（優秀）班級工作計劃
日子如同白駒過隙，不經意間，又將迎來新的工作，新的挑戰，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那么我們該怎么去寫計劃呢？下面是小編為大家收集的班級工作計劃，希望對大家有所幫助。
班級工作計劃1
一，班級概況
本班共有學生16人，其中男生11人，女生 5人；學生年齡較小，有利于管理。但學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣。
二，指導思想
以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對學生進行集體主義和愛國主義教育，展示學校小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創建優秀班級而努力！
三，工作思路
�。ㄒ唬└愫萌粘９芾砉ぷ�，組織和建立班集體。
1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。
2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。
3、利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好。
4、建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生良好的勞動習慣。
5、培養團結協作的優秀小干部群體，（每月至少進行一次隊干部培訓），發揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現的機會。
（二）抓好學生的常規教育，養成良好的學習習慣。
1、利用班會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，學生以此為范，導之于行。
2、利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育。
3、結合生活情境，適時對學生進行品德教育。
�。ㄈ╅_展合作學習，增進學生合作意識
1、古人曾說，治事不如治人，治人不如治法，治法不如治勢。良好的.群體風氣能產生一種“勢能”，一種感染力量，它是群體的凝聚劑，個體優良品質的催化劑。因此，我計劃等學生稍能適應學校生活，養成良好學習習慣后，根據學生情況，在班級里開展“一幫一”活動，讓優秀學生、班干部發揮其作用，幫助和帶動本組其他成員，完成預期的學習任務，并營造出濃厚的你追我趕、互幫互助的學習氣氛。學生在這集體風氣的感染下，制約下，很容易形成關心集體，體貼他人的主動意識。同時，在班內經常開展一系列有利開發智力，促進他們健康發展的競賽題，如：說話比賽，書寫比賽等，提高他們的語文水平，發展團隊意識。
2、密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。
3、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。
�。ㄋ模╆P心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。進入冬季后，由班主任每天帶學生做課間操，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。
3、教育學生養成良好的生活習慣。要尤其關心住宿學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，給住宿生家的溫暖。
4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
�。ㄎ澹�、加強安全工作，強化安全管理
在本學期內，我將會全力配合學校做好安全工作，對學生的安全工作常抓不懈。一年級的小學生，由于年齡較小，自制力較差，還缺乏安全意識，需要老師及時提醒。并且認真按照學校要求，利用班會課在班級內開展各種安全主題班會，對學生進行專門的安全教育。同時，我還將充分利用各種渠道與家長進行聯系交流，如家長會、家訪等形式，與家長進行溝通，增強家長的安全意識，使其與學校配合，做好各種防范措施，共同做好學生的安全工作。
�。┘訌娕c家長的合作
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。暫擬定期中考試前后完成對15位學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
四，具體安排
九月份
1、培養學生良好的學習習慣。
2、帶領學生學習《小學生行為規范》。
3、慶祝教師節，教學生對每位任課教師說一句祝福的話。
4、評選“守紀之星”
十月份
1、對學生進行愛國主義教育，認識我們的國旗國徽。
2、鞏固學生的學習習慣。
3、培養班干部隊伍。
4、評選“愛國之星”。
十一月份
1、培養學生的自理能力。
2、訓練學生的衛生習慣。
3、評選“自理之星”。
十二月份
1、入隊前教育，幫助學生初步掌握隊的知識。
2、聘請高年級小輔導員，訓練學生入隊儀式。
3、訓練學生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學。
4、評選“友愛之星”。
一月份
1、帶領學生堅持長跑鍛煉，培養學生持之以恒的毅力。
2、引導學生形成正確的學習態度，掌握正確的學習方法。
3、開展講故事比賽，培養學生的閱讀興趣。
4、評選“學習之星”。
雖然，班主任的工作是煩瑣的，但我會用我的耐心與愛心的去澆灌我的學生，做一名受學生愛戴的班主任。
班級工作計劃2
三月不減肥，四月徒傷悲。對很多女性來說，減肥已經成為生活的一個關鍵詞，想要窈窕曲線可又懶得健身運動，面臨美味食物又不由得被誘惑。于是乎，“懶人減肥”很受熱捧，中醫埋線減肥越來越受到都市白領女性的熱捧。：不用天天跑醫院
穴位埋線減肥是臨床上已獲證實的能有效減肥的'治療方法。大量臨床實驗結果證實，穴位埋線治療可有效地減輕肥胖癥患者的肥胖程度，減輕肥胖相關臨床癥狀，而且能夠改變患者體脂代謝狀態及在體內的分布，穴位埋線減肥不單純減重，更能減脂。同時，有研究發現埋線減肥對于皮膚松弛、皺褶等情況可起到收緊皮膚的作用，降低腰臀比值，對于預防各種心腦血管等疾病起到重要的作用。：簡便、安全、經濟
穴位埋線減肥操作方法是將一小段可吸收的羊腸線通過一次性注射針頭埋入穴位，利用羊腸線對穴位的持續刺激作用，通過對機體臟腑整體調節作用，從而達到減肥效果的方法。埋入穴位內羊腸線，可誘導人體組織器官的活動能力加強，血液循環及淋巴回流加快，局部新陳代謝增強，對穴位產生的刺激可達7-15天或更長。穴位埋線療法有操作簡便、安全、經濟、治療間隔時間長等優點，1-2周作一次治療，尤其適合繁忙的現代人。
【適用人群】
�、俳洺３霾�、生活節奏快、沒時間減肥人群
�、趹�、宅、不經常外出、不運動
�、酃澥场⒊赃^減肥藥有反彈了
�、苤緣K松軟，脂肪細胞大
�、萑矸逝趾透共烤植糠逝终�
⑥內分泌失調
�、呷摺⒅靖蔚确逝植l癥人群
【常見問題解答】
1、整個治療過程是否安全？
埋線減肥在安全健康減肥的基礎上，更有調理亞健康增強體抗力排毒養顏等功效，尤其適合現在都市上班族體質需求。
適用的裁量也是采用人體可自吸收蛋白線，100%安全。無任何化學成分，膠原蛋白占93%，彈力蛋白占3%，8-15天即可吸收，無副作用。
由于穴位埋線屬于中醫針灸的一種，國家早前就規定必須具備醫療資格證的機構方可實施，因此提醒廣大市民朋友，一定要到具有①衛生部審批專業醫療減肥機構②專家具備《醫師資格證書》和《醫師執業證書》的機構進行穴位埋線。
3、每次治療時間是多長？
常規埋線一次30-40分鐘左右，可持續15天時間，但具體也會依據肥胖體質、減肥訴求進行穴位變化、線體選擇等上下浮動。一般一次就能見到減肥效果，一個療程下來，體重可下降8～20斤。另外，腰圍、臀圍、腿圍等會明顯減小。
4、做完需要大量運動或節食嗎？
我們不主張節食或過量運動。埋線減肥是通過抑制亢進消化吸收功能及加速脂肪分解，保證人體健康和精力技術上瘦身，無需節食或過量運動。只需按照營養師指導，就可保持瘦身效果長期不反彈。
5、埋線減肥以后可以洗澡嗎？
埋線減肥后，為防止感染，埋過線的穴位不能著水，第一天不能洗澡，第二天才可以洗，洗澡后可去掉覆蓋膠布。
6、療程結束后會反彈嗎？
埋線減肥可以按照個人肥胖根源辯證治療，疏通人體經絡，調和氣血，深度排毒，調理內分泌，促進體表及內臟脂肪分解消耗，改變易胖體質，只要不過度暴飲暴食，幾乎沒有反彈案例。
溫馨提醒，女性在妊娠期不適宜接受埋線減肥，不過若出現了產后肥胖，則是特別適宜埋線減肥。
班級工作計劃3
XX年-XX年學年下期五年級班級工作計劃
一、班級學生情況分析
本班共有學生9人，其中男生4人，女生5人。本班學生學習成績較差，一是由于基礎差，二是由于沒有建立良好的班風。全班學生在遵守紀律方面尚好，所有學生都能按時上學，能較好地遵守學校的各項紀律。班干部的組織能力還有待于加強。
二、本期工作目標
1、重視學生的.安全教育工作，做到：a教育學生在校期間，嚴禁中途走出校園；b課間不得推拉上下樓梯，在走廊追趕，不得攀爬欄桿；c勞動時要注意不要傷及他人或自己，遇到危險及時向老師匯報。d開好主題隊會，并利用一切有利的教育時機，對學生進行安全教育，做到時時講安全，處處講安全。做到防患于未燃。
2、努力創設良好的班風、學風，讓學生初步確立講學習、講奉獻的思想。
三、工作措施
1、切實做好班級的安全工作。
2、培養班干部，讓他們主動幫助學困生，爭取各方面的進步。
3、初步形成良好的班風、學風，利用各種時機向學生宣傳集體主義思想教育，讓每位學生都能自覺做到講學習、講奉獻。
4、認真做好家訪工作，使家校聯系更為緊密。
5、采用積分爭優的辦法，調動學生的工作和學習積極性。通過積分爭優，培養學生的競爭意識，讓每位學生都能體會到我能，我行。 6、注重培養學生的環保意識，提倡班級廢品回收，做到既衛生，又獲利。
班級工作計劃4
一、語言領域
1、學習正確使用數量詞，能主動、有禮貌的與老師、同伴、客人交談。
2、引導幼兒喜歡聽兒童文學作品，會仔細傾聽同伴的講述。
3、能仔細觀察圖畫書畫面的人物細節，看懂單頁多幅的兒童圖畫書的內容。
二、社會領域：
1、能和同伴友好相處；能發現并欣賞自己和別人的優點，懂得互相學習，學習互相接納的方法。
2、鼓勵幼兒積極主動與同伴交往，學會輪流、互助與合作，并能嘗試解決游戲及出國生活中出現的問題。
3、為幼兒創造為他人服務的`機會和條件，逐步培養其責任感，有初步的集體意識。
三、科學領域：
1、能辨別5種圖形，比較遠近、快慢，區分今天、明天、昨天，發展時間方位知覺。
2、引導幼兒初步感知和探究物體的特征，發現動植物變化，比較事物差異，練習分類。
四、健康領域：
1、引導幼兒懂得隨天氣變化增減衣服，獨立穿脫、整理衣服、鞋襪及自己的生活用品。
2、學會正確擤鼻涕的方法，幫助幼兒知道打噴嚏、咳嗽不對人，形成良好的衛生習慣。
3、學習棍、圈、包的多種玩法，練習單腳跳、雙腳左右跳，提高四肢協調性。
4、引導幼兒了解并注意交通安全，不在馬路上玩耍、亂跑，要在成人的帶領下過馬路。
五、藝術領域：
音樂：引導幼兒學習、掌握幾種打擊樂器的敲擊方法，會按簡單的固定節奏型為歌樂曲、舞蹈等作即興伴奏，表達情感和體驗。在生活和游戲中鼓勵幼兒自編律動、舞蹈，充分表達自己的情感和想象。
美工：喜歡用毛線、樹葉等材料作畫，大膽表現對秋天的感受。能用單線繪畫動物形象，學畫背面人；能區別6—8種色彩，并嘗試運用色彩的深淺、冷暖關系表現物體與自己的情感。
班級工作計劃5
春天到了，新的一學期又開始了，我們小二班三位老師將一如既往的為同一個目標奮斗：讓每一個寶寶健康快樂的成長，輕輕松松的學習，做個全面發展的新一代兒童。
一、班級情況分析：
我們小二班幼兒們經過了一學期的學習，各方面都有了很大的提高。在過去的一學期中，我們班的幼兒慢慢適應了幼兒園的日托生活，語言表達能力，生活自理能力都有了很大的提高。當然，幼兒們也存在著一些個體差異，有的幼兒動手能力強，有的幼兒則相對更差些。有的幼兒自信大膽，有的幼兒調皮搗蛋，有的'幼兒樂感強，針對這些情況，本學期我們將在各方面進行引導和改進，使孩子們全面發展。
二、保育教育工作：
常規方面：
1、培養幼兒安靜傾聽的好習慣，并對孩子進行三輕教育：說話輕，走路輕，拿放東西也要輕。
2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本禮節。
會和同伴友好相處，互相謙讓。
學習方面：
1、充分運用周圍自然環境和自然現象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物。讓幼兒學會觀察，體驗大自然的神奇，2、感知理解5以內物體的數量，會用產生熱愛大自然的情感。
班級工作計劃6
新學期計劃圍繞“追求卓越，超越自我”的班風，以習慣培養為切入點，引導學生在實踐中體驗和感悟學習、生活，初步形成正確或簡單的道理價值觀、社會評價標準，并以這種價值觀、評價標準為尺度，將美好的認知內化為自覺的行為，學會做人、學會合作、學會創新、學會自主，弘揚愛國主義和民族精神，做新時期的合格小公民，塑造學生適應現代社會的良好的道德人格。現制定以下班級管理工作計劃。
一、工作措施
1、鼓勵學生培養各方面的興趣，盡量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。根據本班實際情況制定相應的規章制度。同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度。安全教育不放松，做到天天講，時時講，處處講，分分秒秒講。把安全工作做好，力爭不出現意外事故。注重重大節日對學生的教育。利用教師節、中秋節、國慶節、重陽節、元旦節等節日，開展各類主題教育活動，使學生建立愛祖國、愛家鄉、愛學校的情感，形成尊敬老師、尊敬長輩、關心他人的優秀品質。
2、成立班干部委員會，協助老師抓好班級日常管理工作，配合學校各項工作。根據目前學生不良衛生習慣，臟、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理，充分利用班干部進行監督，學生互相監督，發現后及時處理，逐步養成良好的衛生習慣。通過談心，了解各種情況，逐步轉化后進生的思想，激發他們的興趣，養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高。和科任老師密切配合，完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。
3、組織學生積極參加學生開展的各項活動，力爭獲獎。把家校聯系工作當作一項重點工作進行抓，要深入到每個學生家進行家訪。了解他們的學習動向。更好地提高他們的學習興趣。本學期力爭到每個學生家進行家訪。
二、工作重點
1、講究衛生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
2、一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。中心校由于受到特殊的地理環境的制約，交通安全成為我們班級管理的隱患，為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，自覺的遵守交通規則，及時監督，及時管理，每周組織、維護好，上學、回家的安全。
3、師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的.法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間，同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
4、學生最主要的任務就是學習，我們的一切努力也是為了讓孩子更好的學習。幫助學生形成良好的學習品質，提高整體的學習水平。本學期初就制定班級奮斗目標(團結進取，互幫互學，學習成績，力爭突破。班級創設濃厚的學習氛圍，讓學習成為學生的一種興趣。積極鼓勵同學們在學習精神上變“要我學”為“我要學”，變“不怕苦”為“怕不苦”，真正把握住學習的自主性。讓學習從枯燥變為靈活、從乏味變成樂趣。
5、班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選，小書法家、小詩人，數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。相信只要學生們按照我的工作計劃來學習，那么學生的成績一定會有很大的提高。我覺得學生和老師的成績不要那么的僵硬，還可以更寬松一些，讓學生和教師成為朋友，這樣的老師才是好教師，我一直朝這個方面發展!
在以后的工作中，我會重點的幫助學生盡快的適應我的工作計劃，讓他們能夠很快的實現自己的目標，讓他們的將來更加的美好!
班級工作計劃7
為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定小學班主任班級管理工作計劃如下。
一，常規教育
1，充分利用班隊會及晨會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生明白什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。
2，充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感， 二，班級工作計劃。
一個班級，要想有良好的班風，務必要有良好的紀律才行.因而，我從以下幾點入手。
1，課堂紀。
首先利用班隊課師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。
2，課間紀。
課間是學生簡單休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而簡單的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，開展"跳繩，做游。"等活動，使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意禮貌活動，寓教于樂。
3，路隊紀。
為了讓學生養成良好的行為習慣要求學生做到不僅僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理選好路隊長
三，校園衛生工作計劃。
講究衛生很重要.俗話說，病從口入.收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1，個人衛生:要求衣著整潔，常剪指甲
2，班級衛生:每一天兩次分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督.對于主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵
四，班干部培養工作計劃。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手.這學期我仍將實施班長值日制，班級工作崗位職責制， 五，其他方。
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的.每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.讓每個孩子都敢于應對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心.另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。
還給孩子們一個金色的童年.這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改善.若有不足之處，發現后會及時糾正。
班級工作計劃8
一、班級基本情況和目標：
我班共有學生40人，其中男生29人。除一位本市學生以外，全部來自于蘇北。這些學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、具體措施：
1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
2、提高板報、墻報質量，營造良好的'學習氛圍，構建良好的班級文化。
3、利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
三、活動安排：
第一周：慶祝教師節。
第二周：學生報名，安排好學生的住宿和生活問題，參加學校開學典禮。
第三周：挑選班團干部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。主題班會：自我介紹和入學感想。
第四周：主題班會：迎國慶文娛聯歡會。
第五周：組建班級運動隊，迎接學校運動會。
第六周：班級辯論賽。
第七周：期中考試動員、考風考紀教育。
第八周：復習迎考。
第九周：期中考試。
第十周：期中考試得失談。
第十一周：社會實踐。
第十二周：主題班會：特長展示（手工制作、網頁制作、繪畫、書法等）。
第十三周：一二·九慶�；顒�。
第十四周：開展學習黨章活動。
第十五周：主題班會：學習經驗交流會。
第十六周：期末復習動員。
第十七周：期末考試。
班級工作計劃9
班級基本情況：
全班47人，其中，女生22人，男生25人。在本班學生中，多數同學的小學成績一般，多數同學除了上網、聊天以外，其它愛好很少。但從班級的精神面貌來看，整體還算不錯。
指導思想與管理目標：
實行服務育人。先教學生做人，然后才教其做學問，以學生的發展為中心，以學校的發展為目的，一切為了學生，為了學生的一切。在班級的教育工作中，力爭做到教育的系統化、程序化、人性化、生活化和榜樣化。遵循學�！熬媲缶钡霓k學理念，認真貫徹學校的各項規章制度，努力把初一（11）的全體學生培養成為合格的中學生，使初一（11）的各項工作上一個新臺階。加強與科任教師的聯系，做好教師與學生的橋梁和紐帶同時，寄予各科教師以下希望，提出來大家共勉：即功夫用在備課上，本事顯在課堂上，精力花在輔導上，成功出在協作上。
工作思路與管理流程：
精細化管理月強化管理月由強化管理向提升管理過渡月提升管理月
�。�9月）（10月）（11月）（12月）
�。ㄣ暯咏逃c養成教育）（制度化與養成教育）（榜樣化與人性化管理）（生活化與人性化管理）
計劃內容與具體措施：
九月：（入學教育、銜接教育、養成教育－精細化管理與強化管理階段）
1、通過一周的初中適應學習，讓學生發現自身的問題與不足。體會初中生活與小學生活的差別，對學生進行入學教育，學習部隊雷厲風行的工作作風和吃苦耐勞的精神；加強對學生的組織紀律性和增強班集體榮譽感，逐步形成班集體的凝聚力。同時建立臨時班委會，主持班級的日常工作。
2、組織學生學習有關規章制度：包括《中學生日常行為規范》，《求精中學學生管理細則》，進行學生的養成教育，盡快成為一名合格的中學生。
3、進行禮儀教育。具體來講：待人接物彬彬有禮，尊敬師長，團結同學，互助互愛，熱情大方，誠信合作。同時謙虛好學，做到言出必行，有錯就改。
4、建立學生檔案。
5、通過競選，確立班長，組建班委會，并進行班干部職能分工，明確責任和權利。建立班長負責制，使班長有絕對的威信，成為老師的得力助手，學生的知心朋友。
6、由生活委員安排清潔衛生及檢查，以及月票收取發放等工作。
7、強化對課堂、集會、課間、清潔衛生的管理，對學生進行養成教育，重點培養學生養成良好的行為習慣。
8、搞好小學升入初中后的銜接教育，對學生進行初中學習方法的指導，使其養成早讀、上課記筆記、回家認真復習、作業、預習的好習慣，營造濃厚的學習氛圍，重視作業質量的監控管理。
9、制定班規和學生量化考核表，開始對學生進行量化考核，并將每月考核結果書面向全班公布，通過家校聯系本向家長反饋。
10、從本月起，要求學生每天交一篇小字，通過練字培養學生的耐性，養成做任何事都要認真的習慣，從中體驗成功的喜悅，增強學習的自信心。
11、開展一次“我已經長大，我要做一名合格的中學生”或“如何走好中學階段的每一步”的主題班會。
12、進行愛國、愛校教育；弘揚和培育民族精神教育。
13、進行安全問題的教育。
14、協調班長作好教室的布置、辦好第一期黑板報、安排好教師節對各任課教師的祝愿，開好第一次家長會。
十月：（精細化管理與強化管理階段）
1、培訓并指導班干工作,放手讓班干做一些力所能及的事,逐步鍛煉班干的組織能力,使其成為班主任的好幫手。
2、每周公布一次問題學生下一周的自我培養目標，每周對培養目標進行驗收一次。
3、公布上月學生量化考核結果，根據量化考核結果，有真對性地做好學生的'思想工作，并對其進行幫助，解決存在的問題。
4、鼓勵學生，樹立榜樣和典型，發現問題學生的閃光點，給予鼓勵，實行目標激勵法，使好生更好，困難生跟上，學生互相幫助，互相帶動，整合資源，最終使全班同學共同提高。
5、本月主題班會：“學校是我家”的主題班會。
6、繼續抓好集會、清潔、兩操、課管，重點抓好課堂紀律和學習風氣。根據課堂記錄情況，及時對學生進行教育。
7、進行安全問題的教育。
8、認真學習《中學生日常行為規范》，用《中學生日常行為規范》來規范學生的言行。
9、抓好期中考試的復習迎考工作。
十一月：（由強化管理向提升管理過渡階段）
1、對班干部的培訓，讓學生自己管理自己，學生監督學生，建立一套有效的管理機制和監督機制，最終要達到全員參與管理的目的，提升班級的管理水平。
2、對學生進行刻苦鉆研、勤奮學習的教育。
3、主題班會“一分耕耘，一分收獲”。
4、加強對問題學生的幫助和教育，實行“一幫一”的幫扶措施。
5、建立一套完善的課堂監管機制，當天的問題當天處理。
6、創造良好的班級衛生環境。
十二月：（提升管理階段）
1、提升班級的管理水平，全員參與管理，實施有效的管理機制和監督機制。
2、加強對問題學生的幫助和教育，進一步實行“一幫一”的幫扶措施。
3、進一步對班干部的培訓，讓學生自己管理自己，學生監督學生，完善班級管理機制和監督機制，最終要達到全員參與管理的目的。
4、抓好期終考試的復習迎考工作。
5、主題班會：“天生我材必有用”。
6、評選優秀班干、優秀學生。
班級工作計劃10
一、班級情況分析：
我班共有30名幼兒，男生13人、女生17人。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力，能夠遵守集體規則，同伴間能夠友好相處。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合。班級二位教師團結合作踏實工作贏得家長的好評。
（一）身體發展方面：
1、自理能力：
孩子們的各項生活常規已基本形成，能主動地在餐前、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口、擦嘴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物。
2、大肌肉動作：
幼兒的大肌肉動作發展較平衡，能協調地攀登、平衡，喜歡用多種方法玩球，部分孩子能左右手拍球。
3、小肌肉動作：
初步學習了正確的握筆姿勢，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運用得不是很好，有待提高。
4、自我保�。�
孩子們形成了運動后多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛生的重要性，但部分孩子便后洗手的習慣仍有待加強。
�。ǘ┱J知發展：
1、智力能力：
會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途、材料分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。
2、數概念：
會按大小、長短、粗細、寬窄、等特征排序，會從不同方向進行6以內數的排序；能辨認多種幾何圖形。
3、語言發展：
能聽懂故事的主要情節，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述。語言的完整性不夠。
�。ㄈ┥鐣园l展方面：
大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步形成，并具有初步的自信心。能逐步掌握基本的社會公共規則，形成初步的社會公德意識，培養了初步的是非感、愛憎感等等。
二、本學期保教工作目標。
1、根據新《綱要》指導思想開展工作，本學期的班工作計劃結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，將制訂幼兒年齡段相適應的教育目標并針對班級所存在情況采取相應的教育措施。
2、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒，并把所學理論靈活運用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發展，一切以幼兒為主題。根據幼兒的興趣和發展開展豐富多彩的主題活動。
3、充分利用家長的資源，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒。
三、具體各領域發展目標。
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1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作，但動作欠協調，聽信號不準確。
2、平衡和鉆、爬的動作有了一定的發展，但動作的準確性和協調性不夠，仍需鞏固和練習。
3、連續拍球能力發展不均蘅。
4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐，節奏感不夠明顯。
5、學會做徒手操和戶外舞蹈，聽信號切段分隊走，變速、變向跑。
6、在一定范圍內四散追逐跑，不碰撞，會躲閃。直線跑10——15米。
7、能雙腳在直線兩側行進跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動，能在平衡木上走20——30CM。
8、能正面鉆60CM的圈或拱形門，掌握一定舞蹈動作學會球、棍、圈的幾種玩法。
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1、幼兒比較喜歡利用游戲材料進行操作活動，但手眼不夠協調，配合上應存在問題。
2、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例，顏色利用較單調。
3、缺乏繪畫技巧，小肌肉不夠發達。
4、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。
5、會畫簡單的人物、動物，會選擇多種顏色涂色。
6、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。
7、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。
（三）生活衛生習慣。
1、養成了一些良好的生活衛生習慣，但缺乏自覺性和堅持性，需成人提醒。
2、一些幼兒姿勢和習慣仍存在問題。
3、自理能力個別幼兒要弱一些，需要成人的幫助，有一定的依賴性。
4、在家學會用筷子吃飯。
5、能學會做值日生工作。
6、有飯前、便后洗手的好習慣，正確地漱口、擦嘴。
7、會自理大小便，便后沖水池。
8、會按次序穿、脫、疊衣服，系鞋帶。
9、能堅持正確的姿勢看書，繪畫和看電視。
10、在教師的幫助下，學會整理被褥
（四）自我保健。
1、了解了一些初步的衛生常識知識，但在生活中還不能很好的運用。
2、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒。
3、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強。
4、能感知冷暖，隨天氣變化更換、增減衣服，5、知道保護牙齒等基本的衛生常識。
6、懂得安全使用玩具，用具，不做危險的動作，不到危險的地方玩。
7、懂得一些安全知識，如：交通安全和活動安全等。
8、知道一些預防疾病的常識，不吃不潔凈的食物。
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1、對于父母和長輩，幼兒知道要尊敬他們，但有時由于任性，放松對自己的要求，還不能主動地使用禮貌用語等。
2、知道了一些不同職業的人的工作，但了解的不夠深入。
3、對集體的事情不夠關心，需要成人提醒和樹立榜樣。
4、對情感的抒發形式較為單一，不夠主動。
5、尊敬長輩，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的愛和周圍環境中美的事物，愛周圍人并能夠關心他們，會使用基本的禮貌用語。
6、認識周圍不同職業的人們的勞動，尊敬并愛惜他們的勞動成果。
7、知道自己是杭州人，是中國人，認識并尊敬國旗、國徽。
8、知道自己是集體中的一員，知道關心集體，愛護公物，愿意為班集體做事情，喜歡參加節日的慶�；顒樱⒛苡貌煌男问奖憩F自己的內心感受和集體活動的快樂。
�。﹤�性。
1、缺乏與同伴商量、協商游戲的能力，較任性，還不能克服一定的困難，對成人有依賴性。
2、堅持性，做事情憑興趣，不能主動參與。
3、做事存在獨斷性，感情用事。
4、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協商解決。
5、對各種活動感興趣，有一定的積極度。
6、能在成人的指導下堅持完成一定的任務。
7、在活動中有一定的自信心和勇氣。
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1、有些幼兒缺乏主動、積極的態度，不能與成人和陌生人進行交往，缺乏一定的交往策略。
2、要加強日常的隨機教育。
1、能較快適應新的環境，以積極的情緒參加各項活動。
2、積極與同伴及周圍人交往，關心同伴，有同情心。
3、不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。
4、能與同伴共同使用玩具材料，會友好地分配角色進行游戲。
�。ò耍┱Z言理解。
1、能理解成人的簡單指令或要求。
2、喜歡聽故事，但對故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發和教育。
3、有了一定的理解能力，但大多停留在表面、膚淺的認識上，需要在成人的提示，啟發下做深入的了解。
4、能按要求傾聽他人講話，有一定的傾聽能力。
5、喜歡欣賞兒童文學作品，知道故事中的主要角色和主要內容。能理解單頁或連續兩頁畫面的意思。
6、能理解一些雙重指令并做出反應。
7、能辨認周圍生活中的常見標記，符號，知道它們與人生活的關系。
8、會閱讀圖書、圖片，了解其主要內容和情節。
（九）表達。
1、能用普通話進行對話，但存在齒音字和吐字不清的現象。
2、還不能使用過多的`量詞和反義詞，詞匯量不豐富。
3、在表達自己意愿時，不連貫，沒有層次。
4、在集體面前表達事情不夠大膽，語句不太連貫，表達不具體。
5、能在生活和學習中堅持說普通話，發言清楚準確。
6、喜歡與同伴及成人交談，能把簡單的話傳達給別人。
7、能掌握和使用常用的數量詞和反義詞，會用一些詞語造句。
8、能運用較連貫的語言表達自己的愿望，講述一些故事或圖片等。
�。ㄊ┓俏淖珠喿x。
1、認識了解一些常見的物品及公共場所，但對其特征掌握不夠全面，具體。
2、對季節的了解也不夠深入。
3、對植物生長的條件有待進一步了解和提高。
4、喜歡小動物，對其生活習慣有了初步的認識。
5、認識幾種常見的日用品、公共場所、交通工具的名稱及用途。
6、認識秋季、冬季的主要特征和人們的活動，感知季節變化、環境的變化。
7、觀察植物生長的變化，了解植物生長的主要條件。
8、認識常見的小動物，知道其主要的特征，生活習慣及與人們的關系，喜歡小動物。
9、認識一些自然現象，喜歡做簡單的科學小實驗。
�。ㄊ唬┱J知數量。
1、會點數物體的數量，準確性和水平不平衡，個別幼兒不能做到手、口一致。
2、對于數的形成掌握較好，序數有困難。
3、分辨物體的數量還受到排列形式的影響。
4、能手口一致地點數10以內的實物，并說出總數。
5、掌握10以內數的形成和6的序數。
6、能不受實物排列形式及其它特征的影響，正確感知6以內數量。
7、認識阿拉伯數字1——6。
8、分辨物體的粗細，厚薄，高矮，長短。
（十二）空間時間。
1、認識了圓形，三角形，正方形，長方形。
2、對時間的認識還停留在具體的事件上，與自身的活動相聯系。
3、認識梯形，橢圓形，并能在日常生活中加以辨認。
4、理解今天，昨天，明天的時間概念。
5、會比較遠近。
（十三）認知分類概括。
1、能按明顯的特征進行一維分類。
2、缺乏比較的能力，還不能認識到事物的異同。
3、認識中概括水平低。
4、能按物體的特征，性質進行配對，分類和排序。
5、運用多種感官主動觀察周圍環境的變化，并能有順序的觀察。
6、能在認識動物，植物，圖形等活動中用比較的方法找異同。
�。ㄊ模┮魳匪刭|。
1、能在教師的指導下唱歌，但對音樂的變化掌握不好，會唱2/4拍的和節奏鮮明、簡單的歌曲。
2、節奏感相對差一些，發音不夠自然。
3、理解歌曲表達的內容，唱出音樂的變化，會唱三拍子的歌曲，并用自然的聲音演唱。
4、會唱10——12首兒童歌曲，會使用3——4種打擊樂器。
5、能做各種簡單的舞蹈動作和律動，音樂游戲。
6、能在區域中進行簡單的表演活動。
�。ㄊ澹┉h保工作：
1、進一步加強對幼兒的環保教育，知道廢氣、廢水、廢渣等是環境污染的廢棄物。
2、初步了解人類是如何處理垃圾的。知道空氣污染的一些原因以及其帶來的不良影響。
3、培養幼兒對動植物的情感和對大自然的情感，保護一草一木，懂得愛護動植物。
4、在日常生活中注意節約用水。
（十六）特色工作：
1、在中班上學期的基礎上加強班級特色工作，讓孩子們在作中學、玩中樂，發展幼兒動手能力，啟迪幼兒的智慧，體驗成功快樂。
2、根據本班幼兒的實際情況和發展水平，制定好班級特色活動計劃。進一步深化塑造活動和利用紙杯制作。
3、每周二下午為做做玩玩日，并開辟做做玩玩活動區域，為幼兒提供豐富多樣的活動材料，激發幼兒動手動腦的興趣。
（十七）德育工作：
本學年我們依據學園德育工作的指導方向，結合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。進一步提高我班幼兒的道德品質和行為習慣，形成一個具有良好常規、團結向上的班集體。
1、創設良好的物質和精神環境，熏陶幼兒的德育情感。
2、從培養幼兒為集體服務入手，樹立團結協作的精神。
3、密切家園配合，注意品德教育的一致性。
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1、在游戲活動中的心理健康教育的融合。
2、在教學活動中的心理健康教育的融合。
3、在日常生活中的心理健康教育的融合。
4、在體育活動和感覺統合訓練促進合群性發展。
四、實施措施：
1、建立民主、平等的伙伴式師生關系，參與幼兒的活動，分享成果，善于體察幼兒的情緒、態度、需要等，并做出適時的反應，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成全感和信賴感。
2、教育活動：
以游戲為主要形式，認真做好一日活動評價與效果。分析利用多種教學手段，注意綜合性、趣味性、活動性，同時因內容、材料不同靈活運用，采用不同形式教學教育學評價，努力讓幼兒獲得滿足成功，并注重個別差異。
3、環境創設：
創設與教育相適應的良好環境，并在創設過程中引導幼兒做到保護環境、美化環境，能變廢為寶。根據季節不同、教學內容不同來更換環境布置。充分利用自然環境和社會教育資源，擴展幼兒學習生活空間創設活動區，有計劃逐步加強各區角活動的管理和材料的投放。堅持正面教育，教師注重言傳身教，建立和諧的師生關系，發揮物質環境和精神環境的教育功能。
4、日常活動：
建立良好的常規，避免不必要的管理行為，在日常生活中開展各種評比活動，激發上進心，讓幼兒善于觀察，對身邊的動植物的變化、生長有興趣。發現幼兒在偶發事件中所蘊涵的教育價值，分析針對性實施教育。讓幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間，減少和消除消極等待現象
5、充分保證幼兒各類游戲，特別是角色游戲的開展。
保證幼兒有足夠的游戲的時間、空間和材料，不斷豐富游戲內容，體現師幼共創。在游戲過程中，要鼓勵、支持幼兒相互合作，自主開展游戲，注重幼兒愉快的游戲體驗。
6、勞動：
安排好勞動內容，組織好值日生勞動，和飼養動植物的勞動，初步學習種植簡單豆種，初步學會使用種植工具。并在勞動中努力做到愛護環境、保護環境。
7、家長工作。
�。�1）通過期初、期末家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容，讓家長全方位的了解我們的教學改革思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，并記錄分析改進工作，使家園教育更協調。
�。�2）充分發揮“家園聯系欄”的作用，確保每周五向家長公布下周各項活動內容安排，并且豐富聯系欄的內容，增設“教育心得”、“開心寶貝”等內容，讓家長也成為家園聯系的主人。定期展出幼兒活動照片，并定期進行家長開放日活動和專題討論，重視家長委員會的功能，讓家長通過“家園欄”了解孩子在園學習、生活、游戲的情況，使家園欄真正起到“橋梁”的作用。
班級工作計劃11
在長春大學參加完一個叫成功協會的培訓回來，雖然我只去了半天，但我想它會影響我一生。它讓我重新思考自己的人生，讓我感到震撼，因為從來沒有在工業大學找到活這樣一群人，志同道合，為了理想，為了實現個人價值而集聚一堂。
他們是多元化角色組合，有考研的，有考公務員的，有創業的。在這里，你也可以找到自己的位置，你也許因為性格直爽，敢于進諫而進入口才部，也許因為你沉默寡言而進入秘書處，也許你喜歡和錢打交道而進入外聯部，也許你性格豪邁而進入了外交部，也許你喜歡玩兒進入了游戲部。在這里你會發現每個部門都聯系緊密，大家都能融洽相處，為什么?因為當協會出現問題的時候有敢于進諫的人，當有爭論的時候有沉默的人，當大家生疏的時候一個游戲，一個競爭又將他們拉在了一起。
從那回來以后我一直在想為什么工業大學沒有這樣的一群人，我想這絕不是大家沒有理想，而是沒有一群帶頭人，當然這不能怪我們的學長學姐，因為他們也沒有，或許是我消息蔽塞，沒有看到吧。
當然話不能扯得太遠，得說回到班級管理上來，雖然剛剛進入大學第一次參加班長競選失敗，但我從來沒有放棄過對于自己夢想的追求，對身邊人和事物的反思。我首先認為班級應該是一個家，剛開始的時候大街對班級有很高的熱忱度，積極參加班級組織的`活動，主動認識班上的同學。
可是，現在呢?大家好像已經慢慢失去班級的概念，而變成了以寢室位單位的群體，大家已經認識了也沒必要串門了，也許大家認為串門已經沒有必要了，可能是因為大家找到飯伴侶不寂寞了吧。但我認為并不是這么簡單，因為我總能聽到抱怨只聲，抱怨材料學院，抱怨工業大學，其實我也抱怨過。但這種剛入大學的積極到現在的抱怨是如何產生的呢?我想是因為大家在這里沒有家的感覺�；突ブ�，讓每一個人覺得自己是這個家的主人，為這個班級，這個集體，這個家貢獻自己的一份力量。
那么現在班級的未來在哪里呢?我認為是溝通，我們可以聯系其它班級組織一些活動，能盡量讓大家積極參與，可以定期開班會，讓大家把u、意見和心里話說出來，做下去，沒有人會笑話你，只會佩服你的膽識，將像我一樣，我想自己開公司，做老總。雖然我來自農村，家里窮，但是我為我有這樣一份抱負感到光榮，不管成功與否，我都不后悔，因為我曾經追求過，努力過。
在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那么沒有什么事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。
鑒于此，我認為，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。
所以，我這學期的工作目標是以下3點：
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學為本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課余文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級。
具體工作計劃：
1、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次集體出游，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。
2、發揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志愿隊聯系，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。
3、實行班務公開。設立班務公開日(一月一次)，是班級事務更加公開化、透明化，使班級里的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛采納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
4、建立學習互助對子。讓學習成績較為落后的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自愿為原則，形成互助對子后通知班級便可，并根據兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。
5、在已建立班級群的基礎上，創建班級校友錄或主頁，在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作為同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成為宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今后組織交流及活動通知，并有利于先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力�？赡艿脑�，還將成為日后用人單位認識本班同學的窗口。
6、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每周開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對于班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。
班級工作計劃12
九年級下學期是初中學生在校的最關鍵一學期，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師，就是要盡可能的幫助他們走好這一步，以學生為本，努力完成學校既定的升學目標，現對本學期的教學作出如下的計劃：
一、基礎情況
九年級的學生具備了一定的學習經驗，大多學生在本學期都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現在以下幾個方面：
1、基礎薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結。
2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。
3、學習不注重科學方法，不能及時落實復習、鞏固提高。
4、深入研究思考少，主動學習質疑少，學習被動，不愛動腦、動手。
5、部分學生課堂紀律散漫。
但是我們在本學期進行管理上的調整，實行年級組管理，相信在校長的'正確領導下和老師們的智慧付出下，我們的這些問題都能得到很好的解決。
二、 指導思想：
以學校工作計劃為準繩，以全面貫徹學校各項方針政策，落實學校的各種規章制度為前提，以培養學生健康的體魄、健全的人格、高尚的情操、優異的成績為目的，以全面提高學生學習成績為準繩以課堂教學研究為抓手，大面積提高教育教學質量，建立一個和諧、向上的年級組。
明確目標，制定措施，狠抓落實，夯實基礎，具體做到:狠抓常規管理，使班風進一步凈化，學風進一步濃厚；抓長短腳學生，優勢互補；提升學生中考應答能力，集中精力攻總分。
三、工作目標
在九年級壓力面前，學生有理想的憧憬，有現實的無奈，有惰性的存在；家長對我們老師給予厚望，九年級又是學校和社會關注的焦點，這使得我們教育教學工作更為艱巨，但我們決不能動搖，我們只有扎實工作，花大力氣，發揚不怕苦不怕累的精神，才能全面提高教育教學質量，才能確保本屆目標的實現。本屆九年級的文化質量目標是：營造良好的班風、學風、班風、教風，讓整個年級各個班級都能朝著自己的目標勇往直前，紀律嚴明，學習氛圍濃厚；讓每個辦公室的老師都能切切實實地做自己該做的事，為學生服務，為人師表。
常規工作發展要求：
1、加強學習，理解落實好上級及學校的各項工作。堅持四個到位，即形勢分析到位、思想管理到位、教學安排到位、培優輔差到位。努力使九年級組教師形成一個相互支持、相互理解、相互信任、團結愉快、群策群力、和諧的工作集體。
2、做好各項教學常規，認真備好每一堂課，上好每一堂課，精心設計教案，認真做好作業的批改，并做好作業的及時反饋工作。整個年級組要積極發揮集體智慧，打好團體戰。各學科要做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。學科之間不占不擠，要著力提高課堂效率，向45分鐘要質量；要面向全體學生，不歧視任何一個學生；課堂上做到精講精練，課后認真做好拔優補差工作。
3、認真執行聽課制度，每位老師要按照學校的具體要求互相聽課，可以是同學科同年級，也可以跨學科跨年級甚至跨年段進行聽課，取長補短，博采眾長，提升自己各方面的能力。
4、落實集體備課的程序和要求，提高集體備課和課堂教學效益。認真學習
《中考說明》，把握課程標準，落實教學目，堅持以課堂為主陣地，實行因材施教。發揚備課組團隊協作精神，各備課組要認真學習學科新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆九年級學生實際情況制定本學科計劃。統籌安排各班的教學工作。
全體教師要同心同德，加強備課組研究活動，加強學科橫向聯系，充分利用聯考機會，學習兄弟學校先進經驗。充分發揮每位教師的積極性，提倡無私奉獻。
5、重視月考工作和模擬考試，認真做好月考工作。各備課組要統一進度，統一測試范圍，做好復習工作，并做好考后的質量分析工作和自我反思，以便及時調整教學策略。
6、開好各類工作會議。每月一次年級組工作會議，有各備課組商討各學科計劃、教學進度、集體備課等；也有整個年級組的各類質量分析會。根據學生實際情況召開各類學生及家長會議
四、重點工作分析和對策
1、召開多層次學生會議，談形勢，提要求，多鼓勵，調動學生學習及復習積極性。鼓勵學生追求卓越，做學習的真正主人；教育學生學會體驗，享受過程，克服急躁，保持樂觀向上的人生態度。
2、強化質量意識，優化課堂教學結構，積極發揮集體智慧，打好團體戰。著力提高課堂效率，要面向全體學生，不歧視任何學生，課堂上做到精講精練，課后認真做好培優補差工作。
五、分月工作落實排序
三月份：
1、召開年級組教師會，規范日常行為規范，加強教學常規落實。
2、年級組、備課組、任課老師及班主任制定學期教學計劃、復習計劃。
3、組織第一次月考，做好月考質量分析工作。
四月份：
1、召開年級組教師會，協調各學科完成新課教學任務，轉入第一輪復習。
2、夯實常規工作，組織常規教學工作自查。
3、召開學生分層會議。
4、組織第二次月考，做好月考質量分析工作。
五月份：
1、召開年級組教師會，做好新一輪復習工作。
2、召開學生家長會，中考報名指導，畢業升學政策公布，家長協助學校做好學生參加中考的思想教育，鞏固報考率。
4、組織模擬考試（第三次月考）
6、完成中考報名有關事宜
7、召開九年級學生考前誓師大會。
六月份：
1、召開年級組教師會，落實教學常規檢查，再梳理薄弱環節，加以改進。
2、對學生進行考前指導和答題指導，端正心態，迎接中考。
3、組織第四次月考，并做好質量分析。
4、組織九年級升學考試
班級工作計劃13
本班共有學生43人，其中男生21人，女生22人。大多數孩子都聰明活潑，調皮可愛，有很強的可塑性；但一年級孩子還未養成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期，我把學生良好行為習慣的養成以及建設良好的班集體作為主要目標。
一、主要工作及目標：
1、時時處處向學生進行有針對性的常規教育
2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養一批得力助手，協助班主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養小干部的工作能力，讓他們各自發揮自己的特長。
3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯系。
4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們取得進步。
5、認真完成學校分配的各項任務，活動、主題教育和各項競賽。培養學生的各種能力和素質。
二、具體工作措施：
1、對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。
也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規范》和《小學學生在校一日常規》，細化規范內容，注重學生良好道德行為習慣的養成教育。注重在班級內樹立各方面的良好榜樣。
2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
3、加強班級規范化建設，創設優美的學習環境，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創造了條件。
4、加強學校與學生家長之間的多方聯系，通過電訪、家訪等形式對學生進行訪問，使班級工作得到家長的`支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發展。
5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。
6、開發學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。
7、重視培養健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
8、加強安全教育。利用晨會、集會等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發現問題，鏟除隱患，確保學生安全。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
班級工作計劃14
本月為雷鋒月，為貫徹落實學校本月活動精神，進一步弘揚雷鋒精神，倡導文明新風，我班本月工作將以學習雷鋒學習雷鋒精神為重點，特此我x班四月份工作計劃如下：
一、班級工作安排方面：
組織召開班干部會議，集中研究本月工作計劃及班級活動方案，將班級工作任務分配到每一個班干部的身上。
二、班級教育活動方面：
以“學習雷鋒好榜樣”為主題召開一次班會，讓同學們全面的了解雷鋒同志，領悟雷鋒精神，讓同學們從內心里樹立起向雷鋒同志學習決心。讓同學們通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動，構建“優良班風、和諧校園”。 讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
三、班級文娛方面：
由本班文藝委員教全班同學《學習雷鋒好榜樣》這首歌曲，讓同學們在課余時間里練習，最后宿舍為單位搞一場班級歌唱比賽。 在學習雷鋒方面工作要順利開展，但是班級日常管理方面也不能放松。
四、班級日常管理：
繼續加強班級學風建設，嚴格考勤制度，覺不能有“漏網之魚”同時在班級的衛生的方面，要加強班級“三區”衛生的打掃，勞動委員要做到每天都檢查，每周都評論。
本月的.活動計劃已制定完成，我們要積極的去帶領同學們完成計劃，本月的計劃提前完成，但是也不能追求速度不講質量，要保質保量的完成。最后希望本月活動早日完成。
班級工作計劃15
一、本學期工作目標：
1、學期初利用各種規章制度及《小學生守則》、《小學生日常行為規范》繼續對學生進行思想品德教育；利用學期初的體能訓練強化的學生的紀律觀念。
2、調動學生學習的自覺性、積極性、主動性，學好各科文化知識，提高各方面的能力和素質，使學生能有個性的全面發展。
3、繼續做好后進生的轉化工作，讓他們能夠奮起急追，主動追求前進的步伐。
4、認真搞好學生的日常行為習慣的養成教育，促使他們的身心健康發展。
5、配合學校搞好各項活動，認真維護學校的教學秩序，使該班的學生能夠有長足的進步。
6、感受、體會并培養愛的能力。
二、本學期的工作方法措施：
1、向學生做好宣傳工作，尤其是學校的工作管理模式，推選得力的班級管理干部，結合班會、隊會做班級的各項日常工作。
2、通過各科教學向學生進行知識學習的指導和思想品德教育及革命優良傳統的教育。通過家訪、互評等方式了解學生的日常學習、生活表現，從而形成教師、學生、家長的三者有機結合，促使學生的發展有一個物質根基。
3、充分調動和促使班內的活躍學生成為班級各項活動的主力軍，使班級形成一種生機盎然的'學習、生活氛圍。從而使班內的學生能夠主動尋找適合自己的發展空間。
4、落實“四抓”工作：一年之計在于春，一日之際在于晨，因此抓好晨讀是一天學習的開始。抓住晨間談話則是德育的保證。抓好作業質量則是提高教學質量的重要途徑。抓住課外資料培養起他們閱讀的興趣成功就已經來到我們的身邊。
5、組織好課間活動既可以避免無謂的受傷，又可以讓他們知道怎樣游戲，學會合作、學會團結、學會公平合理的競爭、學會謙讓。
班級工作計劃16
一、本班幼兒發展狀況分析：
本期我班共有幼兒39人，其中男孩人，女孩人，均屬于獨生子女。師大本單位子弟25名，外單位子弟16名。其中，新插班幼兒7名。幼兒年齡在3歲半～4歲半之間，跨度比較大，個體差異性較強。在大家的共同努力下，全班幼兒通過小班一年有規律的集體生活，他們在語言、科學、社會、藝術、健康這五大領域方面，能力均有所發展。尤其是常規、情緒方面已步入正軌，幼兒已習慣，并喜歡上了幼兒園的集體生活。他們的身體素質普遍增強了，在上學期的期末體檢中，全班幼兒在身高、體重、血色素三方面全部達標，達標率為100%。幼兒的求知欲、觀察能力比以前明顯增強，參加各種活動的積極性大大提高，獨立生活能力有所增強，自我服務意識和自我服務習慣已初步形成，語言表達能力逐漸增強，能初步分辨事物的好壞、美丑和是非觀念，具有將強的班集體榮譽感，已初步形成了一個生機勃勃、團結友愛的班集體。但由于幼兒具備一定的年齡特征，因此在行為和情緒的控制方面有所欠缺，同時與人交往的合作性、協調性還有待提高，這些都需要在本學期加強培養、訓練。
二、本期班級工作目標及主要措施：
(一)工作目標：
以《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》為準則，堅持一切為幼兒服務、為家長服務的宗旨，面向全體幼兒，以培養幼兒身心和諧發展、促進其終身可持續性發展為目標，以全新的教育理念指導教育行為，注重幼兒的情感體驗，激發幼兒的學習興趣，讓幼兒能以積極飽滿的情緒參加各項活動，進一步培養幼兒的`動手操作能力、口語表達能力，加強幼兒的身體協調能力及自我保護能力的培養。
(二)主要措施：
1、及時與家長溝通、交流，廣泛向家長宣傳新的教育理念，以促進家園教育觀念的一致，使家長能更多、更積極的配合各項工作的開展。
2、繼續開展主題網絡教學，以幼兒的興趣為中心，根據本班幼兒的實際情況，設計科學合理、趣味性較強、對幼兒成長有促進作用的主題。
3、加強幼兒游戲、生活、學習常規的訓練，學習克制不良情緒和行為，對他人的不良情緒和行為予以幫助。使幼兒在園生活既生動活潑、豐富多采，又井然有序。
4、繼續開展科研課題識字教學，在原來的“幼兒聽讀游戲識字教育”基礎上融入一種新方法--TPR全身活動識字法，讓兩者有機的結合在一起，從而使教者有心，學者無意；玩中有學，學中在玩；興趣第一，生動活潑。這樣就能保證孩子們愛識字、識好字，并長期保持其飽滿的積極情緒。
三、衛生保健工作：
1、定期進行衛生消毒工作，堅持做好日常用具、玩教具的消毒，注意室內通風及空氣消毒，為幼兒創設一個清潔、衛生的生活環境。
2、配合保健醫生做好幼兒的預防接種、體格檢查工作。按時據實填寫“消毒記錄”、“家訪記錄”、“出勤記錄”、“交接班記錄”等一系列表格。
1、定期進行衛生消毒工作，堅持做好日常用具、玩教具的消毒，注意室內通風及空氣消毒，為幼兒創設一個清潔、衛生的生活環境。
2、配合保健醫生做好幼兒的預防接種、體格檢查工作。按時據實填寫“消毒記錄”、“家訪記錄”、“出勤記錄”、“交接班記錄”等一系列表格。
3、做好疾病預防工作，在流行疾病高發期定時給幼兒服用預防藥物，督促幼兒養成良好的生活衛生習慣。加強晨檢工作，日常對幼兒多關心、多留意，對傳染病做到早發現、早報告、早隔離、早治療。
4、根據天氣情況及時調整戶外活動時間，通過各種體育鍛煉增強幼兒體質。提醒幼兒根據天氣變化，隨時注意在活動中增減衣物。及時為汗濕、尿濕的幼兒更換衣物。對生病的幼兒給予更多的關愛，按時為其服藥，留意其情緒變化及身體反應。
四、家長工作及個別教育：
(一)家長工作：
1、按時召開家長座談會，充分發揮家長委員會的協調、溝通作用。
2、不定期的開展“家長開放日”活動，請家長來園檢查、指導工作，幫助家長了解幼兒園的工作及幼兒在園的一日生活。
3、繼續建立“家園聯系欄”，向家長宣傳新的教育理念，定時公布周工作安排和主題網絡圖，爭取家長對工作的大力配合和支持。
4、日常生活中積極與家長進行多方溝通、交流，爭取家園一致對幼兒進行同步教育。
5、根據主題活動安排，積極動員家長配合制作各類玩教具，豐富幼兒的活動材料。
(二)個別教育：
1、幫助本期新入園的幼兒盡快適應新環境，積極訓練新的生活常規，鞏固已有的學習生活習慣。
2、鼓勵全班幼兒對新朋友多多予以幫助與關愛，加強對楊逸飛、高子喬、李苗苗等幼兒的行為習慣的培養，幫助他們與同伴盡快友好相處。
3、對個別男孩不守規則、有危險行為的現象及時制止，并開展安全意識教育，讓其學會控制自己的不良行為，減少其攻擊性行為的發生。
班級工作計劃17
一、本班基本情況介紹：
1、班級總人數
2、以家庭住址為統計單位的各連隊人數；
3、特殊家庭學生姓名及特殊之處。
4、問題生、學困生姓名、存在的突出問題、應對策略及想達到預期的教育目的。
5、本班搭班老師姓名與各自特點。
二、班級總體狀況分析：
1、班級總體評價；
2、各方面存在的'優點與不足；包括以下幾個重點：學習方面；紀律方面；衛生方面；三（兩）操方面；班級文化建設方面；公物管理方面；干部隊伍（班、團、隊）建設方面；陽光體育活動方面；住校生管理方面；學生興趣的培養方面。
三、班級管理的設想與策略：
1、針對以上所列舉的各方面存在的優點與不足，針對優點，如何繼續發揚優勢，以保證特色突出；對于存在的不足有什么設想與應對策略，要達到什么樣的教育、管理目標。
2、新的工作思路與實施策略。
四、班主任個人工作方面：
1、班主任基本工作內容與任務：日常管理、安全教育、問題生轉化
2、組織協調：與搭班任課教師的溝通與協調：針對瘸腿科學生與任課教師如何協調；針對差下生與任課教師如何協調；針對與任課教師發生矛盾糾紛的學生如何進行調解與心理疏導。
3、家校聯系：家訪工作重點、家長會、家長學校的設想。
班級工作計劃18
一、指導思想
認真貫徹教育主管部門的指導精神，結合我校的工作實際，以學生自我發展為本，以愉快的兒童教育為格局，以培養學生的創新精神和實踐能力為主，切實加強學生德育工作的實效性，努力建設“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風。
二、目標及主要措施
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雖然學生已在校半年了，但他們對學校的一些規章制度還不是很熟悉，還需要老師的有序引導，并且內容要近一點、小一點、實一點的，時時處處向學生進行有針對性的常規教育，因此我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會和晨、午檢的時間讓學生知道什么行為是對的，什么是錯的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監督崗”，專門負責檢查監督學生的個人行為習慣，并在每星期一對學生進行總結，評出“最佳拇指獎”。對表現不好的學生及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日、加強學生的德育教育。這學期將利用三八婦女節、五一勞動節、六一兒童節和四月革命傳統教育等重大活動舉行主題鮮明的`班隊會活動，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動中學會合作、學會生活。
3、充分發揮各種活動這的教育陣地作用，培養學生的集體榮譽感，使學生心中有他人、有集體。另外，還要利用“班級文化”展板的教育作用，采用“自理小屋”“衛生小天使”“禮儀花園”等欄目進一步規范學生的日常行為習慣。
�。ǘ┌嗉壖o律方面
1、課堂紀律。首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。
2、課間紀律。豐富多彩的課間活動就是解決課間活動亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用各種學生喜歡的形式組織課間活動，使學生既鍵體又受教育。
�。ㄈ┬l生方面
1、個人衛生。要求衣著整齊，做到“三勤”：課桌勤擦、物品勤理、臉手勤洗。
2、班級衛生。設立衛生監督崗，進行檢查與監督。
（四）班干部的培養方面
這學期我將采取班干部輪值制，逐漸培養孩子的管理能力，使班級再上一個新臺階。讓每個孩子的潛能都能得到充分的挖掘，培養有個性的人。
班級工作計劃19
本學期，我繼續擔任八年級一班班主任，經過上學期的相處，我們師生之間都有了很大的了解。上學期，我們班取得了一些成績，但由于我經驗不足，在一些方面還存在著不足之處，為此，本學期，我會查漏補缺，特制定工作計劃如下
一、班級情景分析
�。ㄒ唬┛傮w情景分析
從總體看，經過上學期的培養，本班構成了較好的班風、學風，整體紀律較好，能夠及時完成各項活動，積極參加各種學校組織的活動，并取得必須成績，但少部分學生仍不能嚴格要求自我，存在必須問題，還需要進一步加強管理。
（二）具體情景分析
第一層次，本部分學生學習自覺性強，紀律較好，工作認真，善于自主管理，需教師加強引導促進學生全面發展。
第二層次，本部分學生學習較認真，但缺乏積極性，不善于表現自我，有必須本事但不善于發揮，需要及時鼓勵，嚴格要求，培養其自信。
第三層次，本部分學生自制力較差，各種問題多而復雜，影響班級發展，需加以關注，嚴格管理，及時發現問題，解決問題。
第四層次，本部分學生不僅僅自身問題較多，對班級影響較大，需時刻關注，及時發現問題，加強與家長的溝通，共同解決問題。
二、班級工作目標
1、全面了解學生，幫忙學生克服學習生活上的困難，學會學習，提高學習效率。
2、積極調動學生學習的積極性和培養良好的競爭意識，努力構成競爭、拼搏、積極的學習風氣，全面提高學生的素質。
3、使每位學生的心理都能健康發展，以平常心對待生活中的人和事。
4、認真執行學校的'規章制度，嚴格要求學生，為提高學習成績打下堅實的基礎，在堅持現有成績的基礎上，努力提高語數外三門主科成績，爭取更多同學進入年級前百名。
三、班級主要工作
1、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衛生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強班級凝聚力。
2、繼續做好后進生工作，穩定、激發同學們的團體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
3、制定適宜班級實際情景的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
4、培養競爭意識，開發創造力，加強思想道德建設。
5、結合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和夢想教育，利用多種形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫忙學生提高明辨是非的本事，樹立遠大的夢想，確定人生奮斗目標，做一個人愛祖國，關心他人，有著強烈社會職責感的新一代接班人。
班級工作計劃20
一、班級情況分析：
本學期我接手初一(13)班班主任工作，本學期的工作重點是：強抓班級管理，樹立良好班風，明確學習目標，提高學習成績。依據學校德育實施計劃，加強行為規范教育，深化愛國主義教育。以五項競賽為載體，做好德育工作的滲透和遷移。
二、指導思想：
以“依法辦校，以德立校”為指導思想，依據學校工作計劃，加強學習，堅持以德育為核心，以教學為中心。堅持以“課內滲透”為主題，“課外延伸”為增長點。深入開展愛國主義、集體主義和社會主義教育。提倡“愛校守法，明理誠信，友善團結，勤儉自強，敬業奉獻”切實幫助學生做到“以德育人，德智并舉，探究發展，學會生存。學會做人”。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。
三、工作計劃：
1、給學生一片愛心
第一、培養學生的自信心，注重轉化過程
人的智力水平確實存在一定的差異，但這種差異對于大多數人來說是很小的。既然這樣，為什么還會有后進生的出現呢?多數都是因為他們對學習的自信心在某一階段受到了創傷，并且一直沒有療傷的機會。對這樣的學生，我不會過多苛求，而是對他們做到真正的引導和幫助。轉化后進生，是一項復雜細致的工作，我沒有奢望通過一兩次談話就奏效，也不要奢望一定要讓“后進生”轉化過來，可能一直到“后進生”畢業，你都轉化不過來，但轉化的過程本身最能體現教育的本質。
我始終認為：一個稱職的老師，應該是學生心靈的帶路人，是學生的精神導師。你在某節課上曾經傳輸給學生的一道題的解法，可能在他以后幾年、十幾年，甚至是一輩子都不會用到，但是你對學生的愛護和引導，將使學生牢記在心，終生受用，這才是教育的本質。我堅信：只有當學生接受了我這個人，才可能以主動的態度接受我的教育。
第二、以科學的學習方法指導學生。
經常看到這樣的學生——總是在默默無聞地學習，卻考不出好成績。究其原因，大部分是因為學習方法不正確。我作為班級的管理者，首先應教給學生科學的學習方法。換句話說，在學校學的那些具體知識，是遠遠不夠的，所以我們要給學生的是一種能延續的東西，這就是能力，那么，無論什么時候，無論哪個領域的知識，只要他想學，都不會覺得無師的困惑。此外，作為班主任，我不僅僅要抓好自己所帶的學科，還要配合其它學科教師抓好各科教學。調動認課老師對班級的信心，力爭盡快擺脫“貧困”狀態，增加班級的競爭力。
第三、懂得欣賞學生，讓學生充分發揮潛能，張揚個性。
學生總是期望被老師欣賞。教師一定要教會學生去捕捉成功瞬間的喜悅，使學生感到每付出一份勞動，便會有一份收獲的快樂。這快樂，是教師應當給的。每一個學生都有自己的特點，作為班主任，在與學生朝朝暮暮相處時，一定要用自己真誠的心，去欣賞每一位學生的“亮點”，多關注學生生命的進程。
2、關注學生的思想健康發展
初中階段是可塑性極強的時期，他們的思想極易波動，如何讓學生形成正確、良好的道德觀，關鍵在于班主任的正確引導。我計劃從以下幾個方面入手。
第一、教會學生學會“感激”。
現在的學生，由于家庭中給予的寵愛過多，身上多多少少有些“驕橫”。這種“驕橫”對創設師生之間、學生之間融洽和諧的教學氣氛起著極大的負面影響。教會學生“感激”，讓他們在成長的歷程中多一些關愛，他們的人生才會更精彩。
第二、教會學生學會“寬容”。
同學之間，經常會發生小磨擦。有時甚至會有打架斗毆現象的發生。針對這種情況，我們應該采取寬容教育。平時自己在教育學生的過程中也要體現老師的`寬容，用自己的行為來影響學生的行為。
3、規范學生行為，優化班級管理。
俗語說：“沒有規矩，不成方圓�！币氤蔀橄髽拥陌嗉w，在班級管理中應剛柔相濟、嚴慈相加，讓學生切實體會到“嚴”也是一種愛。
首先，培養良好的班委會。我們知道，班級事物紛繁蕪雜，如果什么事情都靠班主任親躬，班主任就是有三頭六臂，還會出現“丟了西瓜，揀起芝麻”的笑話，要想使班級管理井然有序，必須培養優秀班干部。在走讀班中想找一個出色的班干部很難，所以必須下大力氣引導班干部學會管理工作。對班干部，需要反復告戒他們：“作為班干部，不能單靠手中的權力去管理，要讓同學們從心里服你，特別要以身作則，并懂得關心、體貼、幫助其他同學。”要有甘心吃虧的覺悟，明白奉獻愛心，受益的不僅僅是別人，自己的能力也可得到提升。
其次，用量化的分數、常規的考核激勵學生。在班級管理中，引入公平競爭機制。制定各項評分細則，向全班同學公布，對全班同學的德、勤、績、能進行量化評估。設立崗位明星制，改變過去那種“先進是少數，年年都不變”的傳統模式，讓人人都有評優的機會。同時，根據實際情況設置了多種獎項，如：“每周一星”、“每月一星”，還有“體育之星”、“文藝之星”、“愛心之星”等各種榮譽。不選舉，更不隨意指定，完全按積分名次往下排。這樣，既防止了學生的私心——在選舉中拉幫結派，又體現我的公平、公正，同時，調動了全班同學的積極性，培養了學生各方面的能力。因為這種量化評估是全方位的，就有利于學生根據自己的長處，從不同的方面努力。從而促使我班形成團結、向上、健康、進取的優良班風。
此外，作為住宿班的班主任必須加強對學生的監督，學生若無故缺席，需要及時與監護人聯系：曠課半日以上以及有逃夜現象，必須及時向政教處匯報，并作好家訪記錄。學生入校后不得隨意離校，如確要回去，班主任必須開出門證方可離校。明確寢室長、餐桌長職能，加強晚間住宿管理和就餐秩序管理。
班級工作計劃21
一、工作思路
1、切實抓好常規工作：
（1）環境衛生。各中隊要組織學生認真做好每一天的清潔衛生工作。要著力清除衛生死角，要教育、并督促學生有條理的做好課前準備工作，教室內外必須要持續全天的干凈、整潔。
�。�2）禮貌禮貌。各個班級都要教育學生無論是在校內，還是在校外都要講禮貌，懂禮貌，行為規范、有教養。要加強對著裝、個人衛生、紅領巾佩戴狀況的檢查力度。
�。�3）課間紀律。要教育學生自覺遵守課間活動的各項規定，“有禮、守紀、保潔”要成為每一個學生的自覺行動。
（4）抓好一日常規檢查工作，促使學生良好行為習慣的構成。認真做好檢評結果統計，公平公正的把檢評結果納入到班級評估中，讓學生在不知不覺中養成良好的行為習慣。
（5）深化“養成教育系列訓練”活動。形式多樣地開展“良好的學習習慣、良好的勞動習慣、良好的生活習慣、良好的衛生習慣、自我保護的良好習慣、誠信守法良好的習慣、”養成教育系列訓練活動。
2、切實加強學校少先隊組織建設。期初，開展好隊會活動，用心發揮少先隊在班群眾建設及綜合實踐活動課程中的重要作用。用心倡導建設快樂的少先隊群眾，引導少先隊員在少先隊組織中勤奮學習、快樂生活、全面發展。充分發揮板報的宣傳教育作用，不斷提高陣地建設的品位。
3、班隊工作。聘請職責心強，有必須少先隊工作經驗的教師擔任少先隊輔導員，并扎扎實實的開展活動，充分發揮少先隊組織在德育工作中的`作用。
4、關注弱勢群體。要個性重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守孩等特殊家庭孩子的教育和管理，采取切實有效措施，做好學困生的轉化工作。
5、加強安全教育工作，確保師生生命安全。主要以安全法律法規為重點，以安全常識為資料，針對師生特點，有計劃、多形式開展安全法規、安全常識教育。道路安全教育，以確保學生安全。
6、充分利用各大節日，開展形式多樣的少先隊主題教育活動。
各校應充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“1013”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，對廣大隊員進行愛國主義、群眾主義和革命傳統教育，幫忙他們牢固樹立中國特色社會主義的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。在建隊節期間透過新老隊員手拉手，舉行新隊員入隊儀式，廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫忙少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。
二、具體工作安排：
九月份（以養成教育為重點）
1、組織隊員學習《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》。
2、完善隊干值勤制度。
3、“送給老師一份樂，體驗老師一片情”體驗教育活動。
4、養成教育系列訓練。
5、組織六年級一百名少先隊員參加國情知識競賽。
6、一年級各中隊輔導員協助班主任召開好家長會。
7、美術組布置宣傳欄畫展——迎國慶書畫�？�。
十月份（以愛國主義教育為重點）
1、養成教育系列訓練。
2、協助六年級各中隊召開家長會。
3、宣傳并征訂雜志、報刊。一年級各中隊宣傳并征訂《少兒畫王》（42元）、家教周報;二年級各中隊征訂《少兒畫王》;三年級征訂安徽青年報及《少年博覽》;四、五、六年級各中隊發動少先隊員征訂XX年〈少年博覽〉，全年價格60元，其中，六年級各中隊只訂閱半年，鼓勵人手一份。
4、五年級各中隊（501、502、503、504中隊）布置校外宣傳欄，
十一月份（以安全教育為重點）
1、養成教育系列訓練。
2、11月9日消防安全日，了解消防知識。
3、4、11月第四個星期日是感恩節，各中隊組織隊員開展“感恩親人，感恩伙伴，感恩社會”系列活動，以感恩信、感恩畫、感恩卡的形式送給感恩的人
4、四年級各中隊（401、402、403、404中隊）布置校外宣傳欄。
十二月份（以迎新祝福教育為重點）
1、養成教育系列訓練。
2、結合“12.9”和慈善日開展青少年思想教育活動。
3、六年級各中隊（601、602、603、604中隊）布置校外宣傳欄。
二○一0年元月份（結束工作）
1、1月1日元旦，倡導每一位隊員向所碰到的每一個人送上新年祝福。
2、評選和表彰“三好學生”、“優秀少先隊員”。
3、收集資料，總結匯報少先隊工作。
4、指導少先隊員的寒假生活。
班級工作計劃22
時光荏苒，歲月如梭，時間過的很快，轉眼間，我們就要進入大三下了。面對新的一學期，我作為班長，對于班級的大小事務都應有一個周密的安排和計劃。為加強我班建設，促進我班同學的全面發展，圓滿完成學習任務，根據輔導員的指示，借鑒以往的成功經驗，再結合我班的實際情況，制定本學期的工作計劃：
一、學習方面
1、在剩下的一年半的學習生活中，我們對學習的重點要有所轉變，公共基礎課逐漸減少，專業主干課占大部分，我們應該重視專業課的學習。保證上課出勤率，監督同學完成作業，如有上課缺勤或未完成作業者，查明原因。
2、本班還有部分英語四級未合格的同學，要予以高度重視。要求同學們保持良好心態，認真學習英語，認真面對英語過級問題。
3、從大一到現在，本班報名重考重修的同學占了多數。組織大家開一個主題班會，鼓勵動員同學們端正學習態度，保證補考、重考合格，盡早修滿學分。開展“一幫一”活動。
4、大三不僅是專業課學習的重要階段，更是決定未來去向的階段。就業、考研或是考公務員，都應及早做好動員。
二、活動方面
在大三以前，本班的活動主要以娛樂性為主，注重同學之間良好關系的形成、加強、鞏固。而大三及其以后大四的活動，應該要更注重與社會現實掛鉤。
1、開學第一周的'班會：
�。�1）、交流怎樣學好本學期課本知識；
（2）、在平時學習中應怎樣提高應具備的各項技能；
（3）、分享各自新學期計劃；
（4）、針對全班同學的未來規劃，成立“就業小組”、“考研小組”、“公務員小組”。
2、組織一次外出秋游活動；
3、邀請實習歸來的本專業09級畢業生，開展“經驗共享，溝通共進”交流會；
4、關注、收集武漢各人才市場和二本院校的人才招聘會情況，及時組織同學去感受招聘現場氛圍，為即將來臨的正式招聘積累寶貴經驗。
三、常規管理方面
1、考勤方面采取班長——副班長——寢室長負責制，副班長只與寢室長聯系交流，發現問題并解決。如遇特殊情況需提前半天向輔導員請假，班長、副班長均不受里任何請假，未遵守者一律按曠課處理；
2、配合宿管會組織全班同學搞好寢室衛生，搞好衛生檢查評比工作，創建文明寢室；
3、公正、公開、透明的組織好獎學金、生活困難補助、助學金等評定與發放工作；
4、心育委員繼續作好“班級心理健康情況工作報表”的定期報告工作，從多個維度關注班上同學心理狀態，發現問題及時報告上級；針對本班同學現狀，適當開展心理健康教育活動。
班級工作計劃23
一、班級紀律方面
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:
1.課堂紀律
首先師生共同制定班規班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
2.課間紀律
課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,同時存在許多安全隱患。我們教室在教學樓二樓，強調學生上下樓梯一定注意安全，下課只能在教學樓前的操場上玩，不可以上高一級樓層，同時不準爬教學樓前的鐵柵欄，以免發生危險。同時強調學生不可以瘋打鬧，下課上廁所要走彩磚，不要到操場上。
3.路隊紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣,適應集體生活,將在班級開展"路隊小標兵"評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個路隊小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監督,及時管理樹立榜樣。我同時強調 上學自覺排好路隊，放學路隊要整齊，不要說笑。
二、培養學生中的榜樣
二年級的學生雖然接受過一年的學校教育，但自理能力、自學性還較差，要讓他們盡快養成良好的習慣，必須先培養好得力的班干部，給每一位同學一個機會，考察一個星期，看誰各方面的能力最強，表現最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進步，表現好，就給他機會。這樣，我想同學們都會從各方面爭著表現，良好的習慣也就會很快形成。
三、其他方面
班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展.因此,在班級繼續開展各種活動. 如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學生的自信心.另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理. 同時張貼學生的小作品。
四、加強與家長間的交流
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關系，加強和家長間的交流。
這學期，我將對每位學生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳……我都會及時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
一個集體就像一艘船，載著學生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個集體猶如一個大家庭，每一個學生如親人一樣相互關心、互相幫助、共同進步。 班主任工作更多的`是一種鎖碎，一種默默的付出。作為一名年輕的教師，在今后我將會同我的孩子們共同努力創造美好前景！
過完了寒假生活，驅走了寒意，迎來了一個新的學期。我所擔任的是四年級四班的班主任工作，為了使學生能夠及早進入角色，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我做了小學四年級班主任工作計劃：
第一、常規教育方面
1、為了使學生們的日常生活水平不斷提高，我充分利用第一節晚自習時間對學生進行思想教育以及行為教育，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班干部監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，并在晚點時間進行一日工作總結，通過監督崗的匯報，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用婦女節、植樹節、勞動日和兒童節等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
第二、班級紀律方面
我深知，一個班級，要想有良好的班風必須要有良好的紀律才行， 因而，我做了兩方面的工作計劃：
1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是;：努力做到最好。
2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“看雜志、做游戲、進行體育鍛煉”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
第三、衛生方面
教會學生講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衛生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。
第四、班干部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人,使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
第五、其他綜合方面
各項競賽也是我這學期班主任工作計劃的重點，我們努力做到最好。每天努力，并對學生教育，班級的好壞，從各項競賽中取得的成績可以看出來，班級要有凝聚力、團結心，每位學生都要有為班級爭光的責任感。
新的學期的開始代表著一個新挑戰的開始。這學期我將繼續和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導給予指正！
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