一校一品牌，一校一特色”的創新型工作模式。
(二)1.辦好家長學校，充分發揮家長資源協助管理作用；
2.鼓勵創新，高效，務實的家長會，建立學生和家長的電子檔案，定期舉辦家長的經驗交流；
3.完善家校通的輔助作用。
4．開展“千名教師訪萬家”的教師普遍家訪活動。
(三)1.加強班主任隊伍建設，推動“教育導師制”的深化，召開現場會，真正落實“全員育人，全程育人，全方位育人”；
2.以多種形式加強班主任特別是年輕班主任的學習與交流;
3.完善班主任的評估機制，激勵創新，探索出一條擺脫繁重耗時，轉而科學高效的的新路子。
4．教師節前評選、表彰優秀德育工作者、優秀德育教師和先進集體、優秀班主任和“十佳班主任”。
(四)1.深入開展“創文明校園，做文明學生”活動；
2.深入全面推動具有全區示范引領作用的孝心得育工程，以此為切入點，使學生學會做人，并自覺納入自己的人生追求中;
3.班級工作從細節入手，全面推行定崗定責，建立學生自主教育自我管理的.主體性德育教育方式，深入開展養成教育活動，培養學生良好的道德品質和行為習慣；
4.加強團支部學生會的管理作用，配合學校做好管理檢查。
5．深入開展“五尊”、“五不”、“五遠離”活動和行為規范示范周活動。
6.有計劃培養學生綜合社會實踐能力，區勞技中心采取送課入校方式，落實實踐活動要求。
(五)1.初步利用校園網，建立德育電子平臺，為進一步辦公電子化打好基礎；
2.建立班主任博客，使之成為與學生溝通交流的新平臺；
3.建立心理咨詢室及心理咨詢輔導教師博客，及時發現并對學生進行有效的心理疏導調節;
4.對多年得育資料進行歸納整理，初步進行電子檔案化管理。
三、新的一年，機遇挑戰并存，催人奮進.我們將在已有成績的基礎上，以服務為本，加強學習，拓展思路，密切配合，真抓實干;讓社會放心，家庭放心，領導放心;為學生創造一個平安，和諧，人文，知識的校園環境，把德育工作推上一個新高度。
中學德育工作計劃 篇5
一、指導思想。
為了努力踐行學校的核心辦學理念“致力于每個生命的健康成長”，進一步加強德育常規工作管理，以愛國主義教育、理想信念教育為主線，以行為規范養成教育為基礎，以學生素質的可持續發展為重點，以豐富多彩的活動為載體，充分發揮課堂主渠道的滲透作用，努力提高德育工作的針對性和實效性，促進學校教育，教學質量的提高，促進素質教育的全面實施。
二、德育理念。
身心健康第一，科學文化育人，促進學生全面發展。
三、工作目標。
1、重視法制安全教育，確保并維持在校學生違法犯罪率為0，確保校內無重大責任安全事故發生。
2、進一步加強德育隊伍建設。切實轉變育人理念，以提高班主任業務素質為突破，以師德規范為核心，加強學校德育常規工作的管理，完善班主任工作考評機制和激勵機制，調動全體教師的育人積極性，造就一支“講奉獻、素質優、業務精”的德育工作者隊伍。
3、進一步創新工作機制。根據學生身心發展的基本特點，適應中學德育工作的時代特征，進一步突出學校德育工作的層次性和階段性，積極探索和構建“分層次、抓基礎、重建設”的德育工作管理、考核、評估機制，不斷提高德育工作效能。
4、加強對德育工作的研究和指導，積極探索德育工作的新途徑新方法，不斷總結和提煉德育經驗特色，樹立一批在創新方法、提高實效方面取得顯著成績的先進班隊和先進班主任。
5、開展德育系列活動，促進學生綜合素質的提高，努力把學校構建成健康、和諧、向上的樂園。
6、進一步加強校園文化建設，營造德育工作新亮點，努力創建特色學校。
四、亮點工作。
1、進一步加大德育工作小組的管理力度，做到分工進一步明確、細化，德育小組人員分樓層對各班各方面的常規情況進行深入、細致的檢查和評比，以全面、客觀、公正地評價每一個班級。
2、切實加強德育隊伍建設，努力提高教師的育人意識和能力。
班主任隊伍是學校德育工作的核心隊伍，班主任工作也是學校德育隊伍建設的重點，為此，我校將加大班主任隊伍的培訓力度，做到規范化、系統化，定時間、定內容、定要求、定目標。按時召開班主任例會，通過例會向班主任傳遞最新的德育信息與方法，請優秀班主任進行班級管理經驗介紹，進行手拉手互學活動。選派教師參加輔導員培訓，參加心理健康培訓，參加其他一些學校的交流活動，注重優秀班主任管理經驗的總結和推廣，用好的管理方法、管理手段來帶動、促進一批青年班主任，不斷提高教師的素質。另外，鼓勵班主任把班級建設的成果進行展示交流，把優秀班主任的心得體會向全校介紹宣傳，并且整理、提煉上升到理論高度，寫出有質量的文章，學校將收集整理，匯編成冊。
3、進一步狠抓學生的行為規范養成教育，調動學生參與的積極性和主動性。
通過家長評、教師評、學生評，不斷引領學生的言行。表現突出的`學生學校將對其進行表彰和宣傳，讓他們成為全校學生學習和效仿的典范和楷模，這樣，通過營造一種“學先進，趕先進，做先進”的校園氛圍，促進良好校風校貌的形成。
4、組織、指導各班繼續圍繞學校的核心辦學理念“致力于每個生命的健康成長”，根據班級實際情況和班級管理特色，讓班級管理成為我校德育工作的有力支撐和新的亮點。
5、繼續抓好心理健康教育這一特色工作，創造性的使用并逐步完善心理健康教育校本課程，扎實有效地開展心理健康教育研討活動。
6、以豐富多彩的德育活動為載體，如，“法制伴我健康成長”“安全記心中”、“爭做健康好少年”、六一文藝匯演等，讓學生在活動中受到教育，得到鍛煉，從而推動素質教育的全面實施。
7、加強學生的自主管理，全面培養和鍛煉學生，促進學生健康成長，為學生的成長、成人、成材奠基。
五、具體工作。
（一）狠抓基礎建設，完善德育工作保障機制。
基礎必須夯實，才能給德育工作提供有力的保障，德育工作要持續發展，必須加強德育隊伍、課程、文化、制度等方面的基礎建設。
1、加強德育隊伍建設。
進一步健全以校長室、學生處、班主任為主線的德育網絡，樹立“人人都是德育工作者，學校處處皆育人”的思想。進一步提高全體教師，特別是班主任的責任意識。
（1）樹立一種責任：德育工作是全校教職工共有的大事，也是育人工作中的頭等大事。每個人都應參與其中，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。
�。�2）樹立一種觀念：樹立德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，挖掘學生進行自我教育的潛力，幫助學生解決學習生活中的各種困惑，幫助學生解決差異和矛盾，幫助學生自主認識、實現自我成長。
�。�3）形成一種合力：樹立德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成教育的合力，讓學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功效。
�。�4）抓好一條主線（班主任隊伍）：
班級學生的健康成長離不開班主任的辛勤勞動。班主任素質的提高是德育成功的基礎，因此，學校將通過班主任的聘任、培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。
2、加強德育課程建設。
重視德育課程的設置和開發、德育內容的優化和教材建設以及德育課程的實施和評價。切實加強思想品德、心理健康教育課程的研討，提高教學實效。
要求各學科教師備課時要突出德育目標，并在授課過程當中完成。德育工作領導小組將不定時抽查、聽課。
3、加強校園文化建設。
校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。優美的環境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發向上的力量。要努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。
4、加強德育制度建設。
不斷完善學校德育工作的規章制度，健全德育工作的激勵制度。繼續完善“美德學生”、“三好學生”等評選制度，建立優秀班主任、德育工作先進個人、優秀班集體等評比表彰制度，調動教師參與德育工作的積極性。
�。ǘ┩ㄟ^德育活動，努力提高德育工作實效。
1、開展各種主題教育。
（1）愛國主義教育。
本學期繼續抓好升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識；繼續開展以“熱愛祖國、遵紀守法、維護穩定、知恩感恩、團結奮進”為主題的教育活動，以尋訪人物、尋找事件、觀看影片、開展主題活動、傳唱民族精神之歌等形式對學生進行民族精神教育，使他們自覺成為民族精神的繼承者和民族文化的傳遞者。
（2）法制教育。
各班繼續嚴格做好教育防范工作，深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，繼續杜絕學生違法犯罪現象。主要活動有：法制主題黑板報、請校外輔導員作法制講座、廣播站和電視臺播放有關音像資料、家長會召開專題會議等。
2、狠抓學生的常規養成教育。
3、積極開展藝體活動，以藝體教育為突破口，全面提高學生素質。
要想德育工作取得實效，永葆活力，必須有豐富多彩的活動，才能寓教于樂。為了全面提高學生綜合素質，我校將繼續以藝體教育為突破口，讓學生在活動中得到鍛煉、提高。首先進一步規范兩操，讓學生在每一個標準的動作中受到良好的紀律教育，在每次的隊列訓練中受到意志品質教育與熏陶。其次，進一步落實每天一小時體育鍛煉時間，學生的綜合素質將在豐富多彩的活動中逐漸提高。另外，本期將大力重視藝術體育課，發揮課堂的主渠道作用。為了提高課堂的效率和每堂課的質量，教導處每月進行進行檢查和指導，中層領導定期不定期地進行課堂跟蹤，提出中肯的建議和意見，利于老師的總結與提高。
4、加強家校聯系
我們要求班主任要充分認識學校教育、社會教育、家庭教育的功能，整合三方面的教育力量，積極創設良好的教育環境。本學期將組織召開家長座談會，邀請家長來校溝通，交流，對學校的工作提一些建設性的意見，教師深入到學生家庭進行走訪，促進家校間的理解、支持，從而有力的配合，形成良好的“三結合”育人網絡。
三、本學期具體工作安排。
三月
1、舉行開學典禮，國旗下講話，對全校師生進行“熱愛祖國、遵紀守法、維護穩定、知恩感恩、團結奮進”主題活動的具體要求
2、召開一次班主任工作會，總結上期工作、布置本期工作
3、完成班主任工作計劃、德育工作計劃
4、各班開展一次班會
四月
1、加強學生安全教育
2、各班主辦一期黑板報
3、落實常規訓練：學規范，爭做安全行為好好學生
4、召開中段班主任工作研討會
5、開展一次主題中隊活動觀摩及班主任工作研討活動
6、結合“4.22”世界地球日開展環保教育
五月
1、加強學生安全教育
2、各班主辦一期黑板報
3、落實常規訓練：學規范，爭做勤儉節約好學生
4、召開班主任工作研討會
六月
1、結合“6.5”世界環境日開展環保教育
2、布置暑假學生教育工作
七至八月
1、暑期社會實踐活動
2、暑期安全、法制教育
3、參加德育工作及團隊工作培訓
中學德育工作計劃 篇6
本期繼續擔任八年級班主任工作。班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好，學生的成績是否能夠提高，班主任起著關鍵作用。可以說有一個好的班主任，就會有一個好的班級。怎樣才能當好班主任呢？我認為抓好德育工作是關鍵，下面談談本學期的做法：
一、抓好學生的思想工作
�。�1）針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。
（2）多多了解關心學生，努力開導學生，盡力做好心理專家和引導者。
�。�3）利用空余時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。
（4）對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
二、抓好常規工作：
�。�1）落實學生德育量化考核制度，積極開展各項評比活動，形成比、學、趕、幫的風氣，人人爭做石油“當月之星”。
�。�2）適當調整班干部組織，每半個月舉行一次班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務，培養工作能力。
�。�3）加強對學生的心理健康教育，優化學生的心理狀態。
（4）鼓勵學生積極參加志愿者活動，使他們走近社會，了解社會，增強他們的社會責任心和為人民服務意識。
三、加強學風建設：
1、經常與各門學科的任課教師進行溝通，了解學生情況，做好協調工作。
2、做好后進生轉化工作。
3、加強對學生綜合能力的培養，積極培養學生的創造精神，利用班會開展形式多樣的活動，如知識競賽，讀書交流會，辯論會等。
4、加強學生早自修，午自修等時段的自主管理。
四、活動安排：
9月：利用班會時間，把署假生活轉換到課堂上來，對學生進行日常行為規范教育，及時總結，揚長避短。
10月：積極開展“向雷鋒同志學習”的活動，通過學雷鋒活動，形成人人關心集體、關心他人的好風氣，同時做好赴東方綠洲軍訓的紀律教育和安全教育工作，提高班級整體面貌。
11月：對期中考試進行分析總結，對有進步的同學要表揚、鼓勵，對成績不理想的同學，要調整他們的.學習方法，提高他們的學習興趣。此外，對學生進行集體主義教育，積極參加校園藝術節活動，為班級爭光添彩。
12月：對整個班級的學習情況進行針對性總結，做好期末考試動員和結束工作。班級實行德育量化考核評優獎勵制度。對于工作突出的班級干部，勤奮學習的優秀學生，工作認真的同學要給予獎勵表揚，為其他同學起到帶頭作用。
總之，我會積極學習，不斷探索，著重班級的德育，積極協調各科教學，全面提高學生素質。
中學德育工作計劃 篇7
一、指導思想：
以培養有健全人格的合格公民為重要目標，大力加強思想道德和法制紀律教育，積極推進德育現代化工程建設，圍繞上級工作部署和學校工作計劃，以德治為基礎，以法制為保障，加強和改進學校思想政治工作和德育工作，以培養“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的合格學生為目標，強化學生的公民道德意識，“五愛教育”、法制教育、安全教育，特別是行為規范的養成性教育，認真探索新形勢下的思想政治教育的新路子；加強班級年級的管理，努力提高全校學生的思想道德素質，使我校德育工作不斷邁上新臺階。
二、工作目標：
1．加強道德和文明習慣的養成教育，通過評選“文明規范學生”、“文明班級”、“優秀學生”、“優秀學生干部”、“優秀團員”等活動，以點帶面，繼續推進中學生行為規范建設，使廣大同學明確道德規范，培養道德行為，增強道德修養，學會道德評價。
2．加強法制紀律安全教育，各項教育活動做到制度化、陣地化、社會化，確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。
3．建好學校、社會、家庭這一強有力的德育網絡。
4．完成校園文化環境布置，增強育人氛圍。
5．在各項德育活動中爭先創優，爭取優秀成績。
三、主要措施
（一）加強思想道德教育，嚴格德育常規管理，全面提高青少年學生的`思想道德素質和促進良好的衛生習慣。
1．認真扎實地搞好文明行為習慣的養成教育，使廣大同學人人
明確道德規范，各班制訂出文明公約，要求做到：平時不說臟話，不打架罵人，不欺侮弱小學生，不遲到早退，不曠課逃學，不亂拋果殼紙屑，男生不留長發，女生不化妝不戴首飾，不吸煙喝酒，不抄作業考試不作弊，不看不聽非法出版物和音像制品，遠離網吧。在同學之間開展批評與自我批評，對照規范檢查自身和班內、有哪些不文明行為。根據存在的問題制訂整改意見。提出具體措施，對普通性問題學校組織集中整頓，同時，樹立文明行為示范學生、示范班等榜樣，起示范帶頭作用。
2、加強監督檢查評比機制，平時由團委、學生會組織文明監督崗，進行值勤，政教處組織人員進行每日的常規檢查和不定期的檢查，評選“衛生紅旗班”
3、加大法制教育力度，預防和杜絕學生違法犯罪。經常與鎮綜治辦、派出所、法制副校長聯系，聘請有關人員進行法制教育報告，組織觀看愛國主義題材影片。
4、堅持正面引導，杜絕體罰、變相體罰，塑造學生健全人格，有體罰現象實行考核評優一票否決制。
（二）以“愛國、愛黨、愛社會主義、愛人民、愛勞動、愛科學、愛學�！睘橹攸c，堅持搞好“陣地育人工程”。
1、圍繞學校的工作重點，定期辦好宣傳欄。
2、繼續堅持升降國旗制度，搞好升旗儀式，堅持開展好“國旗班”活動。
3、定期檢查各班的文化建設，發揮文化建設的育人功能，并配合其他處室做好學校的文化建設，
�。ㄈ┮浴皠摻ㄎ拿靼嗉墸囵B合格學生”為重點的課堂主渠道的“課堂育人工程”。
1、按計劃、按要求認真備好班會課。
2、要按時上好班會，其他課不得占用。
3、要不定期的檢查班會情況，
4、本學校期主題班會的主要內容：
（1）對學生進行思想道德教育。
�。�2）行為規范教育。傳統禮儀教育
（3）法制教育。
�。�4）安全衛生教育。
（四）開展“愛校衛生月”活動，推進“環境育人工程”。
1、要認真抓好學生個人、班級、年級的衛生管理，要做到“凈化、美化”。
2、學校對年級、年級對班級，班級對學生要層層落實衛生責任制。
3、要組織好衛生檢查組織，并積極開展工作。
4、要定期不定期的檢查個人、班級、年級衛生，并把檢查情況進行通報，檢查情況記入班級年級衛生積分中。要定期組織評選衛生先進個、班級、年級活動。
�。ㄎ澹└愫谩敖Y合教育”，達到全方位育人。
1、要求各班定期召開家長會（每學期一到兩次）。
2、爭取社會力量，對學生進行法制、社會實踐、科技教育。
�。耙詯蹏胤�、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”為主的豐富多彩的“活動育人工程”。
認真組織學生開展綜合社會實踐活動，進行革命傳統教育、艱苦樸素教育、安全教育、理想與前途教育。堅持搞好各種精神文明年級、班級的評選活動。對各種活動育人情況，要認真進行總結評比，搞好校園美化工作，用好宣傳櫥窗加大宣傳力度，搞好班級文化建設，營造育人環境。
�。ㄆ撸╆P注弱勢群體，認真進行特困生情況調查，繼續開展好“身邊的希望工程”和扶貧幫困活動，讓更多特困生享受到祖國、學校的溫暖，激發起他們的愛黨愛國和努力學習的熱情。
四、主要工作安排
三月
1、開學典禮，舉行以表彰先進為主題升國旗儀式。
2、專題教育系列：安全教育。
3、培訓學生干部。
4、開展“禁毒”宣傳教育活動。
5、開展“學雷鋒、樹新風”主題活動。
6、結合學雷鋒月，各班出版“學雷鋒”宣傳專欄（黑板報）。
7、召開家長會。
8、專題教育系列：文明禮儀教育。
四月
1、組織入團積極分子學習團的知識
2、籌備紀念“五·四”活動
3、出版慶�！拔濉ひ弧�、紀念“五·四”宣傳專欄。
4、期中考試動員及考風考紀教育。
5、專題教育系列：安全教育講座。
6、主題班會：做生活的強者——如何對待自卑和壓抑心理。五月
1、慶“五·一”、“五·四”活動為主題升國旗儀式。
2、團委、各班開展紀念“五·四”活動。全校師生歌詠比賽。
3、吸收新團員、舉行新團員入團宣誓儀式。評選優秀團員活動。
4、期中班主任工作會。
5、做好期中考試總結表彰工作。
6、期中班風檢查。組織檢查學生早讀遲到情況、學生儀容儀表，并提出整改意見。
六月
1、做“四有”新人為主題升國旗儀式（全校）。
2、專題教育系列：法制教育專題講座——《預防未成年人犯罪法》。
3、專題教育系列：衛生健康教育講座。
4、做好畢業班學生中考動員及組織工作。
5、期終復習考試動員及考紀考風教育。
6、召開期末班主任工作會。
七月
1、慶�！捌摺ひ弧保詿釔埸h、熱愛社會主義為主題升國旗儀式（全校）。
2、期終評定、表彰“三好”、“優干”學生。
3、班主任做好期終學生評語、填寫有關資料等工作。
4、上交班會記錄及班務日志。
5、各班分發《給家長的一封信》，做好放暑假有關教育工作。
6、專題教育系列：安全教育。
中學德育工作計劃 篇8
一、指導思想：
xx年春學期，學校德育工作堅持讓紀律和規矩挺在前面，堅持規范學校、提升教育質量，在“像大樹一樣成長”以及“立德樹人”的教育理念指導下，積極探索德育工作的新思路、新途徑、新方法。學校德育部門以養成教育為核心，結合區教育局《未成年人思想道德建設工作重點》，緊緊圍繞《未成年人思想道德建設綱要》、《中小學生》，按照《x區中小學德育工作考核細則》的具體要求，開展內容豐富、特色鮮明的主題教育活動。
學校德育部門堅持發揮學生主體作用，在德育活動實施過程中，注重活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性。德育活動重過程、講實效，力求讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育，以鞏固校園文化建設成果，促進學生全面發展和健康成長。
二、工作措施：
1、加強德育隊伍建設，提高德育隊伍成員的政治素質和業務能力。
�。�1）完善組織領導機制，加強德育隊伍建設。學校成立以黨總支書記和校長為組長、學校黨總支副書記、副校長為副組長、各科室領導以及班主任為組員的學校德育工作領導小組。
（2）政教處組織班主任通過網絡、集中輔導培訓等形式，認真學習教育理論和法規，全面貫徹黨的教育方針，以增強遵紀守法、依法執教的自覺性。
�。�3）加強隊伍建設，完善班主任的考核、評估、激勵機制，堅持公正、公開、公平原則，客觀評價班主任工作；樹立班主任的服務意識，努力打造一支品行好、能力強、工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍；鼓勵班主任在班級管理中大膽創新，要求班主任要有高超的協調能力、精辟的分析能力，在德育工作中，曉之以理、動之以情，提高德育工作的感召力。
�。�4）樹立良好師德。班主任要用自身的榜樣力量和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。大力倡導以生為本、以德服人的教育理念，形成勤于學習、善于育人、勇于創新、樂于奉獻的高尚師德。
�。�5）三位一體德育平臺。進一步建立健全學校德育教育與家庭、社會共同參與的機制，充分發揮外部環境的正面影響，形成育人合力，搭建三位一體的思想道德建設平臺。
不斷完善家長委員會制度，積極拓寬德育教育渠道，形成學校、家庭和社會教育相互溝通與合作的教育網絡。尤其要教育學生自覺遠離未成年人不宜進入的場所，增強道德自律和對不良誘惑的免疫力。
重視家庭、社會與學校教育的配合。定期召開家長會，多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。
班主任要定期做好家訪工作，和家長一起深入細致做好學生的思想工作；班主任要經常進行家校聯系，讓家長及時了解孩子的'學習、生活動態；班主任要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭以及留守少年等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，讓這些學生也能享受到學校大家庭的溫暖，也能象其他學生一樣健康、快樂成長。
2、加強德育常規管理工作。
將文明禮儀教育納入各個環節，開展形式多樣的教育實踐活動，積極開展“八禮四儀”展示活動。以社會主義核心價值觀和x文明市民公約為重點內容，抓住文明城市創建的契機，繼續抓好學生日常行為規范養成教育，加強紀律、衛生、文明、等方面的檢查力度，促使學生能很好利用在校生活學會與人交往、學會做人、學會生活、學會學習；注重良好班風、學風的培養，做好“文明班級”、“文明學生”的評比工作，以學生學習、生活、行為三大習慣的培養為重點，抓實生活德育和養成教育兩大主課題；按照學生常規要求，積極探索學生生活德育課題，關注學生學習、生活與行為細節，通過“主題教育月”、“主題教育周”，著重對學生進行基礎文明養成教育。在教育和訓練過程中高標準、高起點、多層次、嚴要求、重訓練，努力使學生的行為規范外化為行為、內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。
3、提倡班級特色管理。
（1）班主任既要配合學校德育部門，以櫥窗、板報、室內園地、校園廣播為陣地，以活動為載體，以行為實踐為契機，建設好櫥窗、板報、室內園地、校園廣播等德育陣地，并力求主題鮮明、內容充實、版面新穎，有吸引力、有觀賞性和教育性；又要在日常管理中“用愛心去塑造、用真情去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶”，認真并耐心細致地做好班級日常管理工作，注重深入思考、深刻反思，不斷總結經驗，大膽創新，勇于實踐，以形成具有鮮明特色的管理模式。
�。�2）用好“五個月”，扎實開展“主題教育月”系列德育活動。
本學期，學校德育部門結合學校實際，確定每個月的德育教育主題，形成“月月有主題、周周有重點”的德育新局面。各班開展活動的過程，學校德育部門通過政教處、團委進行跟蹤督查，并進行記錄、評比，結果列入班主任學期考核。各月德育主題是：
二月――勵志樂學月主題――他人在我心中
三月――文明禮貌月主題――雷鋒在我心中
四月――傳統教育月主題――先烈在我心中
五月――健康成長月主題――祖國在我心中
六月――評比表彰月主題――學校在我心中
本學期，學校德育部門舉辦四大賽事，寓德育教育于競賽活動中。
�。�1）配合美術組，舉辦學生書法和美術作品競賽。
�。�2）配合語文組，組織開展優秀美文誦讀活動。
（3）配合體育組，創新大課間體育活動，舉行廣播操比賽。
（4）配合教研室，組織好學生社團活動，進行一次學生社團活動展示。
4、加強心理健康教育。
學校聘請心理專家開展心理健康教育講座，班主任主動學習心理健康教育知識，學會必要的心理疏導方法；學校設立心理咨詢室，定時開放，努力做好學生心理健康教育工作，及時發現、解決學生日常學習、生活中的困惑，對學生進行心理幫助，傾聽學生心聲；關注學困生、貧困生，關注留守少年，及時與他們溝通，交流思想。
5、加強法制、安全教育。
學校德育部門配合安全辦加強法制、安全教育工作，建立、健全安全制度；經常邀請法制宣傳員對學生開展法律法規、安全知識教育，組織學生及時完成安全教育平臺作業，堅決反對校園欺凌，增強學生的法制意識和安全意識，增強學生遵紀守法的自覺性和用法律武器進行自我保護的意識，讓學生真正做一個遵紀守法的好公民，為構建和諧校園貢獻一份力量。
6、開辟各種渠道，使學生在實踐中提高思想道德素質。
組織學生開展社會調查、參觀訪問、公益勞動、體育科技、文化藝術等形式的活動，開辟校外德育基地，讓學生在實踐中提高綜合素質。
7、創建良好的校園文化氛圍，優化育人環境。
充分利用班會、國旗下講話、校內外活動，有針對性的開展愛國主義、集體主義、黨團知識、法制安全、基礎文明教育，重點清、要求明、措施實。
充分發揮學校宣傳欄、黑板報、畫廊等宣傳陣地的作用，堅持用正確輿論引導人、優秀作品鼓舞人、典型事例激勵人、道德模范熏陶人。
發揮好校園廣播的功能，讓全校師生共同參與，讓它成為學校德育工作的又一有力陣地。
充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑、貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動。
結合重大節日、紀念日，適時開展相關活動，有針對性的對學生進行知識宣傳和道德培養。（清明“網上祭英烈”、“學習和爭做美德少年”活動、“童心向黨”歌詠活動、“我的中國夢”主題教育實踐活動等。）
圍繞“像大樹一樣成長”的辦學理念，細化班級“樹”文化，使班級文化更有品味。
配合“愛學習、愛勞動、愛祖國”以及培育和踐行社會主義核心價值觀，經常性的在學生中開展誦讀、書法、演講、繪畫等評比活動。
8、結合創建綠色學校等活動，做好環保宣傳教育工作。
政教處通過開一次大會、作一次廣播、出一期宣傳欄、繪制一份手抄報、進行一次環保宣傳等向學生宣傳綠色學校創建的意義，通過培訓讓廣大學生具有基本的生態道德及綠色環保行為。
學校德育部門以政教處、團委為核心，經常組織學生開展綠色環保理念的活動――“愛護花草樹木宣傳標語征集”、“厲行節約珍惜資源良好行為的培養”、“從我做起進行垃圾分類”、“贊美校園愛護環境征文與藝術作品”、“節能減排公民手冊的學習與實踐活動”、“我親眼看到的愛護環境好行為（或破壞環境的壞行為）”、“我家的環保經演講比賽”等；利用世界濕地日、植樹節、世界檔林日、世界水日、世界地球日、國際生物多樣性日、世界環境日、防治荒漠化和干旱日、世界糧食日等紀念日，對學生進行相關主題的環境教育，讓環境意識、環保行為深入人心，成為所有師生及家長的行為習慣。
四、月度工作安排：
二月份：勵志樂學月
教育主題――他人在我心中
活動安排：
1、召開期初班主任會議，進行班主任培訓，布置期初德育工作；
2、制訂德育工作計劃；
3、檢查班主任工作手冊，尤其是班主任德育工作計劃的制定；
4、組織好開學典禮，表彰優秀學生；
5、利用班會課，加強安全教育，進行文明禮儀、勤儉節約、熱愛學習等方面的教育；
6、以“八禮四儀我踐行”為主題出一期板報，教育學生注重文明禮儀，做有道德的人；
7、以養成教育為重點，抓好常規教育；
8、以“珍愛生命”為主題，開展學生道德講堂活動。
三月份：文明禮貌月
教育主題――雷鋒在我心中
活動安排：
1、開展“德育宣傳月”活動；
2、“我的中國夢”主題教育實踐活動；
3、培育和踐行社會主義核心價值觀活動展示；
4、開展“雷鋒精神伴我行”學習、實踐系列活動；
5、召開班主任工作例會；
6、配合語文組，舉辦“我在書香中成長”讀書和故事比賽，突出孝敬、友善、節儉、誠信等主題；
7、以“雷鋒――永遠的精神”為主題，開展學生道德講堂活動。
四月份：傳統教育月
教育主題――先烈在我心中
活動安排：
1、各班舉行“親近大自然、熱愛大自然、擁抱大自然”系列主題班會；
2、結合清明節，對學生進行革命傳統教育，完成一期黑板報；
3、結合世界衛生日，開展春季衛生講座，繪制一份手抄報；
4、召開班主任例會，布置班主任工作經驗交流的相關事項；
5、配合語文組，舉辦“先烈在我心中”朗誦競賽；
6、繼續強化學生常規養成教育和訓練；
7、以“文明禮儀永駐我心”為主題，開展學生道德講堂活動。
五月份：健康成長月
教育主題――祖國在我心中
活動安排：
1、結合五四青年節，教育學生爭做新時代的好青年；
2、配合團委，發展一批新團員；
3、協助學校開展好全國助殘日、學生營養日、母親節等節日活動；
4、學習和爭做美德少年以及“美德少年”評選活動；
5、加強未成年人社會實踐基地建設，組織開展心理健康輔導工作；
6、配合體育組，創新大課間體育活動形式，舉辦廣播操比賽。
7、結合世界檔林日、世界氣象日、世界水日，加強環保、低碳教育，繪制環保學生手抄報；
8、以“我身邊的道德模范”為主題，開展學生道德講堂活動。
六月份：評比表彰月
教育主題――學校在我心中
活動安排：
1、結合世界環境日、防治荒漠化和干旱日，教育學生保護環境；
2、加強中華民族優秀傳統文化教育；
3、進行期末班主任經驗交流；
4、期末工作總結以及評優工作；
5、安全教育講座、安全演練；
6、配合音樂組，組織一次學生社團活動匯演。
7、以“百善孝為先”為主題，開展學生道德講堂活動。
中學德育工作計劃 篇9
一、指導思想
堅持貫徹以“三個代表”重要思想為指導，以胡錦濤同志“八榮八恥”和在中央思想政治工作會議上講話精神為思想武器和行動為指南，堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，培養德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。深入貫徹旗教育局《關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作的意見》精神，促進校內與校外教育相結合，積極引導中小學生參加社會實踐活動和生產勞動。認真組織好學生的校外活動，積極建立學生參加社區服務制度，把組織學生參加社會實踐等校外教育活動作為加強德育工作的重要途徑。
二、工作目標
1、以“五愛”教育為具體途徑，開展以“熱愛生活”為主旋律的教育實踐活動。
2、促進校內教育與校外教育相結合，積極引導學生參加社會實踐活動和生產勞動。
3、以“尊敬老人”和“熱愛家鄉”為教育內涵，讓學生參與建設，參與管理，開展體驗教育，使學生獲得一種感受，明白一種道理，養成一種品質，學會一種本領。
4、培養學生熱愛學生、熱愛家鄉、建設家鄉、重視教育的思想感情。
三、工作理念
讓孩子在體驗中成長。
四、教育主題
熱愛生活和社會實踐體驗教育。
以德育基地為體驗實踐平臺，組織和引導青少年投身實踐中，把做人、做事的基本道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣。通過在豐富多彩的'社會角色扮演活動中實踐、操作、體會、感悟，讓青少年獲得服務他人、服務社會，實現價值的真實感悟，加強思想品德教育，引導和幫助他們養成熱愛生活、勤奮學習、艱苦奮斗、誠實守信、尊師友愛、團結互助的優良品德，努力成為德、智、體、美全面發展的社會主義事業的合格建設者和接班人。
通過德育基地為體驗實踐平臺，幫助青少年學習換位思考，注重情感培養，努力促進個體內化，喚起學生積極學習的欲望，了解自然，了解社會。
五、活動目標
通過一系列的教育實踐活動，讓學生學會生存，學會服務，學會體驗，學會創造。
六、成立德育基地領導小組
為能更好開展德育教育基地學習活動，研究決定成立德育基地管理領導小組，成員具體如下：
組長：包文祥（校長）
副組長：王全喜（副校長）組員：周布仁（教導主任）于浩（政教主任）
陳壯沙（團委書記）
七、基地建設管理
1、基地選址
�。�1）花吐古拉鎮敬老院
（2）基地距學校4里路，25分鐘步行到達。
2、基地管理
�。�1）學校成立基地建設管理領導小組。
（2）學校對有關資料進行整理收集先期準備工作。
�。�3）制定基地管理制度，加強管理和建設。
3、基地建設
�。�1）學校投入一定的資金開展基地教育組織活動
（2）開展基地教育活動
4、基地使用
在每年的恰當時機學校團委組織學生到德育基地活動。
中學德育工作計劃 篇10
一、指導思想
以黨的重要會議精神、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發展需要為契機，以學生習慣養成教育、“愛心·孝道·感恩”教育為重點，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展德育活動，培養有理想、有道德、有文明、有紀律的、合格的、優秀的初中畢業生。
二、德育工作機構
�、�.毓英中學德育工作領導組
組長:蔡泉聘
副組長:曾祥汀、張鵡、施佳友、洪游逸、李進益
成員：葉章華、吳水尖、葉曉青、蔡學群、謝清強、李祖倫、顏福業、
蘇毓民、邱曉生、謝良勝、周圍、胡明遠、周忠南、黃傳集、
鄭龍江、黃明龍
2．毓英中學德育工作辦公室
主任：曾祥汀
副主任：葉章華、顏福業、蘇毓民、黃傳集
成員：鄭龍江、郭白琳、顏少明、謝寒冬、方瑞山、陳慶勇、洪培璇、施麗月、黃開發、林時范、陳小滿、蔡麗滿及各班班主任
�、驳掠W絡：
課堂德育：→教務處→教研組→備課組→任課教師→學生
黨團德育：→黨支部→黨員（團員）→教師→學生
行政德育：→校長（副校長）→政教處→年級組→班主任→學生
自我德育：→學生會→班委會→學生
三、德育工作思路及各年級德育工作重點
�、�、工作思路：
以養成教育為重點，加強“愛心、孝道、感恩”教育，文明禮貌教育，誠信教育革命傳統教育，理想前途教育，團隊精神教育等，培養合格的、優秀的中學生。
�、病⒏髂昙壍掠ぷ髦攸c：
初一、高一年級德育工作的主題是“邁好中學第一步，做一個合格的中學生”。著重對學生進行養成教育和文明禮貌的教育，集體主義教育，愛國主義教育。
初二、高二年級德育工作主題是“邁好青春第一步，德智體全面發展”。著重對學生進行高尚的品德和良好的心理品質教育以及刻苦學習的教育。
初三、高三年級德育工作的主題是“聽從祖國的召喚，做合格的畢業生”。著重對學生進行理想前途教育，法制教育，熱愛科學，追求真理的教育。
四、德育工作的主要內容及實施途徑
（一）習慣養成教育
�、�、組織師生認真學習貫徹落實《毓英中學學生習慣養成的基本要求》，并適時要求、督促、檢查、考核，使之進一步規范。
�、�、分管領導、班主任要對學生的習慣養成適時要求、檢查、考核。
�、�、團委要充分發揮團委會、學生會的功能，適時督促、檢查學生的習慣養成情況。
⒋、政教處要指導各年級的習慣養成教育。
�、怠⒅抵芙M要對學生的習慣養成進行全面的檢查、考核，并量化上墻。
�。ǘ皭坌�、孝道、感恩”教育
⒈、誦讀、領悟新編24孝、《孝經》。
�、�、宣講“愛心、孝道、感恩”的詩文。
⒊、要求學生在父母、長輩生日和三八節、父親節、母親節、中秋節等節慶日子利用親情電話表達孝心、敬意，相互勾通。
�、础⒚科诮o父母寫一封信，匯報自己的成長歷程和理想、希望，以利獲得父母的支持、理解。
�、怠⒚科趯懸黄c此有關的作文，表達出學生的感恩之情，學會獻愛心。
⒍、每年舉行一次“愛心·孝道·感恩”為主題的'演講比賽。
�。ㄈ⿶蹏髁x、革命傳統教育
�、�、認真貫徹落實《國旗法》，堅持每周一舉行升旗儀式，堅持升旗獻詞和國旗下的講話，站在國旗下，接受愛國主義教育。
⒉、利用“五四”文藝匯演、“十一”國慶征文、“一二·九”歌詠比賽對學生進行愛國主義教育。
⒊、利用紅軍長征紀念、“七一”建黨節、“八一”建軍節對學生進行革命英雄主義和革命傳統教育。
⒋、各班適時利用主題班會對學生進行愛國主義教育、革命傳統教育。
�。ㄋ模┝羰貙W生、特殊學生的管理和教育
⒈、建立檔案，做好調查研究。學校要建立“留守學生、特殊學生”檔案，并形成制度，全面掌握他們的現狀和動太發展情況。
�、病⒊浞职l展廣大教師對“留守學生、特殊學生”的教育管理作用，采取“談心、結對子”等形式，從心理上、生理上、學習上、生活上對他們進行全方位的照顧和管理。
⒊、努力做好監護人工作，形成家庭學校共管合力。
�、础⒓訌妼Α傲羰貙W生”的專項知識教育，提高“留守學生”綜合素質，使其健康成長。
�。ㄎ澹┘訌娦@文化建設，進一步優化校內外育人環境
�、薄h境對學生有著潛移默化的熏陶和影響，要積極創造條件，讓師生在整潔優美、富有教育意義的環境中學習和生活，充分發揮良好的校風、校紀對學生的激勵和約束作用。
⒉、利用黑板報、藝術墻、廣播、圖書室等多種形式和專用場所，創造良好的育人環境。
�、�、要充分發揮全校師生的積極性，使人人都成為德育工作者，讓學生時時、處處都能受到幫助教育，糾正自己的言行。
�。┘訌姺ㄖ平逃r政教育和安全教育
⒈、每期要舉行兩次法制教育，使學生知法、懂法、守法、護法。
�、�、每期要舉行兩次時政講座，對學生進行時政教育，激發學生的愛國熱情。
�、�、每逢節日、紀念日，政教處都要安排人員進行相應的知識講座和印發相關資料，適時進行德育教育。
⒋、各班要按照團委的安排，適時辦好主題板報。
⒌、要求各班配合安辦、團委適時收繳管制刀具等違禁物品，進行安全教育。
（七）寢室內務管理
�、�、各班要組織學生認真學習《毓英中學寢室管理制度》、《毓英中學班級量化考核細則》，并適時指導學生整理內務。
�、�、新生軍訓期間，班主任要認真示范，確立骨干，指導學生整理內務，且人人過關。
�、�、值周組依據《班級量化考核細則》，對各班進行量化評比考核，并上墻。
（八）綜合素質評價
各班要認真宣講《毓英中學學生綜合素質評價考核細則》，政教處、年級組要認真指導班主任對學生進行考核評價，且必須嚴格按照文件進行考核評價。
中學德育工作計劃 篇11
一、指導思想
本學年，德育部將繼續以社會主義核心價值觀為指導，根據我校實際情況，創造性地開展德育工作，將學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡、身心特點和社會發展規律的新舉措，構建基于德育主題活動的學生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，著力加強行為規范教育，引導和塑造學生良好的行為習慣，增強德育實效性。繼續以班級和歲月為平臺實施幸福德育，促進我校幸福德育的深入發展，引導學生感恩教師、感恩學校、感恩社會，培養高素質、有禮貌、感恩的人才。
二、工作目標
反思總結上一學年快樂德育的發展，進一步推進快樂德育的深化，積極推進德育——快樂讀書校本課程的實施，加強快樂德育的科研工作，形成一套促進快樂德育的實踐方法和體系；加強公民意識教育，培養學生行為規范，培養良好的校園氛圍，引導學生良好的行為規范；結合教師節、鰲九節、重陽節、父親節、母親節等節日，以主題活動的形式推進中國優秀傳統文化教育，特別是感恩教育，培養學生的感恩意識；繼續推進我校體育節、藝術節、元旦迎新、社區節等大型活動有序開展。
三、這學期的重點
1、加強幸福德育研究，促進我校幸福德育的深入發展
(1)在總結我校去年實施幸福德育經驗的基礎上，加強幸福德育的科研工作。推進科研項目提升我校德育團隊理論水平。今年，我系將重點推進福建省中小學德育研究專項項目——《以幸福德育為目標的高中班會課課程建設》和福建省中小學教師發展基金項目——《普通高中的幸福德育的分層次研究》兩個省級新項目的研究工作。相信隨著項目研究的深入開展，我校德育團隊的理論研究水平將會進一步提高。
(2)繼續以班級、年為平臺推進幸福德育的實施。加強班級環境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設，營造愉悅和諧的人際關系，組織向心的班級活動，培養多元包容的.班級文化，形成陽光的班級氣質，讓快樂班級建設成為成績和學校的基礎，以促進快樂德育在我校的深入開展。
(3)有效推進年度工作，培育和塑造年度德育工作特色
基于我校德育工作分層次推進的特點，德育部根據學生三年成長特點，結合我校德育培養目標，統籌安排年度德育工作重點，加強年度工作研究，針對高一、高二、高三學生特點，優化實施分層德育目標，并依托我校的《學生成長手冊》記錄了學生的成長過程，以促進年度管理，提高整體人
2、加強高三畢業班的管理，通過加強日常管理，使學生的思想與時代和學校的要求相統一，根據學生不同階段的不同思想狀態進行有針對性的工作，使學生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關注高三班主任和學生的心理狀態，營造良好的畢業班氛圍，組織適合高三的德育活動，保持家庭與學校的密切聯系，促進學生、家長、班級、年級和學校形成合力，增強團隊意識，為明年高三取得更好的成績奠定堅實的基礎。
3、加強德育隊伍建設，提高德育干部素質
除了依靠班主任例會代替培訓外，還需要改變培訓模式，加強班主任培訓。本學年將成立三中青年教師“讀書俱樂部”，繼續為班主任訂購教育用書，引導班主任利用課余時間自學相關理論知識；觀察學習主題的德育活動，不斷學習兄弟學校和我校先進班主任的先進經驗；定期組織教育理論學習和讀書沙龍活動，讓班主任及時接受新的理念，相互交流學習經驗；定期聘請有經驗的班主任介紹自己在日常管理、班級集體建設、育人成功案例等方面的經驗。從而不斷引導班主任學習先進的管理和教育經驗，不斷提高班主任的素質。鼓勵班主任積極認真工作，注重骨干班主任的示范作用，努力建設一支高素質的班主任隊伍。
4、加強公民意識教育，繼續完善德育評估體系建設，扎實推進學生行為規范教育
針對近年來學生的素質，應大力開展公民意識教育，培養公民美德，弘揚社會公德，增強民族認同感，引導學生了解公民的基本權利和義務。扎實推進學生行為規范教育，培養學生良好行為規范。
(1)認真貫徹《幸福讀本》，引導學生養成誠實守信、孝順感恩、團結友愛、文明禮貌的行為習慣。
(2)完善我校德育考核規則，依托智慧校園平臺，進一步推進值班領導、值班教師、值班學生考核制度，強化日常管理，強化德育教育
中學德育工作計劃 篇12
一、指導思想
以《中共中央、國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，全面落實立德樹人根本任務，加強學校德育體系建設，構建學校、家庭、社會緊密協作的教育網絡，為xx教育教學質量的提升做出積極的努力。依據本學期學校工作要點，我們將進一步鞏固學校良好的校風、學風，引導學生形成健全的人格和良好的心理品質，培養學生良好的學習習慣，促進學生全面、健康地發展。
二、工作原則
1.學生為本。尊重學生權益，以學生為主體，充分調動和發揮學生的主動性；遵循初中學生身心發展特點和教育教學規律，提供適合的教育，促進學生生動活潑學習、健康快樂成長，全面而有個性的發展。
2．師德為先。熱愛教育事業，具有職業理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業道德規范。關愛學生，尊重學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心；為人師表，教書育人，自尊自律，以人格魅力和學識魅力教育感染中學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
3．能力為重。把學科知識、教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人實踐能力；研究中學生，遵循初中學生成長規律，提升教育教學專業化水平；堅持實踐、反思、再實踐、再反思，不斷提高專業能力。
4．終身學習。學習教育理論，了解國內外中學教育改革與發展的經驗和做法；優化知識結構，提高文化素養；具有終身學習與持續發展的意識和能力，做終身學習的典范。
三、主要任務
一是規范常規管理。抓好德育制度建設、德育隊伍建設、德育環境建設、德育課程建設和德育機制建設。
二是深化主題教育。緊扣“弘揚長征精神，做一個有道德的人”主題教育，抓好民族精神教育、法制安全教育、文明禮儀教育、心理健康教育、廉潔誠信教育等專題教育活動。
三是推動德育創新。了解教育發展趨勢，更新德育理念。創新德育方法，加強德育科研，推動德育工作在繼承和創新中不斷發展完善。
四、工作目標
1.深化學生學習習慣和行為習慣養成教育，提高學生自主學習能力和自主管理能力。
2.豐富各類教育活動，依照“價值引領、自主發展、同伴互助、師長陪伴”的成長路徑，促進學生核心素養的提升。
3.構建“融合、契合、整合”德育工作體系，促進二中德育人的專業成長和個性發展�？偨Y、提煉二中德育工作經驗，在目標、理念、理論、實踐、成效等方面凝練兼具地域特征、校本特色、德育特質的二中德育，促進教師、學生、家長的共同成長。
五、工作重點
(一)加強德育隊伍建設
1.營造德育育人環境。努力建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。在日常管理和課堂教學中滲透德育、關愛每個學生，實施全員育人。實行值日領導、教師和值周班的檢查，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育，形成齊抓共管的合力和特色的二中管理模式。
2.強化班主任隊伍建設，充分調動班主任的積極性，樹立責任意識。針對我校實際情況，認真落實好班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級管理水平，保證學校德育工作扎實有效地開展。對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。促進班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
措施：結合每月的班主任例會，定期開展班主任工作經驗交流，做到輪流發言，切合本班、學校實際，能起到真正提高班主任工作效率的作用。
3.完善志愿者隊伍建設
繼續以學生的自主管理模式的方法，在德育辦和團委的指導下，充分發揮學生會的引領作用，配合學校做好常規管理工作。鼓勵更多的二中學生加入到自主互動德育的管理隊伍中來，讓他們帶動更多的同學參與管理，提升能力。
(二)重視養成教育
1.組織學生認真學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《江蘇省中學生文明禮儀規范》、《xx市第二中學一日常規》、《xx市第二中學十不準》等，擴大宣傳力度，加強常規管理，落實各項管理制度，表彰好人好事，繁榮校園文化，堅持開展“校園之星”評比活動，做到先進及時表揚，后進及時曝光，推動學生良好品質和行為習慣的形成。各年級、各班要根據學生的情況，制定班級公約，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。
2.推行志愿者值周工作制度，志愿者值周學生對各班的衛生、自行車、紀律、兩操、文明禮儀等情況進行量化考核，每天公布分值，每月進行小結。通過此活動的開展，培養學生文明守紀的習慣，對違紀現象和不文明行為及時進行批評教育，從而促進良好校風、優秀班集體的.形成。要進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理、評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，讓良好的行為習慣內化為學生的自覺行動。
(三)積極開展豐富多彩的德育活動
1.結合市局的“弘揚長征精神做一個有道德的人”主題教育活動，積極開展校園主題教育活動，九月份開展好學生行為規范教育、集體主義教育；十月份開展校園藝術節和校運會活動，同時開展愛國教育、勞動教育；十一月份結合全國消防日開展疏散演練等活動、心理健康教育活動和學校與家庭聯動教育；十二月份開展平安法制教育活動、誠信教育；一月份開展感恩教育和假期實踐活動。通過形式多樣的教育活動，豐富學生生活。
2.搭建平臺鼓勵學生展示風采，享受成功和快樂。充分利用班級板報、學校宣傳欄、櫥窗、校園廣播站、網站等欄目，組織開展好各類受學生歡迎的文藝、體育、娛樂等活動的組織宣傳和表彰活動，營造良好的德育氛圍，活躍校園文化，促進學生身心健康發展。
3.組織開展學生社會實踐和志愿者活動，讓學生親近自然，走入社區和企業，學會關愛，學會尊重，陶冶情操，有益身心。開展遠足、參觀、調查、通過“請進來，走出去”等多種形式豐富校園生活，品味生活樂趣。
4.加強心理健康教育。認真貫徹教育部《關于加強中小學校學生心理健康教育的若干意見》，認真落實每周一節心理健康輔導課，加強心理健康教育。加強教師對心理健康知識的學習、了解，掌握一定的心理健康知識，具備基礎的心理咨詢能力，能從學生行為表象發現其內在的心理疾障，并及時反饋給學生家長，進行合理疏導。充分利用家長會、開放活動等，讓家長認識心理健康對學生的意義及作用，能用正確的心態面對學生的心理發展，對學生出現的心理問題能正確面對，不回避、不漠視。充分利用學校的心理咨詢室，安排心理教師每天值班制度，全天候的對學生開放解決學生遇到的問題。
5.加強法制教育。開發、利用法治文化教育課程資源，利用國旗下講話、班會、學校宣傳欄等形式，對學生進行法制宣傳教育；聘請社區民警、法制副校長來我校上法制教育課，宣傳各種法律法規知識，加強與派出所等執法部門的聯系，將學生的違法犯罪現象控制在零。
6.抓好學生安全教育
大力加強對學生的交通安全、飲食衛生安全、網絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育。組織開展全校緊急疏散演練，積極做好事前的防范工作。加強教師的護導制度，避免因管理不力而引發的安全事故。寒暑假、節假日等定期對學生進行安全教育，增強師生的安全意識，自我保護能力。
7.重視家、校、社“三結合”教育
�。�1）推進蘇州市家庭教育課程化項目學校工作。抓好家長學校的組織管理和教育教學活動，做到目標明確，計劃落實，規范嚴格，內容針對性、實用性強，并且認真做好資料搜集、積累工作。形成學校教育、家庭教育和社會教育相互溝通與合作的教育網絡；做到每學期同每位學生家長均有一定程度的聯系，特別重視做好與特殊學生家長的經常性聯系；加強對教師家訪工作的組織管理，通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。
�。�2）協調好家長委員會。家長委員會的系列工作將作為學校德育工作的重點內容，根據家長委員會章程，積極營造良好家校共建氛圍，處理好學校與家長委員會的各項工作，為學校發展、學生發展群策群力，鼓勵家長務員會行使權力，履行職責。定期召開家長委員會代表大會與工作會議，針對學生發展與學校發展實際共謀大計，形成合力，解決制約學生、學校發展瓶頸，建設和諧校園。
8.加強體衛藝教育（體衛藝工作計劃另行制定）。
�。ㄋ模﹥灮掠蒲校蛟斓掠放平ㄔO
繼承、借鑒、創新德育校本課程，把德育校本課程作為德育創新的載體和學生個性發展的陣地。結合實際，大力挖掘和整合教育資源，發揮學生主體性，凸顯課程實踐性，逐步開發出獨具特色的德育校本課程。在全市組織開展德育創新案例評選活動和班級文化建設評比展示、學校德育特色評比展示活動中獲得佳績。積極開展德育立項課題研究，促進德育向科研要質量的意識形成和行為落實。在總結我校德育工作基礎上，在目標、理念、理論、實踐、成效等方面積淀起具有地域特征、校本特色、德育特質的經驗，促進教師、學生、家長的共同成長。
中學德育工作計劃 篇13
學校德育工作要積極貫徹落實《中共中央關于進一步加強和改進中小學生思想道德建設的實施意見》以及《中小學教師職業道德規范》積極推進素質教育，大力開展教育創新，培養學生獨立思考能力和創造精神，促進學生身心和諧發展，形成了學校的德育工作特色。學校應把德育工作擺在各項工作的突出位置，堅持以人為本、育人為本的原則，加強和改進德育工作，不斷增強德育工作的針對性、主動性和實效性，同時，學校以建設和諧校園為主線，以創建學校特色為目標，以“以環境育人”為工作統領，以培養學生良好的行為習慣為學校德育工作的切入點，圍繞學校安全管理，未成年人思想道德建設、陽光體育運動、讀書習慣、勞動習慣和文明禮儀養成教育等工作重點，通過培訓、學習、交流、研討等多種形式提高班主任工作的能力和水平，來不斷積淀、涵養、提升學校文化，建設具有濃厚文化氛圍的校園，努力辦好人民滿意的教育。
德育管理：成立德育工作領導小組，由校長、政教處、年級、團支部、班主任、家長等有關負責同志參加領導小組，至少在開學、期中、期末召開三次會議，結合學校實際，制定德育工作計劃，檢查或總結德育工作。領導小組成員要責任明確，分工具體。建立和完善德育工作的各項常規制度，如校會班會制度，班級量化管理制度，衛生、紀律評比制度，定期學習制度，理論研討制度等，所有制度要打印裝冊，并建立一整套德育常規管理檔案。建立升國旗、唱國歌、國旗下講話、每日晨會等制度。
一、加強師德建設，做到——“全員育人”
學校要堅持以育人為根本，堅持面向全體學生，全面提高教育質量。特別把“”的辦學宗旨貫穿到學校德育工作之中。
1、不斷加強“敬業愛生、為人師表”為主題的師德建設。一個榜樣就是一面旗幟，高尚的師德對學生來說就是一本好教材、一堂好課。定期組織廣大教職工認真學習上級有關德育文件的指示精神，開展教師職業道德全員培訓，著力提高教師思想道德素質。通過開展“我喜歡的教師”征文活動，“演繹教育的夢想、詮釋教師的人生”促進全體教師嚴格遵守教師職業道德規范，形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。通過一系列活動，展示了教師新形象，以德育人新風尚，構筑潤物無聲，鑄師魂的新局面。另外，利用“三八”婦女節、母親節、教師節等大力宣傳優秀教師的先進事跡，通過這一系列活動的開展，增強了教師隊伍的向心力、凝聚力、戰斗力，使全校教職工在政治上有明顯進步，思想上有明顯提高，紀律上有明顯增強，工作上有明顯改觀，為學生樹立了學習的榜樣。
2、要強化以人為本、努力構建和諧、民主、平等、關愛的新型師生關系。德育工作要齊抓共管，學校教職工人人都是德育工作者，由此，在學校內部管理中，我們注重以人為本，堅持以德治校與以法治校相結合，充分調動了廣大干部教師的積極性、創造性和主動性，努力做到全員管理、全程管理、最優化管理，全體教職工能將德育滲透在各科教學和各項教育活動中，并且做到為人師表，率先垂范，以自己良好的師德形象對學生起著潛移默化的熏陶感染作用。加強與學生的交流，走進學生心里，用心去關愛他們、呵護他們、幫助他們，平等公正地對待每一個學生，做學生的良師益友，真正做到教書育人，管理育人，服務育人。
3、強化班主任隊伍建設。班主任是學校德育工作的骨干力量，是班集體的領頭雁。學校非常重視班主任隊伍建設，提高班主任的思想道德素質和班主任工作能力，不斷增強德育工作的實效性。
�。�1）建立理論學習制度。每月寫一篇班主任工作札記，每月進行一次集中的德育理論學習。
（2）每學期召開一次班主任工作經驗交流會，推廣先進的工作經驗和工作方法。
（3）每學期每學年召開一次教育科研成果交流會，老師們將自己教育教學工作中的成功的做法寫成論文，參加評選和交流，相互學習、共同提高，推進了德育改革和研究，使學校德育工作不斷上新臺階。
�。�4）、學校在考核、評優，發展黨員等方面優先考慮班主任、切實提高班主任地位，增強了班主任工作的積極性、主動性和創造性。
�。�5）堅持召開每周一次班主任工作例會，每周一次主題班會課，班會課要求“有主題、有計劃、有記錄、見效果”，加強班主任業務理論學習和培訓，通過強化主題班會課的設計、策劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育工作理論水平和工作能力。
總之，學校要全員抓德育，全體教職工牢牢樹立德育在素質教育中的核心地位的教育理念，將教育價值定位在人的整體素質提高、人的全面發展上。
二、構建德育網絡，完善各項制度——“制度育人”
加強德育機制，建立健全各級各項規章制度。一是制定了班主任工作職責，實現責任到人；二是制定了各年級德育主任崗位職責，使各項工作有規可循；三是制定了《各項活動考核量化標準》，保證學校工作有序運作。四是完善《師德師風建設“十要十不要”》、《值周教師上崗職責》，對認真執行道德規范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優、評先、晉級、晉職方面給予優先考慮；五是制定了《班級常規檢查評比細則》、《校園小主人崗位職責》，規范學生行為。
1、班主任工作常規制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學生的學習、紀律、儀表、語言行為的規范進行檢查，及時公布結果，并將評比納入班級量化管理，每學期末評選出優秀班級，及時總結，獎優罰劣。堅持和改進班主任例會制度、班主任培訓制度，總結推廣優秀班主任的工作經驗。
2、學生自我教育制度化。建立值周班制度，責任到人，做到課下班班有值班（紀律督察、衛生督察，分工明確，認真履行職責）。衛生區、綠地、花草樹木都責任到人，負責管理、除草、澆水。發揮“校園小主人”值周班級的主動參與作用，每天做好常規檢查記錄，重點對學生禮儀、衛生、廣播操、眼保健操、紀律等各年級檢查評比，上墻公布評比結果。學期末學校匯總評選最佳文明班、最佳間操班；推行學生自主管理，加強養成教育。
3、密切校外輔導員的聯系，積極吸納家長、社會各界熱心人士加入到校外輔導員隊伍，與校外輔導員形成良好的工作和研討氛圍，加強學校、家庭、社區的互動交流，形成教育的合力，共同營造有利于未成年人健康成長的社會環境，充分發揮校外輔導員、學校家長委員會、德育基地的作用，學生們在社會體驗活動中得到了校園里得不到的知識。還積極爭取有關部門的支持和關心，加大校園周邊環境的整治，形成了齊抓共管、共同培育一代新人的局面。
4、大力加強德育科研，使科研工作規范化、制度化。組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學科德育滲透，不斷總結經驗，使德育更有成效。要求每一位研究者深入研究教育對象錯綜復雜的情感世界，了解他們不同階段的不同層次的心理需求，注重他們對道德內涵的“順應”與“同化”，引導和激勵他們進行自我管理、自我調節、自我完善、自我實踐，實現自我超越，目的就是要扭轉德育的被動局面，使學生從受教走向自教，從教化轉成自化，從他律變成自律，不僅學會生存，而且懂得駕馭自己，不僅能適應社會，而且能發展自己，成為生機勃勃的具有鮮明個性的全面發展的主體，真正成為社會的主人。
三、開展德育活動，激活德育主體——“活動育人”
同時，我們以深入開展班會等活動為載體，加強學生日常行為規范養成教育、法制教育、安全教育。使我校學生逐步達到行為規范的要求。
1、把好新生入學關，使他們未入校門先懂紀律。我們要求班主任上好開學后的第一堂課，以學生的`日常行為規范養成教育為主入手，以環境衛生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學生行為規范養成教育。
2、把好“后進生”轉化關，促進良好品德的形成。為切實做好“后進生”轉化工作，我們根據學校管理規范要求，建立“后進生”轉化制度。各班排出重點對象，由學校心理輔導室負責集中進行日常紀律教育。心理輔導室還定期舉行“后進生”座談會，及時了解他們的內心世界，進行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問題，對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結對子”等特殊形式進行教育，我們要求每位黨員同一名后進生結對子，每天與他們談一次話，每周為他們解決一個實際問題。
3、突出校園人文建設，開展系列化文化活動。通過舉行陽光體育運動會、弘揚民族精神月、讀書活動、校園藝術節、誠信教育、感恩教育，活躍同學們課余文化生活，培養正確輿論導向。
4、加強德育實踐，開展內容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養學生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。組織學生觀看法制教育影片；請法制副校長文化派出所的岳增亮副所長為學生講授法律、法規知識，增強學生的法律意識；舉行交通安全講座；舉行消防安全演練，提高學生自救自護的技能。
5、建立了心理健康輔導室，加強心理健康咨詢。加大了心理輔導、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。
四、實施校園人文環境建設工程，優化育人環境——“環境育人”
學校一直努力構建良好的校園文化環境，加大校園文化建設，進一步突出德育氛圍，做到人文環境和育人一起抓，使學校管理整體化和系統化，使環境起到潛移默化作用，形成符合青少年成長規律的育人環境。
我校重點對校園文化進行了建設，改變校容、校貌，影響師生的精神面貌，利用環境建設和管理過程，培養學生講文明、愛勞動，珍惜苦的成果的好習慣，利用校園中的花草樹木，櫥窗走廊書香文化的精心設計和布置，各班教室、辦公室中的生態角、人文景觀來創造教育氣氛，形成健康向上的教育環境。班級環境做到美化、凈化、人文化、教育化。今年，學校走廊，并固定管理班級、固定人員，安排專人管理。校內還增加了醒目的園丁榜，優秀學生事跡展，也在不斷激勵學生成功的信心，讓學生都能成人、成才、成功。通過美化校園，充實教育文化設施，構建優美整潔、具有文化氣息的校園文化，提高人的精神境界，使人愛校如家。
總之，在學校德育管理中，應積極探索育人理念，逐步形成“可持續發展學生”的共識。對學校軟硬環境，包括人、環境、財物、信息在內的教育資源，進行科學管理、合理配置；我們動員學生、教師、家長都能參與管理和決策的過程，形成愉悅、和諧、民主的教育環境，共同營造更加優美的學習生活成長環境。
中學德育工作計劃 篇14
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次，全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的親路子，不斷提高德育工作的針對性，實效性。為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。
二、德育目標
1、思想政治目標
熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產黨，了解黨的基本路線，分清社會主義和資本主義，知道公民的權利和義務，樹立遵紀守法的觀念，相信科學，反對迷信及陳規陋習。
2、道德行為目標
自覺遵守《中學生守則》及《中學生日常行為規范》，自覺遵守社會公德，團結友愛、助人為樂，熱愛班級和集體，維護集體榮譽，積極參加勞動，增強自理能力，艱苦奮斗，勤儉節約，愛護公物。
三、德育工作機構
1、德育網絡
課堂德育——教導處——教研組——備課組——任課教師——學生
黨團德育——黨支部（團支部）——黨員（團員）——教師——學生
行政德育——校長（副校長）——德育處——年級組——班主任——學生
自我德育——學生會——班委會——學生
2、德育隊伍建設
德育是學校教育的重要組成部分，對青少年健康成長起著導向，推動和保證作用。因而全校教職員工，學校領導必須高度重視德育工作，切實加強對德育工作的領導，建設一支高素質的德育隊伍，保證德育工作的全面落實。
①德育工作領導小組
德育工作領導小組由黨政負責人、主管學生工作的行政干部、團委書記、班主任、任課教師組成，并由校長任組長，負責對德育工作的領導，德育處具體負責，定期組織學習和研討活動，健全落實德育工作責任制。
②加強班主任隊伍建設
實行每周一次班主任倒會制度，逐步實現班會活動規范化，系列化。加強對班主任的思想理論和工作方法的培訓，進一步提高工作藝術和管理水平。班主任要加強對學生家長的聯系，全面關心學生成長和進步，提高德育工作的預見性，針對性和實效性。
�、鄢浞职l揮共青團、學生會組織的作用
共青團要針對學生的思想實際和身心特點，開展豐富多樣的.教育活動，文化娛樂活動和社會實踐活動，認真落實“三會兩制一課切實加強對學生會工作的指導，發揮學生在學校德育工作的積極作用，做到以學生管理學習。
�、芊e極發揮學校、家庭、社會“三位一體”的教育協調作用，努力形成有利于學生成長的校園環境，構建和諧校園。
四、德育內容形式與實施途徑
中學德育是對學生進行政治、思想、道德和心理品質的教育，因此必須堅持德育道德的思想，把德育當作全面提高素質的首要任務來抓，堅持常規教育，專題教育，系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，使學校教育工作規范化、制度化。
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1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周一舉行升旗儀式。結合形勢教育，傳統節日、紀念日安排好國旗下愛國主義教育系列講話內容。
2、加強常規教育，認真貫徹落實《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，組織學習《南江橋中學“五十不”》，使工作經�；�、制度化。
3、認真學習《南江橋中學創文明校園方案》推行校園文明監督崗值勤制度，培養學生自我教育，自我管理能力。
4、繼續實行學生“道德品質與公民素養評價”，做好各項歸檔，定期進行文明標兵，文明崗位評選表彰。
5、安全教育，結合季節環境經常開展防火、防水、防電、交通安全及防食物中毒等教育，構建平安校園。
（二）專題教育
1、結合重大節日、紀念日開展愛國主義教育，革命傳統教育，傳統道德教育。如：清明節，組織學生祭掃烈士墓，興文明祭掃之風，“五四青年節”舉辦校園藝術節，弘揚五四傳統，開展團組織工作，吸收新團員，表彰先進，促良好校風。國慶節組織專題慶典，開展愛國主義教育，元旦節進行師生聯歡，加強集體主義教育，加強師生和諧溝通。
2、其它節日教育，每年3月5日—3月15日定為學雷鋒周，3月12日師生進行植樹活動，3月15日學生舉行專題報告會，使學生能運用法律武器維護自己的合法權益。9月10日教師節，掀起尊師重教的高潮。
（三）系列教育
1、師生共創文明校園活動
有步驟有計劃地開展入學教育活動，每年三月份活動的主題是學雷鋒樹新風宣傳教育，認真落實“保護環境、奉獻愛心”活動，加強學生行為規范，公民道德教育，法制教育，認真組織學校各項評選表彰活動。
2、弘揚和培育民族精神活動
繼續開展每期二位民族英雄推介活動，校報�？科谝浴坝谰玫呢S碑”推介英雄事跡，開好主題班會，寫好心得體會。
每年清明節，國慶節組織二次紀念活動，加強愛國主義、傳統美德教育。
3、社會實踐活動
“五一”“十一”及寒暑假定期組織學生開展社會實踐調查。組織八年級以上的學生寫好調查報告及論文。
4、心理健康教育活動
抓好硬件建設，配備輔導員，搞好留守學生調查工作，制訂措施、落實責任，加強后進生工作的管理，幫助他們樹立正確的自我意識，建立良好的人際關系，提高情緒的自我控制能力，合理發泄，掌握對付挫折和不良情緒的應對策略，形成良好的人格。
五、德育評價
加強對德育管理，建立健全德育工作的考核評估制度。
1、抓常規管理與考核
落實校務會，學生會值日制度，從到校情況，晨讀、課間操、午間、眼保健操、夕會、課堂秩序、安全、衛生、課外活動等幾個方面進行督查，每周進行小結，每月進行流動紅旗評比，評比結果進入班級目標管理考核。
2、抓平常工作
學校建立了德育工作臺帳，認真填好德育活動記錄，每月不定期對學生儀表，黑板報，班團活動課，夕會課開展進行檢查，每月組織部分班主任及學生會干部清理網吧，結果納入班級評估。
3、完善班級目標管理考評
班級實行量化管理，把每日常規檢查與臨時抽查結合起來，進行客觀評價。
4、搞好文明班級評比
按《南江橋中學文明班級評比方案》進行。
中學德育工作計劃 篇15
為全面貫徹黨的教育方針，進一步加強我校德育工作的領導和管理，努力構建適應新形勢要求的德育工作機制，切實保障學校德育工作目標和任務的落實，促進學校的可持續發展，現就加強學校德育工作做出如下規劃。
一、德育的思路和理念
當前，教育的改革對學校德育工作提出了新的課題，也帶來了嚴峻的挑戰，面對種種復雜的新情況和新問題，我們必須認真研究德育工作的新形勢，認真研討德育對象的新特點，努力探索人文德育建設的新規律，做好學生德育工作。
�。ㄒ唬┲笇枷耄簩W校德育要堅持以下德育工作思路
1、確立一個宗旨，為學生的終身發展和健康發展奠基；
2、抓住兩個主題，即牢牢抓住學生教育與學生管理兩大主題，要做到兩手抓、兩手都要硬。
3、搞好人文德育、嚴格管理的管理模式；
4、實現教育與管理相結合、德育與心理健康教育相結合、嚴格管理與自主管理相結合。
5、理清五條德育理念，即以人為本是德育的精髓，人文教育是德育的主干，教育活動是德育的載體，與時俱進是德育的前提，道德體驗是德育的基石；
6、要重點加強七方面的教育，即理想信念教育、愛國主義集體主義教育、感恩教育、道德誠信教育、良好行為習慣養成教育、心理健康教育、基礎文明道德教育等。
（二）德育理念
1、“以人為本”的觀念。學校德育工作從根本上講是做人的工作，本質上是調動學生學習的積極性。這就決定了
管理的重點在教育、在引導、在激勵、在施加影響。要積極營造一種尊重學生、理解學生、信任學生、關心學生、愛護學生的氛圍。
2、“德育為先”的觀念。學校把德育工作放在一切工作的首位，貫穿于教育教學工作的各個環節，滲透在整體工作的各個方面，切實發揮其導向、動力和保障作用。
3、全員德育、全過程德育的觀念。建立管理人員、班主任為骨干，全體教職工為主體力量的學校德育工作體系和德育機制，把德育工作貫穿于學校各項工作的始終。
4、大課堂德育理念。樹立大課堂德育觀，把課堂、校園文化、家庭、社會納于大課堂德育的疇。充分發揮課堂的主陣地和教師主力軍作用。要讓學生過有道德的課堂生活，變課堂為培養學生道德品質、創新精神及實踐能力的重要陣地。
二、德育的原則與途徑
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1、方向性原則。德育必須堅持社會主義方向，堅持以馬克思主義為指導，抵制各種錯誤思想影響。
2、整體性原則。要完善科學的德育工作體系，調動全體教職員工的全員德育、全過程德育的育人積極性，充分發揮各種途徑和環節的德育功能，形成卓有實效的德育合力。
3、層次性原則。要從實際出發，針對學生的不同類型、不同層次和個體差異進行教育。
4、正面教育為主的原則。要注重正面引導和說服教育，堅持灌輸與疏導相結合，表揚與批評相結合，引導學生以積極的心態克服消極因素。
5、理論與實際相結合的原則。要緊密聯系學生的思想實際，既要注重理論教育，又要注重實踐教育，知行統一；
要求真務實，提高教育實效，防止形式主義。
6、繼承和創新相結合的原則。要繼承和發揚我校德育工作的優良傳統，學習和借鑒兄弟學校有益經驗和成果；轉變德育教育模式，創新德育教育容，更新德育手段和方法，不斷創新德育工作。
7、教育與管理相結合原則。管理是強化教育的必要手段。在各項管理、服務中要貫徹對學生的德育要求。全體教職員工要以敬業精神與良好作風去影響學生，并要發揮學生自我管理的作用。
8、嚴格管理與自主管理相結合原則。要堅持以人為本，科學管理，的管理模式。各班要強化嚴格管理，加大對學生良好行為習慣的養成教育，提高學生自我教育、自我管理、自主學習的能力。要根據不同年級學生的年齡特點，確定不同的管理方法和教育容，七年級重基礎、重提高，八年級重轉化，九年級重定位、重升學。
9、教育與自我教育相結合的原則。要發揮教育者和受教育者的兩個積極性；教育者與受教育者要建立一種、平等、彼此尊重、相互學習的`和諧師生關系，增強學生接受教育的主動性，不斷提高自我教育的能力。
10、校教育與校外教育相結合。積極建立正常的聯系溝通制度，在學校、社會、家庭三者之間形成高效、快速的信息溝通渠道；努力實現德育資源的優化配置，充分挖掘社會教育資源，開辟新的德育基地，邀請法制副校長和相關部門做好法制講座、心理健康教育講座等；以社會實踐為突破口，讓學生了解社會、服務社會，通過豐富多彩的實踐活動達到潛移默化的教育目的。
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1、加強團委建設。團委要有計劃地開展培訓工作。團員推薦，要嚴格程序、嚴格標準、嚴格培訓、嚴格考核。
2、加強學生會隊伍建設。要進一步完善學生會干部選拔和任用制度，嚴把學習關、綜合測評關，使之真正成為學校德育工作的生力軍。
3、加強班集體建設。每學期初，班主任要根據學校德育工作重點制定本班學期工作計劃，并積極開展工作。
5、加強德育實踐。學校要將主題教育和德育實踐活動列入學校整體工作計劃和教育、教學計劃之中。實踐活動要堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，采取多種途徑和方式，做到時間、地點、容、圍落實，主題突出注重實效。
三、德育的容和序列
（一）德育容
針對目前學生的實際，我們要開展以下幾項教育：
1、理想信念教育
要深入開展愛國主義、集體主義、社會主義和艱苦創業精神教育；要以理想信念教育為契機，積極抓好“三向”教育（即導向教育、志向教育、去向教育）。要以團隊建設為龍頭，通過開展理論學習、辨析討論、典型引導、對照檢查、制定措施等方法，教育學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。
2、基礎文明教育
要從學生日常行為規入手，通過嚴格的管理，狠抓學生的基礎文明和社會公德教育，培養學生的良好行為習慣；對于目前男生存在的打架增多、喝酒增多、抽煙增多等問題，要采取專項教育、專項治理、專項管理等措施與辦法，進一步加大管理的力度；要根據職業要求的需要，對學生實行更嚴格的管理。通過這些措施，提高學生的文明素質，凈化校園環境，促進良好校風、學風的形成，努力打造文明校園。
3、法制安全教育
學校要把法制教育貫穿于學校德育工作各個方面，要結合學生年齡特點，選擇有針對性的法制教育容，開展多種形式的系列教育活動，拓寬法制教育的渠道，提高法制教育的效果，培養學生樹立法制觀念，做到知法、懂法、守法，做合格公民。學校要從以人為本的高度充分認識安全教育的重要性，注重對學生進行安全意識、安全常識的培養和教育，提高學生的安全防能力，努力打造平安校園
4、心理健康教育
要加強心理健康教育的領導與管理，建立更加高效的工作機制，并做到四個普及化。一是心理健康教育的普及化。每學期都要開展心理健康教育主題活動，通過講座、主題班會、課外小組等活動，開展心理健康的普及教育。二是心理團隊活動的普及化。要通過培訓、比賽、經驗介紹、觀摩等方式，推廣心理團隊活動。三是心理健康測試與診治普及化。要堅持對全校每一個學生進行心理健康測試，對有問題的學生要通過集中診治和個別咨詢加以解決。四是班主任（輔導員）心理健康教育理論與技能培訓的普及化。班主任（輔導員）都要熟練掌握心理健康教育的基本理論和方法，努力成為心理健康教育的行家里手。學校每學期都要制定班主任（輔導員）心理健康教育培訓計劃，通過專職教師的講座輔導，使班主任人人都能分清心理與品德問題，都能做好學生心理健康教育工作。
5、網絡道德教育
學校要高度重視網絡在德育中的作用，加大對網絡教育功能的研究與管理，最大程度地發揮網絡的積極功能，減少和杜絕網絡的消極因素對學生的影響。第一，要建立學校德育，并根據學生思想成長和對信息的需要，選擇健
康向上的教育容讓學生瀏覽學習，最大程度地發揮網絡對青少年教育的積極作用。第二，要筑起校園網上防火墻對網上多元信息流在技術上加以過濾，杜絕校園網上不健康信息的出現。第三，要加強對學生道德判斷能力的培養，使學生能夠正確判斷、認識并取舍。第四，要采取堵與疏相結合的方法，嚴格控制學生外出上網，特別是禁止到不健康的網吧上網。要積極營造綠色網上空間，保證校園網絡文化信息傳播向健康文明的方向邁進，努力打造“數字校園”。
6、學習教育
要繼續加強對學生學習的引導，激發學生的學習動機，把學生的興趣引導到學習上，從而減輕對管理的壓力；要加強對學生學習理念的引導，為學生的終身發展負責。第一，要加強學生學習目的的教育。第二，要建立學習檢查機制，規學生的學習行為。要出臺構建學習型班級意見，大力開展創建特色班級和學習型班級活動；要大旗鼓地表揚和獎勵學習典型；積極推廣各班好的學習經驗和方法。
7、社會現代意識教育
要結合當前的形勢，加強對學生的現代意識教育。要通過教育，培養學生的效益意識、自主意識、競爭意識，引導學生正確處理個人自由和守法、個人價值與集體利益、市場經濟與功利主義的關系，自覺抵制拜金主義、享樂主義、利己主義的思潮，講誠實、守信用，為做一個符合現代意識的合格公民奠定思想基礎。
（二）德育序列
為了有針對性地加強對學生的道德教育，要構建適合我校特色的德育序列：
七年級
1、教育容和目標：
�。�1）良好行為習慣養成教育；學習各項規章制度，培養良好行為習慣；
（2）集體主義教育；增強班級的凝聚力，使學生熱愛學校、熱愛集體；
（3）法制安全教育；培養學生的法制觀念和安全意識；增強學生的法制觀念，培養學生的公民意識；
（4）學習教育；科學合理利用時間，提高學習效果；
�。�5）艱苦奮斗教育；樹立正確消費觀，養成良好的生活習慣。
�。�6）心理健康教育；建立良好的人際關系、培養良好的心理素質；
�。�7）學習教育；樹立正確的學習目標，勤奮學習，打好基礎；
�。�8）網絡道德教育；加強對學生上網的正確引導；
�。�9）基礎文明教育；鞏固良好行為習慣養成，樹立良好的文明禮儀形象；
2、大課堂德育
�。�1）正確的世界觀、人生觀、價值觀的學習與指導（政治課教師）；
�。�2）各科教學中的德育（各科任課教師）；
（3）組織好廣播操比賽；
�。�4）請優秀學生作報告；
�。�5）觀看文明禮儀錄像；
�。�6）文明班級評選；
（7）討論會：怎樣正確消費；
（8）青春期講座（男生：讓身體與品行一起成長；女生：
讓青春之花綻放美麗）。
（9）世界觀、人生觀、價值觀的學習與指導（政治課教師）；
（10）社會主義市場經濟的基本概念和理論知識及建設有中國特色的社會主義理論教育（政治課及其他各科教師）；
（11）“學雷鋒，獻愛心”活動；
�。�12）“愛學”和“厭學”大討論；
（19）網絡、道德、文明大討論。
八年級
1、教育容和目標
（1）愛國主義教育；增強學生民族自豪感，樹立為國而學的理想信念；
（2）集體主義教育；使學生熱愛新的班集體，增強班級凝聚力。
�。�3）社會現代意識教育；培養學生的效益意識、自主意識、競爭意識；
�。�4）學習教育；提高學生自主學習、自主管理能力；
�。�5）心理健康教育；培養良好的心理素質平；
�。�6）基礎文明教育；側重于誠信教育，培養學生誠實守信的品格。
2、大課堂德育
（1）政治理論和世界觀、人生觀、價值觀的學習與指導（政治課教師）；
（2）樹立正確的職業道德觀（各科教師）；
（3）“我的承諾”宣誓，樹立學生自主管理的意識；
（5）青春期心理教育：側重于性心理教育，培養學生良好的個性心理品質；
�。�6）舉辦“安全我行”法制教育宣傳周活動；
九年級
1、教育容和目標
�。�1）理想信念教育；堅定正確的理想信念，培養學生熱
愛祖國，熱愛黨，熱愛社會主義、熱愛學習；
（2）學習教育；增強對學習的認識，樹立終身學習、不斷求知的意識；
�。�3）講究社會公德、學校道德、家庭美德，樹立高尚的道德情操；
�。�4）升學與就業教育；幫助學生樹立正確的升學和就業觀；
�。�5）社會現代意識教育；培養學生的效益意識、自主意識、競爭意識；
�。�6）誠信教育；進一步增強學生的誠信意識，做誠信公民。
2、大課堂德育
�。�1）世界觀、人生觀、價值觀的學習與指導（政治課教師）；
�。�2）“三個代表”重要思想、科學發展觀的基礎教育（政治課教師）
（3）學生智力因素和非智力因素的培養；
四、德育機制與措施
�。ㄒ唬┙⒌掠ぷ黧w制
1、加強德育工作領導。黨委要充分發揮政治核心作用，要把德育工作列入議事日程，進行專題研究，每年研究部署工作不少于兩次，每學期至少聽取一次德育工作匯報。
2、建立領導干部聯系制度。每位校級領導、中層領導干部要與1—2個班級建立聯系，定期深入班級開展調查研究，了解學生的思想動態。
3、成立德育工作領導小組。由校長任組長，分管德育工作的校領導任副組長，主要職能部門負責人任成員的德育工作領導小組。領導小組每學期召開一次專題會，對學生的思想狀況進行分析研究。
4、完善德育工作機制。建立和完善校長及主要職能部門為主的德育工作體制。校長親自抓德育建設，學年總結中把德育工作作為一項重要容，落實到教學、管理、后勤服務各環節。
5、加強德育工作計劃性。學校制定德育規劃、學年及學期計劃，要符合學生實際和學生的年齡特點，目標明確容具體、主題突出、措施得力，體現實效性。德育工作要體現研究、規劃、落實、總結、交流五個環節。
�。ǘ┘訌姷掠犖榻ㄔO
牢固樹立“以人為本”、“德育為先”和全員德育、全過程德育的觀念，把德育工作放在一切工作的首位，并貫穿于學校各項工作的始終，全體教職員工都要做到教書育人、管理育人和服務育人，人人育德，德育人人。要進一步發揮校黨支部的政治核心作用、班主任（輔導員）的骨干作用、教師的指導作用，建立健全全體教職員工都參與的全員德育、全過程德育的運行機制；極力打造一支強有力的德育隊伍。
1、堅持班委會、團委會例會制；
2、堅持班主任工作到位的德育管理制度；
3、堅持班主任工作的德育理念培訓制度；
4、堅持班主任工作的心理健康教育輔導制度；
5、堅持每學期班主任工作經驗交流制度；
6、堅持每學年舉行德育工作研討會制度；
�。ㄈ嫿ù笳n堂德育
要樹立大課堂德育觀，把課堂、校園文化、家庭、社會納于大課堂德育的疇。第一，在大課堂德育體系中，課堂是主陣地，教師是主力軍。因此，要更加關注課堂中德育的過程，而不僅僅是德育滲透。要讓學生過有道德的課堂生活，變課堂為培養學生道德品質、創新精神及實踐能力
的重要陣地；教師要根據教材容和學生的思想實際，有計劃、有目的、有順序地穿插教育容，做到備知識、備教材、備學生；學校要制定教師課堂德育規，賦于教師明確的教育職責，規教師的教學及教育行為，把教師的課堂德育過程納于到教師工作質量考核評估之中。第二，要按照課程設置的要求，精心組織和布局校園文化，讓校園的每一磚每一瓦都蘊含教育功能；要加強對教職工的職業道德教育人人、事事、時時、處處為學生做出表率，教書育人、管理育人、服務育人。第三，要十分重視家庭在學校德育中的教育功能，通過建立家長學校，建立網上及通信聯系機制讓家長協助學校做好學生工作。第四，要通過學生的實習見習、假期活動、雙休日活動，加強學生的社會實踐環節，讓學生更多的進行實踐體驗，增強對德育的感性認識。
（四）加強德育科研工作
要緊密結合我校學生實際情況，定期研究德育工作的重大問題，并根據教育環境的變化和管理對象的變化以及德育工作面臨的挑戰，主動探索德育工作的新思路、新方法、新途徑；
1、擬定德育課題，開展德育研究；
2、建立德育課題的申請、立項、研究制度；
3、建立德育科研成果的評比和獎勵制度。
4、完善省級一般資助課題《整體提高農村中學生德育素養的實踐研究》的結題工作。
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1、建立目標管理機制。為使學生管理工作更加規化、系統化、科學化，要修改和完善班級、學生個人目標管理評價體系，運用德、智、體等綜合素質測評班級、學生，建立和完善學生綜合素質評價體系。
2、健全考核激勵機制。建立管理人員工作規程和追責
制，進一步明確學生管理人員的責、權、利，使管理工作落到實處。
3、嚴格學籍管理制度。要嚴格學生的學籍管理制度，要進一步增強保護學生健康成才的意識。
4、嚴格貧困生的救助制度。
5、嚴格宿舍管理制度。學生公寓樓、食堂要建立健全學生宿舍節約水電制度、治安管理制度、宿舍衛生管理制度、衛生檢查評比制度、管理人員崗位考評制度、宿舍樓值班制度、食品衛生制度。要吸收學生參與宿舍的管理工作，成立有學生參加的宿舍管理小組。要繼續堅持學生管理人員進駐學生宿舍制度，堅持管理人員每天深入學生宿舍樓檢查指導工作制度，堅持班主任、輔導員每周至少兩次深入學生宿舍制度，以便了解學生情況，掌握學生動態。
6、加強德育制度建設。
�。�1）堅持新生入學教育制度；
�。�2）堅持新生入學簽訂管理協議書制度；
�。�3）堅持每周升旗制度；
�。�4）堅持每周班級管理量化積分評比制度；
（5）堅持日常行為的監督檢查制度；
�。�6）堅持每周一次的主題班會制度；
（7）堅持每學期開學典禮制度；
�。�8）堅持每學期評先、選優制度等。
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1、加強學風建設，構建學習文化
構建學習型校園是提升學校綜合實力的有效途徑，是良好校風形成的有效抓手。要切實抓好“三風建設”，要以良好的班風帶動學風，以良好的學風促進優秀的校風，努力營造文明、有序、健康、向上的人文校園環境。
（1）開展“學風建設月”活動，爭創學習型班級。結合素質教育的要求，優化“學習型班級”、“三好學生”等評比指標，通過運用評優等多種激勵措施，樹立先進個人和先進班集體，以點帶面促進學風建設。
�。�2）端正學習態度，營造學習氛圍。加大早自習、晚自習和下午課外活動等時段的管理力度，深入開展自習紀律大評比活動，營造健康濃厚的學習氛圍；要加強圖書館和閱覽室的管理，自習室不能從事與學習無關的活動，不出現與學習不協調的現象。
�。�3）加強考風建設，嚴肅考試紀律。倡導誠信考試，杜絕考試作弊現象發生；
�。�4）嚴格學生考勤制度。嚴格學生請銷假制度，學生請假做到班班有記錄，政教處有備案，并將考勤情況與期未班級和個人評比掛鉤。
�。�5）在學風建設上爭取做到兩個提高、兩個下降。兩個提高：一是學生學習競爭能力的提高；二是學生學習自覺性的提高；兩個下降：一是學生違紀率下降；二是學生不及格率下降。
2、打造人文校園，構建環境文化。要積極營造育人氛圍，育人于無痕之處。鼓勵各班設立形式多樣、獨具特色的黑板報，容涵蓋學校安全、心理健康、學科教育等各個方面。
3、挖掘文化資源，形成校本文化。積極舉辦體現學校辦學理念和文化特色的豐富多彩、感染力強的科技、藝術體育等活動，創設健康向上的文化環境和有利于學生良好道德形成的氛圍。
中學德育工作計劃 篇16
一、指導思想
堅持貫徹以“三個代表”重要思想為指導，以胡錦濤同志“八榮八恥”和在中央思想政治工作會議上講話精神為思想武器和行動為指南，堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，培養德、智、體、美全面發展的社會主義事業建設者和接班人。深入貫徹旗教育局《關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作的意見》精神，促進校內與校外教育相結合，積極引導中小學生參加社會實踐活動和生產勞動。認真組織好學生的校外活動，積極建立學生參加社區服務制度，把組織學生參加社會實踐等校外教育活動作為加強德育工作的重要途徑。
二、工作目標
1、以“五愛”教育為具體途徑，開展以“熱愛生活”為主旋律的'教育實踐活動。
2、促進校內教育與校外教育相結合，積極引導學生參加社會實踐活動和生產勞動。
3、以“尊敬老人”和“熱愛家鄉”為教育內涵，讓學生參與建設，參與管理，開展體驗教育，使學生獲得一種感受，明白一種道理，養成一種品質，學會一種本領。
4、培養學生熱愛學生、熱愛家鄉、建設家鄉、重視教育的思想感情。
三、工作理念
讓孩子在體驗中成長。
四、教育主題
熱愛生活和社會實踐體驗教育。
以德育基地為體驗實踐平臺，組織和引導青少年投身實踐中，把做人、做事的基本道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣。通過在豐富多彩的社會角色扮演活動中實踐、操作、體會、感悟，讓青少年獲得服務他人、服務社會，實現價值的真實感悟，加強思想品德教育，引導和幫助他們養成熱愛生活、勤奮學習、艱苦奮斗、誠實守信、尊師友愛、團結互助的優良品德，努力成為德、智、體、美全面發展的社會主義事業的合格建設者和接班人。
通過德育基地為體驗實踐平臺，幫助青少年學習換位思考，注重情感培養，努力促進個體內化，喚起學生積極學習的欲望，了解自然，了解社會。
五、活動目標
通過一系列的教育實踐活動，讓學生學會生存，學會服務，學會體驗，學會創造。
六、成立德育基地領導小組
為能更好開展德育教育基地學習活動，研究決定成立德育基地管理領導小組，成員具體如下：
組長：包文祥（校長）
副組長：王全喜（副校長）組員：周布仁（教導主任）于浩（政教主任）
陳壯沙（團委書記）
七、基地建設管理
1、基地選址
（1）花吐古拉鎮敬老院
（2）基地距學校4里路，25分鐘步行到達。
2、基地管理
（1）學校成立基地建設管理領導小組。
�。�2）學校對有關資料進行整理收集先期準備工作。
�。�3）制定基地管理制度，加強管理和建設。
3、基地建設
�。�1）學校投入一定的資金開展基地教育組織活動
�。�2）開展基地教育活動
4、基地使用
在每年的恰當時機學校團委組織學生到德育基地活動。
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