個人師德工作總結范文
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結了。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家收集的個人師德工作總結范文，歡迎大家分享。
個人師德工作總結范文 篇1
教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時常自查自己的言行，看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號。在師德師風活動月里，透過學習教育法律法規文件和《中小學教師職業道德規范》，使我在思想上對師德師風有了更深刻的認識，在教育教學行動中進一明確了工作的方向。能做到以下幾點：
一、依法執教。能認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設有中國特色社會主義理論，擁護黨的基本路線，全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，在教育教學中同黨和國家的方針政策持續一致，沒有違背黨和國家方針、政策的'言行。
二、熱愛教育事業，對工作盡職盡責，能認真備課、上課，認真批改作業，不敷衍塞責。
三、熱愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等、公正對待學生。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發展。
四、嚴謹治學，樹立終身學習的觀念，為了不斷提高自己的教學水平和業務潛力，我能刻苦鉆研新教材，上網查閱資料，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改善教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。
五、團結協作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信。關心群眾，維護學校榮譽，共創禮貌校風。
六、尊重家長。主動與學生家長聯系，認真聽取意見和推薦，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。
七、廉潔從教。堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抑制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。
八、為人師表。模范遵守社會公德，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止禮貌禮貌，嚴于律已，作風正派，以身作則，注重身教。
結合所列舉的師德師風不良傾向的二十二種表現，我自身存在的問題主要表此刻工作作風還不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。
今后的改善方向：
從思想上到行動上提高自己的工作職責心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。
個人師德工作總結范文 篇2
作為一個從事小學教育的教師，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育，就會影響其后更高層的發展。培養良好的師德修養刻不容緩。現將本年度師德方面總結如下：
一、愛教育。
忠誠于教育事業。工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中，嚴于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表，注意教師形象，在教師和學生中構成良好的形象。
二、愛學生。
不論在生活上，還是在學習上，我都是給學生必要的關心和幫忙。同學生談心、交流，和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關愛每一位，個性是差生，不讓掉隊。
三、愛知識。
做一個教師，應有廣泛的知識。在工作中，虛心向老師們學習、請教，取長補短。在我的工作中，注意從各來方面來充實自我。使自我能適應當今教育的.發展，跟上課改的步伐。今后改善的方向：堅持以學生為本，加強自身的學習，提高業務潛力，刻苦鉆研業務知識，結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。
個人師德工作總結范文 篇3
各位領導、各位老師：
下午好!
時間過得真快,我來咱們xx中學工作已經三年了,在一千多個日子里,讓我感同身受的是來拘束座的每一位領導和老師賜予我的信任、關懷、支持和關懷,我也在xx中學這個優秀的大家庭中成長成熟,古語說:滴水之恩,涌泉相報,我先借此機會向同仁們表示最誠意的感謝:感謝大家!
下面我就依據訓練局領導的指示精神,從德能勤績廉方面述職,如有不當之處,敬請批判指正。一、認真學習,提高素養
由于自己平常愛讀西方哲學心理學著作,對中國儒家、道家、兵家學說略知一二,結合學校和自身進展的經受,結合工作實踐,我對黨的創新理論xxxxx建設和諧社會,促進和諧進展理論有確定的理解和熟識,并深受啟發,能自覺地應用到工作中。平常我還能閱讀訓練管理、訓練政策法規、文學、科技、經濟等方面的書籍報刊,并做筆記心得,這些也開拓了我的視野,熟識事物達到了以木見林的效果。孔子說:三人行必有我師,由于我平常態度虛心,見賢思齊,所以能師從天下,日進有功,我能認真讀老師們的學習筆記和總結反思,認真看課,認真記錄,認真點評,與在座的`每一位都有多次的思想和見解的相互溝通,爭論相互溝通讓我與老師們思想才智碰撞出火花,我也了解了老師們的價值取向以及個體的背景差異,并能敬重差異,敬重個體,中肯的進行表揚和批判,主動地引導老師向學重教。所以一方面是職業需求,更是老師們的德知言行敦促我不斷的加強自身修養,提高自身素養。由于我能真誠待人,老師做事,為人仁義厚道,正直不虛,平常樂于助人,博愛樂群,所以跟大家合作得特殊快樂。
二、盡職盡責,做好校長的助手
三年來,我能不斷地強化角色意識,強化責任意識,強化主人奉獻意識,能堅持原則,實事求是,出以公心,聽從大局,主動協作校長工作,高效地完成訓練教學各項任務。遵照校長制定的團結務實,把xx中學建成一般高中強校的辦學目標,我能認真組織協調-教務處等各部門做好以下工作:
1、認真學習領會了并有所體會課程改革,協作校長結合課程改革的精神,結合我校校情,穩步推動前進課改,校長室組織協同訓練處等部門通過校本培訓、訓練例會,教研組長例會,教研組活動等校本研訓形式,以新課程標準的研討實施為載體,毒性課程改革,全面穩步提高訓練教學質量和老師隊伍水平。
2、通過校本研訓,提高施教水平。平常我能很好的與教務處等各部門進行溝通,有效指導各部門工作方案的制定,督促、檢查方案落實和準時總結反饋狀況,進行整改。并能協同教務處抓教研組備課組活動,抓專題研討、組內爭論課、校級公開課、課改匯報課、引路課等校本研訓活動,通過爭論探究,樹立新理念下的課堂教學模式。我本人管理的特點是擅長實施扁平化管理,擅長深入到到一線,深入到到課堂,辦事u講究效率,能與老師們共同爭論課例,用事實說話,共同探討教學新思路,所以每個學期聽課都超額完成任務。為了促進進一步的相互溝通提高,學校組織老師講壇、青年老師沙龍等活動,達到了很好的效果。
3、全校老師共同努力,嚴把入口出口質量關。依據校長確立的質量目標,準時確立分層教學,重點包保策略,堅持深入到到一線,加強跟蹤聽課力度,準時監控學情,監控診斷復習課堂,提高老師的備課質量,提高復習課的含金量,提高效率。我還留意加強對師生士氣管理,協同訓練處、班級組、班主任、任課老師通過老師會、誓師會、質量分析會、分層次家長會、重點談話等多種途徑,激勵師生主動備考,始終保持旺勢的斗志。
4、抓好常規,做好教學質量的監控。我協同訓練處認真檢查、評價常規工作,嚴格質量監控,通過教學例會,準時調整管理策略和教學策略,特殊有針對性的分層管理,盡量做到不忽視積攢問題,不滯后不被動,動腦筋想方法,依據具體狀況,選擇實行最直接、最便捷的方法開展工作,處理問題。
三、完成任務及取得實效
三年來,在校長書記的正確領導下,在校長的辦學思想和辦學目標的正確指引下,在各部門主動協作下,在全體師生共同努力下,完成各項訓練教學任務,取得了成效。
1、三年的中考招生入學成果在普高中位于上游,截至20xx年,每年平均拉下2、5所學校。高考成果逐年提高,僅本科錄用率一項今年達85%,平均每年遞增10個百分點。依據這兩項指標我們正朝強校目標邁進,現已在社會上享有較好聲譽。其實這是全體同仁能解放思想,實事求是,大干苦干加巧干,是大家共同努力的結果,我只是盡了微薄之力。 2、協作校長制訂了《學校五年進展規劃》、《大連鐵路中學課程改革方案》、《老師隊伍建設方案》、《青年老師培育方案》、《大連xx中學校本課程方案》等文件,準時把工作方案納入到校工作方案中,并把方案的落實分解到校月工作方案中。組織教務處教研組準時構建了符合學校特點的課程框架,編寫了《大連鐵路中學同學選課手冊》。目前課程改革已在學校穩步推動前進,有多位老師優質課論文獲獎,藝體學科在課改方面也取得豐碩成果。
3、在校長書記的領導下,協同政教處、訓練處、團支部對新青年老師通過師徒結對子活動等青年老師沙龍系列活動,加強了對青年老師的全方位培育,加大了考核力度,跟蹤督導力度,在青年老師的共同努力下,85%已經成長為朝氣蓬勃,獨當一面的訓練教學好手。
個人師德工作總結范文 篇4
作為一個從事小學教育的教師，啟蒙教育是教育的基礎，如果沒有一個扎實、良好的啟蒙教育，就會影響其后更高層的發展。培養良好的師德修養刻不容緩。現將本年度師德方面總結如下：
一、愛教育。忠誠于教育事業。
工作勤勤懇懇、兢兢業業，服從領導、認真圓滿完成領導分配的各項工作任務。工作中，嚴于律己、查找不足、及時糾正、教書育人、為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象。
二、愛學生。
不論在生活上，還是在學習上，我都是給學生必要的關心和幫助。同學生談心、交流，和學生共同活動。但對學生也要嚴格要求。尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關愛每一位，特別是差生，不讓掉隊。
三、愛知識。
做一個教師，應有廣泛的知識。在工作中，虛心向老師們學習、請教，取長補短。在我的工作中，注意從各來方面來充實自己。使自己能適應當今教育的'發展，跟上課改的步伐。
今后改進的方向：堅持以學生為本，加強自身的學習，提高業務能力，刻苦鉆研業務知識，結合自身的學科特點對學生進行良好的德育教育。
個人師德工作總結范文 篇5
在改革開放和進展社會主義市場經濟條件下，師德建設面臨著新的挑戰，在人們的價值觀念多元化的影響下，師德建設消逝了許多新的問題，深化訓練改革，全面推動前進素養的形勢對師德建設提出了新的要求。因此，切實加強師德建設，使寬闊老師真正“作為人類‘靈魂的工程師’，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表”。
一、德
本人能主動參預政治學習，遵守勞動紀律，團結同志，熱心關懷同志；訓練目的明確，態度端正，鉆研業務，勤奮刻苦；班主任工作認真負責，關懷孩子疼惜孩子，為人師表，有奉獻精神。
愛崗敬業是老師處理與訓練事業之間關系的準則，是全部老師職業道德的基礎和前提。愛崗敬業，老師要樹立猛烈的事業心。事業心是一種堅決的職業信念，是對自己所從事的事業的執著追求。老師的事業心就是堅信自己所從事的訓練工作是崇高的事業，因而一心撲在自己事業上，下決心要在訓練工作中為人民作出最大的成果和貢獻。這種事業心是老師的寶貴品質，是做好訓練工作的內驅動力，它給人力氣，催人奮進，使人堅韌。
二、識
老師是學問的傳播者，幼兒是學問的接受者老師是先進生產力的象征，幼兒是待進展的、未成熟的群體。在確定意義上，老師素養準備了幼兒素養進展的可能性和進展程度。在老師的字典中從來沒有一個“夠”字，老師要通過連續訓練提高自己的學問素養，提高自己實際教學水平。一個社會的進展需要我們堅持科教興國的宏大策略，需要訓練培育出一批批有創新力氣的高素養人才。人生有限，學無止境。“終身學習”也成了一句家喻戶曉的口號。老師要不斷提高專業學問水平。“二期課改”是本學期我學習的重點。本學期我自覺地、主動地投入到二期課改的學習和實踐中，使自己真正融入二期課改，不斷提高自身的業務水平。通過學習、實踐、撰寫二期課改（論文）活動，使我對二期課改有了更一步了理解，也樹立了“以幼兒進展為本”的理念。突出幼兒進展的自主性和能動性，滿足幼兒的探究興趣。老師也不再是權威，而是合和支持者，以關懷、接納、敬重的態度傾聽幼兒的表述，理解幼兒的想法與感受，支持、鼓舞幼兒大膽探究與表達。在一日活動中留意從孩子的角度動身，觀注孩子身上有價值的焦點，賜予幼兒更多生成活動的空間，留意孩子閱歷的積累，變幼兒被動學習為主動學習，留意培育幼兒的創新精神。
三、能
上學期開頭，我們就開頭對“二期課改”進行了認真的學習和爭論。在探究實踐方案課程的教學過程中，作為訓練主體的老師，其新舊觀念的碰撞，訓練行為的調適，隨著實踐的探究而發生著一系列變化；而這些變化正深刻地影響著課程實施中師幼互動的效應，潛移默化地引領著兒童的進展和老師自身的成長。其中，作為訓練主體的老師在觀念與行為上也進行了多方面的轉變和整合。從熱衷于“分科教學”轉向于留意’‘各領域的整合”；從傾向于“成人權威性”轉向于倒重“以兒童為本”；從重“學問技能的傳授”轉向于重“幼兒自主探究習得閱歷”；從重“學習結果”轉變為重“體驗過程”；從重“集中教學”轉向于重“小組探究”；從重“審判式評價”轉變為重“探討式協商”。孩子們是獨立的、進展的個體。只有在自主活動的'過程中，兒童才能充分體驗自身的存在與價值更好地獲得進展。
四、績：
做為一個托班的班主任，成天面對的一群飯來張口，衣來伸手，自理力氣還需成人關懷的寶寶，從孩子們剛入園的哇哇大哭，到如今高開心而興奮興來園，其間的辛苦只有自己知道。要問我是如何做到的，我的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類簡潔情感中最高尚的情感，它分散著老師無私奉獻的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。愛就是公正，公正對待每一位寶寶。班上有一住叫王欣杰的寶寶，見過他的老師對他的評價都是一個“丑”字，不但如此，王欣杰由于年齡比其他寶寶小，語言進展和自理力氣方面都相對較差，時常會大小便在身上，吃飯時時常會將湯打翻，到了戶外就不管別人，自顧自玩，對于老師的話根本就置之不理。面對這樣一個寶寶，我并沒有嫌棄他，每次大小便在身了，我總是準時給他換上干凈的衣物，引導他要小便了告知老師；早上來園總是熱忱接待，消退他對幼兒園的生疏感；平常出去玩了，總是拉著他的小手，讓他知道要跟著老師。漸漸的，王欣杰有了很大的進步，請他小便時，他情愿去了，叫他名字時，他跟老師有回應了，早上來園時不再哭了，做玩耍時他會跟在老師身邊學了。愛就是了解，愛孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭狀況、興趣愛好、性格氣質、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開訓練盲點、因材施教的前提。班上還有一位寶寶，剛來園時寵愛獨自一個人抱著頭躲在一旁不理人，飯也不吃，任老師怎么哄怎么騙，她就是不理人，通過和家長的溝能了解，得知，寶寶原來是耳朵不好，對于別人的話要靠在耳邊才能聽到，由于這個生理缺陷，父母很少帶孩子去玩，所以造成了寶寶性格內向，不愛和別人交往。看著如此天真可愛的她，由于身體的緣由而享受不了別的孩子應有的歡快，我準備確定要讓她在幼兒園里有一個美而好的回憶。她聽不清，我就盡量讓她在我身邊，讓她聽清我的話；唱歌時，總是讓她站在離收音機最近的地方，讓她也享受到奇異的音樂；做玩耍時，總是將她拉在自己身邊，邊解釋邊和她一起做。孩子因我的舉動，變得寵愛上幼兒園了，小臉蛋上開頭消逝笑容了，而且還開口愿說一些簡潔的話語了，最讓我開心而興奮的是，她開口叫我“媽媽”了，這是對我的辛苦一種最好的回報，讓我深深體會到作為一名老師的光榮和宏大，再怎么辛苦都是值得的。
個人師德工作總結范文 篇6
轉眼間，一學年的教育教學工作已經結束。現將本學年師德情況總結如下：
教師的天職是教書育人。因此，必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺嚴格要求自己，在各方面都力爭做一個好教師。
一、認真教學，刻苦鉆研教學，虛心向老教師學習請教，提高自己的教育教學水平。
要提高自身的師德修養，首先要提高自己的.教育教學水平。這是師德的首要基礎，如果一個教師不是一個優秀的"教書先生"，也就不可能成為一個優秀的教師。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎知識和專業知識，要透徹地懂得所教學科。僅僅熟悉教學大綱和本學科內容是不夠的，教師的知識應比這寬廣得多。以前說，教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。現在要求教師要給學生一杯水，自己必須有遠遠不斷的水。
二、關心學生愛學生是教師的天職，也是師德的核心，力為一個"人師"。
我作為班主任，除了在學習上對學生嚴格要求之外，在生活上也是關懷備至，讓學生感覺到我很關心他，很重視他。從而優化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學生的自尊心，不輕易傷害。利
個人師德工作總結范文 篇7
有位名人說過，教師的高尚不在于他培養了多少科學家、藝術家，而在于他的細微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰略、推進教育創新、全面實施素質教育的主導力量，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現代師德是對古代師德的繼承與發展，知識經濟時代對師德賦予了新的內涵。
1、愛崗敬業、獻身教育是師德的基本要求
教師的職業有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業獻身。
2、熱愛學生、教書育人是師德的核心
熱愛學生，了解學生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學生，建立民主平等、親密的師生關系，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心。教師對學生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。
愛學生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認為，學生的優點，不夸跑不了；學生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓斥、否定學生，而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實，在老師的眼里不應有教不好的孩子，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功，平等對待每一個學生，發現他們的`閃光點，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創新是師德的新發展
要讓學生從分數的奴隸變為學習的主人。要從以“教”為出發點轉變為以學生的“學”為出發點，教為學服務，教不是統治學生學、代替學生學，而是啟發學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地，成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應是教練員，不是運動員，要讓學生運用感覺器官和思維器官，去學習、去實踐。
4。以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養出言行一致的人。
5、終身學習、不斷進取是師德的升華
在知識經濟時代，知識和技術更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發展速度如此之快的背景下，如果不經常處于學習狀態，人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉變學習觀念，確立“邊學邊干、邊干邊學、終身學習”的觀念，緊跟當代知識和技術的發展步伐。
個人師德工作總結范文 篇8
老師的天職是教書育人。因此，作為一個老師必需要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的進展，并能對同學嚴格要求。做一個同事滿意，同學滿意，家長滿意的好老師。在這一學期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位訓練家曾說過：愛同學是對老師最最基本的要求。老師愛同學，可以彌補家庭和社會訓練的不足，使老師的影響恒久地保存在同學的內心深處。要做一個合格的人民老師，還要關懷同學。不論在生活上，還是在學習上，都要賜予必要的關懷和關懷。我還抽時間和同學談心、相互溝通，和同學共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛同學，關懷同學，處理問題準時，方法得當，留意和同學溝通，所以，同學就信任我，寵愛我，也寵愛上我的課。寵愛同學，還表現在老師對同學的敬重和信任，以及對同學的嚴格要求。敬重同學的人格，了解同學的.共性，認為正確而不懷疑同學，關懷同學，既統一嚴格要求，又留意同學的個體差異，區分對待。對程度、水平不同的同學，選擇實行不同的訓練方法,因材施教。關愛每一個同學，特別是差生，使每一個同學都學有所得，不讓一個同學掉隊，盡自己的努力把每一個同學都培育成社會有用的人才。一個老師能得到同學的信任，使自己的工作順當進行，使同學能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。
寵愛老師工作“為訓練事業奮斗終身”是我們訓練工的精神境界。忠誠于人民的訓練事業，看成是老師的美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業業，聽從領導，不打折扣，認真、圓滿完成學校領導教給的各項工作任務。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，準時訂正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，留意老師形象，在老師和同學中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民老師的稱號。除此之外，當好一個老師，假如僅有工作熱忱是遠遠不夠的，還應具有廣博的學問。在工作中，虛心向老老師學習、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創新，認真鉆研教材，探討教法，選擇迅速而靈敏多樣的教學方法進行教學，是取得教學效果有效方法。學問無止境。在我的工作中，我留意從各個方面來充實自己。如：參預學校進行的各種教研活動以及各種各樣的培訓等，使自己能適應當今訓練的進展，跟上課改的步伐。
在當前的形勢下，我們只有不斷地學習、學習、再學習，提高、提高、再提高。為訓練事業奉獻自己一份微薄的力氣。
個人師德工作總結范文 篇9
本學期我校德育工作在"進展訓練'辦學理念的引領下，發揚"獨立自強、團結合作'的實中人精神，堅持"自主訓練、自主管理、自主進展'的"三自'育人模式，全面實踐"進展訓練'的嘗試進展、自主進展和超更加展"三個階段'的進展論，以促進同學的終身進展、老師的持續進展和學校的品牌進展為目標，結合學校整體工作要求和同學實際，突出工作重點，狠抓落實，取得了滿意的成果。
一、促進老師專業進展，打造精良德育師資隊伍在學校管理的諸要素中，我們認為老師是管理的第一要素，是學校的第一資源，因此，我們奉行以"老師為本'的管理思想，堅持"敬重、培育、使用'的老師管理方針，關懷老師進行職業生涯規劃，搭建成長階梯，促進老師成長。本學期針對德育工作又從新修訂了《中山市試驗高中高級德育老師評價方案》、《中山市試驗高中班主任評價方案》，還新制訂了《中山市試驗高中實習班主任制度》。通過對老師角色形象塑造、"三師制度'、校本培訓、職務培訓、優質化工程等方略全面提升德育師資隊伍的素養。 1、加強師德師風建設、提高德育師資水平。
首先、號召全體老師恪守"飲水思源、寧靜致遠'的校訓，高揚"獨立自強、團結合作'的學校精神，共同營造"愛國、修身、敬業、多能'的良好校風、"愛生、垂范、善教、創新'的優良教風和"尊師、律己、會學、進取'的良好學風，通過多種途徑開展師德師風建設和文明創建活動，提高老師職業水平和敬業精神。學校成立師德建設領導小組，形成了黨政工團齊抓共管的師德訓練網絡，制定了《中山市試驗高級中學德育導師制實施方案》、《中山市試驗高級中學高級德育老師評價方案》、《中山市試驗高級中學老師崗位任用指導看法》等制度，在全程督促激勵下，有序推動前進了學校德育隊伍的建設，增加了師德訓練的實效性和針對性。
其次，加強理論學問的學習，提高政治覺悟和道德素養。利用老師例會，結合訓練教學實際，定期開展政治理論和德育學問的專題學習和研討。開展校本培訓，增加寬闊教職工的政治責任感和歷史使命感，提高老師的自我角色熟識，奠定隊伍建設的思想基礎。
再次，對比學習《老師職業道德規范》，表彰"優秀班主任'、"師德先進個人'，通過各種渠道和媒體，廣泛宣布傳達師德先進典型和優秀老師群體的感人事跡(如在校內網設立"高級德育老師介紹'專欄等)，完善建立德育導師制和高級德育老師制度，用制度和機制引領老師嚴于律己，以身作則，無私奉獻，愛崗敬業，教書育人，建設主動向上、朝氣蓬勃的校內工作氛圍。同時加強黨組織建設，主動壯大黨員老師隊伍，充分發揮黨員的模范帶頭作用。寬闊黨員在各自工作崗位上個個充當德育工作的骨干，兢兢業業、克盡職守、創優爭先、為學校的進展做出主動貢獻。
2、連續實施"三師工程'，搭建德育師資成長階梯我校依據老師成長的規律，本學期連續實施"三師工程'，探究和建立了"三師(經師、能師、人師)制度。
經師，強調提高老師的職業境界，要求老師嚴峻、嚴謹、嚴格地對待訓練教學工作，遵循訓練教學規律，成為合格的老師。
能師，強調提高老師的專業境界，要求老師成為才智型的訓練專家、爭論型的老師，同時具有深厚的專業功底，形成獨特的教學藝術和風格。人師，強調提高老師的事業境界，是深厚的文化修養、獨特的.教學藝術和高尚的人格魅力的完善統一，以自己的德、才、情給同學以潛移默化的、終生受益的影響和感化。
"三師工程'是一個師資培育和進展的系統過程。在此過程中，學校制定了《中山市試驗高中教壇新秀評價方案》、《中山市試驗高中高級德育老師評價方案》和《中山市試驗高中名師評價方案》，并通過程序產生了一批教壇新秀和高級德育老師，建立了高級德育老師工作室。"三師'既是一種榮譽，又是一種待遇(享有每月的特殊津貼)，還是一種崗位(有培育新老師和進行課題爭論的職責)。這種做法，貫穿于整個老師生涯全過程，為老師營造了一個可持續進展的平臺與動力，形成了"不用揚鞭自奮蹄'的喜人局面。
3、建立高級德育老師聯盟。制訂了《中山市試驗高中老師聯盟章程》，聯盟實行"契約管理'，聯盟與學校簽訂契約，有章程，有組織，有活動，有目標，聯盟活動經費實行"以獎代撥'。
二、實踐"三自'育人模式，連續實施"主題訓練'本學期以來，學校德育線充分利用"三自'育人模式，以"生活德育、活動德育、文化德育'為德育方法與途徑，促進同學道德品德的知、情、意、行的協調進展，實現學校"高遠志向、高尚人格、高雅情趣'的"三高'德育目標。
首先是依據國家《中學德育大綱》的要求，連續完善了《中山試驗高中同學思想道德訓練實施細則》，明確提出了德育的目標要求和方法途徑，并確定了十二個德育主題，做到月月有訓練主題，包括：養成訓練、道德訓練、法制訓練、審美訓練、心理健康訓練、感恩訓練、激勵訓練、環境訓練、責任訓練、成人訓練、公民訓練、理想信念訓練等。各班級又依據自身的特點，確定了不同的訓練重點。高一班級著重養成訓練，激發飲水思源的校訓情懷，培育同學的行為規范和文明禮貌;高二班級著重"三觀'訓練，培育同學正確的人生觀、價值觀和世界觀;高三班級著重理想信念訓練，培育同學寧靜致遠的校訓品質。高一班級在養成訓練中，通過反復的行為要求，把行為內化為同學的道德觀念，這是現代文明人必備的基本素養，它是同學的"嘗試進展階段';高二班級在"三觀'訓練中，通過"三觀'的內化與外化過程，形成同學正確人生態度和道德推斷力，它是同學的"自主進展階段';高三班級在理想信念訓練中，培育同學獨立人格、獨特性和獨到的道德批判力氣，同學對人生布滿期盼，對將來布滿期盼，它是同學的"超更加展階段'。通過對"三個班級'同學的系統訓練，同學不斷成長，慢慢走向成熟，他們的行為方式由"他律'走向"自律'，再走向"律他';行為表現也由"規范'走向"示范'，再走向"模范'。這樣的成長軌跡，正是進展訓練理念引領下，學校德育由"嘗試進展'走向"自主進展'，再走向"超更加展'的"三個階段'中所追求的目標。
三、完善德育大體系，優化管理平臺
"三位一體'的開放性德育體系。首先是由校長任組長，分管副校長、德育處、團委和班級部負責人參預的學校德育工作領導小組，統領學校的德育工作;聘請公安及法院的干部任法制副校長，與政法、公安、消防、科技、環保、氣象等政府機關和人民團體加強聯系和協作，使德育工作延長到社會;通過發揮家長委員會、家長學校的作用和通過家訪、家長會、"家校通'、學校開放日等渠道建立家校聯系機制。可以說，使德育扎根于家庭和社會，學校、家庭和社會"三位一體'的開放性德育格局已經形成。例如，在五月份的家長會及"家委會'代表會上，學校懇切地邀請家長為學校的進展出謀劃策、給學校提看法，先后收到多條特別有價值的建議和看法。 "三圈一體'的規范性德育體系。本學期連續強化了同心圓式的以班級、班級、德育處為圈層的德育管理體系，第一圈層以班主任為主的班級常規管理，其次圈層以班級部主任為主的班級監管，第三圈層以德育處主任為主的學校宏觀管理，從而形成校內德育行政體系，通過強化行政組織管理，確保學校德育工作的規范性、有序性和有效性。
"三會一體'的自主性德育體系。"三會'是指團委會、同學會和同學自治委員會等同學組織。充分發揮"三會'在同學管理中的自治作用，讓他們自主訓練、自主管理、自主進展，讓他們自主策劃、自主組織、自主實施開展各種大型活動。如：各種集會、體育節、藝術節、科技節、社團活動、爭論性學習、社區服務、社會實踐活動和志愿者活動、紅十字活動，還有各種檢查評比活動等。
四、創新心理健康訓練，拓寬德育內涵
本學期我校在做好心理健康訓練常規工作的同時，還主動創新組織管理方法，多渠道多方式地開展心理健康訓練，培育同學健康心理和健全人格，塑造同學美麗人生。在心理健康訓練的常規工作中，實行點面結合：一方面，面對全體同學舉辦心理健康訓練報告會、講座，利用主題班會課和學科教學滲透以及同學社團的各項活動;另一方面，依據不同群體和個體的需要，開展團體心理訓練以及個別心理詢問和心理輔導活動，還由同學自主組織開展"朋輩心理輔導'、建立同學心理熱線、創建心理網站等，開展互助式心理輔導、舉辦525心理健康周、舉辦心理健康專欄等活動，讓每一位同學在尋求心理輔導的同時，都能充當輔導員的角色。還主動創新工作方法，一是心理規律與認知規律相結合對同學進行學法指導，豐富了心理健康訓練的內涵﹔二是接受應用"合與分'相結合的組織形式，五位心理老師既"合'在一起面對全校開展工作，又把其中四位專職的心理老師"分'到各班級駐點，工作在第一線，提高詢問輔導訓練效果。同時又充分利用心理輔導室、詢問室、發泄室和心理學問培訓室、"中一'心理健康訓練網站、面對全市中學校編輯出版的心理健康訓練刊物《心智》等平臺，開實踐式心理訓練.五、構設學校文化，推動文化德育
本學期我們圍圍著"辦學理念'和"校訓'開展文化德育內涵挖掘。學校進展訓練理念中的"進展'一詞，本身就蘊含著時間概念，進展的軌跡就是時間的軌跡;校訓"飲水思源，寧靜致遠'蘊含著"過去、現在、將來'的時間鏈條，揭示著時間與生命、時間與進展的契合。在學校新一輪規劃建設中，細心設置于校內各節點大小各異的日晷雕塑群，用最古老的方式向現代學子警示著時間的流變;西校內教學區的太陽歷廣場，作為一種功能豐富的大型科普設施和地理課的試驗場，標示著日月星辰的時間更替。構建了以"時間'為主元素，把辦學理念、校訓等軟件與學校主建筑、景觀等硬件有機地融合在一起，渾然一體，處處彰顯著實中人對"時間'的不懈追求。從虛與實的不同層面上都充盈著"時間'的表征。"時不我待、只爭朝夕'珍惜時間就是珍惜自己"時間'激發了"自主'意識;"鋪張時間，就是謀財害命'珍惜時間就是珍惜生命"時間'激發了"責任'意識。"自主'與"責任'就成為了以"時間'為主元素的學校文化的核心價值追求，也凝練了"獨立自強、團結合作'實中人精神;"自主'與"責任'也是該校師范訓練的精髓，因此，它又與學校九十年師范文化一脈相承。
隨著社會的進展，德育工作任重道遠.德育沒有最好只有更好，我們將不斷總結閱歷，開拓創新，爭取更大的進步。
個人師德工作總結范文 篇10
教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展，并能對學生嚴格要求。做一個同事滿意，學生滿意，家長滿意的好老師。
下面從以下幾個方面來小結自己的各項工作。
一、政治思想方面，
本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》等，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。堅持以身作則、嚴以律己，增強自身的自控能力，控制自己的情緒，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平時積極參加全校各種集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。
二、德育工作
教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的.、神圣的。
在教學工作或生活中，我首先了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本情況。
一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。
總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學習，努力探索；才能外樹形象，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今后更加努力學習，用現代教育思想武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生，讓學生在寬松愉快的環境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，做到老，學到老。”
個人師德工作總結范文 篇11
依據xx區政府、區教體局開展"師德師風訓練活動'工作的部署，我校已深入到到開展了師德師風訓練活動。開展師德師風訓練活動，是訓練面對新世紀，集中解決訓練戰線上的老師在思想、組織、作風等方面存在的問題，著眼于保持老師隊伍的先進風范，增加老師的依法治學和教學實踐力氣，促進寬闊老師重德為師，愛崗敬業，是造就一支師德優、業務精、作風正、能夠讓社會滿意的高素養老師隊伍的重大舉措。本學年以來，在上級領導的親熱指導下，我校師德師風集中訓練工作開展得扎實有效，有力地推動了學校各項工作的進展。全體老師增加了師德意識，明確了努力方向。現將工作簡要總結如下：
一、全體動員，組織學習：
(一)加強領導，全面動員、統一思想。
1.學校特殊重視師德師風訓練活動的工作，召開班子會議和召開了師德訓練動員大會，進行傳達，并成立了學校師德師風訓練活動領導小組，明確工作職責，落實工作任務。 2.召開校領導班子會議，相互溝通、爭辯動員大會的精神，并就"思想發動、組織學習'階段工作進行了布置。班子成員談了開展師德師風訓練活動的重要性和重要意義，大家全都認為在全體老師的動員大會之前，班子成員要先走一步，要統一思想，爭論存在的問題、面臨的任務，使師德師風訓練活動能夠順當進行。
3.10月26日召開了全校老師師德師風訓練活動動員大會，對學校開展師德師風訓練活動進行全面動員和布置。會上校長作了"高度重視、加強領導、務求實效'的要求，就開展師德師風訓練活動的重要意義、指導思想、基本要求等作了闡述。
(二)扎實工作，認真組織。
1.建立教職工的學習制度。為了更好地加強開展師德師風訓練活動的領導和組織，學校建立了《師德師風訓練活動老師手冊》和記錄本，把各階段的時間、內容裝在手冊中，便以老師有方案、有步驟的學習。
2.通過老師大會專題研討、專題調研等形式，按時完成了師德師風訓練活動的階段自查工作。通過認真排查和分析，大家認清了在實際工作中影響學校和老師發揮作用的主要因素，在看到學校和老師在訓練教學管理方面的成功閱歷的同時，也發覺了不少老師中存在的問題。通過調查、問卷調查、開座談會、個別談心等多種形式，初步摸清了全校老師隊伍的基本狀況，明確了訓練活動所要解決的主要問題，從而為保質保量地完成師德師風訓練活動打下了良好的'基礎。 3.認真組織好老師學習《訓練法》、《老師法》、《公民道德建設實施綱要》、《中學校老師職業道德規范》等法律法規，深刻領會了并有所體會其中精神要點，使老師的思想普遍有一個明顯的提高，并要求老師主動開動腦筋，開拓思維，大膽創新，與時俱進，把師德師風訓練活動與學校具體工作結合起來，通過這次訓練活動，進一步增加寬闊老師的訓練事業心、責任感，促進老師寵愛同學，愛崗敬業，嚴謹治學，團結協作，廉潔從教，為人師表，達到提高素養、服務同學、促進工作的根本目的。
4.學校每周召開一次相互溝通、匯報學習狀況，并布置下一周的訓練活動工作。開展師德師風訓練活動過程中全面了解、督查學習狀況，自查并相相互互溝通、相互促進起到了很好的作用。
(三)形式多樣，方法創新。
1.依據學校師德師風訓練活動工作支配，在制訂學校學習階段的方案的基礎上，要求每個老師依據實際狀況認真制訂學習方案，認真學習《新時期老師職業道德》等有關師德建設書籍和文件，接受應用集中學習與自主學習相結合，時間不少于四十個學時。集中學習以相互溝通、學習體會、爭辯問題為主。
2.組織老師開展師德師風訓練課，課后認真組織爭辯、相互溝通心得。
二、自我剖析，凈化思想：
開展"師德師風訓練活動工作'以來，我校始終扎實工作，重視對各項方案、措施的落實，來保證訓練活動的成效。在"學習動員階段'取得較好成效的基礎上，進入"查擺問題'階段，學校師德訓練活動領導小組連續重點抓好落實工作，務求實效。
1.制定實施方案。
依據上級部署，結合學校實際狀況，經過認真的調查爭論，明確了工作目標、實施步驟、具體要求及需要留意的問題。在此基礎上，也要求老師依據各自的狀況，制定自己的實施方案，從而為"查擺問題'階段各項工作的落實奠定了基礎。
2.進行轉段動員。
在認真爭論、做好預備工作的基礎上，學校在就師德訓練活動"查擺問題'階段進行了動員。校長對前一階段工作作了簡要回顧，通報了前階段工作自查的狀況，著重傳達了中心校會議精神，并對"查擺問題'階段工作作了動員和活動支配。
3.干部帶頭、狠抓落實，聽取老師的民主評議。領導小組成員帶頭開展批判與自我批判。從而保證"查擺問題'階段工作不走過場，有實效。
4.發動群眾、同學征求看法。我校領導班子堅持走群眾路線，在"查擺問題'階段開頭時就設立"看法箱'等，召開同學家長會議，征求同學家長及同學的看法。
5.學校還要求每個老師通過多種形式征求看法，并要求每個老師必需向同事、家長和同學征求看法。老師們都能按要求進行嚴峻、認真，特殊真誠、坦率地廣泛征求看法。 6.為了保證質量，學校認真依據上級提出的步驟要求進行民主評議，通報征求看法的狀況。老師個人本著"有則改之、無則加勉'的態度，對測評看法和校內外群眾看法逐一剖析緣由，并做出深刻的剖析報告。進行評議，主要提出不足;老師本人對看法和建議進行解釋和表態提出努力方向和整改措施;在評議的基礎上依據師德訓練活動具體要求，民主評議老師。評議時間基本得到保證，每人一般不少于二特別鐘。
三、落實方案，整改提高：
(一)認真反思，準時整改
1.我們通過開展談心活動、召開座談會，向同學、同學家長、老師廣泛征求看法，發覺了諸多存在問題。領導小組辦公室準時把看法整理出來進行深入到到剖析，認真反思，向全體老師反饋。學校對有突出問題的，還進行了個別面談。 2.對撰寫師德師風訓練剖析材料高標準嚴要求。要求每個老師都通過認真反思，反復對比，實事求是地評價自己，深入到到剖析自己的思想根源，認真撰寫個人師德師風訓練剖析材料，字數不少于1500字。學校師德師風訓練領導小組負責指導抓好整改，負責指導每位教職工個人進行整改。每位教職工依據查擺出的問題和民主評議的看法提出了各自的整改措施及看法，并以書面材料的形式將整改措施及看法上報了學校備案。
(二)建章立制，規范行為
建章立制，主動探究學校規范師德師風管理和建設的長效機制。我校重點建立健全了以下制度：
1.師德學習培訓制度。把師德學習培訓作為老師連續訓練的重要內容，做到學習培訓時常化、制度化。
2.師德民主評議制度。聘請師德監督員，構建評議網絡，組織同學、家長及社會各界人士對學校的師德建設及每個老師的師德表現進行評議，評出了我校十大"師德標兵'。
3.師德狀況報告制度。每個老師每學期要寫出師德自查評估報告，由學校組織鑒定評價，并記入個人師德檔案;各教研組要定期匯總并向學校匯報狀況，對不良苗頭要進行準時訂正，把問題解決在萌芽狀態。
4.師德考核評估制度。建立健全老師職業道德考核制度，把職業道德表現作為考核老師工作的重要內容和職務聘任的重要依據。
5.師德建設承諾制度。全體教職工謹以人民老師的崇高名義，本著對同學、對學校、對社會高度負責的態度，嚴厲承諾：我們將以一切為了同學，為了一切同學，為了同學一切為宗旨，做到老師育人、管理育人、服務育人，立志使自己成為師德高尚、業務精湛、素養過硬的現代訓練工，用實際行動樹立起人民老師的光輝形象。
6.師德責任追究制度。實行師德責任追究和"師德一票拒絕制'，對于嚴峻違反師德的行為，如體罰、污辱同學、亂定課輔、亂收費、違法亂紀等問題，要立刻進行查處，并視其情節輕重，依據有關規定分別賜予處分、處理。
四、總結表彰，樹立典型：
(一)認真組織學習，進一步明確師德規范
在學習訓練的最終階段中，學校再次召開了老師大會，組織全體老師學習了縣里下發的文件精神，要求老師作為有文化、有學問的代表，要始終保持高尚的道德情操、深厚的文化修養和高度的政治敏感性;通過一系列學習培訓活動的開展，全體老師進一步熟識了開展師德師風訓練活動的重要性，進一步明確了師德規范，提高了嚴謹治教，為人師表的自覺性和使命感。
(二)樹立先進典型，以榜樣力氣推動師德師風建設在開展"師德師風'訓練活動中，學校依據上級統一部署，留意挖掘師德典型。先是各教研組向學校推舉優秀人選，再次學校"守師德，正教風，樹形象'訓練活動領導小組審定上報。通過嚴格、公正的篩選，全體老師紛紛表示：在工作中確定要向身邊的師德榜樣學習，用自己扎實的工作、高尚的品德去訓練和影響同學，做同學的良師益友。 (三)建章立制，確保師德訓練深入到到長遠開展。師德訓練是一個系統工程。為深入到到扎實地做好這項工作，我校重點完善了各項規章制度。為加強師德師風建設的實效性，我校選擇實行了在學校明顯的地方設立了看法箱，向同學、家長印發問卷調查、開座談會、個別相互溝通等形式，發動同學評師德、家長評師德、社會評師德。通過開展"守師德，正教風，樹形象'訓練第四階段的工作，我們深深體會到：只有制度完善，加強過程管理，發覺問題準時處理，才能保證師德建設確有成效。在今后的工作中，我們將不斷總結閱歷，進一步提高師資隊伍的師德水平，以優質的訓練為同學服務，為社會服務。
五、主動活動，成效顯著：
1.通過師德訓練活動，寬闊老師的思想意識和紀律觀念得到了明顯的增加，學習理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時間緊、內容多、任務重，許多老師硬是擠出時間來自學必讀書籍和資料，有的利用中午休息時間來學，有的利用工作間隙來學，極大部分學校都利用休息時間和雙休日時間召開組織老師生活會，而且組織生活會一開往往都是幾時間較長，全體老師毫無怨言，覺得作為老師是最起碼的了，也沒有老師無故缺席。這次師德訓練活動，也活躍了學校老師的組織生活會，增加了老師團結向上的活力。
2.通過"思想發動、組織學習'，老師普遍受到了一次較為深刻的馬克思主義理論訓練，尤其是"xxxx'重要思想的訓練和踐行xxxxx活動，進一步增加了全面正確地貫徹執行黨的基本路線、中央決策和執行訓練方針的自覺性。老師們普遍感到對許多重大理論問題的熟識和對中央的有關方針、政策有了比較全面、系統的把握，老師的思想熟識有了明顯的提高，政治意識、大局意識、責任意識有了明顯增加，更加結實地樹立起全心全意為同學服務和教書育人的根本職責意識，更加明確了全面建設小康社會和創文明學校的目標。
3.通過認真查找老師和學校存在的主要問題，通過"自我剖析、民主評議'，全校老師徹底轉變了過去那種對老師行為標準模糊化的熟識，從而更加明確了今后的努力方向。大家普遍認為，這次師德訓練活動的確給全體老師供應了一次正面訓練、自我訓練、真正提高的良機。老師們表示，在今后的實際工作中，確定要嚴格依據師德標準和各項工作制度的規定和要求，進一步加強理論學習，提高政治水平，增加師德修養，進一步加大改革力度，爭創訓練教學佳績。
4.活動見行動。在這次師德師風訓練活動中，我校黨員老師義務為學校粉刷圍墻及教室，利用雙休日為學校修理暖氣和修理同學桌椅等。特別是我校黨員老師，能認真地做好訓練工作，樹立了榜樣，為我校師德訓練活動的深入到到打下良好的基礎，起到了黨員老師的模范帶頭作用。
六、實事求是、面對問題：
師德師風訓練是一項長期而系統的工程，我們認為這是一次契機，同時認為這也是樹立老師良好形象，提高師德水平，提高學校訓練質量，提升學校辦學品位的一個重要措施和手段。由于一些客觀因素的影響，對于師風師德的樹立，還存在著一些不行避開的問題：
1.老師對訓練自我提高師德方面意識還有待提高。 2.忙于教學少對自身修練，政治理論的學習有待進一步加強。
3.學校還缺乏一些相應的考核措施。 4.活動的形式還需要生活化、多樣化。
總而言之，通過學校、老師個人的剖析，學校在師德師風建設中明確目標，建立和完善了許多訓練管理制度和管理體系，而老師個人亦不斷提升自我的素養，不斷完善個人的人格，這對學校和個人而言，均是一次深刻的訓練，但愿此項活動的經受是今后學校進展和老師成長的一堅實平臺。我們將努力打造無私奉獻的師魂、懇切正直的師德、全面進展的師觀、教書育人的師能和嚴謹治學的師風，為使學校的教學質量上臺階、教學管理上層次而不懈努力!
個人師德工作總結范文 篇12
在緊急勞碌的工作中，一個學年又過去了。一年結束之際，回顧著一年的學習、工作，頗感有總結提高的必要。在思想方面，本人有著猛烈的上進心和責任感，一貫將學校當成自己的家，集體榮譽感較強，平常工作主動、主動、投入。能認真執行訓練方針政策，努力探究訓練教學規律，主動參預教研活動。嚴格執行學校的各項規章制度，做到出滿勤，出好勤，與同事和諧相處，團結協作。
在教學過程中關愛每一位同學，留意同學思想品德訓練，對每位同學都能循循善誘，急躁訓練。傳授學問的同時訓練同學如何做人。依據同學不同的力氣水平，我能細心備課，突出重點難點，由淺入深，拓展深化。平常擅長和同學交伴侶，訓練同學時能留意方式方法和場合機會，留意愛惜和激發同學的學習主動性和自尊心。所帶班級的'成果優秀。總之，在今后的工作中我將會更加努力，不斷提高自己的業務水平，爭取做一名優秀的人民老師。
個人師德工作總結范文 篇13
忙繁繁忙一學期行將過去了，這一學期在校領導的關心下，在各位同事的幫助下，在各位家長的積極配合下，我班的各項活動均獲得了不錯的名次。這一學期我和孩子們共同學習，共同進步，齊心協力，營建出了一個健康、向上，有凝聚力的班集體。但我的工作也存在著一些不足，為以落后一步搞好工作，特總結以下：
一、班級管理民主化、細致化。
要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班干部的作用是相當大的。開學初，我班采取競選的情勢產生了班干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好班干部。然后對班級的各個部位實行崗位責任制，就是班級中不論是大事還是小事，都有固定的人去管，有人去做。我還特別重視加強引導培養，每周二召開一次班干部會，指出他們工作上存在的`問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時建立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養起來。
二、建立學習信心，培養求知愛好。
第一在班上建立學習標兵，展開好幫差共同進步的活動，成立學習小組，相互督促，相互幫助。在顧及普遍的同時，對優生拔高尺度，對學困生放低標準，使人人都達標，積極進取起到抓兩頭，促中間的作用。對同學們的作業嚴格要求，盡量面批，把好人數關，質量關和改錯關，及時查缺補漏。其次，做好轉差工作。先對學困生摸底找原因，及時與家長獲得聯系，齊抓共管，反饋家校意見。在班上及時發覺，夸獎他們的閃光點，積極調動他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關系，從而建立信心，力求上進。為增強學生的競爭意識，充分調動學習積極性，班上還屢次舉行了運算題小比賽，困難技能比賽等活動。在活動中同學們愛好濃厚，也促使他們虛心向別人學習，增強上進心，激發求知欲，班上出現出濃厚的學習風氣。
三、懲罰與嘉獎并進，規范學生行動。
對于課間紀律稍差，在經過提示之后仍舊不改的同學，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節課要上的內容”，有些愛好打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。四、展開各種成心義的教育活動。
五年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展現的舞臺，利用學校網站這樣一個良好的平臺，將學生一些優秀作品的發到網上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗誦學生的作品，學生的反應烈火，寫話的愛好也更濃厚了。另外利用班會展開一些小活動，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼。
四、家校溝通，攜手共進
孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，常常與家長獲得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有左右開弓，才能收到教育的成效。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量計策，利用平時放學時與多位家上進行交換。
班主任工作任重而道遠，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素養的同時，一如既往地努力、學習，爭取在班主任工作中有更加突出的表現。
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