小學學期班主任工作計劃

時間:2023-05-02 18:01:00 班主任工作計劃 我要投稿

精選小學學期班主任工作計劃模板錦集6篇

  日子如同白駒過隙,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發展,是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編幫大家整理的小學學期班主任工作計劃6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

精選小學學期班主任工作計劃模板錦集6篇

小學學期班主任工作計劃 篇1

  一、指導思想

  以學校德育教育的思路為指導,結合班級特點,以人為本,面向全體學生,全面貫徹教育方針,全面實施素質教育。創設和諧的學風,努力提高教育質量,培養德,智,體,美,勞全面發展的一代新人。

  二、工作目標

  1、繼續對學生進行愛國主義教育,集體主義教育,文明行為習慣養成教育,有效提高學生的思想道德素質。

  2、端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣,使學生主動學習。鼓勵學生大膽創新,勇于探索。

  3、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  4、形成團結向上的良好班風,班干部分工明確,提高學生的管理能力。

  三、重點工作

  1、健全班干部管理,繼續培養一批能干的班干部,尋找第二梯隊,激發學生的潛能。

  2、健全"爭當小明星"制度,讓學生自行管理,監督,使他成為一項長期有效的措施。

  3、做好和家長之間的溝通聯系,以良好的服務贏得家長們的口碑。

  4、加強心理健康教育,關懷每位學生的成長,特別是成長困難生的成長,努力使每位學生都能快樂地成長,聰明地學習。

  四、主要工作

  1、穩抓常規管理,將常規管理走向精細化。

  緊緊圍繞干凈,守時,有禮,有序的德育目標,在開學初的常規管理周里,常規訓練非常重要,要嚴格要求,違者必究,便學生盡快收心,恢復良好的行為習慣。重溫上學期制定的班規,對于校規也要條條落實。課堂,課間,上下學的紀律非常重要。把各項職責分配到人,把各項管理要求到位,使孩子們在開學之初就意識到常規管理的重要性和一貫性,嚴格要求下去,漸漸形成習慣。

  充分利用班隊會及晨檢的時間強調"輕聲快步靠右行"及"課堂四管"等一日常規要求,養成良好的.學習和生活習慣。根據上學期班干部表現確定班干部分工。對于學生的日常行為,班干部做工作記錄,及時記在家校本上,每周五班會進行總結。教師根據總結完成每日的學生評價表,對表現不夠好的學生,及時進行點撥,指導,加強教育。

  利用升旗儀式,加強學生的德育教育。升旗結束后,對上周得流動紅旗的情況進行總結。這學期利用婦女節,清明節,勞動節,兒童節等重大活動日舉行一些有意義的主題班隊會,繼續開展綜合實踐研究,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活。

  2、狠抓班級紀律,形成良好班風班貌。

  (1)課堂紀律

  嚴格遵守課堂"四管",如果有違反紀律的現象,由課代表記錄,并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評選掛鉤,無違紀現象五星,違紀一次扣一顆,如有打鬧無星。個人衛生:每周一檢查個人衛生,平時抽查,要求衣著整潔,桌屜干凈,物品整齊,由衛生委員記錄,表現情況記錄在"衛生勞動"中。

  (2)班級衛生:每天下午分派值日生清掃,由勞動委員負責。設立衛生監督崗,由衛生委員負責,帶領衛生員進行檢查與監督。對于主動,及時打掃衛生的同學或小組,進行表揚加星,記錄在"衛生勞動"中。同時利用花草美化環境,并進行愛護環境和花草的教育。

  3、重視班干部的培養。

  班級管理光靠班主任一人是不夠的,班干部是班級管理的小助手。每個班干部都做工作記錄,每周五班會總結,進行班干部工作評價,不能勝任的同學要進行調整,期末與優秀班干部掛鉤。及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

  4、家校結合,分類施教。

  (1)經常主動找學生談話,點出不足,提出希望,明確發展方向,讓學生感受到關愛,對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心,尤其在抓住問題時。

  (2)對于學習后進生,每節課都要提問,作業中有錯要單獨進行輔導,與家長聯系,共同幫助提高學習興趣。

  (3)對于行為后進生,發現閃光點要大力表揚,樹立信心,在教師和家長共同督促下改進。越是表現差的方面,越要讓其引起重視,比如當班干部。

  (4)經常保持與學生家長聯系,使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

  五、班級主要活動安排:

  第一周: 學生報名,參加學校開學典禮。

  第二周:慶祝教師節。

  第三周: 挑選班干部,制訂班活動計劃,強化常規管理條例“推廣普通話”。

  第四周:學習紀律教育(常規管理8課系列之1)。

  第五周:主題班會:迎國慶文娛聯歡會。

  第六周:繪畫比賽。

  第七周:常規管理8課系列之2(可根據學校活動安排和班級實際調整課程先后順序)。

  第八周:常規管理8課系列之3。

  第九周:常規管理8課系列之4。

  第十周:書法比賽。

  第十一周:單元考試得失談。

  第十二周:常規管理8課系列之5。

  第十三周:常規管理8課系列之6。

  第十四周:常規管理8課系列之7。

  第十五周:常規管理8課系列之8。

  第十六周:主題班會:學習經驗交流會。

  第十七周:期末復習動員。

  第十八周:期末復習。

  第十九周:期末復習。

  第二十周:期末檢測。

小學學期班主任工作計劃 篇2

  一.班級概況:

  本班學生共有38人,其中男生18人,女生20人,剛接手這個班,所以對學生的性格、愛好,都不了解,所以制定這個計劃,可以說是摸石頭過河,在以后的工作中如有不妥之處在相應地調整吧!

  二.班主任工作分類:

  一、四項競賽工作

  這學期,由于孩子們已步入二年級,應該比以前懂事、能干多了,所以,我試著放開手,讓學生自己走走看。而讓他們自己走,就得告訴他們如何走,怎樣走才是最好的走姿。要形成這個最好的走姿,就得有一系列完全嚴密的規章制度,為此,我試著制定了一些新的制度,做到每個干部責任分明。

  1、設立衛生監督員

  結合學生健忘的特性,我在班級里設立了一個衛生監督員,用來提醒一日三掃制度,衛生監督員的職責是提醒組長,組長則提醒組員。如果衛生監督員忘了,是衛生監督員的責任,如果衛生監督員提醒了,組長沒有很好的實施,是組長的責任,組長說了,組員不行動,是組員的責任,做到責任到人。而且平時衛生監督員和組長負有巡邏、檢查教室衛生的職責。

  為了讓衛生監督員時刻知道自己的職責,我為他們準備了一個紅袖章,,讓他看到紅袖章時知道自己該做什么了。

  另外,為了增加憂患意識,我要求一星期給衛生監督員打分,不合格的撤換,優秀的加以獎勵。而評分的標準則是一星期的競賽成績。組長,組員也是如此,一個月評出最好的一組,加以獎勵。

  2、設立“”檢查員

  具體說是戴紅領巾。每天早上我讓一個到校早的學生,站在教室門口,檢查每個學生的佩戴情況,并對沒有戴的學生進行記錄,加以扣分處理。

  檢查員的'打分,也是一周一次,進行評比,不合格者撤換。

  3、班長進行協調工作

  對班級工作的問題,監督員可先向班長匯報,由班長協調解決,解決不了的再向班主任匯報。

  二、教學工作

  由于我同時擔任著班級的數學課,所以在平時的工作中也加進了一些數學課的任務。

  1、口算題卡

  二年級的學生要接觸到口算教學,為了擴大學生的口算能力,在每天的早自修,除了安排復習前一課的內容,預習新課,我讓學生按照學號,每個人一天一次,找一個我們沒有學過的數,教給大家。讓學生隨時可以看到,如果有人忘記了,可以去請教這一天的口算能力。這樣一周進行測試,測試的原則是自愿的,如果全部都認識并且通過就加以獎勵。

  2、黑板報工作

  這也是訓練學生能力的好途徑,如今我先設計好版面,讓學生按著教師的安排進行添色、畫圖。

  三.班主任工作思路

  1.以人為本,教育學生成為一個正直,善良,智慧,健康的人。

  2.營造一個溫馨,和諧,自然的學習環境,讓學生到了班里就象回到了家里一樣。

  3.教會學生學會生存,學會與人相處,學會付出和愛。

  4.利用各種活動增強班級的凝聚力,讓每一個學生都為班級而自豪。

  5.關愛每一個學生,走進每一個學生的心里,成為學生的真正意義上的朋友,為學生排憂解難,樹立信心。

  6.上好每一節課,認真抓好課堂紀律,讓班級永遠充滿活力,積極,向上,永爭第一!

  四.班級工作安排

  九月份:

  1、打掃校園環境衛生

  2、暑假小結

  3、上報中午就餐學生、乘車學生名單,并做好管理工作

  4、慶祝第二十個教師節

  5、校報、班報刊出

  十月份:

  1、慶祝第十七個老人節

  2、校報班報刊出

  十一月份:

  1、各年段家長會

  2、講故事比賽(1-3)

  3、校報班報刊出

  4、二至六年級朗讀競賽

  5、廣播操比賽

  十二月份:

  1、一二三年級口算過關

  2低年級生活能力大比拼

  3愛心捐款

  4低年級生活能力大比拼

  5.低年級數學、語文競賽

  一月份:

  復習迎考

小學學期班主任工作計劃 篇3

  一、指導思想

  以培養學生創新精神和實踐能力為重點,引導學生在實踐中體驗,在體驗中成長,充分發揮少先隊的主體作用。以“好習慣伴我快樂成長”活動為主旋律,堅持“四要”“四愛”“四要求” “四亮點”,引導少先隊員勇敢嘗試、勤奮學習、快樂生活、全面發展。 繼續培養學生養成良好的學習習慣和行為習慣,培養學生的責任心,教會學生做人,培養他們積極向上的健康人格。

  二、基礎建設

  (一)制定切實可行的班級奮斗目標

  本學期我要引導學生制定班級奮斗目標,力爭形成“自主,文明,樂觀,創新”的良好班風,使班上的每個同學都能做到“我愛我的學校,我愛我的班級,我愛我的老師,我愛我的同學”。

  (二)加強班級干部的培養力度

  優秀的班干部是班主任的得力助手.因此,要加強對班干部的教育和引導,教會他們方法,采取適當措施,使其真正起到模范帶頭作用。

  1、教給班干部正確的工作方法,同時還要更嚴格地要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求在各方面給全班起到模范帶頭作用。

  2、注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立威信,創造機會,鍛煉和培養能力。

  3、定時召開班干部會議,針對在工作中出現的問題,教給工作方法,明確自己的職責,指出自己的優缺點和今后努力工作的方向。

  4、鼓勵班干部大膽創新,不僅僅要做到上傳下達,協助班主任做好工作,還要創造性地開展班級活動。

  (三)培養學生良好的'行為習慣

  俗話說:“嫩枝易彎也易直”,這說明了加強小學生行為規范養成教育的重要性,他們年齡小,知識少,行為習慣正處在形成之中,可塑性大,可變性強。

  1、寓養成教育于課堂教學中,把握其規范性。課堂教學既是培養學生智能的基本途徑,也是養成良好的行為習慣的主渠道。因此,我要與各科老師協調好,有目標,有標準,要求一致,這樣才能使學生的行為有所依據,知道怎樣做才對,怎樣做是錯,也便于老師指導和檢查。對學生進行行為規范訓練,必須持之以恒,像滴水穿石一樣,一點一滴,經年累月,才能達到目的。

  2、寓養成教育于各項活動中,把握其實效性。行為規范養成教育,除在課堂教學中抓之外,還應開展豐富多彩的活動來訓練和加強。把規范中的內容寓于豐富多彩的活動中,通過學生喜聞樂見的形式,使其明白道理,增長知識,接受教育。同時,學生通過具體的實踐,把行為規范養成教育變成了自己內在的需要,就能逐步養成良好的行為習慣。

  3、寓養成教育于日常活動中,把握其具體性。學生養成了良好的行為習慣,對他們的學習和生活具有十分重要的意義,將會使他們終身受益。因此,行為規范養成教育應滲透于他們的學習、勞動、娛樂等各個方面。為使他們在日常生活中的行為舉止有一定的依據,加強行為規范養成教育還應把握其具體可行的特點。

  (四)加強自我教育

  蘇霍姆林斯基曾說過:最好的教育方式就是讓學生進行自我教育。因此,在新學期里,我準備從正面激勵樹立榜樣,使違規者自覺地遵守規章制度,讓他們增強自我控制意識,經常檢討自己的言行,努力做到超越自我,用今日之我戰勝昨日之我,使明日之我比今日之我更進步。長此以往,班級管理就會逐步步入自動化與良性發展的軌道。

  三、主題活動:

  (一)勇敢嘗試我能行——心存感恩

  1、感恩教師。

  2、感恩同學。

  3、感恩親人。

  (二)勇敢嘗試我能行——養成好習慣

  1、組織學生學習并逐條研究《小學生守則》,《小學生日常行為規范》。

  2、小手印爭做好隊員,重點進行五個好習慣培養

  二分鐘預備鈴紀律:用“記名”的方法每天考評小隊的守紀情況,如果出現違紀者,由小隊長負責教育。

  安全好習慣:課間提倡學生開展安全有益的課間活動,外出活動時注意安全。

  禮貌好習慣:能運用禮貌用語,做到看見老師能主動問好。

  自理好習慣:自己的事情自己做,不要任何事情都依賴家長,要大聲地對自己說我能行!

  四、具體安排

  二月份:

  1、做好開學的各項工作。

  2、抓好學生常規,早日進入正常秩序。

  3、完善清潔衛生制度,搞好課室、包干區的環境衛生。

  三月份:

  1、進行習慣養成教育,形成良好行為習慣。

  2、召開班級學生會議,深入了解學生情況。

  3、培養學生的集體主義觀念。

  四月份:

  1、對學生進行安全教育。

  2、召開學困生會議,深入了解情況,鼓勵及指導學習。

  3、組織學生開展主題班會:學習經驗交流。

  4、加強勞動觀念教育,搞好個人和集體衛生。

  五月份:

  1、組織學生籌備六一節文藝活動。

  2、培養學生正確的是非觀念。

  3、繼續抓好法制和安全教育。

  六月份:

  1、制定復習計劃,鼓勵學生努力學習。

  2、做好學生評語及成績入冊等工作。

  3、學期工作總結。

  4、對學生進行假期法制和各項安全教育

小學學期班主任工作計劃 篇4

  xi 本學期我擔任五年級一班的班主任。新學期開始了,結合本班實際情況,制定如下班主任工作計劃。

  一、指導思想

  以學校總體工作計劃為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育,努力探索班級工作的新特色。

  二、班情分析

  本班共有學生XX人,其中班干部X人。本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規范自己的言行。但由于種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,可以通過集體教育來轉化。

  三、班級工作重點及目標班級教育工作

  重點加強行為規范的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育,搞好心理健康教育。

  具體工作:

  1、繼續抓好五年級學生的常規養成教育,培養良好行為。

  2、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生、文明示范班。

  3、搞好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的能力。

  4、搞好每位學生的`心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。

  5、使學生愛科學、學科學,主動探索新知。

  本班學生奮斗目標:

  1、形成健康向上的良好班風,增強集體凝聚力。

  2、爭當學校的“優秀班集體”。

  3、發展個性特長,促進身心健康。

  具體工作:

  (1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛煉能力,培養其集體榮譽感。

  (2)注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。

  (3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。

  四、常規管理措施

  1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施:

  (1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評選“優秀小組”,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。

  (2)建立本班的“學習小組”,前后位四個同學為一組,選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化后進生的一條有效途徑。

  2、文明行為方面為進一步規范學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下:

  (1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分,不好的適當減分,由值日班長記錄。

  (2)定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

  (3)利用“優秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為,齊心合力才能成為“優秀小組”。

  3、衛生方面,我將采取以下措施:

  (1)進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模范帶頭作用。

  (2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理干凈,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。

  (3)利用上午間操的時間,由衛生委員檢查個人衛生。

  (4)綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每周評選一次“衛生標兵”。

  五、德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施:

  1、搞好班級的育人環境,讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境,利用評比欄鼓勵學生進步。

  2、培養班干部同學的責任心,號召他們積極幫助后進的同學。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學生,讓他們同樣受到老師的關心,有積極上進的動力,從而也成為優秀的學生。

  3、班主任要“學高為師,身正是范”,時刻做學生的表率,身教重于言教。

  六、學生心理健康教育

  1、班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。

  2、對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯系,實施有計劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發現規律,減少學生的心理問題發生率。

  3、上好心理輔導課,培養學生健康的心理品質。

  4、加強家庭與學校的聯系。

小學學期班主任工作計劃 篇5

  轉眼間,孩子們已升入三年級了,本學期我將繼續以培養學生良好的學習習慣為目標,以素質為根本,以活動為載體,以班集為舞臺,努力創新,強化突出以學生為主體的特征。在新學期里形成一個良好的班級氛圍,讓學生在愉快的環境中輕松地學習,有效地培養學生的學習興趣;培養學生的合作意識和人際交往能力;逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格;使學生具有一定的恒心,責任心和自控能力;使他們每人都有良好的思想道德素質,并且在期末都能打個漂亮仗。

  一、班級情況分析

  我班共有68名學生,35名男生,33名女生。每個孩子都活潑可愛,有著較強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良,好奇心強,求知欲強。但是由于大多數學生年齡小,自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,很多行為習慣有待進一步培養。

  二、采取的措施:

  學生升入三年級,以往的評價方式已經不能適應孩子們的年齡特點,所以,本學期我將制定新的班級公約和評價體系。

  一、雙班委制

  師生結合本班的實際制定出本班的班規。實行雙班委制,輪流值周輪流監督。班長實行競選,有班長聘班級委員,組長由本組人員推薦。班委會負責對各位小組長的管理,小組長負責對本組人員的管理,班委會的工作效果由全班同學監督。組員表現不好,小組長可以提出交換組員的要求。小組長工作不力,班委會有權撤換,班委會成員工作搞不上去全體同學有權罷免其職務。這樣一來讓每位同學都處一種競爭的環境中,讓每位同學都有一種競爭意識,從而也有了學習的.動力。

  二、表揚信——學生的“心靈雞湯”

  愛的語言,在孩子們的心里播種的是希望,收獲的是自信和成功。每一顆心靈總是渴望著被接納、被肯定、受鼓勵。于是,我嘗試了這樣激勵后進生的方法,那就是寫“表揚信”。在平時,我嘗試著尋找學生身上的閃光點,隔個兩三天或一個星期下來,我總是表揚行為或學習上有進步的學生,給他寫表揚信,在班會上讓他請出一位對他幫助最大的同學為他讀表揚信,同時,等他的表揚信達到3份的時候,我會給家長寫一封表揚信,讓家長也感受到學生的進步。這樣,受表揚的學生自然是笑的開懷,而其他學生也深受鼓勵,期待著能收到表揚信或讀表揚信,與此同時,也大大的調動了家長的積極性。

  三、優秀同桌星――促進孩子合作能力的形成

  為了培養孩子的合作精神,也為了孩子們能在課堂上好好學習,我在班上搞了“優秀同桌星”的評比競賽。每堂課上,比一比哪些同桌最認真,發言最積極,遇到有人開小差,就輕輕提醒,做得好,就可以獲得“優秀同桌星”。這顆“優秀同桌星”,我精心設計,然后加以語言的渲染,讓很多孩子對他產生了向往之情。每周五,就利用早會頒發各種“優秀”的獎勵。漸漸,班上就涌現出了一批優秀的同桌。我體會到:在爭奪“優秀同桌星”的同時,孩子們培養了合作的能力。

  四、實行“人人都是班干部”的辦法管理班級

  “班級事人人做”的班會上,我將這兩項決定公布給大家,沒想到大家表現得非常積極,尤其是“人人都是班干部”這一決定得到大家的一致贊同,在大家伙踴躍參與中,班中68個人都滿意地承擔了一項事務,我又鄭重地為每人頒發了聘任書,告訴學生現在我們班68個人就是68個班干部,每個人都有權力在自己管轄的范圍內去督促每個同學。這一制度一實行,由于大家感到很新鮮,為班集體做事的熱情一下子激發了出來,尤其是那些問題生表現得更為出色。如:王玉負責講臺周圍的衛生,一下課就開始注意打掃。洪宇恒負責倒垃圾,只要一有垃圾就去倒。我再適當一表揚,那高興勁就甭提了,積極性更高漲了。

  班主任工作累、繁、雜,它需要智慧,充滿了機智,懂得工作,享受成果,我們才會感到無比欣慰,無限快樂。

小學學期班主任工作計劃 篇6

  三年級x班現有學生xx人,其中男生xx人,女生xx人。全班學生熱愛勞動、團結友愛、明辨是非、有上進心,但總體組織性、紀律性不強,行為習慣不良,表現為:用餐、上課愛講廢話,下課喧嘩、奔跑打鬧,出操、路隊隊伍不齊,敬禮、兩操動作不規范;學習習慣不良,表現為:多人學習上有畏難情緒,即使考試時遇到難題也會消極放棄不答,男生中多人作業潦草、拖拉現象嚴重等。此外,班中小干部、各學科課代表的工作能力和工作責任心有待培養、加強和提高。

  一、班級工作指導思想

  以學校德育工作計劃、少先隊工作計劃為指導,結合本班學生實際,培養學生良好的習慣、高尚的品德、健康的身心、創新的意識和實踐的.能力。

  二、本學期班級目標

  1、加強班級文化建設,提高學生班級、集體意識。

  2、充分利用各種教育陣地,促進學生良好習慣的養成。

  3、加強學生干部隊伍建設,優化班級管理機制,努力向校行為規范示范班看齊。

  三、各階段主要工作設想

  1、積極響應少先隊大隊部號召和工作布置,熱烈慶祝教師節。

  2、充分利用班級內的展示板,布置一面“會說話的墻”,貼上學生摘抄、自創的消失或短文,對老師說說心里話。

  認真參與學校“xxxx”迎國慶系列教育活動,結合班實際設計、籌備、舉辦“剪窗花”的民族文化展示活動。

  十月:禮儀月

  1、加強宣傳與教育,迎接上級行規示范校申報檢查。

  評選本班“微笑小天使”,將其照片、“微笑格言”展示于本班“我的T型臺”專欄,并授予榮譽證書和“微笑徽章”,使其為同學做好“微笑”示范,以促進全班同學共同提高。

  十一月:科技月

  積極參加學校科技月的各項活動。

  班級舉辦“我為學校節能出謀劃策研討會”或主題班會,以小組為單位收集資料、撰寫報告進行研討,并評選“最佳方略獎”,授予“喜報”。

  十二月:健身月

  1、積極參加學校“蹦蹦跳跳健身行”系列活動。

  2、結合“誠信”教育,班內開展“小小誠信故事會”活動。

  四、常規具體工作

  推行“值日班長負責制”,為每個孩子都搭建展示自己的舞臺,也讓每個孩子都品嘗當干部的甘苦,切實提高每個班級成員的班集體意識,并及時做好工作評價和反饋。

  激活班內“超級男生VS超級女生”的綜合長效評比欄,以肯定與激勵為主的原則,促進學生各種好習慣的養成;以彩色小花為符號全方位記錄學生德智體美勞各方面的點滴進步,并以每十五朵小花為一限授予小獎品作為鼓勵,促進學生的全面發展、全面進步。

  根據學校安排、班級實際、時事新聞上好午會課,切實做到專時專用,且將心理健康教育內容有機融入周三的“健康教育”中,使學生懂得身體和心靈都健康才是真正意義上的健康。

  對班干部加強工作責任心的教育和工作方法的指導,每兩周召開一次小干部會議。期初幫助各小干部明確工作權限和確立目標,期中加強管理和反饋,期末做好總結。

  結合不同階段的主題出好每期黑板報,定期更新班級“我的T型臺”和“家庭作業秀”主題展示板的內容。

  加強班級網站建設,并在其中特別辟出“家庭教育”板塊,加強家校聯系與互動。

  由值日班長負責,紀錄班級好人好事,及時表揚和發揚。

  做好學生成長檔案的及時增補工作。

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