個人師風師德情況總結

個人師風師德情況總結范文

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？下面是小編幫大家整理的個人師風師德情況總結范文，希望能夠幫助到大家。

個人師風師德情況總結范文1

　　對照教師法等法規和教師職業道德規范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養，才能更好地擔負起培養“有理想、有道德、有文化、守紀律”的中國特色社會主義事業接班人和建設者的重任。

　　一、熱愛教師職業

　　教師職業也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發揮應有的作用就是偉大的。

　　二、堅持正確的方向

　　在教學過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；養成正確的資源觀、環境觀、人口觀和可持續發展的觀點；宣傳知識來源于實踐的'觀點。告訴學生任何知識、公式、定理、定律都是人類總結生產實踐獲得的。

　　三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生

　　現代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。

個人師風師德情況總結范文2

　　教書育人，是教師的神圣職責，教書者必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺，我就深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重。作為教師，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學生，能夠為學生“傳道、授業、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學生。一年來，我一直立足于本職工作，注重師德修養，為成為一名稱職而優秀的教師在不斷努力著，現就將一年來的工作作如下總結：

　　一、愛崗敬業，忠于教育事業

　　熱愛教師的職業，愛崗敬業是做好教學工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業，就要盡心盡力，每一種職業都是社會的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。對教師職業的熱愛，忠于教育事業，愛崗敬業是作為一名合格教師必須具備的職業道德。通過自己的教學使學生具備了相關的知識，看著自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，在教學工作中也就有了動力。

　　二、熱愛學生，平等對待每一位學生。

　　關心學生，熱愛學生，平等對待學生是新時期教育老師必須具備的學生觀。熱愛學生，尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正地對待每一個學生，才不失師德風范。

　　個人師德師風情況總結11

　　作為一名教師，學校就是我的家，學校的發展也就是教師的發展，學校的形象也是教師的形象。所以我把學校團體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律。

　　一、個人對照師德師風建設要求存在的問題和不足

　　1、學習不夠全面。雖然平時比較注重學習，熟悉業務知識，但忽視了知識本事的培養再造，學習的自覺性、主動性不強，與本職業務有關的就學一點，與本職業務聯系不緊的就很少探討。

　　2、理論水平不太高。對科技、和教育教學理論等方面的知識學的不少，但不系統，不全面；只明白埋頭苦干，不善于口頭表達；工作經驗雖有必須的'積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結歸納。

　　3、自身建設有待進一步加強。雖然作了很多的工作，但與新時期發展要求還有必須差距，缺乏溝通，協作意識不強，工作不夠大膽。

　　二、整改措施

　　經過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學校的教育教學質量為目標，見真著實地把這次學習教教育活動落到實處。

　　人無完人，金無足赤，這是一個不爭的事實，但人確實是能夠改得更好的。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我，每個人都是能夠做得更好的。毛主席說過，人是要有點精神的。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創新的局面。

個人師風師德情況總結范文3

　　這一學年來，我積極參加各種學習培訓考試，認真參加政治學習，學習教育教學理論，提高自己的思想覺悟。我深知要教育好學生，教師必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養。因為我深信，良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

　　在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的`學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。

個人師風師德情況總結范文4

　　任職以來，一直從事初中計算機教學工作，具有較高的教育理論水平和專業知識，工作中，腳踏實地，嚴謹治學，廉潔從教，熱愛學生。既教書又育人，堅持“以教學為中心，以育人為宗旨”，既做學生的良師，又做學生的益友。無論在學習上還是生活上，都能給學生以正確的指導和幫助，只講奉獻，不講索取，默默無聞地做一名幕后英雄，把學生點點滴滴的'進步做為自己最大的幸福。

　　在教育教學實際工作中，該同志遵循教育規律和學生身心發展規律，認真鉆研教學大綱、教材和相關的參考資料，孜孜不倦，精心設計教學程序，改進教學方法，探索教學規律，認真備好上好每一堂課，針對每一堂中的重點難點，都精心準備了許多深入淺出的問題，使學生在輕松、愉快的氛圍中，吸吮知識的甘泉，在不知不覺中潛移默化，既學到了知識，又陶冶了情操，深受學生的歡迎。

個人師風師德情況總結范文5

　　師德師風建設，說到底是教師的職業道德建設。而職業道德建設，必須基于職業屬性，并發揮行業的作用�；�于職業屬性，就是需要按照現代人力資源理念，加強對職業的保障，激發從業者的職業榮譽感，非如此，難以建設崇高職業道德。發揮行業的作用，則是要建立教師專業共同體，由共同體按照教育要求，提出職業規范，這是在基本法律要求之上，對教師更高的職業道德要求。要實現以上這些，就要求專家委員會從教師職業出發，遵循教師職業發展規律，立足行業，推進建立得到教師共同體認可的`教師職業規范。

　　概而言之，師德師風建設，是教師職業化、專業化發展的內在要求。因此，師德師風建設專家委員會也理應堅持職業化、專業化開展自身工作，以此回應輿論的關切，交出令公眾滿意的答卷。

個人師風師德情況總結范文6

　　自從學校開展師德師風建設活動以來，我按照區教育局和學校的統一部署和要求，認真進行師德師風教育反思，通過學習、自查互評、整改提高三個階段的師德師風教育活動，對為什么要開展師德師風教育、師德師風建設的內涵，有了深刻的認識，及時地修正了我思想上的一些誤區，很好的提高了自己。

　　教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進行教育的基石�！币虼�，從某種意義上講，教師的職業道德不僅是個人意義上的品德問題，而且賦有深刻的社會意義。關系到千百萬青少年的健康成長，關系到祖國的未來。21世紀的今天，在深入進行教育改革、全面實施素質教育的`新形勢下，進一步加強師德建設顯得極為重要。作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質，對學生要有愛心，對自己要嚴格要求，不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，才能培養出符合社會發展需要的人才，挑好肩上這付教書育人的重擔。 在個人修養、理想信念、專業素質等多方面都有了很大提高。

　　通過這次師德師風的學習教育，我對師德師風教育的重要意義有了新的認識，對中小學教師職業道德規范內容也更明確了。針對《教師法>>和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己三十幾年來的教育工作經歷，現就本人在師德師風建設及教育活動中存在的問題、產生問題的原因和改正措施剖析如下：

　　一、我在職業道德規范方面存在的問題

　　1、在教育教研工作中，盡管我能夠一貫按國家教育方針，依法執教，能夠自覺遵守《教育法》、《教師法》、《教師職業道德》但學習和宣傳教育政策不夠深入，有時候還存在消極的教育言論、行動等問題。有時候放松了或不注意這個準則，對于教育的不良現象參與議論和評價。

　　2、在愛崗敬業方面，我雖然能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責。

　　3、在嚴謹治學方面，我注意樹立優良教風、學風，但鉆研業務還不夠刻苦，學習新知識、新理念缺乏主動性。探索教育教學規律缺乏長期性、持續性，教育教學方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學和科研水平還不夠快，缺乏創新意識。

　　4、在團結協作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志、樂于助人，就是相互學習、相互幫助還不夠理想。作為部門主任，我能夠維護其他教研員在基層學校中的威信，也關心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創文明校風，還缺乏智慧上的協作。我應當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創共贏。

　　5、作為教研員每年都有學生考試命題任務，每一次落筆前都做好框架結構，但這么多年來似乎模式沒有什么改變，實踐性比較差，所以缺乏了對學生的創造性和思維的拓展性的提升。

　　6、在宣傳科學的教育思想和方法方面還不夠積極，廉潔從教是每一個教育工作者的準則。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不計個人得失，但在自覺抵制并反對社會不良風氣影響方面，顯得不夠有力，決心不夠堅定。

　　7、在為人師表方面，我雖能遵守社會公德，以身作則，作風正派。但身教注重不夠，律己不夠嚴格，語言規范性有待加強。

　　8、在教育科研方面，學校近10年來進行了區域性的科研課題研究，自己也參與了很多關于小學數學方面的課題研究，但一開始是有些抵觸的，態度也不夠積極，當對科研有興趣的時候自熱而然地就投入其中了，并且做的很好。

　　二、我存在以上問題的主要原因

　　我對于現代教育理論、政策法規學習不夠深入，因而提高教育、教學和科研水平還不夠快。沒有深入理解社會辦學，全民教育思想，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。降低了自我要求的標準，缺乏對優秀教師的為師敬業、愛業、精業方面的修煉，放松了對世界觀的改造，不注意養成并永葆優秀教師所具有的快樂心態和良好的教育習慣。工作缺乏創新精神，缺乏積極主動性，容易滿足于現狀。

　　三、我就以上存在的問題的改進措施

　　1、不忘初心、愛崗敬業，堅定學高為師，德高為范信念。熱愛教育事業，對教育事業盡心盡力，理想信念不動搖。為此，我必須做到：切實加強教育理論學習，約束自己，認真整改，繼續培養正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現代教育觀。

　　2、服從學校教育、教研管理，增強制度的嚴肅性。注意加強學校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。為學校的發展貢獻力量。

　　3、轉變思想作風，積極完成各項工作。堅持科學的態度和求實的精神，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念。自我加壓，努力進取、開拓創新，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，顧全大局，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業業，全心全意為教育、為人民服務。盡心盡力完成每一項工作。

　　4、積極參與業務學習活動。 我必須加強業務知識的學習，博采眾長，學習新的教育教學理論，業精于勤，信服于人。向挫折和教訓學，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。

　　5、虛心學習，不斷進取。從基層教師意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大教師、領導、同事再提意見，批評指正。能夠把自己所學奉獻給老師們，更會在道德和作風方面給老師們以影響和啟迪。

個人師風師德情況總結范文7

　　經過近一年的師德師風的學習使我受益匪淺，切實理解了學高為師,德高為范的真正含義。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生，因此，教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性和必要性。做為教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。在此我就我個人在師德師風學習活動中發現的問題做以自我剖析,盡量做到優良的得以發揚,失誤（過失）毫不遮掩。

　　思想方面：本人從教以來，能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論及“三個代表”重要思想，工作中認真實踐科學發展觀，學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》,按照《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》及《商洛市教師‘十不準’規定》等，嚴格要求自己,奉公守法,依法執教,愛崗敬業。

　　工作方面：認真研究業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態，做到及時發現及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。幾年來,我以校為家,本著校榮我榮,校衰我恥的榮辱觀,干好本職工作,從不撂挑子,只要是領導安排的任務,盡自己最大的努力保質保量地完成。愛與責任是師德之魂,體現在既愛“雙優”的學生，更多地關愛“欠發展的學生”,平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。但是新型的師生關系給我們提出了新的要求,我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸，學生既是教育的`對象,又是教師人格不斷完善的動力。我總是和同事良好合作，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調解班主任與學生之間的摩擦,同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解,我也主動幫助解決。

個人師風師德情況總結范文8

　　我叫XX，X，20xx年X月X日生于XXXX，X族，20xx年X月畢業于XX學院，XXXX專業，XX學歷，XX職稱。20xx年進入XX機關工作。為了能更好的走向新的工作崗位，讓組織和單位對我有更加深入的了解，現對自己工作以來的思想、工作、學習和生活情況做如下總結。

　　一、思想政治方面

　　長期以來，我在思想上積極上進，時時處處嚴格要求自己。我在思想上、政治上與黨中央保持高度一致，熱愛祖國、熱愛中國共產黨，擁護中國共產黨的領導，擁護改革開放，始終堅持科學發展觀的正確指導，用正確的世界觀、人生觀和價值觀指導自己的學習、工作和生活實踐，堅決抵制各種錯誤人生觀的侵蝕，反對拜金主義、享樂主義和個人主義。通過自覺加強黨性鍛煉，注重在工作、學習和生活中增強自身的黨性原則，按照黨章規定的黨員標準來要求自己，虛心向身邊的黨員學習，使本人的黨性修養和政治覺悟不斷得以提高。

　　二、工作方面

　　在日常工作中，無論是領導安排的事情還是客戶反映的情況，都竭盡全力做到最好，讓領導放心、讓客戶滿意。對領導交辦的事項，認真對待，及時辦理，不推卸、不拖延;對客戶要辦的事情，耐心、認真、盡職盡責的去完成;對任何人的批評意見都虛心聽取、認真反思、有則改之無則加勉;對單位組織的活動都積極參與，曾XXXX等。

　　三、學習方面

　　在學習上，我始終堅持全面學習、創新學習、終身學習的理念。參加工作以來，我在學習方面也始終沒有放松，并通過學習先后獲得XXXX。一方面，通過學習共產主義經典理論和黨的各項方針政策，使自己的理論素養、黨性修養不斷提高;另一方面，認真學習新知識、新文化，在不斷夯實基礎理論的`同時，使知識庫不斷得以更新。

　　四、生活方面

　　在生活上，我一直堅持自我檢查和自我反省，以身實踐傳承千年的中華傳統美德，發揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優良傳統，始終堅持老老實實做人、勤勤懇懇做事的原則。對于領導和長輩，我都十分敬重和尊重，感謝他們傳授了我知識并在我成長的歷程中給了我指導和幫助;對于同事和朋友，我始終堅持與人為善、以誠相待，注重加強溝通和交流，當同事們在生活和學習上有困難的時候，我也總是盡自己的努力去幫助他們。

　　總結自己參加工作XX年的情況，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，比如，理論學習不夠、有創造性的工作思路還不是很多。在今后的工作和生活中我將繼續嚴格要求自己，不斷加強學習，進一步提升自己的工作能力、應變能力和人際溝通能力，為成為一名讓組織信任、領導放心、群眾滿意的社會主義事業建設者而努力，為祖國的現代化建設事業而奮斗!

此致

敬禮!

　　xx

　　20xx年xx月xx日

個人師風師德情況總結范文9

　　在加強師德師風建設的今天，許多優秀教師們的行為給了我們很好的啟示，關愛學生，對學生真誠的愛，既是教師良好素質的表現，也是一種重要的教育力量，教師對學生的熱愛是進行教育教學的情感基礎研究表明，學生對教師態度方面的要求遠遠超過了對教師知識的要求。

　　作為新型教師，還應該熱愛自己所教學科。只有深愛自己所教學科，才能煥發出深入鉆研教材的濃厚興趣和傳授知識的.豐富情感，從而激發起學生的相應體驗，使學生更好地感受并理解教材，教師滿腔熱情，情緒高昂地教，學生情緒飽滿、饒有興趣地學，才能使學生逐漸熱愛這一學科。

　　適者生存，不適者淘汰，這是自然界發展永恒的法則，做一名適應時代發展的教師，才能培養出適應時代發展的人才，新形勢下要求教師要具有一定的心理品質，身體素質，職業道德，必須重視對世界觀、人生觀、價值觀的重新認識，對于教師角色，教師地位、教學方法，教學手段等方面都必須給自己重新定位。

個人師風師德情況總結范文10

　　通過工作實踐，我認為不僅要愛孩子，而且更懂得如何去愛，與幼兒相處的過程中，教師的語言動作態度和科學的教育方法是體現教師師德師風的精神面貌。

　　孩子在幼兒時期喜歡模仿，所以教師的語言對孩子的.影響非常大，如果老師的語言不文明，說話不禮貌，無形中孩子就會記住老師說的話，教師批評的語氣和方式也很重要，如果語氣過重，可能改變孩子一生的命運和快樂。

　　教師的文明動作也是影響孩子的行為因素，孩子每天與老師朝夕相處，教師應當以得體的語言和動作行為指導幼兒的一日生活，久而久之，孩子們也會形成文明的行為習慣。

　　態度決定一切，不管做什么事情做任何工作，態度是非常重要的，在工作中，要做到愛崗敬業，用教師的職業道德規范來要求自己，做到細心耐心用心愛孩子。

　　為了讓孩子健康快樂的成長，我們要不斷學習專業知識，不斷提升自我，在教育實踐中不斷完善自我。

個人師風師德情況總結范文11

　　在這一學年度的工作中，我擔任了三年三班的班主任，并承擔語文教學工作。我嚴格遵守國家法律和法規，擁護共產黨的領導。能夠貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，嚴格執行學校教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作計劃任務。遵守《職業道德規范》，做到依法執教、愛崗敬業、熱愛學生、嚴謹治學、團結協作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。關心、愛護全體學生，尊重學生人格，從不體罰學生，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。既是學生的老師，有成為了學生值得信任的朋友。

　　A.我常常以“父母心”來對待學生，不僅關注學生在校內的生活，還關心他們在校外的'生活。經常與家長聯系，了解各方面的情況。有些家長也把我當成了朋友，與我一起探討教育孩子的方法。

　　B.我結合教育教學的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中，幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀，促進學生全面發展。

個人師風師德情況總結范文12

　　教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。

　　在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出合格的人才。

　　在教育教學過程中，教師要不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的`一切”，正圈理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施。在教育教學過程中，要利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

個人師風師德情況總結范文13

　　今天上午第一堂課聽了徐瑞華書記的講座，他的一句話讓我感觸頗深——“拒絕誘惑是師德的最高境界�！�

　　當前我們的教師面臨的`最大的誘惑莫過于“金錢”。在社會市場經濟轉變的大潮中，我們教師也不可避免受到拜金主義和功利主義影響，再加上物價的上漲，工資水平太低，所以很多教師在“金錢”面前低下了頭，彎下了腰——有償補課、集體征訂資料、收受家長宴請財物······

　　怎樣讓自己能在這場喪失職業道德的大潮中獨善其身，潔身自好，值得我們大家思考，我個人觀點：

　　一、樹立正確的人生觀、價值觀，明確教師的職業操守，建立自己的道德底線，不攀比，做最好的自己。

　　二、豐富自己的精神生活，多讀書，從內心構筑一種正能量來抵擋社會上的不良誘惑。

　　三、給自己樹立榜樣，以優秀教師為榜樣，讓他們的人格魅力來感染自己，用他們的事跡來激勵自己，讓自己越來越好！

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