初一班級工作計劃(通用)
時間過得真快,總在不經意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!來為以后的工作做一份計劃吧。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的初一班級工作計劃,歡迎閱讀與收藏。
初一班級工作計劃1
一、班級基本情況:
本班共有學生五十人,班上男生比女生多,所以,在班級管理上難度比較大。根據期初的綜合素質訓練情況看,學生的自覺性比較差,學習能力不強,作業完成情況不容樂觀!當然,在這其中也有比較好的學生,他們進取心強,并且有一定的工作能力。因此,要搞好班級管理是有希望的。
二、學期奮斗目標:
1、狠抓養成,努力培養學生良好的行為習慣和學習習慣。
2、完善班級管理,具體細化到人,做到“人人有事做,事事有人做”,挖掘班級各方力量,提高班集體凝聚力和整體水平。
3、加強學風建設,努力做到讓學生明確學習的重要性,培養學生學習興趣,注重學法指導,提高學習效率。
4、與學生融洽相處,建立“亦師亦友”的新型師生關系。
5、學生個個做文明市民,人人是家庭好孩子、學校好學生、社區好公民。每月做文明班級或文明示范班級。期末評為優秀班級。
三、工作具體措施:
1、選好班干部,定期或不定期對班干部進行培訓,使他們做到能管會管,各盡其能、能盡其用。教育班干部在班上起模范帶頭作用。
2、開好主題班會,制定切實可行的班紀班規及相應的獎、懲制度,讓同學們做到有章可循,明確自己的'方向。
3、組織學生認真學習《中學生日常行為規范》和《中學生禮儀規范》以及校紀校規、班紀班規,并逐條落實。
4、對學生日常的各項表現情況用表格形式作詳細記錄并公示,每天由相應的班干部作出小結,做到天天比、時時比,通過評比促使大家來規范自己的言行,從而形成良好班風。
5、狠抓課堂紀律、課間文明。密切聯系任課老師和當天值日的班干部,及時了解課堂情況,嚴肅處理課堂違紀的學生。
6、利用活動課時間組織全班進行一系列的文體活動,如集體生日、文娛匯演等,培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。同時使學生做到勞逸結合,促進學生身心健康發展,使全班學生在德、智、體、美、勞各方面全面發展。
7、加強對本班那些行為習慣較差學生的管理和督促,采用老師教育、同學幫助、家長督管等多渠道、多方位進行教育,使他們能盡快轉變,加入到優秀學生的行列。
8、開展有益的文體活動,努力提高學生的綜合素質,促使學生的身心健康發展。
9、定期與學生談心溝通,了解學生的思想動態,及時疏導解決學生的心里問題,幫助他們順利過渡(從小學過渡到中學)。
10、全期爭取召開三次學生家長會,不定期進行家訪,盡最大的努力取得家長的配合與支持,對學生進行全方位的齊抓共管。
四、全期活動安排
1、綜合素質訓練培養學生艱苦樸素、吃苦耐勞、勤勞刻苦的精神品質。并通過軍歌和校歌的比賽進行熱愛集體教育。提出班級的總體奮斗目標。
2、教師節利用這個契機,通過文藝會演等形式,教育學生尊敬老師,融洽師生感情。
3、國慶節上好一堂愛國主義教育主題班會課。使同學們振奮精神,明確學習目標,為祖國的強大、民族的興旺而刻苦努力學習。
4、家長會根據期中考試情況,學生、老師、家長共商后段學習對策。
5、校運會以奧運會為楷模,動員全體學生積極參與,頑強拼搏,為班級爭光,并進行價值觀教育。
6、藝術節主動參與,對學生進行相應的培養自信心教育。正確看待自己、評價別人。培養學生廣泛的興趣。
7、元旦節新年暢想主題班會。人人參與,定好來期計劃,樹立遠大的人生目標。
8、期考動員充分調動學生學習積極性,以良好的精神狀態迎接期末考試。
9、結合考試成績,開好期末總結性家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,鞏固家長、教師、學生三位一體的教育模式成果。
10、家訪利用假期進行家訪,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況做到心中有數,請家長協助做好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。
總之,班級工作是一項繁瑣、長期且艱難的工作。而初一年級的學生剛剛跨進中學校園,學生的養成教育無疑是班級工作的重點。我們必須調動一切可以調動的力量,盡早、及時、全方位地抓緊抓好,為以后各項工作的開展打下堅實的基礎。
初一班級工作計劃2
今年我接任初一3班的班主任工作,這是我新接任班主任,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生,我的想法是:為了使學生能夠在二中學習的三年時間里,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。雖然,我在班級管理上沒什么經驗,但我希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟,班級中的每一位同學,都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任,不能夠把學生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任,首先就是要對得起學生,其次還是要對得起學生,最后還是要對得起學生。至于學校的表揚先進,都是其次。學校的每位班主任雖然只有每月的可憐十幾元錢,但我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。盡管現在的班主任工作日益繁重,而俗話又說“多做多錯,少做少錯,不做不錯。”往往工作量最多的人,所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的.一切都是為了學生,心里也就沒有什么怨言了。我這學期的工作從學校工作和學生思想實際出發,結合我班實際情況,特制定本期班主任工作計劃。
一、加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動;顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣撔戮衽c實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展;顒又耙贫ê糜媱,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園藝術節、社會實踐活動等一些聯誼活動。
2、營造向上氛圍
根據初一年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
。1)制定班級公約、班規。
。2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。
(3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。
3、指導培養班委干部
班委干部是班主任的左右手。要認真選拔,同時要精心培養。
第一,幫助班委干部樹立威信;
第二,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;
第三,嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;
第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。
二、針對特殊學生,開展特殊教育
1、期初排出學困生名單,建立特殊學生檔案。
2、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。
3、針對行為習慣差、自控力差的學生,班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
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