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小學英語規范書寫比賽方案（通用10篇）
為了確保事情或工作扎實開展，時常需要預先開展方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的小學英語規范書寫比賽方案（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學英語規范書寫比賽方案 1
一、指導思想：
為了規范學生的英語書寫，提高學生的英語書寫能力，使學生的英語字寫得工整、美觀，現我校舉行英語書寫比賽。
二、活動目的`：
本次英語規范書寫比賽，旨在更好地貫徹落實《英語課程標準》精神，落實英語書寫教學目標，進一步加強對學生良好英語學習習慣的培養，檢閱學生應達到的嚴格，規范的英語書寫要求。通過英語書寫競賽的實踐活動，提高學生英語書寫能力，養成良好的書寫習慣，磨礪意志，陶冶情操。做到能正確書寫英語大小寫字母、單詞、句子，會使用標點符號等。
三、參賽時間：
11月8日到中午日預選；
11月10日中午比賽。
四、比賽地點：
各班級
五、比賽要求：
1、參賽人員：
4―6年級學生該班英語老師預賽挑選10名學生參賽。
2、書寫要求
（1）用筆一律黑色中性筆書寫；
（2）手寫體書寫；
（3）在指定位置寫明班級和學生姓名；
（4）比賽時間20分鐘；
六、評分標準
評分采取10分制，其中：
1、書寫工整；
2、字母書寫規范，單詞、句子書寫合乎格式及手寫體要求；
3、標點正確，無錯別字，無涂改痕跡，無缺詞，重詞；
4、字體美觀、大方，間距適中；
5、傾斜度適當，結構嚴謹，通篇整體感強，有藝術感；
七、監考員評委安排：
評委：英語教師
八、評獎方法：
獎項設置：
每個年級一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎4名。
小學英語規范書寫比賽方案 2
為提高小學生的英語書寫技能，養成良好的英語書寫習慣，推進英語書寫教育的開展，經研究決定，舉行寺巷中心小學20小學生英語書寫比賽。現將有關事項通知如下：
一、參賽對象
全校三至六年級在校學生。
二、競賽內容
三年級學生用鉛筆在四線格上書寫26個大小寫字母（每行四個）；四年級學生用鋼筆書寫4A Unit 3 （Part A）；五年級學生用鋼筆書寫5A Unit 4 （Part E）；六年級學生用鋼筆書寫6A Unit 2 （Part E）。四至六年級書寫排版自行安排。
三、競賽辦法
請各校于12月24日前以班級為單位組織學生參賽，每班選兩幅最優秀的書寫作品上報英語組。
四、評獎辦法
每年級將設一等獎一兩名，二、三等獎若干名。
五、注意事項
1、各班要把英語書寫教育納入日常的`教學工作中，面向全體，提高書寫質量，幫助學生養成良好的英語書寫習慣。
2、參加評審的作品須在書寫紙上方空白處寫上學校、班級、姓名及指導老師，若寫在其他地方，一律取消參評資格。
小學英語規范書寫比賽方案 3
一、指導思想：
為了提高我校小學生的英語書寫能力，規范英語書寫，養成良好的'英語書寫習慣，因此開展英語書寫比賽活動，給學生提供一個展示自我的平臺。
二、比賽安排：
1、比賽時間：20xx年12月4號（周五第六節課）
2、比賽對象：四至六年級全體學生。
3、比賽內容：四、五年級抄寫指定單詞，六年級抄寫指定句子。
三、參賽學生：
四至六年級學生全員參與。
四、具體要求：
1、格式與書寫紙統一。
2、注意書寫規范，符合英語書寫格式。
3、統一用藍色鋼筆或水筆書寫。
五、評比方法：
比賽結束后由評委成員老師進行評定。
六、評選要求：
1、按照字母手寫體規范的格式書寫。
2、字母、單詞、句子間距合理，疏密有致，標點符號正確，且大小寬窄要協調，一筆完成。
3、所抄寫內容無涂改痕跡，無抄寫錯誤。
4、作品整體美觀整潔，有藝術感。
七、評委成員：
陳老師、李老師、王老師。
八、活動獎勵辦法：
對參賽作品進行評比，分年級評出一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名，并給予表彰。
小學英語規范書寫比賽方案 4
一、比賽目的
提高學生英語書寫的規范性和美觀性，培養良好的書寫習慣。
激發學生學習英語的興趣，增強對英語書寫的重視程度。
二、參賽對象
xx小學全體學生
三、比賽時間和地點
時間：
地點：各班級教室
四、比賽內容
規定的英語短文或句子，涵蓋字母、單詞、標點等書寫規范。
內容難度適合各年級學生的'英語水平。
五、比賽規則
統一使用比賽專用紙張，黑色鋼筆或鉛筆書寫。
書寫要求規范、工整、美觀，大小寫、間距、傾斜度等符合標準。
在規定時間內完成書寫。
六、比賽流程
前期準備
制定比賽規則和內容。
準備比賽用紙和獎品。
宣傳活動，鼓勵學生積極參與。
班級初賽
各班級英語教師組織初賽。
選拔出班級內優秀作品參加年級復賽。
年級復賽
集中評選各班級推薦的作品。
評選出一、二、三等獎及優秀獎。
頒獎典禮
對獲獎學生進行表彰和獎勵。
展示優秀作品。
七、評委安排
英語組教師。
可邀請學校領導參與評審。
八、獎項設置
一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，優秀獎若干。
頒發榮譽證書和獎品，如英語學習用品、書籍等。
九、宣傳推廣
制作宣傳海報，展示在校園內顯眼位置。
利用學校廣播、微信公眾號等渠道進行宣傳。
十、活動預算
比賽用紙費用：x元
獎品費用：x元
宣傳費用：x元
其他費用：x元
總預算：x元
十一、注意事項
確保比賽公平、公正、公開，嚴格按照比賽規則進行評選。
比賽過程中注意維持秩序，保障學生的安全。
及時對活動進行總結和反思，為今后類似活動的開展積累經驗。
小學英語規范書寫比賽方案 5
一、活動目的
提高學生對英語書寫的重視程度，培養良好的`書寫習慣。
激發學生學習英語的興趣，豐富學生的校園文化生活。
二、參賽對象
x年級全體學生
三、比賽時間和地點
時間：
地點：各班級教室
四、比賽內容
規定的英語短文或句子，內容涵蓋所學的重點詞匯和句型。
比賽用紙由學校統一提供。
五、比賽規則
學生在規定時間內完成書寫內容。
書寫要求規范、工整、美觀，字母大小寫、標點符號使用正確。
卷面整潔，無涂改痕跡。
六、評分標準
書寫規范，字母大小寫、單詞間距、標點符號等正確（40分）。
書寫工整、美觀，字體流暢，無錯別字（40分）。
卷面整潔，無涂改、污漬（20分）。
七、獎項設置
一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，優秀獎若干名。
對獲獎學生頒發榮譽證書和獎品。
八、活動流程
前期準備
制定比賽規則和評分標準。
準備比賽用紙和獎品。
向各班級發布比賽通知，說明比賽時間、內容和要求。
比賽階段
比賽當天，監考老師按時發放比賽用紙，宣布比賽開始和結束時間。
學生在規定時間內完成書寫。
評審階段
組織英語老師進行評審，按照評分標準打分。
統計分數，確定獲獎名單。
頒獎階段
舉行頒獎儀式，為獲獎學生頒發榮譽證書和獎品。
對本次比賽進行總結和點評。
九、活動預算
榮譽證書費用：x元
獎品費用（如文具、英語讀物等）：x元
比賽用紙費用：x元
總計：x元
十、注意事項
比賽過程中要保持安靜，確保學生獨立完成書寫。
評委老師要公正、公平地進行評分。
比賽結束后，及時將優秀作品進行展示，供其他學生學習和欣賞。
小學英語規范書寫比賽方案 6
一、活動目的
提高學生英語書寫的規范性和美觀度，培養良好的'書寫習慣。
激發學生學習英語的興趣，增強學習英語的自信心。
二、參與對象
x年級全體學生
三、比賽時間
四、比賽地點
各班級教室
五、比賽內容
規定的英語字母、單詞、句子或短文。
內容由英語教研組統一選定，兼具基礎性和一定的挑戰性。
六、比賽規則
統一使用比賽專用紙張，書寫工具為鉛筆或鋼筆。
要求在規定時間內完成書寫，書寫過程中要保持卷面整潔，無涂改痕跡。
書寫格式、字體大小、間距等需符合英語書寫規范。
七、評分標準
書寫規范、正確，占 50 分。包括字母大小寫、標點符號、單詞間距等。
書寫工整、美觀，占 30 分。字體流暢，卷面整潔。
整體布局合理，占 20 分。
八、獎項設置
一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，優秀獎若干名。
為獲獎學生頒發獎狀和獎品。
九、前期準備
提前通知各班級學生比賽時間和內容，讓學生做好準備。
準備比賽所需的紙張、書寫工具等。
安排好評委老師，并提前對評委老師進行評分標準的培訓。
十、活動宣傳
制作宣傳海報，張貼在學校顯眼位置。
利用學校廣播進行宣傳，激發學生的參與熱情。
十一、比賽流程
比賽當天，由監考老師分發比賽紙張，并宣布比賽開始。
學生在規定時間內完成書寫后，將作品交給監考老師。
評委老師在賽后進行集中評審，評選出獲獎作品。
舉行頒獎典禮，對獲獎學生進行表彰。
十二、后期工作
將優秀作品在學校宣傳欄進行展示，供其他學生學習和欣賞。
對本次比賽進行總結，為今后類似活動的開展積累經驗。
小學英語規范書寫比賽方案 7
一、活動名稱
“妙筆生花，書寫精彩”小學英語書寫比賽
二、活動背景
良好的書寫習慣不僅有助于提高學生的學習效率，也是展現學生綜合素質的重要方面。為了提高學生的英語書寫水平，激發學生對英語學習的興趣，特舉辦此次小學英語書寫比賽。
三、活動目標
培養學生良好的英語書寫習慣，提高書寫的規范性和美觀度。
增強學生對英語書寫的重視，提升英語學習的積極性。
營造濃厚的英語學習氛圍，豐富校園文化生活。
四、參與人員
全體小學生
五、活動時間及地點
初賽
時間：
地點：各班級教室
決賽
時間：
地點：學校多媒體教室
六、比賽流程
（一）初賽
由各班級英語教師自行組織，在規定時間內完成初賽內容。
初賽內容為給定的一段英語短文，學生在統一發放的書寫紙上進行書寫。
教師根據書寫規范、工整程度、卷面整潔等方面進行評選，每班選出 10 名學生進入決賽。
（二）決賽
采用現場書寫的方式進行。
決賽內容為新的一段英語短文，難度較初賽有所提升。
學生在規定時間內完成書寫，評委現場打分。
七、比賽規則
學生需使用鉛筆或黑色中性筆進行書寫。
按照給定的.格式和要求進行書寫，包括字母大小寫、單詞間距、標點符號等。
書寫過程中不得使用涂改液、修正帶等工具，如有錯誤可輕輕劃掉重新書寫。
比賽時間結束后，立即停止書寫，將作品交給評委老師。
八、評分標準
書寫規范（40 分）
字母的大小寫、占格準確。
單詞間距、行距均勻。
標點符號使用正確。
書寫工整（30 分）
字體端正，筆畫清晰。
書寫流暢，無連筆、潦草現象。
卷面整潔（20 分）
頁面干凈，無污漬、折痕。
無涂改痕跡，如有修改應保持整潔。
整體布局（10 分）
篇章排版合理，美觀大方。
九、獎項設置
一等獎 5 名，二等獎 10 名，三等獎 15 名，優秀獎若干名。
對獲獎學生頒發榮譽證書和獎品，一等獎獎品為英語學習套裝，二等獎獎品為精美英語筆記本，三等獎獎品為英語卡通筆，優秀獎為小獎狀。
十、宣傳推廣
制作宣傳海報，張貼在學校顯眼位置，如教學樓入口、宣傳欄等。
利用學校廣播進行宣傳，介紹比賽的時間、規則和意義。
各班級英語教師在班級內進行動員，鼓勵學生積極參與。
十一、活動預算
獎品費用：500 元
證書制作費用：100 元
宣傳海報制作費用：50 元
書寫紙等材料費用：100 元
總計：750 元
十二、人員安排
活動總策劃：
評委：英語教研組教師
攝影及宣傳：
材料準備及場地布置：
十三、注意事項
比賽前要確保學生了解比賽規則和要求。
評委需秉持公平、公正、公開的原則進行評分。
比賽結束后，及時對活動進行總結和反思，為今后類似活動的開展積累經驗。
小學英語規范書寫比賽方案 8
一、活動名稱
“妙筆生花，書寫精彩”小學英語書寫比賽
二、活動背景
良好的書寫習慣不僅有助于提高學生的學習效率，還能培養其認真、細致的品質。為了提高學生的英語書寫水平，激發學生對英語學習的興趣，特舉辦此次小學英語書寫比賽。
三、活動目的
培養學生規范書寫英語的意識，提高英語書寫能力。
讓學生感受英語書寫的美，激發學生對英語學習的熱情。
豐富學生的校園文化生活，為學生提供一個展示自我的平臺。
四、參賽對象
全體小學生
五、比賽時間
20xx年xx月xx日
六、比賽地點
各班級教室
七、比賽準備
提前通知各班級英語教師，向學生傳達比賽相關信息，鼓勵學生積極參與。
準備比賽用紙，統一紙張規格和格式。
安排評委老師，提前熟悉評分標準。
八、比賽內容
低年級組（一至二年級）
書寫 26 個英文字母的大小寫，每個字母書寫 3 遍。
書寫簡單的英語單詞，如“apple”“banana”等，每個單詞書寫 3 遍。
中年級組（三至四年級）
書寫給定的.英語句子，如“This is my school.”等，每個句子書寫 3 遍。
書寫簡短的英語段落，如介紹自己的家庭、朋友等。
高年級組（五至六年級）
書寫給定的英語短文，主題可以是“我的周末”“我最喜歡的季節”等。
自行創作一篇英語短文，主題自定。
九、比賽規則
學生在規定時間內完成書寫內容。
書寫要求規范、工整、清晰，字母大小寫、標點符號使用正確。
書寫過程中保持卷面整潔，不得使用涂改液、修正帶等工具。
十、評分標準
書寫規范（40 分）
字母的大小寫、筆畫順序正確。
單詞間距、行距適中。
標點符號使用準確。
書寫工整（30 分）
字體端正，線條流暢。
無錯別字、漏字現象。
卷面整潔（20 分）
頁面干凈，無涂改、污漬。
整體布局合理，美觀大方。
創意與個性化（10 分）
書寫具有一定的創意或個性化特點。
十一、獎項設置
個人獎項
每個年級分別設置一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名。
頒發榮譽證書和獎品，如英語書籍、文具等。
團體獎項
根據各班級學生的獲獎情況，評選出“優秀班級組織獎”若干名。
十二、宣傳推廣
在學校宣傳欄張貼比賽海報。
利用學校廣播進行宣傳。
十三、活動預算
獎品費用：x元
證書制作費用：x元
宣傳費用：x元
其他費用（如紙張、筆墨等）：x元
十四、活動總結
比賽結束后，對活動進行總結和反思，收集師生的反饋意見，為今后類似活動的舉辦提供經驗參考。
小學英語規范書寫比賽方案 9
一、活動名稱
“妙筆生花，書寫英語之美”小學英語書寫比賽
二、活動背景
良好的書寫習慣不僅有助于提高學生的學習效率，也是培養學生認真、嚴謹態度的重要途徑。為了提高學生的英語書寫水平，激發學生對英語學習的.興趣，特舉辦此次小學英語書寫比賽。
三、活動目的
培養學生良好的英語書寫習慣，規范英語書寫格式。
提高學生對英語書寫的重視程度，增強學習英語的積極性。
豐富學生的校園文化生活，營造濃厚的英語學習氛圍。
四、參賽對象
小學全體學生
五、比賽時間
初賽：20xx年xx月xx日
決賽：20xx年xx月xx日
六、比賽地點
初賽：各班級教室
決賽：學校多媒體教室
七、比賽內容
初賽內容
三年級：26 個英文字母的大小寫書寫。
四年級：單詞和簡單的句子書寫。
五年級：段落書寫。
六年級：短文書寫。
決賽內容
統一給定一段英語文章，涵蓋不同的詞匯和句型。
八、比賽要求
統一使用學校發放的書寫紙和鉛筆（三年級）、鋼筆（四至六年級）。
按照規定的格式和字體進行書寫，字母、單詞和句子的間距適中。
書寫要清晰、工整、規范，無涂改和錯別字。
比賽時間內完成書寫任務。
九、比賽流程
初賽
各班英語教師組織本班學生在規定時間內完成書寫任務。
教師根據書寫規范、工整程度和正確率評選出班級前x名進入決賽。
決賽
進入決賽的學生在指定地點集中進行比賽。
邀請學校英語骨干教師組成評委團，按照評分標準進行打分。
十、評分標準
書寫規范（40 分）
字母大小寫、筆畫順序正確。
單詞間距、標點符號使用恰當。
書寫工整（30 分）
字體端正，線條流暢，無涂改痕跡。
字母的傾斜度一致，大小均勻。
卷面整潔（20 分）
書寫紙面干凈，無污漬、折痕。
排版合理，布局美觀。
正確率（10 分）
單詞拼寫正確，無語法錯誤。
十一、獎項設置
個人獎
一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名，頒發榮譽證書和獎品。
優秀獎若干名，頒發獎狀。
團體獎（以班級為單位）
根據班級參賽學生的總成績評選出“優秀書寫班級”x個，頒發錦旗。
十二、宣傳推廣
制作比賽宣傳海報，張貼在學校顯眼位置。
利用學校廣播、班級微信群等渠道進行宣傳，鼓勵學生積極參與。
十三、展示與總結
將優秀作品在學校宣傳欄進行展示，供全校師生欣賞學習。
對比賽進行總結，分析優點和不足，為今后的類似活動提供經驗參考。
十四、活動預算
書寫紙、筆等比賽用品費用：x元
獎品、證書、錦旗費用：x元
宣傳費用：x元
其他費用：x元
十五、活動組織與人員安排
活動組織者：
評委：
攝影與報道：
小學英語規范書寫比賽方案 10
一、活動名稱
“書寫之星”小學英語書寫比賽
二、活動背景
良好的書寫習慣不僅反映了學生的學習態度，也對其英語學習的效果有著重要影響。為了提高學生的英語書寫水平，激發學生對英語書寫的`興趣，特舉辦此次比賽。
三、活動目的
讓學生意識到英語規范書寫的重要性，培養良好的書寫習慣。
提高學生的英語書寫能力，使書寫更加規范、美觀。
增強學生學習英語的興趣和自信心。
四、參賽對象
全體小學學生
五、比賽時間
20xx年xx月xx日
六、比賽地點
學校多媒體教室
七、比賽準備
提前通知各班級英語教師，讓教師向學生傳達比賽相關信息和要求。
準備比賽用紙、書寫工具等相關物品。
八、比賽內容
低年級組（一至二年級）：書寫 26 個英文字母的大小寫，每個字母書寫 3 遍。
中年級組（三至四年級）：書寫給定的單詞和簡單的句子，如問候語、常用表達等。
高年級組（五至六年級）：書寫一段英語短文，內容可以是有趣的故事、簡短的介紹等。
九、比賽規則
學生需在規定時間內完成書寫內容。
書寫要求規范、工整、清晰，字母大小寫、標點符號使用正確，單詞間距、行距適中。
比賽過程中保持安靜，不得使用任何輔助工具或參考資料。
十、評分標準
書寫規范、準確（40 分）
字母的大小寫、筆畫順序正確。
單詞拼寫無錯誤。
標點符號使用恰當。
書寫工整、美觀（40 分）
字體端正，線條流暢。
卷面整潔，無涂改痕跡。
整體布局合理（20 分）
單詞間距、行距一致。
篇章排版整齊，視覺效果好。
十一、獎項設置
每個年級組分別設置一等獎x名，二等獎x名，三等獎x名。
獲獎學生將獲得榮譽證書和相應的獎品，如英語學習文具、書籍等。
十二、評委安排
由學校英語教研組的教師組成評委團隊，按照評分標準進行打分。
十三、活動宣傳
制作比賽海報，張貼在學校顯眼位置。
利用學校廣播、班級群等渠道進行宣傳，鼓勵學生積極參與。
十四、比賽后續
將優秀作品在學校宣傳欄展示，供其他學生學習和欣賞。
組織英語書寫交流活動，讓獲獎學生分享書寫心得和經驗。
十五、活動預算
獎品費用：x元
證書制作費用：x元
比賽用紙及其他材料費用：x元
宣傳費用：x元
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