幼兒園小班老師的個人總結
總結是指社會團體、企業單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以促使我們思考，因此我們要做好歸納，寫好總結。總結怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班老師的個人總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班老師的個人總結1
爆竹聲聲辭舊歲，在新年的鐘聲中，我們又翻開了嶄新的一頁————xx年，在過去的一學期中，我們小班小朋友逐漸告別了稚嫩，在學習和生活自理能力上都有了較大進步，并建立了良好的常規和積極向上的班風班貌。在此將本學期班級工作總結
1、前階段工作的不足：班內部分小朋友用餐時的衛生情況較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多；個別幼兒如賀丹晨、尉錦儀、吃飯動作較慢，常有剩菜剩飯的現象。
2、幼兒剛入學，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求。
3、班內部分小朋友紀律還沒有形成，課堂常規較差，常有開小差、不認真聽講的現象。
現階段工作措施及成效：
一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學常規的培養。
在生活自理能力的培養上，本學期我們著重做好兩點：
1、提高幼兒自我服務的能力。經過半學期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣紐扣上。在"娃娃家"我們投放了大量的有紐扣的衣服，通過給娃娃穿衣服，扣紐扣，使孩子們逐漸學習和掌握了扣紐扣的方法。目前，班上大部分小朋友都能自己扣紐扣了。系鞋帶對于小班的幼兒來說，可能有一定的難度，為了培養孩子這方面的能力，我們制作了可用練習系鞋帶的鞋模投放在操作區，通過游戲化的練習，部分能干的小朋友已經初步掌握了系鞋帶的方法。（2）、以"值日生"為帶動點，以點帶面，培養為他人服務的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。這樣一來，小朋友的積極性被充分調動起來，大家都爭著當值日生。一學期下來，我們驚喜的.發現，小朋友為他人服務意識形成了，能力增強了。
2、良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：（1）、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。（2）、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據五角星的多少來發放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。
二、優化區域建設，結合每周主題開形式多樣的區域活動。
活動區是孩子們游戲的樂園，為幼兒創設一個優美整潔的活動環境是我們老師的一項重要工作本學期，我們在托班的基礎上，針對以前出現的問題進行了改良，增設了開架式的玩具框，開設了"娃娃家""操作區""閱讀區""美工區""表演區""主題網絡"等多個區域角，有了活動場地必然少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時間，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板，練習系鞋帶的鞋模，用來表演的帽子，這些色彩鮮艷，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。
同時我們也非常重視對區域活動的指導，不斷積累經驗。真正做到從幼兒興趣需要出發，并結合每周主題來開展，如在"新年好"的主題中，我們在區域中投放了有關新年的材料如賀卡，圣誕樹，圣誕老人等，還請小朋友從家里帶來了圖片、小掛飾，使區域活動的開展更有目的性，主題性。
三、重視家長工作，增設服務意識，以多元化活動促進家園聯系。
1、家長工作也是班級工作的重要組成部分，本學期主要開展了以下六方面的家長工作。利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。
2、對部分幼兒進行家訪，了解幼兒在家的一些情況，以便在園做好針對性教育。
3、期中發放了幼兒在園情況表，便家長了解到孩子在園的表現。
4、12月份召開的親子游戲，我們三位老師精心打稿，為每位家長打印了一學期孩子在園學過的兒歌、歌曲，并發放給家長，這一舉措，贏得了家長的好評和滿意的笑容，家長到會率達到93%以上。
下學期工作的方向
1、針對部分幼兒挑食現象，我們將開展"吃飯不挑食"的活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養的去全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養豐富的蔬菜。
2、在課堂常規上我們三位老師還應統一思想，步調一致，以表揚為主，共同培養幼兒良好的課堂常規，發現問題及時解決。
3、我們將采取各種辦法繼續鞏固出勤率，我們將結合小紅花的評比來改善這一現象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。
幼兒園小班老師的個人總結2
xx已匆匆過去，它帶給我太多的回憶，太多的感慨。它也是我正式踏入工作崗位的第一年，本學期我擔任了大四班的配班工作，在這一學年中，我學會到了很多，懂得了很多，也成長了很多，本人現將本學期的工作總結如下。
一、保育方面
每天我一進教室，第一件事就是開窗通風。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，在午餐時，讓幼兒做到不、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣;在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡;孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
二、教育教學方面
全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步代。在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的氛圍，用眼睛關注每位幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信的明燈，我幫助幼兒發現自己的.優勢、智能，建立自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具激發兒童的興趣。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現第一時間與家長聯絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。園內半日活動中，家長看到了自己孩子各方面的表現與進步，也看到了別的孩子的優點，有助于家長幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續教育引導的方向。
三、業務學習方面：
幼兒教育的改革逐步在更新，時代在發展，在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質，提高文化水平。園里組織的聽課、教師等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示，而且我也到在幼兒園這個團結、向上的群體中，進步是一種需要和必然;尤其是活動，我在翁老師帶領到了很多，學會了規范的備課，以前我備課時總是對教材分析比較苦惱，不知道如何寫，通過翁老師我知道了在備課的過程中，教材分析是極為重要的，首先要明白它涉及了哪些領域，并且自己要熟知這些領域的，然后找出這次活動的重難點。只有把教材分析透徹了，我才能開展好這個教學活動。
四、學習方面
在日常生活中我也會利用空余的時間翻閱一些幼教方面的書籍，學習幼教雜志上的文章，看到教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干、學中干，不斷積累經驗，使自己的業務水平有所提高。
總之，這學期來，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足，我會在工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，努力把工作做好，努力讓孩子們每天都能掛著笑臉。
幼兒園小班老師的個人總結3
時光飛逝，我和孩子幸福地度過了半年。回顧我們朝夕相處的日子，我開心，難過，累，汗，但更開心。這種快樂是孩子們帶給我的。我愛孩子，孩子也愛我。還有就是因為愛，我和孩子們的心融為一體，這讓我對班里的每一個孩子都有了更深的了解。我對過去一年的工作做了如下總結：
一.工作方面
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的規章制度，做到不遲到、不早退、不曠工、不曠工。還積極參加園內外各種活動，服從工作安排，力求用幼兒教師職業的最高標準來要求自己，全心全意做好教育教學工作。因為我班的孩子已經來園三年了，自理能力達到了一定的水平，對幼兒園哭鬧的想象也幾乎沒有了，中間班的孩子集中注意力的時間也逐漸增多。因此，在為期一天的學習中，我們專注于穩定孩子的情緒，幫助孩子養成良好的學習和生活習慣，練習孩子的常規。在我們的培養下，我們班孩子的自理能力遠高于條件。比如大多數孩子經常穿錯鞋子，但現在幾乎沒有；原來，孩子吃飯、撒潑和挑食在班上幾乎是看不見的。孩子的.變化讓我們和家長都感到欣慰。從一學期開始，在老師的幫助和帶領下，我們班的孩子學會了照顧自己(可以獨立吃飯，白天安靜睡覺，正確使用毛巾和杯子，養成飯前飯后洗手等習慣。)并懂得如何與對方相處融洽。我們經常開窗保持室內空氣新鮮，每天送杯子到廚房消毒，每天用84消毒液拖地，每天用安利空氣消毒，讓孩子生活在干凈舒適的環境中。當孩子感到不舒服時，及時通知家長。因為小班的孩子不能及時表達自己的需求，所以在日常生活中要注意觀察他們的表情和表情，及時了解她的要求。
第二，教學和研究
在教研活動中，我積極參與，不斷學習。通過反復的上課和反思，我明顯感覺自己進步了很多。我認為只要我認真學習和做，我相信我會通過上一段樓梯做到這一點。
第三，人際關系
人際關系方面，我班有四位老師，我還是一如既往的積極配合班里其他老師。在過去的六個月里，我們非常默契地合作，從來沒有任何沖突。我也非常感謝班上老師的關心和幫助。在此，衷心感謝您升任大班。相信以后我們會心照不宣地合作，為孩子們樹立榜樣，培養新一代的好少年。
第四，父母的工作
在父母的工作方面，父母和孩子已經逐漸適應了現在的環境。雖然有些孩子不適應突如其來的變故而轉身離去，但在我們四位老師的共同努力下，家長們開始對我們有了信心。確實如此，但我知道，要想獲得父母更多的信任，還需要付出很多努力。在做好所有工作的同時，要比以前更有耐心，更有愛心，更關注孩子的一舉一動。我相信通過我們的努力，我認為當我們去上大班的時候，我們會有一個光明的未來。個人未來會再接再厲，讓父母接送孩子更安心。
幼兒園小班老師的個人總結4
回顧這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業是瑣碎的，細小的，但我熱愛我的職業。在工作中，我對每一件事情都認真負責，現將這學期的工作總結如下：
一、政治思想方面
熱愛祖國，愛崗敬業，遵守幼兒園各項規章制度，積極參加團組織的活動。
二、工作方面
1、小班開學第一天的情景是可想而知的，那些初次離開父母呵護的孩子、哭的鬧的總是免不了，因為他們的身心面臨著全新的、重大的挑戰。為了讓他們盡快的融入集體，我們也做了一系列的工作：布置環境、添置一些孩子喜歡的玩具、開設娃娃家、點心店、小菜場等角色游戲、不斷的豐富桌面游戲的材料。本學期，在教學上，我根據幼兒不同的個性與興趣，采取不同的'教育方式，仔細觀察，發掘每個人的優點。楊麗澎剛入園時的情況是：進入班級后，不參加桌面游戲，只靜靜的坐著，不與周圍的小伙伴交流，通過家訪，得知她喜歡唱唱跳跳，于是，在音樂活動和平時的生活中，經常鼓勵她上來表演，增加她的自信心，漸漸的笑容從她臉上綻放。
2。學習了新《綱要》，并嚴格按照《綱要》的精神進行教育。本學期主要開展了“高高興興上幼兒園”、“幼兒園像我家”“秋葉飄飄”“彩色世界”“冬天來了”等主題活動，并根據實際情況，及時調整教學內容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學內容，在活動中讓孩子自主地學習，給予寬松、和諧的環境，自由發展。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了，喜歡與小朋友一起游戲、學本領了，也結識了許多的朋友，提高了交往能力。
三、保育及常規教育
1。常規方面
在幼兒入園后不久我們進行了一日常規教育，利用日常生活中的點滴教育幼兒要關心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫助他人，并提供機會讓幼兒做些力所能及的事情，自己的事情自己做，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。
2。保育方面
每天一進教室，第一件事就是開窗通風，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各項衛生工作。在平時，為了讓幼兒養成良好的生活習慣，在進行盥洗時，能及時看好秩序，注意幼兒的安全，并交給幼兒正確的洗手方法，即使天冷也讓幼兒堅持飯前便后洗手；在午餐時，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜，做到不挑食、偏食，針對進餐有挑食的孩子，給予引導，逐步培養幼兒良好的進餐習慣；在午睡時，我嚴格要求幼兒養成良好的午睡習慣，培養幼兒正確的睡姿，安靜入睡；在接送方面，堅持做到人卡分離，認真完成職責，全心全意為幼兒服務。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵，家長的滿意，是對我工作的肯定。
四、家長工作
在家園工作中，及時主動地與家長交流聯系，讓家長們了解孩子在園的情況。認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況，努力做到讓家長放心，幼兒開心。
總之，這學期來，我努力做好本工作。但在工作中也難免存在不足，我會在今后的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做好，力爭更上一層樓。
幼兒園小班老師的個人總結5
時間飛逝，轉眼一學期已經過去了。在這一學期中，我們班的三位教職工，以團結協作、共同努力的不錯風氣，共同做好班內的各項工作，圓滿完成了本學期的工作任務，現小結如下：
一.班級情況
我班開學初插進了9名新生，都是從未上過幼兒園的孩子，為了了解孩子，了解孩子的家庭環境和家長的教育方式，在開學前我們對全班孩子都進行了家訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了了解和分析，與家長建立信任的關系，為順利開展工作奠定了基礎。針對小班幼兒的特點，我們班三位保教人員齊心協力，和孩子一起做游戲、玩耍，建立彼此信任以來的關系，使孩子原意上幼兒園，愿意和我們在一起學習生活，使孩子感受到大家庭的溫暖和快樂。在這學期，我們組織孩子進行各種豐富多彩的周末活動，幫助孩子樹立環保意識，鼓勵孩子動手動腦，提升孩子的自我服務能力。我們組織孩子到附近秋游，既鍛煉了孩子的體力，也使孩子感受到大自然的美麗，并在分享食物中與同伴加深了友情。在小小運動會中，我們班的孩子一直非常努力，堅持不懈，靠自己的努力取得了好成績，鼓舞了孩子的成長。
在新年慶祝活動中，我們組織孩子與家長一起進行大合唱《新年好》，在家長的配合下，我們班的表演受到了大家的好評，我們還進行了“家庭自助餐”活動，每個家庭將自己的美食與大家分享交流，取得了較好的效應。學期結束， 我們還認真對每個孩子的發展狀況就行了測試與評估，并將結果與家長交流，以便開展有效的措施對孩子進行教育，使孩子得到全面健康的發展。
二.教育教學工作
學期初，我們根據大綱的要求和小班幼兒的.年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。《綱要》指出：“幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發展的經驗。”圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動。針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結友愛教育，使幼兒形成了不錯的行為習慣。在和家長交流的過程中，針對家長們的意見并結合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事、唱歌表演等活動，大大提升了我班幼兒的語言表達能力，鍛煉了孩子的膽量。環境是為教育教學活動服務的，是與孩子交流的工具之一，根據教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置，同時還利用一些廢舊物品，提升孩子的環保意識。在環境布置中，我們盡量讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作。，并幫助孩子體驗成功的快樂和喜悅。
三.衛生保健及常規教育
衛生保健不但是幼兒園保健醫生的工作，也是我們教職工的工作，我們一直嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實做好各項衛生工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。我們十分重視孩子常規的培養，我們重視對孩子進行一日常規教育，培養了幼兒不錯的生活和衛生習慣。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序的進行。此外，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們三位教職工統一要求、統一管理，我班的幼兒行為習慣都比較好。
四.家長工作
在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級不能離開老師們的密切配合，更不能離開家長們的大力支持。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓。通過家訪、家園聯系冊、電話等方式，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況。發現問題及時與家長溝通。在家教園地中，把家長們最關心的問題及時解答，得到了家長的好評。
在看到成績的同時我們也看到了今后努力的方向，在工作中我們要盡力將工作做得更細致、更周到，使孩子在我們的關心下更健康更茁壯地成長！
幼兒園小班老師的個人總結6
時間過的真快，不經意間這學期即將結束。在這一學期中，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一名幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，本學期，較出色的完成了教育教學任務。現主要做如下幾項工作總結：
一、與幼兒的情感交流方面我很注重與幼兒之間情感的交流。熱愛并尊重我們班的每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態度接受你的教育。
二、常規方面小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態，他們帶著家庭中的不同習慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一名新教師，深知只要將小班常規培養好，教學才會有序的進行。如午睡時利用講小故事的形式教育幼兒每天中午要按時睡午覺；午餐時介紹各種飯菜所包含的營養價值教育幼兒不要挑食；利用教育掛圖教育幼兒要飯前便后要洗手，培養幼兒取放玩具常規：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規。
三、教學方面針對小班幼兒心理情況，我們開展了主題、領域教學活動，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學方法，制作自制玩教具。我們從幼兒的實際出發，注意調動幼兒學習的積極性和創造性思維，培養幼兒的學習興趣為主要目的。做到課題與環境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。還設立了美工區、語言區、閱讀區等區域，并不斷豐富材料。積極參加園里的教研活動。本學期，我積極制作了不少適合小班幼兒操作的區域活動材料，配合主題活動，進行環境創設，取得了不錯的效果。
四、家長工作善于與家長溝通，在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的'支持和配合，這學期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。當然，有收獲也存在著不少的不足：在教學方面我還要更近一步地做好每節課后的小結，只有善于總結、反思才會有所提高和進步，多聽老教師的優質課，從中獲取經驗，快速的提升自己。希望領導能幫助我指出不足，我將認真反思、努力改進。
小班個人總結2：
眨眼間一學期的時間又過去了。回想這學期的點點滴滴，感觸頗深。第一次當班主任，才真正的理解了“操心”兩個字的真正含義。過程是值得回味的，當自己站在終點回顧路途中的每滴汗水，你才發現你收獲了許多。現在我就對這一學期的班級工作做如下總結：
（一）政治思想方面加強思想政治學習，不斷努力提高自身的思想素質；積極參加各項活動，認真遵守各項規章制度；有責任地對待每一天的工作，從實踐中歷練、塑造自己；熱愛集體、團結同事、樂于幫助同事進步、尊重老教師。嚴格遵守園里的各項規章制度，不遲到、早退;在工作中全心全意，將愛心、細心、熱心、耐心投注到每一天與幼兒的接觸當中。
（二）教育教學方面1、教學活動在教育教學的實施中，以“快樂學習”為出發點，我們兩位老師認真組織幼兒的每一次活動，培養幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。孩子們由剛入學的茫然、無知，逐漸轉變為積極參與到集體教學中來，學習熱情較以往越發濃烈，得到的知識也越發豐厚。在每一次的教學活動我們都讓每位孩子舉手回答問題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能集中注意力了。當老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手。在認識圖形時，我特意收集了一種根據形狀、顏色粘貼圖形粘稿紙的操作材料，擺放在區角，引導幼兒自由活動從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發展的空間，使他們有所創新……同時我們還根據根據本班幼兒的年齡特點及教育主題的變更，進行教室主題墻及室內環境的創設。在老師及保育員阿姨的共同努力下，我們班的孩子從不會普通話，紀律散漫、學習主動性差的狀況下逐漸轉變了許多，無論在生活上還是學習上都有較大進步。2、教育科研教師除了日常的教學工作，理論知識的儲備也是非常重要的，課題研究更是不可或缺的一部分。在教學之余，我努力豐富自己的理論知識，扎實的開展課題研究，不但參與了全園的《打擊樂》課題研究撰寫，而且在自己班級內開展了有關《小班幼兒自我保護意識》的課題研究。去年的《感恩》課題也獲得了區內二等獎的好成績。
（三）家長工作方面家長工作也是我們教育的一個重要部分。開學初，我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的及方式方法都不是非常清楚，另外也有許多家長非常重視教育，因此，我們積極的和新生家長們溝通，詳細介紹。同時我們耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長們全面、深刻地了解本學期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法，當然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好。（四）信息員工作最后，我發揮自身特色，努力做好信息員工作，無論園內大小活動都積極地撰寫信息稿，爭取發表，在自身的努力下，收獲也頗大，本學期內有近十多條信息被發表在江北教育網的教育新聞當中，去年共有近三十條信息錄用。
本學期非常忙也非常充實，在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發現一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新知識，努力提高思想及業務素質，大膽地創新教學方法。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養。并與家長密切聯系，實現家園同步。與搭班老師團結協作，共同努力，爭取提高自己的思想及業務素質，積極的參與各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！
小班個人總3:
不經意間，這學期馬上就要結束了，在這一學期里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一格幼兒教師，始終堅持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責任心強，重視幼兒的個性發展與幼兒的全面發展相協調，尊重幼兒，做到愛與嚴格要求相結合，注重自身知識結構的進一步完善，從而不斷提高自己的教育教學水平，本學期，較出色的完成了教育教學任務。主要工作有以下幾個方面：
一、熱愛并尊重每一位幼兒，有了這種心境，師生之間就能有一種和諧的狀態，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒，關心愛護幼兒，只要是我的學生，無論活潑、頑皮或膽怯，我都一視同仁。對性格孤僻的幼兒，給以更多的熱情和幫助。幫助他們樹立自信，走出自我評價的誤區。活潑開朗的幼兒，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠，孩子們能感覺的到。堅持熱愛、尊重每一位幼兒，與幼兒平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動的態度接受你的教育。
二、重視對班級幼兒一日生活常規的培養。小班幼兒在學期初，是處于一種蒙化狀態，他們帶著家庭中的不同習慣走到了一起。許多孩子原有的生活比較的無序，甚至十分的自由化。作為一個有著多年經驗的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特點的教材：如《十二點鐘靜悄悄》教育幼兒每天中午要按時睡午覺；《大大小蟹教育幼兒不要挑食；《洗掉小細菌》教育幼兒要飯前便后要洗手，培養幼兒取放玩具常規：不爭搶，不隨意干擾別人等等。到如今，班級幼兒已形成了良好的生活習慣和學習常規。
三、善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的。幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和配合，這學期，我通過多種渠道與家長溝通，針對每一位幼兒情況，采取不同的方式進行家訪，收到了良好的效果，也取得了家長的信任，使我的工作得心應手。
四、積極參加園里的教研活動。本學期，我積極制作了大量的適合小班幼兒操作的區域活動材料，配合主題活動，進行環境創設，取得了不錯的效果。并且制作了大量的教具，使課堂氣氛生動活潑。
幼兒園小班老師的個人總結7
不知不覺，“余·麗·麗”已經和小朋友們一起生活一學期了。從開學的哭哭鬧鬧，亂跑亂跳，到如今的說說笑笑，孩子們每一點進步都傾注了老師的心血，當然也離不開家長對我們工作的支持配合。本學期，我們老師在園領導的帶領下，根據園的工作計劃，結合小班幼兒發展的實際需要，堅持“保教”并重的原則，積極參與教育改革實踐。努力促進幼兒身心健康全面和諧的發展。現將本學期工作總結如下：
一、穩定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應幼兒園的生活。
新學期開始了，對于小班的孩子來說，在陌生的環境中生活和學習，與陌生的.老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上一下子難以得心應手。開學的第一天，孩子們哭的哭，鬧的鬧，簡直把我們的老師弄的措手不及，為了使幼兒盡快適應集體生活，我們班三位老師團結一致，切實做好每一項保教工作。我們設法轉移他們的注意力，和他們一起搭積木，做游戲。午睡的時候，我們象媽媽一樣在幼兒旁邊給予安全感，漸漸地，我們的愛漸漸安撫了情緒不穩定的幼兒。一個月后，幼兒基本都愿意來幼兒園了，情緒也穩定了許多，大部分幼兒還能在老師的引導下向老師問好，樂于與同伴相處，給今后的教學生活奠定了有利的基礎。
二、給予幼兒母親般的關愛和呵護。
我班幼兒年齡較小，大部分幼兒還不能根據天氣變化和運動量的大小主動增減衣服，每次早操前盡量做到檢查每個幼兒的衣服，幫他們脫掉過多的衣服。年齡較小的幼兒在午睡或者游戲中有時候會尿褲子，我們及時給予更換，并把衣褲洗凈曬干。冬天一到，很多幼兒變成一粒粒“小球”，每次小便后，由于穿太多衣服，褲子總是穿不好，我們總是要幫每個幼兒把褲子穿好；對于帶藥來園的孩子，不管是中藥、西藥、沖劑還是口服液，我們都按時按量給幼兒服用，在日常生活中我們都密切留意觀察幼兒的神態變化，發現異常能及時報告醫生，或與家長聯系。我班老師認真負責的態度以及對孩子的關愛，得到了家長的肯定和好評。
三。重視衛生保健工作，結合本班實際，培養幼兒良好的衛生習慣。
我們嚴格執行安全衛生制度，每天堅持消毒口杯，毛巾，打掃課室；定時消毒臥室，洗曬枕頭套，做好預防疾病工作，防止病菌的傳播，為幼兒創造整潔美觀的環境。由于本班幼兒年齡較小，在家里很多事情都是包辦代替，自理能力較差。針對這一情況，我們利用了各種時機進行常規教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力。另外，我們還對幼兒進行日常常規培養，如上下樓梯手扶扶手，一個跟著一個走；學習排隊洗手等。通過這一學期的教育和幫助，現在幼兒基本樂于學習和嘗試自己的事情自己做，到學期末，大部分孩子學會了自己洗手，自己吃飯，自己擦嘴巴，流鼻涕會請求老師幫助擦鼻涕，分清左右腳穿鞋子等，在生活能力，生活習慣和衛生習慣上都有了很大的進步。
幼兒園小班老師的個人總結8
緊張而充實的一個學期已經結束，在這個學期中，我班各項工作緊密圍繞“省級示范園復評”工作來開展，認真配合，踏踏實實做好班級的每一項工作，認真學習《綱要》貫徹以兒童發展為本的教育理念，認真對待每一個幼兒，利用多種途徑，培養幼兒的各方面的能力，現在每個幼兒的能力都在不同的程度上有了很大提高。現將本班的各項工作做出了以下的總結：
在本班兩位教師的共同努力下，本班的各項工作都得以利完成。
一、教育教學情況：
本人作為一位班主任，在園領導及各位老師的支持與幫助下，與班上的另一位有孕在身的李老師配合。我們常利用業余時間，做有關主題的環境布置，讓幼兒能直接地感受主題的內容。雖然我們老師的工作任務繁重，但在教學工作上，我們堅持創新的原則，在網絡以及其它資料查尋有關主題的好教材，再進行備課、制作教具等，嘗試著。縱觀一個學期以來，幼兒反饋的學習情況告訴我們，我們的教學內容、教學方法及各種游戲都是適用于本班幼兒發展水平的。同時也是他們喜愛的、感興趣的。為了提高我們的業務水平，我們從多種途徑進行學習，如：外出觀摩及在網上查閱等。在本學期我班的`《愛動的動物》成為省級示范園復評的推薦課，效果教好。
二、保育、安全工作情況：
我們在注重培養幼兒生活自理能力，一個學期下來，在生活方面，對幼兒照顧得無微不至，幼兒得以健康茁壯成長，同時在我們的細心引導下，幼兒的自理能力有了很大的進步，并養成了良好生活衛生習慣，我們每天都能支持搞好室內的衛生，并把區角提教玩具擺放整齊；餐具、毛巾等都能按時清洗、消毒，確保幼兒的生活質量。同時還特別注意在一日生活中滲透安全自己保護教育，時刻把安全教育放在首位，在各式各樣的安全教育中，幼兒的安全意識增強了，安全事故的發生得到了較好的預防。
三、幼兒發展情況：
通過一個學期的學習，幼兒在各方面都有了很大的進步，在課堂上，幼兒能積極舉手發言，積極參加各種游戲，語言表達方面，動手操作能力，以及常規方面有了較大的提高。在自理能力方面，幼兒的進步最為明顯，大多數幼兒學會了自己整理衣物。同時我們也注
幼兒園小班老師的個人總結9
轉眼一學期又要結束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是感到很充實而有意義。有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，回頭看看，已在新硯池這個大家園一年了，特做以下小結：
一、教育教學工作
1。在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學期工作計劃，準備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了4個主題活動，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗。我們注重發揮班級的區域活動，并制作了“娃娃家”“圖書區”“建構區”“美工區”等區域。
我們注意培養孩子良好的學習習慣和初步的學習能力。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動，如美工活動，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流，大部分幼兒能大膽地發表自己的意見，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發言和表演。幼兒在興趣愛好的驅動下，積極參與各項娛樂表演活動。
游戲化教學。小班教學內容以游戲為主。為了保證每節課的質量，首先，我們給幼兒創設一個良好的環境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真備課，課后研討，設計好每個活動，通過各種教育手段激發幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
2。我們重視班級常規的培養，不斷發現問題，及時解決問題。從我班男孩子比女孩子多，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發生危險，應該怎樣玩？認真排查班級里的不安全隱患，做到早發現早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落。玩游戲中不要推人，勤剪指甲不抓人。
在生活衛生習慣方面，培養幼兒養成獨立進餐、入廁、入睡，養成喝水的習慣。
二、在衛生保健方面
由于孩子年齡較小，給衛生打掃工作帶來很多麻煩，我們二位老師盡心盡責地進行衛生保健工作，嚴格按照園里的要求執行各類物品的消毒工作，踏踏實實，從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。因為我班年齡比較小，所以我班的衛生保健工作一向也較為細致。我們二位老師每天都兢兢業業、細心、耐心的觀察記錄。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況；不漏吃；不遲吃；晨檢時注意觀察幼兒臉色；幼兒有不舒服現象及時通知家長；因小班幼兒還不能及時的表達需要；日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情，及時了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽。在幼兒喝水方面家長們也比較關注，每天保證幼兒喝夠三杯水，教育幼兒讓幼兒明白口渴時應及時補充水分。為了保持幼兒的手指衛生和預防幼兒抓撓小朋友，每星期固定為幼兒剪手指甲，每天固定時間進行教室消毒。讓家長看了放心。我們班注重保教并重，細心關心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的'生活學習環境。
三、家長工作方面
在家園工作中，我們總是積極主動地與家長交流聯系，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地”“家長作業”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時了解班級情況。對于有問題的孩子，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。通過一年的家園聯系，我們和家長之間建立了和諧友好的關系，贏得了家長的信任、贊譽和支持。
一份耕耘，一份收獲。通過我們兩位老師一學年來辛勤工作，無私奉獻，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康、聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快，動作發展均良好，運動能力強，基本動作協調；喜歡繪畫和動手操作活動；口語方面發展較好，思維活躍，口齒清晰，好表達；有良好的學習，生活、行為、習慣；有一定的紀律性，能遵守幼兒園班級的各項常規，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感。但是，有些成績也有不足，比如：孩子們的常規尚不盡人意，上課插嘴的現象還較多，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食，幼兒在衛生方面表現還不盡人意，飯后小朋友經常忘記擦嘴、漱口，時時要老師提醒等，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索、不斷的加強。因此，今后的努力方向是：
1。進一步加強業務學習，全面、有效地提高孩子各方面的能力。
2。加強對幼兒的研究，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點，提高組織活動的質量。
3。發揮本班二位老師的協作、奉獻精神，全面提高班級工作質量
4。加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識。
5。加強教法的探討，努力探索出具有個人特色的教學方法。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習，認真做好各項工作，以便我們的各方面在下學期更能提高進步。
幼兒園小班老師的個人總結10
回顧以往的幼兒教學工作不難發現自己始終秉承著認真負責的態度，無論是家長的囑咐還是領導布置的任務都能夠謹記在心并通過工作中的努力將其完成，但隨著時間的流逝不難發現自己在幼兒教學工作中存在著許多需要改進的地方，因此我需要加強對自身教學水平的分析并在工作中做好相應的才行。
通過教學前備課工作的展開從而對孩子的學習進度有著詳細的了解，正式授課前的準備對于教學效果的提升自然是十分重要的，因此我在向其他教師請教過后便對自己的授課內容進行了準備，既要能夠讓孩子感興趣又要讓對方在學習中獲得重要的知識，即便小班的孩子主要是以學習生活常識為主也要適當讓他們了解拼音和字母的讀法才行，所以我在授課前為了讓孩子們專心聽講也付出過不少努力，至少通過備課工作的開展從而讓孩子們在學習中獲得了不錯的成長，因此我得繼續保持對備課工作的`嚴謹性以便于更好地進行教學。
開展活動的同時也會通過講故事的形式讓孩子們了解到書中的道理，通過小班孩子對課外書的閱讀可以明白他們的學習能力還是不錯的，至少童話書籍中的大部分字都能夠通過他們自身的學習將其辨認出來，因此我在教學的時候往往都會將童話書籍中的字詞進行拆分并讓他們了解到相應的讀法與寫法，尤其是在練字的過程中既要保持正確的書寫方式又要讓他們體會到其中的樂趣才行，再加上這類工作往往是與幼兒園活動一同開展自然能夠較好地獲得孩子們的認可，只不過我對這種教學方式還是更加嚴謹些并建立相應的體系才行。
生活方面得益于保育員的協助從而讓我能夠更好地對班上的孩子進行管理，尤其是部分入園時間不長的孩子存在著厭學情緒導致難以展開教學，因此我在關心孩子在幼兒園的生活同事也會給予對方幫助并讓他們喜歡上這里的生活，另外無論平時的時候相處得多么好都應該在課堂上遵守紀律才行，無論是良好生活習慣的養成還是幼兒園的遵守都應該認真教導孩子才行，而且還要讓孩子們樹立安全意識從而在成長的旅途中建立保障。
在開展教學工作的同時不難發現自身的能力存在著較大的成長空間，所以我對以后的幼兒教學工作應該更加用心些并完成領導布置的任務，這既是對自身職業生涯的嚴謹也是對孩子們成長的負責，所以我會注重好教學工作的細節并在幼兒園的生活中照顧好班上的孩子。
幼兒園小班老師的個人總結11
我園的新小班開班了，我在每天的早、午飯時間去班里配班。幾天下來，我們班里的幾位老師都發現了一個奇怪的現象，那就是新生竟然表現地比老生還好。比如，吃早餐時，新生不說話，老師提的要求也能做到，很快就把飯吃完了。而老生有的邊吃邊玩，磨磨蹭蹭，反而比新生還慢。
我一開始有些不理解，后來聽到老師的談話，我認為新生和老生是相互影響的。一方面，新生來到老生班級是受益的.，老生情緒穩定，常規也成習慣，新生在安靜的環境下不容易哭鬧，跟著老生也能很快地學習常規。如，小班的老生吃完飯能夠自行擦桌子，新生雖然不會主動擦，但是在老師的指導下也能夠擦干凈。小班的老生是入園兩三個月后才自己擦桌子，新生能做到這點也很棒。另一方面，負面影響肯定會有。新生中總會有哭鬧的孩子，這會引發一些情感細膩的老生表現出消極情緒。如，新生第一周來半天，中午家長將孩子接走。一天午飯后新生在門口排隊，一名叫睿睿的老生看到便明顯表現出不開心的情緒，嘟囔著說想回家之類的話。我看到后，拿起手機邀請她“拍照”，小女生擺了幾個pose，玩了一會兒我見他的心情慢慢好了。
看來，新生老生共處一半需要注意的問題真不少，也需要我們老師想辦法組織好所有孩子，讓新朋友和老朋友都能夠愉快地生活和學習。
幼兒園小班老師的個人總結12
時間過得好快，不經意間一學期又過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上也有各方面的進步。這里，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。
本人這一學期帶的是小小班，主要是配合我班二位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這學期的工作情況：
一、總結經驗，做好自己的保教工作
在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，平時遇到班級有什么額外任務，只要自己力所能及，會和本班老師一起加班加點，及時完成下達的各項工作任務。
二、關心孩子，熱心工作
“愛”是無私的，也是做好一位生活老師的前提，自從我擔任了小小班的.生活老師以來，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業道德和強烈的責任心，也會像母親一樣，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。
三、手腳勤快、經常反思
我做生活老師都有幾年了,所以我知道生活老師這個崗位上一定要做到“勤快”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。
四、工作效果及努力方向
由于這學期，我帶的是小班的孩子，他們才剛離開自己的父母，踏入幼兒園的道路中，我必須讓他們學會自立自理，在日常生活中可以學會自己的事情自己做。剛開始幼兒的自理能力差，因為年齡小，對成人的依戀感強，我們以游戲的形式對幼兒進行培養，如培養先小便后洗手時，洗手時，教幼兒擦擦肥皂搓搓手，手心手背搓一搓，小手洗干凈，要用毛巾擦干手。在模仿中理解，幼兒學會正確洗手方法，經過培養訓練，幼兒的自我服務能力大大加強。如：會自己搬椅子就坐，會獨立吃完自己的飯菜放好碗，會用小毛巾擦臉，洗手不弄濕衣服等，得到了家長的好評和認可。當然自己在這半年來，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多學習業務知識，多請教有經驗的老師，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會不斷進步，對得起園部對我的信任，對得起孩子家長的期望，對得起自己的本職崗位
五、密切聯系，增進家園互動
在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關系。
時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來 ，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
幼兒園小班老師的個人總結13
本學期,感覺自己工作做的不到位,衛生,責任心等等!希望在以后的日子里可以倪補自己的不足,把工作做好,積極配合好班主任工作,
，在以后我會認真做好各項工作，積極完成學校布置的各項任務。
參加園內各項活動，每周按時參加升旗儀式，不缺勤，熱愛集體，服從分配，團結同事，愛崗敬業，做到既教書又育人。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入認真的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材，制定符合幼兒認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課，上課時注重幼兒主動性的發揮，發散幼兒的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高幼兒的思維素質，保證教學質量。
3、注意聽取幼兒的意見,及時了解幼兒的學習情況，并有目的`的對幼兒進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。
5、注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用到教學中,做到學有所用.。一學期來,我在學校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高。
一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔心，自然對我們老師的要求也比較高。所以我會經常跟家長溝通!
這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關系更密切。如有意見和建議，請當面和老師交流，以免造成誤解。
2.關于幼兒的學習：幼兒園的教學，重在培養幼兒良好的行為習慣和積極的學習興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，有些內容當天教當天不一定就能學會，孩子會有內化的過程。 在主題教學活動中，我們開展了親子/活動，讓家長和幼兒共同完成，這活動不僅能促進我們與家長的關系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
本學期收獲當然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，當然也在工作中發現一些存在的問題。在我享受的收獲的同時，我也會對所碰到的問題加以認真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好!
最后,為了給孩子創造一個輕松優美的環境，培養孩子愛集體的良好情感，告訴他們要愛護小動物,為了豐富孩子們的戶外活動，可以做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。 以后我會更加努力做好工作!
幼兒園小班老師的個人總結14
轉眼間一個學期即將結束。回顧本學期我們根據幼兒園德育工作的指導方向，結合本班實際情況，認真制定了德育工作計劃并通過實施加強幼兒的品德教育，為幼兒形成健全人格奠定良好基礎。經過半年的學習實踐，我班幼兒的道德品質和行為習慣有了一定的提高，形成了一個具有良好常規、團結向上的班集體。本期我班德育工作開展的`情況總結如下：
一、將德育工作滲透與游戲中
在游戲中，鼓勵幼兒多講禮貌用語，如”請”，”謝謝”，”對不起”等，不講臟話，不爭搶玩具，大家一起玩，輪流玩，并鼓勵幼兒試著協商解決。
二、將德育工作貫穿與教育教學環節中
1、幼兒進行德育教育的主題。主要活動有“抱一抱”在集體游戲中感受友誼的溫馨，并讓幼兒懂得關心他人和他人分享快樂。
2、活動中讓幼兒懂得尊重他人，上課要遵守紀律認真聽講。知道傾聽的重要性。
3、培養了孩子初步的規則意識，增強集體意識，培養集體精神。
4、讓孩子懂得父母的愛，讓孩子學會愛父母，愛他人的情感。
三、利用節日對幼兒進行品德教育
通過”教師節”，”中秋節”，”國慶節”、教育幼兒尊敬長輩，熱愛祖國的情感。
四、家園共育
對幼兒進行品德教育，需要家庭，幼兒園，社會多方配合，一致努力，來保障幼兒健康快樂的成長，我們通過家長會、幼兒園活動、電話聯系、等多種渠道，溝通聯系，努力尋求家長配合，步調一致的進行德育教育，為幼兒共同創建一個文明健康的環境，確保幼兒身心全面健康的發展。
在今后工作中，我們將本著“一切為了孩子”的宗旨，繼續將德育工作推向一個新的臺階。
幼兒園小班老師的個人總結15
我家的孩子們是那棒，伴著他們的笑臉，陪他們度過了這個學期，看著他們長大，我很欣慰，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現，下面將這學期工作做一個總結：
一.加強學習，提升自身素質
1.積極參加園內各項活動及教研活動，并對自己的工作進行反思，記錄，這學期，我制作了適合小班幼兒操作的區域活動材料，配合主題活動進行相應的教學活動 ，并制作一些教具。調動氣氛。
2.在教學中我備好每一節課。做好課前的物質準備和知識準備工作。自己動手制作教學用具。根據他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關注全體幼兒，重視個別教育，同時激發幼兒的情感，多看對業務有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力，在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經驗，培養幼兒獨立解決問題的能力。
二.重視一日常規培養
有個別幼兒特別細致，美術活動中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒，，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進行刷牙活動，孩子們在自我嘗試中掌握方法，調動幼兒積極性，培養好習慣。現在孩子們形成了不錯的生活習慣和學習常規。
三.安全工作
我及時對室內室外進行安全隱患排查，保證孩子們的安全。
1 .結合日常生活中安全進行情景表演，加強幼兒的安全意識和自護能力。不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發生危險時，會大聲呼救
四.家長工作
1.教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的.關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵。
2. 積極的向家長反饋孩子在幼兒園的表現,今天誰有進步，誰變乖了,今天誰情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長在第一時間知道孩子在園的情況
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