小學教學辦公室工作計劃

時間：2024-10-17 16:37:23 辦公室工作計劃我要投稿

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小學教學辦公室工作計劃

　　時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始制定計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編為大家收集的小學教學辦公室工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學教學辦公室工作計劃

小學教學辦公室工作計劃1

　　一、指導思想

　　以學校工作精神為價值追求，促進每個孩子的健康成長，加強教學管理，堅持創新；《xx以市中小學生質量綠色指標為指導，在綜合質量觀的指導下開展教學評價活動，減輕學生課業負擔過重；加強教研組建設，努力建設強大的可持續教師隊伍，使教學質量達到新的水平。

　　二、工作重點

　　1.注重課堂，加強常規教學

　　2.學習和實施《20xx》xx學年課程計劃標準，在努力提高基礎課程的基礎上，探索和實踐擴展、探索性課程，提高學生的綜合素質，為學生的可持續發展奠定堅實的基礎

　　3.重視教師360業務培訓，加強教師專業發展

　　4.完善學校學籍管理的標準化

　　三、主要工作和要求

　　(一)注重課堂教學的日常管理，提高教學效率

　　1．備課：

　　1.1至少提前兩周備課，備課環節齊全(單位備課、目標、重點難點、教學過程、板書、功能、教學反思)

　　1.2鼓勵在集體備課的基礎上實現個性化特點，并根據學生的實際情況和教學過程調整不少于3個

　　1.3課后及時留下反思，便于不斷總結得失

　　2．上課：

　　2.1堅持學生的主要地位，尊重學生的自主發展

　　2.2.提倡課前10分鐘的教學和研究，及時處理混亂問題、實踐和使用、教學方法討論、功能監管等，為教師提供參考或補償

　　2.3根據校本培訓的要求，每學年每位教師應完成一節開放式教學課程，課前準備教案、設計說明和課后反思。

　　3．作業

　　3.1有效合理控制作業量，關注不同層次的學生，允許有選擇地完成作業，避免超出大多數學生能力的機械和懲罰性作業。

　　3.2.注重作業批改的有效性、作業糾正的針對性、作業反饋的及時性，真正提高輔差。

　　3.3.注重培養學生良好的作業習慣。同時，各相關學科的教師要特別提高寫作質量，注重寫作態度，確保寫作合格率100%，優秀率50%

　　4．輔導

　　4.1.注意與學生的情感交流，讓學生喜歡老師和學習。分析學習困難學生的原因，設計有針對性的內容，不尋求數量或形式，注重提高效率和激發興趣。

　　4.2.根據上學期末考試情況幫助對象，認真填寫幫助檔案，做好輔導記錄。

　　5．質量評價

　　5.積極探索開展基于課程標準的小學教學與評價研究

　　5.2.嘗試綜合學科量評價研究。

　　5.三是繼續做好五年級質量管理。

　　5.4.完善病假學生等質量評價過程，班主任必須提前提交病假單，備課組長負責學生復讀后的重新評價。

　　(二)做好教研組建設，努力形成可持續的教學團隊

　　1.各學科教研組長和備課組長要認真制定學期工作計劃，以有效為主題，做到重點落實。組織每周一次的教研組活動和每周一次的.備課組活動。在每項活動中，教研組和備課組必須共享經驗和智慧，縮小差距，共同成長，共同提高。

　　2.教師不得批改作業，接待家長，處理與教研活動無關的學生問題或其他事項，并做好相關記錄。

　　3.教學研究內容可以教學相關教材、教學方法、課堂實踐和課外作業、困難學生輔導等突出問題和矛盾作為教學研究的起點，逐步形成教學研究氛圍，提高教學研究質量，提高教學效率。

　　4.各教研組應在學校層面開展一課一反思的課堂教學實踐研究活動。本學期，語文、數學、英語教研組應圍繞學校重點工作——幫扶、有效作業設計等活動，安排教師代表教研組參加研討會。小學教師全體參與，請組長提前落實上課人員的時間和內容，以便各項活動按計劃進行。

　　5.根據探究課程和興趣課程的特點，精心準備課程，形成一定的特點，擴大學生的知識，激發學生的興趣愛好，打破僅以分數衡量學生質量的單一標準，塑造學生健康的個性。

　　(3）創建平臺，注重課堂教學，注重教師專業化的發展

　　1.積極參與區級各學科的教研活動，不得無故缺席或提前退休。備課組長要發揮橋梁作用，做好上傳分配，有序分配組內教師外出深造。(11/11-12/6)教學活動月在區內舉行。

　　2.以教研組為單位，在集體備課的基礎上開展各學科的聽力和評價活動。每學年，每位教師都會上一堂研究課（45歲以上的小組研究課），不復制區內和學校開放課程的教學設計，不隨意改變上課時間。課后，組長應及時記錄評價課程。（上課時間為6、7、12、13周）

　　3.積極參與區內各項教學評價活動。如一年級準備期教學設計評價活動。

　　4.各學科教師要積極參加360業務培訓，積累資料，積極參與網絡教研。

　　(四)完善學籍管理，營造有序的教學環境

　　1.建立學生、遲到、早退、病假、事假、曠課等項目記錄，建立學生項目記錄，學校必須向教育局報告無故逃學和曠課。

　　2.家長必須在學年結束前10個工作日內或開學前5個工作日內向學校提出書面申請，然后向區教育行政部門報告。經學校、教育局批準后方可實施。

　　3.無故連續曠課3個月以上，無手續報教育局注銷學籍。

　　4.學校加強對犯錯誤的學生的教育，鼓勵他們承認自己的錯誤懺悔；必須處罰的，應當堅持實事求是的原則，使程序合法，證據充分。處罰一般分為警告、嚴重警告和記錄。

　　(五)加強一年級教學

　　1.認真制定一年級準備期實施計劃，明確激發一年級新生興趣和習慣培養的內容、方法和方法。結合課程標準，解釋相關文件，教學要求粘貼教材，基于標準，不隨意提高教學要求。

　　2.教師應充分理解和理解學生良好習慣的培養是一個循序漸進的過程，充分容忍學生的重復和差異，不急于進步；充分關注兒童活躍的天性，通過設計實踐模擬活動指導學生的行為，幫助學生逐漸形成良好的習慣。

　　3.年級組長負責每周在小組內進行一次專題交流，解決教師教育教學中的新問題。

　　(六)其他工作

　　1.深化體育、藝術、自然、信息技術等學科的教學研究，努力在市、區處于領先地位。

　　2.配合政教部、少先隊開展豐富多彩的校園活動，推進校園文化建設和校級藝術隊伍建設。

　　3.加強體育基礎課程培訓，全面實施每天一小時的體育和周一的半天活動。

　　4.配合衛生間開展各項疾病預防宣傳，建立和完善學生健康檔案的日常工作，創建健康校園。

　　5.配合圖書管理員的管理，開展正常的學生閱讀活動。

小學教學辦公室工作計劃2

　　一、指導思想

　　學校教育教學工作將密切圍繞市教育局20xx年教育教學工作要求，全面提高教育教學質量，促進全面、健康、發展，進一步推進課程改革，優化教學方法，改進教學手段，減輕學生負擔，提高課堂教學效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高素質教育水平，不斷創新，鞏固基礎，加強習慣，培養學生的探究能力、實踐能力和綜合能力，進一步提高辦學質量。

　　二、主要工作目標和任務

　　圍繞一個中心：提高教育教學質量

　　做好教育教學、政教安全兩大管理工作

　　采取三項措施：1。學校領導包年級、蹲教研小組和部門分工負責與年級管理相結合；2。積極開展教學管理改革和課堂教學模式改革；3。大力加強教師建設，做好培訓（更新教育教學理念、改進教學方法等）。

　　做四個改進：1。教育教學管理水平2。教師的整體素質和課堂教學技能3。學生的學習興趣、身心健康和學習成績4。社會和家長的滿意度和學校的聲譽。

　　三、本學期教育教學時間

　　20xx年9月3日至20xx年1月25日，共21周。

　　四、具體工作

　　(一)加強過程監督

　　1.嚴格執行課程計劃

　　根據國家課程計劃開設、充分、良好的各類課程，不增加或刪除任何課時。加強課程管理檢查，監督教師實施課程計劃，按時上課，認真處理發現的問題。繼續嚴格控制學生上學時間，要求學生按時上學，教師及時放學，注意學生的身心健康。

　　2.加強教學日常管理

　　本學期，所有教師將繼續按照學校的要求做好準備、教學、輔助、改革、考核、評價的工作，教學辦公室將對每位教師的教學情況進行例行檢查和隨機監督。蹲檢查重點年級、重點學科、薄弱教師的教學情況，逐項仔細檢查，逐步分析，逐一溝通。

　　3.加強作業和檢測管理。

　　嚴格控制作業總量，嚴禁懲罰性作業。選擇作業內容，精心設計，努力使布置的作業更加科學、合理、有效。對不同層次的學生進行分層布置和批改，有效減輕學生過度的學業負擔。嚴格按照《xx小學作業批改規范要求學生認真批改作業，特別是學生作文，要及時批改和評價。教學辦公室組織初期、中期、期末的日常工作檢查，重點關注教師課堂和學生作業的標準格式，教師的批改，促進作業質量的提高，做好批準，錯過批準。

　　4.做好學困生輔導工作。

　　遵循面向全體，注重差異的原則，教師利用業余時間對貧困學生進行面對面的批準、面對面的改變或個人指導。幫助他們彌補缺陷，完成家庭作業，克服學習困難。每個老師都應該有愛、熱情和耐心，總是對學生充滿信心，注意幫助他們一點一點地取得成功，注意學生的學習心理，幫助他們建立信心，激發他們的學習熱情。

　　5.加強質量監測。

　　評估學生的學業成績是檢查教學效果、促進學生發展的重要措施。分階段測試由教師嚴格監控，及時糾正，認真評價和分析試卷。組織中期末教學質量測試，做好績效統計、質量分析和反饋，及時采取補救措施。

　　6.加強學籍管理，完善學籍檔案。

　　為一年級新生建立學籍，嚴格辦理轉學、休學、復學等手續，及時將學生信息輸入國家學籍制度。

　　(二)加強質量監控，提高教學質量

　　1.理論引導實踐。

　　教育觀念是教育行為的內在驅動力。沒有先進的教育理念，就不會有進步的教育實踐。深入研究高質量的課堂教學策略，注重課堂教學行為，實施三維目標和隨機評價，強調教師對教學行為的分析和反思，評價教師的教學，使課堂教學真正成為激發學生興趣、促進學生發展的過程。注重習慣的形成和鞏固，尊重差異，培養興趣，注重經驗，發展能力，促進學生和諧健康發展。

　　2.聽推門課。

　　本學期，教學辦公室和學校領導繼續聽不同學科的推廣課程。課后，所有講師必須與教師逐一進行認真、詳細的評論，有效提高正常的課堂教學效率。

　　3.蹲在弱年級。

　　針對上學期各年級英語期末考試，本學期教學辦公室將安排相關人員蹲在薄弱年級。特別是要跟蹤和監督薄弱年級的薄弱學科，調查得失原因，并提出具體的整改措施。

　　4.教學反思促進成長。

　　美國學者波斯納提出了教師成長的公式：教師成長=經驗反思。繼續提高教學反思的`有效性，引導教師關注以下內容：一是反思教學行為是否達到教學目標；二是反思課堂是否落實學生的主要地位；三是反思教材的創造性使用；四是反思教學過程中是否存在內傷；五是反思智慧火花的爆發

　　提高教學反思質量。

　　(三)加強教師隊伍建設，促進專業成長

　　1.獨立成長。

　　本學期，我們將繼續要求每位教師認真研究教育專業性和新課程標準，并要求每位教師制定閱讀計劃。教學辦公室通過閱讀交流報告和青年教師素質競賽的形式，隨機檢查教師的閱讀情況。

　　2.聯盟互助成長。

　　根據我校的實際情況，每個年級都有新教師加入。我們將建立以年級為單位的互助聯盟，讓每一位新教師在上課前先聽課，先學后教，讓教師在互助中成長。

　　3.專家引領成長。

　　在專家的智慧指導下，教師將在創建高效課堂的道路上走得更快、更遠。本學期，學校將一如既往地讓教師聽取專家的專業指導。

　　(四)開展豐富多彩的活動，提高學生素質

　　我校將大力開展豐富多彩的學生活動，給學生一片屬于自己的天空，讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性而達到培養創新實踐人才、實現人才全面發展的目的。

　　1.暢游書海，快樂成長。

　　為建設書香校園，各年級將開展約好書，牽手美文閱讀活動。各班開展故事會、讀書博覽會、名言、書海拾貝、換書交朋友、好書推薦等活動。學校將舉辦閱讀明星、學術班等評選活動，表彰先進個人和班級，通過活動指導和鼓勵學生快樂閱讀，分享閱讀的樂趣。為了進一步激發學生的閱讀欲望，建設學術校園。

　　2.弘揚民族優秀文化傳統。

　　利用校本教材，讓學生在閱讀經典的過程中了解和熟悉中國優秀的文化傳統，進一步加強學生對中國經典閱讀意義和實質性內涵的理解，注重提高中國經典閱讀活動的影響力，注重培養經典閱讀的學習習慣和氛圍，充分促進中國經典閱讀活動的全面發展，規劃舉辦詩歌比賽預賽和決賽。

　　三、組織比賽，遍地開花。

　　開展多形式學科競賽是促進各學科教學發展、調動學生學習積極性的重要手段。本學期，各教研組將開展各項活動，通過比賽比較學生的能力，促進教師的教學。同時，它也為師生的課外生活增添了豐富美麗的風景。

小學教學辦公室工作計劃3

　　指導思想：

　　根據區教育局的總體要求和學校的中心工作。以課程實施為重點，以課堂教學為，進一步完善學校教學常規和課堂教學管理，提高教育教學質量，注重學生的快樂成長和教師內涵的發展。

　　具體措施：

　　一是加強日常管理，提高教學質量

　　1、嚴格執行新的課程標準和課時計劃。嚴格執行三表，不得擅自調整課程，不得擅自離開教學崗位。因公共需要外出時，實行休假制度，并到教學辦公室安排課程。按時參加教學研究活動，積極參與討論和交流。

　　2.加強學籍管理，完善學籍檔案。為一年級新生和新生建立學籍，嚴格辦理轉學、停學、復學、借學等手續，及時將學生信息輸入國家學籍制度。

　　三、加強教學六認真。

　　認真備課，認真上課，認真安排和批改學生作業，認真輔導，認真組織考核，認真組織課外活動。嚴格控制備課、上課、作業、批改、輔導學生四個層次。

　　完善備課形式。深入學習課程標準，認真學習教材，精心設計教案。教學目標應反映情感、態度和價值觀的三維統一。教學設計應突出學生的主體性、實踐活動、合作學習和探索方法，提高教學反思的質量。各教研組要認真備課。教師應提前做好練習冊、補充練習冊、單元試卷等工作。作文課前，師應先寫水文，準備一些優美的單詞、句子和片段，為提高學生的作文水平鋪平道路。新教師和35歲以下教師的教學計劃應突出標準化和有效性，經驗豐富的教師教學計劃應突出研究和創新，背誦詳細的案例、格式規范、詳細的問題設計、實踐設計，特別是教學關鍵內容的發展。學科領導和骨干教師應充分發揮學科領導作用，負責指導青年教師準備課程，撰寫教學計劃。45歲以上的教師可以適當地準備簡單的計劃，標準化的格式，相對簡單的教學過程描述和教學內容的安排，或在教科書中標記。注重寫二次備課和教學后記。

　　加強課堂教學管理。提高教學效率40分鐘。努力建設快樂課堂和智慧課堂，實施有效教學。倡導以自主學習為主體，以問題探究為載體的課堂教學模式，倡導少教多學、先學后教、學定教、學教互動，探索問題情境-觀察探究-交流討論-歸納提煉-變體訓練。課堂教學追求開放民主、活潑靈動、扎實高效、彰顯智慧，使課堂煥發生機。教師要善于創造學習環境，動員學生參與各種感官學習，引導學生體驗感悟，積極、快樂、和諧地學習。各科教師要進一步加強課堂常規管理，具體做到:提前兩分鐘等課，做好上課的一切準備；上課要注意學生的日常聽力、聽力和說話習慣，學生要注意上課。教學辦公室將繼續加強課堂聽力。

　　加強作業管理。認真貫徹減負增效精神.嚴格按照《新安小學作業批改規范》的要求，認真批改學生作業，特別是學生作文。學生家庭作業應嚴格按照《減輕負擔十項規定》的要求執行。一、二年級一般不留書面作業，三、六年級學生家庭作業總額不超過一小時。每一位老師都要不折不扣地執行，不能走自己的路。組織期初、期中、期末常規工作檢查，重點關注教師備課和學生作業格式，對教師進行批改。

　　加強質量研究。每一位老師都要做好提高和彌補差距的工作。對于后進生，我們要多一點愛，多一點耐心，多一點關心，做到不放棄，不放棄。按照實事求是的原則，教學辦公室和教研組長繼續調查學生的基礎知識掌握情況。語文：研究學生對拼音和單詞的掌握、寫作、閱讀和寫作；數學：研究學生口算和列式計算和解決問題的能力；英語:研究單詞、短語和句型的掌握情況；其他小學科根據教材內容分階段研究。各學科還可以有計劃地進行經典閱讀等單項比賽。六年級要加強學科綜合素養研究。

　　二是落實校本教研，提高教師素質

　　2.實施教研組聽課活動。教研組長篩選出針對性強、研究價值高的小專題，各教研組圍繞小專題開展活動。通過合作交流、討論和反思，各科教師可以在活動中錘煉。學科領導和骨干教師必須為本教研組上好示范課。每位教師每學期至少在本教研組上一堂公開課。20xx年小學教學辦公室工作計劃20xx年小學教學辦公室工作計劃。每個老師每學期至少聽20節課。45歲以下的教師，本學期大家都上了校級公開課。中層領導要以教師為榜樣。教學辦公室每周安排教師的上課時間和內容，歡迎其他教師聽課。

　　3.邀請著名教師合作發展。繼續邀請著名學校的教師到農村進行教學和交流。爭取機會，讓教師出去參加學習和培訓，接受專家的指導，與著名教師競爭。在與著名學校和教師互動的過程中，相互促進，提高教師的教學和研究能力。

　　4.校本教學和研究，影響項目。青年教師應積極申請校級小項目。并將課題日常活動融入校本教學出發點，以課堂教學為重點，堂教學為重點，促進校本教學和研究活動的深入發展。本學期還將完成快樂項目的結束。

　　5.實施藍色工程。充分發揮骨干教師的.傳播、幫助和領導作用。所有三年以下的新教師都向教師學習，以加快青年教師的成長。實施著名教師培訓項目。確定優質、潛力大、愿意學習的青年骨干教師為學校著名教師的培訓對象和教師培訓梯隊。每學年重點培訓1-2名骨干教師。

　　6.教學基本功訓練不放松。

　　開學初教辦公室和德育辦公室對新教師進行了為期一天的培訓。如何準備課程，如何上課，如何做好校長的工作。35歲的年輕教師每周給張校長寫一張筆。每天練習寫粉筆。本學期將繼續舉辦青年教師基本技能競賽。

　　三、組織學生活動，提高學生素質。

　　加強書香校園建設。

　　加強學校圖書館建設，全面向師生開放，做好教師日常閱讀和學生圖書借閱工作，繼續做好學生午讀和晨讀，以學校圖書館為主要陣地，開展學術班和閱讀之星評價活動。開展閱讀節，引導教師選擇好書，閱讀好書，上節閱讀課，引導學生閱讀經典，提高閱讀水平，讓閱讀聲充滿校園。

　　2.積極有序地開展興趣活動和陽光體育活動。

　　按照國家學生健康標準，促進學生健康行為習慣和身心健康發展，廣泛開展陽光運動冬季長跑和體育藝術2 1活動，消除占用、挪用現象，確保學生每天一小時的體育鍛煉時間，不斷促進學生的全面發展。做好秋季禽流感等傳染病的防治工作。開展心理健康專項教育，提高學生的身心素質。

　　3.開展學科學生知識能力競賽。

　　積極組織上級部署的各項學科競賽，加強指導，精心組織，努力取得好成績。通過各種活動和競賽，促進素質教育的不斷深化。如低年級學生講故事、中年級學生經典閱讀、高年級學生寫作比賽等豐富多彩的校園文化活動、數學高年級數學知識能力競賽、低年級數學口語計算競賽、英語高年級英語故事會議、英語沙龍等活動，提高學生的學習興趣，提高學生的綜合英語素質。

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