小班第二學期班級工作計劃3篇(精華)
時間過得太快,讓人猝不及防,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。計劃怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編整理的小班第二學期班級工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班第二學期班級工作計劃1
本班有幼兒32人,其中男孩人,女孩人,全部都是新生。經過兩周的幼兒園生活和學習之后,情緒基本已穩定。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項活動,在生活自理方面大部分幼兒能自己動手吃飯,并能將餐具放在指定位置,午睡時在教師的幫助下能穿脫衣服,在學習游戲方面也形成了一定的常規。但是,還有不足之處需要我們不斷完善,孩子們很喜歡做游戲,但是由年齡的差異和能力的強弱,自控能力較差,衛生習慣不好,爭搶東西的現象時有發生。幼兒在上課時插嘴,坐不好的現象也很嚴重,針對幼兒各方面的表現,為了更好提高保教質量,促進幼兒身心活潑,健康成長,現將本學期工作計劃如下:
一、總目標
本學期,我們將繼續認真貫徹《幼兒新綱要》的精神,堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導,積極開展教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手,努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環境,促進其健康、自由、快樂地發展。《幼兒教育指導綱要》精神,從過去權威式的組織者,講授者,轉變為幼兒活動的伙伴式的支持者,合作者和引導者。根據我班幼兒的實際情況,參照本年齡階段幼兒身心發展的特點,時時加以對照,了解并把握我班幼兒的發展水平,積極引導,把握好教育的時機,并組織生動,有趣的`教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍。
二、本學期主要工作任務及實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合我班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創造和諧,寬松的教育環境,充分利用環境創設這一資源,促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對游戲的愛好,充分運用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛煉幼兒身體,促進其身心全面健康發展的具體措施
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高。
(三)加強班級常規管理,形成良好常規;具體措施如下:
1、根據本班的情況,以《幼兒園班級管理》為指導,制訂合理、科學的班務工作計劃,并保證在日常工作中逐步落實,幫助幼兒養成良好的行為習慣。
2、運用標記,故事等形式讓幼兒明確一日要求,繼續養成良好的常規。
3、積極配合幼兒園任務開展各項工作。
(四)安全教育
1、注意個體差異,鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。
2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械,豐富幼兒體育活動內容。
3、會根據天氣的變化自動增添衣物,不在尖銳物邊追逐,注意安全。
(五)做好家長工作,取得家長信任、配合的具體措施:
1、開家會或利用接送孩子的機會與家長溝通,了解幼兒在家情況,與家長交流教育方法,家園配合,共同促進幼兒發展。
2、設立“家園欄”,讓家長根據“家園欄”的內容對幼兒的薄弱環節加以輔導。
(六)培養幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣,發展班級特色。
具體措施:
1、利用班級環境創設特色氛圍。
2、區域活動投放充足的材料,以便幼兒在活動中自由選擇。
3、運用多媒體教學相結合,做好課題的實施和開展工作。
三、本學期的重要活動內容預設如下:
二月份:
1、完善環境布置。
2、做好新生接待工作,穩定新生幼兒的情緒。
3、建立正常的教學秩序,開展早操活動。
三月份:
1、開展主題“三八婦女節”活動,讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女,知道她們很辛苦,在家幫助媽媽做力所能及的事情。
2、制定詳細的班級工作計劃、周計劃。
3、對幼兒進行常規的培養和各方面好習慣的培養。四月份:
1、開展主題“找春天”活動,讓幼兒認識春天的各種變化,了解春天的特征。
2、結合“清明節”,通過講故事,看錄像等形式進行愛國主義教育。
3、教育幼兒與同伴團結友愛,互相幫助。
4、排練迎“六一”節目。
五月份:
1、開展主題
2、五一放假安全教育
3、繼續排練六一節目
六、七月份:
1、開展主題
2、慶“六一”活動。
3、期末安全教育工作。
4、班級工作總結。
5、做好暑假工作。
小班第二學期班級工作計劃2
一、情況分析:
本班共有41名幼兒。其中男孩14名,女孩27名。我班幼兒通過在園內一年半的學習、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面,能做到堅持來園,遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服,自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施,進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色,對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。
二、指導思想:
認真學習貫徹新版學前教育綱要,深化教育改革,推進素質教育,進一步實施二期課改的內容。根據本學期園務計劃,結合本班的實際情況,以科技特色為抓手,積極開展現代科技教育系列活動,進一步運用各種途徑和科學教育手段,激發幼兒對探索的興趣。大力發揮“五小”活動的能力。培養幼兒“五好”精神,促進其全面和諧的發展,使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標:
(一)、共同生活:
目標1、繼續培養幼兒的自理能力,知道自己能做的事情要自己做。
措施:
(1)利用起床和如廁的機會繼續培養幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
(2)繼續提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手,并堅持正確洗手的方法。
(3)通過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
(4)通過生活活動、游戲、故事等活動知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。
目標2、培養幼兒良好的進餐習慣。
措施:
(1)通過故事、小問號等活動讓幼兒知道每種食物都有營養,并養成不挑食的好習慣。
(2)適時培養幼兒正確使用小調羹,提醒幼兒保持良好的坐姿。
(3)安靜吃完自己的一份飯菜,并在成人的提醒下做到“三潔”。
(4)利用餐前餐后時間,培養幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。
目標3、增強幼兒的自我保護能力。
措施:
(1)通過故事等活動讓幼兒知道不要亂奔亂跑,以免發生傷害事故。
(2)知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
(3)逐步養成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。
(4)通過故事,情節表演,教育幼兒不將異物放入耳,鼻,口內及藥品不能亂吃的習慣。
目標4、知道自己是中國人,從愛幼兒園,愛家,愛上海到愛祖國,培養幼兒從小愛祖國的情感。
措施:
(1)通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動,知道自己是中國人,認識五星紅旗,知道升旗時,聽到國歌時要立正。
(2)通過游戲,談話活動,教學活動,培養幼兒愛幼兒園,愛家,愛上海,愛祖國的情感。
(3)通過外出活動,讓幼兒感受上海的變化,知道上海一些主要的建筑物,如東方明珠,楊浦大橋,南浦大橋,人民廣場等初步培養幼兒愛祖國的情感。
目標5、培養幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。措施:
(1)利用園內升旗儀式和國慶活動初步培養幼兒愛祖國愛家鄉的情感。
(2)通過“三八”節等活動,初步培養幼兒愛長輩的情感。
(3)初步培養幼兒愛集體的情感,喜歡幼兒園,愿意參加集體活動。
(4)通過各類游戲,故事,情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
(5)通過生活活動,德育活動,引導幼兒與同伴共同活動,不爭搶玩具,能和同伴友好相處,不打鬧、不無理取鬧。
目標6、愉快地參加各項活動,有一定的角色意識。
措施:
(1)愉快地參加園外、園內、班內組織的各項活動。
(2)在角色游戲中,有一定的角色意識,知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。
(3)在區域游戲中,能開動腦筋與同伴共同游戲,不爭搶,并在成人的提醒下遵守游戲的規則。
(二)、探索世界:
目標1、培養幼兒喜歡參加各類活動的興趣,發展幼兒動作的協調性。
措施:
(1)學習小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。
(2)組織各種戶外活動、體育游戲等培養幼兒對活動興趣,動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作,增強其體質。
(3)保證每天的戶外活動時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。
(4)通過各種活動發展幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。
(5)通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的`適應能力。
目標2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關系,繼續培養幼兒的觀察能力和探索能力。
措施:
(1)知道春、夏季節的名稱及一些顯著特征,初步了解季節與人們的生活關系。
(2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化,引起幼兒觀察的興趣。
(3)運用各種科學活動,小實驗、小問號等進一步培養幼兒的探索能力。
目標3、學習10以內的手口一致點數,認識半圓形、橢圓形等圖形,能比較物體的多少、大小、上下等。
措施:
(1)初步學習早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。
(2)認識簡單的半圓形,橢圓形和梯形圖形。
(3)讓幼兒愉快地參加計算活動,培養幼兒對周圍環境中數和形的興趣。
(4)學習粗淺的數字知識,能手口一致地點數1到10。
(5)能比較物體的大小、長短,區別上下、前后等空間方位。
目標4、認識常見的動植物并學習照顧他們,培養幼兒熱愛動植物的情感。
措施:
(1)校園內開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認識常見的
小班第二學期班級工作計劃3
一、情況分析:
(一)幼兒情況:
1、發展較好方面:
本班現有幼兒32人,男孩17名,女孩15名。經過上一學期的集體生活,大部分幼兒情緒已經比較穩定,孩子從開學初每天哭鬧著上學到現在每天能開心地來園了,全班小朋友都喜歡上幼兒園,并能做到堅持來園,對幼兒園的集體生活也已逐步適應了。在生活自理方面提高很快,能做到在老師的幫助下自己穿脫一些簡單的衣物、自己吃飯、漱口、擦臉。現在我班有70%的幼兒會自覺地在點心后擦嘴,80%的幼兒會自己吃飯、入廁,有70%的幼兒都會穿拉鏈的開襟衫和套衫毛衣,100%的孩子都會自己穿鞋子。經過小班上學期的教育,孩子們對藝術的興趣有了增強。在美術方面,孩子的涂色能力有很大的進步,經過每天區域中和課堂上的練習,孩子從不會涂、亂涂到現在已經能夠在規定的范圍內涂色了,能夠認識常見的3-4種顏色。而在音樂活動中,孩子們學習新歌曲的積極性提高,能跟著音樂唱很多歌曲,在老師的帶領下能跟著做些簡單的手部舞蹈動作。
2、發展緩慢的方面
(1)孩子在交往方面還是膽子較小,不能勇敢地在集體面前表達表現。人多的時候,會怯場,不敢表現自己。
(2)語言表達能力比較欠缺,很多孩子表達的語句往往是詞不達意、前后顛倒的,傾聽習慣也不是很好。
(3)幼兒的生活依賴性依舊較強,雖然自己會做,但是很多時候仍舊不愿意動手做自己的事情,而要求成人幫忙或代替做。
(4)幼兒在進餐方面的習慣也不是很好,很多孩子邊吃飯會邊說話,要成人、老師喂,有些幼兒喜歡湯泡飯,有些幼兒喜歡先把飯全部吃完,把菜和湯留在最后吃。分析原因主要有以下幾方面:
1、一些幼兒由于年齡偏小,與其他孩子相差較大,因此造成了孩子各方面發展的不均衡。
2、家人的教養方式不統一。因為由于父母較忙,所以大多數的孩子都由老人來帶,對孩子的教育帶來一定的影響。
3、家中老人過分寵愛孫輩,致使孩子在各方面存在著缺點。
針對以上各方面情況,本學期我班將繼續豐富各項活動內容,和家長密切聯系,配合一致,從幼兒的情感、興趣著手,切實提高幼兒的各方面能力,為幼兒下學期順利升到中班打下堅實基礎。
(二)家長工作:
1、經過一學期的接觸,絕大部分家長對我們的工作還是比較滿意的,特別是幼兒在生活和行為習慣方面的進步,家長感到特別的高興。
2、在和家長的反饋中,我們也發現了家長對于幼兒園開展的一些主題活動雖然支持,但是還是存在著一困惑,因此,配合的家長較少。所以在本學期的工作中,我們要加強和家長之間的聯系和溝通,讓家長能更積極地參與我們的各項活動。
3、在新聞活動方面,經過一學期的開展,家長對我們的新聞活動已經有了一個大致的了解,而且也能夠配合我們幫助孩子收集新聞圖片、整理資料,并帶到幼兒園來,幫助孩子更好地發布新聞。
4、也有一些家長對幼兒的期望是比較高的,他們比較關注幼兒的學習情況,以至于忽略了對孩子的行為習慣的培養。因此本學期還需要進一步向家長進行宣傳,以幫助家長樹立正確的教育觀。
二、學期目標:
(一)生活
1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
2、有獨立做事的愿望,學習正確洗手、洗臉的方法,學會獨立如廁,養成喝水的習慣。
3、了解身體的外形結構和五官的功能,學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
4、能理解并遵守日常生活中教師提出的基本規則,知道必須遵守共同生活中的基本常規,體驗與老師、同伴共處的'快樂。
5、對與自己生活密切有關的人產生親切感,接受成人的建議和指示。
6、引導幼兒會主動招呼熟悉的人,講話有禮貌,能禮貌地求助和感謝他人的幫助。
7、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。
(二)運動
1、對體育運動感興趣,用一些簡單的器械和材料活動身體,并學習一些基本運動技能。
2、體驗各種動作,學習走、跑、跳、爬、攀爬等簡單技能,學習拍球的技能。
3、學習用動作模仿一些常見的小動物的動作特征,學習做律動、早操,精神飽滿。
4、學習對信號做出相應的反應。
4、愿借助各種材料、器械進行活動,活動中幼兒兩手互相配合、動作協調。
6、樂意、大膽、勇敢、自信地嘗試新游戲。
7、培養幼兒遵守運動游戲的規則意識。
(三)學習
1、能作簡單的想象,體驗其中的樂趣。
2、注意傾聽對方講話,理解日常用語。
3、用普通話交流,能用簡單的短句表達自己的要求和想法。
4、聽故事,看表演,翻閱圖書,初步理解其表達的意思。
5、對周圍的事物、現象感興趣,有好奇心和求知欲。
6、好奇好問,喜歡操作、擺弄、學習用各種感官感知周圍的物品與現象。
7、了解各類不同物品的大小、形狀、顏色、數量,能嘗試比較、發現其明顯的差異
8、喜歡做音樂游戲,初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化,并會隨節奏變化變換動作。
9、嘗試用多種顏色、材料和工具,運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特征。
10、在老師的引導下,有進行電腦益智類游戲的興趣,學習玩簡單地電腦游戲。
(四)游戲
1、鼓勵幼兒嘗試與朋友交流、學習遵守游戲中的規則。
2、愿意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。
3、引導幼兒能主動地參與各項活動,有自信心,樂意與同伴交往。
4、在老師的引導下,幼兒嘗試操作、探索各種游戲材料。
5、在各類游戲中初步能分辨自我和角色的區別。
6、在游戲活動中初步培養幼兒同情關心的情感,培養幼兒友愛同伴及主動交往能力。
7、有愛惜物品,堅持整理玩具,養成物歸原處的習慣。
(三)家長工作:
1、召開全班家長會向家長介紹班級的重點工作及主題“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”等內容,促進家園溝通。
2、做好兩天未來園幼兒的家訪工作。不定時的上門家訪,了解幼兒的近期發展情況及向家長介紹相應的教育方法,如:“怎么讓孩子更好地吃飯”、“教孩子學習自己的事情自己做”、“怎樣培養孩子的膽子”等。
3、按時發放家園聯系冊,讓家長及時了解幼兒在園情況。
4、每周更換家園之橋的內容,向家長介紹近期的主題如:“元宵賞燈”“我愛媽媽”“美麗的春天” “愛勞動的好寶寶” “快樂的六一”內容及科學育兒經驗,增強家園之間的聯系與溝通。
5、在家校互動網上,與家長進行“教孩子穿衣服的方法”“培養孩子自己動手吃飯”“怎樣鼓勵孩子大膽地表現”等話題討論,促進家園溝通。
6、開設“教孩子更好地吃飯的方法”、“怎樣讓孩子自己的事情自己做”、“怎樣培養孩子的膽子”等征文活動,家長之間交流育兒經驗。
7、邀請家長參與“元宵猜燈謎”“愛心玩具義賣”“我愛媽媽”“美麗的春天” “愛勞動的好寶寶” “快樂的六一”主題活動,加強家園之間的聯系,提高家長參與班級活動的興趣,增進親子親情。
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