骨干培訓方案
骨干人才，指的是一個公司的中堅力量，如果沒有了他們，公司就無法正常運營，或者說會受到很大的影響，導致項目會停滯不前，影響正常進度。下面是小編為你整理的骨干培訓方案，希望能幫助到您。
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骨干培訓方案1
培養目標：本專業培養德智體全面發展，具有寬厚的自然科學、人文科學與理工基礎知識，系統地掌握軟件工程及計算機科學基本理論、方法與技能，具備一定的國際視野和團隊協作精神，能適應技術進步和社會需求變化，具有能夠用系統的科學思維方法、扎實的工程實踐技術和良好的工程創新能力進行軟件系統分析、設計、編碼、測試、維護與項目管理的能力，畢業后能在軟件工程相關領域從事研究、開發、管理及服務工作的高級軟件工程技術人才。
培養要求：本專業畢業生應滿足如下在知識、能力和素質等方面的要求：
（1）具有人文社會科學素養、社會責任感和工程職業道德；
（2）具有運用從事軟件工程工作所需的相關數學、自然科學以及經濟和管理知識的能力；
（3）掌握文獻檢索、資料查詢及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；
（4）了解軟件工程規范和標準、軟件工程學科的`前沿技術以及軟件行業的發展現狀和趨勢；
（5）具備設計和實施軟件工程實驗的能力，并能夠采用軟件工程的基本原理、方法、分析工具以及文獻研究對實驗結果進行分析；
（6）具有系統的工程實踐學習經歷，能夠運用工程基礎知識和軟件工程專業的基本理論知識，解決軟件工程領域的復雜工程問題；
（7）具備綜合運用掌握的知識、方法和技術權衡和選擇各種設計方案的能力，使用適當的軟件工具設計、開發和測試軟件系統，并撰寫規范的系統文檔；
（8）掌握基本的創新方法，具有追求創新的態度和意識；具有綜合運用軟件工程學科的基本理論和基本設計軟件系統的能力，設計過程中能夠綜合考慮經濟、環境、法律、安全、健康、倫理等制約因素；
（9）基本了解與軟件工程相關的職業和行業的設計、研發、環境保護和可持續發展等方面的方針、政策和法律、法規，能正確認識軟件工程對于客觀世界和社會的影響；
（10）具有一定的組織管理能力、表達能力和人際交往能力以及在團隊中發揮作用的能力；
（11）具有一定的國際視野，能夠進行跨文化的交流、競爭與合作；
（12）對終身學習有正確的認識，具有不斷學習和適應發展的能力。
畢業學分要求：本專業學生必須修滿170學分，其中必修課150學分，專業選修課10學分，通識教育選修課10學分。
主干學科：軟件工程、計算機科學與技術
核心知識領域：計算基礎、數學和工程基礎、職業實踐、軟件建模與分析、軟件設計、軟件驗證與確認、軟件演化、軟件過程、軟件質量、軟件管理等。
專業核心課程：軟件工程專業導論、離散數學、數據結構、算法設計與分析、軟件工程基礎、操作系統、計算機組成原理、數據庫原理、計算機網絡、軟件設計與體系結構、軟件需求分析與項目管理、編譯原理。
主要實踐性教學環節：計算機硬件綜合實驗、操作系統實驗、數據結構與程序設計實驗、軟件測試綜合實驗、數據庫與信息管理課程設計、軟件工程課程設計、應用軟件架構課程設計、專業實習、學士學位論文。
骨干培訓方案2
根據省教師培訓中心年度工作計劃，現就落實分配我市的農村小學骨干教師（語文、數學）培訓項目制訂如下計劃。
一、組織管理
1、我處負責對該項目實施的領導和組織工作。
2、委托xx市廣陵區教育局師資培訓中心具體組織實施該項目。
二、培訓時間
考慮到培訓工作的實效性和實踐性（課堂教學觀察與分析），我們計劃將這兩個項目的培訓時間分別劃分為兩個時段進行，第一時段安排在五月份進行，第二時段安排在暑期進行。
具體日程安排見“附件一”和“附件二”。
三、培訓地點
xx大學附屬小學多功能大教室。
四、培訓對象
全市農村小學骨干教師語文、數學學科各80人。
五、培訓內容
這次培訓的主題是“有效課堂教學”和“行動研究”。基本思路是：通過觀摩名師課堂教學、名師課后說課和學員與名師現場對話，分不同課型來討論、加深理解和研究如何構建有效課堂；通過專家講座，進一步明晰新課改背景下的小學語文、數學課堂教學的新理念，拓寬實施有效課堂教學的路徑，改進課堂組織教學的方法，提升教學設計的水平；通過專家講座，引領學員掌握“行動研究”的.內涵、程序、方式和方法。
具體培訓內容安排見“附件一”和“附件二”。
六、培訓經費
1、培訓經費實行專款專用，全部用于學員的伙食費、住宿費、資料費、場地費、專家講課費、招待費、差旅費和結業考試考務費用以及管理費，絕不挪作他用。
2、所需費用一律造表列支，由我處統一管理，存據備查。
七、結業考試
按照省廳“有訓必考”的要求，培訓結束前，將舉行結業考試。結業考試采用開卷考試的方式進行，命題將突出開放性和實踐性。閱卷采用密封裝訂、流水閱卷的方式進行。結業考試成績將被轉換成相應的教師繼續教育課時，作為獎勵，合并記入培訓總課時數。
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