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評職稱個人工作任職總結（通用19篇）
時間乘著年輪循序往前，一段時間的工作已經結束了，過去這段時間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！讓我們好好總結下，并記錄在工作總結里。那么你有了解過工作總結嗎？下面是小編收集整理的評職稱個人工作任職總結，歡迎大家分享。
評職稱個人工作任職總結 1
我叫xxx，女，現年33歲，1999年6月畢業于甘肅省聯合中專，20xx年8月參加工作，20xx年7月取得小學一級教師資格，20xx年6月取得寧夏大學音樂教育專業本科畢業證書。從教xx年來，我不僅擔任過班主任及語文學科的教學任務，還連續擔任了幾年的數學教學任務。在工作中，我堅持“教育即服務”的原則，勤懇盡責，言傳身教，一絲不茍，為人師表，教書育人。現將我任職以來的工作情況簡述如下：
一、思想認識
任職以來，我思想上積極上進，政治上立場堅定。在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，嚴格遵守學校各種規章制度，積極參加學校各種活動，加強師德修養，服從領導安排，注意與同事、學生搞好團結，虛心向老教師學習。
二、教學工作
我認真備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導工作，爭取多聽課，從中學習別人的長處，領悟優秀教師的教學藝術。平時上課嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利完成了教育教學任務。 教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。
三、教研工作
我積極參加校本教研活動，按時參加學校和教研組組織的教研學習、聽課、評課、座談等活動，精心上好課。活動中積極參與，大膽提
出自己的觀點與同事們交流討論，努力向更有經驗的教師學習，深入反思自己的教學行為，以先進的課改理念矯正自己的教學行為，努力提高自己的教研組織能力和個人的教研能力。
四、出勤與業績。
參加工作以來，我從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的`工作時間做好自己分內的工作，還積極承擔繁重的教育教學工作，出色的完成了各項教學任務。不計個人得失，踏踏實實，勤勤懇懇，出滿勤，干滿點，言傳身教，一絲不茍，履行了育人的職責，贏得了校領導、學生和家長的一致好評。多次受到上級部門的表彰，20xx年被學區評為優秀教師，20xx年9月被評為區級優秀教師。
回顧自己xx年來的工作歷程，我深深地感受到教書育人的擔子之重，也深深地知道，之所以能夠取得這樣的成績是與上級領導和學校領導的支持分不開的，在今后的工作中，我將更加努力，發揚優點，改正缺點，提高自己的業務水平，服務學生，回報社會，為美好的明天奉獻自己的力量！
評職稱個人工作任職總結 2
時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：
在領導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是本學期負責教各班電腦課的教學及六年級的語文課，圓滿地完成了教學任務，并以不拘一格的教學和考試方式開創了語文教學史的一個典范。
我開學伊始就給自己下定了一個目標，要竭盡全力教好這兩門課程，經過一個學期的辛勤耕耘，終于實現了既定目標。雖然在教學過程中，由于經驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現了一些問題，但總的來說，無論是教學方案，還是教學效果，都是成功的。這幾個月的工作獲得了師生的一致認可，自己在教學方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說出優點的.話，我可以舉出以下幾點：
一、治學嚴謹。
本學期我自從擔任計算機教學、語文課以來，深感教學經驗不足，我為了盡快進入狀態，不惜犧牲個人利益，從親朋好友那里借來5000多元錢買回了屬于自己的一臺電腦，教全校學生學習計算機的操作、打字、繪畫等。抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節課，吸取他人長處為己所用。
由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經驗。即使如此，我深感水平不夠，經驗不足。從一開學，我就開始多方搜集材料，為學生準備了大量的復習資料。自己訂閱了數種報刊并經常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面。對待教學過程中出現的問題決不放過，尤其是在學術方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態度認真，對學生極端負責。
我對后進學生的補課，更是不遺余力。力爭使學生學得更扎實，更牢固。我在教學過程中，能夠敏銳地觀察學生的學習情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導，因材施教，不循規蹈矩，墨守成規。
同時，注重學生整體素質的全面發展，并在平時和考試中都嚴格要求學生，有時達到了苛刻的程度，學生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。對于不是本班的學生，我也采取了一視同仁的態度，一旦有其它班級學生提出要求，照樣熱情輔導，提供復習材料。
三、對待上級指定的任務，積極完成，速度快，質量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現了一個人民教師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學帶來了一股新鮮空氣，在我的帶動下，全體學生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學提供了一劑良好的催化劑。
當然，衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學校對全體教師的要求的那樣：教師無小節，處處為楷模。在道德品質方面，我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等教育，并且自認為是一個訓練有素的，有良好修養和基本技能的同齡人中的佼佼者。
在思想上，時常以愛國主義和共產主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責的余地。唯一一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學和藝術的熏染，使自身的外在表現過多地呈現濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現實社會格格不入。
我今后的目標是：
一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學習同事的先進教學經驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學校多學一些專業技術，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學生，鞠躬盡瘁，死而后已！
評職稱個人工作任職總結 3
新一輪地理教學改革已經十年有余，取得了豐碩的成就，但也不斷地有抱怨的聲音傳出。有人說地理教材編寫的不完美，有人說現在的學生太難教，也有人說現在的教學評價不夠科學嚴謹，做地理老師越來越沒有幸福感。作為一線地理教師筆者個人認為，教學是一個不斷改革完善的過程，在改革中難免會出現我們未曾遇到過的新情況和新問題，針對這些新情況和新問題，教師要及時的轉變思維方式，不斷探索才能找到問題的解決方案。
一、用開放的思維對待教材
人地關系是地理學科的中軸線，人在變環境也在變，而地理教材所反映的大多是人與環境的過去。而且，受教材篇幅限制也不可能把人與環境的方方面面都編寫進去，因此，教材只是給地理教師提供了一個“教”的依據，它不是地理教學的全部內容，更不能要求它是完美無缺的。作為地理教師要用開放的思維對待教材，要“用教材教”，不要“教教材”才能走出“教書”的誤區。
首先，現代科技的發展使地球時間和空間變小，人類的認知空間則相對縮小，世界的交往正在超越國家和民族的界限，一個全新的思維正在形成并為人們關注和接受。作為地理教師我們要運用現代的科學技術，及時地掌握世界新發生的各種事件和進程，從中選取有價值的事件作為教材的補充，使教材保持一定的新鮮度，與時代同步。
其次，經濟全球化正在影響著我們每個人的生活。近年來起源于華爾街的金融風暴、全球性的貿易失衡以及瘋狂漲價的鐵礦石，還有中國高漲的房價，其背后隱藏著的是經濟要素的全球流動與分配、資源的優化配置、資本與國家的利益大博弈。每個事件都可以成為教材的生動案例，激發學生了解世界、努力學習的欲望。
再次，全球環境問題日益突出。氣候變暖、自然災害加劇，環境污染事件每天通過報紙、電視、互聯網沖擊著我們的視覺、聽覺，扯動著每個人的神經，作為地理教師我們不可能無動于衷。這些都是全人類共同面臨的問題，也是只有靠全人類共同努力才能解決的問題。地理科學是能為解決這些問題提供科學方法最主要的學科，地理教師應適時地將這些事件編入教學方案之中，使教學與時代在思維上共振。一方面大大豐富了教材的內容和時代的特性，另一方面促進了學生正確的價值觀和世界觀的形成。因此，開放的時代、開放的世界需要教師用開放的思維對待教材，做到“心中有教材，決不唯教材”。
二、要用欣賞的思維看待學生
作為教師我們常常把自己比作“園丁”，但是很少有人再進一步思考：假如教師是園丁，那么學生是什么呢?花、草、樹、灌……
在一個人們流連的園林里，花、草、樹、灌各得其所，人們既欣賞花的美艷、樹的.的高大，也欣賞草的樸實、灌的婀娜。園丁不會因為草沒有花艷，灌沒有樹高而拋棄它們，他們用草的綠涂染大樹不能妝點的空間，襯托花的嬌艷，才造就出這滿園春色。
事實上，學生由于種種原因，學習的進度不可能完全同步，從教多年的地理教師都會感到一個現象，那就是男生學習地理比女生更有優勢，他們在學習上投入的時間不多，但成績往往比女生好。筆者在教學中常常開展分組競賽活動，開始的時候按男女性別分組，男女生都很興奮，但是幾次過后，他們都失去了興趣。因為幾乎每次都是男生勝女生敗，男生因對手弱而無斗志，女生因屢戰屢敗而氣餒。后來我改變策略，男女生混合編組，男生提供觀點，女生擔任發言人進行激辯，再也沒有出現被“凍”的局面。
教師既然把自己比作“園丁”，首先必須有園丁的“人才觀”，花、草、樹、灌，水、泥、石都是有用之才。如果我們把男生和女生看作是園林的某一要素的話，我本人比較樂意把男生比作“樹”，女生比作“花”。如果我們只有一個欣賞標準的話，那么必有一個要素被忽視，結果不是滿園皆樹，就是滿園皆花，這樣的園林你覺得美嗎?如果是這樣的話，那么園丁就不能叫園丁，而叫做護林員，抑或叫做花匠了。
所以，作為地理教師，當我們感到學生難教的時候，首先要反思自己的教學思維與現代教學理念是否相符。現代教學的中心是學生的“學”，目標是學生的自我完善和發展，我們應該創造條件幫助學生不斷地進步，而不是拿尺子衡量哪一個更符合好學生的標準。我們要欣賞一切的學生和學生的一切，地理教師尤其應該如此，因為在所有基礎學科中，只有地理學科兼具自然科學和人文科學兩點特點于一身，是培養學生正確人生觀和世界觀的最佳學科。
欣賞一切的學生和學生的一切，說起來容易，做起來很難。就像一朵鮮花，每個人都會欣賞，但是當它還是一顆種子的時候，大多數人對它都不敢興趣，她它經歷怎樣的艱辛而成就美麗的過程也很少有人關注。學生難教，地理課難上根本原因還在于地理教師的思維還沒有及時轉換。當學生小小成功時有沒有及時傾注欣賞的目光、送上贊美的話語，當學生出現錯誤時，能否從學生的錯誤中發掘到思維的閃光點進而給予鼓勵和啟發，相信當我們這樣做的時候，學生就會讓你感到易教，地理課也就會變得好上。
三、要用鑒賞的思維評價地理教學
長期以來，我們評價教學的主要手段就是考試，在這樣的評價之下，不考第一的學生算不得好學生，同樣不拿統考第一的老師便也不是好教師。但是，第一好像永遠只有一個，結果大部分都淪為了“太子”的伴讀，嚴重地挫敗了學生學習和教師教學的積極性，同時也給教學改革人為地制造了障礙。
中學地理教學既有自然科學的方法論，有用人文科學的世界觀養成，學生是否具備合格的地理素養絕不是僅靠一張試卷、幾道試題就能定論的。所以，當我們討論如何評價地理教學的時候，我們更應該側重過程和方法，在評價時要有鑒賞的思維和態度。
用鑒賞的思維態度評價教學，首先是對所有教師和學生的肯定，有積極的暗示作用，能夠激勵以后的教學。其次，用鑒賞的思維態度評價教學，使評價傾向于全面客觀，既肯定學生的考試成績，又兼顧學生的地理技能、地理思維能力和正確的世界觀養成，這樣的評價既具有總結激勵效果，同時，又對今后教學起得一定的導向作用。
有人說：“這個世界永遠不變的是變化”。地理教師面對不斷變化的世界、學生和時代要求，要及時地調整思維，使教學符合變化是節奏，時代的節拍，與世界共鳴，才能創造性地解決教學中不斷出現的新問題，在教學中找到幸福感，做回幸福的地理老師。
評職稱個人工作任職總結 4
我自20xx年取得小學高級教師以來，以“服務學生，培養學生各有所長”為工作宗旨，堅持理論聯系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。
一、政治思想、工作態度方面
始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，并通過政治思想，學識水平，教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學方面
本在實際的教育中，積極轉變思想觀念，探新課程理念的教育教學方式，深入研究理論課和學生實訓課，改進教學方式方法，尤其近年來職業教育的飛躍發展，作為職業教育的教師，要與時俱進，要培養學生適應社會，適應經濟發展，我把理論教學作為有利于學生主動探索現代科學知識的學習環境，把獲得知識結合在實操訓練課上，提高學生的動手能力和社會適應力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。目前學生的來源多渠道，思想復雜，素質水平差異很大，給職業教育帶來很高的難度，我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，利用各種教學設備，先進行教材試講，請同教研組的教師反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善理想的教案，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。在教學中不但要教書，還要育人，經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的`關系處于一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。
三、教學改革和繼續教育方面
我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，20xx年10月通過高等教育自學考試，取得大學專科畢業學歷，20xx年6月通過高等教育自學考試，取得大學本科畢業學歷，通過專業技能的學習和訓練，考取了多本技能操作證，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
四、德育教育工作
在任現職以來，自覺履行教師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發展和能力培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養學生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。
評職稱個人工作任職總結 5
我叫xx，1998年畢業后，分配到xx中學擔任健康教育教師，1999年起兼職教工團支部書記至今。期間，1998年至2001年擔任班主任；2000學年度負責學校的教科研工作；2001年10月起又兼職學生團委書記、大隊輔導員至今。幾年來，我勤勤懇懇地工作，力求做好每一件事；我虛心向老教師學習，力爭使自己掌握更多的教學經驗；潛心探索學生的特點，不斷使健康工作更貼近學生的需要；我堅持不懈地學習新的理論知識，研究教材教法，不斷地提高自己的業務水平；努力開創教工團工作的新局面，在我的帶領下，教工團的工作不斷取得佳績；積極探索少先隊的工作方法，使少先隊工作一年一個臺階，受到了上級領導的贊許；特別是我善于將自己的學知識與實際工作相結合，這一點在我帶班的過程中、以及在少先隊等工作中都得到了充分地體現，學生們都稱我為“知心大哥”。
一、重視思想政治的學習，發揮積極作用。
作為一名青年黨、團員教師，我對自己要求很嚴格，能夠自覺、認真地學習“鄧小平理論”以及黨、國家的各項重大教育政策，并以高度的熱情投入到教育工作中去。對此有人不理解，認為向我這樣的年輕人，應該到“外面”去多掙些錢，而我認為：我的人生目標和我所學的專業決定了我的發展領域——教育。這個想法在我的工作中得到了證實。也正是這種思想，推動著我不斷地去實踐、總結，在教育工作中默默奉獻。
同時，我的這種無私奉獻的精神也感染了身邊的青年教師，大家都以我為榜樣，積極投入教育工作。不僅如此，我的這種作風在團工作中也得到了充分體現，除了搞好教工團的日常工作，我還積極組織教工團員學習理論，因為我知道教師只有自己掌握了豐富的理論知識，才能更好地教育學生；我還組織、開展了一系列豐富多彩的活動，使團員們在思想上、行動上積極向黨組織靠攏，增強了凝聚力。
我能識大體、顧大局，服從學校安排。在我工作的前三年中，正是學校教學班擴大，師資短缺時期。為了讓同學們受到良好的健康教育，有一個學期，我每周要上二十一節課。這時又有一個班級的班主任有事請假，學校要安排人代班主任工作，在這種情況下，我從大局出發，二話沒說一干就是一個月。就這樣每周二十一節教育課、班主任工作、教工團工作、咨詢工作等等，在我努力、拼搏之下都出色的完成了。
二、教育教學上刻苦鉆研，初見成效。
健康教育是一門新興的學科，在工作中許多方面都沒有可以借鑒的經驗，而且該學科對教師的要求很高，從事這項工作，不僅需要一定的理論知識為基礎，還要非常了解學生的個性特點，掌握大量的流通、調節技巧。這對于一個剛走出校門的大學生來說，困難是可想而知的。當我第一次踏上講臺時，我感到了困難，因為只有教材，沒有教參。但是我并沒有被困難嚇倒，我一邊向老教師請教，一邊自己在課堂中摸索。在我踏上工作崗位的第二個學期，我報名參加了區健康教育活動觀摩課比賽，這對我來說又是一次挑戰。每次試講，我都邀請一些有經驗的老師來聽課、評課，并連夜修改教案，重新制作教具，第二天再說課、評課。功夫不負有心人，那次公開課我取得了成功，獲得了區公開教學展示課三等獎。
一節節的公開教學課，一次次的.教學實踐，使我對教學樹立了信心。通過不斷地努力，我把團體咨詢的方法和傳統的教學模式結合在一起，并深入到學生當中，不斷了解他們的特點，根據實際情況組織教材，設計課堂教學內容，幾年來形成了自己的教學特色。
除了教學工作，我還負責學校的咨詢工作。咨詢工作很繁瑣且工作量又大，學生的咨詢和成年人的咨詢又有著明顯的差異，因為學生的問題和家庭的結構、家庭的教育方式有著十分密切的關系，因此，在對學生咨詢的同時還要對家長進行咨詢，這樣，無形中就加大了工作量和難度。面對繁瑣的咨詢工作，我能認真地做好個案研究和分析，且從來沒有怨言，反而高興地說：“同學們來找我，說明同學們信任我。而且，看到他們處于困境之中，我又怎能袖手旁觀呢？”
作為專職的健康教育教師，我還利用自己專業的優勢，積極的和老師們溝通、交流，給他們作一些輔導和學知識的講座，及時為老師們排憂解難。
三、重視教育科研對教育教學工作的指導。
為了搞好健康教育工作，我對各年級學生的特點進行了大量的調查研究，使教育工作有依據、有反饋。每一個新學年的開始，都是天氣炎熱，但這并沒有阻礙我的調查研究工作，我把一年來的跟蹤調查結果輸入電腦，用SPSS軟件進行了大量地統計分析，最后在幾十張數據統計結果中發現預備年級學生的變化特點，并撰寫了論文：《預備年級學生特點調查研究》，在區評比中獲得了一等獎。
2002年9月，我申報的《課堂教學中師生互動方式對學生學習動機水平的影響》課題被立項，成為了國家十五重點課題《學生發展輔導》的一個子課題。2003年6月該課題由被確認為區級課題。2003年9月該課題的中期報告通過了專家的評審。
四、積極探索，努力開創教工團工作新局面。
在我接管教工團工作時，它在學校工作中是一個薄弱環節。正常開展工作都不是一件易事，何況要想把工作做得有聲有色，更是難上加難。我擔任教工團支部書記后，認真完成局團委布置的各項工作，并積極思索，力爭找到新時期下適合我校的教工團工作的開展形式。幾年來，我校教工團的工作質量和實效逐年提高，2000年教工團工作考核時被評為“爭紅旗團支部”。2001年我校政治教研組被團區委授予“共青團號”稱號。
我在實踐中不斷地總結，發現教工團的活動應和學校的教育、教學工作聯系起來。我利用青年教師們的活力、可塑性和積極性組織了一些業務學習，1999年確立了以“多媒體教學手段的學習和研究”為特色的工作重點，目前這項工作已經完成，并取得了良好的效果。其中第一階段的初級計算機知識學習中，帶動了大多數教師（有相當一部分的老教師），形成了良好的學習氛圍。學習結束后多數教師都取得了上海市初級計算機知識等級證書（其中有十四位老教師）。第二階段是Powerpoint、Authorware和網頁制作的學習。經過幾年的培訓和實踐工作，我校的絕大多數教師都能自己制作、使用一些實用的多媒體課件。目前我校教工團的工作重點是：以教研提升教學，以教學促進教研。
在團員教師努力、辛勤工作的時候，我還組織團員教師參加了豐富多彩的體育鍛煉、文藝娛樂活動，充實了業余生活，調動了青年教師們的激情，使青年教師積極地投身到教育事業中去。這些活動不僅減輕了青年教師在工作中的壓力，而且增強了教工團的凝聚力，進一步調動了青年教師的積極性，使青年團員教師的發展進入了一個良性循環。2000年我被教育局團委授予優秀團干部稱號；2001年我又被授予“新長征突擊手”稱號。
五、努力學習，認真實踐，做好少先隊工作。
我利用了大量的業余時間進行學習、參觀。我參加了“240”少先隊輔導員的進修，并完成了90課時的培訓，這為我做好少先隊工作打下了堅實的基礎。我還組織學生參加各種比賽，如：在首屆“紅領巾超級想象力大賽”中，我校的“烤魷魚”入圍決賽，并獲得了智趣幽默獎；在全國的“我做合格小公民”知識競賽中，我校有十位少先隊員獲得了優勝獎，同時我也獲得了優秀組織獎。我還組織了一些大型的少先隊集會，并取得了良好的效果，如：十四歲生日、紅領巾換代、入團儀式、暑期夏令營和暑期俱樂部等活動，并協助完成了校藝術節、“祖國頌——十六大舒懷”詩歌朗誦比賽等活動，取得良好的效果。2003年1月9號，我校的少先隊工作順利通過了年終考核，并受到了團區委、少年宮、青少年活動中心三方面領導的肯定。
評職稱個人工作任職總結 6
自xx年參加工作以來，嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實教學常規，落實教學改革措施，本著對教育工作的責任感和事業心，站在全心全意為人民服務的基礎上，教書育人，為人師表。
一、認真學習，提高思想認識，樹立新的理念。
1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程度標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”
2、通過學習新《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生的主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生的人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學習成長條件培養與發揮，收到了良好的效果。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的'中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。多年來，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學院方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
（一）發揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗和教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持以學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向有經驗的老師請教并經常在一起討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后信息技術課該怎么教和怎么講。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同和生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己的不同風格，不強求一律。有意識地以學生為體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康發揮，讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活動了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好后進生轉化工作
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則于發現其缺點，成其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，多年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點，其次以平常的心態對待；后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該汲取有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫的虛偽與欺哄，一旦學生發現有假，那么教師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。
評職稱個人工作任職總結 7
我于19xx年畢業參加工作，至今已滿8年，工作單位為xx有限公司，公司主要業務為從事小型火力發電項目的設計和服務工作。我在公司一直從事技術工作，先后從事過鍋爐、汽輪機、水工、暖通等專業的設計，擔任過設計人、專業主要設計人、項目負責人，目前任xxxx部副經理。在幾年的實踐工作中，我虛心學習、刻苦鍛煉，將書本知識與實踐工作相結合，專業技術水平有了明顯提高，現將我個人工作情況匯報如下，以供各位評委審查參考：
一、虛心學習，系統吸收，強化個人技術能力。
電力設計公司作為一個技術服務型企業，公司整體技術水平是其生存和發展的核心，沒有強大的技術力量，公司的發展和服務水準都將受到制約。這就要求每一個技術崗位的員工，學以致用，理論聯系實際，不斷強化自己的專業知識。正是基于該種前提，以及個人自我充實和發展的要求，自從19xx年工作以來，兢兢業業、虛心學習，將所學與實際緊密聯系，努力把自己培養成為一名優秀設計人員。從設計角度出發，熟悉電站內的每一個系統，并且了解電站運行、安裝等方面的知識，為進行工程設計奠定良好的基礎，從而創造優良工程設計。
二、親赴工地，現場體會，加強理論與實際的聯系。
初在公司工作的時候，在了解了整個工程設計的程序后，便開始了具體的工程設計。以借助于具體的項目，一邊工作，一邊熟悉專業系統。但在工作一段時間后，發現許多東西缺乏感性認識，于是申請被派駐現場任工地代表。在現場的幾個月內，依托自己的專業知識，一方面確實解決了一些問題，而另一方面收獲更大的是使自己對小型電站有了感官上的整體認識，這樣便將自己的工作與其最終成果結合起來，也發現了自己設計工作中一些不足的方面。由于在現場的經驗使得自己在以后的`設計工作中，能夠在遵守設計規范的前提下，充分考慮項目業主的需求以及現場施工、安裝以及后續的調試、運行工作對設計的要求，使得自己的設計成果優化。
三、協調內部關系，遵守職業道德。
設計工作本身即可視為一項工程，在每一個項目的設計工作中，都需要各科室、各專業之間相互配合，設計提資、會簽、會審更是貫穿于設計工作的始終。沒有良好密切的配合，很難想像會有優秀的設計成果。有鑒于此，在工作中密切與同事配合，這不僅促進了同事之間的關系，對設計工作也很有幫助，而且對于培養自己的團隊協作精神也有積極的意義。
此外，設計行業本身即是一個服務行業，職業道德是每一個設計人員務必遵守的。自己在設計過程中充分體現這一點，從業主的角度出發進行經濟、技術優化，盡力為業主提供一項技術合理、投資節省、運行方便、布局美觀的工程設計，并且依據需要對業主的情況對外保密。
四、參與并執行項目管理，全方位提升自己的能力
自己在設計院工作期間，在掌握自己專業范圍知識的同時，也橫向擴展自己的知識面，了解并學習相關專業諸如土建、電氣、控制等專業的基本理論，并逐步接觸項目管理的一些理論和方法諸如資金控制、進度控制、質量控制等。在掌握了一些基本的項目管理知識后，自己在同事的幫助下，逐步接觸并最終實現對項目管理的整體管理，使得自己的能力有了全方位的提升。經過幾年的錘煉，使得自己成為一名合格的項目負責人。
五、學習新知識，擴展自己的知識面
電力行業是一個技術更新相對比較快的行業，在原先的單純燃煤發電的基礎上，現階段受到資源和環保要求的限制，新能源發電項目逐步將被推上新的臺階諸如生物質能發電、垃圾發電、燃氣發電將會掀起一個新的高潮。自己在認識這一點后，在業余時間學習這些新的能源利用方式，為公司以及個人的深發展奠定良好的基礎。
以上所述，為自己幾年工作情況的一個簡單總結和收獲。總得說來，幾年工作收獲頗豐，但也有不盡人意的地方，在以后的工作中，自己當繼續刻苦鉆研，使自己的技術水平再上一個新的臺階。
評職稱個人工作任職總結 8
時光匆匆如流水，轉眼間一個學期已經終止了，但回首我在xx學校工作的三個多月里，除了許多的回想和經歷讓我難忘以外，更讓我感動的是在校領導的關懷下，安排我隨著師父學習所得到的成長。現將本學期工作總結以下：
一、認真聽課，吸取體會。
學習讓自己成長的一個進程就是多聽課，吸取別人的優點。第一，本學期我除了按時完成學校布置的每周聽課任務以外，還盡量多的聽優秀教師的課，然后總結他們上課的特點，把好的體會總結出來。
二、研究教材，好好備課。
在師傅的要求下每周上新課之前，我都認真分析教材，瀏覽參考書，書寫教案，參考網絡上優秀教師的課堂實錄，并請師父指導自己備課進程中遇到的問題，來認真上好每一節課。課后請師父給予評判，指出不足，然后自己在進行二次備課。
三、多讀書、認真寫讀書筆記。
說實話雖然我愛看書，但在以前工作的時候也確切沒有讀過量少書，來美文短短的三個多月，在學校的`要求下和師父的影響下，讀的書比以前工作時三年讀的書都多。我為自己感到慶幸，從書中我學到了很多，比如班主任的管理辦法，團隊合作的好處等等，每次讀完或者有感觸的時候就記錄下來，或者摘抄里面老師好的管理辦法，以便自己以后鑒戒。
四、積極協助師父做好班級的工作。
1、在師父的指導下認真批改學生的作業并給予鼓勵性評判。
2、每天組織學生打掃班級及衛生區衛生。
3、組織學生做好晨讀之前的準備。
4、組織學生及時排隊陪學生一起就餐。
五、走進學生，觸摸其心靈。
作為一位教師除了有責任心之外還得有愛心、耐心和方法。在師父的熏陶下，我也走到學生當中去，沒事的時候多跟學生談心，了解他們的內心。適時的幫助他們，讓他們感覺到老師的真心。從自身建立榜樣，影響學生，讓他們感覺到老師的懇切。
雖然經過這段時間的學習，自身有了一定的進步，但難免還有很多不足，我將在以后的工作當中持之以恒，成長自己的同時服務好學生和家長，為做一位光榮的人民教師而努力奮斗。
評職稱個人工作任職總結 9
我自工作以來，以“服務家長，培養幼兒”為工作宗旨，堅持理論聯系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛幼兒，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的工作總結如下：
一、政治思想、工作態度方面
始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，并通過政治思想、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。
二、教育教學及教研方面
在實際的.教育中，積極探索教育教學方式，深入研究理論與幼兒實際，把理論作為指導，有利于幼兒主動探索，把獲得知識結合經驗，提高幼兒的動手能力和社會適應力，增強師生之間、幼兒之間交往互動，做好幼兒的引領者。
我積極參加園內外組織的園本培訓及各項園本教研活動，觀摩優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。
三、繼續教育方面
我堅持進修學習，時刻跟黨走。20xx年參加了《信息化能力建設與網絡安全讀本》的學習并順利結業。20xx年參加了《新舊動能轉換讀本》的學習并順利結業。
四、工作成績和履行職責
在任現職以來，自覺履行教師職責和職業道德，教育幼兒，熱愛祖國，熱愛集體，分清是非。在班主任工作中，深入了解幼兒，因材施教，調動他們的積極性，培養幼兒的各項能力。我尊重幼兒、熱愛幼兒。在工作中我勤勤懇懇，任勞任怨，在教學、科研和幼兒思想工作等方面都很認真。今后我將一如既往地繼續努力，爭取在工作中取得更大的成績和進步。
評職稱個人工作任職總結 10
首先，感謝各位領導讓我向大家匯報一年來所思所想、所作所為。下面就從三個方面簡單談談一年來本人在各方面的表現情況。
一、思想政治方面
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。
二、教學工作方面
為提高教學質量，課前認真備課，課堂上注重采用啟發式教學，課后及時輔導答疑，作業全批全改。同時根據作業中反映出的問題及時調整教學內容、方法、進度等。經過不斷地努力，教學效果在不斷得到提高。
雖然教學工作量很大，但終于克服困難，順利完成了各項教學任務。
三、教改與科研方面
本年度以第一作者身份發表國際會議論文一篇、中文核心期刊論文一篇、教改論文一篇。
本年度完成了一項青年教師科研基金的`結題。
本年度順利完成了第五期大學生科研訓練計劃項目的結題工作，并成功申報了第六期大學生科研訓練計劃項目，目前正在進行中。
以個人身份，協助xxx老師指導了兩名研究生的畢業論文，已經在上周周三通過了論文答辯。
積極參加教改，參與了《常微分方程》典型訓練習題集的編寫，參與了《常微分方程》課程考試改革試點的工作。
評職稱個人工作任職總結 11
我是一名市場推廣人員，一直以來以敏于市場，行于需求，識時務者為俊杰的態度從業。準確地把握市場變化，挖掘戰略洞見，為公司創造更多的財富價值。
在個人工作總結中，我希望提出以下幾個方面：
1.市場開拓：我有著具有前瞻性和判斷力的市場開拓能力，并依此制定出合理的營銷計劃和策略。我善于研究市場和目標用戶需求，采取多種手段推廣，以確保公司的產品和服務更加精準地鎖定目標市場。
2.團隊管理：我在團隊管理方面有著良好的經驗。我能夠根據團隊成員的需求提供教育，提高團隊績效，培養團隊士氣，以自身榜樣行為和哲學思想，服從于團隊成員的缺陷與長處之間的協調，希望能夠在個人管理與協調工作中，得到一定的.獎勵和學習經驗。
3.創新思維：作為一名市場推廣員，我一直秉持開放、創新和尋求變化的態度，不斷探索新的市場模式和策略。我熱切期望創造更多中長期的`平衡點，探索新的市場機會，而這些市場機會會運用到公司業務中產生重大的作用。
市場推廣是一個公司的核心競爭力，我在崗位上認識到了這個問題，并依此不斷努力，為公司發展添磚加瓦。希望我的個人工作總結能夠得到專家評定的認可與啟迪。
評職稱個人工作任職總結 12
作為化驗員，是實驗室中重要的一員。化驗員不僅需要具備扎實的化學知識，還需要具備熟練的實驗操作技巧和準確的數據分析能力。在長期的工作實踐中，我總結了以下幾點化驗員的技術要點。
首先，準確的實驗操作是化驗員的基本要求。無論是固體、液體還是氣體的化學物質，在進行實驗操作時都需要精確稱取。對于固體物質，要注意進行篩選，去除雜質，確保樣品純凈。在使用酸堿溶液時，要正確配制濃度，保證反應體系的穩定性。此外，對于滅菌操作，要根據具體實驗要求進行適當的消毒處理，避免染實驗樣品。
其次，實驗數據的準確性和可靠性是化驗員工作的重要核心。在進行實驗操作時，要注意控制實驗條件的一致性，如溫度、壓力等因素，以減少實驗誤差。在化學分析中，使用儀器設備進行數據測量時，要遵循操作規范，正確校準儀器，及時處理儀器故障。對于數據的記錄和處理，要細心、準確，確保數據的可靠性。
此外，化驗員還需要具備一定的化學理論知識和分析方法的熟練掌握。在進行化學反應時，要了解反應機理和反應條件，合理設計實驗方案。在樣品分析時，要熟悉各種分析方法，如色譜、光譜、質譜等，根據不同需求選擇合適的分析方法。同時，要了解樣品的特性和分析要求，合理選取適當的實驗方法進行分析。
最后，作為化驗員，不僅需要具備技術能力，還需要具備良好的溝通和團隊合作能力。在實驗室中，經常需要與其他實驗人員、科研人員等進行交流和合作。因此，化驗員要具備良好的.溝通能力，能夠準確理解實驗需求，并與他人進行有效的合作。
化驗員技術總結主要包括準確的實驗操作、實驗數據的準確性和可靠性、化學理論知識和分析方法的熟練掌握，以及良好的溝通和團隊合作能力。通過不斷學習和實踐，化驗員可以不斷提高自己的技術水平，為科學研究和實驗工作做出更大的貢獻。
評職稱個人工作任職總結 13
我是一名技術工程人員，負責開發和維護公司相關軟硬件系統，以滿足公司的業務需求。在這個職位上，需要協同各方面合作才能成功完成多樣化的工作。
1.不斷提高軟硬件水平：我在自主開發和維護過程中，有不斷提升軟硬件水平的信條。我通過學習、參加課程培訓和開展項目研究等手段，持續更新自己的技術知識，保持與科技發展同步。
2.精細化項目管理：在項目中，我善于把控進度和關鍵要素，以精細化的項目管理體系為保證，協助項目協同配合完成項目任務。在每個項目的投入和執行中，對團隊成員的責任化工作和技術推廣給予了理智性和人性化的處理，提升了團隊成員的`工作積極性。
3.團隊協作性管理：我在辦公室設置了幾個非常成功的團隊協作方案，建立基于團隊員工協作和工作安排的工作流程。我能夠監督團隊成員的'執行力，導入科學管理理念，使得理論與實踐的組合產生更協同的效應，為公司創造了顯著的價值。
以上就是我個人對于自身的工作總結。希望借此機會，能夠得到一定的認可和思想啟發。同時也希望，以后能夠借助職稱評定，進一步發揮自身潛力，創造出更好的業務成果和人生價值。
評職稱個人工作任職總結 14
我是一名行政管理人員，擔任公司某部門的協調工作。在工作中，我始終遵守公司制度，努力履行自己的工作職責，實現了向上級主管匯報工作情況，向下級員工傳達企業精神及工作要求的作用。對于此次評定，我想著重介紹以下幾個方面：
1.全面把握大局：我身處行政部門工作區域，在平常的工作中能了解全公司的運作情況，不斷優化各部門間的協作。并根據公司的政策和目標，協調各部門的工作，使得公司業務發展更加順利。
2.規范管理流程：我在行政管理工作中盡職盡責，時刻注意規范管理流程，確保公司從宏觀上達成規范化管理。我和同事們一并建立了一套完善的行政管理程序，明確了責任分工，并明確工作目標。同時，也盡可能地提高員工的責任心和執行力。
3.業務能力強：我有過管理員工的經驗，在管理員工中，我采用了多種方法來幫助員工提升自身的業務能力，以達到工作效率的提高。防止眾多松散結構造成的.體系亂象，我完善并落實了部門制度和規劃，使員工間相互協調，工作更有效率，部門最終達成了預設的工作指標。
作為一名行政管理人員，我在崗位責任上會被更多地寄予權力和責任，但也意識到了自身的發展意義和責任。希望這個個人工作總結，能夠得到考驗和認可，以及在今后的工作中取得更好的成績。
評職稱個人工作任職總結 15
在這一學年中，我在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表。確立了以“學生為主體”，以“培養學生主動發展為中心”的教學思想。
重視學生的個性發展，重視激發學生的創新能力。培養學生德、智、體、美、勞，全面發展。對工作有強烈的責任心，服從領導的分工，積極做好本職工作。認真備課、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成了比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。從而不斷提高自身的教學水平與教學能力。并順利完成了本學年的教育教學任務。
一、政治思想方面
我始終堅持認真學習新的教育理論和教育思想，及時更新教育理念。同時積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式和教育體制下，不允許我們在課堂上重復講書，照本宣科。我們必須具有先進的教育觀念，尊重學生，以充分發展和挖掘學生的能力和潛力為核心。才能適應教育的發展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養，積極提高自身的教學技能和自身修養。認真學習仔細體會在新形勢下怎樣做一名有能力、有學識、有修養的優秀人民教師。
二、教育教學方面
要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
關注學生發展，從學生的知識儲備和學習能力入手，認真分析與研究，制定一套適合學生的教學計劃。并且結合教學計劃，利用現代教育技術手段，認真做好教學課件，知識脈絡清晰、重難點突出。
2、認真研究教學大綱，鉆研教材。對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚。了解教材的框架結構，重點與難點。理清知識間的邏輯關系。合理的運用教材，安排自己的教學過程與教學內容。作到運用自如，增刪得當。
3、了解學生原有的知識技能的.質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，盡量詼諧生動。在重點知識處應該提醒學生注意，且指導做好相應的筆記。課堂提問面向全體學生，難易適度。讓每個層次的學生都能有所收獲。注意引發學生的學習興趣，課堂上講練結合。布置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。同時，生物作為自然學科，不僅重視學生的學習能力和創新能力，還應當重視學生的動手操作能力。所以我也認真的準備實驗課，提前準備好實驗方案，為學生講解注意事項。讓他們在實驗室中大膽操作，體驗科學研究的無窮魅力。
6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。高中生由于學習負擔重，壓力大，有時會出現相互抄襲的情況。針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。培養他們獨立完成作業的能力。對于學生在作業中普遍出現的問題，要利用自習的時間予以引導和糾正，提高學生的學習效率和解題能力。
7、積極參與聽課、評課，并且認真做好筆記，從中去學習各位同行以及前輩的教學理念和教學方法，不斷提高自己的教學能力，更好的為學生服務。同時也可以聽其他學科老師的課，作到觸類旁通。博采眾長。
8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面
我非常熱愛教師這份職業，更將其當作自己的事業來做。因而倍加珍惜且不敢懈怠。從不因為個人的私事耽誤工作的時間。因而這一學年來，從未遲到早退，也從未缺席。有時也會利用周末的休息時間去為自己充電，為自己的教學工作做準備。
在工作上，我嚴格要求自己，踏實認真，并能完成學校給予的各項任務。為提高自身的素質，我不但積極參加各項培訓，到各個學校聽課學習，與其他老師進行交流與探討，受益匪淺。平時，我也經常查閱有關教學資料，了解本學科的最新科研成果，并于學生分享。同時經常在課外與學生聯系，時時關心他們,當然在教學工作中肯定還存在著一些不足的地方，須在以后進一步的努力。
總而言之，現在社會對教師的品德、教學能力、自身素質的要求在不斷的提高，我們不再是傳統意義上的教書匠，而是人類靈魂的工程師，我們的責任和使命更加重大。所以，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格地要求自己，努力工作，不斷學習和總結。發揚優點，改正缺點，開拓前進，為教育事業奉獻自己的青春，為教育發展盡自己的綿薄之力。
評職稱個人工作任職總結 16
我自20xx年取得小學一級教師以來，以“服務學生，培養學生各有所長”為工作宗旨，忠于教育事業，堅持理論聯系實際，更新教育教學觀念，團結教師，熱愛學生，關心學生的健康成長，用知識和智慧盡心盡責奉獻自己的光和熱，現將任現職以來的專業技術工作總結如下。
一、 思想政治、工作態度方面
我始終做到忠誠黨的教育事業，遵紀守法，認真學習國家有關教育的方針政策，熱愛教育事業，不忘人民教師根本職責，嚴于律己，寬以待人，以真摯的事業心，務實求真的態度，履行本職工作，并通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為；通過聽廣播、看電視、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針，與時俱進；用社會主義道德規范約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操。尊重以“學生為主體”的活動宗旨，遵循教育規律，對自己的工作盡職盡責。
二、師德師風方面
我熱愛自己的工作，有良好的事業心、責任心，有鉆研精神。工作任勞任怨，敢挑重擔，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位學生，平時能夠以身作則、言行一致，做學生的表率，注重個人形象，使學生得到良好的教育，真正實踐了身教重于言教的規律。在社會生活中遵守公共準則，關心集體，團結協作。
三、德育教育工作
在任現職以來，我自覺履行教師職責和職業道德，教書育人，教育學生熱愛祖國，熱愛集體，分清是非，使學生學會學習，學會做人，學會生活。積極深入學生了解學生的思想狀況，注重學生的個性發展和能力培養，從點滴和細節方面入手，綜合評價學生，讓學生都能成為一技之長的有用之人，還注重情感培養和心理健康教育，讓學生養成嚴于律己，不斷上進的良好習慣，對后進生從不歧視，不放棄，給予他們更多幫助和關愛，找個別談心，參與他們的活動，引導他們改變厭學情緒，由后進變進步，在班主任工作中，深入了解學生，因材施教，調動他們的積極性，培養學生的集體榮譽感，利用班級干部管理班級。我尊重學生、以誠相待、真誠守信、表里如一，以慈母嚴父般的關愛去點燃他們心靈的'火花，以“許人一諾，千金不移”的工作作風滋潤著學生的心田，身體力行，言傳身教，為學生鋪就通往成功的道路。我經常深入到學生去，了解各種不同觀念，不同要求，不同目的的學生，通過談心，用我的行動體現我熱愛、信任、關心、愛護每一個學生，讓師生之間的關系處于一種民主和諧的狀態，建立起新型的師生之間平等、民主關系，把學生引導到統一認識，對自己充滿信心，對未來充滿希望，立志自己成為有用之才，所以必須有一技之長而主動學習。
四、教育教學工作
深刻地認識到：時代在發展，社會在進步，教育教學觀念的不斷更新和變革，自身所掌握的知識滿足不了現代教育教學，所以我十分注重業務學習，不斷充實知識，提高文化專業知識水平。我堅持把提高學生的動手能力和社會適應力，在情感、態度價值觀等方面都充分發展作為教學改革的基本指導思想，把教學看成是師生之間、學生之間交往互動，共同發展的過程。我根據學生的各種特點，精心設計教學過程，充分利用各種教學設備，在教學中還注重創設生活化的教學情境，以豐富多彩的形式展現給學生，激發學生的學習興趣。我重視學生的`素質教育，培養學生的實際能力。學習優秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題，努力借鑒他人的優秀教學經驗，取長補短，來提高自己的教學水平。
在教學工作中，我刻苦鉆研，大膽探索語文教育的新方法，將新信息、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常教育教學中深入把握素質教育的內涵，選擇適合學生年齡特點的、適合學生今后發展的活動內容，始終以“學生為本”的發展教育理念來指導各個教學實踐活動的組織，面向全體學生，重視學生的個體差異，鼓勵學生在不同能力層次上都有所提高。及時與家長溝通、交流，通過家長會、家校聯系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到學校與家庭的同步教育。
五、教學改革和繼續教育方面
我積極參加校內組織的校本培訓及各項校本教研活動，觀摩多節的優質課，學習先進的教育理論，經常和優秀教師、教學骨干進行面對面得交流，在教學過程中我能夠將在培訓中學到的新理念、新方法運用到教學中去。我虛心向一些經驗豐富的老教師請教，汲取他們的經驗，在教育教學中發揮更好的效果，我積極參加教研組的教研活動，不論自己或是他人的
公開課，我都參加集體備課活動，使教研組的每一節公開課都上得圓滿成功，公開課后還參加評課活動，使我從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。為了進一步豐富自己專業理論知識和專業技能水平，我還堅持進修學習，2014年12月通過高等教育自學考試，取得專科畢業學歷，2014年7月通過函授學習，取得大學本科畢業學歷，期間還參加了各種新課程短期培訓和計算機技能培訓，使自己的教育教學水平不斷提高，既有知識上的積累，也有教學技藝的增長。
六、工作實績：
近幾年來，我一直從事教育教學工作，兢兢業業、踏踏實實，一點一滴地積累經驗，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天。通過不斷努力，在工作中取得了一定的成績。2014年8月在全國中文核心期刊《中小學管理》發表了論文《衛星教育資源管理的幾個主要環節》；2014年10月我參加了天水市優秀論文評選活動，論文《如何指導小學生課外閱讀》獲得了三等獎；2014年9月，獲天水市“青年崗位能手”稱號；2014年、2014年兩次被評為區園丁。
今后，我將一如既往地繼續努力，爭取在工作中取得更大的成績和進步。我要不斷學習，不斷進取，爭取為教育事業作出更大的貢獻，培養出更多更好的學生。
評職稱個人工作任職總結 17
幾年來，我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務力量，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富學問面，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、堅持認真備課。
備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定接受的教學方法，并對教學過程的.程序準時間支配都作了具體的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的學問要點，歸納成集。
二、努力增加我的上課技能，提高教學質量
使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡潔，學得輕松，學得快活;留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。如今同學普遍反映寵愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學都樂于上課了。
三、與同事溝通，虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的缺乏，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改良工作。
四、完善批改作業：布置作業做到精讀精練
有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種掛念資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業批改準時、認真，分析并記錄同學的作業狀況，將他們在作業過程消滅的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，留意分層教學。
在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿足不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發愛好。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自己意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多學問斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完好，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。
六、主動推動素養教育。
新課改提了的，要以提高同學素養教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授學問，而是留意了同學力量的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感教育的因素，發揮同學的創新意識和創新力量。讓同學的各種素養都得到有效的進展和培育。
在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成果突出，受到學校領導的確定，我會連續努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業努力奮斗。
評職稱個人工作任職總結 18
我叫xx，20xx年7月畢業于華南師范大學，數學與計算機科學學院，計算機科學與技術專業，本科學歷。20xx年6月畢業后在興縣第四高級中學任高二數學老師，20xx年9月起一向到此刻在xx中學任教，并一向擔任班主任工作。現申報“骨干老師”資格，下面我就個人在任職期間的政治素養、教育教學、班主任工作方面總結如下：
一、思想政治方面
學高為師，身正為范”，要想做一個合格的人民老師，首先應當有一個健康提高的思想。我在師德上首先嚴格要求自我，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生。我積極參加各種學習培訓，為了提高自我的思想覺悟，認真進行政治學習，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生，老師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自我的人格、行為去感染學生。作為一名老師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、職責心強，樂于理解學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業務能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。兩年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：
（一）發揮老師為主導的作用
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，十分注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自我的教學水平。經常向經驗豐富的老師請教并經常在一齊討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該怎樣教和怎樣講。
4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
（二）調動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不一樣興趣愛好，不一樣的生活感受和不一樣的表現形式，使他們構成自我不一樣的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，經過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
（三）做好后進生轉化工作
作為老師，應當明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對后進生則易于發現其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作：
1、用發展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今日比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會比今日好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫忙后進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應當享有同其它學生同樣的平等和民主，也應當在稍有一點提高時得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動之以情。
首先做到“真誠”二字，即老師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發現“有假”，那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。
其次做到“理解”，即能感受后進生在學習過程中的.各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。
最終做到“理解”二字，即經過學生的眼睛看事物。
三、考勤方面
自參加工作以來，我堅持做到不遲到，不早退，并且每一天都是打了預鈴就進班，檢查班內學生到校情況和衛生情況，發現問題及時解決。無論自我有多大的事都是小事，總是把工作放在第一位，堅持大事少請假，小事不請假。
四、班主任工作
作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經常講，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。
2、發揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，經過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向上的優良班風。
3、經常與任課老師取得聯系，了解學生的學習情況，協同對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業負擔量。
4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。5、積極主動地與家長聯系，經過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發展。發現個別學生問題時，主動與家長聯系，并力爭家長的理解、支持和配合，共同培育好青少年一代。
經過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的職責，也深感一位人民老師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自我，作為一個青年老師，我明白我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質教育的方針政策己經確定，我惟有勇于積極，不斷創新，才能取得更大的成績。
評職稱個人工作任職總結 19
我叫xxx，是鳳翔縣職教中心的教師。20xx年7月畢業于陜西理工學院，20xx年8月至今一直在鳳翔縣職教中心任教。工作以來，我努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，從各方面嚴格要求自己，刻苦學習，努力工作，兢兢業業，在德、能、勤、績四個方面表現良好，能做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到了老師應有的職責，受到上級機關、領導、同行和學生的認可和好評。20xx年12月被認定為中學二級教師，任職9年來，我盡職盡責，既給年輕教師做榜樣，同時又向高級教師學習，教學水平與工作能力有了很大提高，在德勤能績四方面達到了高級教師的要求標準。現將我的工作表現總結如下：
一、愛崗敬業、傾心教育。
任二級教師以來，自己始終堅持黨的領導，認真學習黨的路線、方針、政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，在工作中具有高度的責任心和事業心，嚴謹的工作作風和良好的思想素養。熱愛、關心每一位學生，對學生的教育能做到動之以情、曉之以理。幫助學生樹立正確的人生觀，科學的世界觀。在教學中，把科學性與思想性統一起來，把知識的學習和良好的職業道德養成有機結合起來，尤其突出職業道德與創業精神的教育，做到教書又育人，堅持愛崗敬業，樂于奉獻的精神。注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師，關注國家興亡，忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生，干好本職工作，盡一個公民的職責。
二、精心施教，努力提高教育教學質量。
教學是學校的中心工作，作為教師應該專心致志的研究和投身到教學工作中去。在教學中，能準確把握教學大綱，認真鉆研教材、吃透教材，分析學情、制定合理的教學目標，并探討教法，把各種教學方法有機的結合起來。充分發揮教師的主導作用，啟發引導好學生，同時，分析、研究學情，以學生為主體，力求教學由簡到繁，由易到難，通俗易懂，學生易于接受。
作為一名教學工作者，我能嚴格要求自己，以一絲不茍的工作態度投入到教學工作中。切實抓好教學“六認真”，努力提高教學質量。在教學中，突出教法，優化課堂結構，盡量采用啟發式教學，注重學生自我的培養，同時注意學習方法的傳授，不僅要使學生學會，更要讓學生會學，培養學生良好的學習習慣和學習方法。根據中職學生的具體特點，充分有效地運用課堂提問，小組合作，多媒體教學等方式，激發學生的學習興趣和熱情，啟發學生思維，調動學生的積極性和主動性，充分發揮學生的主體作用，引導學生進行探索，發現新知識。使他們在輕松愉快的氣氛中學習和掌握新知識，并考慮到每一個層次的'學生需求和學習能力，面向全體學生，注重個體差異，因材施教，讓各個層次的學生都得到提高和發展。
三、班級管理上我嚴管，勤跟，實抓，效果顯著。
中職學生在入學時，大多數選擇專業具有很大的隨意性，經常出現轉專業或退學現象，有的動搖不定，學習無興趣，有的學習目的不明確，態度不端正，學習不認真等現象，針對這種情況，對新生有必要進行專業思想鞏固教育，讓學生了解專業的歷史、形成、內涵、前景，樹立對該專業的認識，增強學習信心，強化興趣，明確目標，逐步培養學生的學習興趣，讓學生與專業同步發展，從而達到鞏固專業，鞏固學生，努力學習，掌握專業技能的目的。其次抓好班干部隊伍建設，充分發揮班干部在班級管理工作中的作用，抓好學優生的模范帶頭作用和雙差生的轉化工作，善于發現學生的閃光點，使學生學有榜樣，趕有目標，并根據個人的特長和業余愛好，劃分課外活動興趣小組，并指導開展工作和活動，以增強班集體的凝聚力和戰斗力。加強與學生及家長的聯系溝通，達到學校與家庭共同教育的目的。本人對學生的要求盡量做到：嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。由于自己的努力，本人多次被評為校先進班主任，班級多次被評為先進班集體，先后有多名學生在市縣各類競賽活動中取得較好的成績并獲獎。
今后，我要更加嚴格要求自己，認真學習，鉆研教材，探討教法，分析學情，關愛學生，精心組織上好每一節課，提高教育教學質量，培養學生的創新意識和創新能力。
總之，在大家的幫助下，我不斷進步，在取得成績的同時，我也看到了自己的不足，但我會虛心向其他老師請教，不斷改變自己的缺點，發揮自己的優點，使自己的教育教學水平能夠更快的提高。
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