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中心幼兒園師活動方案
一、指導思想：為了加快幼兒園素質教育進程，努力營造有助于教師專業成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，以逐步改變教師的教學行為，優化課堂教學，提高教學質量，發揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用，特制定本師徒結對活動方案。
二、活動要求：
1．要求5年以下教齡的青年教師與部分骨干教師，根據自己的需要和特點，拜高一層次的教師為師，要求名優教師及教研組長須每人帶教一個徒弟，開展拜師結對活動。
2．師傅要對結對“徒弟”從組織一日生活環節、上示范課、備課、聽課、說課等幾個方面給予全面指導。
三、活動時間 ：
2013年9月——2016年8月活動期限為三年。（根據實際情況調整時間年限）
四、師徒結對對象：
師 （骨干教師，名優教師 ）
徒 （新青年教師，部分骨干教師）
五、開展師徒儀式，簽定《師徒結對協議書》
六、基本職責：
（一）師傅：
1．教書育人，為人師表，熱愛孩子，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象，在師德，工作態度、教學業務等方面為徒弟作出榜樣。
2．指導師應將自己所積累的教育、教學、教科研等方面的經驗和體會毫無保留的傳授給新教師，熱情解答青年教師提出的疑難問題，并及時肯定青年教師的長處，支持他們在工作中不斷探索與創新，指導新教師完成園本培訓任務。
3．學年初制訂好指導新教師的計劃及具體安排；指導新教師制訂好教學計劃，審核新教師上課的教案。
4．允許新教師聽隨堂課，每學期聽新教師隨堂課至少不少于5節，課后及時評價，共同研究改進教法；每學期至少帶新教師一起聽1節課，并指導新教師寫好2節評課稿；每學期查閱徒弟備課和班級工作手冊、區角活動記錄等至少兩次。
5．指導新教師上好每學期面向全園的匯報課；指導新教師積極參與學校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。
6．要對青年教師的思想、工作、作風作出鑒定，要求培養的青年教師有進步、有成績，并寫出指導新教師的總結，
（二）徒弟
1．熱愛教育事業，熱愛幼兒園，關心學生，教書育人，為人師表；虛心學習導師的好思想、好經驗、好作風。
2．尊重導師，誠懇接受導師的指導、督促，主動向導師匯報思想情況、業務情況與進修情況。教學上遇到疑難問題，應主動向導師提出，請求幫助指導。虛心接受導師的批評或建議，在導師的指導下開展教育、教學、教科研等方面的工作。
3．制訂學期教學計劃，認真備課，必須寫出規范的詳案。
4．每學期至少聽課15節，其中聽指導師的課不少于5節，也可以聽其他教師的課，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教學風格。每學期書面評課稿至少2節，且每篇評課稿字數不少于500字。
5．每學期至少上1節園級匯報課，樂于接受幼兒園交給的公開課任務；教案要認真設計，班級工作手冊、區角活動記錄等要詳細認真，須及時常送交師傅審閱。
6．每學期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書目摘錄或心得體會。
7．每學年撰寫論文，案例至少1篇（每篇不少于2000字）
8．對自己提出要求，年年要有進步，有提高，寫好本學期園本培訓心得體會或總結。
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