小學德育工作計劃模板（通用9篇）
時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，我們要好好計劃今后的工作方法。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，以下是小編為大家收集的小學德育工作計劃，歡迎閱讀與收藏。
小學德育工作計劃 篇1
一、指導思想
堅持以《基礎教育課程改革綱要》為指導，認真學習貫徹區教導會議精神。緊密圍繞學校三年行動規劃和工作計劃，強化責任意識，樹立服務意識，進行規范管理，調動全體教師的智慧和積極性，為提升學校辦學品位作出強力支撐。
二、工作思路“一個中心、兩個重點、三項加強”
“一個中心”：
以課程改革為中心，積極探索課改新思路，切實提高教學質量。
“兩個重點”：
一是扎實開展校本教研，在課堂教學中落實新課程改革理念。
二是教學過程管理的監控與指導。
“三項加強”：
一是加強新課程理念行為化研究——提升作業品質。
二是加強校本教研運行機制，倡導求真務實的教研氛圍。
三是加強教師的培養、培訓，提高教師整體素質。
三、工作重點：
1、落實課程計劃，響應市教委工作意見，做好周五半天活動日工作。
2、繼續課程建設的推進工作，做好基礎課程校本化，進行題庫建設。
3、展開拓展型課程的研究與實踐，培養有創意的學生。
4、從起始年級（一年級和六年級）開始進行經典誦讀的語文拓展教學研究與實踐。
5、在專家引領下一、三、五、六，四個年級進行中小學提升作業品質的項目研究。
6、在校舍維修的艱難階段繼續強化網絡教學研究。
7、征集作業設計、學科案例、論文、課堂分析等選送教研室；做好“走出去請進來”的學習安排；搭建平臺，推薦教師參加各級各類的比賽與活動。
四、具體措施
（一）抓好課程管理
1、落實課程計劃
學校按照上海市的課程標準，制定了學校課程方案。雖然因為校舍維修本學期小學部仍然分為2個教學點，但是開學前教導處已經妥善安排了對應相關課程的老師。教導處組織老師們簽署了學校工作的任務單，把強化工作責任意識放在了首位，嚴格執行課表，嚴格遵循學科課程標準。
2、規范教學管理
（1）嚴格執行課程計劃，嚴格執行“三表”（課表、社社團表、周五半天活動日表），如果有換課等情況，相關老師請到教導處備案登記。
（2）繼續加強“三風”建設和檢查力度。特別關注兼課老師和兩頭跑的老師。
（3）加強備、教、批、輔、考等環節的管理。要求做到隨文批注（教材、教案上），做好減負增效的監控工作——每周一次無書面作業日，書面作業必須批改（隨即檢查），作業總量時間由班主任與科任老師協調控制。測試試卷登記后文印（限制測試數量），單元測試需要命題老師標注命題說明和測試反饋。對學困生進行小灶式輔導（禁大面積補習）。
（4）加強備課組、教研組學習與活動質量。集體備課的課時內容必須達到每單元1課。不僅要備知識點，更要備教法和學法，要從整體上把握教材，善于駕馭教材，創新性的處理教材。增加網上教研的內容。
（5）本著“向三十五分鐘要質量”這一原則，要求教師大膽改革課堂教學模式，積極探索自主學習、合作學習、探究學習的新路子，注重因材施教，努力提高教學效率和教學質量。本學期加強隨堂聽課力度，并定期進行專家聽課活動。教導處做好服務工作，安排好教師的公開教學和聽課活動。
（6）教導處、教研組、教師實行分層管理，努力提高各層次負責人的工作能力和管理水平。堅持目標管理，期初教師要制定本學期通過努力能夠達到的目標，教導處、教研組幫助與督促教師實現和超越目標。例如個人學習目標、教學目標等。
（二）敦促專業發展。
1、組織教研組的'學習活動，本學期重點學習內容是課程標準。本學期教研組長除了常規的教研活動，還要負責網上教研的組織工作。由于我校老師每人都有電腦，我們就可以利用網絡這個大平臺，把一個值得研討的有價值的課例搬上網絡論壇，讓教研組內教師在規定日期內以跟帖的形式就這個課例充分發表自己的意見。課例論壇的形式既可以擴大參與面，增加跨學科研究的可能性，又可以給老師們更多自由支配時間的權利。網上課例論壇每學期不少于3次。每一期的網上課例論壇教研組長負責將資料打印存檔。教研組長一學期中組織落實好一次教研組的展示匯報工作。
2、邊學習邊實踐，主要做好以下工作：語文組的經典誦讀工作，小學生作業品質提升的研究工作。
3、參照市、區優秀教研組評比標準，不斷改進和完善教研工作，提高教研質量，有條件上午申報區優秀教研組。
4、小學教導處深入每個教研組，了解教師的教學需求，敦促教師為專業發展努力。做好師資培訓工作。
5、教研組要圍繞20xx學年的課改動向制定學校教研課題，進行實踐研究，教導處督促各教研組做好階段反饋，讓教研組在反思中前進。
6、做好基礎型課程校本化的系列工作。引導教師做好學科的題庫建設：例題、習題、試題。教導處匯總老師的各類教學資料，例如教學案例、作業設計、教學課件等，加速推進教育信息化與優質教學資源共享。
7、抓好幾類課——匯報課、展示課、比賽課、研討課。
（三）豐富活動
讓孩子們在活動中快樂地成長，培養學生多方面的興趣愛好，為學生全面發展搭建舞臺。教導處為孩子們設計、組織各類活動。
1、讀書吟誦活動。讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友；培養孩子們良好的閱讀習慣，提高孩子們的綜合素質；營造良好的讀書氛圍，實現書香校園。
2、學科競賽活動。激發學生學習興趣，發掘學科“小明星”。
3、組織好學生社團，做好每周半天活動計劃。并予以落實。
4、開展體育、衛生和藝術教育，全面推進素質教育，促進學生身心健康成長，不斷提高學生體質健康水平，主動適應素質教育改革的要求，促進學生全面發展。
小學德育工作計劃 篇2
一、目標和任務：
1、加強對學校德育、體育工作的調研和指導，努力幫助解決學校實際問題。
2、繼續進行學生習慣養成教育。通過“養成強化月”、專題研討、經驗交流等方式，提高師生對習慣養成重要意義、認識，使學生形成良好的行為習慣。
3、加強讀書學習。加強德育主任、班主任培訓、班主任素質大賽、體育會課、課間操觀摩研討等活動，不斷提高人員素質，增強德育、體育工作者的責任意識、學習意識和研究意識。
4、加強德育和體育工作的`評價。按照《中小學德育工作評估標準》、《大課間活動及學校常規體育工作評估標準》，通過評估進一步增強德育、體育工作的實效性。
5、組織開展校園文化建設活動。繼續加強校園文化場地和氛圍建設，組織開展形式多樣的校園文化活動：開展“奮發向上崇德向善”主題教育活動、開展國學經典進校園活動，充分發揮環境的育人功能。
6、結合各類活動實踐，繼續研究如何有效利用學校德育常規活動，創新形式，創設氛圍，加深學生道德體驗，進一步增強學校德育工作的有效性。
7、繼續推進校園一小時體育活動。
（1）掌握學校體育工作總體情況，協同相關股室工作，確保完成肅寧縣學校體育工作20xx年計劃。
（2）組織“學校大課間活動”評比，進一步改進大課間活動的組織形式，進一步提高學生鍛煉實效。
（3）組織優秀體育教師，對體育工作薄弱校、潛力校的進行幫扶，到學校體育課和大課間的現場實地指導，通過學習、研究、交流，進一步提高中小學體育課及課間體育活動質量。
（4）指導各校開好校級運動會。各校組織校級趣味運動會。根據學生年齡特點、身心特點確定比賽項目，個人項目和團體項目相結合，盡量擴大學生參與面；趣味性和競技性相結合，努力提高學生參與的積極性、和學生身體素質。
二、具體安排：
1、德育工作
（1）3月中旬旬各校完成總結計劃、完成校務公開和家長開放日工作。
（2）4月中小學德育工作評估。
（3）2——7月份：以“”為主題組織開展讀書等系列活動。
通過主題班會、升旗活動、征文演講活動、辦板報、文藝匯演等形式，引導學生重溫先輩奮斗歷程，了解中國發展史，激發愛國主義精神，樹立高遠的理想信念，構筑個人人生夢想；引導學生從孝親尊師開始，從勤奮學習開始，從強健身體開始，嚴格律己，在一步步實現個人夢想的同時，為實現中國復興夢做出貢獻。
（4）7—9月份班主任優秀工作案例征集活動。
（5）9月份“養成教育強化月”活動。
（6）10月上旬班主任素質大賽。
（7）12月下旬“學生行為習慣養成教育”總結匯報會。
2、體育工作
（1）3月下旬召開學校德育、體育衛生工作會。
（2）大課間操活動總結。
（3）3月體育教師評優課，選派優秀教師參加縣中小學體育評優課。
（4）4月上旬舉辦趣味運動會。
（5）10月8日——15日，完成學生體質健康測試及數據上報工作。
（6）11月下旬組織中小學大課間操評估活動。
小學德育工作計劃 篇3
我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官，班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝！為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、常規教育方面
我班原有學生31名，這學期從黃土崗過來17名，加上兩名從其他學校轉來的學生，共有19名學生給我們的班級帶來新鮮的血液。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督員”，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過班干部的匯報，評出“拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、國慶節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。
因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的.獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、衛生紀律講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
（1）個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
（2）班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
三、班干部的培養方面：
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
四、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處。
小學德育工作計劃 篇4
一、工作目標
1、分段實施養成教育，培養實小學生素養。
2、整合德育課程資源，形成實小教育序列。
3、改革學生評價體系，追求實小德育成效。
二、工作舉措
（一）抓好隊伍建設，提高教師專業水平
1、加強師德師風建設。本學期將繼續以“德，師之魂；能，師之本”為主題開展系列活動。確立人人都是德育工作者的理念，所有的教職員工都要切實履行教書育人，管理育人，服務育人的職責，堅持杜絕體罰和變相體罰現象，努力提高德育工作的自覺性、針對性、實效性。
2、加強班主任隊伍建設。一是認真做好班主任工作培訓及班主任工作交流，提高班級管理水平。二是細化和完善班主任工作月評考核細則。三是發動班主任開展德育課題研究，提升管理水平及理論高度，繼續深入開展先進班集體的創建評比活動。
3、加強學生干部隊伍建設。德育工作的出發點和歸結點都是學生，學生是德育的主體。要通過各種渠道培養大批優秀學生干部，引導廣大學生參與學校管理，實現學生自我管理、自主管理、自求進步的生動局面。充分發揮“校警隊”的作用，開展校園文明言行、衛生狀況的監督、勸導。
4、加強“三位一體”合力建設。以加強學校、家庭、社區“三位一體”建設為重點，積極構建學校、家庭、社會一體化的“大德育”格局，推進家校聯系。認真開展好9月份的家訪月活動，同時不斷健全和落實班主任、任課教師家訪制度。
（二）加強基礎教育，培養文明學生
1、切實開展養成教育。本學期將“分段實施養成教育，培養實小學生素養”作為養成教育的突破口。進一步細化各年段的行為習慣養成目標，同時根據年段特點制定相應的培養方法和措施。努力通過系列活動努力讓道德教育在學生身上留點痕跡，讓生活德育為學生的.一生打上底色，讓六年的小學生活為學生的終身發展打上良好習慣養成的烙印。
2、開展“祖國在我心中”主題教育活動。圍繞構建和諧社會的大局，大力實施未成年人思想道德建設工程。結合國慶節、建隊節等重大節慶日，在學生中深入開展以“祖國在我心中”為統一主題的教育實踐活動，奏響學生與時代同進步、與祖國共成長的時代強音。
3、以感恩教育為出發點，開展主題活動。利用好教師節、中秋節、重陽節、元旦等各類節日，舉行各種紀念、慶祝活動及必要的儀式，通過開展“心靈手巧送祝福”迎新年賀卡制作比賽，培養學生的動手能力，激發學生的感恩之情。
4、組織學生參加綜合實踐活動。組織好“尋找身邊的美”等系列校內外的實踐活動，形成學生德育工作網絡，學校、家庭、社區協作，完善生活德育課程體系，讓學生在活動中受到感悟、促進養成。同時上好晨會、思品課、主題班（隊）會和班級綜合實踐課，靈活運用“辯評導”德育模式，加強學科教學德育滲透，用好生活德育的校本教材，凸顯活動育人、童謠育人、自能教育。在此過程中，積極開展法制教育、安全教育、心理健康教育、環境教育、五好小公民主題教育讀書活動等專題教育活動。
（三）加強陣地建設，優化育人環境
1、充分發揮校園文化的作用。組織各年級學生學生校園童謠、道德故事、四大長廊，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。班級環境做到美化、教育化，繼續進行班級文化評比活動。組織學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。
2、重視校園環境的凈化功能。在美化校園環境的同時，更重視校園環境的凈化，時時保持整潔并有良好的秩序環境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無亂涂亂刻亂貼；做到以優美的校園環境熏陶每一個師生的心靈。
（四）提高課程意識，構建德育課程體系
1、充分發揮課堂主渠道作用。下學期，我們將全面改革和推進德育課程建設，將德育課程、常規教育、系列活動整合一體，成為分段實施養成教育的保障和基礎。一方面：進一步規范整合晨會教育、思品教育、班隊活動、綜合實踐活動的教育目標、內容（教材），另一方面：緊密結合各年段的行為規范養成教育開展豐富多彩的活動，活動形式多樣、切合年段特點；活動不浮于表面，力求實效；活動不局限于現場，注重前延后伸。
2、積極組織德育實踐活動。組織學生開展豐富多彩的德育實踐活動，力求做到在活動中育德，在生活中育人。充分利用各種重大節慶日、重要事件和重要紀念日，開展各種主題教育活動，激發學生愛國情感。
（五）開展法制安全教育，構建平安和諧校園
1、健全和完善安全工作責任制和責任追究制。學校繼續與各職能部門和要害部位責任人簽訂安全管理責任書，嚴明安全工作責任，強化過程監管，全力消除安全隱患，建立校園安全工作長效防范機制，制定校園安全工作應急預案，防范于未然。
2、要堅持以人為本。上好“開學第一課”、安全教育課和法制教育課。繼續開展校園安全師生大演練、大演習，不斷提高師生自我防范、自我保護、自我救助的意識、知識和能力；繼續堅持護導值日和護校值班制度，嚴把校門進出關；繼續加大校園安全隱患排查和整治，鞏固和提高“平安校園”成果，創建平安、健康、文明、和諧的校園。
三、主要工作安排
八月份：開學前的準備工作
各類值班表安排裝訂——學校日記；路隊值日記載本；行政值日安排表；用餐值日安排表；課間值日安排表；路隊值日安排表路隊牌制作。
一年級新生親子活動。
副班主任聘用工作。
九月份：
活動主題：“尊師守紀，文明禮儀”——以日常行為規范養成教育、尊師教育為重點
常規教育：整隊快、齊、靜；走路上下樓梯靠右行，排列成行；課間活動有秩序，不追逐打鬧，不大聲喧嘩；用餐文明有序；見到師長主動打招呼。
1、開學典禮。
2、收看開學第一課；常規教育周活動。
3、“教師禮贊”系列主題活動。
4、班級文化創建活動。
5、家長半日開放活動。
6、新一屆大隊委改選。
十月份：
活動主題：“弘揚傳統，熱愛祖國”——以愛國主義教育為重點
常規教育：不亂丟紙屑；主動拾揀雜物；課前準備有序；室內物品擺放整齊。
1、“心中有祖國”系列活動。
2、新生入隊儀式。
3、開展關于愛國主義教育的主題隊會。
4、各年級行為習慣養成目標階段檢測。
十一月份：
活動主題：“動手動腦，思想自由”——以安全、自理教育為重點
常規教育：節約用水；文明用餐；課間有序；路隊安全；生活自理。
1、主題教育：“學會感恩，與愛同行”。
2、安全教育專題講座。
3、期中班風問卷。
4、“尋找身邊的美”綜合實踐活動。
5、年段期中學生養成教育成果小結。
十二月份：
活動主題：“誠實守信，天性自然”――以文明、法制教育為重點。
常規教育：文明待人；誠實守信；知法守法；學會學習。
1、主題教育：“知法懂法，誠實守信”
2、法制教育專題講座。
3、品德教育教學專題研討。
4、班主任經驗交流會。
5、安全自護教育。
元月份：
活動主題：“快樂學習、健康成長”——以培養自主學習為重點。
常規教育：熱愛學習；學會學習；自主學習；學有所成。
1、“心靈手巧送祝福”迎新年賀卡制作比賽。
2、期末班風問卷。
3、開一次怎樣養成好的學習習慣主題隊會
4、四好五有班隊創建小結。
5、優秀年級組考核。
6、“爭先創優我能行”各類優秀評比。
每周教育重點
3、敬師長，習禮儀
4、講文明，守規范
5、愛祖國，愛學校
7、愛集體，惜榮譽
8、校園美，要愛護
9、尊敬老人，友愛同學
10、文明謙讓，安全快樂
11、班班創四好，人人爭先進
12、愛家鄉，護環境
13、勤實踐，樂創造
14、比一比，賽一賽，看看誰的習慣好
15、講誠信，守法規
16、勤鍛煉，強體質
17、做好兩操，保護視力
18、向新年獻禮
19、懂自護，保平安
20、學海無涯，學習有法
21、有效復習，輕松迎考
22、調整好心態，考出好成績
小學德育工作計劃 篇5
德育導師工作在我校己開展多年，取得了一定的成績，涌現出一批優秀的德育工作者，培養和造就一批德育骨干教師，使學校的德育工作上了一個臺階。但在實施過程中，也出現了一些問題，引起了我們的思考。結合學校制定的三年發展規劃，進一步加強德育導師隊伍建設，創新德育導師工作模式，提高德育導師制的針對性和實效性。現提出本學年“德育導師”具體工作計劃。
一、指導思想：
以學科教學為切入點，面向全體高考科目學科教師，在各年級己經形成的對臨界生的輔導機制基礎上，開展“德育導師”工作。以學科輔導為載體，講究實效，加強對臨界學生的思想引導和薄弱學科的學業輔導，讓這些學生成為思想進步、學習努力、功課平衡、成績優秀的學生代表，帶動其他學生共同進步，提升學校的重點率和本科率。
二、目標與意義：
1.實踐一種理念：
每一個教育工作者首先是德育工作者，不僅僅在課堂上，在平時的學習和生活中，每一位教師應努力成為學生的良師，成為學生信賴的朋友。
2.實現兩大目標：
(1)使師生關系更融洽，注重親情化、個性化教育，把教師的關愛深入到學生的心靈深處,激發學生的學習動力，培養學生敢于面對挑戰和戰勝困難的決心和意志力。
(2)善于發現每一個學生的潛能，尋找發展其潛能的有效方法，促進學生的人格成長,讓每一位學生實現個性發展。
三、確定德育導師和受導學生：
1.德育導師：
條件：
(1)熱愛社會主義祖國，忠誠黨的教育事業，全面貫徹黨的教育方針。愿意參與學校的德育導師工作。
(2)有較強的責任感，關注學生的健康成長，積極爭當德育導師。在注重提高自身教學業務水平的同時，學習和掌握基本的心理咨詢、心理輔導技巧，能充分發揮自身的知識結構優勢，以自身優秀的素質、健康的人格影響和教育學生。
(3)注重學生的個性差異，促進學生的個性發展，平等對待學生，循循善誘，無私奉獻，深受學生信賴。
(4)善于與班主任、其他導師、家長交流溝通;善于總結交流德育導師工作經驗和教訓;有較強的敬業精神，人際關系好，團隊精神、合作意識強。
具體辦法：以學科教學為切入點，面向全體高考科目學科教師，符合以上條件，由班主任牽頭，確定學科教師擔任本班的德育導師，任期一年。
2.受導學生：
受導學生主要由各年級確定的本年級中相應的臨界生為主，受導學生必須自愿受導，由班主任在確定名單后上報年級組;年級組長在匯總后，上報年級部(電子稿);年級部在整理好名單后上報學生處(電子稿)。原則上每名導師帶2-3名學生。建議班主任主要推薦有以下情況的學生作為受導學生：
1.學習成績優秀，但在某門學科上存在偏科，需要學科教師給與指導。
2.學習潛力大，但受青春期困惑和心理因素的干擾較大，學習成績不穩定，缺乏合作精神，不善于與同學、老師、家長溝通性格內向的學生。
四、德育導師工作實施步驟：
(一)宣傳發動，開展學習：學校、學生處、年級部對“德育導師制”的實施進行宣傳發動。全體教師根據學校的工作意見，深入學習，領會德育導師制的實施意義，提高思想認識，明確工作職責和任務，促進“德育導師制”各項工作的順利開展。
(二)建立工作制度，落實“德育導師制”的實施：
(1)建立學生成長檔案制度。導師要對每位學生建立成長記錄檔案，追蹤學生成長軌跡。內容包括：學
生家庭及社會關系、學生的個性特征、行為習慣、道德素養、興趣愛好;學生心理、生理、身體健康狀況、學生每月的表現，每次考試成績記錄及分析。
(2)談心輔導與匯報制度。導師每2周至少與受導學生談心輔導一次，并做好記錄;受導學生每周向導師匯報生活學習情況，必要時可隨時匯報和咨詢。
(3)建立家長聯系制度。導師必須對受導學生本人及其家庭有清晰的了解，包括家庭的結構。
(4)建立個案分析制度。班級德育導師應經常性與班主任交流，進行個案分析，必要時對重點案例進行集體會診，提出解決辦法。
(三)教育培訓：學校“德育導師”領導小組負責組織對德育導師進行集中培訓，進一步提高德育導師的素質，明確具體工作職責和要求。以班為單位對學生進行“德育導師”工作的宣傳教育，使全體學生了解實施“德育導師”的意義和實施辦法，積極配合學校“德育導師”工作的開展。
五、德育導師的.工作原則、主要職責和工作制度：
(一)工作原則：
(1)發展性原則：德育導師的工作必須以促進學生的可持續發展為指向，在全面了解受導學生的基礎上，師生共同討論協商確定符合學生的發展目標。
(2)個性化原則：德育導師要善于發現，研究受導學生的情感、智能、興趣愛好等個性特點，開展個別化的教育，促進學生的個性發展。
(3)人本化原則：導師要堅持以人為本，尊重學生的人格平等，真誠關愛受導學生，努力成為受導學生的良師益友。
(4)漸進性原則：導師要根據受導學生的身心發展特點，道德水平和認知基礎，循序漸進地進行教育，逐步提高受導學生的道德修養與學習能力。
(二)工作職責：按照對學生“思想引導，心理疏導，生活指導，學習輔導”的要求，德育導師的主要職責有：
1.關注受導學生的思想、品德、行為上的細節表現，幫助、指導受導學生形成良好的思想道德品質。關心受導學生的身心健康，對受導學生進行心理疏導和健康指導。
2.關心受導學生的學業進步及個性特長發展，指導學生改進學習方法，提高學習能力。指導受導學生合理安排課余生活，引導受導學生參加積極向上的文化娛樂活動。
3.建立德育導師工作檔案，認真填寫工作記錄。要經常會同班主任、學生處交流個別受導學生教育轉化的進展情況，在期末做好工作小結。
4.了解受導學生的家庭情況，掌握受導學生在假日里的家庭表現，與家長達成共識，取得家長的理解與支持，促使家庭與學校協調做好受導學生的教育管理。
六、德育導師考核和獎懲制度：
(一)德育導師考核制度：
1.德育導師領導小組通過定期或不定期檢查每位導師的工作情況記錄相關表格，向班主任、受導學生、家長了解情況，檢查工作實效，學年末對德育導師進行量化考核。
2.量化考核包括：工作實效(主要是指學生的受導結果，如成績，以教務處成績為準)(40%)+年級組評價(20%)+書面材料(20%)+學生評價(20%)。
3.考核結果評定為優秀、合格兩級。
(二)導師獎懲制度：
1.設立“優秀德育導師”獎，每個年級組1/3左右，每學年給考核優秀的導師予以表彰和相應的物質獎勵。對校級“優秀德育導師”獲得者，學校優先推薦為市級的各類德育先進。
2.導師的考核成績作為年度評先、評優、評職等重要參考條件
小學德育工作計劃 篇6
一、指導思想
以黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，緊緊圍繞學校工作中心，以“立德樹人”為目標，針對我校實際情況，夯實德育工作，以人為本，為教師的發展、學生的成長搭建平臺。進一步加強學生的道德教育、紀律教育、法制教育，增強科技意識，培養學生的愛國、愛校精神。挖掘校園文化資源，強化學生良好的品德行為習慣的養成，關注學生心理問題，促進學生的健康成長。
二、工作目標
（一）加強學生日常行為規范教育，努力促進學生養成良好的行為習慣。
（二）加強國防教育，強化愛國愛校思想。
（三）探索科技教育，使學生樹立從小愛科學的意識。
（四）深化少先隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生的綜合素質。
（五）做好國際生態學校的創建工作。
（六）切實推動并完善班隊課程化建設。
（七）積極做好班級文化建設及班級設崗育人工作，使之成為班級育人的主陣地。
三、工作措施
（一）結合本學期學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設。
1、制訂切實可行的班主任培訓制度和計劃，加強班主任的業務培訓，開拓班主任的視野，進一步充實班主任書架，用好《班主任》等期刊雜志，給班主任配備一兩本班主任工作專著。本學期計劃開展2次班主任培訓：期初將組織部分班主任對《班主任考核細則》進行修訂并組織全體班主任就細則及班主任工作常規進行學習培訓。期中將對班主任進行班主任基本功的培訓。
2、打造高素質骨干班主任團隊。以推動班隊課程化為契機，打造一支班級管理能力精湛、業務科研能力強的骨干班主任團隊。本學期學校將開展骨干班主任評選，成立德育核心團隊，努力打造德育名師。
3、建立班主任例會交流制度，搭建班主任工作、學習經驗交流平臺。充分發揮優秀班主任的帶頭、輻射和指導作用，通過經驗交流、班隊會的觀摩等形式，促進班主任管理班級水平和能力的提高。要求班主任外出參加德育或班主任培訓后需對本校教師開展二次培訓。
（二）抓好德育基礎教育，培養學生良好的行為習慣。
1、把學生行為習慣養成教育作為學校德育常規工作長期堅持的重點。重視小學生的日常行為規范教育，細化學生一日常規要求，從最基本、最簡單、最容易忽視的細節入手，增強學生禮儀意識、節儉意識、衛生意識、安全意識。通過各種形式，利用各種陣地，對學生進行教育和引導，及時糾正學生行為偏差，使學生真正將一日常規內化為自覺的行為習慣。本學期重點培養學生“不帶零食進校園，不帶廢紙出教室，不留雜物在操場”和“課間不追逐打鬧，不大聲喧嘩”的良好習慣。繼續堅持做好每周常規點評，完善小軍人卡的激勵機制，開展特色班級創建等各類評比活動，切實提高孩子良好行為習慣地養成水平。
2、重視少年軍校活動，加強國防教育。多渠道發揮部隊、教師的主導力量，引導學生愛軍愛國愛校。本學期將分別開展四、五年級的軍訓活動及六年級同學的一日軍營活動。同時以“少年軍校”特色教育為抓手，通過參觀校史室、國防圖片展覽、國旗下國防教育展示、班隊會等形式，增強學生愛國愛校意識。
3、加強科技教育。利用多種形式對學生進行從小講科學，愛科學的培養，建立天景山小學少科院。加強與兄弟學校的交流爭取少科院早出成果。
4、繼續加強對學生的法制教育，安全知識教育的主題活動，通過現場演練，圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會的形式，讓安全常駐孩子們心中。
5、繼續發揮“小軍人卡”的激勵、引導作用。規范“小軍人卡”的獎勵方法，鼓勵班主任對“小軍人卡”進行循環使用。開展“小軍人卡”“集卡之星”的評比和表彰活動。本學期還將建立并完善天小“星級少年榜”，發揮其激勵教育作用。
6、加強對學生的“感恩教育”，以“感恩教育”作為德育管理的切入點，結合四年級學生的“成長禮”對學生實施“感恩教育”，讓學生懂得“感恩”是一種美德，要學會知恩，學會感恩，學會報恩。
7、以各種紀念日為契機，開展豐富多彩的少先隊活動。
8、鼓勵大隊干部組織策劃興趣比賽，給孩子們的健康成長搭建平臺。
9、積極認真組織學生參加各級各類德育活動和競賽，加強指導，充分調動老師和同學們的`積極性，在保證參與率的同時努力提高每次活動的獲獎率。
（三）切實推動并完善班隊課程化建設
1、積極發揮骨干班主任團隊作用，制定切實可行、獨具特色的班會課程實施方案。
2、以骨干班主任為帶動，建立并完善學校班會課程資源庫。
3、開展班會課校內賽課活動，并請專家進行點評、評比，為區班會賽課活動做好充足準備。
4、借校內賽課向全校全面推開班會課程化，組織廣大班主任聽班隊課，評班隊課，努力提升班主任上好班隊課的水平，也讓班隊課真正為學生成長助力。同時德育處還將加強日常班會課的檢查。
（四）繼續深化低碳環保的教育
倡導節約、文明的生活理念,以垃圾分類為抓手,開展環保教育活動,讓綠色理念深入人心,讓低碳生活走進千家萬戶。力爭做好“國際生態學校”創建工作。
（五）繼續做好班級文化建設和班級設崗育人，把班級文化打造成班級育人的主陣地。
1、設崗育人不能流于形式，要切實起到鍛煉學生的品質，培養學生良好的習慣同時提高學生的自我管理能力的作用。本學期將進一步加大開展力度，在各年級中樹立典型，對班主任特別是新班主任加強指導，對“設崗育人”做更精細的劃分，進一步完善崗位，并引入“評價崗位”，加強班級評價和學校評價，促進“設崗育人”工作的深入開展。
2、營造德育氛圍，推進文化陣地建設。加強德育環境建設，充分利用班級文化墻、中隊角，營造德育的良好環境和氛圍，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和熏陶。通過培訓、評比、交流等方式，深化各班級的文化建設。
（六）密切家校聯系，推進班級家委會建設
1、促進校級、年段、班級家委會活動規范化。充分發揮家委會的職能。
2、辦好家長學校。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衛生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網上聯系平臺（校訓通）等形式，使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
3.班主任要做好家訪工作，和家長一起做好學生深入細致的思想工作。
（七）推進學生心理健康工作的開展
結合心理咨詢室的創建工作，繼續開展有關學生心理健康課題研究活動，做好個案的積累和研究工作。組織有關教師外出學習，聘請有關專家來校開辦講座，通過班會課開展系列活動，密切關注學生心理素質的發展，挖掘學生的潛能，幫助學生形成健全的人格，培養承受挫折的能力、超越自我的勇氣，具備良好的心理品質。尤其要重視離異家庭、特困家庭學生的教育，建立幫教檔案，完善心理健康教育的各類資料，積極創建南京市示范心理咨詢室。
四、具體工作安排
三月份：
1.開學典禮
2.行為習慣養成教育，抓好學生放學和就餐路隊。文明習慣專題教育，修訂“天景山小學一日常規”，并組織全體學生學習。
3.學期初召開班主任工作會議，布置工作。
4.開展“學雷鋒、樂助人”教育活動，評選雷鋒式好少年。
5.慶祝三八婦女節活動。
6.結合3月12日植樹節，開展環保護綠，垃圾分類活動。
7.六年級“一日軍營”活動
四月份：
1.祭掃方山烈士幕。
2.文明禮儀養成教育。
3.社會實踐活動。
4.少年軍校四年級學員軍訓活動。
5.四年級十周歲成長禮。
五月份：
1.慶祝五一國際勞動節活動，開展熱愛勞動的教育；
2.法律、交通、防火知識講座，進行安全教育；
3.評選勞動之星。
4.讀書節相關活動，評選讀書之星。
六月份：
1.舉行慶“六一”國際兒童節活動；
2.國旗班訓練。
3.少先隊工作總結；
4.開展各項評選活動，如：三好學生、星級少年、優秀學生干部等。
5.德育工作總結。
小學德育工作計劃 篇7
一、指導思想
新學年已拉開帷幕，本學期我校德育工作結合《湖里區教育局關于印發20xx年湖里區中小學德育工作要點的通知》文件精神，以及學校工作計劃，深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，繼續堅持“以生為本、立德樹人”工作理念，堅持以進一步提高德育工作實效為重點，進一步加強隊伍建設，加強學生行為習慣養成教育和綜合素質的培養，深入開展校園文化建設，努力把校園創建成文明和諧的校園，積極引領小學生“勤奮學習、快樂生活、全面發展”。
二、工作思路
學校德育工作的基本思路是“一條主線、兩個重點、三位一體、四節活動、五大主題”。
一條主線——培育和踐行社會主義核心價值觀。
兩個重點——加強德育隊伍建設、抓好學生的養成教育。
三位一體——多渠道加強家校聯系，堅持開展社會實踐活動，實現“學校、家庭、社會”三結合教育。
四節活動——科技節、藝術節、閱讀節、體育節。
五大主題——愛國主義教育、誠信教育、法制教育、生命教育、環保教育。
三、具體措施
（一）以制度為保障，加強德育隊伍建設
1．強化師德，樹立良好的教師形象。
（1）深入學習師德法規。通過組織培訓、宣傳學習，使每一位教師能做到牢固掌握與教育相關的法律法規。努力使每位教師認識到：學校無小事，事事皆教育。
（2）規范嚴格師德考核：執行師德每日督查，教師考核執行師德一票否決制。
2．完善制度，加強班主任隊伍建設
（1）堅持班主任例會制度。通過例會，定期分析學校德育工作的現狀，共同探討德育工作中存在的問題，研究加強和改進德育工作的方法和措施，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。
（2）繼續加強班主任隊伍建設。
①期初要制訂合理、切實可行的班級工作計劃；
②期末要做好班級工作總結；
③班主任要深入到學生中，談心咨詢，培養良好班風；
④認真上好班會課，每周都有一個主題；
⑤教師要做好家訪工作，每學期與每個學生家長至少聯系一次，并做好記錄；
⑥要做好后進生轉化工作。
（3）制定《高崎小學優秀班主任（輔導員）、文明班級評選方案》，采取定量評價與定性評價相結合，激發班主任工作的主動性和積極性，造就一批德育工作的領頭羊，從而推動學校德育研究工作的進程。
3．發揮少先隊陣地作用
本學期將繼續充分發揮學生的.主人翁精神，認真負責好“大隊委”和“少先隊督導隊員”等工作。繼續進行“一年級新生入隊”，同時努力開展豐富多彩的少先隊活動（如六一節、藝術節等），增強少先隊組織建設的影響力，推進學校少先隊工作的可持續發展。
4．加強各學科德育滲透。
（二）高度重視學生的文明行為習慣養成教育，強化行為的內化
深入開展小學生日常行為規范教育。根據新的《小學生守則》、《日常行為規范》要求，以促進學生全面發展為出發點和落腳點，積極構建學生“自我教育、自我管理、自我激勵”的“三自”機制。各年級、各班要根據學生的情況，著重對學生進行以文明禮儀為重點的文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則，使小學生努力達到日常行為規范的“五無”、“五有”要求（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、學困生有進步）。督導隊員每天進行四項檢查（兩操、衛生、紀律），行政人員每兩周抽查一、兩項，并把檢查的問題及時反饋到全校，讓評分的量化計入評優評先。通過嚴格的訓練和不定期抽查反饋，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成“文明用語脫口而出，文明行為隨處可見”的好習慣。
（三）整合德育資源，實現活動系列化
1.加強安全、法制和心理教育，使學生健康成長
（1）各班利用晨會、班會課等時間大力開展珍愛生命教育，宣傳交通安全、水電防火安全，加強自我保護意識。
（2）學校利用各種途徑加大法制宣傳教育，使學生學法、知法守法。同時學校將繼續聘請法制副校長和法制輔導員來校作法制輔導講座。加強校內外聯系，使法制宣傳工作取得實效。
（3）注重心理教育，培養健康人格。學校有專職的心理健康教師，能更好地了解學生的心理狀況，幫助學生克服心理障礙，引導學生做好心理調節。同時也將心理健康教育滲透到班主任工作、校團隊工作及學科教學等教育教學工作中，不斷提高學生自我教育、自我管理、自我服務的能力。倡導廣大教師特別是班主任老師積極主動地關心、對于部分“特殊生”群體，更要多關注他們的思想、心理、學習和生活，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環節，把工作做細做實。
2.開展各種宣傳教育活動。結合各偉人的紀念日、“學雷鋒”活動月、三·八節、植樹節、清明節、勞動節、兒童節、端午節等節日有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，加強學生的愛國主義、集體主義和社會主義教育。
3.利用雙休日、節日或暑期組織“學生志愿服務隊”和“學生社會實踐團”到社區實踐活動（如高崎火車站、海堤公園、水產批發市場和臺灣水果批發市場），促進校內外服務活動的開展。
4.加強關工委組織建設，為“五老”獻愛心搭臺
（1）繼續組織開展五好小公民主題教育《少年向上真善美伴我行》讀書、實踐、征文活動：積極引領學生學習《少年向上真善美伴我行》的讀本；開展豐富多彩的主題活動；三——六年級舉行讀書征文比賽并選送區參評。
（2）充分發揮關工委成員作用，開展“幫教、幫學、幫困”三幫活動，經常關心身邊青少年的成長，并做好各類活動記載工作。
（四）豐富德育活動，追求特色化
1.班主任認真組織好每周的班會活動，將心理健康教育、生命教育、美德少年考評、道德講堂、隊員自主組織的少先隊活動有機的安排其中，本學期結合社會主義核心價值觀各班要重點開展好一次班級道德講堂活動。進一步規范隊儀式，做到隊旗飄起來，隊歌唱起來。
2.加強校園文化建設，繼續開展“書香滿校園好書伴我行”讀書活動
（1）教師層面：
①每學期至少閱讀1本書；寫好讀書筆記或教育隨筆，每月不少于1篇；
②每學期至少開一節多形式的討論交流課（如：好書介紹課，好書讀中交流指導課，好書讀后交流）
③每學期舉行一次“教師讀書心得”評比活動，對獲獎教師給予精神、物質上的獎勵；確保每年有一定數量的教育隨筆、教學論文在省、市、區級雜志發表。
（2）學生層面:
①抓好班級“圖書角”建設，做到“三有”，即有專人管理，負責借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數量的圖書（至少人手一本）。
②鼓勵親子共讀（晚上在家與父母一起閱讀）。
③開展各種讀書實踐活動，如讀書征文、讀書演講比賽、讀書交流、好書推薦、制作手抄報和讀書卡等活動。
（3）家庭層面：
①開展“親子讀書活動”。通過親子閱讀卡，架設家校溝通的橋梁，營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書（不少于30分鐘），參考學校推薦書目，為孩子購買書籍，訂閱報刊。校園讀書節時，邀請家長參加。
②建議有條件的家庭要經常帶孩子到圖書館、書店等文化場所，積極開展讀書活動。
③開展“親子讀書——“書香家庭”評選活動。
3.關注學生成長，加強人格教育，發揮“人生導航”作用
（1）開展生命教育，引導學生建立生命與自我、生命與自然、生命與社會的和諧關系，幫助學生認識生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生認識和感悟生命價值，進而尊重、關懷、欣賞他人生命，建立積極的人生觀。
（2）重視學生心理健康教育，積極開展心理課的研究關注學生心理發展，發揮“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用，確定每月論壇主題，促進家校、生生、師生互動交流平臺，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。
（3）真正落實對學困生的幫助轉化工作。
4.根據學校地域，挖掘特色教育
廈門海堤是中國建筑史上的奇跡，是廈門人民移山填海、改造大自然偉大力量的象征，人們把“不畏艱難、眾志成城、無私奉獻”譽為“海堤精神”，而高崎村又是海堤的源頭”。根據這一地域特色，結合學校的實際，做到以下幾點：
（1）邀請廈門市文物保護管理員林振其到高崎小學為學生開展“重溫海堤精神，感受廈門變化”的講座。
（2）組織學生了解廈門高崎的歷史，參觀高崎海堤。
（3）對高崎海堤的歷史、遺跡進行了解和參觀，并對高崎海堤的景點進行調查，使學生從親身經歷中獲得體驗。
（4）完善三位一體網絡體系，建立開放德育新體制。
1.定期開展好家長學校的工作，面向師生和家長開設德育講座，充分發揮其對學校教育、教學管理工作的監督、評價作用。
2.積極開展家訪活動。使家訪真正起到溝通教師、家長、學生間的橋梁作用。
3.合理利用社區教育資源，引導學生接觸社會豐富社會實踐活動，經常采用“走出去，請進來”的形式，開展各項活動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操。
（五）增強科研力度，推進德育科研創新
1.搞好德育科研工作。在學校主導的前提下，根據班本實際情況，開展實踐研究。
2.結合困難學生教育對策，積極參與研究，撰寫好典型案例，形成實踐性的研究成果，不斷提高科研水平。
具體工作安排：
三月：
1.制定新學期計劃、學生行為規范教育
2.召開班主任工作會議
3.開學初家長會
4.出一期黑板報
5.開展“3·5”志愿服務月活動
6.慶祝“3·8”婦女節，“做媽媽的小幫手”體驗活動
7.組織開展“3·12”植樹節及環保教育活動
四月：
1.開展清明節掃墓等革命傳統教育活動
2.以班級為單位組織閱讀《少年向上真善美伴我行》讀本
3.以“少年向上真善美伴我行”為主題開展班隊會
4.三——六年級舉行《少年向上真善美伴我行》征文比賽
5.組織開展班主任崗位練兵活動
6.出一期黑板報
7.開展家訪活動
五月：
1.慶祝“五一”勞動節系列活動
2.開展母親節教育活動
3.校“六·一”節表彰暨文藝匯演活動
4.開展五四青年節紀念活動
5.開展志愿服務活動
6.5.20（我愛您）班主任節系列活動。
7.出一期黑板報
六月：
1.班主任工作總結匯報會
2.開展市區級優秀班主任和先進德育工作者評選工作
3.出一期黑板報
4.開展家訪活動
七八月：
1.德育工作總結
2.組織暑期夏令營活動
小學德育工作計劃 篇8
一、回顧展望
我校"以人為本，以德為先"，以"四好少年"為活動宗旨，以養成教育為基本內容，開展豐富多彩的實踐教育活動，做好班級管理工作，開展好大、中隊的讀書、隊會、安全等一系列活動，樹立遠大的理想，健康快樂成長。
二、加強團隊建設。
1、重建少先隊組織，切實抓好大隊陣地建設。加強班級文化建設，營造良好的班級班風，樹立班級形象，爭創班級特色。
2、做好對班級班會課、隊會活動開展、規范的檢查，針對沒有特殊情況開展不認真的班級，做做到立刻糾正，針對不按要求改正的班級，將在班主任考核中進行相應體現。
3、加強日常行為習慣、衛生的檢查監督，提高紅領巾值日質量，將學生文明禮儀習慣養成工作落在實處。
三、以豐富德育活動內容，提高學生素質。
1、常規教育常抓不懈。我們要求各班將這些要求認認真真貫徹到每一個學生，在培養學生講衛生，懂禮儀良好品行的基礎上，著重培養學生愛班級、愛學校、講節約、守紀律的良好習慣。班主任還要根據本班特點，創造性開展工作，強化訓練要求。
2、法制、安全教育決不放松。我們將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。通過和教師制定校園安全責任書，明確班主任是班級安全工作第一責任人，全面負責班級安全管理工作。科任教師負責當節課的安全管理工作；值日老師及所有教職員工各司其職，分管工作職責范圍內的安全工作。要求學生在校園內不玩危險性的游戲，放學后及時回家，杜絕校園不安全隱患發生。
3、節日活動豐富多彩。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，對學生進行全方位、多渠道的思想品德教育，全面提高學生的思想道德素質，促進學生健康成長。
四、以校園文化、班級文化為德育內涵，豐富校園生活，促學生身心健康發展。
1、修訂新的校風、校訓、學風等，發揮校園環境的.育人功能。使學校富有濃厚的文化氛圍，使學生邁步校園中得到美的享受和藝術的感染，凈化心靈，養成良好的行為習慣。
2、豐富班級文化內涵。本學期，學校繼續以班級文化建設為載體，以創建特色班級、提升文化品位為目標，進一步豐富班級文化內涵，營造班級、校園的德育特色。同時鼓勵班主任根據自己的個人特長和班級特點，運用團隊力量和學生主體教育原理開展特色班級活動。讓學生在集體中受到熏陶、感染和啟迪。
3、積極開展大課間、活動。繼續精心組織大課間活動，讓學生在各種有趣的活動中活躍身心，展現個性，和諧發展。每天下午課后組織學生參加豐富多彩的文化、藝術、科技等活動，以此來豐富學生的校園生活，提高德育的有效性。
五、以家、校、社為合力，拓寬德育途徑，形成教育新模式。
1、辦好家長學校。本學年，要繼續辦好家長學校，確保家長委員會活動正常有序開展，建立緊密的家校聯系制度。通過告家長書、家長會、家訪等形式加強對家庭教育內容、方式、方法的指導，努力探索內容充實、活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家庭教育的水平與質量。
2、參與社會德育實踐。本學年，組織全校學生參加體驗活動，努力鍛煉學生的獨立能力、自理能力、動手合作能力。
六、加強班主任隊伍建設，提高德育工作水平。
本學年，制訂《班主任考核細則》，加強常規管理考核，注重評價的真實性、過程性、激勵性，以優質優酬作為激勵班主任的措施，有效調動班主任工作的積極性、主動性和創造性。
1、升旗、廣播操、眼保健操：及時組織學生參加，查看學生出勤率和紀律情況。(以少先隊檢查和學校抽查結果為依據)
2、會議：能按時參加學校組織召開的班主任會議，缺席一次扣1分。(以學校常規檢查和會議考勤為依據)
3、主題班會：能認真組織好每次的班會，要求班隊活動課有主題，有內容，有記錄。滿分15分，少一次倒扣1分。
4、少先隊活動：每學期班主任至少組織一次中隊活動，活動有方案、過程資料。
5、其他活動：能積極和組織學生參加上級部門和學校舉行的臨時性集體活動。
小學德育工作計劃 篇9
一、指導思想：
堅持鄧小平理論為指導，貫徹中央兩辦《關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《公民道德建設實施綱要》精神，圍繞學校工作中心，從基礎德育入手，重視學生行為規范教育和教師職業道德教育，突出活動和滲透，研究方法，探索途徑，加強針對性、主動性、全面性，進一步提高德育實效。
二、工作思路：
1、確立一種意識：以學生為主體。
2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理。
3、轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。
三、主要任務和目標：
（一）、加強學習、提高認識，進一步轉變教育觀念。
1、確立"以德治校"觀念。
通過報告、討論、講座、座談、參觀、交流等多種形式，讓廣大教職工提高認識，明確自己教書育人、管理育人、服務育人的責任：現在的小學生是21世紀我國現代化建設的主力軍，肩負著實現我國第三步戰略目標的歷史重任，正確引導和幫助青少年學生健康成長，使他們能在德、智、體、美等方面全面發展、全面提高素質，是一個關系國家和民族前途、命運的重大問題。在青少年學生素質中，思想政治素質是最重要的素質。事實已經證明，在教育工作中，德育對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力、保證作用。強化對德育工作重要性的認識，端正教育思想，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，自始至終將德育放在學校工作十分突出的位置。
2、確立"全員德育"的觀念。
通過學習，認識到人人都是德育工作者，事事、處處都能育人，學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確班級任課教師在班級集體建設中的職責，把學生的滿意率的情況作為評價教師和教學的重要依據，讓學校的每一個崗位和每一位人員意識到自己的育人任務，并切實承擔自己的職責。
3、確立"以人為本"思想。
努力構建"平等、民主、和諧、合作"的師生關系，要全面認識學生的學習主體地位，把學生作為"人"--真實的人、發展中的人、有差異的人、有潛能的人來看待，教育中要充分發揮學生的積極性、主動性、內驅力，堅持激勵和正面教育。學校將采取措施，利用多種形式，表揚在各方面有特長和有進步的學生，在獎項設置時，獲獎面不低于班級學生總數的40％。
（二）加強德育的基本建設，推進全員德育，優化育人環境。
1、加強校園環境建設，做到凈化、綠化、美化。
要認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何"死角"。加強環境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發揮育人功能。辦好"雛鷹"廣播站、"東方紅"電視臺、學校宣傳欄，讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質。
2、加強德育隊伍的建設。
加強師德建設。師德是教師素質的靈魂，師德建設是教師隊伍建設的一項重要內容，要逐步健全制度，不斷充實師德教育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強教師隊伍建設，讓每一位教師做到關愛學生，理解學生，尊重學生，時時為師，處處為表。同時為了加強德育工作的交流，使好的`經驗做法得以推廣，教導處和工會將在本學期不定期出版《輔延師德論壇》。健全班主任的培訓學習制度，開好每月一次的班主任例會，明確學習目標，不斷充實學習內容；經常將班主任工作中的新信息傳遞給班主任，要求班主任多學習、多吸取好的經驗和做法，融入自己的工作中，改革班主任工作小結的寫法，注重實效，提高理性思考的成份，讓他們在研究的狀態下工作，在工作中研究，不斷提高班主任工作的水平。在此基礎上，出臺《輔延中心小學班集體考核評估條例》，嚴格考核獎懲制度，以考核促進步。加強對副班主任工作規范性的指導，要求副班主任早操到場、學校集會、班級活動到場，使班級工作更富有實效。
3、加強社區建設。
密切與家庭、社會的聯系與配合，營造學生成長的良好社會環境。
（1）繼續辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯系制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。
（2）加強基地建設，充分借助社區德育力量。落實各年級的教育基地，努力做到一學期活動兩次。在參加社區活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學生的動手能力、創造能力，培養創新品質，進一步發揮社區教育委員會、校外輔導員的作用，運用社會合力共同做好教育工作。
4、加強德育制度建設。
要把德育工作納入法制化軌道，學校德育工作的方方面面都要建立制度規范，并形成《學校德育工作規章制度匯編》，做到德育工作有法可依，有章可循。用好《學校德育工作手冊》、《班主任工作手冊》和《家長學校工作手冊》等。
5、加強現代班集體建設。
班集體建設既是學校基本建設的基礎，是優化學校建設的基礎，又是鍛煉培養學生和促進教師成長的重要途徑。班集體建設不僅是學生的事情，也是全體教師的工作，加強班集體建設要注意在發揮班主任帶頭作用的同時，充分發動學生與任課教師多方面的積極性。今后一段時間班集體建設研討的主題主要包括班集體建設與學生個性發展，班集體建設與班主任素質提高，班集體管理機制創新，心理教育在班集體建設中的實施，班集體活動建設等方面。20xx年將組織參加省班集體建設方面的論文評選活動。
6、加強德育科研，創建德育特色。
結合學校的德育工作實踐和基礎教育課程改革實驗繼續搞好我校"德育主體性的研究"，有效地開展我校的心理教育工作，建立心理咨詢室--心驛，定期開展心理輔導工作，選好每年級的心理輔導員，學習心理輔導的一般方法，嘗試開展"心理輔導課"（每學期公布兩節"心理輔導課"），使用好《學生心理檔案》，做好學生的心理輔導工作，促進學生的健康成長。
（三）加強學生的思想道德教育和基礎文明養成教育。
1、20xx年是公民道德建設年，根據學段的要求和學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明養成教育，要根據《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》的要求，以行為規范作為切入口，狠抓養成教育。
從每天身邊的小事抓起，堅持不懈，有始有終，通過養成教育，培養學生自尊、自愛、自強、自律的良好心理素質，養成文明、健康、向上的優良品質。要求各班繼續將《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《江陰市小學生規章制度》（試行）以及《預防未成年人犯罪法》作為養成教育的基本內容，組織學生認真進行學習，使每位學生明確要求和努力方向，各班還要根據本班實際，制定切實可行，便于操作的班級管理制度，如班干部值周制、值日制度、課堂紀律評分制、班級日志、每日小結、周記、家長學校聯系制度、班級公約等等，使各班的管理更有成效。同時學校將不斷完善各種規章制度，加強對學生的儀表儀容、紅領巾的佩戴、遲到早退等情況的檢查工作，加大對嚴重違反學校規章制度的學生的處罰力度，以保證學校良好的秩序和風氣。本學期繼續實行"環保衛士班"、"中隊爭星"競賽，進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力。在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練、求內化的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行為規范外化為行為，內化為素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。
2、以"以人為本"的思想為指導，充分發揮學生的主體意識，注重德育活動的組織實施。
以活動系列化、形式多樣化、過程重體驗、內容針對性為目標加強活動建設。德育活動要講實效，重過程，力求每次活動都能讓學生樂于參加、積極參加、獲得體驗、受到教育。學校組織的全校性學生活動力求少而精，要精心策劃、精心組織，要注意根據上級部門和本校的情況，把有關活動整合，形成系列。本學期將繼續根據上級精神、時令特征和學校工作重心組織參加全國"心中有祖國，心中有他人"活動。主題：我是合格小公民。"我身邊的好公民"少年兒童課本劇大賽（9月－10月）利用班隊活動時間和雙休日組織學生開展社會實踐活動（結合雛鷹假日小隊活動），努力做到有目標、有計劃、有組織、有序列，將參觀訪問、調查研究、公益勞動、基地學習等社會實踐活動作統籌安排。在活動中，要努力進行學生自主管理的探索和研究。
3、加強國防和法制教育。
以"四五普法"為契機，切實用好《法律知識讀本》，加強對學生遵紀守法教育，積極與檢察院等部門聯系和配合，在落實學校教育管理責任的同時，充分發揮職能部門和輔導員的特殊作用，做到"校園預防"和"社會預防"互相配合；以《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》為重點，加強教育宣傳，注重后進生的轉化工作和節假日的安全教育，防止偶發事件的發生。
4、開展百花園藝術節活動。
為發展學生特長，培養學生能力，提高學生素質，本學期繼續以"澄星杯"獎勵基金為依托，以百花園藝術節為抓手，開展"澄星杯"十佳小明星評比活動。藝術節期間，學校將組織十佳故事大王，十佳科技小能手、十佳小作家、十佳小數學家、十佳體育小明星等的評比。藝術節結束，學校將召開表彰大會，為這些先進的同學照相，戴大紅花，制造輿論，樹立比學趕幫的新風尚。
5、開展科技創新活動。
為引導學生從小培養創新意識、創新品質、創新思維、創新技能，提高他們發現、分析、解決問題的能力，學校規定十一月為科技月。在科技月要求學生做到"五個一"：讀一本科技書，做一次科學小實驗、制作一件科技小作品、參加一次小考察活動、開展一次科學在我們身邊的交流會。
四、幾項工作制度：
1、每月一次班主任工作例會
2、每月一次班務管理檢查
3、每兩月一次學生座談
4、每學期評選優秀班集體
5、每周一次"知心話廊"
五、主要工作安排：
九月：
1、制訂德育工作計劃，各班制訂班隊工作計劃。
2、健全各項檢查評比制度。
3、迎接學校教育現代化檢查。
4、德育基地活動
5、開學典禮
6、準備參加中華古詩文藝術表演會
十月：
1、國慶慶祝活動
2、江陰市小學生行為規范宣傳活動
3、師德論壇
4、參加中華古詩文藝術表演會
十一月：
1、德育基地活動
2、青年班主任達標考核
學百年校慶
十二月：
1、學校百花園藝術節
2、期末復習，學生心理健康教育。
3、德育工作自評。
一月：
1、班主任工作學期交流總結、表彰各類先進。
2、指導學生參加寒假社會實踐活動
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