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教育人員考核表個人總結
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,是時候寫一份總結了。那么總結有什么格式呢?以下是小編為大家收集的教育人員考核表個人總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
在20xx-20xx的五年里,我參加了各級中小學教師的繼續教育和培訓。培訓期間,我認真聽講,及時完成作業,積極參加考試。通過培訓,進一步提高了教師的職業道德修養、教育教學水平和教育科研能力。
一、提高思想認識。
在培訓中,我始終把師德建設放在首位,變被動為主動。通過培訓,我增強了教書育人的信心和決心。
二、具體收獲:
⒈通過“小學教師教育科研能力培訓”和“中小學教師新課程通識培訓”,我對教育科研和新課程有了更深入的了解,不斷提高科研水平和控制新課程的能力。
⒉通過一系列的師德培訓,我們從理論與實踐的結合中學習和理解了教師職業修養所涵蓋的內容,提高了我們的職業認識和職業認同水平,增強了我們從事教育的使命感和責任感。
⒊通過對農村中小學教師素質提升工程的培訓,進一步了解了教育教學理念、現代教學理論、現代課程理論和國外先進教育理念,提高了我們的管理能力。
通過校本培訓學習,教師可以更新教育觀念,樹立現代教育理念,掌握現代教育技術,優化教師知識結構,提高教師專業水平。更好地實現學校的辦學經驗和特點,進入學校的可持續發展和教師的專業成長。我相信我會繼續努力工作,將來我會用信息技術來處理教學工作。
積極參與各部門、各級學習,提高思想意識和專業素質,堅持每周政治學習,認真做筆記。學習《教育法》、《教師法》、《教師職業道德》和各種教育法律法規。
總之,繼續教育是為了素質教育,素質教育離不開繼續教育。在今后的繼續教育學習中,我會繼續努力。
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