初中英語教研組個人工作總結

初中英語教研組個人工作總結

　　教學重點:知道 How many 的意思,能夠回答相應的問句。

　　教學難點:熟練地認讀單詞。

　　學法指導 興趣法、游戲法 教具

　　學具 電腦、錄音、卡片

　　Step1 開始上課并復習

　　問候

　　唱“ABC SONG”復習Aa Bb Cc Dd

　　Step2新授(Study the new lesson)

　　1、 揭示學習目標,板書課題。

　　2、 情景教學,看實物,說單詞

　　pen pencil pencil case marker blackboard

　　3、 播放錄音,讓學生看書跟讀。

　　4、 結組練習朗讀單詞 ;

　　5、 回答老師的問題 What is this?

　　6、 引導學生看課件,跟著說單詞。

　　7、 看課件,聽對話,小組練習,寫單詞。

　　Step3 課堂檢測 把單詞補充完整。

　　__encil __en m__rker __lackboard

　　Step 4 結束課堂教學

　　Step5家庭作業 《活動手冊》L7

　　教學反思

　　課題 Lesson7:How many 課型 新授課 課時 2-2

　　教學目標

　　知識與技能:學習用How many來對話。

　　過程與方法:通過小組學習,對手競賽,鞏固學過的知識。

　　情感、態度和價值觀:培養學生良好的學習習慣。

　　重點: 用How many來熟練對話。

　　難點:培養學生靈活運用的能力。

　　學法指導 學生活動 教具

　　學具 單詞卡

　　Step1問候 唱“ABC SONG”復習Aa Bb Cc Dd

　　Step2做游戲“WHAT IS THIS”復習詞匯。

　　Step3新授 講解句型 How many ___do you have?

　　Step4練習對話

　　T: May I have ____ ____,please?(向學生要1—5個他們能用英語表達的東西:chairs ,books , pens ,pencils。)

　　S : (遞給教師正確數量的物體)

　　T: Thanks(Thank you)

　　T: Do you have any pencils?

　　T:How many pencils do you have?

　　S:__ pencils.(把鉛筆呈給教師看)

　　引導學生自己練習對話。

　　播放錄音,讓學生跟讀課文中的對話。

　　Step 5 課堂檢測

　　Step6結束課堂教學。

　　Step7作業

　　課堂檢測 選擇填空。

　　How many ___do you have?

　　A pens B pen

　　May I have ___ _____,please?(一本書)

　　A one book B two books

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